第一篇：學校建設發(fā)展規(guī)劃

水城縣鐘山小學學校建設發(fā)展規(guī)劃

鐘山小學占地9080平方米，學校現(xiàn)有教學班28個，有學生2570人，平均班額92人，班級過多，班額過大，學生的專用教室、教師辦公室都被用作教室，加之樓道過窄，存在嚴重的安全隱患。為了緩解以上壓力，學校多方籌集資金，計劃新建一棟綜合素質(zhì)樓，恢復原有專用教室，把班額過大的班級學生適當分出，新樓建成后，學校班級不超過30個，學生不超過2600人。今后再已不增加建筑物。

水城縣鐘山小學

2010年11月12日

第二篇：學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃

學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃

（2014---2018）

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：

一、指導思想

學校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在辦公室、教學樓構(gòu)建無線網(wǎng)接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、通過健全、完善學校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術(shù)設

備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度。

3、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

4、在完善更新學校數(shù)學學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、語文學習特色網(wǎng)站的同時，再建設幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁的鏈接。為改善目前學校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在教師中培養(yǎng)一批優(yōu)秀的信息技術(shù)帶頭人在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。

5、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現(xiàn)學校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數(shù)據(jù)查詢、信息檢索等服務，初步實現(xiàn)學校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。

8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。

4、加強校園網(wǎng)建設。（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學科教學、認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強管理。

制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。

（3）實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信

息技術(shù)水平的教師隊伍。

四、網(wǎng)絡管理

1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。

2、學校應對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。

五、繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡的建設與管理

學校計算機網(wǎng)絡通過幾個學期的調(diào)整和重新布局，以及將學校局域網(wǎng)提升至域管理，在各方面的問題已經(jīng)得到基本解決。

學校網(wǎng)站的建設，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學校信息化進程

互相協(xié)作開展具有各科特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。

學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃

（2014—2018）

太華辦中心小學 二0一四年

第三篇：學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃

廈門實驗中學信息化建設整體規(guī)劃

此整體規(guī)劃是兩年前（2013年）我在進入廈門實驗中學之前做的整體規(guī)劃，目前正在一步步實施推進！后一篇是我現(xiàn)在根據(jù)自己學校信息化建設發(fā)展的現(xiàn)狀做的一個中長期發(fā)展的具體規(guī)劃。歡迎各位領(lǐng)導專家同行指導！

初步設計：阮靜

一.前言----校園信息化建設的思想概念

學校的信息化建設，是以學校為對象的信息化、網(wǎng)絡化、可視化和智能化的信息集成與應用系統(tǒng)，它將學校各部門、各學科、各領(lǐng)域的信息通過信息化和計算機處理，并最大程度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現(xiàn)學校教學和管理的信息化。

在當前新形勢下，校園的信息化建設是指將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園。為適應這一需求，為了校園的信息化建設，我們需要以滿足教育教學需要為基本出發(fā)點，根據(jù)校園的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施。

二.需求分析-----校園信息化建設思路與規(guī)劃目標

校園信息化建設思路：校園信息網(wǎng)絡是學校信息化建設的一項基礎設施，其規(guī)劃建設應與學校的其它基礎設施建設同步進行。校園信息化系統(tǒng)的設計、實施，除了根據(jù)學校資金的實際情況，還需要遵循一定的原則，信息化建設應應考慮以下幾點：

1、校園信息化具有怎樣的功能：

（1）滿足教學科研、行政辦公需要，提供各種教學、辦公工具和支撐平臺，并提供豐富的教學資源。（2）具有完善的辦公事務處理能力，包括電子公文傳遞、電子公文管理、電子郵件、等無紙辦公自動化功能。

（3）滿足信息情報交流的需要，方便學校各級領(lǐng)導和教學科研人員對各種信息資料、教學情況的檢索和查閱，包括Ｗeb 查詢、電子公告等。

（4）具有遠程通信能力，借助internet等通信手段，方便地實現(xiàn)遠程互聯(lián)，跨越地域限制，滿足學校要求，加強各組各單位之間的業(yè)務聯(lián)系和信息資源共享。（5）具有收集、處理、查詢、統(tǒng)計各類信息資源的能力，充分利用原有數(shù)據(jù)資源，為學校領(lǐng)導提供準確、快捷的數(shù)字信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理和智能化決策。（6）校園網(wǎng)絡系統(tǒng)要確保整個網(wǎng)絡系統(tǒng)的可靠性、安全性，容錯能力強，還應該有后備保障系統(tǒng)，確保信息處理安全保密。

（7）校園信息化系統(tǒng)要保證技術(shù)先進和操作簡單實用，便于非計算機專業(yè)人員使用，并能不斷滿足學校未來業(yè)務發(fā)展的需要，具有很強的擴展能力。

2、校園信息化建設所需要的應用系統(tǒng)的建設

校園的信息化建設目的主是為了應用，從而提高學校的辦事效率、教學效率，所以要特別注重應用系統(tǒng)的建設，應用系統(tǒng)的覆蓋范圍相當廣泛，功能需求應該包括以下幾個方面： ● 行政辦公系統(tǒng)

包括網(wǎng)絡會議、網(wǎng)絡文件管理、通知公告、網(wǎng)上審批、申請購物、申請用車、網(wǎng)上報修、專用教室（場館）預定、網(wǎng)上工資簽單、各種信息的網(wǎng)上傳輸?shù)龋?● 教學支持系統(tǒng)

包括學生成績網(wǎng)上管理、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教案課件管理與瀏覽、網(wǎng)上課程管理、網(wǎng)上試卷管理、網(wǎng)上課表管理、網(wǎng)上調(diào)課、網(wǎng)上考評等等； ● 德育管理系統(tǒng)

包括網(wǎng)上心理健康教育、安全紀律管理、生活指導、網(wǎng)上心理咨詢、學生素質(zhì)綜合評價等。● 科研管理系統(tǒng)

包括教育科研活動安排管理、課題管理等，學校教科研管理通過網(wǎng)絡，更大程度上實現(xiàn)了自動化，而且從“管”更多地轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)服務，及時準確地提供各種最新的教科研信息；建立課題研究專題網(wǎng)站，利用專題網(wǎng)站促進教科研成果引入教學，使課題研究成果在教學中得到反映。● 檔案管理系統(tǒng)

檔案包括學校檔案、學生學籍信息、教師專業(yè)發(fā)展、學生成長檔案等，逐步建立完善的檔案管理系統(tǒng)，實現(xiàn)信息檔案數(shù)字化，提高檔案利用效率和管理水平，改善檔案的保存條件，使學校的校務、教學、德育、人事檔案等方面建設成規(guī)范化、標準化、系列化的數(shù)字化檔案管理系統(tǒng)，可以通過局域網(wǎng)服務學校各部門，而且可以借助教育局系統(tǒng)的校校通網(wǎng)絡直接為教育局有關(guān)部門提供服務。● 圖書管理系統(tǒng)

圖書館一方面將自己原有的資源數(shù)字化，同時引進更多的電子圖書、電子期刊以及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，并建立網(wǎng)絡化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學生提供全天候服務(包括檢索、預約、傳遞、瀏覽、信息服務等)。圖書信息及管理的數(shù)字化系統(tǒng)由數(shù)據(jù)處理、查詢、查重、統(tǒng)計打印、驗收及數(shù)據(jù)維護、超期書查詢、信函訂書等功能構(gòu)成。● 后勤管理系統(tǒng)

能及時了解學校的固定資產(chǎn)及辦公設備等方面情況。網(wǎng)絡化、數(shù)字化的學校管理運行模式將引發(fā)傳統(tǒng)管理體系的深層變革，使整個辦公、教育教學管理體系更高效、更便捷，決策更民主、更科學，逐步形成充滿活力的具有信息化特色的新型管理模式。

● 校園一卡通管理系統(tǒng)

校園一卡通管理系統(tǒng)，具有電子身份識別和電子錢包的功能，替代校園傳統(tǒng)的日常生活所需的教師工作證、學生證、借書證、食堂就餐、醫(yī)療、各種體育娛樂設施使用和現(xiàn)金交易，達到證件、考勤和消費、娛樂、餐飲等收費的全電子化和智能化。

● 網(wǎng)上家校互動系統(tǒng)

網(wǎng)上家校互動系統(tǒng)是抓住自身辦學特色和資源優(yōu)勢，以創(chuàng)建學習型家庭為切入點，充分利用現(xiàn)代通訊手段和校園網(wǎng)絡資源，構(gòu)建起來的遠程家庭教育工作平臺，該方案實現(xiàn)了學校辦學宗旨和育人目標的統(tǒng)一。學校老師可以通過遠程家庭教育平臺，及時與家長溝通聯(lián)系，及時交流、反饋學生在校信息，取得家長對學校教育的支持和配合，形成教育合力。

3、現(xiàn)信息化管理需要建立健全的學校組織機構(gòu)

（1）由分管校長或相關(guān)負責人組織成立信息工作領(lǐng)導小組，成員包括各部門組長和信息中心主任，統(tǒng)一協(xié)調(diào)教研工作組、德育工作組、教務工作組、信息發(fā)布組等各工作小組的工作，由信息技術(shù)組統(tǒng)一提供技術(shù)支持，并不定期對全校教職工開展相關(guān)培訓，提高整體的信息素養(yǎng)。

（2）教研工作組由教學科研處、各學科的優(yōu)秀教師組成，學科組的任務是建立網(wǎng)上的學科教學支持系統(tǒng)，不斷豐富完善其內(nèi)容，深化信息技術(shù)與學科整合的研究，提高教育教學水平，拓展教育教學時空。

（3）德育工作組由德育處、團委、各班班主任組成，德育工作組的任務是通過心理測評、論壇等多種渠道了解學生；以班級網(wǎng)頁制作評比、論壇交流等為主要形式，抓校園網(wǎng)絡文化建設；策劃設計網(wǎng)絡版的德育（班主任）工作平臺，對學生進行綜合素質(zhì)測評。

（4）教務工作組由校務、教務工作人員和信息技術(shù)組網(wǎng)絡開發(fā)人員組成，任務是策劃設計網(wǎng)絡版的管理平臺，方便校務管理、教師管理、學生管理等工作的開展。

（5）信息發(fā)布組由校辦、信息中心和各部門工作人員組成，任務是及時發(fā)布學校對內(nèi)對外信息。

4、校園信息化建設需要對相關(guān)使用人員進行一些培訓

上面已經(jīng)強調(diào)了在校園信息化建設中要注重應用系統(tǒng)的建設，而應用系統(tǒng)是由人去使用的，所以要需要對實施系統(tǒng)的工程人員、維護系統(tǒng)的管理人員和使用系統(tǒng)的教職員工們的培訓。

5、學校信息化建設的發(fā)展方向

（1）合理分配有限的學校資源，使硬件基礎建設與應用軟件環(huán)境、人才培養(yǎng)同步展開；

（2）建立學校辦公自動化系統(tǒng)（也就是整個學校的公共管理平臺）；（3）建立一卡通系統(tǒng)，促進校園統(tǒng)一數(shù)字平臺的建設；（4）將教務教學管理系統(tǒng)與校園統(tǒng)一數(shù)字平臺對接；

（5）進一步完善校園統(tǒng)一數(shù)字平臺及抓好組織機構(gòu)和隊伍建設，成立信息中心和培訓中心。

6、其他

為了能更好地進行校園信息化建設，不僅要確定網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應用需求建設目標和學校主要建筑分布特點，進行系統(tǒng)分析和設計；而且要確定技術(shù)設計的原則要求，如在布線設計、設備選擇、軟件配置等方面的標準和要求，為了體現(xiàn)校園信息化建設的總體設計方案的科學性，應該能否滿足以下幾個基本要求：

（1）整體規(guī)劃安排與實際相結(jié)合；（2）先進性、開放性和標準化相結(jié)合；（3）結(jié)構(gòu)合理，便于維護；（4）高效實用；

（5）支持高寬帶并行業(yè)務；

（6）能夠?qū)崿F(xiàn)快速信息交流、協(xié)同工作和形象展示。

三、建設規(guī)劃-----校園信息化建設發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)對信息化建設的思想概念的理解以及相應的需求分析，我們初步做出如下的信息化建設發(fā)展規(guī)劃：

一.校園信息化建設大致可以分為以下幾個步驟：

（一）基礎架構(gòu)建設：

1、網(wǎng)絡布設。

2、核心機房建設。

3、服務器采購。

4、系統(tǒng)安裝。

5、多媒體教室建設。

（二）平臺開發(fā)、選購：

1、數(shù)字化校園辦公平臺開發(fā)；

2、課程平臺開發(fā)；

3、微課程作業(yè)輔導系統(tǒng)等。

（三）教師培訓：

1、針對各個教室多媒體設備進行硬件操作培訓；

2、對新軟件使用的培訓；

3、平臺應用的相關(guān)培訓等

（四）應用

二.校園信息化建設的具體分步：

1、校園網(wǎng)絡的基礎架構(gòu)建設

（1）創(chuàng)建校園網(wǎng)絡：按一定的技術(shù)指標配置網(wǎng)絡設備

隨著學校的發(fā)展, 網(wǎng)絡需要擴展到許多新樓群，網(wǎng)絡節(jié)點數(shù)的增加，網(wǎng)絡流量的需求量的增大，同時，隨著WEB 瀏覽、遠程教學、管理平臺等的發(fā)展, 以及網(wǎng)絡應用逐漸多樣化，對全網(wǎng)帶寬和服務質(zhì)量的要求會越來越高。因此校園網(wǎng)絡設施和技術(shù)指標應該有一定的要求：

●校園網(wǎng)絡核心：校園網(wǎng)核心采用雙機備份，后臺提供完全備份服務，提高系統(tǒng)的安全性，對網(wǎng)絡架構(gòu)中的核心組件服務器要求配置高，內(nèi)存大，CPU運行快，提高虛擬化加強應用。每個核心交換機的背板交換能力達到一定的要求。服務器選型應該按照如下原則：

① 要求反應時間短，能快速響應和處理用戶的訪問需求。

② 具有強大的信息吞吐能力、多站點和內(nèi)容緩存、能在一定投資下提供更多的訪問服務和提高用戶滿意度。③ 易于發(fā)布和實現(xiàn)信息共享。

④易于建立和運行Web應用，簡化業(yè)務進程。⑤具有可靠的品質(zhì)，保證Web服務不間斷。⑥易于設置和管理，使網(wǎng)絡管理變得更容易。⑦易于擴展，滿足業(yè)務的擴大需求 ⑧建議采用vmware軟件做服務器虛擬化，便于以后服務器應用擴展。⑨學校中心機房服務要有公司做技術(shù)支持，可以采用購買服務的方法。●校園網(wǎng)絡的主干：基于學校規(guī)模和后續(xù)發(fā)展校園網(wǎng)主干要千兆以上，帶寬上百兆，網(wǎng)絡速度需要達到實際應用的需求。

●校園網(wǎng)絡出口：校園網(wǎng)與學科網(wǎng)連接，帶寬要求高。

●校園網(wǎng)絡信息點：校園網(wǎng)信息點要布及到所有教室、實驗室、辦公室、圖書館等，新的標準要求每個房間要有4個信息點，辦公室可按人數(shù)確定，或者通過交換機重新布設。

（2）與網(wǎng)絡相關(guān)的系統(tǒng)軟件的選用

● 網(wǎng)絡管理系統(tǒng)選用

本網(wǎng)絡中，網(wǎng)絡中心采用網(wǎng)管軟件對所有網(wǎng)絡設備進行全方位動態(tài)在線監(jiān)視與管理，網(wǎng)管人員在網(wǎng)絡中心就可了解整個網(wǎng)絡設備的運行情況，可采用相關(guān)軟件監(jiān)控進行整個系統(tǒng)的管理。● 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件

要求數(shù)據(jù)庫軟件能與WEB服務器做到良好的集成，支持多媒體，支持多種平臺，支持多種網(wǎng)絡協(xié)議，具有良好的安全性、擴展性；系統(tǒng)運行穩(wěn)定，有良好的容錯能力。● 防火墻

協(xié)助確保信息安全的設備，會依照特定的規(guī)則，允許或是限制傳輸?shù)臄?shù)據(jù)通過。防火墻可以是一臺專屬的硬件也可以是架設在一般硬件上的一套軟件。防火墻是指在公共網(wǎng)絡和私有網(wǎng)絡之間構(gòu)成一個隔離網(wǎng)。

2、推進校園網(wǎng)絡在教學、管理、備課等方面的應用

深入推進網(wǎng)絡應用，提高學校的信息化程度，為整個學校的教學、管理、科研提供支持和服務，是建網(wǎng)的出發(fā)點和歸宿。網(wǎng)絡應用建設的規(guī)劃如下： 〈一〉 網(wǎng)上行政事務管理-----辦公平臺的搭建

1、實現(xiàn)網(wǎng)上辦公自動化。

2、實現(xiàn)網(wǎng)上學校公告、校務公開。

3、實現(xiàn)網(wǎng)上學校新聞及時更新。

4、完善網(wǎng)上教務管理和教務信息服務。

5、實現(xiàn)網(wǎng)上教學設備管理。

6、實現(xiàn)網(wǎng)上學藉、升學錄取查詢管理

7、完善網(wǎng)上科研管理和科研信息服務。

8、實現(xiàn)網(wǎng)上人事管理和人事信息服務。

9、實現(xiàn)網(wǎng)上財務管理和財務信息服務。

10、實現(xiàn)網(wǎng)上后勤管理和后勤信息服務。

11、實現(xiàn)網(wǎng)上招生和管理辦法宣傳。

12、實現(xiàn)網(wǎng)上基建管理和基建信息服務。

13、實現(xiàn)網(wǎng)上校產(chǎn)管理和校產(chǎn)信息服務。〈二〉 網(wǎng)上教學

1、構(gòu)建完善網(wǎng)絡教學平臺。

2、構(gòu)建完善教學資源庫。

3、建立網(wǎng)絡精品課程平臺。

4、完善基礎教育資源庫。

5、建立遠程教學平臺。〈三〉 網(wǎng)上電子圖書閱覽、網(wǎng)上學報

1、建立完善（基于網(wǎng)絡）數(shù)字圖書館。

2、完善網(wǎng)上電子圖書閱覽、圖書信息、服務管理系統(tǒng)。

3、建立網(wǎng)上學報網(wǎng)站。

4、建立學校文獻網(wǎng)站。〈四〉 網(wǎng)絡宣傳、教育

1、實現(xiàn)網(wǎng)上黨政教育宣傳。

2、學院內(nèi)各社團、協(xié)會建立各自的宣傳。

3、建立網(wǎng)上衛(wèi)生健康、醫(yī)藥知識宣傳。〈五〉 網(wǎng)絡綜合服務

（1）電子郵箱服務。

（2）師生互動的網(wǎng)絡空間。（3）網(wǎng)絡便民信息服務。（4）共享資源的下載。

3、逐步加強校園信息化建設

校園信息化建設設計目標簡而言之是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網(wǎng)絡設備相互連接起來，形成校園區(qū)內(nèi)部的網(wǎng)絡系統(tǒng)，對外通過路由設備接入廣域網(wǎng)。具體而言這樣的設計目標應該是：

（1）信息資源共享：通過校園網(wǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速交流，達到資源共享，使廣大師生及時了解校內(nèi)外學科活動和實踐活動的最新動態(tài)，促進教學、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。

（2）圖書資料檢索、借閱自動化：通過改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實現(xiàn)遠程圖書檢索和借閱。

（3）學校管理系統(tǒng)的信息化、自動化：依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應的交互式應用軟件平臺，實現(xiàn)教學、科研、人事、學生、財務、后勤、檔案等管理工作的自動化，實現(xiàn)統(tǒng)計監(jiān)測網(wǎng)絡化，提高管理效率和水平，實現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘等。（4）建立計算機網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)：建立基于網(wǎng)絡的電子教學CAI課件開發(fā)網(wǎng)上題庫、答疑與作業(yè)批改等計算機輔助教學系統(tǒng)，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。（5）校園網(wǎng)和廣域網(wǎng)結(jié)合：依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠程教學，使廣大的學生和老師能更好的交流學習和獲取學校網(wǎng)絡的資源。

（6）創(chuàng)建網(wǎng)站：創(chuàng)建學校網(wǎng)站，使之成為對外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學院的知名度。

（7）人性化：為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡環(huán)境，使網(wǎng)絡觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡的最大效用。

（8）方便教學：網(wǎng)絡可以進行圖、文、聲并茂的多媒體教學，可以取代語言實驗室進行更生動的語言教學，也可以利用大量現(xiàn)成的教學軟件，提供一個良好的教學環(huán)境，這些都是以往任何教學手段所不能達到的。校園網(wǎng)絡不但可以在校內(nèi)進行網(wǎng)絡教學，還很容易同外界大型網(wǎng)絡連結(jié)，形成更大范圍的網(wǎng)絡交互學習環(huán)境。

4、在校園信息化建設的基礎上加強應用與管理

（1）宣傳了解。讓教師了解校園信息化建設的功能及其對學科教學在認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。（2）實踐應用。

對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。（3）加強管理。

制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。

信息化的校園是一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學習、交流和研究的學校平臺。數(shù)字化校園的建設是通過利用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進高水平的師生互動，促進協(xié)作式、研究性的學習，促進科學、高效的管理，擴大校園教育承載能力和教育覆蓋地域，更好地培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力。

基于以上的理解，我們學校建設“信息化校園”將以校園網(wǎng)絡為基礎，以教學支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以面向教學應用為首選，以循序漸進和逐步完善為主要建設模式，創(chuàng)設面向新世紀的現(xiàn)代化教學環(huán)境，全面提升學校教育教學質(zhì)量。

廈門實驗中學信息化建設發(fā)展中長期規(guī)劃

-------信息化管理小組

阮靜

一、指導思想

廈門實驗中學作為廈門一所市直屬新辦校，與中國教育科學研究院合作辦學，學校定位高，起點高，政府支持力度大，目標是辦成廈門一流、省內(nèi)外知名的現(xiàn)代化、實驗性、示范性、國際化學校，不僅追求教育教學理念的現(xiàn)代化，辦學思想適應時代發(fā)展的需求，而且追求教育教學設施設備的現(xiàn)代化，把當代科技成果應用于教育，提高教育的信息化、數(shù)字化水平。正式開班不到兩年的時間，我們在市教育局事務受理中心的指導支持下，不斷推進，硬件軟件起手并抓，預計到2016年底信息化建設的所有項目均可以達到實際標準要求甚至遠遠高于標準要求，教育信息化建設除了基礎的軟硬件建設，還應該包括信息化領(lǐng)導管理小組的建設、計算機專業(yè)教師和網(wǎng)絡技術(shù)人員隊伍的建設、三通兩平臺條件下高效課堂教學、教育教學網(wǎng)絡的建設與管理、信息資源庫建設和管理等。

我校信息化建設工作，堅持從實際出發(fā)，整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。培訓內(nèi)容以實用為主教學網(wǎng)絡建設工作結(jié)合實際有重點、分期分批逐步實施、用發(fā)展的眼光來建庫，在新型教學模式的探索與研究上采用邊試驗邊研究邊發(fā)展的原則。在提高教育教學水平和效益的基礎上，以加強教育信息化工作管理為重點以應用促建設、以需求促發(fā)展、合理配置、資源共享、重在應用、分步實施、共同發(fā)展。

二、建設目標

一）總體目標

我校教育信息化建設的總目標是構(gòu)建一個教育信息網(wǎng)、建設一個學校資源庫、在學校教育教學和行政管理兩方面基本實現(xiàn)信息化、全面提高教師和學生運用計算機和信息網(wǎng)絡進行工作、教學和學習的能力，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對教育進程的推進作用，提高教育質(zhì)量和效益、加速教育現(xiàn)代化的步伐、促進信息技術(shù)與學科教學整合，創(chuàng)造現(xiàn)代教育模式和管理模式。

二）具體目標

1、加強教師培訓，加強全校教師教育信息技術(shù)和計算機基礎知識的培訓，使所有教師會熟練使用網(wǎng)上信息資源，能夠應用教育信息技術(shù)開展學科教學。

2、搭建校園數(shù)字化管理平臺，實現(xiàn)學校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能數(shù)字化，促進學校日常辦公事務的數(shù)字化。

3、搭建校園數(shù)字化學習的平臺，開展網(wǎng)絡環(huán)境下教學研究，拓展課堂教學的外延。課堂是教育信息化的主陣地，依托數(shù)字化學習的平臺，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學科整合的教學實踐與應用研究。

4、建設一個學校資源庫，逐步積累相關(guān)教育教學資料，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

三、重點工作 

一）建立信息化領(lǐng)導管理機構(gòu)

首先是要成立學校教育信息化領(lǐng)導管理機構(gòu)，由校長負責對學校教育信息化工作的領(lǐng)導，信息化管理小組作為學校教育信息化工作的具體職能部門對學校教育信息化工作統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)調(diào)和管理。 二）建立學校教育信息網(wǎng)

建立學校網(wǎng)站以及內(nèi)部辦公系統(tǒng)，并在此網(wǎng)基礎上完善教育信息資源庫、教學管理信息系統(tǒng)，逐步建立校園網(wǎng)，構(gòu)建一個集教學、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)學校教育過程的全面信息化。

三）開展教師信息技術(shù)培訓

1、我校教師計算機考核必須達到規(guī)定要求。

2、本學年完成對100%以上教師計算機基礎知識和網(wǎng)絡基礎操作的培訓，100%以上教師能應用信息技術(shù)開展學科教學。

3、本學年我校全體教師每人至少掌握一種課件制作技術(shù)，能達到根據(jù)教學需要自己動手設計并制作完成教學課件。

4、加強信息技術(shù)課教師的專業(yè)培訓及繼續(xù)教育，提高學校信息技術(shù)管理人員的專業(yè)技能和管理水平。



四）

落實學校內(nèi)部資源庫建設

1、學校教育信息庫：收集教學法規(guī)、學校基本信息。

2、課件素材庫：為學校老師制作課件提供一些基本素材。

3、交流課件庫：收集各學科老師做的一些優(yōu)秀課件供大家參考。

4、教研論文庫：多渠道、全方位收集論文供老師參考。

5、學科知識庫：提供各學科相關(guān)的教學資料。

6、教學參考：提供各學科優(yōu)秀教案、備課參考、復習指導及各學科、各年級試題庫圖片庫。

四、具體措施 

一）加強協(xié)調(diào)統(tǒng)籌建立由校長為組長教務教研科室負責人參加以信息中心為主的教育信息化工作領(lǐng)導小組。

理順管理體系，明確信息化建設的分管領(lǐng)導，明確各有關(guān)部門的職責。設教育信息化辦公室，作為學校教育信息化領(lǐng)導小組的常設機構(gòu)，主持教育信息化日常工作。同時，心喜歡管理小組課統(tǒng)籌安排，對專業(yè)性強的服務可請專業(yè)公司人員常駐學校協(xié)助管理。

二）加強信息技術(shù)專業(yè)教師和網(wǎng)絡技術(shù)人員隊伍建設。

1、加強信息化管理小組隊伍建設，組織信息化管理小組人員積極參加各種培訓和技能提升活動，不斷提高工作責任心和服務水平，建立一支技術(shù)素質(zhì)硬、服務意識強的技術(shù)隊伍，全面扎實完成信息化管理各項工作。

2、開展教師培訓，提高教師使用計算機的技能。學會在網(wǎng)絡環(huán)境下獲取知識及信息。培養(yǎng)一批有教學經(jīng)驗、掌握一定現(xiàn)代信息技術(shù)的教師。形成積極使用信息技術(shù)進行教學活動的良好風氣。

3、培養(yǎng)一批有一定專業(yè)技能的網(wǎng)絡管理員，負責網(wǎng)絡的安全運行保證網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性。

4、提高教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，真正做到辦公自動化。 三） 加強資源庫建設

通過積極發(fā)掘內(nèi)部資源，并與其它兄弟學校進行交流等手段，發(fā)展自己的資源庫系統(tǒng)。將該項工作看作一項長期的開放式的工程，通過不斷的反饋、交流、更新使其在實際教學中真正發(fā)揮網(wǎng)絡的作用。

四）有序加強學校信息化工作的推進 

（一）近期目標

1、充分利用學校采購的教學軟件，并進一步加強電教教材的征訂和使用工作。充分利用網(wǎng)上豐富的教學資源滿足教學的需求。

2、初步建立學校教育資源庫，并相應添加教學資源庫等軟件和教育教學論文及其它素材，充實和豐富教育教學資源，為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)上課、辦公無紙化提供方便。

3、積極研究信息化技術(shù)，開展并爭取信息化課題立項。開展課題研究探索信息技術(shù)支持下的教與學促進教師不斷學習和提高。

①以案例為抓手，開展信息技術(shù)與各科教育教學的整合研究以現(xiàn)代教育技術(shù)促進學科教育教學質(zhì)量的提高。

②以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下教與學模式的研究。

4、收集校內(nèi)“課件”、教案、復合媒體課堂實錄等資料豐富校教育資源庫。

5、實現(xiàn)學校教學、教研、人事、財務、資產(chǎn)管理完全信息化。

（二）中長期目標

1、充分利用網(wǎng)絡平臺，進一步完善學校網(wǎng)站，實現(xiàn)學校辦公自動化、信息化應用初見成效。

2、學校的教學環(huán)境、教育資源和教學科研活動實現(xiàn)信息化。教師應用信息化技術(shù)取得一定量的科研成果論文、教學軟件、教學課例、研究應用報告和和信息技術(shù)課題立項。

五、分階段實施方案

第一階段準備階段

1、建立學校信息化建設領(lǐng)導小組。

2、做好資料積累工作，積極拓展現(xiàn)有的資源共同推進學校信息化應用。

3、收集校內(nèi)“課件”、教案、復合媒體課堂實錄等資料，充實學校網(wǎng)站。

4、加大考核，嚴格獎懲。學校把信息技術(shù)的學習、應用與研究工作納入工作考核中與教師簽訂崗位目標任務書定期進行檢查考核。對工作成績突出的給予表彰獎勵。

第二階段啟動階段

1、對學校管理層、教師、技術(shù)人員進行層次化的人員信息素養(yǎng)培訓。

2、對教師備課等教學工具以及上課的觸摸一體機進行培訓，使教師能利用互聯(lián)網(wǎng)來工作。

3、建立學校內(nèi)部綜合管理自動化系統(tǒng)，推廣應用辦公自動化。

4、建立教研組工作室，設立電子備課室，配備相應設備并聯(lián)網(wǎng)。

5、對教師進行自建教學空間、資源上傳、下載等最基本、最實用的技術(shù)進行培訓。

6、利用OA辦公系統(tǒng)實現(xiàn)校內(nèi)信息發(fā)布、周計劃安排、活動管理、會議管理、科室交流實行電子化和網(wǎng)絡化。

7、通過搜集、整理和配備的方式完善教學資源庫并積極使用發(fā)揮其作用。

8、信息技術(shù)管理人員能基本上掌握網(wǎng)絡基礎知識、系統(tǒng)軟件使用、課件制作、簡單的網(wǎng)絡連接與維護。

9、教師能認識到現(xiàn)代信息技術(shù)在推進教育現(xiàn)代化進程中所起到的重要作用。

第三階段完善階段

1、利用網(wǎng)絡平臺，加強并完善學校教學資源平臺建設，實現(xiàn)信息資源共享。

2、積極拓展現(xiàn)有的資源、推進網(wǎng)絡教學、發(fā)揮媒體作用，開展信息技術(shù)與學科教學的整合研究開展多種形式的教育活動提高信息技術(shù)應用水平。

3、舉辦學生信息技術(shù)活動周，組織學生學習計算機基本操作知識和網(wǎng)絡知識組織排版、繪畫和網(wǎng)頁制作等項比賽，展示學校信息化實驗的成果。

4、對學校信息化建設工作進行總結(jié)、整理資料撰寫研究應用報告、實驗報告、論文等。

5、實現(xiàn)學校人事、財務、教務、科研、資產(chǎn)管理管理信息化。逐步將學校的信息充分反映到校園網(wǎng)絡上，提供校園內(nèi)部的查詢、統(tǒng)計等功能，提高辦公效率，增加管理透明度。

廈門實驗中學

阮靜

2016年1月20日

第四篇：學校建設發(fā)展規(guī)劃方案

學校建設發(fā)展規(guī)劃方案

（2016—2020）

第一部分

學校發(fā)展的基本情況

1、學校基本情況：

學校占地面積增至11820平方米，建筑面積2532平方米。通過改薄項目，新建單體三層教學樓一棟，食堂一座及食堂設施一套，班班通6套，配備單人課桌椅291套，音體美及實驗器材各一套，大大改善了我校硬件設施，為搞好教育教學工作打下了基礎。學校現(xiàn)有學生290人，其中女143人。教師19人，其中高級職稱2人，中級職稱2人，取得大學本科學歷15人。近年來，每位教師參加國培兩次以上，且全部合格，獲得優(yōu)秀學員5人次，參加省級培訓5人次，縣級培訓每人至少4次以上。獲得國家級優(yōu)秀論文7篇，國家級指導獎5項，國家級課題一篇，市級優(yōu)質(zhì)課一次，縣級優(yōu)秀案例7篇，縣級優(yōu)質(zhì)課6次。縣級優(yōu)秀學生5人次，縣級優(yōu)秀班集體3個。

學校以“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切”的辦學宗旨。與時俱進、追求卓越，不斷開發(fā)豐富的文化資源、管理資源、教師資源和社會資源，使我們的每一個學生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，從而成為“會做人、會求知、會健體、會審美、會合作、會生活、會創(chuàng)造、有特長”的人。我們將以鍥而不舍的精神和優(yōu)異的成績，回報家長、回報社會。

學校的信念是：讓每一個學生揚起希望的風帆，讓每一個教師領(lǐng)略教育品牌的韻味，讓每一個家長享受子女成功的喜悅！

學校將以“安全、文明、優(yōu)美、和諧”的校園環(huán)境為師生最大限度的發(fā)揮教學潛力，保證以“和諧、人文、民主、規(guī)范、務實”的學校管理，為師生實現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀；以“賞、真、愉、樂”的教育理念，為師生搭建施展才華的平臺；以“和諧、人文、書香”的校園文化，為師生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2、學校現(xiàn)在的發(fā)展水平：

（1）學校學、班額設置，達到了學校標準化建設標準。

（2）生均占地面積為40平方米，生均校舍面積為8.7平方米，花草樹木等綠化面積600平方米，生均綠化面積各為2平方米。

（3）體育場地為3200平方米，生均體育運動場地為5.4平方米，有100米直道田徑場1個，200米環(huán)形跑道1個，有標準硬化籃球場1個，排球場1個，沙坑1個，有單雙杠等體育活動場地。（4）學校建有一個標準的微機室。

（5）我校專任教師為19人，小學高級教師占51%，教師平均年齡為34.4歲，大專學歷達標率為90％。

3、教育教學情況：

在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，我校始終堅持以十八大精神為指導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，面向每個學生的每個方向。多年來，我們始終堅持“德育為本，優(yōu)化育人氛圍；減輕負擔，提高教育質(zhì)量；適應需要，提高教師素質(zhì)；環(huán)境育人，陶冶學生情操。”德育為本，就是教育學生怎樣做人，培養(yǎng)他們的抗挫折精神和創(chuàng)新精神；減輕負擔，使學生從過重的課業(yè)中解脫出來，努力方針學生的各方面能力，使用需要，就是要轉(zhuǎn)變教師角色，使教師成為學生學習的引導者；環(huán)境育人，就是要加強環(huán)境的改善，使學生在良好的環(huán)境中得到熏陶，得到成長。創(chuàng)設一流環(huán)境，實現(xiàn)一流管理，塑造一流教師，培養(yǎng)一流學生。這是我們新興滿族鄉(xiāng)中心學校不懈的追求。

4、存在的問題

隨著現(xiàn)代化學校的發(fā)展及便有將全鄉(xiāng)合并為一所住宿制小學的發(fā)展趨勢。學校現(xiàn)有占地面積、建筑面積、體育場地、教育裝備等與標準化學校差距將會拉大，一定程度將會制約學校的發(fā)展。原因主要有以下幾個方面：（1）學校沒有標準容量大的師生宿舍、急需新建。

（2）體育場地及設施缺少。現(xiàn)學校只有一個籃球場，一個排球場，缺少其它球類場地，田徑場地更有局限。

（3）專用教室及裝備不足，專用教室數(shù)量、面積、儀器器材、圖書數(shù)量等等方面都有缺口，電教器材數(shù)量上有缺口、配置上需提高，沒有移動多媒體，校園網(wǎng)尚在建設中。

（4）校園缺少人文景觀。

（5）全校290余名學生要在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一上下學，就要購置相應數(shù)量（臺數(shù)）的校車車，確保學生按時安全上下學。

總的來說，學校需在上級黨委政府的大力支持幫助下，積極協(xié)調(diào)籌措資金擴建或新建校舍，改善辦學條件以適應未來五年教育的發(fā)展。

第二部分 學校發(fā)展遠景和具體目標 2016—2020年發(fā)展目標

一、指導思想

以辦人民滿意的教育為目標，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大教育設備投入，做到以人為本、科學規(guī)劃、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學校標準化建設和跨越式發(fā)展。

二、辦學理念

為明確我校的辦學方向，我們確定了：“以生為本，全面育人；以師為本，科學管理;以校為本，彰顯特色。”的辦學理念。

在此理念指導下，我們追求“立足農(nóng)村、創(chuàng)辦適合孩子成長的鄉(xiāng)村名校。”的辦學目標。努力辦成讓家長滿意的教育。

三、2016—2020年總體發(fā)展目標：

實現(xiàn)省級標準化先進學校。辦學聲譽不斷提高、生源穩(wěn)定、校園環(huán)境優(yōu)雅、人際關(guān)系比較好、師生員工對學校管理比較滿意，社會和家長認可，學校在小學目標管理考核中位于上游。建設適合孩子成長的鄉(xiāng)村名校。目標：

第一年，通過省級標準化先進學校檢查驗收，實現(xiàn)省級校園標準化。第二年，對照標準不斷整改、建章立制找差距；完善設施建設，建設標準化中心幼兒園。

第三年，加強環(huán)境建設，實行精細化管理、穩(wěn)中推進。第四年，實現(xiàn)全鄉(xiāng)小學集中辦學、加強管理促提升。

第五年，擴建或新建校舍，建設適應新時期教育發(fā)展的鄉(xiāng)村名校。

（一）學校管理目標：

1、管理機構(gòu)齊全、規(guī)范高效、創(chuàng)新思路、率先垂范。

黨、政、少先隊、工、班、組在全鄉(xiāng)合并后重新組建：工作規(guī)范化、程序化、民主化。管理團隊崗位業(yè)務水平較高，在教育教學研究上能示范引領(lǐng)。

2、制度健全實用、精神文化統(tǒng)領(lǐng)。整合融通原有傳統(tǒng)的管理、考勤、考績、考核、教育、教學、研究、財務、分配、服務制度、使之系統(tǒng)化；進而發(fā)展到富有激勵性、導向性發(fā)展性的評價，包括教與學、服務與管理的過程評價。從傳統(tǒng)的出勤津貼和績效獎金保證的制度體系，發(fā)展到學習→成長→能力→魅力→幸福的精神文化統(tǒng)領(lǐng)的評價體系。

3、執(zhí)行到位、資料檔案收集及時規(guī)范

各種檢查、驗收、評價結(jié)果及時反饋，收集檔案，反思、改進、提升。最大限度地公示結(jié)果，讓全體師生員工監(jiān)督，讓大家評說，讓優(yōu)秀者凸現(xiàn)引領(lǐng)。

4、校園環(huán)境優(yōu)雅，生活、學習、工作條件比較舒適。

（2016至2020）年綠化校園、擴大綠地面積，增加校園樓廊人文景觀、達到凈化美化校園，開通校園網(wǎng)絡、努力實現(xiàn)班班通。2017年鋪設塑膠200米環(huán)形跑道，相對增加校舍；2020年購置校車、建設標準化學生食堂宿舍；2017年爭取建筑教師宿舍樓，增加教師的福利待遇。

5、人文環(huán)境彰顯，文化豐富而快樂、學習研究而幸福。

從規(guī)范學生的文化生活到教職工的文化活動，增進師生感情，緩解心理壓力，減輕學生課業(yè)負擔和教職工的工作量，增強家園意識和歸屬意識。相互競爭而 發(fā)展，關(guān)愛弱勢群體而增強團隊力量。師生員工都開展思想道德建設、文明禮儀建設，提升我校人的品位，做有理想有道德的人。逐漸安排教師外出考察，酌情考慮輪流培訓。把管理、教學與服務的每一個環(huán)節(jié)都研究，在創(chuàng)造中獲得幸福。

6、重視輿論宣傳、密切與社會的關(guān)系。

建設學校網(wǎng)站、創(chuàng)辦校報，廣開言路，建立家長學校和家長委員會，堅決停止亂收費，開展社會活動，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供智慧支持。獲得良好的社會聲譽，從而得到社會的廣泛支持。

（二）教師發(fā)展目標：

1、教育行為規(guī)范。

遵紀守法、服從分工、團結(jié)合作、文明禮貌愛衛(wèi)生、不亂收費、不罰款、不體罰學生、不違規(guī)推薦推銷商品、有耐心、包容大度、尊重學生和學生家長，為學生創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，關(guān)心學生生活。所有的老師、所有的課程、所有的領(lǐng)域都關(guān)注學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。班隊會課和班級活動有主題、有意義。

2、教學行為規(guī)范。

教學計劃科學實用、教學設計切合實際有效、講課有魅力、師生感情融洽、課后輔導有針對性、自主命題、批閱及時、評價合理有激勵、尊重學生個體差異、面向全體。備課辛苦一個人，學習幸福一大片。引領(lǐng)啟智、精講精練、教學有效。

3、教研成果顯著、教師隊伍幸福成長。

校本教研常態(tài)化，常態(tài)教學研究化，駕御管理科研化； 五年后有雙城市級以上教學成果的人數(shù)達到40℅以上；80℅以上的教師會評課、并在同伴互評中提高課效；90℅以上的老師能經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)資源并自主制作課件；每個老師每個學期至少有一次原創(chuàng)命題；雙城市級以上的教學骨干、學科帶頭人和教壇新秀達到20℅以上；課題研究至少階段性報告得到雙城市級認可。

4、培養(yǎng)擴大名師隊伍，打造名師工程。

通過專家指導，專業(yè)引領(lǐng)、網(wǎng)上論壇、外出培訓，小本研修、同伴互助等策略開展打造名師工程活動。在活動中樹典型、重點培養(yǎng)，靠典型引路努力擴大名師隊伍。五年內(nèi)把我校建成一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力，適應新課改需求的教師隊伍。

（三）學生發(fā)展目標：

1、行為習慣明顯好轉(zhuǎn)。

品德操行綜合評價合格率達98℅以上；遵守作息時間請假履行書面手續(xù)按規(guī)定佩帶學生標志，少吃零食，不亂扔垃圾，不亂涂寫，行李用具擺放齊美，認真打掃衛(wèi)生；關(guān)愛集體，包容大度，樂于助人。

2、學習習慣良好。

上課不做小動作、按時獨立完成作業(yè)、考試不作弊、上課積極發(fā)言、主動參與、善于總結(jié)反思和歸納演繹、勤動腦動筆、喜歡實驗和信息技術(shù)課程、敢于發(fā)表不同見解。有審美情趣。注重提高自己的綜合素質(zhì)。

3、身體素質(zhì)良好。

認真做好體操與眼操，積極主動參與早操、課間操與體育課，有學生自主的體育組織；減少校內(nèi)流行性感冒，降低班級病假率，降低近視眼學生的比例；校運動會紀錄爭取年年刷新。

4、生活能力增強。

在校住宿期間飲食器具逐漸規(guī)范、會掃地、會管理自己的課桌與行李用品；主動攜帶御寒防御防雨衣物、關(guān)心集體、能主動求援并感謝別人；逃生能力比較強；在校生活期間不用家人幫忙、會找相關(guān)部門和老師處理自己的事情；善于言語表達、辯論能力比較強；積極參與集體活動，敢于表現(xiàn)自己的能力；能較好地處理與老師同學的關(guān)系；主動做家務，文明知禮，尊敬長輩。

（四）特色發(fā)展目標：

1、師生員工包容謙遜、文明禮貌、崇尚研究、辦事內(nèi)行，人格魅力強。

2、學生大氣悅納、能言善辯、動手操作、學生自主管理滲透各個領(lǐng)域。

3、分別組建具有代特色的體訓隊、師生合唱隊、小學生器樂隊和舞蹈隊。使學校成為名副其實的“青少年校外活動基地”。

第三部分

實現(xiàn)規(guī)劃的保障措施

一、加強領(lǐng)導，落實工作目標。

二、學校的計劃與學期計劃、教師教學教研計劃、個人發(fā)展規(guī)劃都要服 從本規(guī)劃。

三、加強制度建設，建立機制。在學期和學年結(jié)束、規(guī)劃期滿時由辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個專項自評小組組織自評，不斷地修善、補充、完成此規(guī)劃方案。

四、爭取上級教育主管部門的支持，確保經(jīng)費落實到位。

會寧縣侯家川鎮(zhèn)中心小學

二〇一六年三月

第五篇：學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃

學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃

（2011---2015）

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：

一、指導思想

學校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、結(jié)合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術(shù)設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，編入《學校信息化實驗管理手冊》。

3、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

4、在完善更新學校數(shù)學學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、攝影學習特色網(wǎng)站的同時，再建設幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁、個人網(wǎng)頁的鏈接（以市、區(qū)學科帶頭人為主的學科網(wǎng)站）。為改善目前學校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。

5、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現(xiàn)學校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數(shù)據(jù)查詢、信息檢索等服務，初步實現(xiàn)學校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。

8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。

4、加強校園網(wǎng)建設。（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。（2）加強管理。

制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網(wǎng)暢通。（3）實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。

四、網(wǎng)絡管理

1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。

2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。

五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

通過這幾年的積累和探索，已初步形成了一整套管理網(wǎng)絡機制，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網(wǎng)絡以動漫形式對學生進行法制教育，上學期又以網(wǎng)絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。本學期我們將以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。

六、繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡的管理與維護，更新學校現(xiàn)有網(wǎng)站 學校計算機網(wǎng)絡通過幾年的調(diào)整和重新布局，在各方面的問題已經(jīng)得到基本解決。本學期關(guān)鍵要解決服務器機房內(nèi)web服務器以及域控制器的軟件升級和web服務器內(nèi)的資源重新調(diào)整以及校園網(wǎng)的安全問題。

學校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

七、協(xié)助學校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學校信息化進程

協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。

學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。

網(wǎng)絡中心2011年10月