第一篇：愛崗敬業演講稿：愛可以跨越一切距離

愛可以跨越一切距離

廣東省西江實驗學校唐翠蘋 各位領導、各位評委，大家好！今天我演講的題目是：愛可以跨越一切距離。

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們教師高尚的師德，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

我愛我的學生。我發現，在孩子的心中，教師的愛是和風，是細雨，是陽光，更是溫情的催長劑。我從不以為孩子不懂得愛，我相信不管生性多么頑劣的孩子，都能被愛感化。我就是堅持這種信念，執著追求，陪著一批又一批學生成長。今年教師節，我收到了一個學生親手制作的心意卡，上面寫著：“親愛的唐老師，您使我們班上的每一個同學都進步了，可是您美貌的臉上卻多了幾條皺紋，我們一定會好好學習回報您的愛。”雖然話語平淡，但是多么的飽含深情呀！學生的愛讓我真正地體會到了一個教師的幸福、快樂和滿足。愛是一種無形的動力，它讓我和孩子們的距離拉近，讓我覺得工作是快樂的，讓我享受到桃李滿天下的自豪。是的，三尺講臺就是我的事業，學生的成長成才就是我最寶貴的人生價值。

我愛我的工作，我對自己的選擇無悔無怨。盡管教師職業任務繁重、壓力大，但我從心底愛著這份職業，作為一名共產黨員，我要把青春毫不保留地奉獻給黨的教育事業，把自己的才智發揮得淋漓盡致。在我身邊，總有一些優秀黨員是我學習的榜樣：六年級的楊老師患病了，為了不影響畢業班學生的學習，她手術后不顧醫生的再三囑咐，毅然回到學校上課；陶老師的腳受傷了，她一瘸一拐堅持上學，從不落下學生的一節課。他們像紅燭在默默

1中流淌著生命，燃燒著青春。從他們身上，我更堅定了當一名好老師的信心和決心。的的確確，我們一起工作，有著爭先進位、跨越趕超的勁頭。我們目標一致，互相學習，互相鼓勵，彼此之間有愛，沒有距離。

我愛我的家鄉，愛這尊師重教的和諧郁南。近年來，我縣始終堅持“發展教育就是發展郁南未來”的理念，通過電視、廣播、網絡等各種媒體，大力宣傳“讓每一個孩子讀書成才”、“富口袋更要富腦袋”的口號。出臺了一系列優先發展教育、建設教育強縣的政策措施：通過學校的撤并，更新、改造校舍，增添設備設施，成立“同興教育促進會”，形成了全民行動辦教育的良好氛圍。據統計，縣同興教育促進會自2008年成立以來累計收到捐款1840多萬元；獲獎勵教師 3155 人次，獲獎勵學生1683人次，受資助的困難學生達1200多人。這些數據不正是充分表明郁南人民振興教育的決心嗎？不正是體現了全縣人民為郁南崛起而作出的努力嗎？

愛有多深，成功就有多近。朋友們，好好愛我們的工作吧，它能讓我們找到人生的價值，超越自我；好好愛我們身邊的一切吧，因為，愛可以跨越一切距離；好好愛我們的家鄉吧，它是我們溫暖的港灣。讓我們凝心聚力，激情奮進，為建設綠色郁南、幸福郁南而努力奮斗吧！

第二篇：幼兒教師演講稿：演講：愛可以跨越一切距離

愛可以跨越一切距離

愛是和風，愛是細雨，愛是陽光，愛是溫情的催長劑。

當你輕輕地對孩子說出你的要求，孩子便用充滿信任的眼光看著你，他不僅接受了你的建議，只因為你眼底蕩漾著的愛意。當你稚氣般地大呼一聲：“稍息、立正、站好。把錯誤統統打倒！”可愛的孩子被你逗樂了，他們真誠地為有一個小朋友般的老師而高興和自豪。當你故意讓孩子在你的身上輕輕地敲一下以示他占了你的便宜，他變會開心得好一陣傻笑，那種沒有距離的感覺實在很好。當你輕輕地蹲下身，對犯下小錯誤的孩子故作生氣地噘起嘴，但還是幫他整理好凌亂的衣服，孩子會低下頭默不作聲地表示悔改，大大的眼睛忽閃著誠意。當你站起身迎接孩子的到來，你會感覺到尊重，那是你對家長和孩子的，也是他們對你的。當你在家長身邊依然堅持幫孩子扣上扣子，拉上拉鏈，你會感受的溫暖而又感激的目光，不好意思向你言謝，卻也將愛實施在今后的配合當中。當你有些霸道地請孩子和家長共同完成某項任務，他們會寵愛你的霸道，成全你的霸道。

其實，我們之間真的沒有距離，老師和孩子，老師和家長，我和你，你和他，我們大家，請相信：愛可以跨越一切距離！

浙江省諸暨市牌頭鎮中心幼兒園

丁 益 萍

第三篇：愛崗敬業演講稿：態度決定一切

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!今天，我演講的題目是：態度決定一切。

我從參加工作到現在，已經半年了。半年來，無論我做什么樣的工作，都始終抱著一種認認真真，扎扎實實的態度來對待，并逐漸在工作中發現了樂趣，體驗到了人生的價值。雖然，這半年來，我所做的工作都很普通，很平凡，在工作中，也遇到過挫折和失敗，經歷過迷惘和失落，但在這半年的工作實踐中，我真實地體驗到了“態度決定一切”?，F在我們都還年輕，俗話說：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為新一代的青年就應該在這一時期抓緊時間，努力工作，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上”。它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要大膽幻想，而且還要有理想，更要努力的去做，在理想中躺著等待新的開始，結果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。所以說不管什么事情我們都要有目標，擺正好心態，認認真真，踏踏實實的朝著目標去奮斗。

(我曾經看到過這樣一則故事：有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到了一只鴿子，它倆?？吭谝豢脴渖闲菹?，鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關心地問：“你要飛到哪里去?”烏鴉憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我要飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡母嬖V烏鴉別白費力氣了，如果你不改變你的聲音，飛到那里都不會受到歡迎的。)這個故事不僅簡單的告訴我們要學會改變自己，更要調整好自己的心態，不能因為自己某一方面不好就逃避，要有超越自我的勇氣，才會達到真正的目標。

魯迅先生也曾說，“不滿是向上的靈魂”。時代的進步使新事物讓人難以置信的速度發展。沒什么鐵飯碗，沒什么保質期。無論什么時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代的步伐。

對現實的滿足不等于自足，保持一顆積極向上的心態，對自己的工作的喜愛是一種滿足，同樣你也會為你喜歡的工作創造更大的價值，安于現狀是自足，它會讓你一蹶不振，更會讓你走向失敗的深淵，但我認為最重要的不是滿足而是野心，有野心，才會有激情，有野心才會有追求，有野心，才會創造奇跡，讓不可能變為有可能，讓一切皆有可能。

也許，有些人會對我說的這些話感到不可思議，認為我是在說大話。但我卻認為這是最真實的。不知道大家有沒有聽說過這樣一個故事，說有人問三個砌磚工人：“你們在做什么 ”第一個工人說：“我正在砌磚?！钡诙€工人說：“我正在賺錢。”第三個工人卻說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！惫适碌慕Y果就是到了最后，前兩個工人還是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了偉大的建筑師。人們通過這個故事，無非是想諷刺前兩種人胸無大志，所以一事無成。而贊美第三種人有遠大的理想，能夠成就大業。但我對這個故事卻有另一種看法：即使是最平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創造出人生價值。

法國著名的思想家盧梭曾說過這樣一句話："每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發掘他們罷了”。在工作中，有的人老是抱怨別人的運氣好，碰到了好一點的老師訂了單，這樣的心態是不對的，要知道，上帝永遠只把機會留給有準備的人，有的人可能會問，如何準備呢?其實很簡單，我們做電話營銷的時候，一通電話打過去，彼此在交流過程中太過嚴肅，拘謹，客戶會偏理性思考，如果理性思考這個合同就難以成功，如果打電話出去的時候是開心愉快的，客戶會感受到喜悅，這個是會偏感性思考。如果我們面帶微笑的打電話，就如你對鏡子微笑，鏡子也會對你微笑，相信你的感情可以直接通過電話傳達給對方，這樣我們就會更加愉快的和客戶交流，客戶一高興就會感性思考，而我們電話營銷在交流的時候有沒有辦法看到彼此，沒有辦法，所以聲音表情變得非常重要。只要他高興了，對你的感覺對了，這個合同就很容易成功。所以說只要我們去發掘就會發現工作中蘊藏著無窮的樂趣。成功的腳步也會慢慢的向你靠攏，不是嗎?

也許有的時候，我們無法選擇自己的工作。有的時候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的。在我們無從選擇工作的時候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態度。要想工作上有成績，要想事業上有成就，要想實現人生的價值，就要有一種對待工作高度敬業的精神，有一種勤勞扎實的工作作風，一種認真負責的工作態度，如果我們做到以上這些的話，平凡無奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。

我們在青春時期參加工作，將人生最美好，最燦爛的年華都奉獻在了工作上，我們生命的價值，很大的一部分都體現在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。電話營銷方式是通過電話來達到與客戶交流的目的。打電話時，如果我們處在一種懶散的狀態中，我的聲音就會傳遞給客戶怠慢和非專業的感覺。所以在日常的電話銷售工作中，我隨時提醒自己應以專業的姿態出現。盡管客戶看不到我們，但我們應注意自己的形象，這是對客戶最起碼的尊重，也是良好的職業水準的體現。

如果你不愿意成為一個平庸的人，不愿意自己的年華被虛度，那就讓我們一起來工作著，努力著，奉獻著，同時也美麗著吧!

最后我要感謝我們的董主任朱老師鄧老師彭老師郭老師，沒有他們的培養，就沒有我的今天。我將繼續不斷的努力,通過電話營銷象客戶展示我們,為公司的業務更上一層樓添磚加瓦。

謝謝大家!

第四篇：距離(演講稿)

距離

土木工程

100856 齊銀濤

384401公里，是地球到月球的平均距離。

一年零六個月加八天，是今天到傳說中2012末日的距離。

然而更近的距離是期末考試，大概一周，以及我和大家的距離，不到幾米。

Bingo！距離就是我今天演講的主題，它帶給我們審美的空間，但究竟美不美，關鍵在于我們的內心。

陽光明媚的周日中午，慵懶地從床上爬起來，帶著些許惺忪的睡眼到南校區食堂吃飯，忽然看見角落里一酷似高中班長的人正在埋頭吃飯。那身材，那相貌，舉手投足間都跟他一模一樣！高三時相互調侃鼓勵，一起奮斗以及拼命抄他作業的情景還歷歷在目。于是我特想上去揍他一拳，激動地吼上一句：“你小子，來上海也不告訴我，還偷偷跑到我們食堂吃飯，抽你啊！”順便再加一句,“說好了，呻吟（他的綽號），這頓你請啊！”但我馬上意識到作為一個理工科男，我已經感性到無可救藥的地步了，穿越是狗血電視劇和小說里才有的事。因而理性的結果是，我悄悄走過那位同學身旁，在偷偷一瞥后失望地發現真的僅僅是“酷似”而已。如果我沒有走近，只是遠觀，我會一直幸福地以為那就是班長，在離我不遠處吃著飯，和我一同享受午后明媚的陽光。

這次經歷告訴我，距離產生美，審美需要距離，需要幾分朦朧?，F在好了，發達的科技讓距離不再是問題。郁悶的時候，撥上熟悉的號碼，電話那頭關切的鄉音讓我們感到爸媽就在身旁。短短的電話線，接通了長長的距離，那些聽得發夠卻還愿意再聽的叮囑與嘮叨，捎給我們跨越時空的溫暖?？捎行r候，我依舊懷念那些無法逾越的距離帶來的真心思念。試想古代，星辰寥落的夜晚，西風瘦馬的古道，游子露宿在驛站，或是夜泊在楓橋，一兩豆燈火，三四聲寒鴉，牽引出千萬縷思緒。枕邊難眠，迫不及待地拿起筆，揮揮灑灑寫就滿是濃濃情思的家書。那個沒有電話與網絡的年代，飛鴿與鴻雁，跨越了千山萬水，真情便不再有距離。

因而直到今天，我對書信還是有不舍的情節。去年秋天，我終于鼓起勇氣寫了一封冗長樸實毫無文采的情書給我高中喜歡的女生。回想起高中的點點滴滴，她坐在我前桌，學號也是她一號我二號，我們曾經沒心沒肺地斗嘴說笑，或是暗下決心良性競爭，只有咫尺的距離。如今，她在北京我在上海，咫尺卻成了天涯。盡管目睹了身邊很多對同學因為異地不歡而散，我還是真誠地問她能不能做我女朋友。在我滿心期待回信的時候，卻只收到一張簡單的明信片。寥寥幾句，讀不太懂的言語里暗自流露出委婉的謝絕。就這樣，我第一次告白以失敗告終。不過幾天之后我就釋然了。也許我們彼此都害怕拆除這段距離，守著距離，成為知己，那是一種千里之外即使不常聯系也能確定存在的關心與牽掛。

這次教訓讓我明白了：距離給人安全感。研究表明，社交中舒適安全的距離大約為1.2-2.1米，那是不會怕受到傷害也不會顯得太過生疏的空間。然而現代生活中的高層小區，一層又一層的防盜門，幾尺的距離促成了心靈的千萬里?？v使我們生活在擁擠不堪的城市，在擠公交、地鐵時只能看到帶著惶恐與陌生的臉。我開始懷念小時候，家住在小鎮上，隔著好幾畝田，清晨一句嘹亮的“早”，也是那么親近，那么和諧，播撒著朝陽的溫暖。也許距離的辯證性正如詩人顧城寫到的那樣，“你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近”。但心靈的距離，與地理無關，聯系著人情冷暖。距離帶給我們空間，供我們安放一顆真心，仔細去尋覓世界的美。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：演講稿,有愛就有一切

有愛就有一切

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能教育學生?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

每次面對著學生，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪：如果學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養和高于修養的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼備的楷模來模仿，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發現真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發現真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里。

作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學經驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優勢，提高自己的業務水平！作為老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業是一種良心活”，我感同身受，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水。。。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這300多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！