第一篇：關于做好第六批欽州市優(yōu)秀青年科技人才推薦選拔工作的通知

欽學院人師資?2010?8號

關于做好第六批欽州市優(yōu)秀青年科技人才

推薦選拔工作的通知

院直各單位：

根據(jù)中共欽州市委組織部《關于開展第六批欽州市青年優(yōu)秀科技人才推薦選拔工作的通知》（欽市組通?2010?41號）文件精神，結合我院實際，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、推薦范圍和條件

凡在我院從事科學研究（包括自然科學、社會科學）、應用技術、教育教學管理成績顯著，近幾年工作積極，思想政治素質(zhì)好，年齡在45歲以下（1965年1月1日以后出生），并符合下列條件之一的人員，均可列入推薦范圍：

（一）獲得市（廳）級及以上科技進步獎、社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎以上項目的主要完成人。

（二）取得發(fā)明專利、實用新型專利1項，或外觀設計專利2項，并獲得實施（或轉讓），取得較大經(jīng)濟效益和社會效益的發(fā)明人或設計人。

（三）在自然科學、社會科學的理論研究中取得較好成果，在省（部）級以上學術刊物上發(fā)表過2篇以上論文，或在市級公開刊物上發(fā)表過4篇以上論文，并具有較大影響的主要完成人。

（四）在完成市以上宏觀發(fā)展戰(zhàn)略、重大建設工程、重大科

1研項目、重點攻關項目、企業(yè)技術改造項目和生產(chǎn)過程及對外技術交往中，作為協(xié)助人員協(xié)助解決了重大疑難技術、理論問題或關鍵性技術問題，取得重大經(jīng)濟和社會效益的專業(yè)技術人員。

（五）在教書育人中成績比較顯著，獲得本系統(tǒng)兩次以上表彰獎勵的優(yōu)秀教育工作者。

（六）已取得中級專業(yè)技術職稱資格，并獲得市級以上先進工作者、“三八”紅旗手、技術能手或有突出貢獻科技人員等榮譽稱號的優(yōu)秀專業(yè)技術人員。

推薦不分配名額，但必須嚴格按照上述條件進行推薦。已參加第六批欽州市拔尖人才評選，經(jīng)專家評審、組織考核未被選上的人員，符合優(yōu)秀青年科技人才評選條件的，作為第六批欽州市優(yōu)秀青年科技人才推薦人選參評。由市委組織部通知所在縣（區(qū)）或市直主管部門征求本人意見，并填報《欽州市優(yōu)秀青年科技人才評選表》（以下簡稱《評選表》,可在http//郵箱，并完善相關的簽章。相關表格可在人事處網(wǎng)頁下載專區(qū)里下載。

以上材料，請于2010年7月1日前報送人事處容老師處，逾期不再受理。電話：2807923。

二〇一〇年六月二十五日

主題詞：人才工作優(yōu)秀青年科技人才推薦通知 抄送:學院領導

欽州學院人事處2010年6月28日印發(fā)錄入:容澤文排版:容澤文校對:曾棟梁(共印10份)

第二篇：關于做好全區(qū)第六批拔尖人才和第二批優(yōu)秀青年人才推薦選拔工作的通知

中共青島市委經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)工委組織部 青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)人事局

青開組總字?2010?6號

文件

關于做好全區(qū)第六批拔尖人才和第二批優(yōu)秀青年人才推薦選拔工作的通知

★

各街道黨工委，工委（區(qū)委）各部委，區(qū)直各單位，駐區(qū)有關單位：

為進一步加強全區(qū)骨干人才隊伍建設，根據(jù)《青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（青島市黃島區(qū)）拔尖人才和優(yōu)秀青年人才選拔管理辦法》（青開發(fā)?2008?10號）有關規(guī)定，決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展第六批拔尖人才和第二批優(yōu)秀青年人才推薦選拔工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、推薦選拔條件

（一）基本條件

1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，在思想上、政治上同黨中央保持一致，遵紀守法，崇尚科學，具有良好的職業(yè)道德；

2、截至2010年6月30日，拔尖人才人選年齡在 55周歲以下（即1954年7月1日后出生）、優(yōu)秀青年人才人選年齡一般在40周歲以下（即1969年7月1日后出生），且在我區(qū)工作滿2年，其中我區(qū)引進的急需緊缺高層次人才或工作業(yè)績突出的優(yōu)秀人才可適當放寬。

（二）業(yè)務條件

近4年（2006年以來）在以下領域取得突出成績并符合下列條件者，可作為被推薦對象：

1、科學研究、科技創(chuàng)新方面取得下列成績之一者（主管部門為區(qū)科技局）

（1）獲得國家科學技術獎；獲得國家部委、山東省科學技術獎前四位人員；獲得一項以上省廳(局)、青島市科學技術獎一、二等獎前四位人員或青島開發(fā)區(qū)科學技術獎一等獎前三位人員；獲得兩項以上省廳(局)、青島市科學技術獎三等獎前四位人員或區(qū)科學技術獎二等獎前三位人員；

（2）獲得一項以上發(fā)明專利或三項以上實用新型專利，并已轉化為生產(chǎn)成果，取得明顯經(jīng)濟或社會效益的；

（3）承擔市級以上各類科技計劃項目，經(jīng)相關科技部門鑒定、驗收或評估，證明已取得明顯經(jīng)濟效益或社會效益的前三位完成人；或在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開發(fā)新產(chǎn)品和推廣應用新技術、新工藝，能解決關鍵性技術問題，在推進科技成果產(chǎn)業(yè)化方面成績突出，取得明顯經(jīng)2 濟效益和社會效益的。

2、職業(yè)技能方面取得下列成績之一者（主管部門為區(qū)勞動局）

（1）職業(yè)技能在區(qū)內(nèi)同行業(yè)處于領先水平，在技術革新改造中做出重要貢獻，有獨特的操作技術方法在生產(chǎn)實踐中應用，取得明顯經(jīng)濟效益和社會效益的；

（2）在本職業(yè)（工種）中具備某種絕招絕技，并在帶徒傳藝方面貢獻突出，具有高級工以上職業(yè)資格或同等資格，技術技能水平在區(qū)內(nèi)本職業(yè)（工種）中較有影響的高技能人才；

（3）在市級以上技能競賽中獲得優(yōu)秀成績或取得區(qū)級以上“技術能手”或相關稱號，在區(qū)內(nèi)外有較大影響的人員。

3、經(jīng)營管理方面取得下列成績者（主管部門為區(qū)發(fā)改局和國內(nèi)投資促進局）

能運用現(xiàn)代管理知識進行科學管理，掌握較高推廣價值的管理措施，所在單位管理水平及綜合經(jīng)濟指標達到青島市同行業(yè)先進水平或取得明顯的社會效益；企業(yè)經(jīng)營管理方面推薦人選原則上是企業(yè)的主要負責人，且所在企業(yè)2009納稅額在100萬元以上。

4、教育教學方面取得下列成績之一者（主管部門為區(qū)教育局）（1）從事教育教學實踐工作，在教書育人方面成績突出，獲得過市級及以上綜合榮譽或省級及以上教育主管部門頒發(fā)的榮譽稱號或獎勵的；

（2）在教育理論、教育方法上進行改革創(chuàng)新，取得良好效果且在同行中產(chǎn)生較大影響，參加的區(qū)級及以上教育科研課題已結題，并發(fā)表過與課題相關的研究成果；

（3）從事學校管理工作，形成了一套現(xiàn)代化管理理論和經(jīng)驗措施，所在學校特色明顯，管理水平達到區(qū)內(nèi)同行業(yè)先進水平。

5、醫(yī)療衛(wèi)生方面取得下列成績之一者（主管部門為區(qū)衛(wèi)生局）

（1）醫(yī)療技術精湛，醫(yī)德高尚，成績突出，有解決關鍵性技術問題的能力，獲得省級及以上榮譽稱號或獎勵，在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽的；

（2）參與市級及以上醫(yī)學重點科研課題研究，技術成果得到推廣并取得明顯經(jīng)濟社會效益；在省級及以上期刊發(fā)表2篇以上學術論文的人員；

（3）長期工作在臨床一線，對所從事的學科建設有突出貢獻，專業(yè)理論淵博、臨床經(jīng)驗豐富, 有獨特建樹，影響較大, 并被公認為學科帶頭人的臨床實用型人才；

（4）從事疾控、預防、保健、護理等工作，業(yè)績?yōu)閰^(qū)內(nèi)同行所公認，在區(qū)內(nèi)外享有較高知名度的醫(yī)務人員。

6、文化宣傳方面取得下列成績之一者（主管部門為工委宣傳部）

（1）學術水平方面，在國內(nèi)外權威學術刊物上發(fā)表過至少3篇與專業(yè)相關的論文，或在國內(nèi)公開刊物、報紙上發(fā)表新聞稿件并獲得市級及以上新聞獎獎勵的，或在國內(nèi)正式出版機構出版學術專著，在該學術領域內(nèi)享有較高知名度的；

（2）社會科學研究方面，成果具有較大科學和實用價值，作為前三位人員獲得山東省社會科學優(yōu)秀成果獎或青島市社會科學優(yōu)秀成果獎勵的；

（3）文化藝術方面，專業(yè)水平較高，在國家精神文明建設“五個一工程”，省、市文藝創(chuàng)作“精品工程”，或者在市級及以上專業(yè)比賽、技能競賽等評選活動中獲獎的；

（4）成果應用轉化方面，能將專業(yè)技術成果進行創(chuàng)新性應用，較大促進全區(qū)宣傳文化和精神文明建設工作，取得顯著經(jīng)濟效益或社會效益的。

7、城市建設方面取得下列成績之一者（主管部門為區(qū)城建局）

（1）專業(yè)技術水平較高，獲國家級、省部級或市級優(yōu)秀設計獎的前三位人員；

（2）在工程管理中解決關鍵性技術疑難問題，改革創(chuàng)新，采用新技術，較大提高工程質(zhì)量、工作效率的； 或在推進本區(qū)建筑節(jié)能、推廣新技術方面發(fā)揮重要作用的；

（3）獲得“魯班獎”、“泰山杯”、“省市政金杯示范工程獎”、“青島杯”等市級及以上獎杯工程的建設、監(jiān)理、施工單位的主要技術和管理人員；

（4）在工程監(jiān)督管理方面,個人發(fā)揮顯著作用,使承建工程獲得“山東省安全文明示范工地”、“青島市標準化示范工地”獎的。

8、現(xiàn)代服務業(yè)方面取得下列成績之一者（主管部門為區(qū)服務業(yè)發(fā)展局）

（1）從事金融業(yè)管理工作，運用現(xiàn)代管理知識進行科學管理，所在單位獲區(qū)內(nèi)考核前五名的或個人成績突出獲省級及以上業(yè)務部門表彰獎勵的；

（2）從事金融業(yè)務工作，業(yè)務成績在本系統(tǒng)內(nèi)的全市考核中名列前茅，或取得市級及以上相關表彰獎勵的；

（3）從事保險業(yè)相關工作，業(yè)績顯著，個人年均業(yè)務量在300萬以上的；

（4）從事現(xiàn)代服務業(yè)領域的研究工作，具有較強的科研能力，成果較顯著，在國家級學術刊物上至少發(fā)表過2篇論文或獲得市級以上服務業(yè)相關榮譽稱號或獎勵的；

（5）從事物流、旅游、信息技術及現(xiàn)代服務業(yè)領域其他行業(yè)工作，業(yè)務能力較強，對推動該行業(yè)發(fā)展做出6 較大貢獻的。

9、政法方面取得下列成績者之一者（主管部門為政法委）

（1）有艱苦創(chuàng)業(yè)精神和豐富的實際工作經(jīng)驗，在政法系統(tǒng)某一專業(yè)技術方面或業(yè)務建設上有突出成績，業(yè)務水平拔尖，在本系統(tǒng)享有較高聲譽；

（2）善于解決重大疑難問題和關鍵技術問題，為政法工作做出突出貢獻，在市、區(qū)享有較高聲譽的；或在系統(tǒng)內(nèi)組織的大練兵、大比武活動中，取得市級及以上成績前三名的。

10、留學歸國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得下列成績之一者（主管部門為工委統(tǒng)戰(zhàn)部）

（1）作為留學歸國創(chuàng)新人員，從事技術、管理創(chuàng)新工作，是企業(yè)核心技術或管理人員，掌握關鍵技術或擁有豐富管理經(jīng)驗，能夠促進企業(yè)自主創(chuàng)新、技術產(chǎn)品升級或管理效能明顯提升的；

（2）作為留學歸國創(chuàng)業(yè)人員，進行自主創(chuàng)業(yè)，是所在企業(yè)的主要創(chuàng)辦人，企業(yè)在我區(qū)注冊成立1年以上，所生產(chǎn)產(chǎn)品已處于中試或產(chǎn)業(yè)化階段，具有較好產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

11、其他方面

在“藍色經(jīng)濟”相關產(chǎn)業(yè)及其他行業(yè)領域中從事專 業(yè)技術工作，精通本行業(yè)務，學術和技術水平較高，成績較為突出，發(fā)展?jié)摿^大的。

新世紀“百千萬人才工程”國家級人選、國務院政府特殊津貼專家、管理期內(nèi)的省級以上有突出貢獻中青年專家、管理期內(nèi)的青島市專業(yè)技術拔尖人才、山東省首席技師，管理期內(nèi)的第五批區(qū)級拔尖人才，不再列入選拔范圍。除從事專業(yè)技術崗位工作的人員外，其他黨政機關公務員不納入?yún)⒃u對象。

第一批區(qū)級優(yōu)秀青年人才作為區(qū)級拔尖人才后備隊伍，可繼續(xù)參加第六批區(qū)級拔尖人才推薦選拔工作。

第四批區(qū)級拔尖人才截至2010月2月結束管理期，自動終止拔尖人才資格，如在近四年內(nèi)取得符合本通知規(guī)定的相關業(yè)績，可參加本次推薦選拔工作。

二、推薦選拔程序

區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才選拔工作由區(qū)人才工作領導小組統(tǒng)一領導，采取人選申報、資格審核、專業(yè)評審、醞釀研究、社會公示、批準公布的程序，由工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）會同相關行業(yè)主管部門具體組織實施。

（一）人選申報

單位、學術團體、同行業(yè)專家均可推薦人選，個人認為符合條件的也可自薦。單位推薦須由本單位審核同意；學術團體舉薦由專業(yè)學術組織提出推薦意見。8 符合本通知“推薦選拔條件”中“業(yè)務條件”的第1至第10款規(guī)定的，要根據(jù)推薦人選具體從事的專業(yè)和行業(yè)情況，將申報材料直接報至行業(yè)主管部門（各行業(yè)主管部門具體聯(lián)系人、聯(lián)系電話、申報材料報送地點等見附件1）；符合“推薦選拔條件”中“業(yè)務條件”第11款規(guī)定的及駐區(qū)高校、科研院所人選，將申報材料報至工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）人才工作處。

（二）資格審核

相關行業(yè)主管部門負責接收、審核推薦人選申報材料，對個人申報條件進行審核把關，將符合推薦選拔范圍的人選材料進行整理匯總，在經(jīng)單位研究同意后，一并報至工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）。工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）對人選條件進行二次審核，最終確定參評人選。

（三）專業(yè)評審

1、區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才選拔工作同步評審，分類進行。按照好中選優(yōu)原則依次確定區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才人選。

2、評審選拔工作在按專業(yè)分類的基礎上，由相關行業(yè)主管部門牽頭組建以專家學者為主體的專業(yè)評審組，對參評人選成果進行專業(yè)評審。

（四）醞釀研究

以專業(yè)評審結果為主要依據(jù)，擬定入圍人選名單。區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才分別經(jīng)工委（區(qū)委）常委 會和工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）研究確定。

（五）社會公示

對會議確定的區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才人選征求紀檢、監(jiān)察、司法等部門意見，并通過多種渠道進行公示，接受社會監(jiān)督。

（六）批準公布

對公示無異議的第六批區(qū)拔尖人才和第二批區(qū)優(yōu)秀青年人才人選分別由工委（區(qū)委）、管委（區(qū)政府）和工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）授予稱號。

三、推薦材料要求

根據(jù)“同步評審、好中選優(yōu)”評審選拔方式，申報人在填報推薦材料時，不需要明確要申報拔尖人才或優(yōu)秀青年人才，只需按要求將推薦材料填寫完整。推薦材料主要包括：

（一）《青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（黃島區(qū)）拔尖人才和優(yōu)秀青年人才推薦人選基本情況一覽表》（附件2）和《青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（黃島區(qū)）拔尖人才和優(yōu)秀青年人才推薦人選匯總表》（附件3）各一式九份，附電子版。

（二）2006年以來取得符合區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才選拔條件的工作業(yè)績，需報送以下證明材料：

1、技術成果的獲獎證書、鑒定證書復印件，注明頒獎單位和獲獎時間、級別、位次。成果推廣應用后取得經(jīng)濟和社會效益的及企業(yè)經(jīng)營管理方面人選，需提供相關財稅部門的證明； 10

2、學術成果的論文、專著封面復印件或影印件，注明發(fā)表時間、刊物或出版機構名稱，屬中文核心期刊發(fā)表的論文用“*”標識，屬SCI、EI、ISTP等國際索引收錄并被檢索的要提供相關證明；

3、承擔完成的各級科研課題、項目的計劃書或協(xié)議書的復印件；

4、能反映人選突出業(yè)績的圖文照片或報道，并配以注釋說明。

以上所需材料按上述順序（配以目錄）用A4紙裝訂成冊，連同成果原件一并上報。

（三）推薦人選《個人業(yè)績小傳》（不超過1000字）一份，附電子版。要求分兩段，第一段內(nèi)容為本人基本情況，包括姓名、性別、出生時間、政治面貌、籍貫、最高學歷和畢業(yè)時間、從事專業(yè)、工作單位及現(xiàn)任職務職稱，主要社會兼職情況等（不超過150字）；第二段內(nèi)容為本人近年來取得的突出專業(yè)成果、解決的主要問題和取得的經(jīng)濟、社會效益。用A4紙打印，格式統(tǒng)一設臵為三號仿宋字體，行間距25磅。

四、其他要求

各行業(yè)主管部門將于3月1日至20日，集中接收、審核推薦人選申報材料，請各單位根據(jù)推薦人選專業(yè)分類，按照時間要求及時將材料報至各行業(yè)主管部門。

推薦選拔區(qū)級拔尖人才和優(yōu)秀青年人才是加強我區(qū) 優(yōu)秀人才隊伍管理培養(yǎng)的重要措施。推薦選拔工作涉及面廣，政策性強，社會影響大，各部門、各單位要積極配合，通力合作，嚴格標準，慎重把關，把確有真才實學的優(yōu)秀人才選拔出來，確保這項工作的順利進行。

聯(lián)系人：工委（區(qū)委）組織部（區(qū)人事局）人才工作處趙健、王亞林；聯(lián)系電話：86988560、86988550。

附件：

1、相關行業(yè)主管部門聯(lián)系人、聯(lián)系方式及申報材料報 送地點

2、《青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（黃島區(qū)）拔尖人才和優(yōu) 秀青年人才推薦人選基本情況一覽表》

3、《青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（黃島區(qū)）拔尖人才和優(yōu) 秀青年人才推薦人選匯總表》

2010年2月23日

第三篇：關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

各單位：

根據(jù)天津市教委《關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知》（津教委人[2008]11號）的精神，根據(jù)《天津市中青年骨干教師出國研修計劃實施辦法》的要求，現(xiàn)將2008第六批出國研修工作相關事宜通知如下：

一、實施中青年骨干教師出國研修與培訓計劃，是天津市高?！案咚絼?chuàng)新人才工程”的重要組成部分。該項目的實施推進了天津高校與國外大學間的合作與交流，提升了高校教育教學水平，促進了青年教師業(yè)務素質(zhì)、學術水平和科研能力的整體提高。因此，各單位要高度重視，精心組織，按照《實施辦法》和本通知要求，認真做好本人選的選拔推薦工作，保證該項計劃順利實施。各單位應根據(jù)本單位的學科和教師隊伍建設規(guī)劃，緊密結合天津經(jīng)濟社會發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放，把申報工作與學術梯隊建設結合起來。通過實施這一規(guī)劃，促進青年學術帶頭人和學術骨干的成長，實現(xiàn)學科鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結合。

二、選拔人選范圍及條件

研修計劃資助人選為教學科研骨干和管理崗位骨干，重點學科、重點實驗室、重點科研項目的帶頭人和列入學術梯隊建設計劃的后備人員可優(yōu)先選派。

1.申報人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學位和副高級以上專業(yè)技術職務，身體健康，具有相當?shù)耐庹Z水平、經(jīng)過短期培訓考核其外語水平能滿足出訪要求。2.本人有一定的科研基礎和針對性較強的研修項目，有明確的出訪計劃和國外合作對象，能夠按期回國并愿意回本單位繼續(xù)服務。

3.曾受公費資助出國人員，按期回國后一般須工作滿兩年以上。

三、申請與選拔

1.個人申請，填寫《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表》。

2.學院推薦，各學院在充分考慮師資隊伍建設和學科發(fā)展的基礎上，上報推薦人選，各學院限報2人，并注明排名順序（院長簽字、學院蓋章）。

3.學校確定上報人選，本次選派我校共有10個指標。4.市教委組織外語水平測試，合格者參加外語培訓及考核。

5.外語考核合格者，教委組織專家進行評審，評審通過的人選報教委審定。

6.市教委根據(jù)人選的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和外語能力進行綜合審定。

四、其它

1.英語培訓擬于暑期舉辦，其它語種及培訓有關事項，根據(jù)情況另行通知。

2.請各單位于2008年5月30日下午4：00前將《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表》（含電子版）和排名名單報人力資源處。3.第五批出國研修人員尚未出國的，需在2009年1月10日前提供國外邀請函，否則研修資格作廢。

聯(lián)系人：席一政

電話：60273329（或60272903、2900）

e-mail:xiyizheng@tust.edu.cn

附件天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表.doc 人力資源處

2008.5.27 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

北京語言大學2001——2010十年古代漢語真題

2010

語言學及應用語言學專業(yè)

古代漢語部分（75分）

十一、請指出下列字的意符并從下面選項中選出其本義。（10分）

1.很 2.廢 3.宰 4.禪 5.脫（選項不記得了）

十二、根據(jù)下面句子回答問題。（10分）1.是非君子之言也?！抖Y記?檀弓上》 問題一：請列舉出“非”的詞性和用法。問題二：請寫出“誰”與“孰”在特殊格式方面的區(qū)別

2.甚矣，汝之不惠《列子?湯問》 問題一：請列舉出“甚”的詞性和義項。問題二：請指出這個句子的語序有什么特殊之處，并加以說明。

十三、簡答題（10分）

1.請說明通假的兩種形式，并舉例。2.請說明詩經(jīng)的用韻對于后世影響最大的兩種方法是什么。

十四、名詞解釋，要求舉例（25分）1 使動用法 2 章句 3 韻部 4 異體字 5 本義

十五、為下面兩段古文注出標點，并翻譯。（20分）

來自《孟子?離婁下》

徐子曰：“仲尼亟稱于水，曰：?水哉！水哉！?何取于水也？”孟子曰：“源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進，放乎四海。有本者如是，是之取爾。茍為無本，七八月之間雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。故聲聞過情，君子恥之。”（科，坎也。）2.來自《禮記?中庸》

子路問強。子曰：“南方之強與，北方之強與，抑而強與？寬柔以教，不報無道，南方之強也。君子居之。衽金革，死而不厭，北方之強也。而強者居之。故君子和而不流；強哉矯。中立而不倚；強哉矯。國有道，不變?nèi)?；強哉矯。國無道，至死不變；強哉矯?！保ǔC，強貌也。）

2010 漢語言文字學專業(yè)

古代漢語部分

一、填空（1*10）

1、東漢許慎的（說文解字）是我國第一部系統(tǒng)完備的字典。

2、《戰(zhàn)國策》的書名是由（劉向）所擬定的。

3、清代的說文四大家是（段玉裁）、桂馥、王筠、朱駿聲。

4、從發(fā)音部位來看“端透定泥”屬于（舌音）。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

5、漢初所撰的《論語》有古論、齊論、（魯論）之分。

6、《孟子》注本清焦循的（孟子正義）。

7、同一本著作中，同一個意思的字有異文的現(xiàn)象，這稱為（）字。（不是原句）

8、二、翻譯（1*20）

1、建一官而三物成，能舉善也。

2、夫奚說書其不義以遺后世哉？

3、是以圣人危而不持，功成而不處。

4、是鳥也，海運則將徙于南冥。

5、君子生非異也，善假于物也。

6、故士有畫地為牢，其勢不可入，削木為吏，其議不可對，定計于鮮也。

7、爾有母遺，繄我獨無。

8、言鄙陋之愚心，則若逆指而文過。

9、越國以鄙遠，君知其難也。

10、古之人，有高世之才，必有遺俗之累。

11、三、說出下列字之間的字際關系。（0.5*12）1 為-為 2 孰-熟 3 舍--捨 4 無--無 5 見--現(xiàn) 6（共12組，涵蓋了古今字、異體字、繁簡字、通假字，感覺每一類型都有三組）

四、名詞解釋（2*7）

1、連綿字

2、正義

3、讀破

4、春秋三傳

5、引申義

6、句讀

7、古今字

五、說出下列句子中的語法現(xiàn)象（1*10）

1、魯仲連辭讓者三。

2、吾有老父，身死莫之養(yǎng)也。

3、六、說出下列句子中的詞類活用。（1*10）

1、今媼尊長安君之位。

2、秦師逐東。

3、提彌明死之。

4、七、翻譯（5+10）

1、孟子見齊宣王曰：“所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也?！?/p>

2、趙襄主學御于王子期,俄而與子期逐,三易馬而三后.襄主曰:“子之教我御,術未盡也.”對曰:“術已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠.今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘道爭遠,非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬 此君之所以后也.”（節(jié)選自《韓非子?喻老》）

八、注疏（15）

頒白者不負戴于道路也……

1、根據(jù)注疏解釋“庠序”的意思。（2分）

2、解釋“頒白者不負戴于道路也”（5分）

3、說出頒，斑，班三字之間的關系及意義。（5分）

4、根據(jù)注疏說出本字：頒白（3分）

2009 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

一、簡答 3’*5=15‘

1、簡介《說文解字》，說明其影響

2、?之?、?其?都可以做人稱代詞，說明他們用法上的限制

3、介詞?乎?和?于?的使用範圍的不同點

4、解釋月建和三正兩個概念

5、駢體文和散文語言特點的對比

二、準確翻譯下列句子，說明舉重的詞義活用現(xiàn)象 3’*5=15‘

1、越國以鄙遠，君知其難也

2、宗廟之事，如會同，願爲小相焉（北語壓縮了，這道題有點卡，所以記得很清楚）

3、且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者

4、一悟萬乘之主而從車百乘者，商之所長也

5、三、準確翻譯下列句子，給讀破的字注音 3’*5=15‘

1、夫人朝夕退而遊焉，以論執(zhí)政之善否。

2、不如小決使道，不如吾聞而藥之。

3、彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。

4、微管仲，吾其披發(fā)左衽矣。

5、聖人爲而不恃，功成而不處，其不欲見賢耶？（卷面上確是問號）

四、翻譯句子和解釋加點詞 3’*5=15‘

1、古之人（所以）大過人者，無他焉，善推其所爲而已矣。

2、3、其竭力緻死，無有二心，以盡臣禮，（所以）報也。

4、5、滕公，，，，（雖然），未聞道也

五、句讀和翻譯 15‘ 範宣子爲政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子産寓書于子西，以告宣子，曰：?子爲晉國，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫諸侯之賄聚于公室，則諸侯貳。若吾子賴之，則晉國貳。諸侯貳，則晉國壞；晉國貳，則子之家壞，何沒沒也！將焉用賄？夫令名，德之輿也；德，國家之基也。有基無壞，無亦是務乎！有德則樂，樂則能久?！对姟冯?yún)：‘樂隻君子，邦家之基’，有令德也夫！‘上帝臨女，無貳爾心’，有令名也夫！恕思以明德，則令名載而行之，是以遠至邇安。象有齒以焚其身，賄也。? 宣子說，乃輕幣。

2008 語言學及應用語言學專業(yè)（75’）

九 翻譯句子，說明句式的特點20’ 1若是其靡也，死不如速朽之愈也。

2將虢是滅，何愛于虞？

3問道百，以為莫己若。

4為之斗斛以量之，則并與斗斛而竊之

仁義修則見信，見信則受事

十 翻譯句子，寫出通假字20’

1位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也

2困于心，衡于慮，而后作

3強自取柱，柔自取束 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

4鄉(xiāng)原，德之賊也

5善哉，技蓋至此乎？

十一 翻譯句子，找出讀破的字，并用漢語拼音注音20’

1小自識之，苛政猛于虎也。

2非不說子之道也，力不足也。

3好從事而亟失時，可謂知乎？

4彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。5微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。

十二 標點短文，翻譯，找出詞類活用。15’

予觀弈于友人所一客數(shù)敗嗤其失算輒欲易臵之以為不逮己也頃之客請與予對局予頗易之甫下數(shù)子客已得先手局將半予思益苦而客之智尚有余竟局數(shù)之客勝予十三子予郝甚不能出一言后有招予觀弈者終日默坐而已弈之優(yōu)劣有定也一著之失人皆見之雖護前者不能諱也理之所在各是其所是各非其所非世無孔子誰能定是非之真然則人之失者未必非得也吾之無失者未必非大失也而彼此相嗤無有已時曾觀弈者之不若已

2007

一、填空：在《康熙字典》中，這幾個字屬于什么部：郊、陵、道、熙

?？睂W中，發(fā)現(xiàn)古人增添的語詞叫（）。還考了六書，后面還考了詞類活用、通假、古今字、解釋詞語。

二、標標點并翻譯

易著天地陰陽四時五行，故長于變。禮經(jīng)紀人倫，故長于行。書記先王之事，故長于政。詩記山川溪谷禽獸草木牝牡雌雄，故長于風。樂樂所以立，故長于和。春秋辨是非，故長于治人。是故禮以節(jié)人，樂以發(fā)和，書以道事，詩以達意，易以道化，春秋以道義。撥亂世反之正，莫近于春秋。（《史記〃太史公自序》）

2006 語言學及應用語言學專業(yè)（75?）

一、注音然后釋義（10*2）

心廣體胖 數(shù)罟不入污池 將子無怒 虜救死扶傷不給 兌命曰：?學學半。?

有天下而不與焉。默而識之 后期年 以議執(zhí)政之善否

二、說明特殊的語法現(xiàn)象（10分）

1、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

2、百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？

3、子是學，亦為不善變矣。

4、吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。

5、禹疏九河，瀹濟漯而注諸海。

三、指出通假字還是古今字（20分）

1、人含其知，則天下不惑矣。

2、困于慮，衡于心,而后作。

3、聞漢將韓信涉河，虜魏王，新喋血閼于。

4、道之以政，齊之以弄，民免而無恥。

5、非不說子之道也，力不足也。

6、富國以家，距敵恃卒。

7、孟嘗君為相數(shù)十年，無纖介之禍者，馮諼之力也。

8、從許子之道，則市賈不二，國中無偽。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

9、夫離法者罪，而諸先生以文學取。

10、適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。

四、翻譯（25分）

1、孔子游于匡，宋人圍之數(shù)匝，而弦歌不輟。子路入見，曰：?何夫子之娛也？?孔子曰：?來，吾語女！我諱窮久矣，而不免，命也；求通久矣，而不得，時也。當堯、舜而天下無窮人，非知得也；當桀、紂而天下無通人，非知失也。時勢適然。夫水行不避蛟龍者，漁人之勇也。陸行不避兕虎者，獵夫之勇也。白刃交于前，視死若生者，烈士之勇也。知窮之有命，知通之有時，臨大難而不懼者，圣人之勇也。由，處矣！吾命有所制矣！?

無幾何，將甲者進，辭曰：?以為陽虎也，故圍之；今非也，請辭而退。?20分

2、所惡之上，毋以使下；所惡之下，毋以事上；所惡之前，毋以先后；所惡之后，毋以從前。5分

2006 課程與教學論專業(yè)（150分）一，解釋加點字，并注明是本意、引申義、假借義（1*10=10）

之，孰，紋，戚（都給了句子）

二，給加點字注音（1*10=10）

食，酈食其，不龜手之藥，見之

三，名詞解釋（5分*4=20分）

一本作，六書，詞尾，？

四，翻譯（15*2=30）

1，二十八年，春，晉侯將伐曹，假道于衛(wèi)，衛(wèi)人弗許，還自河南濟，侵曹，伐衛(wèi)，正月，戊申，取五鹿，二月，晉郤縠卒，原蹫將中軍，胥臣佐下軍，上德也，晉侯，齊侯，盟于斂盂，衛(wèi)侯請盟，晉人弗許，衛(wèi)侯欲與楚，國人不欲，故出其君，以說于晉，衛(wèi)侯出居于襄牛。（標點未給）

2，然則我內(nèi)直而外曲，成而上比；內(nèi)直者與天為徒，與天為徒者，知天子之與己，皆天之所子。而獨以己言 蘄乎？而人善之蘄乎？而人不善之邪？若然者，人謂之童子，是之謂與天為徒。外曲者，與人之為徒也，擎跽曲拳，人臣之禮也，人皆為之，吾敢不為邪？為人之所為者，人亦無疵焉，是之謂與人為徒。成而上比者，與古為徒，其言雖教，之實也。古之有也，非吾有也，若然者，雖直而不病，是之謂與古為徒，若是則可乎？（標點未給）（《莊子?人間世》）

五，指出下列句中的活用現(xiàn)象，并以此歸納古漢語活用的具體情況（20分）

1，夫人，我可以不夫人之乎 2，晞，一軍皆驚，盡甲

3，孟嘗君怪其疾也

4，既而，大叔命西鄙北鄙貳于己

5，——，——臣孔子

六，給下列詞語分組，并簡述結構特征（10分）

奔走，等還有一些雙聲疊韻，連綿詞，大約20個

七，給下面一段話加標點，并解釋其中的語言現(xiàn)象（25分）

是一段關于?匍匐??扶服?等在不同時期的文獻中的不同寫法的文獻總結，涉及到異體字，古無清唇音等現(xiàn)象，文中提到史記，漢書，釋名等事

八，（30分）給出一段古書注解，回答四個問題

（《論語正義》關于?子曰學而時習之?的注解）

1，《論語正義》的作者

2，?時?的三種具體解釋

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

3，諷，誦的異同

4，?習?的意義發(fā)展，?習?與?學?的區(qū)別

2005

一、為下面兩則短文加上標點，并翻譯成現(xiàn)代文。（60）

1、或對曰：?王劭《齊志》多記當時鄙言，為是乎？為非乎？?對曰：?古往今來，……足以知氓俗之有殊，驗風土之不累?

2、蜀中簡公謙居，天資絕人。凡有記覽，過目不忘……跪生與庭，令立改正。

二、如果寫一首七律，首句為入韻的平起平收式，即?平平仄仄仄平平?。那么，應當如何依照粘對的規(guī)則，安排全篇的平仄？（“—”平，“|”仄）（10）

提示：本題考察的是關于古詩格律的知識，本人認為，在古詩格律中，最重要的是先要記住四種大類，也就是書中說的A,B,a,b四類，它們是回答格律知識的基礎。

在五言中，平仄是這樣的：A 仄仄仄平平a 仄仄平平仄

B平平仄仄平b平平平仄仄

而對應的七言，則是在前面加上相應的?平平?或?仄仄?即可，無須再背。

A平平仄仄仄平平a平平仄仄平平仄 B 仄仄平平仄仄平b 仄仄平平平仄仄

知道了這些，這道題也就迎刃而解了——只要找到相應的平起平收式的句子（A式），其他的句子按照粘對規(guī)則寫出來就行了。

平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。

平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄。仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。

三、回答：（30）

1、句尾語氣詞?也?與?矣?的用法主要區(qū)別是什么？須舉例證明。

2、《廣韻》的韻目和平水韻的韻目各是多少？前者是如何被整合為后者的？

3、界定什么是古今字，并舉例說明古今字中今字構造的最常見模式。

同一個字在上古和近代漢語中用了不同的形體，這兩個字不能同時出現(xiàn)于一個時代的文獻之中。在古字演變?yōu)榻褡值母鞣N形式中，以后代再加上一個意符的形式最為常見。例如，古代?益?字表示?水滿而四處流出?的意義，但是后來又引申出?更加?、?好處?的意思，由于這個字的義項太多，該字不堪重負，于是后人在?水滿而四處流出?的意義上，有加上了一個意符?水?，于是造出了?溢?這個字，益——溢便構成了古今字。

同樣的例子還有：舍——，責——債等等。

四、判斷

1、在《康熙字典》中，下列字分別歸屬哪個部首？（10）

障（）焦（）肯（）遮（）部（）

2、下列各句中黑體字書寫的詞語應怎樣理解（10）

（1）為命，裨諶草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤色之。（《論語〃憲問》）

（2）伺候于公卿之門，奔走于形勢之途。（韓愈《送李愿歸盤谷序》）（3）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民之心。（屈原《離騷》）

（4）臣欲封詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。（李密《陳情表》）

（5）（上官）桀、（上官）安欲為外人求封，幸依國家故事以劉侯尚公主者，（霍）光不許。（《漢書〃霍光傳》）

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

3、句中?以?的義項和詞義

（1）終不必用兮，賢不必以。（《離騷》）

（2）老吾老，以及人之老。（《孟子〃梁惠王上》）（3）爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒。（《左傳〃僖公四年》）

（4）宮之奇以其族行。（《左傳〃僖公五年》）

（5）夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。（《戰(zhàn)國策〃楚策》）

（6）老臣以媼為長安君計短也。（《戰(zhàn)國策〃趙策》）

（7）吾寧悃悃款款樸以忠乎，將送往勞來斯無窮乎？（《楚辭〃卜居》）

（8）滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？（《論語〃微子》）

4、句中?與?的義項和詞義（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。（《孟子〃滕文公上》）

（2）天與弗取，反受其殃。（《史記〃信陵君列傳》）

（3）夫子喟然嘆曰：?吾與點耳。?（《論語〃先進》）

（4）選賢與能，講信修睦。（《禮記〃禮運》）

（5）晉未可與爭。（《左傳〃成公三年》）

（6）朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？（《論語〃公冶長》）

（7）使盡之，而為之簞食與肉，臵諸橐。（《左傳〃宣公二年》）（8）因人之功而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易武，不整。（《左傳〃僖公三十年》）

2004 課程論方向（150分）

問答（50分）

一、單音節(jié)同義詞語連用或對舉，所表示的意義的性質(zhì)有何區(qū)別？如：提攜、柴薪

二、?何以……為??奚以……為?通常用在表什么語氣的句式中？說明其結構內(nèi)部語法關系。

三、《說文》和《字匯》的部首各多少，并說明部首編排的性質(zhì)有何不同？

四、杜甫《飲中八仙歌》的押韻特點，這種七絕還有一個什么名稱，說明這個名稱的來由。

五、下列哪些詞應讀?如字?和?讀破?，一一指出，并標注現(xiàn)代漢語拼音。

(1)是其為人也，有食者亦食，無食者亦食，有衣者亦衣，無衣者亦衣。

(2)故王之不王《孟子〃梁惠王上》

(3)學學半?！抖Y記》

(4)誰為為之？孰令聽之？《報任安書》

（①誰為為之，誰言聽之。②大王為之。③化而為鳥④天行有常，不為堯存。）閱讀（100分）

一，根據(jù)《文選》李善注，把王粲《登樓賦》譯成現(xiàn)代漢語，并說明其中的典故。(50分)J.北彌陶牧西接昭邱 K.鐘儀幽而 L.楚奏兮莊舄顯而 M.越吟

二，把《荀子〃天論》中的一段話翻譯成現(xiàn)代漢語，并說明：

A.古今字 B.通假字 C.?是?的性質(zhì) D.?之所以?的性質(zhì) E.?敬?的義項 F.詞類活用（40分）

不為而成，不求而得，夫是之謂天職。如是者，雖深，其人不加慮焉；雖大，不加能焉；雖精，不加察焉；夫是之謂不與天爭職。天有其時，地有其財，人有其治，夫是之謂能參。舍其所以參，而愿其所參，則惑矣！列星隨旋，日月遞照，四時代御，陰陽大化，風雨博施。萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，不見其事而見其功，夫是之謂神。皆知其所以成，莫知其無形，夫

三，翻譯《呂氏春秋〃愛類》的一段話。（10分）

五曰：仁於他物，不仁於人。不得為仁。不仁於他物，獨仁於人，猶若為仁。仁也者。仁乎其類者也。故真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

仁人之於民也，可以便之，無不行也。神農(nóng)之教曰： ?士有當年而不耕者，則天下或受其饑矣；女有當年而不績者，則天下或受其寒矣。?故身親耕，妻親績，所以見致民利也。賢人之不遠海內(nèi)之路，而時往來乎王公之朝，非以要利也，以民為務故也。人主有能以民為務者，則天下歸之矣。

登樓賦（王粲）

登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲。背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流。北彌陶牧，西接昭邱。華實蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！

遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任？憑軒檻以遙望兮，向北風而開襟。平原遠而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而濟深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音。鐘儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達而異心！

惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風蕭瑟而并興兮，天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼，原野闃其無人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意忉怛而慘[注]惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側。

[注]:原字為忄+蠶繁體去掉兩個蟲字，據(jù)辭海，通慘。

王粲(177-217)，字仲宣，漢末文學家。建安七子之一。山陽高平(今山東鄒縣)人。

2004 語言學及應用語言學方向

一、填空題（每空一分，共十分）

1、清代王引之所著的（《經(jīng)傳釋詞》）是一部重要的虛詞研究字典。

2、在?大夫不得造車馬?句中，?車馬?一詞是（偏義）復詞。

3、在?二日之栗烈?句中，?栗烈?是（雙聲）聯(lián)綿詞。

4、秦國統(tǒng)一六國后頒行的標準字體是（小篆）。

5、?四體二用說?中的?二用?指的是（轉注）、（假借）。

6、《春秋左傳注疏》是晉（杜預）注，唐（孔穎達）疏。

7、漢語古韻韻部分陰、陽、入三類，是根據(jù)它們（韻尾）的不同來劃分的。

8、在古書注解中，?如字?這一術語指的是?告訴讀者，在特定的上下文里，這個字要按照它本來的讀音讀?。

二、釋詞題（解釋下列句中加標志之處詞的意義；虛詞要說明詞性、用法。前5題每題1分，后5題每題2分，共15分）

1、潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。

2、先生老悖乎？將以為楚國襖祥乎？

3、陽貨欲見孔子，孔子不見。

4、且許子何不為陶冶，舍皆取諸其宮中而用之。

5、自牧歸荑，洵美且異。

6、吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。

7、于予與何誅！

8、彼吾君者，天子也。

9、殺所不足而爭有所余，不可謂智。

10、汾陽王以副元帥居蒲。

注：加點字依次為：封，祥，見，宮，歸，焉，與，者，所，以。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

三、簡答題（每題7.5分，共15分）

1、給下列句中的加點詞注音，并說明在古書中用哪個術語來指稱這一類現(xiàn)象。

（1）推食食我，解衣衣我。

（2）天不為人之惡寒也輟冬。

（3）輦從鄢陵君與壽陵君。

（4）左右皆以君賤之也，食以草具。

（5）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

（6）誰為為之？孰令聽之？

注：加點詞依次為：衣（第二個），惡，從，食，重，為

2、指出下列句中的通假字及其本字，并解釋?古音通假?這一術語。

（1）天下皆知美之為美，斯惡已。

（2）憂心如琰（左為心旁），不敢戲談。

（3）若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。

（4）諸將皆莫信，詳應曰：?諾。?

（5）古者富貴而名摩滅，不可勝記。

（6）將蘄至于古之立言者邪？

四、辨析下列句中加點詞的異同（每題2分，共10分）

1、居處恭，執(zhí)事敬。

2、侵蔡...遂伐楚。

3、三里之城，七里之郭。

4、家有常業(yè)，雖饑不餓。

5、寡人夜者寢而不寐。

五、分析下列各句的語法現(xiàn)象（要求回答詞類活用的不同類型、句式的不同類型等，每句著重分析一種語法現(xiàn)象）（每題1分，共10分）

1、故遠人不服，則修文德以來之。

2、大哉，堯之為君！

3、馬童面之，指王翳曰：?此項王也。?

4、子路拱而立。

5、圣王有百，有孰法焉？（這幾個字不太清楚，號稱出自《淮陰侯列傳》）

6、卒為天下笑。

7、父母為其疾之憂。

8、不患人之不己知，患不知人也。

9、南陽劉子驥，高尚士也。

10、提彌明死之。

六、標點并翻譯下面一段短文。

名無固宜約之以命約定俗成謂之宜異于約則謂之不宜名無固實約之以命實約定俗成謂之實名名有固善，徑易而不拂，謂之善名物有同狀而異所者有異狀而同所者可別也狀同而為異所者雖可合謂之二實狀變而實無別而為異者謂之化有化而無別謂之一實此事之所以稽定數(shù)也此制名之樞要也后王之成名不可不察也。（《荀子〃正名》）

2003 版本一

一、判斷正誤 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

1、近體詩多押仄韻

2、聲訓是指為某字注音

3、介詞?于?、?乎?用法相同

4、上古疑問代詞放在賓語前

5、古漢語中常用副詞表謙稱

二、譯文

三、翻譯

1、史記三家注

2、四六源頭

3、讀破

第四篇：關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知必備學習

美式論文、報告寫作技巧

編者按：美式教育的特點即是課程內(nèi)容強調(diào)學生參與及創(chuàng)新運用，因此，報告便成了常見的考核學生學習成果的方式，比如實驗報告、學期報告、專題報告、研究報告及論文（含畢業(yè)論文）等。研究生presentation 及 seminar 的機會更是占很大的比重，有些甚至占學期成績很大比例。如何完成報告、論文同時得到良好的成績，是本文提供給有志留學的有心人參考的目的。

美國大學生由於自小已養(yǎng)成自動尋找答案習慣，在啟發(fā)式的教育環(huán)境下，寫報告、論文對他們來說比較不陌生，雖然專業(yè)知識上美國學生不見得比外籍學生強，但是表達能力由於自小培養(yǎng)，加上英語能力的優(yōu)勢，常比外籍學生在報告、論文方面有較隹的利基。反之中國學生比較缺乏報告寫作的訓練，因此如果在留學過程中無法適應美式教育會比較辛苦，其實論文、報告的寫作要領其實不難，只要把握技巧就可水到渠成。

通常論文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及參考資料(References)三部分構成；而這三大部分各自內(nèi)容如下：

(一)篇首：

封面(Title)

序言(Preface)

謝詞(Acknowledge)

提要(Summary)

目錄(Tables and Appendixes)

(二)本文：

引言(Introduction)

主體，含篇(Part)、章(Chapter)、節(jié)(Section)、以及注釋(Footnotes)

(三)參考資料：

參考書目(References or Bibliography)

附錄資料(Appendix)。

進行論文或報告寫作之前，先要確定想要表達的主題，主題確定后，將其具體表達，即為題目。題目可以提供研究者：

一.研究的方向

二.研究的范圍

三.資料搜集的范圍

四.預期研究成果

通常在確定題目之後就開始找資料從事研究，建議在找資料之前最好去問教授有哪些參考資

料來源可供參考引用。構思為確定寫作大綱或 Proposal 的先前步驟，大綱是論文、報告的骨干，Proposal 是研究的架構、流程及范圍的說明書。如何構思大綱或Proposal為論文、報告寫作前的必要準備工作。好的論文或研究報告，要基于在完整、詳實的資料上，而參考資料除了和教授商借之外，最主要的來源就是圖書館了，一般參考資料來源可分成教科書或手冊、政府機構的報告、科技或商業(yè)方面的雜志，及會議性質(zhì)的資料。此外現(xiàn)代的電腦資料庫也可幫助收集資料，在國外可利用學校的電腦連線資料庫尋找自己需要的資料。當一切準備就緒，即可開始著手寫報告，一般報告還分大報告如期末、專題等報告，及小報告如 Seminar 式的報告。

就算是小報告，也至少應含

(一)TITLE PAGES ：包含主題名稱、作者、日期

(二)Summary： 即主要的結論

(三)Introduction：包括理論背景及內(nèi)容

(四)Technical Sections：是論文的主體，為最重要的部份應再細分為 幾個片斷。

(五)Conclusions：即扼要的結論

(六)Appendixes：復雜公式的導引及叁考資料和電腦程式的報表可附加在 此項

美式報告的撰寫通常要打字，兩行式，行間若有未拼完的字要以音節(jié)來連接。寫報告通常需要用到電腦，如有計算數(shù)字統(tǒng)計圖表的需求，也常會用到程式軟體如PASCAL、LOTUS，統(tǒng)計分析軟體如SAS，也是不可或缺的，電腦繪圖在今日已成為工商界及學術界的重要工具，文書處理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了頗受歡迎的工具。此外在英文語法、文法上的潤飾與修改，如能請老美幫忙會比較好。

論文、報告完成后有時會需要做解說(Presentation)，用英文來講演對中國人來說算是一大挑戰(zhàn)，通常課堂講演時間為十五分鐘到三十分鐘，若是論文囗試則至少一小時。投影機及麥克風的使用對講演的效果有很大幫助，正式講演前多預習幾次，時間宜控制適中，上臺時忌諱低頭拿著報告照念，需留意聽眾的反應，切中主題，避免太多數(shù)字的導引。

關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

各單位：

根據(jù)天津市教委《關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知》（津教委人[2008]11號）的精神，根據(jù)《天津市中青年骨干教師出國研修計劃實施辦法》的要求，現(xiàn)將2008第六批出國研修工作相關事宜通知如下：

一、實施中青年骨干教師出國研修與培訓計劃，是天津市高?！案咚絼?chuàng)新人才工程”的重要組成部分。該項目的實施推進了天津高校與國外大學間的合作與交流，提升了高校教育教學水平，促進了青年教師業(yè)務素質(zhì)、學術水平和科研能力的整體提高。因此，各單位要高度重視，精心組織，按照《實施辦法》和本通知要求，認真做好本人選的選拔推薦工作，保證該項計劃順利實施。各單位應根據(jù)本單位的學科和教師隊伍建設規(guī)劃，緊密結合天津經(jīng)濟社會發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放，把申報工作與學術梯隊建設結合起來。通過實施這一規(guī)劃，促進青年學術帶頭人和學術骨干的成長，實現(xiàn)學科鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結合。

二、選拔人選范圍及條件

研修計劃資助人選為教學科研骨干和管理崗位骨干，重點學科、重點實驗室、重點科研項目的帶頭人和列入學術梯隊建設計劃的后備人員可優(yōu)先選派。

1.申報人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學位和副高級以上專業(yè)技術職務，身體健康，具有相當?shù)耐庹Z水平、經(jīng)過短期培訓考核其外語水平能滿足出訪要求。

2.本人有一定的科研基礎和針對性較強的研修項目，有明確的出訪計劃和國外合作對象，能夠按期回國并愿意回本單位繼續(xù)服務。

3.曾受公費資助出國人員，按期回國后一般須工作滿兩年以上。

三、申請與選拔

1.個人申請，填寫《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表》。

2.學院推薦，各學院在充分考慮師資隊伍建設和學科發(fā)展的基礎上，上報推薦人選，各學院限報2人，并注明排名順序（院長簽字、學院蓋章）。

3.學校確定上報人選，本次選派我校共有10個指標。

4.市教委組織外語水平測試，合格者參加外語培訓及考核。

5.外語考核合格者，教委組織專家進行評審，評審通過的人選報教委審定。

6.市教委根據(jù)人選的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和外語能力進行綜合審定。

四、其它

1.英語培訓擬于暑期舉辦，其它語種及培訓有關事項，根據(jù)情況另行通知。

2.請各單位于2008年5月30日下午4：00前將《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表》（含電子版）和排名名單報人力資源處。

3.第五批出國研修人員尚未出國的，需在2009年1月10日前提供國外邀請函，否則研修資格作廢。

聯(lián)系人：席一政電話：60273329（或60272903、2900）

e-mail:xiyizheng@tust.edu.cn

附件天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表.doc

人力資源處

2008.5.27

第五篇：關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知必備學習

美式論文、報告寫作技巧

編者按：美式教育的特點即是課程內(nèi)容強調(diào)學生參與及創(chuàng)新運用，因此，報告便成了常見的考核學生學習成果的方式，比如實驗報告、學期報告、專題報告、研究報告及論文（含畢業(yè)論文）等。研究生presentation 及 seminar 的機會更是占很大的比重，有些甚至占學期成績很大比例。如何完成報告、論文同時得到良好的成績，是本文提供給有志留學的有心人參考的目的。

美國大學生由於自小已養(yǎng)成自動尋找答案習慣，在啟發(fā)式的教育環(huán)境下，寫報告、論文對他們來說比較不陌生，雖然專業(yè)知識上美國學生不見得比外籍學生強，但是表達能力由於自小培養(yǎng)，加上英語能力的優(yōu)勢，常比外籍學生在報告、論文方面有較隹的利基。反之中國學生比較缺乏報告寫作的訓練，因此如果在留學過程中無法適應美式教育會比較辛苦，其實論文、報告的寫作要領其實不難，只要把握技巧就可水到渠成。

通常論文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及參考資料(References)三部分構成；而這三大部分各自內(nèi)容如下：

(一)篇首：

封面(Title)序言(Preface)

謝詞(Acknowledge)提要(Summary)

目錄(Tables and Appendixes)

(二)本文：

引言(Introduction)

主體，含篇(Part)、章(Chapter)、節(jié)(Section)、以及注釋(Footnotes)

(三)參考資料：

參考書目(References or Bibliography)附錄資料(Appendix)。

進行論文或報告寫作之前，先要確定想要表達的主題，主題確定后，將其具體表達，即為題目。題目可以提供研究者：

一.研究的方向

二.研究的范圍

三.資料搜集的范圍

四.預期研究成果

通常在確定題目之後就開始找資料從事研究，建議在找資料之前最好去問教授有哪些參考資料來源可供參考引用。構思為確定寫作大綱或 Proposal 的先前步驟，大綱是論文、報告的骨干，Proposal 是研究的架構、流程及范圍的說明書。如何構思大綱或Proposal為論文、報告寫作前的必要準備工作。好的論文或研究報告，要基于在完整、詳實的資料上，而參考資料除了和教授商借之外，最主要的來源就是圖書館了，一般參考資料來源可分成教科書或手冊、政府機構的報告、科技或商業(yè)方面的雜志，及會議性質(zhì)的資料。此外現(xiàn)代的電腦資料庫也可幫助收集資料，在國外可利用學校的電腦連線資料庫尋找自己需要的資料。當一切準備就緒，即可開始著手寫報告，一般報告還分大報告如期末、專題等報告，及小報告如 Seminar 式的報告。

就算是小報告，也至少應含

(一)TITLE PAGES ：包含主題名稱、作者、日期

(二)Summary： 即主要的結論

(三)Introduction：包括理論背景及內(nèi)容

(四)Technical Sections：是論文的主體，為最重要的部份應再細分為 幾個片斷。

(五)Conclusions：即扼要的結論

(六)Appendixes：復雜公式的導引及叁考資料和電腦程式的報表可附加在 此項

美式報告的撰寫通常要打字，兩行式，行間若有未拼完的字要以音節(jié)來連接。寫報告通常需要用到電腦，如有計算數(shù)字統(tǒng)計圖表的需求，也常會用到程式軟體如PASCAL、LOTUS，統(tǒng)計分析軟體如SAS，也是不可或缺的，電腦繪圖在今日已成為工商界及學術界的重要工具，文書處理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了頗受歡迎的工具。此外在英文語法、文法上的潤飾與修改，如能請老美幫忙會比較好。

論文、報告完成后有時會需要做解說(Presentation)，用英文來講演對中國人來說算是一大挑戰(zhàn)，通常課堂講演時間為十五分鐘到三十分鐘，若是論文囗試則至少一小時。投影機及麥克風的使用對講演的效果有很大幫助，正式講演前多預習幾次，時間宜控制適中，上臺時忌諱低頭拿著報告照念，需留意聽眾的反應，切中主題，避免太多數(shù)字的導引。

關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知

各單位：

根據(jù)天津市教委《關于選拔第六批中青年骨干教師出國研修的通知》（津教委人[2008]11號）的精神，根據(jù)《天津市中青年骨干教師出國研修計劃實施辦法》的要求，現(xiàn)將2008第六批出國研修工作相關事宜通知如下：

一、實施中青年骨干教師出國研修與培訓計劃，是天津市高?！案咚絼?chuàng)新人才工程”的重要組成部分。該項目的實施推進了天津高校與國外大學間的合作與交流，提升了高校教育教學水平，促進了青年教師業(yè)務素質(zhì)、學術水平和科研能力的整體提高。因此，各單位要高度重視，精心組織，按照《實施辦法》和本通知要求，認真做好本人選的選拔推薦工作，保證該項計劃順利實施。各單位應根據(jù)本單位的學科和教師隊伍建設規(guī)劃，緊密結合天津經(jīng)濟社會發(fā)展和濱海新區(qū)開發(fā)開放，把申報工作與學術梯隊建設結合起來。通過實施這一規(guī)劃，促進青年學術帶頭人和學術骨干的成長，實現(xiàn)學科鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結合。

二、選拔人選范圍及條件

研修計劃資助人選為教學科研骨干和管理崗位骨干，重點學科、重點實驗室、重點科研項目的帶頭人和列入學術梯隊建設計劃的后備人員可優(yōu)先選派。1.申報人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學位和副高級以上專業(yè)技術職務，身體健康，具有相當?shù)耐庹Z水平、經(jīng)過短期培訓考核其外語水平能滿足出訪要求。

2.本人有一定的科研基礎和針對性較強的研修項目，有明確的出訪計劃和國外合作對象，能夠按期回國并愿意回本單位繼續(xù)服務。

3.曾受公費資助出國人員，按期回國后一般須工作滿兩年以上。

三、申請與選拔

1.個人申請，填寫《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表》。2.學院推薦，各學院在充分考慮師資隊伍建設和學科發(fā)展的基礎上，上報推薦人選，各學院限報2人，并注明排名順序（院長簽字、學院蓋章）。3.學校確定上報人選，本次選派我校共有10個指標。4.市教委組織外語水平測試，合格者參加外語培訓及考核。

5.外語考核合格者，教委組織專家進行評審，評審通過的人選報教委審定。6.市教委根據(jù)人選的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和外語能力進行綜合審定。

四、其它

1.英語培訓擬于暑期舉辦，其它語種及培訓有關事項，根據(jù)情況另行通知。

2.請各單位于2008年5月30日下午4：00前將《天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表》（含電子版）和排名名單報人力資源處。

3.第五批出國研修人員尚未出國的，需在2009年1月10日前提供國外邀請函，否則研修資格作廢。

聯(lián)系人：席一政 電話：60273329（或60272903、2900）e-mail:xiyizheng@tust.edu.cn 附件天津市高校2008中青年骨干教師出國研修與培訓推薦表.doc

人力資源處 2008.5.27