第一篇：采訪與寫作選題舉例

采訪與寫作選題舉例

一、特殊群體

1． 農民工子女及其家庭的生活狀況（幾個個體）。

2． 冬天了，敬老院老人的生活怎么樣？

3． 孤兒院孩子們的生活與學習采訪（市福利院有線索）。

4． 環衛工人的故事（市環衛處或局有線索）。

5． 聾啞學校采訪（市教育局有線索）。

6． 火葬場工人的故事（市殯葬管理處或局有線索）。

7． 垃圾處理者的事跡（市環保局有線索）。

8． 女交警采訪（市交警總隊有線索或攔街采訪）。

9． “水果老人”采訪——錢莊公寓市場。

10． 小學校門前的家長們。

二、先進人物

1．“小安徽”創業史。

2．三十年桃李芬芳——三十年教齡的老師專訪（校人事處或市教育局有線索）。

3．文學院博士群體創業故事（文學院院辦有線索）。

4．國家獎學金獲得者專訪（校學生處有線索）。

5．創先爭優先進典型采訪（組織部有線索）。

6．市十佳記者采訪（市記者協會有線索，記者協會辦公地址在湖州日報社）。

7．湖州市勞動模范采訪（市總工會有線索）。

8．優秀農民工采訪（勞動與社會保障局或市總工會有線索）。

9．新生代農民工創業典型采訪（勞動與社會保障局或市總工會有線索或直接到企業尋找）。

10．優秀女護士或男護士采訪（市衛生局有線索或直接到醫院尋找）。

三、事件采訪（時效性不一定強）

1． 采訪醫院門診部，了解近來流感或多發病情況（采訪

急診、注射室、醫生、護士）。

2． 采訪醫院骨科、外科，了解交通事故情況。

3． 消防故事（采訪119）。

4． 湖州小區內夜半炮聲擾民采訪（采訪居民和炮市場）。

5． 湖州“酒駕”現場采訪（請交警配合）。

6． 湖州“兩節”安全與平安湖州采訪（采訪市公安局）。

7． 維權事件采訪（采訪市消費者協會）。

8． 勞動爭議采訪（采訪市勞動仲裁委員會）。

9． 離婚采訪（采訪市婚姻登記處，街道辦事處等相關部

門）。

10． 典型案例采訪（采訪律師、市法院）。

四、經濟新聞類（與經濟相關的新聞采訪）

1． 物價上漲對城市困難家庭的影響與政府幫助情況（采

訪市民政局和困難家庭）。

2． 物價上漲，普通百姓如何應對？（采訪市民）

3． 物價上漲，誰是推手？（采訪市物價局、師院法商學

院相關教授）

4． 物價上漲，大學生餐桌有何變化？（采訪大學生和食

堂）

5． 兩節將至，家電市場采訪。

6． 年夜飯（采訪幾個大酒店）。

7． “冷經濟”是熱還是冷？（采訪各大商場中的電熱商

品部）

8． 浙北商圈采訪（浙北幾家大商家采訪）。

9． 湖州人的餐桌新變化（采訪市民、菜市場）。

10． 農民工融入城市情況（采訪農民工和市民，主要采訪

雙方的態度和主要觀點）。

11． 商家打折“方程式”。（揭開商家打折的秘密）

12． 大學生消費新變化（采訪大學生）。

五、社會新聞

1． 鬧市“騙”阱（暗訪鬧市區的各種騙人伎倆）。

2． “乞人”追訪（采訪街頭乞丐，主要用暗訪的方式）。

3． 特殊志愿者行動采訪。（市團委有線索）。

4． 冬天健身采訪（采訪特色健身）。（社區、居委會有線

索，或在街頭社區尋找）

5． 公交車上的文明采訪（體驗式采訪，跟隨公交車采訪）。

6． “知識經濟”在校園（采訪各類考試、考證、辦班、培訓等情況）。

7． 優秀婦女典型采訪（市婦聯、團委有線索）。

8． 助人為樂典型采訪（市文明辦有線索）。

9． 助殘好心人采訪（市殘疾人聯合會，簡稱市殘聯有線

索）。

10． 愛心事跡采訪（市慈善總會、市殘聯、市團委有線索）。

11． 中小學課業負擔采訪（采訪家長、學校、老師和教育

行政部門）。

六、企業、農村采訪

1． 工廠中的優秀工人采訪（找一個工廠采訪）。

2． “打工妹”故事采訪（到超市或企業尋找）。

3． 企業家專訪（湖州老字號董事長或總經理采訪）。

4． 廠長創業史（一個搞實業的廠長采訪）。

5． “蟻族”故事（一些大學畢業生的生活）。

6． 大學生村官采訪（長興縣委宣傳部有線索）。

7． 農村特色經濟采訪（市農村工作辦公室有線索）。

8． 新農村建設典型村采訪（市農村工作辦公室有線索）。

9． 農村優秀經紀人采訪（市農業局或市委宣傳部有線

索）。

10． 農村創業典型（同9）

11． 湖州城鄉一體化進程采訪（市農辦、市城鄉建設局、市委宣傳部有線索）。

七、特別策劃

1． 湖州師范學院十大院長治院理念與方略專訪。

2． 湖州大學什么樣——專訪院長胡璋劍。

3． 培養什么樣的學生——專訪副院長方達偉。

4． “尋子啟事”的背后——某女士130萬尋找優秀男士

生子暗訪。

5． “求助8元一頓飯”的背后（暗訪街頭青年跪地乞討）。

6． 國家獎學金群英譜（采訪國家獎學金獲得者，提煉出

獨特的觀點，采訪出感人的事跡）。

7． “車族”之煩惱（采訪有車一族人群的煩惱事）。

8． 考駕照的故事。

9． 大學生過生日方式掃描。

10． 我與這個城市——新生代農民工城市認同調查。

11． 農民工子女的教育狀況采訪。

12． 農民工子弟學校老師的酸苦。

13． 湖州美麗鄉村行（選擇兩三個村子采訪，市農辦有線

索）。

14． 大學生婚戀觀掃描。

15． “素質訓練”對大學生有何作用（采訪大學生和素質

訓練基地）。

16． 教代會熱點全聚焦（學校將召開教代會，可進行全面

采訪聚焦）。

17． “城管”全接觸（采訪湖州市城市執法大隊，體驗或

參與式采訪）

18． 湖州如何迎接老年社會（市老齡委有線索、采訪湖州

市幾個敬老院，采訪家有老年人的家庭及其子女，采訪有關專家學者）。

新聞采訪與寫作課程實踐實訓參考選題。請同學們舉一反三，以此為啟發，創造自己的高水平選題！

2010-11-21

第二篇：采訪與寫作選題舉例

采訪與寫作選題舉例

一、特殊群體

1． 農民工子女及其家庭的生活狀況（幾個個體）。2． 冬天了，敬老院老人的生活怎么樣？

3． 孤兒院孩子們的生活與學習采訪（市福利院有線索）。4． 環衛工人的故事（市環衛處或局有線索）。5． 聾啞學校采訪（市教育局有線索）。

6． 火葬場工人的故事（市殯葬管理處或局有線索）。7． 垃圾處理者的事跡（市環保局有線索）。8． 女交警采訪（市交警總隊有線索或攔街采訪）。9． “水果老人”采訪——錢莊公寓市場。10． 小學校門前的家長們。

二、先進人物 1．“小安徽”創業史。

2．三十年桃李芬芳——三十年教齡的老師專訪（校人事處或市教育局有線索）。

3．文學院博士群體創業故事（文學院院辦有線索）。4．國家獎學金獲得者專訪（校學生處有線索）。5．創先爭優先進典型采訪（組織部有線索）。

6．市十佳記者采訪（市記者協會有線索，記者協會辦公地址在湖州日報社）。

7．湖州市勞動模范采訪（市總工會有線索）。

8．優秀農民工采訪（勞動與社會保障局或市總工會有線索）。9．新生代農民工創業典型采訪（勞動與社會保障局或市總工會有線索或直接到企業尋找）。

10．優秀女護士或男護士采訪（市衛生局有線索或直接到醫院尋找）。

三、事件采訪（時效性不一定強）

1． 采訪醫院門診部，了解近來流感或多發病情況（采訪急診、注射室、醫生、護士）。

2． 采訪醫院骨科、外科，了解交通事故情況。3． 消防故事（采訪119）。

4． 湖州小區內夜半炮聲擾民采訪（采訪居民和炮市場）。5． 湖州“酒駕”現場采訪（請交警配合）。

6． 湖州“兩節”安全與平安湖州采訪（采訪市公安局）。7． 維權事件采訪（采訪市消費者協會）。8． 勞動爭議采訪（采訪市勞動仲裁委員會）。

9． 離婚采訪（采訪市婚姻登記處，街道辦事處等相關部門）。

10． 典型案例采訪（采訪律師、市法院）。

四、經濟新聞類（與經濟相關的新聞采訪）

1． 物價上漲對城市困難家庭的影響與政府幫助情況（采訪市民政局和困難家庭）。

2． 物價上漲，普通百姓如何應對？（采訪市民）

3． 物價上漲，誰是推手？（采訪市物價局、師院法商學院相關教授）

4． 物價上漲，大學生餐桌有何變化？（采訪大學生和食堂）

5． 兩節將至，家電市場采訪。6． 年夜飯（采訪幾個大酒店）。

7． “冷經濟”是熱還是冷？（采訪各大商場中的電熱商品部）

8． 浙北商圈采訪（浙北幾家大商家采訪）。9． 湖州人的餐桌新變化（采訪市民、菜市場）。10． 農民工融入城市情況（采訪農民工和市民，主要采訪雙方的態度和主要觀點）。

11． 商家打折“方程式”。（揭開商家打折的秘密）12． 大學生消費新變化（采訪大學生）。

五、社會新聞

1． 鬧市“騙”阱（暗訪鬧市區的各種騙人伎倆）。2． “乞人”追訪（采訪街頭乞丐，主要用暗訪的方式）。3． 特殊志愿者行動采訪。（市團委有線索）。

4． 冬天健身采訪（采訪特色健身）。（社區、居委會有線索，或在街頭社區尋找）

5． 公交車上的文明采訪（體驗式采訪，跟隨公交車采訪）。6． “知識經濟”在校園（采訪各類考試、考證、辦班、培訓等情況）。

7． 優秀婦女典型采訪（市婦聯、團委有線索）。8． 助人為樂典型采訪（市文明辦有線索）。

9． 助殘好心人采訪（市殘疾人聯合會，簡稱市殘聯有線索）。

10． 愛心事跡采訪（市慈善總會、市殘聯、市團委有線索）。11． 中小學課業負擔采訪（采訪家長、學校、老師和教育行政部門）。

六、企業、農村采訪

1． 工廠中的優秀工人采訪（找一個工廠采訪）。2． “打工妹”故事采訪（到超市或企業尋找）。3． 企業家專訪（湖州老字號董事長或總經理采訪）。4． 廠長創業史（一個搞實業的廠長采訪）。5． “蟻族”故事（一些大學畢業生的生活）。6． 大學生村官采訪（長興縣委宣傳部有線索）。7． 農村特色經濟采訪（市農村工作辦公室有線索）。8． 新農村建設典型村采訪（市農村工作辦公室有線索）。9． 農村優秀經紀人采訪（市農業局或市委宣傳部有線索）。

10． 農村創業典型（同9）

11． 湖州城鄉一體化進程采訪（市農辦、市城鄉建設局、市委宣傳部有線索）。

七、特別策劃

1． 湖州師范學院十大院長治院理念與方略專訪。2． 湖州大學什么樣——專訪院長胡璋劍。3． 培養什么樣的學生——專訪副院長方達偉。

4． “尋子啟事”的背后——某女士130萬尋找優秀男士生子暗訪。

5． “求助8元一頓飯”的背后（暗訪街頭青年跪地乞討）。6． 國家獎學金群英譜（采訪國家獎學金獲得者，提煉出獨特的觀點，采訪出感人的事跡）。

7． “車族”之煩惱（采訪有車一族人群的煩惱事）。8． 考駕照的故事。

9． 大學生過生日方式掃描。

10． 我與這個城市——新生代農民工城市認同調查。11． 農民工子女的教育狀況采訪。12． 農民工子弟學校老師的酸苦。

13． 湖州美麗鄉村行（選擇兩三個村子采訪，市農辦有線索）。

14． 大學生婚戀觀掃描。

15． “素質訓練”對大學生有何作用（采訪大學生和素質訓練基地）。

16． 教代會熱點全聚焦（學校將召開教代會，可進行全面采訪聚焦）。

17． “城管”全接觸（采訪湖州市城市執法大隊，體驗或參與式采訪）

18． 湖州如何迎接老年社會（市老齡委有線索、采訪湖州市幾個敬老院，采訪家有老年人的家庭及其子女，采訪有關專家學者）。

新聞采訪與寫作課程實踐實訓參考選題。請同學們舉一反三，以此為啟發，創造自己的高水平選題！

2010-11-21

第三篇：社會調查 選題舉例

《行政管理（本）》專業社會調查選題舉例

1、關于楊浦區江浦路街道城鎮居民最低生活保障家庭現狀的調查報告

2、關于楊浦區殷行街道學校資源向社區開放情況的調查報告

3、關于寶山區羅涇鎮鎮管道路清障情況的調查報告

4、關于農工商長興島超市食品安全管理情況的調查報告

5、關于寶山區月浦鎮慶安苑老年人社區服務的調查報告

6、關于寶山區羅店鎮統計工作管理情況的調查報告

7、關于浦東新區浦興街道金藤苑居委會居民自治情況的調查報告

8、關于寶山區廟行鎮城鄉一體化工作情況的調查報告

9、關于閘北區北站街道北市場居委會社區文化建設情況的調查報告

10、關于閔行區浦江鎮電子政務建設情況的調查報告

11、關于浦東新區老港鎮成日村社會治安狀況的調查報告

12、關于徐匯區金塘居委會外來人口管理情況的調查報告

13、關于金山區廊下鎮中民村農民增收情況的調查報告

14、關于青浦區金葫蘆社區志愿者服務隊情況的調查報告

15、關于日通國際物流有限公司員工培訓情況的調查報告

16、關于上海備軍金屬有限公司人才招聘情況的調查報告

17、關于上海界農實業集團股份有限公司績效考核制度實施情況的調查報告

18、關于寶航市政交通有限公司員工福利情況的調查報告

19、關于博太科電氣（上海）有限公司人員流失問題的調查報告

20、關于上海市瑞華實業公司職工考勤管理現狀的調查報告

第四篇：新聞采訪與寫作

當代新聞寫作復習資料

新聞寫作：指記者把采訪中搜集到的材料和信息，通過寫作制定一定體裁的新聞作品的全過程。關系：1.先有采訪，后有寫作。2.采訪質量決定寫作質量。

3.對于寫作的構思也影響到采訪的進行。“新聞學的本質是故事”

1.故事是什么？ 2.故事如何講述？ 一． 新聞與文學創作：

區別：文學創作：含蓄 主觀

新聞寫作：直白，客觀

1、新聞寫作是信息，文學創作是藝術。

2、在寫作過程中，新聞重采訪，文學重寫作。

3、新聞寫作在進入寫作之前必須完成采訪，是對采訪的來的事實理性選擇和真實再現。

4、文學創造則要求調動豐富的想象力和情感來寫作。文學來源于生活，高于生活。二． 1.新聞寫作的重要性。

新聞寫作詩新聞研究的一個重要落腳點。

新聞學板塊：新聞業務（采寫編評），新聞理論，新聞史 2.新聞寫作是新聞傳播過程中的一個重要環節。

（1）。新聞寫作決定信息是否傳出去。發現——開發——采集——制作——傳播（2）。新聞寫作直接影響信息的傳播效果

第一章 新聞本源與敘事寓意

一、新聞本源與新聞根據

1、新聞本源：事實是構成新聞的根本因素。

（1）事實是新聞的本源(2)事實勝于雄辯(3)事實最符合受眾的需要

2、新聞真實性原則

新聞失實（假新聞）：

(1)體制性失實：指某種價值觀或意識形態影響新聞報道。如：“大躍進”時期，“文化大革命”時期出現大量失實報道。

(2)經濟性失實：由于金錢等經濟利益對新聞報道產生了強烈作用時造成的新聞失實。

2.新聞根據：

（1）新聞報道必須以事實為根據。（2）新聞報道必須新鮮。

A．內容要新。B．提高采寫效率“搶新聞”

C．豐富報道手段，形勢，“分段報道”廣播，電視，網絡尤其如此。D.寫作中要有明確的時間概念，表明時間“新”。（3）新聞報道要素要完備。

新聞六要素：who when where what why how 標識性要素：何人，何時，何地。（缺一不可，硬性）

實質性要素：何事，何因，如何。（記者可以表達不同的傾向性和觀點）（4）要適當的交代新聞來源。

二．新聞事實與敘事寓意

(“人肉搜索”最初來自貓撲論壇)1.人肉搜索的功能：A核實事件的真實性 B.尋人

C 娛樂或惡搞 D.道德批判。

2.出現的原因：A私人領域公共化。B監督渠道缺少的唯一選擇。

C中國社會經歷了國家對社會和個人的全面干預到價值失范和現代性危機的轉變。D.后現代的娛樂方式。

3.如何看待和應對網絡“人肉搜索”。

A.要有理性自律。B．法治精神。C.公民意識。

媒體審判：媒體因為具有很大的傳播影響力，其對案件的預測性報道可能造成兩個方面的消極影響：

其一，影響輿論，并通過輿論影響法官的獨立判案。

其二，就是媒體的不實、不公正報道在法院判決之前和判決之外，直接給案件當事人造成不良的社會評價，或者傷害他們的隱私權 新聞寫作中的媒體審判 例：2004馬加爵案 責問：客觀與平衡 求因：從個體到普遍。

第二章 新聞報道體裁

一、我國新聞報道體裁的分類：

1、按報道分工范圍劃分：經濟新聞，體育新聞，會議新聞，社會新聞，軍事新聞等

2、按報道內容劃分：動態新聞，內容集中單一，一事一報，具備六要素

綜合新聞，對同類事物或一事物多側面歸納綜合報道

3、按篇幅長短劃分：一句話新聞，簡訊，快訊，短消息、長消息等。

媒體審判：指媒體對司法機關正在辦理但尚未定論的民事或刑事等案件的事實和性質，搶先作出大量的帶傾向性觀點的大量報道

社區報紙：準確提供讀者所需的信息。構成社區的三個硬件：銀行、教堂、報紙。

二、西方的體裁的分類 1.按傳播工具劃分：報紙新聞，雜志新聞，廣播新聞，電視新聞，有線電視新聞，通訊社新聞。

世界上四大通訊社：AP 1982年 美聯社

REUTERS 1850年 路透社（英）AFP 1844年 法新社（前身哈瓦斯社）UPI 1907年 合縱國際社（私人）新華社 1931年紅色中華通訊社 1937年更名 2．按新聞事實發生的地域范圍劃分：國際新聞，國內新聞，地方新聞，社區報紙。(銀行，教堂和報紙是構成社區的基本硬件)

3．按報道內容分：暴力與犯罪新聞，娛樂新聞，天氣新聞，訃告等等。

訃告新聞：是對去世者的一種新聞報道形式，報道對象可以使達官貴人也可以是平民。在國外，普通小人物的報道占了大部分。

4.按事件的性質的劃分：硬新聞，軟新聞。

硬新聞：又稱“純消息報道”。指體裁比較嚴肅的，具有一定時新性的客觀事實報道。（有很強的政治性，或者科技性的經濟的、軍事的、內容比較重大的新聞，表達方式莊重，寫法也較為標準，相對變化不多。）如：新聞聯播。

軟新聞：指人情味味濃，寫作手法輕松活撥的社會新聞，在題材上與老百姓的生活息息相關，在表現形式上比較活撥，輕松，靈活，多變等。如：《晚間新聞》。

三、從新聞的六要素入手：劃分為三大類，每一個實質性要數都可能構成一個報道中心。1.何事：消息（告訴你發生了什么）。

a.動態消息.內容集中單一，一事一報。

b.綜合消息.對同類事物或一事物的多側面的歸納綜合報道

2.何因：深度報道（解釋性報道，述評報道）3.如何：通訊（詳細的展示過程）

第三章 消息

一．消息的基本結構：新聞標題，消息頭，新聞導語，新聞軀干，新聞背景，新聞結尾，署名。第一節 消息頭

一 定義： 一般的新聞在最開頭都可以看到用黑體字標示的就是消息頭。

如：“本報訊”或新華社北京電，新華社長沙10月13日電。

訊頭：本報訊 本報記者某某

電頭：新華社長沙10月13日電

（新聞發布單位+新聞發布地點+新聞發布時間）

（如果是報紙，不管是何家報刊都統一采用“本報訊”）二 為什么有些用“電”有些用“訊”呢？

在報紙新聞中，記者向自己所在的媒體發回稿件，無論是否在出版地，可統用訊頭。但在外地用電子手段發稿，也可用電頭。通訊社新聞統用電頭

三．為什么要有消息頭？

1.是消息明顯區別于其他文體（是一種文體標識）。2.它是“版權所有”的一種標志。（知識產權，本報所有）。

本報專電：證明此消息本報版權所有，其他媒體不得抄襲。3.表明消息的來源，以利于讀者判斷。

4.與新聞發布單位的聲譽緊密的聯系起來，便其謹慎對待。四． 為什么要加”據”。

報社對于通訊社的電訊稿無權增補修改，但可以刪節。經過刪節的消息，必須在消息中標明：據新華社長沙10月13日電。

第二節

新聞導語

1.導語是新聞中消息這種體裁所特有的。2.導語處于文章中的開頭部分。

（一般的消息導語就是第一段，也有倆個自然段構成的導語，稱之為“復合導語”。虛寫+實寫）3.與文章的開頭不同，它是新聞事件或問題的結果，提要或高潮。

二、導語的演變

導語作為消息文體的特殊術語，是在消息發展過程中逐漸明確的 1.第一代導語

產生過程：1844年，美國，電磁電報

1851年，美聯社的前身最先采用電報技術（此前是采用書信）1865年，導語作為正式發端

1880年，開始普遍使用

五要素概念的提出：指出導語要素要將五要素納入其中。第一代導語，又稱“全型導語”，因導入冗長又稱“曬衣繩導語”。2.第二代導語

產生過程：（1）廣播出現對報紙而言是個大的挑戰。

讀者的要求短時間內更多的消息。

（2）1954年《紐約時報》提出不要把五要素全納入要挑選最重要最能激起人興趣的要素。

第二代導語又稱“部分要素式導語”“倒金字塔式導語”。（第二代導語是今天新聞寫作的主流）。

3.第三代導語就是沒有特點，五花八門，多樣化，能起到活躍化的作用。

三、導語的任務

開門見山，盡快的報告新聞事實，傳遞最新信息，使人“一眼便知”。（消息中的消息，快報中的快報）災難性的新聞，災情一定要上導語，新聞報道盡量用權威機構或人的括語。1.2.吸引讀者，使人“一見鐘情”。導語為全篇定音

導語決定消息的基調，消息的主體部分要按這個基調展開敘述。

四、導語的大致類型

依據選取事實，反應事實的主要特點，導語基本可以歸為四大類： 1.概述型導語：以概括的，直接的方式寫作的導語。

優點：事實信息最為簡潔明了，便于被大眾接受。廣播電視大多采用此類寫好概述型導語要求記者：

（1）。增強提煉與概括的能力，提煉新聞事實，忽略背景。（2）。用具體而非抽象的事實概述。2.描述型導語

與概述型相比，它的特點是：

消息的開頭即出現畫面，出現鏡頭，具有可視可感的效果。

描述型導語要求記者：

（1）采訪中要撲捉有形的畫面即使未在現場，采訪也應當做到“立體化”，讓采訪對象間接地為你提供一些情景。

（2）描寫的畫面必須與事件有內在聯系，有助于揭示主題，不要游離于主題之外。（不能為了

描寫而描寫）。3.評述型導語。

夾敘夾議，有述有評。找相關的，權威的，與記者觀點相同額知名人士的觀點進行評論。

a.運用直接引語突出新聞事實中最重要的，最新鮮的內容。b.運用直接引語變換新聞視點，烘托氣氛，呈現立體情景。c.間接引語，把別人的話略加整理引出。4.櫥窗式導語（一般都是復合型導語）是由典型事例構成的導語

特點：它不是靠議論或描寫，而是靠講故事吸引讀者。如何標明導語中的消息來源？ 消息來源分為：具體確切的消息來源

含蓄不露的消息來源

一對不愿透露姓名或單位名稱的新聞提供者予以保密。二因為不少提供消息的人士并非十分重要。

四、導語的修辭技巧

設問：導語以提問的方式開頭，主體部分圍繞導語提出的問題展開敘述。擬人：導語中無生命的事物人格化，賦予其人的思想感情使之“活”起來。

借用：借用詩詞典故，歌曲唱詞等，為導語增色，這種寫法可使得導語富 有情趣，使消息一開頭就有詩情畫意，從而喚起讀者的聯想。

對比:在導語中，對倆個極端事物進行比較，造成巨大反差，從而引起讀者的興趣。

直呼：以第二人稱“你”或“您”直呼讀者，與讀者對話，西方稱之為“談話體”。可以將讀者拉近，造成一種親切的交流的氣氛。

排比:以結構相同或語氣一致的成排的句式構成導語或導語中的一部分，可以表達強烈的情感，增強導語的氣勢，使導語帶有節奏感。驚警:以驚醒，警戒的語句，喚起讀者的注意。第三節 消息軀干

一、新聞軀干要達到兩點：

1.解釋和深化導語，展開導語，使導語中高度概括的事實具體。

2.對導語事實加以補充（補充導語，令主體更豐滿）補足導語中沒有出現的新聞要素，提供其他事實以及與事實有關的文化背景。

第四節 新聞背景 一．什么是新聞背景？

狹義的新聞背景指報道中與新聞事實有密切聯系的歷史情況，社會環境等等。

二．新聞背景的意義。

1.對于受眾的意義：幫助受眾了解他們所不熟悉的東西

幫助受眾加深對新聞事實意義的理解，認識新聞事實所蘊含的新聞價值。

2.對作者的意義：幫助作者表達他的立場，觀點，思想傾向，是作者巧借事實說話的一個重要手段。

三． 新聞背景的種類。

1說明性背景材料 2注釋性背景材料

3．對比性背景材料。（新聞事實和新聞背景的對比）

4.提示性背景材料。（一個背景材料與令一個背景材料的對比）

第五節

消息結尾

消息結尾加上一定的新聞背景，可以增添消息的人情味和深度

第六節

消息標題

徐寶璜《新聞學》1.便于閱讀。2.引人注意 一 消息標題的分類

1.從結構上分：單一型標題和復合型標題

1)單一型標題：即指有一種主標題形式的標題，多數為一行標題，也有少數兩行標題，僅主標題就能獨立承擔標題任務。

2）復合型標題：由兩行或三行構成，包含主標題和輔助標題。各部分名稱及作用：主題（字號最大）

輔題（包含引題和副題。補充主題，加強氣氛）

引題：又稱肩題，眉題，上鋪題，位于主標題之前，起引出主題的作用。

副題：又稱子題，下鋪題，位于主題后面，是“后勤部隊”。起注釋，補充，印證主題的作用。復合標題三種結構方式：a.引題+主題b.主題+輔題

c.引題+主題+輔題

2.從表意程度劃分：

1)實標題：指表意實在，具體的標題。

特點：具體標明新聞事實。2)虛標題：即虛化，抽象的標題。

特點：烘托氣氛，揭示新聞本質，闡明新聞意義等等。二． 標題制作的基本要求

1.單一型標題都是實標題。

2.復合型標題中一定有一條是實標題。3.題文相符：

a.標題表現的新聞內容要清楚明白。

b.標題中所概括的新聞事實要與新聞報道的內容完全一致。c.標題的論斷在新聞中要有充分的依據，不能任意的拔高夸大。4.生動形象。例：標題： 美“立殲”對手 伊“拉克”敵軍

第七節 消息的結構形式 一 結構分類

1、倒金字塔型：每個段落都獨立成段(方便刪節)，按照重要性遞減排列。

2、時間順序式：編年體結構

3、并列結構：概述型導語+消息驅干

4、懸念式結構

二 事件性消息和非事件性消息

事件性消息 非事件性消息 時間上：突發性 漸進的

六要素：何人、何地、何時（都不能少）時間地點不具特別意義 內容上：展示一個點，以具體的題材報道 全面的展示事件

三 精確新聞

定義：新聞機構采用民意調查，內容分析以及實地試驗等社會科學的研究的方法來報道新聞，使新聞的內容能更精確的反應和解釋社會現象。這種把社會科學研究方法與傳統的新聞報道技巧融為一體的新聞報道方法稱為精確新聞報道。

四 《華爾街日報》體新聞

定義：報道新聞時，開頭往往講一個與主題有關的人物的故事，以此再引出所有報道的新聞，進而升華主題，使文章由枯燥、抽象變得引人注目，提高人情味和傳播效果。雙通道傳播：理性傳播+情感傳播

第四章 通訊

一、什么是通訊？

1.定義：是綜合運用多種表達方式，詳細記錄深入而又生動形象的報道新近發生的事實的一種新

聞體裁。2.消息與通訊的區別

消息：篇幅較短，時效性很強，有消息頭、導語等標識，簡略單純，通訊：篇幅較短，時效性較強，無文體標識，內容詳細豐富，創造性強

二 通訊的作用

1.為受眾提供更多的新聞細節。2.使新聞具有感染心靈的藝術品格。3.在消息不能有所作為的地方發揮作用。

三 通訊的類型

1.人物通訊：以人物為中心，反映時代的特點、社會的風貌。

以景寫人，注意表現人物的性格特點。在矛盾沖突中寫人，借他人之口刻畫人物

2.事件通訊：以事件為中心

3.工作通訊：報道工作中的成就，成功的經驗，揭示討論工作中存在的問題。選材的指導性強，理性認識寓于新聞事實。

4．風貌通訊：又叫概貌通訊，抓住特點寫出特色。

新聞特寫：攝取新聞事實中最富有特征、表現了的片段進行描寫。（是以集中突出的、形象化的描繪，再現新聞事件的新聞體裁。）要求：現場感、局部化、可視性

會議新聞 ：寫作時應抓最有新聞信息的事實加以報道，不計較會議程序和規模問題 多媒體報道

信息形態的種類：視覺類媒體 聽覺類媒體 觸覺類媒體 多媒體信息必須圍繞單一的主題 深度報道

一 什么是深度報道

定義：題材重大，報道面寬廣，信息全面組合，深刻透視新聞事件或社會問題，富有理性思辨的一種報道方式

《一個自由而負責人的新聞界》

圍繞社會發展的現實問題，把新聞事件呈現在可以表象真正意義的脈絡。二 起源

前身：解釋性新聞 美國20世紀30年代 1929年經濟危機的產物

要求：What Why background 西方新聞界的三次寫作革命

第一次，18世紀中期

從英國的抒情散文體束縛住解放出來形成

順序記事新聞寫作文體

第二次，19世紀中期 講究導語寫作，以倒金字塔結構為框架的報道 第三次，現在 深度報道 深度報道的寫作 1.開頭

經常采用“聚焦式“結構（寫報道有關的個案最為典型的人 或事件的白描，提供個案場景，引起興趣

2.過渡主題

在個案與社會問題之間建立某種聯系，再點出主旨使報道由個案轉到大問題考察分析上去。

3.發展主題

對大問題進行分析報道，所層面透視主題，使之全方位展現

4．意味深長的結尾

考試題型：（10個填空+10個名詞解釋+4個簡答+1個論述+2條導語+一篇倒金字塔式消息）

第五篇：新聞采訪與寫作

《新聞采訪與寫作》試題及答案

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內。錯選、多選或未選均無分。

1．記者要善于發現和捕捉新聞，就要掌握一把判斷新聞的“尺子”，這就是（B）

A．新聞意識

B．新聞價值

C．新聞頭腦

D．新聞政策

2．記者要正確有效地運用新聞選擇標準，就要綜合考慮新聞價值要素，全面權衡新聞政策標準，還要（C）

A．考慮社會形勢發展的需要

B．考慮人民群眾的精神需求

C．正確處理新聞價值與新聞政策的關系

D．正確處理主觀需要與客觀可能的關系

3．記者在擬定采訪計劃時，主要考慮明確采訪目的，確定采訪的重點，設計采訪的主要方式，以及（B）

A．選擇采訪的時機

B．選擇采訪的突破口

C．選擇采訪的場所

D．選擇采訪的基本點

4．在采訪中，記者“有意圖”與“帶框框”是有原則區別的。這種原則區別集中表現于（C）

A．是否服從報道需要

B．是否完成采訪任務

C．是否尊重事實

D．是否符合單位工作需要

5．記者采訪中運用開放式提問，可以讓采訪對象的回答（D）

A．思想更加開放

B．有思想活動

C．有細節與故事

D．不受答案的限制

6．新聞采訪的首要任務是（C）

A．了解新情況，發現新問題

B．發現新聞，報道新聞

C．發現新聞并采集相關的新聞材料

D．采集新聞材料

7．事實與新聞之間的關系，是一種（B）

A．流與源的關系

B．源與流的關系

C．并列關系

D．等同關系

8．新聞采訪和一般的調查研究相比，具有鮮明的特點，除了新聞性、突擊性、廣泛性、持-1-

續性外，還有（C）

A．求實性

B．多變性

C．靈活性

D．公開性

9．1958年11月，一位中央領導同志對《人民日報》負責人說：“記者的頭腦要冷靜，要獨立思考，不要人云亦云。”這位中央領導同志是（B）

A．劉少奇

B．毛澤東

C．周恩來

D．鄧小平

10．新聞線索的作用，表現在可以觸發記者的新聞敏感，指明采訪的去向，還可以（A）

A．決定報道的質量

B．贏得采訪的主動權

C．提高采訪的工作效率

D．把采訪引向深入

11．有各種訪問類型中，因爭論訪問的主要意圖是（A）

A．針對某一問題，了解各方的不同看法

B．介紹某一方面的經驗和成就

C．體現人物的精神面貌和成績

D．盡快反映世界新的變動情況

12．記者采訪一位著名學者后，把自己寫的稿件請其訂正。這是（A）

A．找本人核實

B．物證核實

C．多方核實

D．技術檢驗核實

13．新華社湖南分社記者被派往江西采訪，這一采訪方式叫（D）

A．巡回采訪

B．交叉采訪

C．蹲點采訪

D．易地采訪

14．中央電視臺記者在淮河抗洪搶險現場采訪中，主要采用的觀察方式是（C）

A．事前觀察

B．事后觀察

C．同步觀察

D．逆向觀察

15．記者邊采訪邊思考寫作的一些問題，作用是（B）

A．使作品的新聞性更突出

B．提高采訪效率

C．記者工作順手

D．凸顯新聞活動的目的16．機關報記者十分重視抓問題，是因為(B)

A．有利于上下結合的思考

B．寫出的報道指導性強社會影響大

C．有利于反映民情民意

D．有利于宣傳黨的方針政策

17．作為報道原則與寫作技巧，新聞區別于文學、評論最顯著的標志是（C）

A．適當合理想象

B．表達嚴謹

C．用事實說話

D．個體真實

18．新聞主題題要正確并且有針對性，必須能體現黨的政策，準確把握當前形勢，同時還要注意(C)

A．緊跟形勢

B．調查研究

C．客觀實際

D．輿論導向

19．新聞文風，總體表現為準確性、鮮明性、生動性。具體要求為態度明朗，言之有物，短而精粹和（C）

A．高潮迭起

B．委婉曲折

C．新鮮活潑

D．鮮艷華麗

20．報紙不同于書籍、雜志的最顯著標志是（B）

A．刊載通訊

B．刊載新聞

C．刊載故事

D．刊載散文

21．動態消息的特點包括：給人以動態感，反映事物的最新動態；一事一報；以及（D）

A．注重現場感

B．強調簡短

C．強調生動

D．注重時效

22．導語中進行今昔、新舊、正反、是非、優劣、得失、縱橫等兩相對比，形成強烈反差，以突出新聞事實的個性特征及其意義，被稱為（A）

A．對比式導語

B．并列式導語

C．描寫式導語

D．評述式導語

23．消息中，有關事物的性質、特征，彼此的聯系、對比，發展變化的主客觀條件等背景材 料，稱為（D）

A．社會背景

B．客觀背景

C．文化背景

D．事物背景

24．通訊表達方式中的敘述，包括記敘和(B)

A．描述

B．說明

C．刻畫

D．議論

25．報紙上常見的“風聞”、“巡禮”、“側記”、“紀行”等形式，屬于（B）

A．工作通訊

B．概貌通訊

C．旅游通訊

D．風物通訊

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分

26．新聞記者間接獲取新聞線索的渠道有(ABCDE)

A．上級渠道

B．社交渠道

C．書面渠道

D．會議渠道

E．傳播渠道

27．記者采訪中適于開座談會的情況是（ABCE）

A．事件情況錯綜復雜

B．某一問題矛盾眾多

C．對同一問題看法不一

D．工作頭緒多

E．需要廣泛調查研究

28．隱性采訪應當注意的問題有（ACD）

A．不能涉及黨和國家的機密

B．選擇好采訪對象

C．不能涉及個人隱私

D．與顯性采訪結合起來

E．注意觀察的使用

29．現代新聞體裁多種多樣，常見的有（CDE）

A．讀者來信

B．報告文學

C．通訊

D．消息

E．新聞特寫

30．新聞語言的構成因素有（ACDE）

A．事務語言

B．說明語言

C．群眾語言

D．文學語言

E．評論語言

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

31．特派記者

特派記者，是新聞機構為某項重要的采訪任務而特別派遣的記者。特派記者的政治素質和業務能力往往要比一般記者高出一籌。

32．新聞觀察

記者“用眼睛采訪”，又稱目擊采訪。它作為一種新聞采訪方式，就是記者對客觀事實 進行由表及里的查看與思考活動，借以印證與收集新聞素材和線索。

33．調查報告

作為調查研究成果性質與文字的書面報告，也是一種新聞邊緣文體。它與工作總結、工作通訊相近，不同的是其分析更加深刻、理論性更強。它具有信息性、動態性、全面性和具體性等特征。

34．目擊新聞

著重強調“目擊”，具有很強的視覺感，即通過記者在現場親眼目睹，及時報道新聞事 件。這種消息的題材，有時是可預見的，有時帶有偶然性。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

35．在采訪中，記者怎樣才能“面上找題目，點上作文章”？

①首先應該對面上的情況進行全面了解，對形勢的發展、社會矛盾的焦點、群眾關心的問題有所了解。②從中初步選擇報道的方向與單位，再逐步收攏，明確典型。③面和點指的是一般與個別，普遍與特殊，整體與局部。本做法就是要善于把點上的個別事實和面上的普通事實聯系起來。

36．為什么采訪中記者要努力獲取第一手材料？

第一手資料，是記者不經過任何中轉環節直接從他要報道的事實那里獲得的材料，包括記者的直接觀察和物證材料等。記者發出的報道中，有沒有必要和足夠的第一手資料，是一個記者是否進行獨立的、不可替代的、卓有成效的采訪的重要標志。①第一手資料具有很強的實證性。記者親自耳聞目睹的事實與別人轉述的事實，其分量和價值量是大一樣的。它直接關系到事實的權威性和說服力。②第一手資料是記者認識客觀事實和檢驗間接材料的依據。③第一手材料，往往是形象生動的、富有吸引力的。中外優秀的新聞作品，往往都是建立在大量的第一手材料的基礎上。

37．消息寫作中如何運用背景材料？

①不同類型消息區別對待。通常非事件性新聞的背景交代要比事件性新聞的多一些。②因時因地因讀者對象制宜。著重看主要讀者對象，設身處地地為讀者著想。③服從新聞表達的需要，不可喧賓奪主。“引舊意在顯新”是交代新聞背景的根本宗旨。④要省而精，簡明扼要。應當盡力選擇和使用典型的、“多功能的”背景材料。⑤要靈活穿插，但不要牽強附會。背景應當隨著表達新聞事實和新聞主題的需要而靈活安排。

五、簡單應用題（本大題共2小題，第38小題15分，第39小題13分，共28分）

38．某大城市車友會發出倡議，號召私家車主“每周少開一天車”。請你以此為新聞線索準備一份采訪提綱（至少包括確定采訪對象，擬定各自的提問內容）。

首先確定采訪對象，然后針對不同的采訪對象準備相應的提問內容。

①車友負責人：組織這項活動的背景、目的、意義；如何保證這項活動長久、順利開展；對這項活動的預期。②私家車主：會否以實際行動響應車友會的倡議；為什么參加這項活動；這項活動的意義何在；這項活動對私家車主產生的影響。（車友會負責人、私家車主是基本的采訪對象，不可缺少。）③市交管局：如何看待車友會組織的這項活動的可行性及意義；④市環保局：如何看待車友會組織的這項活動；這項活動對環境保護的意義。（市交管局、市環保局兩類采訪對象，涉及其一即可得分）⑤公交公司：車友會倡導的這項活動對公共交

通的影響；如何看待這項活動。⑥無車族：如何看待這項活動。（公交公司、無車族兩類采訪對象，涉及其一即可得分。）

39．指出下列消息中的背景材料（可以在有關內容下面劃線標明），并簡要分析其作用。

火車首次跨越“世界屋脊”

新華社拉薩7月1日電中國今天創造了歷史：第一對滿載乘客的列車沿著連接西藏和中國內地的高原鐵路首次跨越了“世界屋脊”。當兩列慶典列車“青1”和“藏2”分別駛出格爾木和拉薩車站時，世界為之矚目。數千名身穿各色民族盛裝、講各地方言的群眾目睹了這一歷史時刻，高呼“扎西德勒”。國家主席胡錦濤為首趟進藏旅客列車開通剪彩。“這不僅是中國鐵路建設史上的偉大壯舉，也是世界鐵路建設史上的一大奇跡。”他對會聚格爾木火車站參加慶典的2600多名各界代表說。青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅·泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層根本無法支撐鐵軌 和火車。青藏鐵路從此取代秘魯利馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。行車海拔超過4000米時，列車開始彌漫式供氧，旅客還可以隨時用吸氧管吸氧，以免出現高原反應。造價330億元的青藏鐵路建成通車是中國社會主義現代化建設取得的又一個偉大成就，并兩次證實中國已躋身世界強國之列。“這一成功實踐再次向世人昭示，勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創造非凡的業績，有志氣、有信心、有能力屹立于世界先進民族之林，”他說。1300

多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。據悉，中國政府還計劃在10年內將青藏鐵路延伸至日喀則、林芝和亞東。屆時西藏鐵路總里程將突破2000公里，部分貿易物資可不再經過馬六甲海峽，直接從南亞出入境。①背景材料1：青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅.泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。作用：透過這一背景的交代，反襯了中國走上科技進步的現代化道路，而且顛覆了西方人“青藏高原不可戰勝”的妄斷。更加突出青藏鐵路這一“奇跡”工程，進一步深化了主題。

②背景材料2：青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。作用：這一背景材料的補充，說明青藏鐵路的關鍵點、艱難程度以及中國在攀登科技高峰的道路上的不斷超越。③背景材料3：這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層本無從支撐鐵軌和火車。青藏鐵路從此取代秘魯得馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。作用：這一背景材料烘托、強化主要新聞線索—火車首次跨越“世界屋脊”的新聞線索和重要意義。

④背景材料4：1300多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。作用：通過前后對比，表明青藏高原天塹變通途的翻天覆地的變化，進一步證明高原鐵路工程的偉大和中國人的智慧。