第一篇：河南大學軟件學院

河南大學軟件學院——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程論文

姓名：靳培強

學號：10450333

52專業：軟件工程

年級：大二

論文題目：《鄧小平》紀錄片給我的啟

成績：__________________

2011年 12月15 日

《鄧小平》紀錄片給我的啟示 論文關鍵詞:鄧小平理論;社會主義發展道路;啟示論文摘要:鄧小平理論不僅反映了中國社會主義建設的特殊規律,而且包含著對當代社會主義運動的經驗總結。鄧小平理論對當代社會主義發展道路的啟示是多方面的,中國共產黨人立足中國國情,在長期的實踐和探索中,開辟了一條中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系。在這個理論體系的具體指導下開辟的中國特色社會主義道路不僅改變了中國的命運,也在相當程度上改變著當今世界的格局。鄧小平理論作為中國特色社會主義理論體系的開端,不僅反映了中國社會主義建設的特殊規律,而且包含著對當代社會主義運動的經驗總結,其對當代社會主義發展道路具有重要的啟示作用。

《鄧小平紀錄片》是一部具有很強教育意義的紀錄片，是領導干部、黨員群眾、青年學生值得閱讀的好材料，它真實、全面的記錄了鄧小平坎坷的革命生涯，展現了他光輝偉大的一生?？戳思o錄片，我對鄧爺爺有了無盡的敬佩。他這樣評價自己：“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民”。中國人民則用更加樸實的語言回報他：“小平，您好！”人民以這樣的方式向一位領袖問好，在中華民族歷史上是前所未有的。在人民的心目中，他是社會主義改革開放的總設計師，他一人生最后的二十年，為中華民族的偉大復興，開辟了一條嶄新的道路。

早在我國的改革開放之初,鄧小平同志就適時指出“要適合中國情況,走出一條中國式的現代化道路”。1980年1月,他指出:“社會主義制度并不等于建設社會主義的具體做法。蘇聯搞社會主義,從1917年十月革命算起,已經63年了。但是怎么搞社會主義,它也吹不起牛皮。我們確實還缺乏經驗,也許現在我們才認真地探索一條比較好的道路?！边@里鄧小平同志已把社會主義制度與建設社會主義的具體做法區別開來,并開始從更深層次上認識到蘇聯模式不是唯一的模式。在黨的十二大開幕詞中,他明確提出“走自己的路,建設有中國特色的社會主義”的課題,同時告誡全黨:“馬克思主義理論從來不是教條,而是行動的指南,它要求人們根據它的基本原則和基本方法,根據不斷變化著的實際,探索解決新問題的答案,從而也發展馬克思主義本身?！痹谝院蟮母母镞M程中,鄧小平同志進一步認識到,“在革命成功后,各國必須根據自己的條件建設社會主義。固定的模式是沒有的,也不可能有?！?/p>

在1992年初南巡談話中,鄧小平同志就當代社會主義發展的一些重大理論問題作了進一步分析,特別是對社會主義的本質重新作了概括,摒棄了過去單純強調社會主義基本制度的特征而忽視發展生產力和共同富裕是社會主義的內在規定性的錯誤認識,這在馬克思主義史上是對社會主義本質觀的重大發展。它使鄧小平理論臻于成熟,中國特色的社會主義徹底突破了蘇聯社會主義的傳統模式。這表明中國共產黨人對馬克思主義和當代中國社會主義發展規律的認識達到了一個新的水平。

從鄧小平的事跡可以思考到很多，這是對中國社會主義道路的詮釋，是我們堅實走下去的基石和航標。

一、大力發展社會生產力

黨的十一屆三中全會決定把黨的工作重心轉移到經濟建設上來。此后,鄧小平同志更加深刻地總結了我國社會主義建設的失誤,指出:“什么叫社會主義,什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。馬克思主義最注重發展生產力①”，“社會主義階段的最根本任務就是發展生產力。②”如果說我們建國以后有缺點,那就是對發展生產力有某種忽略。社會主義要消滅貧窮。貧窮不是社會主義,更不是共產主義?！边@就破除了長期以來存在著的用抽象原則和空想模式來裁判生活的觀念,確立了用生產力標準來衡量一切社會是否進步的觀點。他在總結蘇聯教訓時也始終抓住這樣一個主題,社會主義制度優于資本主義制度,這要表現在許多方面,但首先要表現在經濟發展的速度和效果方面。沒有這一條,再吹牛皮也沒用。他實際上是把自己多年來思考的,甚至在國際社會主義運動中多年來未搞清楚的“什么是社會主義”的命題深化和具體化了。

在和平與發展成為當今世界主題的今天,國際社會的競爭,歸根到底是以經濟和科技為中心的綜合國力的競爭與較量。社會主義要在當今日益激烈的競爭中站穩腳跟,歸根到底要靠自已國家的綜合國力,要靠創造比資本主義更高的生產力。因而,鄧小平同志從戰略的高度認識到,“社會主義階段的最根本任務就是發展生產力,社會主義的優越性歸根到底要體現在它的生產力比資本主義發展得更快一些、更高一些,并且在發展生產力的基礎上不斷改善人民的物質文化生活。”他強調離開了經濟建設這個中心,就有喪失物質基礎的危險。在和平與發展成為當今世界主題的今天,國際社會的競爭,歸根到底是以經濟和科技為中心的綜合國力的競爭與較量。社會主義要在當今日益激烈的競爭中站穩腳跟,歸根到底要靠自已國家的綜合國力,要靠創造比資本主義更高的生產力。因而,鄧小平同志從戰略的高度認識到,“社會主義階段的最根本任務就是發展生產力,社會主義的優越性歸根到底要體現在它的生產力比資本主義發展得更快一些、更高一些,并且在發展生產力的基礎上不斷改善人民的物質文化生活。③”他強調離開了經濟建設這個中心,就有喪失物質基礎的危險。

二、正確處理改革、發展、穩定的關系

在中國特色社會主義建設過程中,改革、發展與穩定是一個有機的整體,它們之間的相互關系貫穿于中國社會主義建設過程的每一個環節。三者中任何一個都不能偏廢,否則,不僅會影響其它兩者,而且會危及到整個社會主義建設的全局。④

作為一個杰出的政治家和中國改革開放的總設計師,鄧小平同志時刻關注和敏銳地把握著中國改革開放的發展方向和歷史進程,始終注意正確處理改革、發展與穩定三者的辯證關系。

可以說,正確處理改革、發展、穩定三者的關系,是歷史經驗特別是改革開放以來鮮活經驗的科學總結,又是進一步改革開放的必然要求。高舉鄧小平理論的偉大旗幟,進一步貫徹并發展了鄧小平同志關于正確處理改革、發展、穩定三者的思想,不斷豐富和發展了中國特色社會主義建設理論,形成了“三個代表”重要思想和科學發展觀,構成了中國特色社會主義理論體系。

回顧小平的一生，我覺得他值得我們學習的地方實在是太多。我們要知道，鄧小平的人生經歷了三起三落，而他最后一次復出的時候已經73歲了！試問，在這樣的情況下，還能夠為祖國作出巨大的貢獻，怎么不令人感動呢？而與之相比，如今我們有一部分做科研的同志不老老實實地做科研，而去做假，面對一點困難就心浮氣躁，被功利迷惑了雙眼。

雖然小平已離開我們七年了，但小平的理論將永遠指引我們前行。鄧小平理論是中國人民關于建設有中國特色的社會主義事業的實踐的總結和集體智慧的結晶。做為新世紀的大學生，我們應該認真學習鄧小平理論。通過對鄧小平理論的簡略學習，讓我們更加正確地認識了社會主義，堅定了社會主義信念，對黨

和人民更加熱愛。更增強了我對祖國明天更美好的信心。

鄧小平理論使我明白了中國社會主義的發展道路和前時方向，我們這一代大學生，面對著市場主義體制下的激烈竟爭，我們應該始終銘記“三個有利于”。我們應該義無反顧地堅定信念：堅持下去，是黃金，總會閃光；是玫瑰，必然開花；是種子，終將發芽。同時，不忘加速自己的步伐，無論是學習，還是思想上緊跟時代的發展，繼續深入學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的大腦，時刻準備著為祖國貢獻自己的力量。

參考文獻： ① 《鄧小平文選》卷二，北京人民出版社

② 《鄧小平文選》卷二，北京人民出版社

③ 《鄧小平文選》卷三，北京人民出版社

④ 《鄧小平文選》卷二，北京人民出版社

第二篇：天津市大學軟件學院

天津市大學軟件學院

選課說明（根據自己所選擇的方向，按照方向對應的選課說明進行選課，每周六天）

鑒于2013級新生來自不同高職院校的不同專業而導致的已修課程的差異，為避免高職升本所學課程內容與以前重復，實施分級教學，開設了學分、學時相同的2選1課程供同學選擇。

（一）實驗班選課說明

注:

1、符號**表示期末考試課程,其他為期末考查課程。

（二）軟件設計大類選課說明（不包含實驗班）

注:

1、符號**表示期末考試課程,其他為期末考查課程。

2、凡選擇《VC#程序設計》、《路由交換技術（華3認證）》和《計算機算法分析》課程的同學需填寫學生申請事項用表審批。

（三）嵌入式軟件方向選課說明

注:

1、符號**表示期末考試課程,其他為期末考查課程。

2、凡選擇《VC#程序設計》和《計算機算法分析》課程的同學需填寫學生申請事項用表審批。

（四）數字媒體技術與動畫方向選課說明

注:

1、符號**表示期末考試課程,其他為期末考查課程。

2、凡選擇《VC#程序設計》和《計算機算法分析》課程的同學需填寫學生申請事項用表審批。

第三篇：河南工程學院軟件學院團總支工作計劃

從開學到現在，我院團總支、學生會在院團委老師的的悉心指導和支持下，緊緊圍繞學校創建專科院校的中心工作，以我院“自強不息博學精藝”的校訓和“嚴謹勤勉求實創新”的校風為指導,充分發揮學生會和團總支的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體部門干事的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了本學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的工作總結如下：

一、優化組織建設

1、進一步加強機制建設，完善各項制度，提高學生干部的素質，及時規范的上繳團費，河南工程學院軟件學院團總支工作計劃。團支部不斷加強自身的組織規范化建，建立健全支部的規章制度以及組織機構，經過民主選舉和換屆選舉即將產生各部門的新部門領導。

2、結合自身實際實踐“三個代表”，發揚三大的優良傳統，切實做到從同學中來，到同學中去，想同學之所想，急同學之所急，積極進取、銳意開拓，緊扣時代的脈搏，本著團結務實，開拓進取，努力辦出更多更好的活動，全心全意為同學服務，充分發揮團總支和學生會的橋梁紐帶作用。

3、堅持實事求是、銳意創新，進一步優化學生干部隊伍，使各部門在原有基礎上得到完善；倡導“毛遂自薦，任人唯賢，知人善任”的干部任用制度，努力發掘學生會和團總支內部優秀學生干部，保證工作的連續性，確實讓每一個部門都靈活運作起來，同時加強部門間的交流與合作，增強學生會的凝聚力。

4、進一步完善我院的各種規章制度，從學習、工作、生活等全方位考察各名干部，對不合格、不稱職的干部按相關規定做出處理，全力培養一支“政治立場堅定、思想品質端正、學習成績優秀、工作作風踏實、協調管理精干、生活作風正派”的學生干部隊伍。

5、充分發揮院學生會團總支的溝通與橋梁作用，制訂各種意見反饋表，收集同學們意見，向相關主管部門反映，及時解決問題，確實維護學生權益。并通過相關的規章制度，使我院學生會和團總支的工作得以順利進行，一切做到有章可循，在穩定中求發展；

6、在學習方面，大家緊緊圍繞專業基礎課程的學習，并且鼓勵同學們報考各項有實用的證書，不僅向團員宣傳學習的重要性，同時還以身作則，樹立正確的榜樣。

二、校園文化建設校園文化建設要服務和服從于“建設一流大學，構建和諧校園”的目標任務。牢固樹立以人為本的教育理念，牢固樹立全面發展的育人質量觀，牢固樹立自然寬和的辦學理念，建設嚴肅活潑的良好校風，形成井然有序的校園環境，工作計劃《河南工程學院軟件學院團總支工作計劃》。把弘揚和培育校園精神與弘揚中華民族精神結合起來，增強科技文化含量，強化道德養成功能。充分發揮校園文化的育人功能。

1、“友誼杯”籃球比賽?！坝颜x杯”籃球比賽在體育部和全體隊員的共同努力下，經過兩周緊張有序激烈的角逐，圓滿完成了各項比賽日程。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二，和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平；各位教練員、裁判員盡職盡責，不辭勞苦，付出了艱辛的勞動。大家不怕流血，不怕流汗，打出了真實的技術，打出了真正的友誼，打出了真正的風格。同時，各隊長認真負責、積極參與、沉著指揮；各班都組織了“啦啦隊”，為場上的運動員加油鼓勁，充分體現了我系學生良好的精神風貌，達到了增強體質、陶冶情操、促進團結的效果。本次比賽活動，充分發揮了體育活動的功效，體現學生的凝聚力和向心力，達到了增強體質，增進健康的目的。

2、拔河比賽。為了加強各班之間的聯系，增強同學們的集體榮譽感，增強自身的身體素質，我院11月下旬在籃球場參加了由院團委組織的拔河比賽。此次拔河比賽參加的人數眾多，賽前同學們積極踴躍報名，比賽時同學們提前到場，這充分體現了我院良好的時間觀念。比賽時我們仔細觀察其他系的布陣方式，采取他們的優點，以便更好的發揮自己的優勢。場外的啦啦隊熱情火爆，在每一場中都賣力為隊員加油助威，他們整齊地喊著號子，給比賽的同學增添了不少信心。

3、書法繪畫比賽。為了豐富校園文化生活，提高當代大學生的藝術修養和審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我的平臺。院宣傳部組織舉行了書法繪畫比賽。我們廣泛收集了硬筆、毛筆書法作品及各種繪畫作品。此次活動充分調動了同學們的積極性，引起了大家對書法和繪畫藝術的關注，促進了書畫愛好者之間的交流，提高了我們大學生的綜合素質。

三、工作感想。一學期的時間即將過去了，在對今年的工作作一個總結的同時，我團支部對未來寄予了厚望，“路漫漫其遠兮，吾將上下而求索！”對于我們這些剛進入團總支的干事，很多事我們都是新手，沒有經驗，不過我們并沒有停滯不前,真正的在實踐著一句話(一邊學,一邊做,一邊做,一邊學)許多的困難是我們未曾經歷的,許多的問題也是我們意料之外的,總而言之,每個人都在盡自己最大的努力進行磨練著，進而使自己更加完善!本學期我們部門豐富學生的業余生活,做了一些校園的活動,客觀上由于時間緊促,主觀也由于我們經驗的欠缺,可謂是活動伴隨著問題,不過正是由于問題和失誤,前方的才路更加的清晰?；厥淄簦日战裉欤媸歉锌f千，從過去的經驗淺薄到現在的進步，雖然不能說是游刃有余，但是也不會像以前遇到事沒經驗，像無頭蒼蠅搬。從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，不論是我自身還是團總支這個部門，都發生了可喜的并取得了顯著的成績，這些成績是有目共睹的。在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體團總支干事的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃。團總支和學生會是互補協作、不可分割的。只有各個部門通力合作，才能使軟件學院更加富有自己的特色！河南工程學院軟件學院團總支

第四篇：北京航空航天大學軟件學院

北京航空航天大學軟件學院

2009年普通碩士研究生復試工作安排

一、復試條件

按照上級部門關于今年研究生招生工作的指示精神，本次研究生錄取工作將遵循以下原則： ?軟件工程專業復試線為總分：300分，政治、外語單科成績不低于45分，業務課1/業務課2單科成績不低于75分。

?達到復試線的考生可以在一級學科內進行調劑。

滿足復試條件的考生，請詳細閱讀下面的有關復試內容。

二、資格審查

1．考生攜帶復試通知書（調劑考生請攜帶成績單）；

2．本人有效身份證件（身份證、現役軍官證、文職干部證）原件和一份復印件（要求：身份證正反面需復印在同一頁面上，紙型為A4紙）應屆本科畢業生還需同時提交本人學生證原件和一份復印件，原件審核后當場退回考生；

3．非應屆本科畢業生需提交：（1）學歷證書原件和一份復印件；（2）由檔案所在單位人事部門提供的在校歷年學習成績表復印件一份（原件上應有畢業學校公章），并由檔案所在單位人事部門加蓋公章。

4．應屆本科畢業生需提交所在學校教務部門提供并加蓋公章的在校歷年學習成績表一份。（畢業證書需于新生開學報到時向院系提供原件與復印件）；

5．英語六級或四級證書復印件。

6．以同等學力身份報考我校的考生，還需提供符合其報考資格要求的各類材料原件及復印件，即在所報考專業領域的有關核心期刊上以第一作者發表過的一篇（或一篇以上）文章。

7．交納復試費100元

凡提交信息與本人實際情況不符，一經發現，立即取消復試或擬錄取資格。無論錄取與否，考生復試報到時所提交資料恕不退回。

二、復試方式

?復試形式：采用面試方式。

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? 復試流程：資格審查——外語應用能力測試——綜合能力測試三個步驟。復試時間原則上每人不少于20分鐘?！皬驮嚒敝饕?“面試”，“面試”分兩部分，“綜合面試”和“外語聽力及口語”

面試?！皬驮嚒痹u分標準：按總分300分計算，綜合面試占200分，外語聽力及口語占100分。

?

? 本人需提交學歷證書原件和有效身份證件（應屆本科畢業生交驗學生證，畢業證書入學時交驗）等相關材料；提交個人自述及職業生涯規劃（字數不少于1000字）?？忌@得的校級以上的獎勵證書復印件（如果有）

三、復試安排

一志愿考生復試安排：

?資格審核：4月1日上午8:10-8:40考生帶資格審查所需資料到六號樓312室進行資格

審查?

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調劑考生復試安排：

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? 報名時間：截止至4月2日下午5:00（周六、日除外）報名方式：在網上報名后（網址：公告欄中）把《調劑申

請表》（下載填寫）交至六號樓312室

?資格審核：4月3日上午8:10-8:40考生帶資格審查所需資料到六號樓312室進行資格

審查?

?復試時間：4月3日上午9:00

?復試地點：北航軟件學院（教學六號樓317室）

?公布擬錄取名單：4月3日下午4:00，同時簽署自籌協議，領取政審表。

四、復試內容及評價體系

復試內容分以下八個方面：

? 計算機專業基礎知識掌握程度

? 軟件工程基本概念理解程度

? 對軟件工程發展趨勢或在其他領域應用的理解程度

? 對個人專業發展的定位

? 外語應用能力

? 應用問題的系統化分析解決能力

? 軟件開發、測試、管理實踐動手能力

? 邏輯思維及推理能力 復試時間：4月1日上午9:00 公布擬錄取名單：4月1日下午4:00，同時簽署自籌協議，領取政審表。?復試地點：北航軟件學院（教學六號樓317室）

第五篇：武漢大學國際軟件學院

武漢大學國際軟件學院

2012年碩士研究生復試錄取工作實施細則

根據學校《關于做好2012年碩士生復試錄取工作的通知》（研招[2012]13號）精神，結合實際情況，制訂國際軟件學院2012年碩士研究生招生復試工組實施細則如下：

一、指導思想

深入貫徹科學發展觀，堅持公開、公平、公正和科學選拔的原則，德智體全面衡量，擇優錄取，確保質量；進一步調整優化研究生教育結構，積極穩妥地推進全日制專業學位研究生的招生與培養，更好地適應經濟社會發展對高層次應用型人才的需要；進一步探索和完善拔尖創新人才的選拔機制，擴大培養單位和導師招生自主權；進一步增強復試工作的科學性、規范性和有效性，切實提高復試工作質量；堅持以人為本、尊重考生、服務考生。

二、組織機構

學院成立招生工作領導小組，其主要職責是全面負責招生復試及錄取工作，研究確定擬錄取名單,并成立3個復試小組,每個復試小組設組長一人，由5名本專業的具有副高以上職稱、辦事公正、無親屬報考本專業研究生的教師組成，設現場記錄員1人。

三、招生計劃、復試比例與復試資格線

1、招生計劃與復試名額

根據研究生院有關文件精神，結合我院實際情況，復試人數原則上按計劃招生人數的120%確定。

2、考生復試的最低控制分數線為：

A．服務科學專業：政治55,外語55,數學90,專業課90，總分340；

B．數字媒介專業：政治50,外語50,專業課一90,專業課二90，總分335；

C．軟件工程碩士：執行國家線。

四、復試內容與形式

1、復試采取筆試、英語聽力與口語測試、綜合素質面試的方式進行。復試成績占錄取總分的40%，其中專業筆試占16%，英語聽力與口語測試占12%，綜合素質面試（含治學態度、動手能力、專業思想、心理品質等綜合素質和培養潛力）占12%。

2、面試分小組進行，同一學科(專業)各復試小組的面試方式、時間、試題難度和成績評定標準原則上應統一。每個復試小組應對每位考生的作答情況進行詳細記錄，當場給出評語和分數，并填寫復試記錄表。面試小組成員的平均評分即為面試成績。每名考生綜合面試時間不少于20分鐘。

3、專業課筆試（100分，2小時），筆試科目如下表：

4、同等學力（包括已畢業兩年的專科生、成人高校應屆本科畢業生、普通高校本科結業生等）考生加試科目如下表（加試不記入復試總分，但不合格者不予錄?。?/p>

按武漢大學研究生院《關于做好2012年碩士生復試錄取工作的通知》精神執行。

1.接收相關學科專業考生的調劑申請，學術型碩士研究生原則上應按統考科目相同、專業考試科目相近或學科專業相近，且初試成績須上調入、調出單位分數線（雙上線）的要求進行。全日制專業學位原則上應按學科專業相近或招生領域相同（或相近），且初試成績須上調出學科專業（領域）復試分數線及調入單位專業學位復試分數線（雙上線）的要求進行；

2.申請調劑的考生，應于4月12日上午11：00前向我院招生辦公室（學院辦公樓二樓，聯系人：邵老師）遞交個人申請，并附有原報考專業點負責人同意申請的簽字；

3.經學院招生領導小組審查同意后，調劑考生參加擬接收專業的復試。調劑生須嚴格按復試要求進行復試，必要時進行筆試加試。

4.不接收同等學力考生的調劑申請。

六、復試工作流程1、3月7日，研究制定院復試錄取工作實施細則并上報研究生院備案。2、3月8日，公布復試錄取工作實施細則，組織復試筆試命題工作。3、4月13日全天，考生辦理復試報到手續，領取復試準考證，查看筆試時間和地點。

(1)辦理復試手續的程序：資格審查——繳費——開具復試準考證(加蓋公章)，領取考務須知和專業筆試考場座位圖。

(2)考生須帶資料：本人身份證、畢業證書原件（應屆本科畢業生須持學生證）及復印件和準考證、大學期間成績單原件或檔案中成績單復印件（加蓋檔案單位紅章）。

(3)地點：武漢大學國際軟件學院行政樓二樓會議室及國際軟件學院行政

樓三樓財務室。

(4)復試費用：100元/人。

4、4月14日，考生憑復試準考證參加筆試和面試。

(1)筆試時間：4月14日上午；地點：國際軟件學院。（具體時間地點以屆時公告通知為準）

(2)英語口試及綜合面試時間：4月14日下午；地點：國際軟件學院。（具體時間地點和分組名單以屆時公告通知為準）。

5、體檢：時間：4月13日上午8：00—13：00；地點：待定?？忌隗w檢時須攜帶學院出具的體檢通知和1張1寸紅底登記照片,體檢費35元，不需要空腹。

6、同等學力加試在面試結束后進行（具體時間地點以報到時通知為準）。7、4月14日，筆試閱卷。

8、4月14日下午5點前，填好復試記錄表。

9、初錄及上報

(1)按初試成績60%加復試成績40%計算錄取總分。

(2)錄取總分計算方法為：

[政治+外語+專業課1+專業課2]

總成績＝---------------------×0.6+專業筆試×0.16+英語聽力口語測試×0.12+綜合面試×0.1

2(3)根據招生計劃按錄取總分從高分到低分依序排名錄取。若錄取總分相同時，按復試成績高低排序；復試成績相同時，按綜合素質面試成績高低排序。

(4)復試成績不及格者，不予錄取。

(5)學術型和專業學位碩士研究生的學費標準、基本獎學金及普通獎學金的發放標準均按學校有關文件執行。所有推免生一律享受基本獎學金和普通獎學金。調劑生原則上第一年不享受基本獎學金，但享受普通獎學金。

(6)如果出現初試處于較高分數段的考生因復試成績較低而不能被錄取的情況，復試小組應有書面的詳細說明，并附上全體復試教師的簽名。

七、思想政治素質和品德考核

（一）對復試考生進行思想政治素質和品德考核是保證入學新生質量的重要工作環節，必須嚴格遵循實事求是的原則認真做好考核工作。

（二）思想政治素質和品德考核內容應包括考生的政治態度、思想表現、道德品質、遵紀守法、誠實守信等方面。

思想品德考核不合格者不予錄取。

（三）思想政治素質和品德考核形式包括考生所在單位提供有關情況，或學院直接對考生進行考核。在對考生復試的同時組織學工干部、導師與考生面談，直接了解考生思想政治情況。

（四）思想政治素質和品德考核可采取“函調”或“派人外調”的方式。擬錄取名單確定后，我院會向考生所在單位函調人事檔案和本人現實表現等材料，全面審查其政治思想情況。函調的考生現實表現材料，需由考生本人檔案所在單位的人事、政工部門加蓋印章。

武漢大學國際軟件學院2012年3月7日