第一篇：長春市中考滿分作文-這也是課堂

這也是課堂

河北省遷安市首鋼礦業(yè)公司職工子弟學(xué)校初三四班高晗

生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會獲得人生的真理。

大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值??

在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學(xué)會了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來的自卑與羞辱；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對現(xiàn)實(shí)??，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。

其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。

放學(xué)以后

又結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，心里真有一種如釋重負(fù)的感覺。隨著素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書、練習(xí)、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫畫，去英語角??

雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生，但勞逸結(jié)合才能出成績。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語角走走。五月下午的陽光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設(shè)的EnglishCorner。抬眼一瞧，已經(jīng)來了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說，大家不多一會兒就散開了。

因?yàn)榭谡Z不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉(zhuǎn)過頭一看，“呀，好高一個(gè)老外。”我心里嘟噥著。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說道，“對不起，我不太會講英語，請你原諒。”這時(shí)，那老外投來驚訝的目光，然后伸出他那長滿毛的大手想和我握手。“你不是講得很好嗎？我叫大衛(wèi)，很高興認(rèn)識你。”他邊說邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動可把當(dāng)時(shí)的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因?yàn)樗罩业氖郑€是因?yàn)槲矣X得自己英語講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當(dāng)然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過去得很快，我們在夕陽的映照下和大衛(wèi)他們有說有笑地離開了。自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語角，而且還買了許多口語的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。

我愛放學(xué)以后的時(shí)間！因?yàn)樗耆晌襾碇洌ＭS著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會更加豐富多彩。

點(diǎn)評：

與“老外”對話是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者隱秘的愿望與不安的沖動。本文較好地寫出了這種嘗試的過程：起初“呆呆的站在那里”，然后逐漸擺脫“尷尬的氣氛”，最后“有說有笑”地離開。平實(shí)可信。文章注重細(xì)節(jié)真實(shí)，如老外“長滿毛的大手”；還有雙關(guān)語的巧妙運(yùn)用如“鳥語”、“洋相”，努力追求語言的新鮮，值得肯定。可惜開頭結(jié)尾兩節(jié)，看似緊扣題目，并照應(yīng)當(dāng)前形勢，其實(shí)是以失卻初中生應(yīng)有的純真淳樸為代價(jià)的。

缺點(diǎn)的另一邊是優(yōu)點(diǎn)

撫摸著光亮光亮的玻璃,心中不驚浮起一層煙云,伴著絲絲惆悵.透過比例的另一邊--他!我該如何面對?纏著剪不段的綢緞出賣,龍飛鳳舞的言語欺騙,他能原諒嗎?他不至于賞我一個(gè)巴掌,眼里卻還滿藏著深不見底的憂傷吧!

我躊躇著徘徊在玻璃前，風(fēng)輕輕撩起我的發(fā)絲,一陣涼意悄然冒出.我怔住了.他就這樣望著我，我也望著他,許久.他動了唇角,好象想要打破這種不和諧的寂靜.我承認(rèn)我懦弱，所以我掙扎著跑開了.不顧風(fēng)刺痛我的臉頰,一遍一遍;不顧淚水在風(fēng)里,一縷一縷;不顧心臟被吞噬在痛苦里，一陣一陣.那一夜,月光照得我無法入睡,輾轉(zhuǎn)反側(cè),無奈，起身執(zhí)筆寫下懺悔書.凌風(fēng):

展信佳!

這好象是我第一次叫你的名字,以前叫你slowman的時(shí)候，你的臉總會扭曲地揉成一團(tuán)，現(xiàn)在想起來,你一定很難過吧!

至今還記得我將你的日記交給你父母手里時(shí),你當(dāng)著我的面大喝的樣子,你知道那時(shí)你的樣子有多“可愛”嗎?看得我都哭了.嘿!你一定想不到吧!我“好心”將自己的日記與你交換

是另有所圖.的吧!我的日記可從頭到尾都是空白頁,而你的卻滿滿記載著快樂和痛苦的歲月.是的，我騙了你,并且出賣了你,把你的一切都告訴你的父母，我不懂,你為何把自己藏得如此深!每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)呀!干嘛埋藏呢?

我想我明白的太遲了,因?yàn)橐磺卸紵o法晚會了.對不起,凌風(fēng)(請?jiān)试S我再叫一次你的名字),我不奢求你的原諒，只希望你與你父母之間的代溝永遠(yuǎn)成為回憶.對不住你的人

X年X月X日

寫完信,我哭了,淚水沾濕了寫滿懺悔的紙。

“我不怪你，每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我刻意隱藏是我不對，你也要勇敢面對缺點(diǎn)吧!別因片騙人而傷害了他人.,可以再叫一聲我的名字嗎?我很喜歡!”他拉著我的手說.“凌風(fēng)！凌風(fēng)！”凌風(fēng)！“凌風(fēng)！”凌風(fēng)！“凌風(fēng)！”

舞的粉蝶

飛舞的粉蝶

江南一隅，很少下雪。要下也不像北方的那種鵝毛大雪，只是一朵朵小白菊，飄落在手心中，在衣服上，散發(fā)出幽幽菊香。

幸福的一個(gè)冬天，這兒又下雪了。小雪一點(diǎn)點(diǎn)，一片片，細(xì)碎零亂而勻稱飄搖地款款而來。那像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。我情不自禁的伸出雙手，去接住那些花，感受它落入手中，清涼的感覺。我想，雪會不會落在葉兒上，又踮起腳輕輕的飛起來呢？我眼前就有這么兩只粉蝶兒在飛舞，在嬉戲，在追逐。放眼望去，到處都是白晶晶的雪，像一張色彩淡雅的水墨畫。在那一排矮樹上都積滿了雪，在草地上也鋪著一層雪被子，大樹上，房頂上都是雪白的一片，顯得比往日更為其妙而清新。

雪又下大了，但雪花并沒有隨著變的更大，而是更密了。像煙一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中灑下來。像織成一面白網(wǎng)，朦朧中又映著白樹，白房，白草地。我看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉，是從桂樹上砍下的玉葉嗎？只聽雪珠兒丁丁冬冬地敲打著玻璃窗，奏出清脆的農(nóng)家豐收曲。俗話說的好：今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。莊稼都蓋在被子里，能沒有好收成嗎？我想：農(nóng)民都在等著豐收的快樂吧！

路上雪越積越厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。遠(yuǎn)處，嬉笑聲彌漫了整個(gè)校園。原來是同學(xué)們在打雪仗，把學(xué)習(xí)中遇到的不順和壓力都扔了出去。快樂在下雪，是源源不斷的。雪，也在人們心底種下了一顆快樂的種子。

茸茸雪片，似天女散花般，灑向人間。孩子們，跳啊，唱啊來迎接這場雪，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。

粉蝶兒還在飛舞著。撲著它那雙潔白、晶瑩的翅膀，她是冬天的使者，是人們的天使。指導(dǎo)教師：史勛能

聊一聊身邊的“話”

我是一個(gè)國中生，在昆明市外國語學(xué)校初三（3）班就讀。我們的班主任是英語老師。班主任不僅教我們英語，她還教我們怎樣做人，因此，我們腦子里裝滿了班主任的一句句“真言”。下面，我就列舉幾句讓你們也來揣摩揣摩。

第一句：“友誼第一，比賽第二。”記得我們還在初二時(shí)，我們把籃球比賽的輸贏看得如此重要。當(dāng)時(shí)，我們班以2分的差距輸?shù)袅诉@次比賽。頓時(shí)，我們班的大多數(shù)人哭了，哭得十分傷心；而另一些人則十分氣憤，甚至于還有想與他班打架的。讓（4）班的人贏得也十分“過于不去”，說：“這樣的比賽贏了又有什么用？”我們懷著氣憤，傷心的心情回到了教室。班主任看到我們這副樣子，便說：“我們比賽是輸了，但是我們要輸?shù)挠泄菤狻Ｔ僬f，我們所有的同學(xué)也加油的加油，拼搏的拼搏，還有什么好遺憾的？因?yàn)槲覀冎v究的是‘友誼第一，比賽第二’。”聽了班主任這句話，我們錯(cuò)了，并且也改了這個(gè)“壞毛病”。從此，我們學(xué)會了“一個(gè)人要做到，輸要輸?shù)糜泄菤狻！?/p>

第二句：“身體是革命的本錢。”對呀！一個(gè)人，不管是經(jīng)理還是學(xué)生，若沒有健康的身體，就別想完完整整的干好一件事。因?yàn)椋眢w不適時(shí)的你會因?yàn)椴⊥矗浫鯚o力而無心工作，學(xué)習(xí)。導(dǎo)致你無法接受少量的工作量以及習(xí)題。再如，一個(gè)人若已經(jīng)死去，那就算你再怎么想工作，學(xué)習(xí)也是不可能的事了，因?yàn)闆]有健康身體而只有靈魂的你是無法實(shí)現(xiàn)你的愿望的了。所以，你若要好好工作，學(xué)習(xí)，那么你就必須擁有健康的體魄才行。

第三句：“正確的事，一個(gè)人也不去做，你也要去做；錯(cuò)誤的事，每個(gè)人去做，你也不要去做。”就拿搶劫這一事例來說吧。就算你所在的地區(qū)所有人都因?yàn)樨澬囊埠茫毨б埠枚尳伲悴粌H不去與他們同流合污而且還盡自己所能去挽救他們，那么你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么偉大，另你也暗自為自己高興。

第四句：“缺點(diǎn)是藏沒的，優(yōu)點(diǎn)是夸出來的。”是的，每一個(gè)人都是不可能達(dá)到完美的，因?yàn)槟鞘欠浅ｋy的一件事，也是一件不可能的事，所謂“人無完人”也。因此，沒有哪一個(gè)人沒有缺點(diǎn)的。但是，當(dāng)我們知道或是發(fā)現(xiàn)他或她的缺點(diǎn)時(shí)，我們不能在他或她再犯這類毛病時(shí)老是“提醒”他或她，因?yàn)槟菢硬粌H“提醒”他（她）就應(yīng)該這么做，而且還會另他（她）逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。而每個(gè)人也有他（她）自己的優(yōu)點(diǎn)，我們也不能不夸不贊，反到應(yīng)該時(shí)不時(shí)夸一夸，讓他（她）在無形中記住并養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以說“缺點(diǎn)是藏沒的，優(yōu)點(diǎn)是夸出來的。”

第五句：“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)。”這句話，想必每個(gè)人都聽說過，也說過。這句話，我認(rèn)為是不應(yīng)該分年齡段的。當(dāng)你玩性大發(fā)，而且是在允許的情況下，你可以玩一玩，但要有個(gè)度；而有工作任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí)，你就應(yīng)該抓緊時(shí)間并認(rèn)真完成任務(wù)。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都不可能總在“玩界”或總在“學(xué)界”，若真是那樣，我想全世界會亂成一鍋粥。所以我們應(yīng)該遵守“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)。”這一“游戲規(guī)則”

第六句：“苦盡甘來。”這句話是最適合正在求知路上的同學(xué)們的。正在求知路上的我們，沒有一個(gè)不覺得苦的，畢竟我們還“玩心未盡”時(shí)期，總覺得玩不夠。但是，若我們想玩而不想學(xué)習(xí)的話就只有在不久的將來，吃一輩子的“苦果”，過著貧困的生活。所以，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，若要過上好日子，那現(xiàn)在就應(yīng)該苦，就像我們平時(shí)吃橄欖時(shí)一樣先苦后甜。并且“苦盡甘來。”這句話早在我們小時(shí)侯就已根深蒂固了，因?yàn)檫@句話是從古至今所流傳下來教育人們的。

第七句：“只要你懂得怎樣去愛別人，別人也會去愛你。”這句話我想每個(gè)人都應(yīng)該了解其中的含義，在這里我就不詳細(xì)解釋了。日常生活中如果你感覺沒有人愛你了，就要你就想一想是不是你的哪一方面做錯(cuò)了或是做得不妥當(dāng)。因?yàn)閻凼窍噍o相承的，你給別人多少愛，別人也就會來像你一樣給予你相同而又多上幾倍或幾十倍的愛。比如：在生病時(shí)家人對自己的關(guān)心；在學(xué)校遇到困難，同學(xué)和教師就會伸出他們溫暖的手來幫助你；同學(xué)給你指出你的缺點(diǎn)，那也是同學(xué)們對你的愛。而這種愛我可能會把當(dāng)成是指責(zé)、或是對我的不滿故意跟我過不去的種種。現(xiàn)在我們初三年級的同學(xué)都屬于青春期，心理特點(diǎn)都有點(diǎn)逆反心理，對家長和教師的教育都有抵觸心理。其實(shí)家長和老師對你的關(guān)心，是他們才會對你嘮嘮叨叨的敘說，怕你誤入歧途，走進(jìn)自己設(shè)下的誤區(qū)而不能自拔，你自己還不會分析某些事物的好壞，家長的擔(dān)心是有根據(jù)的。所以這種“嘮嘮叨叨”也是父母發(fā)自內(nèi)心的對你的愛。反之，沒人關(guān)心你，只知道利用你或贊美你，你認(rèn)為這些都是對你的愛嗎？不是，那是在害你。讓你分不清自我的愛是我們尋求的那種愛嗎？

第八句：“個(gè)人素質(zhì)跨出一小步，民族素質(zhì)跨出一大步。”就拿我們身邊的事例來說吧。例如：把自己家時(shí)刻裝飾得像賓館一樣，而在住在賓館時(shí)卻把賓館糟蹋的像狗窩；人們知道在自己家里的墻上不能隨便亂涂亂畫，而卻在樓道的墻上隨意添彩；人們擔(dān)心污水亂排放會污染水源，因?yàn)樗麄冊缇投煤燃儍羲耍蝗藗冎涝趯W(xué)校和公司的校車或班車上要先讓教師和上司讓座，而在公共場所及公共汽車上就完全不理會任何人，就不會讓老人、孕婦和小孩座，看見就當(dāng)沒事一樣把臉瞥到另一邊去。每一個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)樽约旱睦娑疤岣摺彼刭|(zhì)，而是在各個(gè)方面注意把素質(zhì)提高，那么整個(gè)國家、民族的素質(zhì)面貌就會有大大的改善。吳老師的這句話讓我知道提高個(gè)人素質(zhì)，是每一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。我們每一個(gè)人都要學(xué)會從自身跨一小步，讓我們的民族在世界取得很高的地位，讓世界上的人們不再說我們中國人的素質(zhì)低。總而言之一句話：“我們應(yīng)從小提高自己的素質(zhì)。”

這些就是班主任兩年多來教我們怎樣做人的道理。當(dāng)然，這里只是班主任教我們怎樣做人的大量道理中的一小部分，因?yàn)榘嘀魅谓o予我們的做人的道理是數(shù)不甚數(shù)的，是讓我們回

味無窮的，是我們這一輩子也享之不盡用之不完的。我在此，最后告訴你們一句，就是：“我們應(yīng)該先學(xué)會怎樣做人。”

第二篇：溫州市中考滿分作文-這也是課堂

這也是課堂

溫州鹿城一考生

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個(gè)日落、無數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

第三篇：這也是課堂(作文)

這也是課堂

課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不是。事實(shí)上，生活中、大自然，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。

你一定見過地上成群結(jié)隊(duì)的螞蟻吧？小時(shí)候，我吃飯時(shí)老是會把米粒掉到地上。一有米粒掉在地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑過來搬米。這時(shí)，幼小的我便會蹲下來觀察忙碌的螞蟻們。

一開始，只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，就像喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒時(shí)，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家。可是，它失敗了，光憑一個(gè)的力量是搬不動的。接著，他很快找到自己的同伴，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么呢？我百思不得其解，撓撓頭問在一旁的爸爸，爸爸很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼，更加興致勃勃地觀察。

兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那個(gè)食物也是“龐然大物”，小小螞蟻是可望而不可及的。它們動動腳，似乎在給自己鼓勁，把豪不氣餒的堅(jiān)定信念轉(zhuǎn)化為動力，去找其它的伙伴幫助。大家同心協(xié)力，終于搬走了這顆米粒。我忍不住為螞蟻的成功喝彩！

看到這里，我的腦海浮現(xiàn)出一個(gè)問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不正是螞蟻們團(tuán)結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？

這不就是教導(dǎo)我們只有齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助才會成功嗎？我興奮的站起來，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”感謝小小的螞蟻教會了我一個(gè)做人的道理。

生活中處處都有課堂。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會成為你的老師。

第四篇：這也是課堂作文

這也是課堂作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我以前以為有桌子和椅子的地方叫“課堂”，但因?yàn)槲医?jīng)歷了生活中的一件小事，我知道生活中到處都有課堂。那是一個(gè)陽光明媚的中午，學(xué)校放假了。

烈日無情地炙烤著人們，我在他不尋常的高溫下汗流浹背。我手里拿著一元人民幣，到門口的食堂買了一根冰棒來消暑。來買冰棒的人不多。他們必須排隊(duì)。我已經(jīng)排隊(duì)一分鐘了。輪到我了。我迫不及待地從冰箱里拿出一根西瓜味的冰棒，給了售貨員一美元。那時(shí)候，我只是吃了冰棒，忘了等零錢。我錯(cuò)把冰棒帶回家了。在家里，我吃完了令人耳目一新的冰棒，但仍然很熱。

所以我覺得口袋里有東西，想再買一個(gè)。就在那一刻，我回來了，忘了等零錢。我突然變得焦慮起來，就像火鍋上的螞蟻。突然有人敲門。打開門看看，啊，是那個(gè)女售貨員的姑媽。她大汗淋漓，頭發(fā)頭暈，衣服都被汗水浸濕了，手里拿著一塊50美分的人民幣，還一口接一口地呼吸著。她用一種清脆的聲音對我說：“你知道嗎？”；孩子們，你們忘了等我換衣服。這里，記住，下次別忘了她非常小心地把它遞給我。

她在打架。我感覺她的心跳得很快。在我說為什么之前，我說：“我；不要問為什么。這是人與人之間的關(guān)系。我希望你能理解“在那之后，她轉(zhuǎn)身離開了。我一直看著她，最后消失在陽光下。那位阿姨是我的老師，食堂是我的教室。她給了我人生中不可或缺的一課。

在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的.社會實(shí)踐，這幾天我們學(xué)會了許多。

我們學(xué)會了磨豆?jié){、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團(tuán)隊(duì)合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗(yàn)人耐心與細(xì)心的事。在大禮堂中進(jìn)行的紀(jì)律教育讓我明白了軍營中的嚴(yán)格。

花卉一課讓我了解部分花的花語，還知道每個(gè)人都有不同的花座，每個(gè)花座都有不同的花語。體驗(yàn)三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng)，親近大自然，看人與自然的完美融合。

一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認(rèn)識，更加愛自己的國家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折。

這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個(gè)“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個(gè)領(lǐng)袖就必須承擔(dān)更大的責(zé)任，也讓所有人明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

在茶藝的學(xué)習(xí)中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我?guī)砩硇纳系姆潘膳c味覺上的享受。

農(nóng)訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細(xì)心；還能讓我們進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)意識，讓我們知道了團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)緊緊系著我們個(gè)人的命運(yùn)。

這，也是課堂。

第五篇：這也是課堂

這 也 是 課 堂

“大膽小人！”父親一手端著百看不厭的《水滸傳》，一手拍著桌子，大聲喊道——只見他的眉毛都快跳起舞來。“看了那么多次，難道就不煩嗎？照我說，就看《紅樓夢》……”母親一面做飯，連忙答道。這時(shí)，父親便會拿著書跑到母親面前評論：“你瞧這人，難道不是小人？也太狡詐了……”

母親總是耐心地聽著，依我看，父親再說多少遍，她也總不煩心，就如學(xué)校里的老師接受學(xué)生的提問一般，永遠(yuǎn)無止境。我一邊聽著，一邊埋頭看我最愛的《西游記》。

最有趣的事便是這般的“上課”了。母親從來就具有數(shù)學(xué)天賦，而我和父親則從來就是不折不扣的“學(xué)生”。

這上的是什么課？當(dāng)然是“名著賞析”了。每到周五的晚上，我們一家便會圍坐一起，討論自己喜愛的書。這個(gè)課堂使我樂意無窮，受益匪淺。媽媽愛評書，爸爸愛提問，而我最愛旁聽。“我們來看下一章，黛玉葬花……”母親端著《紅樓夢》，在我們之間徘徊。“等等，何為葬花？”我不解。“只要讀到以下的情節(jié)，你便清楚了！”母親笑著說。照我說，母親最高興的事，莫過于能夠使我們明白《紅樓夢》的真諦了！

這個(gè)課堂充滿濃濃的書香氣味，其中，我便嗅到了家的味道。父母平時(shí)都很晚回到家，有時(shí)候甚至到我睡著后都無法在家中找到他們的身影，然而周五的這個(gè)“課堂”，他們卻從未缺席。

也許朋友們會問道：“你們這樣也算是在上課嗎？然而我笑著，并會肯定地答道：“是的，這也是課堂！”

當(dāng)然，這個(gè)課堂讓我學(xué)到了對家的關(guān)懷，感受到了家的溫暖——這便是我所見過的最有趣，最美好的課堂。