第一篇：【又和】 韓偓 __櫻桃花下會(huì)親

【又和】 韓偓

櫻桃花下會(huì)親賢，風(fēng)遠(yuǎn)銅壺轉(zhuǎn)露盤。蝶下粉墻梅乍折，蟻浮金斝酒難干。

云和緩奏泉聲咽，珠箔低垂水影寒。狂簡斐然吟詠?zhàn)悖瑓s邀群彥重吟看。

《賀新郎》 葛長庚

風(fēng)送寒蟾影。望銀河、一輪皎潔，宛如金餅。料得故人千里共，使我寸心耿耿。渾無奈、天長夜永。萬樹蕭森猿嘯罷，覺水邊、林下非人境。睡不著，酒方醒。芙蓉池館梧桐井。悄不知、今夕何夕，寒光萬頃。年少風(fēng)流多感慨，況此良辰美景。須對此、大拼酩酊。滿目新寒舞黃落，嗟此身、何事如萍梗。桂花下，露華冷。

《金陵酒肆留別》 [李白]

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸告客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長？

《朝中措》 元好問

蘆溝河上度旃車。行路看宮娃。古殿吳時(shí)花草，奚琴塞外風(fēng)沙。天荒地老，池臺(tái)何處，羅綺誰家。夢里數(shù)行燈火，皇州依舊繁華。

《八聲甘州》【宋】陳允平

放船楊柳下，聽鳴蟬、薰風(fēng)小新堤。正煙葓露蓼，飛塵釀?dòng)瘢谖鍢蛭鳌＿b認(rèn)青羅蓋底，宮女夜游池。誰在鴛鴦浦，獨(dú)棹玻璃。一片天機(jī)云錦，見凌波碧翠，照日胭脂。是西湖西子，晴抹雨妝時(shí)。便相將無情秋思，向菰蒲深處落紅衣。醺醺里，半篙香夢，月轉(zhuǎn)星移。

《病酒述懷》[南宋]陸游

閑處天教著放翁，草廬高臥筰橋東。數(shù)莖白發(fā)悲秋後，一盞青燈病酒中。

李廣射歸關(guān)月墮，劉琨嘯罷塞云空。古人意氣憑君看，不待功成固已雄。

《出游》陸游

行路迢迢入谷斜，系驢來憩野人家。山童負(fù)擔(dān)賣紅果，村女緣籬采碧花。

篝火就炊朝甑飯，汲泉自煮午甌茶。閑游本自無程數(shù)，邂逅何妨一笑嘩。

<江城子> 逸民宋

秀才落得甚乾忙。冗中秋，悶重陽。百年三萬，消得幾科場。

吟配十年燈火夢，新米粥，紫蘇湯。如今且說世平康。

收戰(zhàn)場。息欃槍。路斷邯鄲，無復(fù)夢黃梁。浪說為農(nóng)今決矣，新酒熟，菊花香。

湯顯祖的《牡丹亭》。

花叢中過，片葉不沾身。曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。長條別有風(fēng)流處，密映錢塘蘇小家。牽回百意鑄詩堂，眾賦詩詞亦乎忙。激揚(yáng)毫情蕩九州，傾注詩句展風(fēng)流。牡丹花下死,做鬼也風(fēng)流。

<八月三日夜作>白居易

露白月微明，天涼景物清。草頭珠顆冷，樓角玉鉤生。

氣爽衣裳健，風(fēng)疏砧杵鳴。夜衾香有思，秋簟冷無情。

夢短眠頻覺，宵長起暫行。燭凝臨曉影，蟲怨欲寒聲。

槿老花先盡，蓮凋子始成。四時(shí)無了日，何用嘆衰榮。

酒，除非是解愁，只怕酒醒更殘，愁來又依舊（明·唐寅）《月來高 無題》

人生一世，草木一秋 屋漏偏逢連陰雨 行船又遇頂頭風(fēng)《增廣賢文》

《朝中措（帥生日）》 洪適 宋

斗南樓閣舞祥云。為壽幾多人。有酒恰如東海，年年為滿金尊。

無雙治行，兒童詠德，草木沾仁。只把空虛三院，亦須笑傲千春。

南朝宋·劉義慶《世說新語·傷逝》:“圣人忘情,最下不及情,情之所鐘,正在我輩。”

洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。《洛陽牡丹圖》 歐陽修

花無百日紅，尚有重開日。人有數(shù)載命，卻無再少年。《死生交范張雞黍》

一壺難裝兩樣酒，一樹難開兩樣花(惠陽山歌)

許渾《送宋處士歸山》“世間甲子須臾事，逢著仙人莫看棋”

《史記·越王勾踐世家》：“ 范蠡遂去，自齊遺大夫種書曰：‘蜚鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王為人長頸鳥喙，可與共患難，不可與共樂。子何不去？’”

遙望見城南蒼翠山色好，把紅塵客夢全消。《桃花扇》清． 孔尚任

一人！一騎！

一書！一劍！一琴！

策馬南山！泛舟江湖！

把酒依劍笑紅塵！狂歌醉舞盡知己！

云淡風(fēng)清隨她去！天旋地轉(zhuǎn)任我行！

快哉！快哉！痛哉！痛哉！

提騎縱橫,十?dāng)?shù)載!江山如畫,劍如虹!

《聯(lián)劍風(fēng)云錄劍》·臨江仙梁羽生

憶詩酒琴棋消永日，流年似水匆匆。春花爭似舞裙紅，繁華如夢幻，惆悵怨東風(fēng)。人近中年愁鬢白，卻嗟壯志成空。倚欄看劍劍如虹，豪情難自譴，高唱大江東。

王周：《泊姑熟口》

杳杳金陵路，難禁欲斷魂。雨晴山有態(tài)，風(fēng)晚水無痕。遠(yuǎn)色千檣岸，愁聲一笛村。如何遣懷抱，詩畢自開尊。

《送元上人歸稽亭》劉禹錫

重疊稽亭路，山僧歸獨(dú)行。遠(yuǎn)峰斜日影，本寺舊鐘聲。徒侶問新事，煙云愴別情。應(yīng)夸乞食處，踏遍鳳凰城。

第二篇：惜花韓偓原文翻譯

導(dǎo)語：全詩從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩人的送花、別花和想象中花落盡的情景，逐層展開，逐層推進(jìn)。以下是小編為大家分享的惜花韓偓原文翻譯，歡迎借鑒！

惜花

［唐］韓偓

皺白離情高處切，膩紅愁態(tài)靜中深。

眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋。

總得苔遮猶慰意，若教泥污更傷心。

臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。

注釋：韓偓（公元842年～公元923年）唐代詩人。乳名冬郎，字致光，號(hào)致堯，晚號(hào)玉山樵人。【惜花（晚唐）韓偓 古詩詞鑒賞】惜花（晚唐）韓偓 古詩詞鑒賞。自幼聰明好學(xué)，10歲即席賦詩送其姨夫李商隱，令滿座皆驚，李商隱贊曰：“雛鳳清于老鳳聲”。官至翰林學(xué)士，中書舍人。為人正直，因忤朱溫，兩遭貶謫。

（1）本詩整體是采用了哪種表現(xiàn)手法？（5分）

（2）詩歌的頷聯(lián)描摹了一幅怎樣的畫面？（6分）

翻譯

伸向枝頭搖搖欲墜的殘花：那高枝上的白花已經(jīng)枯萎皺縮，自知飄零在即，離情十分悲切；底下的紅花尚余粉光膩容，卻也預(yù)感到未來的命運(yùn)，在沉寂中愁態(tài)轉(zhuǎn)深。

眼睛追隨著那一片片墜落水中的花瓣順流而去，再抬頭望見殘留枝上的花朵還在受無情的風(fēng)雨摧殘，這滿目狼藉的景象，怎不教人滿懷悵恨？

美麗的花瓣散落在地面上，設(shè)使能得到青苔遮護(hù)，還可稍稍慰藉人意；而如果一任泥土污損，豈不更令人黯然傷神？無計(jì)留住春光，悲不自勝，只有臨軒憑吊，對酒澆愁，遙想明日殘紅去盡，只有綠沉沉的樹蔭映入池塘。

【賞析】

題目是“惜花”，則此花一定是境遇不好之花，從詩句可知是正凋之花。“惜”字點(diǎn)明了作者的思想感情：對花的憐惜。

首句的“皺白”不可能指別的事物，一定指花。因?yàn)楸驹妼懙木褪窍Щā２贿^，此詞寫的是花的形態(tài)，一是皺，顯然花瓣半干，已有些萎皺了；二是白。“離情”指的是花即使飄離枝頭。“切”的意思是深切，情意濃之意。本句的意思是，枝頭高處的花因?yàn)榧磳⒌蚵涠钌畹乇瘋６涞摹澳伡t”指紅花的表面還很細(xì)膩。它和“皺白”相對，自然指低處的花。所謂“愁態(tài)靜中深”，是說紅花默默無語，愁思深深。這兩句寫枝頭花朵的即將凋零，用擬人手法表現(xiàn)了詩人對花的憐惜和同情。

頷聯(lián)寫詩人的動(dòng)作。詩人的眼睛隨著一片片花瓣隨著流水而去，花瓣流到哪里，詩人的眼睛跟到哪里，對落花的惜之意溢于言表。當(dāng)詩人看枝頭時(shí)，只覺風(fēng)吹雨打之下，花朵瑟瑟，眼看又要落下，于是他恨滿胸臆。“片片沿流去”“枝枝被雨淋”的凄慘景象，與詩人對風(fēng)雨的怨恨和對花朵的同情，可謂融合無間。

頸聯(lián)寫詩人對落花的遭遇予以設(shè)想，顯示了不同的遭遇引起的詩人的不同的心理。“總得”表示情理上必須、一定要。苔指青苔。慰意，指使心意滿足。“總得苔遮猶慰意”的意思是，必須讓青苔來遮蔽凋落的花朵，才能讓“我”感到滿足。“若教泥污更傷心”的意思是，如果是讓污泥沾染了，就會(huì)讓人十分傷心。這兩句是希望花朵凋零之后有一個(gè)較好的結(jié)局，表現(xiàn)了對落花的憐惜。

尾聯(lián)的“軒”是窗子，門子、欄桿等。臨軒可以理解為臨窗。前句的意思是，在窗上，喝一杯酒，為春天的消失表示痛惜吧。后句的意思是，到了明天，池塘布滿綠陰，花兒可是一朵也沒有了。這兩句不言花盡，花盡一意已在不言之中。這種不愿說而又委婉說出的手法，更表示了詩人因花已凋盡而產(chǎn)生的悲涼之情。

全詩依據(jù)花在枝、花凋零、花凋零后的情況、花全然消失的順序，逐層展開，把一個(gè)“惜”字反復(fù)闡述，把對春花的愛憐和痛惜之情寫得淋漓盡致。

全詩從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩人的送花、別花和想象中花落盡的情景，逐層展開，逐層推進(jìn)，用筆精細(xì)入微。整個(gè)過程中，又緊緊扣住一個(gè)“惜”字，反復(fù)渲染，反復(fù)加深，充分展現(xiàn)了詩人面對春花消逝的流連哀痛心情。“流水落花春去也”，這當(dāng)然不限于對于大自然季節(jié)變化的悲感。近人吳闿生認(rèn)為其中暗寓“亡國之恨”，雖不能指實(shí)，但看它寫得那么幽咽迷離、凄婉入神，交織著詩人自己的身世懷抱，殆無可疑。

第三篇：韓偓《惜花》語文閱讀答案及賞析

皺白離情高處切，膩紅愁態(tài)靜中深。

眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋。

總得苔遮猶慰意，若教泥污更傷心。

臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。

注釋：

韓偓（公元842年～公元923年）唐代詩人。乳名冬郎，字致光，號(hào)致堯，晚號(hào)玉山樵人。惜花（晚唐）韓偓 古詩詞鑒賞惜花（晚唐）韓偓 古詩詞鑒賞。自幼聰明好學(xué)，10歲即席賦詩送其姨夫李商隱，令滿座皆驚，李商隱贊曰：“雛鳳清于老鳳聲”。官至翰林學(xué)士，中書舍人。為人正直，因忤朱溫，兩遭貶謫。

一：

（1）本詩整體是采用了哪種表現(xiàn)手法？（5分）

（2）詩歌的頷聯(lián)描摹了一幅怎樣的畫面？（6分）

參考答案

（1）采用了虛實(shí)結(jié)合的手法。前兩聯(lián)描寫了落花枯萎飄零、雨打風(fēng)吹、水流花落的情景。這屬于實(shí)寫。后兩聯(lián)設(shè)想花落后的遭遇，遙想殘紅褪盡，綠沉沉的樹陰映入池塘。本詩通過虛實(shí)結(jié)合的手法，寫盡了詩人對落花命運(yùn)的深切關(guān)懷與悼惜。

（2）頷聯(lián)兩句展示了雨打風(fēng)吹、水流花落的情景。作者的眼睛隨著那一片片墜落水中的花瓣順流而東，抬頭看見殘留枝頭的花朵還在承受著無情風(fēng)雨的摧殘，滿目狼藉怎不叫人惆悵？詩歌移情于景，情景交融，表現(xiàn)了作者對落花的留戀之情。

二：

1：詩歌第二聯(lián)寫了什么內(nèi)容？用了什么樣的表現(xiàn)手法？（4分）

2：整首詩歌表達(dá)作者什么樣的思想感情？（4分）

參考答案

1：展示了雨打風(fēng)吹、水流花落的情景（1分）。用了寓情于景的手法（1分），眼睛追隨著那一片片墜落水中的花瓣順流而去，把詩人那種寄情于落花的難分難舍的心意表現(xiàn)出來（1分），再抬頭望見殘留枝上的花朵還在受無情的風(fēng)雨摧殘，表現(xiàn)出詩人的惆悵滿懷（1分）。

2：全詩從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩人的送花、別花和想象中花落盡的情景（2分），逐層展開，逐層推進(jìn)，緊緊扣住一個(gè)“惜”字，反復(fù)渲染，反復(fù)加深，充分展現(xiàn)了詩人面對春花消逝的流連哀痛心情（2分）。

三：

1。試從情與景關(guān)系的角度，結(jié)合內(nèi)容，賞析詩的前兩聯(lián)（6分）

2。作者是怎樣緊扣詩題“惜”字結(jié)構(gòu)全詩的？請簡析。（5分）

參考答案

1。①首聯(lián)以花的感受寫情。用擬人手法寫殘花不忍凋零而悲切的面孔，紅花尚余粉光膩容，預(yù)感未來命運(yùn)，在沉寂中愁態(tài)轉(zhuǎn)深，景中含情。（2分）

②頷聯(lián)以詩人感受寫景。眼睛追隨著墜落的花瓣，殘留的花朵還在遭受摧殘狼藉的景象，滿懷悵恨之情油然而生，寓情于景，情孕景中。（2分）

③句句寫景，景景含情。化景語為情語，詩人把描摹殘花、落花之景和惆悵情思交融在一起，將傷痛漫溢濕花，景中烘托詩人流連痛惜之情。（2分）

2。①全詩緊扣“惜”字反復(fù)渲染，情感幽咽迷離，展現(xiàn)面對春花消逝的流連哀痛心情。（2分）

②從殘花、落花、花落后的遭遇，寫到詩人送花、別花和想象中花落盡的情景。“惜花”之情逐層展開和推進(jìn)，景中暗含惜花之情。（2分）

③“惜花”與“惜身”交融。惜花中交織和融匯著對自己不幸身世的惋惜之情。（1分）

賞析

題目是“惜花”，則此花一定是境遇不好之花，從詩句可知是正凋之花。“惜”字點(diǎn)明了作者的思想感情：對花的憐惜。

首句的“皺白”不可能指別的事物，一定指花。因?yàn)楸驹妼懙木褪窍Щā２贿^，此詞寫的是花的形態(tài)，一是皺，顯然花瓣半干，已有些萎皺了；二是白。“離情”指的是花即使飄離枝頭。“切”的意思是深切，情意濃之意。本句的意思是，枝頭高處的花因?yàn)榧磳⒌蚵涠钌畹乇瘋６涞摹澳伡t”指紅花的表面還很細(xì)膩。它和“皺白”相對，自然指低處的花。所謂“愁態(tài)靜中深”，是說紅花默默無語，愁思深深。這兩句寫枝頭花朵的即將凋零，用擬人手法表現(xiàn)了詩人對花的憐惜和同情。

頷聯(lián)寫詩人的動(dòng)作。詩人的眼睛隨著一片片花瓣隨著流水而去，花瓣流到哪里，詩人的眼睛跟到哪里，對落花的惜之意溢于言表。當(dāng)詩人看枝頭時(shí)，只覺風(fēng)吹雨打之下，花朵瑟瑟，眼看又要落下，于是他恨滿胸臆。“片片沿流去”“枝枝被雨淋”的凄慘景象，與詩人對風(fēng)雨的怨恨和對花朵的同情，可謂融合無間。

頸聯(lián)寫詩人對落花的遭遇予以設(shè)想，顯示了不同的遭遇引起的詩人的不同的心理。“總得”表示情理上必須、一定要。苔指青苔。慰意，指使心意滿足。“總得苔遮猶慰意”的意思是，必須讓青苔來遮蔽凋落的花朵，才能讓“我”感到滿足。“若教泥污更傷心”的意思是，如果是讓污泥沾染了，就會(huì)讓人十分傷心。這兩句是希望花朵凋零之后有一個(gè)較好的結(jié)局，表現(xiàn)了對落花的憐惜。

尾聯(lián)的“軒”是窗子，門子、欄桿等。臨軒可以理解為臨窗。前句的意思是，在窗上，喝一杯酒，為春天的消失表示痛惜吧。后句的意思是，到了明天，池塘布滿綠陰，花兒可是一朵也沒有了。這兩句不言花盡，花盡一意已在不言之中。這種不愿說而又委婉說出的手法，更表示了詩人因花已凋盡而產(chǎn)生的悲涼之情。

全詩依據(jù)花在枝、花凋零、花凋零后的情況、花全然消失的順序，逐層展開，把一個(gè)“惜”字反復(fù)闡述，把對春花的愛憐和痛惜之情寫得淋漓盡致。

全詩從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩人的送花、別花和想象中花落盡的情景，逐層展開，逐層推進(jìn)，用筆精細(xì)入微。整個(gè)過程中，又緊緊扣住一個(gè)“惜”字，反復(fù)渲染，反復(fù)加深，充分展現(xiàn)了詩人面對春花消逝的流連哀痛心情。“流水落花春去也”，這當(dāng)然不限于對于大自然季節(jié)變化的悲感。近人吳闿生認(rèn)為其中暗寓“亡國之恨”，雖不能指實(shí)，但看它寫得那么幽咽迷離、凄婉入神，交織著詩人自己的身世懷抱，殆無可疑。

第四篇：警民親活動(dòng)會(huì)

XXXX鎮(zhèn)召開“警民親”活動(dòng)工作會(huì)

2011年X月X日，XXXX鎮(zhèn)“警民親”活動(dòng)工作會(huì)在鎮(zhèn)大會(huì)議室召開，鎮(zhèn)黨委副書記XXX主持會(huì)議。縣委常委、縣政法委書記XXX，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長XXX，各辦事處主任，村支部書記及駐村民警參加了會(huì)議。

縣委常委、縣政法委書記XXXX就我鎮(zhèn)實(shí)行“警民親”活動(dòng)的背景和意義對我鎮(zhèn)的綜合管理給予了很高的評(píng)價(jià)，他指出：XX鎮(zhèn)是XX縣第一大鎮(zhèn)，在XX縣有舉足輕重的地位，為了深入開展“警民親”活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)治安管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為XX社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，使文江又好又快發(fā)展，具體講了以下四點(diǎn)意見。一是干警與廣大群眾要加大聯(lián)系。二是干警要在鎮(zhèn)、村排查化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)安全，在活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。三是要大力宣傳法律法規(guī)，為村（社區(qū)）提供法律咨詢，強(qiáng)化村（居）民學(xué)法守法意思。四是加強(qiáng)對違法犯罪分子的打擊力度，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長XXX與X作了重要講話，分別從警愛民和民擁警的角度深入強(qiáng)調(diào)：“警民親”活動(dòng)是為了維護(hù)群眾的合法權(quán)利，解決群眾在生產(chǎn)生活中的矛盾糾紛，必須建立長效機(jī)制，長久的開展“警民親”活動(dòng)，村（社區(qū)）干部應(yīng)號(hào)召村（居）民與駐村干警保持緊密聯(lián)系形成互動(dòng)，駐村干警應(yīng)積極及時(shí)的幫助本村村民解決疑難問題，形成“警民一家親”的良好局面。

第五篇：孝親尊師隊(duì)會(huì)

“孝親尊師”主題班會(huì)

二年一班 張鑫馨

活動(dòng)目的：

1、通過比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動(dòng)形式：介紹、表演、宣誓

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì):

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個(gè)星期日）今年的母親節(jié)是幾號(hào)？（11號(hào)）今天是7號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎?讓學(xué)生都說一說。教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學(xué)生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……）

教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流

（我?guī)蛬寢屜赐耄晃規(guī)蛬寢寬叩兀粙寢屔×耍規(guī)蛬寢屇盟帯⒍怂┩瑢W(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流

五、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報(bào)最近通過努力取得的進(jìn)步和成績；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時(shí)候送給媽媽，好不好？

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對待別人。播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人，；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長！

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個(gè)人。

八、在手語歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）

班會(huì)設(shè)計(jì)說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。