第一篇：開業動員會講稿

開業動員會講話稿

尊敬的各位同事：

大家上午好！

很高興今天能和大家一起召開我們房務部全體員工大會，你們的加入，給我們這個寒冬帶來了暖暖的愛，在此，我代表國際酒店對大家能成為我們酒店的開業元老表示熱烈的——歡迎！

今天的會議，與其說是動員大會，倒不如說是一家人的聚會，我們從無到有，一步步走來，迎接一個又一個新的挑戰，克服一個又一個的困難，從員工級到經理、總監級，大家互助、互愛，共同進步。看到你們籌備時奮戰的背影，讓我確信你們有超強的身體素質迎接挑戰；看到你們培訓時認真的表情，讓我堅信酒店的明天一定是光明的，房務部的未來是輝煌的。

酒店開業在即，在這段時間陸續有許多優秀的員工和卓越的管理層加入我們的團隊，在此，我對各位提出以下幾點要求：

第一：在思想上要做好迎接正式營業的準備，樹立精品意思，思想意識要從籌備轉入正式開業狀態轉型，我們打造的是五星級的產品，就要有五星級的服務，甚至是超五星級的服務。

第二：在行動上要做好奮戰的準備，勤抓儀容儀表，強抓紀律，狠抓業績，以酒店的經營目標為宗旨，履行酒店的旨意，服從酒店的安排，做好各項工作。

同時，我希望在各部門負責人的帶領下，各崗位同事能各司其職，各盡所能把工作做好。

開業的日子一天天逼近了，我希望各位同事能保持高漲的工作熱情，以飽滿的精神狀態全力以赴，打響第一炮。大家說，有沒有信心？

我們每個人都站在同一條起跑線上，只要大家勤苦努力，就一定能把業績做好，只要不怕苦不怕累，你們就是最閃亮的明星。選擇酒店將是你們職業生涯中最寶貴的經歷，同時，我也希望你們能夠用行動、用掌聲證明，選擇你們是酒店明智的選擇。

謝謝大家！

第二篇：優生動員會講稿

優生動員會講稿

一、思想決定命運。

有一句話叫做:播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

由此可見，命運最終是由思想決定的,所以我們說“思想有多遠，我們才能走多遠.”

二、思想有多遠，我們才能走多遠。

故事一：要求

有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。

三、人的潛能

1、一個人的最大潛能是：背完百科全書，讀完七個博士學位。

2、人的潛能開發，科學家才開發了他大腦潛能的2%左右。

作家的日記：

有人對我說：“真羨慕你的年輕，年輕就是資本。”

我卻說：“其實我心中很羨慕年紀大些的人呢，閱歷豐富、見多識廣，寫起文章來素材也多，思想也深刻。”

于是立刻又有人接言：“年輕就是資本，年老就是財富！”

一言既出，贏得了滿堂的喝彩。多好的一句話啊。

但是并不是所有的資本最終都能夠轉化為財富。資本只是為實現財富提供了一種可能，要想使這種可能變為現實，還需要苦心的經營。

由此我們得出一個結論:年輕是資本，年老是財富，但資本不運著，就無法產生財富。對于學生來說,這里的運作就是學習，學習，再學習。

如何能讓自己的潛能得以充分發揮，如何能讓自己年輕的資本轉化成年老時的財富？最好的方式就是做任何事都能積極主動。

四、積極主動才能激發人的潛能

1、盡力而為與竭盡全力

①竭盡全力與盡力而為——兔子與獵狗的故事

②不竭盡全力，結果會很悲慘——司機追汽車

一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。

一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人：“老兄！算啦，你追不上的！““我必須追上它，“這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機“(有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充分展現出來。)

行動提示：首先從我們的語言上改變我們自己，然后再從行動上改變我們自己，讓自己成為一個主動積極的人，主動積極能讓我們更優秀，那么主動積極的人有哪些好習慣呢？

五、讓優秀的行動變成一種習慣

1、杰出青少年的七個習慣

①積極處事——我就是力量，辦法總比問題多。

②先定目標后有行動——把握自己的命運，不然別人就要來把握。

③重要的事情先做——考驗抑制力和意志力。

下載資料的啟示（自己下載資料花很多時間，朋友下載資料卻能很快的原因）

④雙贏的啟示——生活就像一頓各取所需的自助餐。

天堂：一位行善的基督徙，臨終后想見天堂與地獄究竟有何差異于是天使就先帶他到地獄去參觀到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴.地獄的生活看起來還不錯嘛不用急，你再繼續看下去。

過了一會，用餐的時間到了，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。每個人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。可是由于筷子實在是太長了，最后每個人都夾得到.吃不到你真覺得很悲慘嗎？我再帶你到天堂看看。

到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。不同的是，圍著餐桌吃飯的可愛的人們.他們也同用同樣的筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃.因此每個人都吃得很愉快。

⑤先理解別人，再爭取別人理解自己——你有兩只耳朵，卻只有一張

⑥協作增效——高明的方法

⑦磨刀不誤砍柴工——培養良好的習慣，調整好心態，學習更有盡頭。

2、優秀其實是一種習慣，而不是行動

故事——優秀是一種習慣

那年新入學的大一新生們發現，輔導員老師沒有馬上選班長。老師解釋說，自己對同學們還不了解，所以班長的選任拖延了。

這天，同學們正在輔導員老師的帶領下開班會，一名老師跑進教室，驚恐地說：“隔壁教室失火了，趕快離開！”教室里立刻亂作一團。你推我擠中，教室門仿佛變窄了，費盡力氣也擠不出去。

這時，一個洪亮的聲音響了起來：“都不要亂，男同學站到兩邊，讓女同學先出去。”同學們一下子都安靜了下來，順著聲音望去，一名黑黑瘦瘦的同學正站在桌上喊著：“女生排成兩行，一個一個按秩序往外走??”同學們按照他的指揮做著，亂成一團的景象 變得井然有序起來。

當所有人都跑到教學樓外后，一個同學詢問輔導員老師：“老師，既然失火了為什么只有我們班疏散出來啊？”輔導員老師笑了：“我要說聲抱歉，其實并沒有失火，這只是一次選任班長的測試。”說著輔導員老師將那個指揮疏散的黑瘦同學叫出隊伍，“我很高興地告訴同學們，你們有了新班長，就是他。”

輔導員老師給出了自己選擇這名同學的理由：“突發事件中能夠處變不驚、指揮若定的人一定是個具有領導才能、非常優秀的人。請你們記住，優秀不是一種行為，而是一種習慣。”

六、有目標比沒有目標的人更容易成功。（目標是壓力

故事:心無旁騖

在電視上看這樣的畫面，一望無際的非洲草原，一群群羚羊在那兒歡快地覓食，悠閑地散步。就在這時，突然，一只非洲豹向羊群撲去，羚羊受到驚嚇，開始拼命的四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追趕過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，它只是一個勁地向那只未成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它卻像未看見一樣，一次次放過它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。

在看的過程中，我一直很納悶，在追趕的過程中，那只豹子為什么不放棄先前的那只羚羊而去改追其他離得更近的羚羊呢？那樣，豈不是更容易捕捉到獵物？后來，在聽到主持人的解說詞后，才恍然大悟。因為豹子已經跑累了，而其他的羚羊并沒有跑累，如果在追趕途中改變了目標，其他的羚羊一旦起跑，轉瞬間就會把疲累不堪的豹子甩在身后，因此豹子始終不丟開已經被自己追趕累了的羚羊，最終的目標是讓它成為自己口中的獵物。

其實，夢想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必須一直追下去。中途很可能出現各種目標的誘惑，它們都在分散你成功的視線，如果你一味地為它們停留，最終將一無所獲。

結論：人的潛能無極限，但人的生命是有限的，鎖定目標，竭盡全力，一定能成功。

七、確定自己的人生目標（留給學生的思考作業）

描寫出你理想中的10年后的自己（大膽地想象）

要求：

1、你在哪里？（環境、地點描述）

2、身邊是什么人？（這些人的工作、能力、表現，與你的關系）

3、你在做什么？（職業、職位、工作情況）

這不僅僅是作業，更是你對自己的許下的諾言，遵守諾言是人應該具備的基本品

初一年級優生會議講話稿

同學們，我們今天在這里召開初一年級優生會，在這里我主要說3個問題：（1）關于學習態度和目標問題。（2）關于學習效率問題（3）學科平衡。

（一）關于學習態度和目標（1）個人認識：

學習態度是學習的根本，中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態度決定一切”這句話也可以成為我們學習中的座右銘。端正學習態度首先要認識清楚學習的 目的是什么，我們同學中現在還存在著盲目性，其實學習從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。

（2）如何選準自己的目標

樹立了切實可行的目標，也就有了學習的動力，當然這個目標不能太籠統，太籠統的目標將使你無法進行比較，例如：某某同學制定的目標是進入全校30名，這種 目標太籠統，而不能使他發揮正常的競爭力。如果找一名穩定在全校前30名的同學作為目標，那么那位30名的同學是如何學習的，如何復習的，以及其它一些科 學的學習方法將會成為某某同學學習的閃光點，并且在學習中能取長補缺，同時在平日里，從做習題、做作業、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標很重要，但要 注意必須樹立具體目標！目標一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。

“有很多人不愿意給自己定目標，因為害怕失敗所導致的失望，然而他們卻不曉得‘設定目標乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標前行。

“設定目標對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發現船會抵達完全不同的目的地。

“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進。成功之人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷做得更好。如果你信守這個觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會不停地成長，并且最終一定會成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會一口氣承擔下能力所不及的事，總會把一個大目標分割成數個可以達成的小目標，最終累積成所企望的成功。能 設定出小目標還不夠，你還得能在達成每個小目標時懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會有勁，并養成慢慢使美夢成真的習慣。

（二）關于學習效率和時間的利用：

我們來看一個關于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績取決于效率；在效率一定的情況下，成績取決于時間。

有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。時間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸；你若不 利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽 視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時間。

著名的物理學家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經營自己的生命。有的人很會經營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天??他用上 天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學家、發明家、文學家等等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時 間的高手。

談到學習效率就要談學習方法。作為一名學子，取得優異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學習成績必然是不可取的。學習一定要端正學習態度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規律，人的認知規律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。

1、課前預習找難點：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。

2、上課聽講抓關鍵：預習完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認真思考，積極回答。學習的關鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學習中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識 后，課后可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不 良。

3、課后復習摸規律：學習知識，復習是一個不可缺少的環節。只要復習了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固 些。告訴同學們一條很有價值的定理——重復定理。“重復是學習之母。”為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復。重復的次數越多，時間越長，效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。

另外老師布置的作業要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態度，而要真正地把知識學會、學深，因為做作業的過程就是一個復習的過程，作業是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。

4、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統性和知識的整合性很重要。許多學習尖子和中考狀元在經驗總結中都談到的構建完整的知識網絡的重要性。各門學科都有自己的知識網絡，我們只有從現在扎扎實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網絡編織地完整牢固。如果有的 知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數越低。

如何才能構建完整牢固的知識網絡？一是在上新課的時候要認真聽講，把每一個知識點吃透；二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現了漏洞，你 要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補？為每門學科 準備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學習、測驗、考 試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯一道題比做對一百道題更有價值。”原因就在此。這個提高學習成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績，主要原因之一就是我為各科都準備了一個錯題本，上面記錄著我在學習過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當時為什么會做錯的原因以 及對自己的提醒。”我們每個同學每門功課都應該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，一定要認認真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個問題上犯第二次錯誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結后，她用紅筆在“糾錯本”上寫道：“本題錯在半途而廢，腦筋僵化，已經快算出來了，因為心理上的畏懼，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎不扎實，功底不深造成的。”陳杭霞平時還非常注重教學內容和試卷的自我整理，并總結歸納出一連串 的問題，向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨特的學習方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯本上以前作錯的題一道一道重新做過去，凡是做對了的，一筆勾銷； 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時間再做，如果對了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績可以直線上升。考試同樣起了這樣的作用，考試完后我們有相當多的同學感覺壓力輕了，錯的題不是去認真的弄明白而是滿足于自己的分數，成績好的同學沾沾自 喜，成績差的學生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補缺，所以不會的還是不會，會了的知識在遺忘。

（三）關于學科平衡

我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其 他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間 是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。

要學數學便踏踏實實的學數學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東墻補西墻的行為是學習中的大忌。老師的思想是多年教學總結出來的精華部分，所以我們要首 先學好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過于簡單，沒有必要去學。考試中的一次次馬虎便是知識掌握不牢固的體現。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的 思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學習中需要開放性思維和創新思維。特別是在理科 的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養這種思 維。我們不提倡“題海戰術”，它的實質只不過是一種盲目的學習方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不 同類型的題，這便是兩道題的價值遠遠大于一千道題的道理。所以，在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。另一方面，我要說的是如 果我們學習了十個知識點，一位同學做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學們都是聰 明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一 步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學習確實起著至關重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。

另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，當學習學得很煩的時候，應該是件苦惱的事情，有些同學 會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。

最后希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎么對待學習，如何的去學習

第三篇：培訓動員會講稿doc

朋友們：

大家好！

之所以稱作朋友們,是因為人海茫茫相遇實在是不容易,走在一起就是朋友。今天我們歡聚一堂，召開魯班喜悅酒店新員工培訓動員大會，一是向各位新進員工表示熱烈歡迎；二是組織大家集中培訓學習，更好地領會公司的文化和精神，促進大家以最快的速度融入我們這個生機勃勃、斗志昂揚的團隊。魯班張餐飲集團是一個成立（）年的公司，隨著規模的擴大和業務的拓展，公司需要不斷地注入新鮮血液，各位新同事在之前各自的崗位上也積累了較為扎實的功底和優良的成績，希望你們在魯班張這個廣闊的舞臺上演繹新的精彩的人生，實現與公司的共同進步、共同成長。我們在人生路上不斷努力、頑強前行走到今天，我們擁有健康的體魄，橫溢的才華和奮發向上的精神，我們應當為之喝彩！飲水思源、緣木思本，我們要感謝祖國給了家園，感謝父母給了生命，感謝老師給了知識，感謝朋友給了關愛，今天我們要感謝魯班張餐飲公司以及以張總為首的各位領導給我們的機會，希望我們能夠在這偶然的相遇中,同舟共濟多努力,藍海航程再揚帆！

第四篇：學雷鋒動員會講稿

學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神

---學雷鋒活動動員大會講話

各位老師、同學們：

大家好！

今天是二月的最后一天，即將進入了春意融融的陽春三月，神州大地的每一個角落，尤其是學校都將再次掀起一股“學雷鋒” 的春風，這股永吹不停的“春風”是人們對往年學雷鋒活動的總結和后續，又是雷鋒精神的深化和發揚。

雷鋒，這個光輝的名字，猶如一顆明亮的星，高懸在我們民族現代史的天幕之上，為億萬人所景仰、所熟知。因為它成為一種不朽的象征——象征著我們民族勤勞、簡樸，關心他人、克已奉公的優良傳統；同時它成為一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發向上、不懈努力，為實現人類美好的理想而奉獻出每一分光和熱。

雷鋒，他是一個什么樣的人？雷鋒，1940年12月18月出生在一個貧苦的農民家庭。1947年不滿7歲的雷鋒成了孤兒，他由本家的六叔奶奶照顧撫養，雷鋒從小就很懂事，為了給老人減少負擔，常常出去討飯、砍柴，風吹日曬、饑寒交迫，雷鋒小小年紀便受盡了艱辛生活的磨難。49年8月，雷鋒的家鄉解放了，他和無數窮苦人一樣獲得了新生，16歲時雷鋒以優異的成績畢業，20歲時雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰士。在新兵連里，雷鋒深切地感受到革命大家庭的溫暖，一方面積極開始了艱苦的軍事訓練，另一方面更加勤奮，他發揚“釘子”精神，盡量擠出一切空閑時間來學習文化知識。他也盡可能利用一切機會主動幫助他人或參加義務勞動。在抗洪前線，他不顧病痛，奮力參戰，因他那奮不顧身保護人民利益的高尚精神而榮立二等功，參軍兩年，為群眾、為戰友、為集體做了許多許多的好事，受到上級多次嘉獎。

1962年8月15日上午，由于意外車禍，雷鋒離開了人世，年僅22歲。

然而，雷鋒精神沒有死，他的名字一直掛在人們的口頭上，他的形象一直刻印在人們的心目中，他的精神一直激勵著我們奮發向上。1963年1月7日國防部命名雷鋒生前所在的班為“雷鋒班”，同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”，周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”，朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

從此，全國廣泛開展了學習雷鋒的群眾運動，涌現出成千上萬個雷鋒式的先進人物。比如，救火小英雄賴寧，對乘客象春天般溫暖的公交車售票員李素麗，人民的好警察任長霞，實實在在為人民的鄭培民書記??正是因為有了這些雷鋒式的平凡公民，我們的生活才充滿了關愛，我們的世界才更加美好!有人可能會說，他們都是些舉國聞名的人物，要我們學習他們，是不是太難了？那么我們，新時代的青少年，應該怎么向雷鋒學習呢？ 同學們，不知道你們有沒有這樣的以歷：當不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把；當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下；當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路；當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢？同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。

學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起，比如：為學校、為社區的衛生、文明做一點自己的貢獻，看到校園里、走道上、馬路旁有別人丟棄的垃圾，及時撿起來扔到垃圾桶；看到同學追跑打鬧及時制止；有同學病了，關切地問候一句，幫他補習功課；看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節約水電；看到師長主動問好；課堂上遵守紀律，作業按時完成；回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽做點力所能及的小家務，拖拖地，洗洗碗??為需要幫助的人們付出一點一滴的實際行動，這就是學雷鋒。

我們以怎樣的姿態投入到學雷鋒活動洪流中去呢？我認為要從以下幾方面來做。

首先，各班組織學習、重溫雷鋒精神。各班組織認真閱讀有關書報，了解雷鋒的生平事跡。同時通過多種形式進行學習、討論，明白雷鋒究竟是個什么樣的英雄，他具有哪些崇高的精神??

其次，組織活動，學習雷鋒精神。雷鋒精神內涵比較深，外延也非常廣，具體表現：生活上具有艱苦樸素的作風，工作上具有忘我勞動的情操，學習上具有刻苦鉆研的“釘子”精神，群體上具有助人為樂的品格等等。

我們要立足自身崗位學雷鋒，要從身邊小事做起，就要做到以下幾點：

第一，要遵守學校規章制度，嚴格以《中學生日常行為規范》來嚴格要求自己。第二，在學習上，要發揚雷鋒“釘子”精神，善于擠時間，鉆研科學文化知識，上課能專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師布置的作業。作業字跡端正，符合規范，遇到疑難問題及時向老師請教，爭當勤奮學習的好學生。

第三，主動關心、幫助你身邊需要幫助的人。

第四，保護、維護生活學習的環境，給他人也給自己創造一個良好的生活、學習環境。最起碼要做到不妨礙他人的生活和學習。

學習雷鋒，要自覺養成勤儉樸素、熱愛學習、愛護環境的好品質；學雷鋒還必須是發自內心，不能是為了得到表揚而做；學習雷鋒還要以自己的行動教育影響身邊的人。只有這樣，雷鋒精神才能在每個人的心中生根發芽，我們的世界才會變的更加美好。

同學們，老師們，讓我們攜起手來，從一點一滴的小事做起，從身邊做起，從我做起，用實際行動為學雷鋒活動增光添彩，讓春天的陽光更加燦爛，讓我們的世界更加美好!謝謝大家！

二零一二年二月二十九日

第五篇：實習動員會講稿

實習要求

1.安全問題是前提

要求帶班老師查已去工作或有其他原因回家的學生，強調每天要做的實習任務（廢品店的布點）。

2.創業方案

（1）重要性預則立，不預則廢

（2）資金10萬元

（3）人員配備 每組6人，不能多，只能少，指定組長，并留下電話，動員會后帶班老師與所帶班進行溝通，協調。

（4）評獎制作PPT，5分鐘講解，老師提問，當場解答。

要求項目適中（電磁爐），方案可行，掌握規律（幼兒園的潛規則），成長性強

3.要交材料

實習手冊（評獎當天交），創業方案打印稿3份（電子稿發送到xiao0430jun@163.com），字數一萬五以上，人員具體分工明確，格式參照模板。

4.評獎時間和地點

所帶班級

1.分組人員名單

2.提醒安全

3.留下電話，方便處理問題，告知答疑時間