第一篇：采訪與通信寫作

通訊的特點：運用敘述、描寫、抒情、議論等多種表現手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。真實生動詳細反映社會現實生活。

敘述：順敘、倒敘、插敘，富于變化，內容充實。

描寫：敘述中，適時描繪人物、環境、心態等特征，讓讀者看到精彩的畫面，感染讀者。

抒情：緊扣新聞事實，表達喜、樂、愛、憎等感情。飽含感情的墨汁，能使作品更加動人心魄。

議論：敘述新聞事實時闡明道理，它是緊密結合事實進行畫龍點睛的發揮。少而精，尤其避免事實不夠，議論來奏。

通訊與消息不同之處：

1、概括與詳細完整；

2、注重與不注重情節和細節描寫；

3、敘述為主和敘述與描寫為主；

4、生動性；

5、時效性。

通訊寫作要求。真實是新聞的生命，通訊必須完全真實，包括情節、細節甚至人物心態都要真實。不能違背這一原則，無中生有，加油添醋，更不能歪曲事實，任意拔高主題。

通訊失實的原因：

1、與文藝作品混淆，虛構情節。文藝作品以虛構手法來反映社會生活的本質真實。通訊不是文藝作品，是新聞體裁，只能真實報道新聞事實。

2、作者不嚴謹。采訪階段不夠深入，或沒有吃準事實，或聽一面之詞，或只看到虛假現象；寫作時敷衍塞責，偏離真實軌道，幻想一鳴驚人；發稿時不進行核實。

一、通訊寫作的第一步：新聞線索

“巧婦難為無米之炊”。對記者或通訊員來說，新聞線索就是“米”,是開啟新聞作品的鑰匙，有了線索，記者就能做到一道道大餐，不斷寫出優秀的新聞作品。沒有線索，文筆再好的記者也是無用武之地。

新聞線索就是新聞事實的簡明信息或信號。

新聞線索可能是一件很簡單的事，一個數字、一句話、一種現象；也可能是比較復雜的事。它的來源十分廣泛，記者的所見所聞，都有可能成為線索。新聞線索是新聞采訪和寫作的第一步，決定著一條新聞是“有”還是“無”。改革發展的進程中,優秀人物、先進事跡層出不窮,需要弘揚、亟待報道的典型時時涌現,能不能捕捉到新聞線索,關鍵要看我們留不留心,也就是我們常說的有沒有新聞敏感性。

敏感性在新聞寫作中積累。要按照新聞工作的規律去發現線索。在采訪實踐中不斷總結分析，依照石油媒體的特點，從新聞規律出發，不斷培養自己尋找新聞線索的能力。要做到腦勤、眼勤、腿勤、手勤和嘴勤。大家關注的、議論較多的、想知未知的、扣人心弦的話題，往往就存在著價值很高的新聞線索。這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。

需要注意的是，不是每個線索都能成為新聞，新聞線索具有片面性、梗概性和不確定性的幾個特點，還要求深入采訪，核實，去粗取精，去偽存真。對待新聞線索，既要積極主動，決不輕易放過，同時更應認真仔細，決不可輕信上當。要寫好通訊，需要具備扎實的新聞業務修養：

具有扎實的新聞業務功底。要有過硬的本領，熟練運用通訊體裁。

具有優良的采訪能力。記者要有新聞敏感，善于尋找新聞線索，熟練運用各種表現手法，寫出新、深、精、美的好稿。

具有文字表達能力。記者任務完成情況，最終要體現在新聞作品上。好記者的突出標志是寫出群眾稱道的優秀新聞作品。

具有較高的新聞寫作理論水平。新聞寫作是新聞采訪實踐的總結和提高，優秀的記者要善于總結自己的采訪經驗，以促進自己更上一層樓。

學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。成功就是不懈的努力加上一點點機遇，努力是加法，機遇是乘法，兩者兼備將得到最大的結果。

二、通訊寫作的第二步：判斷新聞價值

怎樣尋找新聞線索？它首先制約于記者的新聞敏感。政治敏感提高了，新聞敏感就形成了，就會在紛繁復雜的現象中，發現大量價值更高的新聞線索。關于新聞價值。新聞價值是“凝聚在新聞事實中的社會需求，是新聞本身存在的客觀理由。它包括時效性、重要性、顯著性、接近性以及趣味性等幾個基本屬性。我個人的體會，簡單地說：就是人們對一條新聞的關注程度，以及一條新聞對社會的影響。

生活并不是天天有大事件，等待記者去記錄。更多時候，我們要面對相對平靜，看不出風浪的生活。老題材、舊題材如何出新，是對記者最大的考驗。

許多人抵制不了美麗的誘惑，知道放棄和離開，只有智者才能做到。新聞價值的判斷和取舍。

緊緊圍繞熱點、難點、疑點，圍繞員工所思所想所慮所盼來聚焦。貼近實際、貼近生活、貼近群眾，要做到三貼近，就要到員工中去，到基層去，到火熱的生活中去，只有這樣才能練就一雙“火眼金睛”，從現象中發現本質，找到更多有價值的新聞。

實踐看，沒有捕捉不到的獵物，就看你有沒有心去捕；沒有完成不了的事情，就看你有沒有心去做。沒有獵物就去尋找獵物，發現獵物就去追逐。尋找、發現、追逐、收獲——這就是新聞工作的意義。

三、通訊寫作的第三步：采訪

真實是新聞的生命，失去了真實，記者也失去了職業上的生命。造成新聞失實的原因很多，其中一個重要的原因，就是缺乏實事求是的作風。為了追求生動，為了盡快見報，不顧新聞事實的做法是極其錯誤和危險的。當一個人民信得過的記者，報社信得過的記者，讀者信得過的記者，是要經過長期艱難而嚴格的努力，一時的疏忽，寫出了失實的報道，一下子就可以砸掉報社的牌子，使報社在讀者中失去信譽，使人民不再相信報紙的言談。“寫假新聞的記者”這個稱呼，無疑是對記者的最嚴厲的批評。

態度決定一切。只有不停地跑，時刻與新聞在一起，才能捕捉更多的原創新聞。網絡時代，信息獲取渠道多元化，很多采訪可以通過電話、郵件完成，但是，現代通訊手段不能代替記者去采訪，“腳下出新聞”、“眼見為實”，這些傳統永不會過時。我在地方媒體時，跑遍各縣市區，無數鄉鎮和村組，回歸后，輸氣處和川中各作業區輸氣場站、井站都去過，很多新聞是在現場發現。

把事情變復雜很簡單，把事情變簡單很復雜。新聞很美，一百次心動不如一次行動。

恩格斯:所謂偶然的東西，是一種有必然性隱藏在里面的形式。

(“砸貨”，其實是長期矛盾積累的一個發泄口。隱藏在偶然性中的必然性，則是員工“低、老、壞”習慣和管理考驗。)采訪的深度決定思考的深度，思考的深度決定價值的高度。想做一個好記者，要有強烈的現場意識，這是前提。以最快的速度，出現在新聞現場，這是記者的天職。離現場越近，越能捕捉被假象裹藏的真實；離現場越近，越能發現被人忽略的新聞；離現場越近，越能向讀者傳遞帶露珠的生活。采訪膚淺是新聞工作者的大忌，采訪深入是新聞工作者成功的起點。

采訪前要做好準備。

王者與強者的區別就在于，強者只擁有強大的力量，而王者則兼具力量與智慧，凡事都準備充分。強大的力量不如萬全的準備。

不重視準備，缺乏采訪功力，進入陣地后難以圓滿完成任務。這種準備，一是理論上、政策上的準備。平時要善于學習，增強理論修養，熟悉政策，了解各層次的動態，了解各側面的信息。二是知識的準備。一個獲格的記者，也是一個知識廣博的人。天文地理到地面建設，盡力多懂一些。對科技知識、經營管理，也要知道一點。記者和通訊員或許不是社會科學領域的全能專家，但力求多學習知識，可以成為“雜家”。我們的知識面寬了，在采訪時起碼能做到理解對方，還能提出問題，否則，會遇到各種困難。采訪主要通過談話、提問的方式進行。

(多聽、少說、負責。關鍵是負責，對自己負責，對報紙負責，對采訪對象負責。）

提問是采訪中的一門藝術。《時代》周刊編輯艾迪曾說：懂得提問，必須提問，這是新聞工作者的天職。

采訪者提問水平高，能開啟對方心靈的大門，獲得真實、生動的新聞材料。相反，對方心靈的大門沒有開啟，新聞事實不跳出來，就是失敗的采訪。

七、《王學洲：用生命雕刻生命》 提問時要注意的內容。

提問方法包括正面、迂回、反問、誘導、設問、追問等。

（1）、區別對象，確定提問的方法。采訪者要了解被訪問者的思想素質、文化程度、知識水平，還要知道對方的職業、年齡、性格，采取不同的提問方法。

關于勞模。目的：從勞模精神中汲取不竭的動力。傳承勞模精神，大力營造勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的社會氛圍。

穿越時代變遷，不同時期的勞模，貢獻各有不同，但傳承始終的是偉大的勞模精神。勞模精神：愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻。（2）、提出的問題，由粗到細，由一般到特殊。抓住有意義的線索，順藤摸瓜，直到新聞事實完成為止。

（3）、可實現擬定提綱，但不能一成不變，一旦發現新的角度，新的亮點，可以改弦更張，追蹤下去，擴大成果。

（4）、既對大的、重要的情況感興趣，又不放過細小的情況。這在特寫、通訊捕捉細節有重要意義。

（5）、注重啟發式。善于根據對方的特點，打開思路，引出新鮮活潑的事實，審問式是一問一答，效果不好，場面尷尬，難以探明對方埋在心底的事實。（草鞋隊長）

（6）、注意文明禮貌，態度要誠懇、坦率、真摯，對尊者不卑，對常人不傲，尊重采訪對象，言談舉止大方。要注意的是，善于把緊張的氣氛緩和下來，在輕松、和諧的氛圍中進入采訪。人有兩只平行的眼睛，應當平等看人；耳朵分左右，不可偏聽一面之詞；心分左右心房，所以不但要為自己想，也要為別人想。

（7）、要有從現象看到本質的本領。辨別對方提供的情況的真假。通過全方位、多層次的訪問，獲得真實的材料。

（8）、新聞的靈魂是發現。參加會議，跳出會議寫新聞。（9）、邊提問邊思考，查漏補缺。

（10）、一些采訪時間跨度長，要有耐心。

沒有足夠的知識，會給采訪帶來許多困難，更不能發現新聞苗頭，難以判斷新聞事實的價值；不能準確理解被采訪人話語的真實意思，導致稿件失實，聽到什么就記錄什么，缺乏探求事物本質的能力，寫出來的稿件就沒有深度。被訪者發現采訪者知識不夠，可能會中斷談話。因此，要學習社會科學知識和自然科學知識，社會生活知識及新聞業務知識。現場觀察。

這是采訪過程的重要方式。對新聞工作者來說，就是“用眼睛采訪”。德國哲學家亞瑟·叔本華：人的面孔要比人的嘴巴說出來的東西更多，因為嘴巴說出的只是人的思想，而面孔說出的是思想的本質。

現場觀察，可以在現場了解真切的事實，驗證第二手材料的真實性，避免報道失實。能加深對事物的印象，有助于尋找新聞角度，發現新的線索，進一步挖掘新的深度材料。可以在情感上受到感染，產生寫作沖動，增強新聞作品的表現力。筆記

心記和筆記。心記，在現場用頭腦記，事后可補記到采訪本上。心記的好處是不影響與對方的談話，打亂對方的思路，保持采訪的完整性，也有助于觀察對方和環境。缺點是易遺忘細節，尤其是時間和數字不準確。因此，需要盡快補記上。

錄音。對采訪重要人物、重大事件，可以用錄音方法。一般情況下，不需要用錄音，整理錄音費時費力，再者，一些被采訪者一見錄音機，可能會很緊張，影響其情緒。嚴重的，有礙于采訪交談了。善于構建關聯。黑格爾：偶然性一般來講，指一物存在之根據不在其自身而在他物。就偶然寫偶然沒多大價值，挖掘背后的內涵。最基本的關聯，把事實放進背景。《貴州告別最后一條馬班郵路》，起初只寫到開汽車郵路，就事論事，顯得平凡。放進全省看，是最后一條馬班消失。獲中國新聞獎。《為了新干線的貫通》，如果單純寫員工的艱辛，意義不大，放進北外環的背景，價值（300億大氣田）凸顯。四：通訊寫作第四步：寫作 弄清楚幾個問題。

1、新聞材料 生活是新聞材料的源泉。新聞材料是新聞寫作的基礎。新聞的主題，通過新聞材料表現。

2、新聞素材：采訪到的未經挑選的原始材料。它必須是真實的。

3、新聞題材：按主題需要，從素材里選擇的某方面的真實材料。選材應注意的問題：

1、選材要嚴。材料和主題緊密聯系。要善于從龐雜的材料里選擇能反映事物本質的材料。

2、選材要真。鑒別材料真偽，保證新聞的真實。

3、選材要新。緊貼時代，選取大眾關注的材料。

4、注意可讀性。新聞是給人看的，增強報道的吸引力。新聞主題

作品中全部事實所體現的思想和觀點。也是作者對事實的判斷和傾向。新聞主題是作品的靈魂，新聞材料是新聞主題的血肉。主題要求

1、正確。符合事物發展規律，作者要有正確的立場、觀點和方法。

2、集中。吃透材料，一篇稿件只表現一個主題。主題不集中，必然是雜亂堆積材料。

3、深刻。透過現象看本質，揭示出事物的本質意義。

4、新穎。選擇新的著眼點，進行新的解剖，寫出獨到的作品。新聞主題提煉

1、作者具有一定的思想政治水平，能深透解剖社會。

2、有新聞敏感，有一定的寫作水平，能自如驅譴材料。

3、深入采訪，獲取豐富的事實材料。新聞角度

作者在采寫中找準切入點、突破口，或者選取什么新鮮事實，尋找什么巧妙寫作方法。

1、從捕捉事物的特點中選擇角度。

2、從新鮮事物中找角度。

3、靠近讀者找角度。

4、選擇小角度表現主題。

以宏大入題、空泛抒情、口號收尾的歌曲，實際是創作者的一種懶惰。脫離實際，傳播受阻。從小角度詮釋大主題，作品平實而非高高在上，讓每個心靈都能觸及、能領會、能傳遞、能釋放。親切樸實，貼近地氣、人氣和時代氣息，才能讓人聽得懂、記得住、傳得開、留得下。新聞的可讀性

讀起來容易或有興趣。

1、尋找新聞事實與讀者之間的聯系。

2、運用多種技巧生動反映新聞事實。

標題的藝術、構思的新穎、結構的巧妙、節奏的變化、畫面的跳動、語言的選擇等。

新聞的語言

1、準確。用詞造句，修辭手段，準確表達客觀事實。

2、精練。用最經濟的文字表達豐富的內容。

3、生動。語言累贅、干癟、八股味沒人看。

4、通俗易懂

善于總結。這是分析、比較、優選、提高的過程。要提高報道質量和上稿率,就要像竹子一樣，扎根泥土，每生長一段就有一個小結。多以一個讀者的身份,看自己發了的稿件為什么發了,沒發的稿件為什么沒發。別人的稿子比自己的有什么優點。

多修改,提高文字表達素養。不管干什么活,精雕細琢是少不得的。寫好通訊，修改是重要的一關。誰都保不準一次成型。要不就是口氣大了,要不就是文字表達欠妥,空話廢話多,甚至標點不正確、還有錯別字或重要數據出錯。這是報道的大忌。唯一的辦法就是不厭其煩地修改。這是任何從事文字工作的人,都不能偷懶的一件重要事情。

好的通訊反映時代精神。好就好在其永恒不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個時代都澆灌出生命的花朵。

寫新聞和練武術有相通之處，修行在個人，即要勤練，也要有悟性，更要有創新。套路就是這些套路，沒有創新意識，不論是拳術還是劍術，都將慢慢老化，別說傳承，恐怕連自己能走多遠都不知道。

第二篇：新聞采訪與寫作

當代新聞寫作復習資料

新聞寫作：指記者把采訪中搜集到的材料和信息，通過寫作制定一定體裁的新聞作品的全過程。關系：1.先有采訪，后有寫作。2.采訪質量決定寫作質量。

3.對于寫作的構思也影響到采訪的進行。“新聞學的本質是故事”

1.故事是什么？ 2.故事如何講述？ 一． 新聞與文學創作：

區別：文學創作：含蓄 主觀

新聞寫作：直白，客觀

1、新聞寫作是信息，文學創作是藝術。

2、在寫作過程中，新聞重采訪，文學重寫作。

3、新聞寫作在進入寫作之前必須完成采訪，是對采訪的來的事實理性選擇和真實再現。

4、文學創造則要求調動豐富的想象力和情感來寫作。文學來源于生活，高于生活。二． 1.新聞寫作的重要性。

新聞寫作詩新聞研究的一個重要落腳點。

新聞學板塊：新聞業務（采寫編評），新聞理論，新聞史 2.新聞寫作是新聞傳播過程中的一個重要環節。

（1）。新聞寫作決定信息是否傳出去。發現——開發——采集——制作——傳播（2）。新聞寫作直接影響信息的傳播效果

第一章 新聞本源與敘事寓意

一、新聞本源與新聞根據

1、新聞本源：事實是構成新聞的根本因素。

（1）事實是新聞的本源(2)事實勝于雄辯(3)事實最符合受眾的需要

2、新聞真實性原則

新聞失實（假新聞）：

(1)體制性失實：指某種價值觀或意識形態影響新聞報道。如：“大躍進”時期，“文化大革命”時期出現大量失實報道。

(2)經濟性失實：由于金錢等經濟利益對新聞報道產生了強烈作用時造成的新聞失實。

2.新聞根據：

（1）新聞報道必須以事實為根據。（2）新聞報道必須新鮮。

A．內容要新。B．提高采寫效率“搶新聞”

C．豐富報道手段，形勢，“分段報道”廣播，電視，網絡尤其如此。D.寫作中要有明確的時間概念，表明時間“新”。（3）新聞報道要素要完備。

新聞六要素：who when where what why how 標識性要素：何人，何時，何地。（缺一不可，硬性）

實質性要素：何事，何因，如何。（記者可以表達不同的傾向性和觀點）（4）要適當的交代新聞來源。

二．新聞事實與敘事寓意

(“人肉搜索”最初來自貓撲論壇)1.人肉搜索的功能：A核實事件的真實性 B.尋人

C 娛樂或惡搞 D.道德批判。

2.出現的原因：A私人領域公共化。B監督渠道缺少的唯一選擇。

C中國社會經歷了國家對社會和個人的全面干預到價值失范和現代性危機的轉變。D.后現代的娛樂方式。

3.如何看待和應對網絡“人肉搜索”。

A.要有理性自律。B．法治精神。C.公民意識。

媒體審判：媒體因為具有很大的傳播影響力，其對案件的預測性報道可能造成兩個方面的消極影響：

其一，影響輿論，并通過輿論影響法官的獨立判案。

其二，就是媒體的不實、不公正報道在法院判決之前和判決之外，直接給案件當事人造成不良的社會評價，或者傷害他們的隱私權 新聞寫作中的媒體審判 例：2004馬加爵案 責問：客觀與平衡 求因：從個體到普遍。

第二章 新聞報道體裁

一、我國新聞報道體裁的分類：

1、按報道分工范圍劃分：經濟新聞，體育新聞，會議新聞，社會新聞，軍事新聞等

2、按報道內容劃分：動態新聞，內容集中單一，一事一報，具備六要素

綜合新聞，對同類事物或一事物多側面歸納綜合報道

3、按篇幅長短劃分：一句話新聞，簡訊，快訊，短消息、長消息等。

媒體審判：指媒體對司法機關正在辦理但尚未定論的民事或刑事等案件的事實和性質，搶先作出大量的帶傾向性觀點的大量報道

社區報紙：準確提供讀者所需的信息。構成社區的三個硬件：銀行、教堂、報紙。

二、西方的體裁的分類 1.按傳播工具劃分：報紙新聞，雜志新聞，廣播新聞，電視新聞，有線電視新聞，通訊社新聞。

世界上四大通訊社：AP 1982年 美聯社

REUTERS 1850年 路透社（英）AFP 1844年 法新社（前身哈瓦斯社）UPI 1907年 合縱國際社（私人）新華社 1931年紅色中華通訊社 1937年更名 2．按新聞事實發生的地域范圍劃分：國際新聞，國內新聞，地方新聞，社區報紙。(銀行，教堂和報紙是構成社區的基本硬件)

3．按報道內容分：暴力與犯罪新聞，娛樂新聞，天氣新聞，訃告等等。

訃告新聞：是對去世者的一種新聞報道形式，報道對象可以使達官貴人也可以是平民。在國外，普通小人物的報道占了大部分。

4.按事件的性質的劃分：硬新聞，軟新聞。

硬新聞：又稱“純消息報道”。指體裁比較嚴肅的，具有一定時新性的客觀事實報道。（有很強的政治性，或者科技性的經濟的、軍事的、內容比較重大的新聞，表達方式莊重，寫法也較為標準，相對變化不多。）如：新聞聯播。

軟新聞：指人情味味濃，寫作手法輕松活撥的社會新聞，在題材上與老百姓的生活息息相關，在表現形式上比較活撥，輕松，靈活，多變等。如：《晚間新聞》。

三、從新聞的六要素入手：劃分為三大類，每一個實質性要數都可能構成一個報道中心。1.何事：消息（告訴你發生了什么）。

a.動態消息.內容集中單一，一事一報。

b.綜合消息.對同類事物或一事物的多側面的歸納綜合報道

2.何因：深度報道（解釋性報道，述評報道）3.如何：通訊（詳細的展示過程）

第三章 消息

一．消息的基本結構：新聞標題，消息頭，新聞導語，新聞軀干，新聞背景，新聞結尾，署名。第一節 消息頭

一 定義： 一般的新聞在最開頭都可以看到用黑體字標示的就是消息頭。

如：“本報訊”或新華社北京電，新華社長沙10月13日電。

訊頭：本報訊 本報記者某某

電頭：新華社長沙10月13日電

（新聞發布單位+新聞發布地點+新聞發布時間）

（如果是報紙，不管是何家報刊都統一采用“本報訊”）二 為什么有些用“電”有些用“訊”呢？

在報紙新聞中，記者向自己所在的媒體發回稿件，無論是否在出版地，可統用訊頭。但在外地用電子手段發稿，也可用電頭。通訊社新聞統用電頭

三．為什么要有消息頭？

1.是消息明顯區別于其他文體（是一種文體標識）。2.它是“版權所有”的一種標志。（知識產權，本報所有）。

本報專電：證明此消息本報版權所有，其他媒體不得抄襲。3.表明消息的來源，以利于讀者判斷。

4.與新聞發布單位的聲譽緊密的聯系起來，便其謹慎對待。四． 為什么要加”據”。

報社對于通訊社的電訊稿無權增補修改，但可以刪節。經過刪節的消息，必須在消息中標明：據新華社長沙10月13日電。

第二節

新聞導語

1.導語是新聞中消息這種體裁所特有的。2.導語處于文章中的開頭部分。

（一般的消息導語就是第一段，也有倆個自然段構成的導語，稱之為“復合導語”。虛寫+實寫）3.與文章的開頭不同，它是新聞事件或問題的結果，提要或高潮。

二、導語的演變

導語作為消息文體的特殊術語，是在消息發展過程中逐漸明確的 1.第一代導語

產生過程：1844年，美國，電磁電報

1851年，美聯社的前身最先采用電報技術（此前是采用書信）1865年，導語作為正式發端

1880年，開始普遍使用

五要素概念的提出：指出導語要素要將五要素納入其中。第一代導語，又稱“全型導語”，因導入冗長又稱“曬衣繩導語”。2.第二代導語

產生過程：（1）廣播出現對報紙而言是個大的挑戰。

讀者的要求短時間內更多的消息。

（2）1954年《紐約時報》提出不要把五要素全納入要挑選最重要最能激起人興趣的要素。

第二代導語又稱“部分要素式導語”“倒金字塔式導語”。（第二代導語是今天新聞寫作的主流）。

3.第三代導語就是沒有特點，五花八門，多樣化，能起到活躍化的作用。

三、導語的任務

開門見山，盡快的報告新聞事實，傳遞最新信息，使人“一眼便知”。（消息中的消息，快報中的快報）災難性的新聞，災情一定要上導語，新聞報道盡量用權威機構或人的括語。1.2.吸引讀者，使人“一見鐘情”。導語為全篇定音

導語決定消息的基調，消息的主體部分要按這個基調展開敘述。

四、導語的大致類型

依據選取事實，反應事實的主要特點，導語基本可以歸為四大類： 1.概述型導語：以概括的，直接的方式寫作的導語。

優點：事實信息最為簡潔明了，便于被大眾接受。廣播電視大多采用此類寫好概述型導語要求記者：

（1）。增強提煉與概括的能力，提煉新聞事實，忽略背景。（2）。用具體而非抽象的事實概述。2.描述型導語

與概述型相比，它的特點是：

消息的開頭即出現畫面，出現鏡頭，具有可視可感的效果。

描述型導語要求記者：

（1）采訪中要撲捉有形的畫面即使未在現場，采訪也應當做到“立體化”，讓采訪對象間接地為你提供一些情景。

（2）描寫的畫面必須與事件有內在聯系，有助于揭示主題，不要游離于主題之外。（不能為了

描寫而描寫）。3.評述型導語。

夾敘夾議，有述有評。找相關的，權威的，與記者觀點相同額知名人士的觀點進行評論。

a.運用直接引語突出新聞事實中最重要的，最新鮮的內容。b.運用直接引語變換新聞視點，烘托氣氛，呈現立體情景。c.間接引語，把別人的話略加整理引出。4.櫥窗式導語（一般都是復合型導語）是由典型事例構成的導語

特點：它不是靠議論或描寫，而是靠講故事吸引讀者。如何標明導語中的消息來源？ 消息來源分為：具體確切的消息來源

含蓄不露的消息來源

一對不愿透露姓名或單位名稱的新聞提供者予以保密。二因為不少提供消息的人士并非十分重要。

四、導語的修辭技巧

設問：導語以提問的方式開頭，主體部分圍繞導語提出的問題展開敘述。擬人：導語中無生命的事物人格化，賦予其人的思想感情使之“活”起來。

借用：借用詩詞典故，歌曲唱詞等，為導語增色，這種寫法可使得導語富 有情趣，使消息一開頭就有詩情畫意，從而喚起讀者的聯想。

對比:在導語中，對倆個極端事物進行比較，造成巨大反差，從而引起讀者的興趣。

直呼：以第二人稱“你”或“您”直呼讀者，與讀者對話，西方稱之為“談話體”。可以將讀者拉近，造成一種親切的交流的氣氛。

排比:以結構相同或語氣一致的成排的句式構成導語或導語中的一部分，可以表達強烈的情感，增強導語的氣勢，使導語帶有節奏感。驚警:以驚醒，警戒的語句，喚起讀者的注意。第三節 消息軀干

一、新聞軀干要達到兩點：

1.解釋和深化導語，展開導語，使導語中高度概括的事實具體。

2.對導語事實加以補充（補充導語，令主體更豐滿）補足導語中沒有出現的新聞要素，提供其他事實以及與事實有關的文化背景。

第四節 新聞背景 一．什么是新聞背景？

狹義的新聞背景指報道中與新聞事實有密切聯系的歷史情況，社會環境等等。

二．新聞背景的意義。

1.對于受眾的意義：幫助受眾了解他們所不熟悉的東西

幫助受眾加深對新聞事實意義的理解，認識新聞事實所蘊含的新聞價值。

2.對作者的意義：幫助作者表達他的立場，觀點，思想傾向，是作者巧借事實說話的一個重要手段。

三． 新聞背景的種類。

1說明性背景材料 2注釋性背景材料

3．對比性背景材料。（新聞事實和新聞背景的對比）

4.提示性背景材料。（一個背景材料與令一個背景材料的對比）

第五節

消息結尾

消息結尾加上一定的新聞背景，可以增添消息的人情味和深度

第六節

消息標題

徐寶璜《新聞學》1.便于閱讀。2.引人注意 一 消息標題的分類

1.從結構上分：單一型標題和復合型標題

1)單一型標題：即指有一種主標題形式的標題，多數為一行標題，也有少數兩行標題，僅主標題就能獨立承擔標題任務。

2）復合型標題：由兩行或三行構成，包含主標題和輔助標題。各部分名稱及作用：主題（字號最大）

輔題（包含引題和副題。補充主題，加強氣氛）

引題：又稱肩題，眉題，上鋪題，位于主標題之前，起引出主題的作用。

副題：又稱子題，下鋪題，位于主題后面，是“后勤部隊”。起注釋，補充，印證主題的作用。復合標題三種結構方式：a.引題+主題b.主題+輔題

c.引題+主題+輔題

2.從表意程度劃分：

1)實標題：指表意實在，具體的標題。

特點：具體標明新聞事實。2)虛標題：即虛化，抽象的標題。

特點：烘托氣氛，揭示新聞本質，闡明新聞意義等等。二． 標題制作的基本要求

1.單一型標題都是實標題。

2.復合型標題中一定有一條是實標題。3.題文相符：

a.標題表現的新聞內容要清楚明白。

b.標題中所概括的新聞事實要與新聞報道的內容完全一致。c.標題的論斷在新聞中要有充分的依據，不能任意的拔高夸大。4.生動形象。例：標題： 美“立殲”對手 伊“拉克”敵軍

第七節 消息的結構形式 一 結構分類

1、倒金字塔型：每個段落都獨立成段(方便刪節)，按照重要性遞減排列。

2、時間順序式：編年體結構

3、并列結構：概述型導語+消息驅干

4、懸念式結構

二 事件性消息和非事件性消息

事件性消息 非事件性消息 時間上：突發性 漸進的

六要素：何人、何地、何時（都不能少）時間地點不具特別意義 內容上：展示一個點，以具體的題材報道 全面的展示事件

三 精確新聞

定義：新聞機構采用民意調查，內容分析以及實地試驗等社會科學的研究的方法來報道新聞，使新聞的內容能更精確的反應和解釋社會現象。這種把社會科學研究方法與傳統的新聞報道技巧融為一體的新聞報道方法稱為精確新聞報道。

四 《華爾街日報》體新聞

定義：報道新聞時，開頭往往講一個與主題有關的人物的故事，以此再引出所有報道的新聞，進而升華主題，使文章由枯燥、抽象變得引人注目，提高人情味和傳播效果。雙通道傳播：理性傳播+情感傳播

第四章 通訊

一、什么是通訊？

1.定義：是綜合運用多種表達方式，詳細記錄深入而又生動形象的報道新近發生的事實的一種新

聞體裁。2.消息與通訊的區別

消息：篇幅較短，時效性很強，有消息頭、導語等標識，簡略單純，通訊：篇幅較短，時效性較強，無文體標識，內容詳細豐富，創造性強

二 通訊的作用

1.為受眾提供更多的新聞細節。2.使新聞具有感染心靈的藝術品格。3.在消息不能有所作為的地方發揮作用。

三 通訊的類型

1.人物通訊：以人物為中心，反映時代的特點、社會的風貌。

以景寫人，注意表現人物的性格特點。在矛盾沖突中寫人，借他人之口刻畫人物

2.事件通訊：以事件為中心

3.工作通訊：報道工作中的成就，成功的經驗，揭示討論工作中存在的問題。選材的指導性強，理性認識寓于新聞事實。

4．風貌通訊：又叫概貌通訊，抓住特點寫出特色。

新聞特寫：攝取新聞事實中最富有特征、表現了的片段進行描寫。（是以集中突出的、形象化的描繪，再現新聞事件的新聞體裁。）要求：現場感、局部化、可視性

會議新聞 ：寫作時應抓最有新聞信息的事實加以報道，不計較會議程序和規模問題 多媒體報道

信息形態的種類：視覺類媒體 聽覺類媒體 觸覺類媒體 多媒體信息必須圍繞單一的主題 深度報道

一 什么是深度報道

定義：題材重大，報道面寬廣，信息全面組合，深刻透視新聞事件或社會問題，富有理性思辨的一種報道方式

《一個自由而負責人的新聞界》

圍繞社會發展的現實問題，把新聞事件呈現在可以表象真正意義的脈絡。二 起源

前身：解釋性新聞 美國20世紀30年代 1929年經濟危機的產物

要求：What Why background 西方新聞界的三次寫作革命

第一次，18世紀中期

從英國的抒情散文體束縛住解放出來形成

順序記事新聞寫作文體

第二次，19世紀中期 講究導語寫作，以倒金字塔結構為框架的報道 第三次，現在 深度報道 深度報道的寫作 1.開頭

經常采用“聚焦式“結構（寫報道有關的個案最為典型的人 或事件的白描，提供個案場景，引起興趣

2.過渡主題

在個案與社會問題之間建立某種聯系，再點出主旨使報道由個案轉到大問題考察分析上去。

3.發展主題

對大問題進行分析報道，所層面透視主題，使之全方位展現

4．意味深長的結尾

考試題型：（10個填空+10個名詞解釋+4個簡答+1個論述+2條導語+一篇倒金字塔式消息）

第三篇：新聞采訪與寫作

《新聞采訪與寫作》試題及答案

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號

內。錯選、多選或未選均無分。

1．記者要善于發現和捕捉新聞，就要掌握一把判斷新聞的“尺子”，這就是（B）

A．新聞意識

B．新聞價值

C．新聞頭腦

D．新聞政策

2．記者要正確有效地運用新聞選擇標準，就要綜合考慮新聞價值要素，全面權衡新聞政策標準，還要（C）

A．考慮社會形勢發展的需要

B．考慮人民群眾的精神需求

C．正確處理新聞價值與新聞政策的關系

D．正確處理主觀需要與客觀可能的關系

3．記者在擬定采訪計劃時，主要考慮明確采訪目的，確定采訪的重點，設計采訪的主要方式，以及（B）

A．選擇采訪的時機

B．選擇采訪的突破口

C．選擇采訪的場所

D．選擇采訪的基本點

4．在采訪中，記者“有意圖”與“帶框框”是有原則區別的。這種原則區別集中表現于（C）

A．是否服從報道需要

B．是否完成采訪任務

C．是否尊重事實

D．是否符合單位工作需要

5．記者采訪中運用開放式提問，可以讓采訪對象的回答（D）

A．思想更加開放

B．有思想活動

C．有細節與故事

D．不受答案的限制

6．新聞采訪的首要任務是（C）

A．了解新情況，發現新問題

B．發現新聞，報道新聞

C．發現新聞并采集相關的新聞材料

D．采集新聞材料

7．事實與新聞之間的關系，是一種（B）

A．流與源的關系

B．源與流的關系

C．并列關系

D．等同關系

8．新聞采訪和一般的調查研究相比，具有鮮明的特點，除了新聞性、突擊性、廣泛性、持-1-

續性外，還有（C）

A．求實性

B．多變性

C．靈活性

D．公開性

9．1958年11月，一位中央領導同志對《人民日報》負責人說：“記者的頭腦要冷靜，要獨立思考，不要人云亦云。”這位中央領導同志是（B）

A．劉少奇

B．毛澤東

C．周恩來

D．鄧小平

10．新聞線索的作用，表現在可以觸發記者的新聞敏感，指明采訪的去向，還可以（A）

A．決定報道的質量

B．贏得采訪的主動權

C．提高采訪的工作效率

D．把采訪引向深入

11．有各種訪問類型中，因爭論訪問的主要意圖是（A）

A．針對某一問題，了解各方的不同看法

B．介紹某一方面的經驗和成就

C．體現人物的精神面貌和成績

D．盡快反映世界新的變動情況

12．記者采訪一位著名學者后，把自己寫的稿件請其訂正。這是（A）

A．找本人核實

B．物證核實

C．多方核實

D．技術檢驗核實

13．新華社湖南分社記者被派往江西采訪，這一采訪方式叫（D）

A．巡回采訪

B．交叉采訪

C．蹲點采訪

D．易地采訪

14．中央電視臺記者在淮河抗洪搶險現場采訪中，主要采用的觀察方式是（C）

A．事前觀察

B．事后觀察

C．同步觀察

D．逆向觀察

15．記者邊采訪邊思考寫作的一些問題，作用是（B）

A．使作品的新聞性更突出

B．提高采訪效率

C．記者工作順手

D．凸顯新聞活動的目的16．機關報記者十分重視抓問題，是因為(B)

A．有利于上下結合的思考

B．寫出的報道指導性強社會影響大

C．有利于反映民情民意

D．有利于宣傳黨的方針政策

17．作為報道原則與寫作技巧，新聞區別于文學、評論最顯著的標志是（C）

A．適當合理想象

B．表達嚴謹

C．用事實說話

D．個體真實

18．新聞主題題要正確并且有針對性，必須能體現黨的政策，準確把握當前形勢，同時還要注意(C)

A．緊跟形勢

B．調查研究

C．客觀實際

D．輿論導向

19．新聞文風，總體表現為準確性、鮮明性、生動性。具體要求為態度明朗，言之有物，短而精粹和（C）

A．高潮迭起

B．委婉曲折

C．新鮮活潑

D．鮮艷華麗

20．報紙不同于書籍、雜志的最顯著標志是（B）

A．刊載通訊

B．刊載新聞

C．刊載故事

D．刊載散文

21．動態消息的特點包括：給人以動態感，反映事物的最新動態；一事一報；以及（D）

A．注重現場感

B．強調簡短

C．強調生動

D．注重時效

22．導語中進行今昔、新舊、正反、是非、優劣、得失、縱橫等兩相對比，形成強烈反差，以突出新聞事實的個性特征及其意義，被稱為（A）

A．對比式導語

B．并列式導語

C．描寫式導語

D．評述式導語

23．消息中，有關事物的性質、特征，彼此的聯系、對比，發展變化的主客觀條件等背景材 料，稱為（D）

A．社會背景

B．客觀背景

C．文化背景

D．事物背景

24．通訊表達方式中的敘述，包括記敘和(B)

A．描述

B．說明

C．刻畫

D．議論

25．報紙上常見的“風聞”、“巡禮”、“側記”、“紀行”等形式，屬于（B）

A．工作通訊

B．概貌通訊

C．旅游通訊

D．風物通訊

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分

26．新聞記者間接獲取新聞線索的渠道有(ABCDE)

A．上級渠道

B．社交渠道

C．書面渠道

D．會議渠道

E．傳播渠道

27．記者采訪中適于開座談會的情況是（ABCE）

A．事件情況錯綜復雜

B．某一問題矛盾眾多

C．對同一問題看法不一

D．工作頭緒多

E．需要廣泛調查研究

28．隱性采訪應當注意的問題有（ACD）

A．不能涉及黨和國家的機密

B．選擇好采訪對象

C．不能涉及個人隱私

D．與顯性采訪結合起來

E．注意觀察的使用

29．現代新聞體裁多種多樣，常見的有（CDE）

A．讀者來信

B．報告文學

C．通訊

D．消息

E．新聞特寫

30．新聞語言的構成因素有（ACDE）

A．事務語言

B．說明語言

C．群眾語言

D．文學語言

E．評論語言

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

31．特派記者

特派記者，是新聞機構為某項重要的采訪任務而特別派遣的記者。特派記者的政治素質和業務能力往往要比一般記者高出一籌。

32．新聞觀察

記者“用眼睛采訪”，又稱目擊采訪。它作為一種新聞采訪方式，就是記者對客觀事實 進行由表及里的查看與思考活動，借以印證與收集新聞素材和線索。

33．調查報告

作為調查研究成果性質與文字的書面報告，也是一種新聞邊緣文體。它與工作總結、工作通訊相近，不同的是其分析更加深刻、理論性更強。它具有信息性、動態性、全面性和具體性等特征。

34．目擊新聞

著重強調“目擊”，具有很強的視覺感，即通過記者在現場親眼目睹，及時報道新聞事 件。這種消息的題材，有時是可預見的，有時帶有偶然性。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

35．在采訪中，記者怎樣才能“面上找題目，點上作文章”？

①首先應該對面上的情況進行全面了解，對形勢的發展、社會矛盾的焦點、群眾關心的問題有所了解。②從中初步選擇報道的方向與單位，再逐步收攏，明確典型。③面和點指的是一般與個別，普遍與特殊，整體與局部。本做法就是要善于把點上的個別事實和面上的普通事實聯系起來。

36．為什么采訪中記者要努力獲取第一手材料？

第一手資料，是記者不經過任何中轉環節直接從他要報道的事實那里獲得的材料，包括記者的直接觀察和物證材料等。記者發出的報道中，有沒有必要和足夠的第一手資料，是一個記者是否進行獨立的、不可替代的、卓有成效的采訪的重要標志。①第一手資料具有很強的實證性。記者親自耳聞目睹的事實與別人轉述的事實，其分量和價值量是大一樣的。它直接關系到事實的權威性和說服力。②第一手資料是記者認識客觀事實和檢驗間接材料的依據。③第一手材料，往往是形象生動的、富有吸引力的。中外優秀的新聞作品，往往都是建立在大量的第一手材料的基礎上。

37．消息寫作中如何運用背景材料？

①不同類型消息區別對待。通常非事件性新聞的背景交代要比事件性新聞的多一些。②因時因地因讀者對象制宜。著重看主要讀者對象，設身處地地為讀者著想。③服從新聞表達的需要，不可喧賓奪主。“引舊意在顯新”是交代新聞背景的根本宗旨。④要省而精，簡明扼要。應當盡力選擇和使用典型的、“多功能的”背景材料。⑤要靈活穿插，但不要牽強附會。背景應當隨著表達新聞事實和新聞主題的需要而靈活安排。

五、簡單應用題（本大題共2小題，第38小題15分，第39小題13分，共28分）

38．某大城市車友會發出倡議，號召私家車主“每周少開一天車”。請你以此為新聞線索準備一份采訪提綱（至少包括確定采訪對象，擬定各自的提問內容）。

首先確定采訪對象，然后針對不同的采訪對象準備相應的提問內容。

①車友負責人：組織這項活動的背景、目的、意義；如何保證這項活動長久、順利開展；對這項活動的預期。②私家車主：會否以實際行動響應車友會的倡議；為什么參加這項活動；這項活動的意義何在；這項活動對私家車主產生的影響。（車友會負責人、私家車主是基本的采訪對象，不可缺少。）③市交管局：如何看待車友會組織的這項活動的可行性及意義；④市環保局：如何看待車友會組織的這項活動；這項活動對環境保護的意義。（市交管局、市環保局兩類采訪對象，涉及其一即可得分）⑤公交公司：車友會倡導的這項活動對公共交

通的影響；如何看待這項活動。⑥無車族：如何看待這項活動。（公交公司、無車族兩類采訪對象，涉及其一即可得分。）

39．指出下列消息中的背景材料（可以在有關內容下面劃線標明），并簡要分析其作用。

火車首次跨越“世界屋脊”

新華社拉薩7月1日電中國今天創造了歷史：第一對滿載乘客的列車沿著連接西藏和中國內地的高原鐵路首次跨越了“世界屋脊”。當兩列慶典列車“青1”和“藏2”分別駛出格爾木和拉薩車站時，世界為之矚目。數千名身穿各色民族盛裝、講各地方言的群眾目睹了這一歷史時刻，高呼“扎西德勒”。國家主席胡錦濤為首趟進藏旅客列車開通剪彩。“這不僅是中國鐵路建設史上的偉大壯舉，也是世界鐵路建設史上的一大奇跡。”他對會聚格爾木火車站參加慶典的2600多名各界代表說。青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅·泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層根本無法支撐鐵軌 和火車。青藏鐵路從此取代秘魯利馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。行車海拔超過4000米時，列車開始彌漫式供氧，旅客還可以隨時用吸氧管吸氧，以免出現高原反應。造價330億元的青藏鐵路建成通車是中國社會主義現代化建設取得的又一個偉大成就，并兩次證實中國已躋身世界強國之列。“這一成功實踐再次向世人昭示，勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創造非凡的業績，有志氣、有信心、有能力屹立于世界先進民族之林，”他說。1300

多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。據悉，中國政府還計劃在10年內將青藏鐵路延伸至日喀則、林芝和亞東。屆時西藏鐵路總里程將突破2000公里，部分貿易物資可不再經過馬六甲海峽，直接從南亞出入境。①背景材料1：青藏鐵路全線通車，圓了中國革命先行者孫中山的夢想，也攻破了美國現代旅行家保羅.泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就到不了拉薩”的斷言。作用：透過這一背景的交代，反襯了中國走上科技進步的現代化道路，而且顛覆了西方人“青藏高原不可戰勝”的妄斷。更加突出青藏鐵路這一“奇跡”工程，進一步深化了主題。

②背景材料2：青藏鐵路從西寧至拉薩，全長1956公里。其中814公里的西寧至格爾木段已于1984年通車，格爾木至拉薩段2001年6月29日開工建設。作用：這一背景材料的補充，說明青藏鐵路的關鍵點、艱難程度以及中國在攀登科技高峰的道路上的不斷超越。③背景材料3：這一工程被喻為“奇跡”，因為人們過去普遍認為沿線的多年凍土層本無從支撐鐵軌和火車。青藏鐵路從此取代秘魯得馬至萬卡約的鐵路成為世界最高的鐵路。作用：這一背景材料烘托、強化主要新聞線索—火車首次跨越“世界屋脊”的新聞線索和重要意義。

④背景材料4：1300多年前，文成公主和親吐蕃，從現在的西安到拉薩，走了近3年。今天，從北京到拉薩僅需48小時。作用：通過前后對比，表明青藏高原天塹變通途的翻天覆地的變化，進一步證明高原鐵路工程的偉大和中國人的智慧。

第四篇：新聞采訪與寫作

馬航MH370離奇墜南印度洋真相須查清

北京時間3月24日，馬來西亞總理納吉布宣布馬來西亞航空公司MH370航班在南印度洋墜機。馬航同一天告知該航班乘客的家屬，飛機上沒有生還者。馬來西亞方面是在澳大利亞、中國先后在南印度洋發現疑似飛機殘片的情況下，做出上述宣布的。

這一悲痛消息令人難以接受。目前中國科考船“雪龍”號已在前往疑似出事海域的路上。馬航MH370失聯牽動全球密集關注十幾天，在得知該客機中途折返后，人們曾燃起客機并未墜海、而是被劫持的一線希望。環球時報的社評指出：“事情顯然并未到此結束。客機為什么飛向沒有著陸點的南印度洋，在那架飛機上到底發生了什么，這些關鍵性問題至今沒得到回答。而這一切是必須完全搞清楚的，為了告慰那些逝去的無辜者和他們的家屬，也為了今后進出馬來西亞乘客的安全”。馬政府自從MH370失聯后，所發布的信息往往否定、否定在否定，要不然就是相互矛盾、吞吞吐吐。此次馬國總理發布的飛機落入印度洋的結論，給人的感覺明顯是缺少證據。本應飛往中國的客機莫名其妙掉頭飛向南太平洋，而且幾乎明擺著飛到那里去墜毀，這超出人們對空難的全部了解和想象。這上面有154名中國人，我們有權力要求馬來西亞政府還原事情發生的真相，并將它們全盤公布于大眾。這起空難是機上人員造成的，還是有外力的參與造成，我們需要知道。希望馬來西亞政府克服“國家安全”或政治等其他顧慮，不隱瞞任何相關信息。當前沒有什么事情比圍繞MH370空難的重重疑團更能損害馬來西亞的信譽。馬方應組織力量盡早確定飛機的準確墜毀位置，并打撈飛機殘骸，找到黑匣子，確認飛機失事的原因，以得到國際社會的認同。失事客機上的中國人屬最多，但是在調查展開以后，中國社會已少有人朝事故是針對中國的陰謀方向聯想。我們國家一直將馬來西亞看成友好國家，我們現在要求得到真相，這一點也不過分。這是我們失去154名同胞情況下的基本權利和應得到的尊重。同時，希望我國政府以及有突出情報能力的國家一起協助、督促馬來西亞方面整理信息，將事件的善后工作最大限度的透明化。這是一起罕見并且離奇的空難，但它決不該作為一個謎團走進世界空難史，它應該變成清晰的事故原因和歷史教訓被載入史冊。

第五篇：小記者采訪與寫作

第一課 怎樣培養新聞敏感性

一、怎樣培養“新聞鼻”

有這樣一段電視紀錄片，不知道小記者們看過沒有？

海關警察得到消息，一個身上攜帶毒品的罪犯要混在人群里，要通過海關。但是，這個罪犯隱藏在哪里呢？怎樣在人山人海中及時準確地把他抓到呢？于是，海關警察立刻帶上警犬趕到了海關。

一到海關，警犬便翹起鼻子，使勁地聞起來。他不停地聞，不停地搜索，在排除一個又一個過關的行人之后，終于在一個可以的男人面前停住了。警察立即上前搜查，結果在罪犯身上最隱藏的地方搜出了四包海洛因。走私毒品案當即告破。

這個案件的告破，應當歸功于警犬。警犬為什么能夠破案呢？因為它有一只靈敏的鼻子。

警犬需要有一只嗅覺靈敏的鼻子，小記者也需要有一只嗅覺靈敏的鼻子。當然，小記者的鼻子不是用來嗅海洛因，而是用來嗅新聞。于是，我們給小記者的這種鼻子起了一個特別的名字，叫“新聞鼻”。小記者朋友們，“新聞鼻”既然不是指的真正的鼻子，那么它是什么東西呢？

哦，它原來是一種本領。這種本領就是新聞記者對新聞的敏銳嗅覺，也叫“新聞敏感性”。所以，“新聞鼻”就是“新聞敏感性”。

好啦，下面我來舉兩個例子，大家就能知道什么是“新聞鼻”了。第一個例子。

1964年10月15日，前蘇聯最高領導人赫魯曉夫下臺。這一消息，前蘇聯的通訊社塔斯社是在第二天的晚上8點30分公布的。在此之前，絕對保密。但是，法國的記者卻早在當天下午6點55分的第一時間就報道了這個消息，比前蘇聯的通訊社早了25小時35分鐘。

在絕對保密的情況下，一個外國記者怎么能比當事國的通訊社還提早發出消息呢？他是怎么得知這個消息的呢？原來，15日之前，這位法國記者就聽說當時蘇聯的最高領導人有可能發生變化，他就十分警覺。15日這天，他發現一天之內，在前蘇聯接連發生了三個重大的“異常現象”：一個是赫魯曉夫沒有出席他必須出席的記者招待會；一個是在當天出版的前蘇聯執政黨的黨報《真理報》上赫魯曉夫的名字不見了；另一個是當天必定要出版的前蘇聯執政黨的機關報《消息報》竟然沒有出報。這位法國記者敏銳地嗅到了這些變動，根據這些異常的現象，他斷定：赫魯曉夫出了大事情。

我們說，這位法國記者具有極強的“新聞敏感性”，他具有一只十分稱職的“新聞鼻”。第二個例子。

美國《紐約時報》的一位記者，去采訪一位著名女演員的首場演出。到了劇場，發現劇場的沒口立了一塊牌子，上面寫著：本場演出，因故取消。這位記者便空手而歸，歸家睡覺去了。半夜，睡夢中他突然接到總編輯的電話。電話里，總編輯對他大吼：“你是怎么搞的！你采訪的女演員的消息在哪里？你快起來看看，人家的報紙都登出了消息啦：女演員自殺了！”

同樣是一塊牌子，上面寫的同樣是“因故取消”，《紐約時報》的記者沒有嗅出什么新聞，而別家報社的記者卻嗅到了“女演員自殺”的爆炸性新聞。

我們說，《紐約時報》這位記者沒有“新聞敏感性”，他不具備“新聞鼻”；而別家報社的記者有“新聞敏感性”，具備“新聞鼻”。

二、怎樣尋找新聞線索

有了“新聞鼻”，怎么就能嗅到新聞呢？ 原來，嗅到新聞，首先必須找到“新聞線索”。什么是“新聞線索”呢？

噢，還是讓我們來舉兩個例子說明吧。第一個例子。

有一次，我到農村采訪，在一個村子里偶爾聽到了一句話：“劉永家挖地挖出個瓦罐罐。”

“挖地挖出個瓦罐罐”，這是怎么回事呢？我就找到了劉永家。劉永原來是一位四年級的小學生。我從他那里了解到，瓦罐罐是他幫助爸爸挖地時挖出來的。開始，爸爸一位這個瓦罐罐是個普通的泥罐子，沒什么用，就拿回家放在了院子里。后來，村子里有人說這可能是件文物，是件值錢的寶貝啊！于是，爸爸就做起了發財夢。他偷偷地找到了走私文物的人，想賣一個大價錢。這件事被劉永知道了，他聽老師說過，文物屬于國家所有，應當交給國家，不能私自出賣，就勸爸爸把瓦罐罐獻給縣博物館。可是，爸爸不作聲，不說同意也不說不同意。一天，爸爸趁著天色未良，把瓦罐罐裝進竹簍，背起來就悄悄出了村。劉永發現后，知道爸爸要去賣文物了，就立刻追上去。經過一番說理，終于說服了爸爸。父子兩人高高興興地把瓦罐罐送到了博物館。博物館登報表揚了父子倆。

根據這些事實，我寫了一篇新聞《保護國家文物的好孩子》，登在了報紙上。

我的這篇新聞，是怎樣發現的呢？就是聽了“劉永家挖地挖出個瓦罐罐”這句話發現的。那么，這句話就是這篇新聞的“新聞線索”。有了“新聞線索”，順藤摸瓜，就能寫出新聞來。

第二個例子。

20世紀80年代初，有一位小記者張一弛，在與同學聊天的時候，聽說王允同學的大姑媽要從臺灣回來探親。那時候，海峽兩岸相互往來剛剛開始。張一弛想：分離了40多年的親人得以相聚，這里一定有好新聞。他立即找到了王允，問清楚大姑媽到來的時間。在大姑媽到達王允家的當時，張一弛及時趕到了王允家，舉起相機，拍下了久別重逢的親人相見時的熱烈場面，充分表現了海峽兩岸同胞渴望統一的迫切愿望。這樣的照片在當時十分難得，所以很快就被報社采用了。

張一弛的這張照片新聞是怎樣得到的呢？就是來自聊天中“大姑媽要從臺灣回來探親”這句話。這句話，就是這張照片新聞的“新聞線索”。有了這條線索，接著追下去，就能發現好新聞。

通過這兩個例子，我們就可以來回答什么是“新聞線索”這個問題了。可以這樣回答：新聞線索就是新聞現象的初步顯露。請小記者們記住：新聞線索是一種“初步顯露”。為了讓大家更好地理解，我打兩個比喻。

有人在山里偶爾發現了一塊鐵礦石，于是在這個位置挖下去，結果挖出了一座鐵礦。這塊“鐵礦石”就是這座鐵礦的“初步顯露”，就是鐵礦的線索。

有人在大街上偶爾聞到了一縷酒香，他追尋著酒香走下去，結果在一個深深陶小巷子里發現了一家酒廠。這縷“酒香”就是這家酒廠的“初步顯露”，就是酒廠的線索。

可見，要發現鐵礦，首先要找到那塊“鐵礦石”；要找到酒廠，首先要聞到那縷“酒香”。同樣，要采訪到好新聞，首先就要找到“新聞線索”。

怎樣發現“新聞線索”呢？

“眼觀六路，耳聽八方”，小記者們聽說過這句話嗎？ 是的，小記者要想采訪到好的新聞，一定要最大限度地調動起自已的視覺功能和聽覺功能，時時處處捕捉新聞線索。要把自己的眼睛和耳朵變成一架不停轉動的雷達天線，搜索著一切可能具有新聞價值的線索。你們說；是嗎？

那么，怎樣通過眼睛和耳朵發現新聞線索呢？ 方法一 注意重大事情的預告 這是怎么回事呢？ 我們來舉個例子。

北京有一位小記者張帥。有一天，他接到學校大隊輔導員的通知，請他去參加區里的“優秀少先隊員表彰大會”。他想，既然是優秀隊員表彰大會，那么這些優秀隊員每一個人一定都會有生動的故事，一定能寫出很好的人物報道來。于是，他決定抓住運個機會做一次采訪。

“優秀少先隊員表彰大會”召開那天，張帥早早來到會場，他找到大會的主持者，索要了每一位受表彰的隊員的事跡材料。這些材料中，有一位隊員名叫景達。景達是個助人為樂的“熱心腸”，他的事跡十分感人。班里幾個學習成績比較差的同學，一碰到作業中不會做的問題就去找景達，他不僅做到熱情回答，還能根據每個人在學習上存在的根本問題進行知道，做到“一把鑰匙開一把鎖”。景達為什么能夠做到這樣細致呢？原來，他為了幫助這幾個成績較差的同學，私下為每一個人做了一個“學習小檔案”，記錄了每一個人知識缺陷的情況和進步的情況。這樣一指導起來，就能做到“治標又治本”。還有，班里每天總有個別同學忘記帶圓珠筆，每當這時，景達都會舉手站起來，拿出圓珠筆借給同學，解決同學的燃眉之急。為什么能這樣？原來他事前準備了好幾支圓珠筆，放在一個小盒子里，以備有同學臨時忘記帶筆的時候借給他。不過，他借筆卻不慣同學的壞毛病，借完后，他總要在課后對那個同學說一句：“下一次可不能忘帶哦！”還有，同學們想借書，都愿意去找景達；鞋帶斷了，愿意去找景達；甚至兩人打架，也愿意去找景達幫助解決??小記者張帥越看越感動，表彰大會一結束，便專門采訪了景達。事后，他借用“有困難找警察”這句社會上流行的話，寫了一篇人物報道《有困難找景達》，受到了好評。

好了，小記者們，現在我們來想一個問題：張帥的這次報道，線索是哪里來的呢？就是他從“注意重大事情的預告”中得來的。生活中，重大事情的預告是經常有的。比如，學校要召開什么大會，比如某某節日，大隊要舉辦什么活動，比如社會上要有什么展覽，等等，這里面都有新聞線索。小記者們可要多多注意聽和看喲！

方法二 注意周圍人們的議論 這是怎么回事呢？ 讓我們再來舉兩個例子。第一個例子。

有一天，小記者李欣聽到兩個同學在一起議論。一個說：“哎，你聽說了嗎？五（1）班的王超昨天晚上被派出所叫去了。”另一個說：“沒聽說啊！還有這事呀！”這兩句議論，立刻引起了小記者李欣的注意。她想：這兩句話后面一定有新聞。于是，她順著這兩句議論追下去，找到知道這件事的同學，找到了派出所，又找到了王超本人。經過一番采訪，原來是王超檢舉了一個偷竊居民樓內消防器材的盜竊分子，為社會治安做了一件大好事。事后，李欣寫了一篇很好的新聞報道《他走進了派出所》。

第二個例子。

一天，小記者趙童童聽到一個同學大聲喊：“嘿，六（1）班的‘小偷公司’破產了！”他立刻警覺起來：什么“小偷公司”？怎么“破產”了？于是，他就緊追不放進行采訪，結果了解到是這么回事：六（1）班里有幾個同學湊在一起擺闊氣，常常到餐館里吃喝，今天你請我，明天我請你。開始跟家長要錢，慢慢發展到偷偷拿家里的錢，被大家稱為“小偷公司”。后來，班里開展了“向不文明行為告別”的活動。活動中，這幾個同學受到了很大的教育，徹底改掉了壞毛病。小記者趙童童根據采訪，寫出了一篇很動人的報道《“小偷公司”破產了》。

在以上的兩個例子中，《他走進了派出所》的新聞線索是哪里來的？ 《“小偷公司”破產了》的新聞線索是哪里來的？它們都是來自“注意周圍人們的議論”。

可見，能夠引起人們議論的事情，一定是大家感興趣的事情，同時又是尚未被大家完全了解的事情，那么這種議論中一定會有新聞線索。

方法三 注意周圍事物的變化 這是怎么回事？

還是讓我們來舉個例子說明吧。

有位小記者叫周寧。一天，班里的一個同學宋強上課遲到了，進教室時，只見他褲子上撕了一個口子，臉上也劃了一道傷痕。這個現象立刻引起了周寧的注意。他想：宋強是從來不遲到，也從來不打鬧的，今天這是怎么啦？宋強今天這種變化，背后一定有文章。課后他仔細了解，原來，上學的路上，一位老爺爺不小心掉進了一個沒有井蓋的管道井里，宋強立即跳下去把老爺爺救了上來，自己被剮破了褲子和臉。周寧很快寫了一篇報道《他為什么遲到？》，受到了大家的贊揚。

俗話說，事出有因。事物發生了變化，表明它有了新的發展，它的背后一定有一個發展過程。留心這種變化，就能發現新聞線索。好了。“怎樣發現新聞線索”，就講到這里啦。

三、判斷新聞價值的五條標準

“啊！有了新聞線索，快快采訪去吧！”看，有的小記者高興得跳起來了。

發現新聞線索，就可以馬上去采訪了嗎？

不，先別著急。發現新聞線索后，要仔細分析一下，看看這條新聞線索有沒有新聞價值。有新聞價值，再去采訪，沒有新聞價值，則不要 去采訪，否則就是無效勞動。

“怎樣才能看出有沒有新聞價值呀？”看，這位小記者又發愁了。別發愁，我來告訴你：怎樣判斷新聞價值。

判斷新聞價值，有五條標準： 標準一 正確

正確，就是這條新聞線索的內容在思想上是正確的。或者說，它對讀者是有益的。

新聞的功能，是影響輿論。少年讀者模仿力很強，讀了新聞便會照著新聞中的言和行去行動。新聞的思想正確了，就能引導讀者朝著正確的方向前進，產生積極的新聞效應。如果新聞的思想錯了，就會把讀者引向錯誤的方向，產生消極的后果。

比如，新聞的內容講的是一位少年幫助殘疾人克服生活困難的事跡，就會引導公眾都來關心社會上的困難者，產生人文關懷的積極效果。如果新聞的內容講的是一位少年，在自己并不會游泳的情況下，貿然跳下河水搶救落水兒童，就會誤導少年兒童片面理解“舍己救人”，只講勇敢，不講機智，導致眾多少年兒童做無謂犧牲。

思想正確，不能只看表面現象，要看新聞的實質意義對讀者有無益處。

標準二 重要

人們適應和改造自然環境和社會環境，就需要了解信息，需要新聞。但是，每天涌入人們耳朵和眼睛的信息是大量的。人們并不需要了解所有的信息，而只需要了解那些對自己有用的信息，這就需要對信息做出選擇。選擇什么樣的信息呢？當然是選擇那些重要的信息。例如，國際、國內發生的重大事件；國家關于教育的重大政策；對自己的生活、學習、成長有重大影響的事件；代表新思想、新觀念的人和事；具有啟發意義的各種課外活動等等，都是重要的。而那些小道消息、流言蜚語，就是不能選擇的。

標淮三 及時

新聞是明日的歷史，歷史是昨日的新聞。這就要求新聞必須做到及時。就是要看看這條新聞是不是最近發生的或正在發生的。如果這條新聞線索很有意義，但是它已經是一年以前或一個月以前發生的，那么它就不再是新聞了，也就失去了報道的意義。

新聞是易碎品，特別講究時效性。在某種意義上說，沒有及時性就沒有新聞。

標準四 新意

新意是什么？新意是指已知事物或現象的新的組合、新的發展。新聞所包含的信息其中有些方面的內容是人們已經知曉的，但還有很多信息卻包含著人們尚不知曉的或不確切知曉的內容。新意，就是要挖掘那些人們尚不知曉或不確切知曉的內容。

比如，有位小記者寫過一篇報道《有多少課桌椅不合格？》，內容是反映六年級的學生還在使用一年級時使用的課桌椅的問題。過去，人們也關心課桌椅問題，但大都是關心課桌椅破爛的問題。這篇報道寫出了“人在長高，桌椅卻不長”的問題，這就發現了新意。

標準五 接近

新聞事件與讀者之間的距離，對新聞價值有重要影響。與讀者距離越近，新聞價值越大。

新聞事件與讀者之間的距離指的是什么呢？一是地理距離；二是心理距離。

寫發生在大家身邊的新聞，就能夠使地理距離縮短。寫大家特別關心的新聞，就能使心理距離縮短。有一位小記者寫過一篇報道《當我們被朋友“出賣”》，一下子抓住許多同學的興奮點，拉近了同他們的心理距離。

怎么樣?小記者們，這回知道什么樣的新聞線索具有新聞價值了吧？希望你們尋找更多的具有新聞價值的新聞線索。

有新聞價值了吧？希望你們蕁找更多的具有新聞價值的新聞線索。

第二課 采訪前應做哪些準備

小記者們，前面咱們已經弄懂了“怎樣發現新聞線索”。那么，有了新聞線索，是不是就可以馬上去采訪了呢？

哦，有的同學說可以。理由是：新聞就是要快嘛，不馬上去，不就錯過時機了嗎？說得有道理。

哦，還有的同學說不可以，理由是：不能打無準備之仗。不做好充分準備，怎么能采訪得好呢？說得也有道理。

叫我說呀，應當把兩種意見結合起來，就是既要快，又要做好充分準備。在時間充裕的情況下，要在紙面上做好充分準備；在時間急迫的情況下，來不及在紙面上做準備，也要在腦子里做必要的準備。總之，在采訪前要做好充分準備，這是肯定的。

那么，采訪前應當做好哪些準備呢？

一、了解背景材料

有小記者問，什么是背景材料呀？

背景材料，是指這個新聞事件大概是在什么樣的情況下發生的；新聞中的主要人物大體是什么樣的人物；還牽涉哪些相關的事件等。

舉例來說吧。

有一天，報社編輯部收到一封小讀者來信。信的內容是7個少先隊員告校長的狀，說“六一”兒童節這天，校長不為隊員們組織活動，反而讓全校同學搞了一天衛生，他們很有意見。信的末尾，簽了7個人的名字，還摁了7個小手印。

記者們一看，這可是上個很好的新聞線索呀！便決定做一次認真的采訪。

采訪前奏做哪些準備呢？記者首先想到了要了解背景材料。于是立即給這所學校的上級團委打電話了解情況。經過一番了解，情況是這樣的：這所學校“六一”兒童節這天的確沒有為隊員們組織活動；有意見的不僅是這7個隊員，全校的少先隊員意見都很大；這位校長的決定并不是有意識地剝奪隊員們活動的權利，而是有一定原因的，他過去一直挺重視少先隊活動；這件事后來又有了新的進展?? 了解了這些情況，記者心里就有了一個基本的底數，知道該怎樣制訂采訪計劃了。最后，記者根據采訪，寫了一篇特別生動的報道，文章發表后，深受小讀者歡迎。

再來舉個我自己的例子吧。

在一次“全國少先隊學科學、愛科學”表彰會上，有一個農村小學的養羊小組受到了表彰。我得知這個線索后，決定去采訪。可是，除了知道有這么一個養羊小組之外，別的情況就知道得很少了。比如：這個養羊小組所在的農村的經濟是不是發達？他們養羊的主要意義在哪里？養羊小組有什么主要事跡？共中主要人物有誰？等等。于是，我找到了表彰大會的組織單位了解情況。組織單位為我提供了這個養羊小組的事跡匯報材料，我看后了解到，這個養羊小組所處的農村以牧羊業為主要生計，經濟十分落后；當地羊的品種低劣，產毛量低，質量差；養羊小組的主要事跡是進行科學實驗，改良羊的品種；這其中還有一位很優秀的輔導老師??了解了這些情況，我制訂采訪計劃心里就有了底了。了解背景材料的方法有很多，可以找到重要的如情人問詢，可以打電話到相關的單位了解，可以查閱寸有關材料，也可以上網查詢同類資料，等等。

有的小記者可能會說：“新聞事件是什么，到了那里一采訪不就知道了嗎？還用了解什么背景材料呀！”其實不然，大家都知道有這樣一句話吧：“有備而來和無備而來，效果是大不一樣的。”

這一點，我有切身的體會。

有一次，我去采訪一個學校冬季鍛煉的新聞，由于事前沒有了解背景材料，就盲目地去了。到了那里，也不知道找什么人，問了幾個問題也問不到點子上，對方應付兩句話就沒詞兒了，結果我只好拍了幾張表現學生們冬季鍛煉場面的照片就回來了。

這是一次失敗的采訪，失敗的重要原因就是一開始就沒有認真了解背景材料。

還有一次，我去一所學校采訪某中隊集體關懷患癌癥小伙伴的事跡。采訪前，我看了許多介紹這個中隊的材料，這其中有患病小伙伴的情況、中隊集體的情況、輔導員老師的情況、學生家長的情況等等，這些我都有了大概的了解。采訪中，我能提出許多問題，引領著采訪一步一步進行。

這是一次成功的采訪。成功的重要原因，是事前了解了大量的背景材料。

二、制訂采訪計劃 國家建設要制定“五年計劃”，學校教學要制定“工作計劃”，小記者采訪怎么能沒有計劃呢？

有的小記者可能會說：“咳，計劃趕不上變化。要什么計劃呀！”這話可不對。變化是對什么而言呢？當然是對計劃而言的。那么你連計劃都沒有，還談什么變化啊？那不是越變越亂嗎？

那么，怎樣制訂采訪計劃呢？

哦，還是舉例來說吧。

還舉上面說的那7個小手印的事情吧。記者在前去采訪之前，制訂了一個比較周密的采訪計劃。這個計劃是這樣的：

“7個小手印”新聞采訪計劃

1、來訪時間：2001年7月10～13日。

2、采訪地點：山東省×縣×小學。

3、采訪對象：a、摁手印的7個同學； b、執筆寫“告狀信”的同學； c、7個同學所在中隊輔導（班主任）； d、大隊輔導員； e、校長； f、家長。

4、收集材料：照片、相關的筆記。

5、新聞主題預測：可能是“尊重兒童正當權益”。

6、意外情況：事情可能比收到“告狀信”時有了新的變化，應根據情況改變采訪計劃。

7、準備采訪工具：采訪本、照相機、簽名用的筆和白紙等。看，這就是一個“采訪計劃”。

可能有的小記者會說：“噢，這就是采訪計劃呀，那我也會制訂。”那可是太好了。不過，如果不是照貓畫虎，而是能說出制訂采訪計劃的幾點要求，那就更好了。

什么是制訂采訪計劃的要求呢？應當這么說：要確定采訪的時間、地點、主要人物、次要人物、收集資料、現場拍照、預測主題、預料變化等。

前邊已經講過，如果采訪前的準備時間比較充裕，采訪計劃應當制訂得比較詳盡一些，并且寫在紙上；如果情況比較緊急，來不及詳細制定，更沒有時間寫出來，那也要在腦子里把計劃想一遍，有個“心里計劃”。總之，制訂采訪計劃這個過程是不能缺少的。

有的小記者可能會說：“啊呀，采訪還要制訂計劃，這么麻煩哪！”是啊，不麻煩怎么能保證采訪成功呢？還是那句話：不打無準備之仗嘛！