第一篇：紅領巾小廣播010(勞動最光榮)

紅領巾廣播稿第十期——勞動最光榮

胡磊：敬愛的老師們！

熊麗騰：親愛的同學們！大家早上好！

胡磊：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，熊麗騰：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；

胡磊：付出一份真誠，打造一個愛的世界；

熊麗騰：送去一片笑容，愿我們永遠同行！

胡磊：在這萬物復蘇的季節里，熊麗騰：在這朝氣蓬勃的日子里，胡磊：紅領巾廣播又和大家見面了！

熊麗騰：我是五（1）班的熊麗騰，胡磊：我是三（2）班的胡磊，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》 胡磊：過去不久的5月1日是全世界勞動人民共同的節日——國際勞動節。胡磊：你知道“五一”節是怎么來的？為什么會有“五一”節這個節日呢？ 熊麗騰：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

胡磊：這個節日，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。

熊麗騰：為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

胡磊：中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡磊體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

熊麗騰：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易！

胡磊：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力！

熊麗騰：對啊！誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光？ 胡磊：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物？

熊麗騰：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果？ 胡磊：那被人們贊美無數次的蜜蜂，熊麗騰：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

胡磊：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎？那是兩個生命截然不同的鳥兒。

熊麗騰：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

熊麗騰：金絲雀飛過來問“：你為什么不出來？”又指指打開的小門。胡磊：“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。熊麗騰：“不！你的身體會越來越弱的！”金絲雀極力勸它。

胡磊：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康！。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

熊麗騰：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

胡磊：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

熊麗騰：夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

胡磊：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”

可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

熊麗騰：那么，你在家里做過什么家務嗎？

胡磊：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜?? 熊麗騰：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎？

胡磊：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

熊麗騰：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

胡磊：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。熊麗騰：還可以每天把自己打扮的大方得體。

胡磊：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務??。

熊麗騰：有人問‘世界上最美的手是誰的手？’

胡磊：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’

熊麗騰：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

胡磊：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

熊麗騰：是啊，施舍者的手固然美。

胡磊：但遠遠比不上勞動者的手。

熊麗騰：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

胡磊：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生！熊麗騰：本期的紅領巾廣播《勞動最光榮》到此結束，感謝您的收聽，再見！胡磊：再見！

第二篇：勞動最光榮

再過幾天，我們就將迎來“

五、一”國際勞動節了，“

五、一”國際勞動節起源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為了紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

愛迪生曾經說：世界上沒有任何一種具有價值的東西，可以不經過辛勤勞動得到。可以說，勞動是世界上歡樂與美好的源泉，勞動是最可靠的財富，因為勞動，人類社會才不斷發展。

我們肯定勞動，崇尚勞動。也正因為如此，國務院每5年會表彰一批全國勞動模范和先進工作者。勞動模范是時代的領跑者，老黃牛的精神永遠不會過時。從上個世紀五六十年代涌現出來的李瑞環、王崇倫，王進喜、時傳祥，到李素麗、袁隆平、許振超等等，他們感動了一代人，他們的精神鼓舞和影響了一個時代。是的，只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學習，一絲不茍，精益求精：只有堅持艱苦奮斗精神的人，才會英勇頑強去戰勝困難，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。

劉少奇在接見時傳祥時說：革命工作沒有高低貴賤之分，只是分工不同。的確，每一個愛崗敬業的人都值得我們尊敬，當我們呼吸著新鮮的空氣，有沒有想過料峭春寒，炎熱盛夏，誰為了城市的潔凈奉獻著心血；我們在教室里接受知識的洗禮，不要忘記是誰在講臺上無私耕耘，是誰引導我們走上灑滿陽光的人生之路。還有許多社會基層的工作者，他們無私奉獻，為社會創造財富，因此，在即將到來的勞動節里，我們有必要飲水思源，對他們道一聲問候與感謝。

在一些年輕人和青年學生中，“五一”的意義似乎就成了放假休息，吃喝玩樂。事實上，人生還有很多未完成的事在等著我們。我們正站在人生的路口，想走向哪路是我們決定的，但最終去向何方是靠一步一步不斷走出來的，我們可以在茫茫的人海中攜著空囊，在路上品味‘長河落日圓’的情懷，也可以為了名利而打拼，成就光彩照人的人生。而也這就取決于我們對勞動的態度了。

21世紀是知識經濟的時代，只有掌握了現代化的知識并加以運用，才能創造出更多的社會財富，才能對國家、對人類有更大的貢獻。隨著社會的發展，分工越來越細，每個工作崗位都需要有專業知識和技能。如果說整個社會像一臺精密的機器，那么，每個職業就像這臺大機器中的一個零件，一個都不能少。如果少了某個職業的勞動，就會影響到我們的生活，危及社會的正常運轉，甚至使整個社會陷入混亂或癱瘓的狀態。

所以套一句很俗卻很實在的話“勞動最光榮”讓我們熱愛生命，熱愛勞動吧。

第三篇：勞動最光榮

勞動最光榮

六（5）班 王繼梅

同學們，你們應該還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，任何成功都是由勞動得來的。

在某一個公司有一個很愛勞動的清潔工組長，每天都很早上班。有一天公司老板叫另一個清潔工去打掃馬桶，那個馬桶有很多天沒打掃了，所以很臟。那個清潔工擰著鼻子拿起抹布亂掃一通。他的行為被清潔工隊長看見了，清潔工隊長走過去一聲不出的拿起清潔劑、抹布……。開始掃起馬桶了起來。清潔工隊長用力的用抹布擦著馬桶的每一個地方就連座板，邊原都掃得干干凈凈。還將馬桶里的水那起來喝了兩口。他做著我們最厭惡，最覺得惡心的工作，但他并沒有受別人的影響，看到別人 擰著鼻子拿起抹布亂掃一通。他并沒有置之不理，而是給他做榜樣。

今天，我又像往常一樣閑散地坐在椅子上，看著我唯一的寶貝電視，沒想到一看就是好幾個鐘頭，把我的心靈窗戶--眼睛都給弄的酸疼酸疼的，于是我走出家門眺望遠處的綠色。走進家門，我又傻了眼，接下該做什么事，不能在看電視了，也不能在打電腦了，而且大熱天出去也沒什么意思，接下該做什么呢？？疑惑的我不知道該如何是好。突然我想起自己的房間已經和臟啦，我不能在讓媽媽幫我操心這些了，每次我都把所有的事情推給媽媽，況且我現在已經長大了，而且現在也是放假，我不能在把這點小事推給媽媽做。于是我主動的拿起掃把拖把，吃力地將它們拖到2樓去。打開房間，處處臟的不能形容，唉，也怪自己平時太會玩，東堆西扔的。馬上我開始行動了，我先將房間的每個角落都清掃，甚至連一個小小的角落都不落下，清掃了許久，我檢查了沒有臟東西后，我又拿起拖把準備拖，突然我想：這樣拖根本不能徹底地將地拖干凈，于是我拿起一塊毛巾，浸濕它，膝蓋著地，彎著腰，開始搽了起來，由于地面水很多，我的膝蓋也隨著地面滑了起來，那感覺真是快樂極了。地面很寬，我照樣一直擦，擦了恏久，覺的恏累，但是也很快樂，因為，這樣工作好有趣哦，就像在溜冰場上可以隨意溜冰。嘿嘿……好好玩！！過了大約1小時多，我把地板、桌椅、WC、墻壁擦的干干凈凈的，給人一種清爽的感覺。雖然此時的我有點疲累，而且肚子也在施“空城計”了，但是我深深的體會到勞動的快樂。那是一種無法形容的快樂。

勞動是光榮的，愛勞動的人永遠煥發出美麗動人的光彩。我們雖然還沒有到工作的年齡，但是我們可以做一些力所能及的事，比如掃地、洗碗、疊被子……我們都應該盡力去做，勞動是光榮的，令人自豪的。同學們，讓我們記住“不勞動何以為人”的古訓，熱愛勞動吧！

第四篇：勞動最光榮

《勞動最光榮》一年級二班主題隊會

活動目的：

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。活動準備：

1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。

4、教師準備兩個錄象片段：

鏡頭1：校園里高年級的同學正在打掃校園，一會兒整個校園一塵不染，晨會上這幾個同學站到了學校的領獎臺上。

鏡頭2：一個低年級的小同學在家里幫媽媽收拾屋子，媽媽臉上露出了燦爛的微笑，爸爸也向他豎起了大拇指。活動過程：

一、播放錄象導入：

班主任問：剛才的錄象里的大哥哥大姐姐為什么受到了學校的表揚？那個小朋友的爸爸為什么向他豎起了大拇指？ 學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。

二、班上的情況調查

1、公布班上學生平時勞動情況的調查：

項目 自己穿衣 整理書包 洗臉洗腳 收拾房子 主動學習人數

2、學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？為什么不好呢？

三、聽書信，明白不愛勞動的嚴重后果

1、教師讀書信——《一個少年罪犯的悔恨書》。（故事梗概：小朋友張亮從小在家里不喜歡自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之養成了不勞而獲的壞習慣，終究有一天因為不勞動而偷走別人的東西被警察逮捕入獄。）

2、學生說聽書信后的感受。（班主任：對，不愛勞動只顧貪玩的想法是可能導致犯罪的重要原因。看來“不勞動”的危害真大，它可以毀掉一個人的一生。）

四、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣

1、教師講故事《自己的事情自己做》。（故事：建國后，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成斤毫的事情自己做的習慣。后來，源源養成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。）

2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）

五、學生的自理能力比賽

1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手，3、推選 3——4名最能干的選手介紹經驗。

4、其他的學生談感受。

六、活動鞏固——唱兒歌《勞動最光榮》

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。

七、課堂總結

同學門，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩——因為勞動是最光榮的！

第五篇：勞動最光榮

勞動最光榮

天問國際學校703班

趙璐緣

指導老師

黃婧

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”早在千百年前，文人墨客便留下許多膾炙人口的關于勞動的名篇。而千年以后，時代在發展，環境在改變，我們依然歌頌勞動、贊美勞動。因為勞動使一種美德，勞動是一種榮譽！

勞動不是做出一番豐功偉績，也不是舍生忘死英勇就義。勞動就是做自己該做的事，做到最好，做到最精。馬克思曾說：“勞動創造世界”，的確，這個世界正是因為千千萬萬勞動者的辛勤付出而不停轉動的。勞動使人偉大，勞動使世界多姿多彩，即使默默無聞的清潔工，亦是如此。

韋朝群是一名普普通通的清潔工人，在又臟又苦又累的工作崗位上，她無怨無悔的度過了二十二個春秋。豐朝群早在九四年便開始從事環衛工作，在縣城48.6萬平方米的二十條街道上，用五尺掃掃譜寫了不悔的青春，無論嚴寒酷暑，無論晴天雨天，她都堅守崗位，這種平凡的付出，這種執著的勞動，使其所在的鎮獲得“省衛生鎮”的稱號，也使她獲得了“勞動模范”榮譽稱號，我們歌頌她，歌頌她的勞動，只因為勞動最光榮！

高爾基說:“我知道什么叫勞動，它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。”而懶惰則恰恰相反，它是世界上一切痛苦和邪惡事情的源頭。寓言故事 《守株待兔》 里講了一個農夫在田間偶遇一只兔子撞死在樹樁上，從此之后便天天守在樹樁旁等待另一只兔子的到來。到最后，田地荒蕪了，農夫漸老了，兔子卻再也沒有過第二只。農夫的愚蠢令人發笑，可卻清晰明了的折射出懶惰的后果。我們歌頌勞動，勞動最光榮，因為懶惰使人落后，懶惰使人沉淪。

勞動是這天地間最美妙的詞匯，歐里庇得斯也曾說：“ 美德在勞動中產生。”勞動使人變得崇高，勞動也使這個世界更加光明美好。

勞動最光榮。作為一個初中生，我們更應該推崇勞動并付諸實踐。勞動的人使可愛的，勞動的人使光榮的。讓我們肩付起身上的責任，行動起來，勞動起來，做一個熱愛勞動的新青年，因為-----勞動最光榮！