第一篇：“快樂的小動物”小班數(shù)學教案

“快樂的小動物”小班數(shù)學教案

（一）活動目標：

1.知道數(shù)字1和2所代表的實際意義。

2.初步了解點數(shù)的方法，會正確點數(shù)數(shù)量是1和2的物體。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。

（二）活動準備：

1.數(shù)字卡片1、2（教師用）。

2.動物玩具（或動物折紙）1-2個。

3.數(shù)量為1-2個的操作材料若干。

（三）活動過程：

一、情景激趣：

師：小朋友，喜歡小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，（出示魚缸）我們看有幾條魚啊?（兩條魚）平時我們所說的“兩條”就是2條，兩個物體就用數(shù)字2來表示。（出示數(shù)字2）兩條魚就是2條魚。

二、探究新知：

1、師：小朋友，誰來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（請小朋友數(shù)一數(shù)1.2）師（邊說邊伸出右手指向小金魚）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，從左到右數(shù)1條、2條，一共兩條魚。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。當幼兒數(shù)到2時，教師并大聲說：“一共有2條小金魚。”

2、觀察圖片

（1）今天還有許多小動物和我們一起來上課。（出示圖片）

說一說，圖上有那些小動物？（請2-3個小朋友說）數(shù)一數(shù)，什么動物是1只？（1只小狗，1只小貓，1只小兔）什么動物是2只？（2只青蛙，2只小鴨）

（2）看一看，還有哪些物品也可以用數(shù)字2表示？（如2棵大樹、2只小船等）你們真聰明！

3、游戲“按數(shù)取物”

（1）教師出示1個動物玩具（或其他物品），當幼兒說出其數(shù)量時，教師用一個手指表示；教師出示2個動物玩具（或其他物品），當幼兒說出其數(shù)量時，教師問：用幾個手指來表示？啟發(fā)幼兒說出：兩個物品可以用兩個手指來表示。

（2）游戲“按數(shù)取物”：

教師分別說出數(shù)字1,2，請幼兒從玩具盒中取出1個或2個折紙動物，取對的幼兒將得到這個折紙。（根據(jù)時間請幼兒來取）好了，游戲做到這吧。

三、結束

今天我們和數(shù)字1,2做了游戲，下次我們再來和其他的數(shù)字寶寶做游戲。

第二篇：小班數(shù)學教案：送小動物回家

小班數(shù)學教案：送小動物回家 小班數(shù)學教案：送小動物回家

一、活動目標

1、感知5以內的數(shù)量，按量歸類；

2、掌握5以內的數(shù)與量的對應關系；

3、感受幫助他人的樂趣，并從小養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

二、活動準備

上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干，五個標有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子（房子上有若干小洞）

三、活動過程

1、導入活動

T：今天呀，動物王國呀要舉行一項很重要的活動，那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢？ C:喜歡！

T：可是呀，在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了！動物媽媽們可擔心了！

2、進行部分

①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出（帶有哭聲）

②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？

小朋友們，誰能告訴蝴蝶怎么了嗎？

C：蝴蝶迷路了。

T：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著急，那們小朋友們要不要幫助她，把她送回家啊？ C：要

③T：恩,們都是助人為樂的好寶寶，那誰能告訴怎樣才能把小蝴蝶送回家啊？ C：……

T：那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好？

動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。（老師展示房子，并認出與1~5相對應的點點數(shù)和數(shù)字）

④T：這只蝴蝶是單獨的一只，們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。（做示范，將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里）哎呀呀，這里又有幾只小動物迷路了，這是什么呀？有幾只呀？那么們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢？

（請一個小朋友送回小動物）

⑤T：小朋友們快看你們的凳子下面有什么？它們呀都是迷了路的小動物。們都是助人為樂的好寶寶，讓們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔心好不好？但是們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物，要把它們送回相對應的門牌號的房子里哦！相信你們一定會出色的完成任務。（5個一組上去，之后檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正）

3、結束部分

T：小朋友們把動物寶寶們都送回家了，動物媽媽們很感謝們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊？動物媽媽們還請了很多客人老師來跟們一起玩游戲呢！（10個同學就位）但是想進動物寶寶的家要說對密碼，現(xiàn)在啊，們客人老師就是小動物家的門，們要仔細觀察各個家的門牌號，然后做與門牌號上的數(shù)字或點點相等數(shù)量的動作，最后說句芝麻開門就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。（結束，排好隊走出課堂）

第三篇：小班數(shù)學教案：小動物變魔術

小班數(shù)學教案：小動物變魔術

活動目標：

1、在觀察、操作中感知各種動物的特點。

2、樂意參加操作活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、范圖；各種小動物的拼圖。

3、幼兒用書人手一本。

活動過程：

1、觀察完整的小動物拼圖。

教師出示完整的小動物拼圖。寶寶們，你們看，老師帶來了什么？你們認識它們嗎？

引導幼兒跟每個小動物問好。

2、小動物變魔術。

教師出示小猴子拼圖：小朋友們看，小猴子來變魔術了。請幼兒閉上眼睛，教師用神秘的變魔術的動作把猴子的身體故意變掉，貼在黑板后。

變魔術的游戲可真好玩，其他兩個動物：狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。

呀，現(xiàn)在小動物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪里去了呢？請小朋友再閉上眼睛，我們再來變魔術，把小動物的身體變回來。

教師把黑板轉過來：瞧，小動物的身體變回來了，可是，到底哪個身體是哪個小動物的，我有點搞糊涂了，小朋友來幫幫忙吧。

教師請個別幼兒把動物的頭拼到相應的身體上，并進行集體驗證。

3、幼兒操作活動

（1）幼兒操作幼兒用書44頁，請幼兒把動物的頭和身體連線。

（2）找找右邊的一部分身體是哪個小動物的，并連線。

4、評價

檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。

表揚書面整潔的幼兒。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）

寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）

有益的學習經(jīng)驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干

小班—綠色包裝的長方形餅干

托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

第四篇：幼兒園小班數(shù)學教案：小動物排隊

幼兒園小班數(shù)學教案：小動物排隊 活動目標： 1.學習將兩種實物進行a-或aa-b的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動。活動準備： 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個幼兒一份動物圖片學具。活動過程： 1.在教師的引導下，復習a-b方式的排序規(guī)律，為動物排隊。（1）出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的？（引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的a―b的排序規(guī)律）（2）師：誰能來接著排啊？（幼兒操作）2．學習a-或aa-b排序的規(guī)律為動物對應排隊。（1）（出示a--a-形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導幼兒用語言說出排序的規(guī)律。師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？（2）與a-b對齊排，并引導幼兒比較（點數(shù)1，2）（3）讓幼兒接著排 3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？（2）教師小結，并引導幼兒與aa-b的規(guī)律比較。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）（3）請幼兒接著排。4．幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們去幫助小動物們正確的排隊，好嗎？ 5．活動結束，教師小結。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）（3）請幼兒接著排。4．幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們去幫助小動物們正確的排隊，好嗎？ 5．活動結束，教師小結。

第五篇：幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學教案《小動物去旅行》

小班優(yōu)秀數(shù)學教案《小動物去旅行》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察事物和比較的能力，在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內的數(shù)量，強對大自然和動物的敬愛之情，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學《小動物去旅行》教案吧。

游戲目標：

1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

3、增強對大自然和動物的敬愛之情。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

游戲準備：

動物圖片、各種車圖片ppt

游戲過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣.小朋友你們喜歡小動物嗎？（喜歡），今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù).1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀？（貓、兔、狗、猴）

2、他們分別都來了幾只呢？

3、小動物肚子餓了，請小朋友幫忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西（請個別幼兒操作）教師小結：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

三、小動物旅行------用對應方法比較兩組物體的數(shù)量

1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你幫忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

（1）出示圖片：引導幼兒觀察圖片上有些什么內容。

（2）引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

（3）請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去？你為什么要這樣安排呢？

本文擴展閱讀：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。