第一篇：北京科技大學附屬中學-李廣民-論文1

匯聚正能量樹育人新風

-----優秀傳統文化在道德學堂活動中的實踐研究

北京科技大學附屬中學李廣民

內容摘要：

學校以“道德學堂”依托，拓展教育途徑，實現培養“四有”新人的育人目標。以優秀傳統文化作為媒介滲透德育教育，提高了德育工作的針對性和實效性，通過唱歌曲、學模范、誦經典、送吉祥等環節打造經典課堂。讓優秀傳統文化成為學校德育工作的主旋律。道德學堂的實施不僅加強了校園文化建設，打造了校園德育文化品牌，更凸現了我校德育文化特點，突出“科技塑造人，藝術陶冶人”的辦學特色，廣泛開展德育實踐活動，將道德學堂系列化。

關鍵詞：道德學堂優秀傳統文化誦經典七愛教育

在黨的十八大報告明確提出“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”，要“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”。在此之際，學校開設道德學堂，全體師生以不同途徑，用不同方法，宣講傳統文化，踐行傳統美德，弘揚時代精神，提升文明素養，建設文明和諧校園，這對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。

一、“道德學堂”建設的目標

“道德學堂”在學校的教育活動中，已經不是一間教室，一堂課的概念，而是拓展延伸到學校教育中的方方面面，處處是學堂，時時行道德。

1.踐行傳統美德。以“道德學堂”為主陣地，弘揚優秀傳統文化，引導學生，行“孝”愛父母，行“悌”愛同學，行“尊”愛老師。

2．自覺遵守社會公德。要以“禮儀”為核心，認真領會和踐行社會公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做有責任的社會公民。

3．模范踐行中學生道德準則。要以“誠信”“守紀”為核心，將

1“誠實守信、遵紀守法”的道德理念植入學生內心，外化于行，為培養有擔當、重責任的優秀人才奠定堅實基礎。

4．大力倡導家庭美德。要以“和睦”為核心，做到尊敬長輩、友愛兄弟、和睦家庭、團結鄰里，以自身模范行為帶動影響鄰里，營造良好社區環境，創造家庭幸福生活。

5．主動錘煉個人品德。要以“尊重”為核心，做到團結友善，正直寬容，明禮誠信，自立自強，積極進取，以踐行道德規范來引導學生提升綜合素養，做品德高尚的人。

二、實施與成效

（一）成立項目工作組，深入有序地推進道德教育

學校領導高度重視，把此項活動納入學校日常的各項教育教學活動中。成立由德育處、教學處、辦公室、總務處、信息中心等部門主管組成工作組。由德育處牽頭，由年級組具體承辦。構建起了道德學堂活動的平臺，層層落實，確保實施有計劃、行動有指導、落實有效果、定期有反饋地持續開展。

（二）培養有夢想、有擔當、有才學、有修養的四有新人

學校以“道德學堂”依托，拓展教育途徑，實現培養“四有”新人的育人目標。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極推進道德學堂建設和實施，明確德育目標，在堅持以思品課為德育主要課程的基礎上，積極利用道德學堂這塊沃土，以現代信息技術作為教育手段進行道德宣講，有目的對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。學校還整合家庭、社區資源，邀請家長代表參與學校道德學堂教育，形成了育人合力。道德學堂的實施不僅加強了校園文化建設，打造了校園德育文化品牌，更凸現了我校德育文化特點，突出“科技塑造人，藝術陶冶人”的辦學特色，廣泛開展德育實踐活動，將道德學堂系列化。

（三）創建文明環境，營造育人氛圍

1.加強課堂滲透，提高思想認識。

利用課堂主渠道，重點加強思想道德在課堂教學中的滲透，以思想品德課和政治課為切入點，加強學生的德育情感和德育體驗，利用課程滲透提升學生的文明禮儀修養。在教學中，教師用心發掘教材所

體現的思想性，用生動的事跡樹立道德榜樣，或通過暴露不同的道德觀點，刺激學生的認知意識沖突，使他們的認知達到一個更高的階段，或聯系時政熱點，以學科自身的特點激發學生的愛國情感和民族精神，實現思想道德上的升華，讓高尚的道德潛入學生的心靈。

2.加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

我們的道德學堂活動由各年級學生自主完成。學生代表明確、協調、并布置好各項任務。現在的道德學堂環節設置合理、活動目標明確、學生合作意識很強，都能自主地完成工作。由此也就帶動了學校各項常規工作的完成，如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，學生也最大限度的參與了學校管理。

3.開設“道德學堂”，展現時代風貌

“學生道德講堂”每月一次，由年級主辦宣講。以班級為單位利用專門時間組織專題活動，活動要有策劃、有記錄、有總結，并注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

活動具體環節

⑴ 唱歌曲——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或集中組織“道德歌曲大家唱”。

⑵學模范——組織身邊學生或老師講述身邊道德故事。

⑶誦經典——學習并誦讀一段中華傳統經典語錄，洗滌心靈，感悟道德。

⑷送吉祥——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，并做出分享的海報，宣傳張貼。設置道德宣傳欄，定期宣傳學生日常生活中父母之間、同學之間、師生之間潤澤心靈的道德故事，在自己的故事中，傳遞孝悌、尊師的愛師的能量。

4.在校園環境建設中，孕育校園文化

走進校園，首先映入眼簾的是碧玉雕刻的校魂石，上書“百煉成鋼，鑄就夢想”八個大字,這里是激發學生堅持不懈，奮發向上，圓夢之園

校史文化展廳、美術長廊、科技走廊、生物科技走廊和信息文化走廊以及校園操場的墻壁涂鴉長廊加強了校園環境的教育性、藝術性和時代性。使學校成為一個教學嚴謹、學風濃郁的“學園”；一個環境優美、文明和諧的“花園”。

5.發出倡議，建立公約，履行承諾，踐行文明

（1）”班級文明公約”在班風、學風、班級文化、個人行為等方面進行了規范，（2）文明禮儀承諾書號召學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明素養。

（3）“文明交通行動”倡議書提倡文明交通，綠色出行

6.依托廣播站，宣傳文明禮儀

午間“文明廣播站”，向同學們宣傳文明理念，以校園文明、禮儀修身為己任，呼吁同學們用實際行動讓文明禮儀之花開遍科大附中的校園。

（四）開展主題活動，踐行文明行為

（1）利用升旗儀式，激發愛國熱情

“建國君民，教學為先”。在每周的升國旗，是對學生進行愛國教育最佳時刻。激發學生的愛國熱情，培養學生成為國家合格建設者應當具備的良好素質。

（2）以“愛”領航教育以“愛”潤澤心靈

我校以“七愛”為核心，以“三日、三禮、三節”為途徑，將學生在校的9個月，分別確定為9個教育主題，組織學生在內容和形式上不斷豐富和創新。通過開展不同的教育主題，注重活動實踐過程，使學生在活動體驗中，懂得“愛”的內涵，敞開“愛”的胸懷，學會“愛”的傳遞，享受“愛”的幸福。

(4)反觀日常行為習慣，組織文明禮儀班會

從學生日常行為說起，讓學生明確了解文明禮儀的內涵，引導同學們在日常學習生活中，從—點一滴做起，提高自身文明素質。

（5）組建“文明社”，演出文明話劇

開展文明禮儀和文明校園的宣傳和實踐，通過組織值周生中午在校園內撿拾垃圾等活動，倡導文明的社會應由大家來創造、大家來維

護。

高一年級話劇團同學參加了海淀區文明禮儀原創短劇“以我文明行 繪我中國夢”的比賽。同學們自編、自導、自演的話劇《西游文明經》講述了亂貼小廣告和“中國式”過馬路的不文明行為，同學們從話劇中學會了合作、學會了理解、學會了關心別人的感受，懂得了工作生活中要相互配合、互相服務，更加深刻的意識到文明行為的重要性。

（6）按照“七部法”，創建國際生態學校

2013年6月，學校申請了 國家環保部“國際生態校建設”項目，成立了以學生為主體的學校生態委員會，確立了“垃圾減量”和“節水節能”兩大主題，同學們開展了“建設綠色教室”行動和減少垃圾排量等行動；在我們朗朗的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中落實“綠色行動”，做文明有禮的中學生。

三、建設成果以及輻射帶動作用

本學年，學校正式更名為北京科技大學附屬中學，這里飽含著學校幾代人夢寐以求的發展期盼，這里蘊含著科大附中人即將乘風破浪，勇敢追夢的豪邁勇氣，在學生思想道德建設中，本著回報社會的愿望，學校充分利用自身優勢，實現教育文化資源共享。

1.“道德學堂”延伸至社區

通過舉辦開放日活動，承辦小學家長會，加強與周邊小學和社區的文明禮儀的交流與溝通；將不同主題的內容進行匯編整理，組織學生到二里莊社區進行中華傳統文化宣講活動，與社區居民交流家庭美德，深化學生的孝悌理念。

2.倡導文明出行，服務社會

2013年9月29日，我校向社會發出“文明出行 綠色交通”倡議書，被收錄到海淀區文明網上。10月1-3日我校志愿者在二里莊南口十字路口站文明崗，協助指揮行人過馬路。用自己的行動影響路人養成自覺維護交通秩序的習慣。

3.搭起家校共建的橋梁

教師利用 “家校平臺”“校訊通”等現代化工具讓家長更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的學習情況等，并邀請家長針對學校

工作提出合理化建議。

4．圖書義賣活動，敞開“愛”的胸懷

一年多來舉辦兩次圖書義賣活動，第一次的主題為“發現美，創造美，傳遞美，和諧美”，義賣所酬集的善款捐給在“7.21北京暴雨”中受災的房山區琉璃河鎮二街村。第二次義賣題為“力行垃圾減量 建設環保教室”，通過圖書義賣，置辦垃圾分類設施，從實際行動中落實生態校園建設行動。

5.學習雷鋒精神，彰顯道德風尚

中國傳統文化的一大特色是把公而忘私、不計個人名利，以天下為己任。2012年10月，學校成立了學雷鋒志愿服務隊，進行各種志愿服務活動。在運動會、藝術節、學校大型活動以及外事活動上，同學們都會看到他們矯健的身影；為構建美好校園和社會貢獻力量。

四、反思與展望

如今，“道德學堂”已經成為學校提升育人水平的一個前沿陣地，但是“道德學堂”的開設時間畢竟還很短暫，因此，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，教育之路、創新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德學堂工作的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，繼續深化優秀傳統文化在“道德學堂”的作用，促進學校教育工作更上一個新臺階！

第二篇：北京理工大學附屬中學分校

北京理工大學附屬中學分校 2006—2007學年暨下學期工作總結

（2007年7月13日）

本學年我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家、北京市、海淀區各級教委部門的要求為依據，以建設規范化、現代化、精品化的優質學校為大目標，以科學發展觀統領學校各項工作。在董事會領導下，緊密依托北京理工大學附中本校辦學，從分校的校情實際出發，牢牢把握德育為首、教學為主、全面發展的基本辦學策略。在學校管理、課堂教學、“個別化”教育、全員德育、教師隊伍建設特別是骨干教師隊伍建設、班集體建設，以及依法辦學、依法施教等方面下大力氣，作為重點來抓，取得很好成效。學校方方面面的工作基本都是在有序、有效運行，德育、教學等各方面工作都取得了很好成績，各級領導和校內外反映很好。特別是在中、高考上取得了雙豐收，更集中體現了我們一年來的辦學成果。

今年是我校推出的首屆高中畢業生。參考72人，直接進入一本線的有12人，進入本科線的有32人，專科線尚未公布，預計絕大部分可進入。這里需指出的是本屆學生如按當年中考成績看，是一個本科進不去的，而高考成績按成績排隊看要前進幾千名，實屬不易。

本屆中考學生平時成績一直不很理想，但升入初三后經師生共同努力，最終中考成績不含體育平均分達到448.49，超出了海淀區大部分公立學校和一些重點中學。特別是有兩人語文成績119分、一人英語成績119分都獲得了海淀區最高分，有兩人物理成績滿分100分，這在全區僅有21人。

成績已成歷史。反思我們的工作，在如下幾個方面仍需加強，努力做得更好：

1、進一步加強管理，繼續向管理要效益。真正做到各項工作、各個崗位工作都有計劃，有制度，有目標，有責任。

2、進一步加強班級管理和年組建設，充分發揮班主任和年級組長為本班級和本年組第一責任人的作用。

3、進一步加強課堂教學管理和學科組建設，把教學工作落到實處。

4、進一步加強備課、上課（常態課、公開課）、聽課、評課的管理；加強教案、作業的檢查；加強教室的“門前三包”、室內衛生、課間秩序和室內公物設施的愛護與管理；加強節電、節水、節約紙張的管理；加強班會（主題班會）、團隊及其它教育教學等方面活動的管理。

5、進一步加強教師隊伍建設，強化師德教育：著裝得體，言行文明，依法施教，樂教愛生。

6、認真總結本屆初、高三畢業班工作的得失，做好新畢業班工作。

7、按照新課改要求，做好新高一的開課工作：制好方案，搞好培訓，做好宣傳，抓好落實。

8、假期做好更換各班教室多媒體、粉刷教學樓以及教學樓和教室的裝飾工作。

9、搞好六個培訓：假前的干部培訓、高一教師培訓；開學前的初高三任課教師培訓、以年級組和學科組為單位的全體教師培訓、職工培訓、班主任培訓。

[分項總結] [德育工作總結] 我校始終把德育工作放在學校各項工作的首位。本學期德育工作進一步規范了學校的教育行為，強化全員德育意識，積極探索課程德育新的思路。

本學期積極貫徹落實《義務教育法》，提高教師師德素質。全方位開展奧運教育實踐活動，以“我為校園添光彩”為主題進行文明禮儀教育，在主題實踐活動中全面提升學生的奧運精神、文明禮儀、青春風采。

一、班主任隊伍建設

在新時期背景下，德育工作應樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以符合學生發展的特點。這就要求我校有一支過得硬的班主任隊伍。為了提升班主任隊伍的整體素質，寒假學校德育骨干隨同本校教師到香港進行學習、訪問，學到了許多先進的經驗和理念，并在本學期進行了有益的嘗試。本學期對班主任進行了《義務教育法》的學習和培訓，聽了《魏書生教育思想報告會》，把優秀班主任的管理經驗向全校進行宣傳。

本學期開始試行年級組長負責制，給予年級組長更大的支持。對學校德育計劃由德育處拿出計劃，年級組長進行落實。因此，本學期各年級按照計劃有序的開展 2 德育工作。

二、主題教育

德育工作要抓住教育契機，采取有效的教育方式，才能取得良好的教育效果。我校一貫重視重大教育日的教育效果，以不同的主題教育月開展活動。

三月為“感恩教育月”。我校利用學雷鋒日、三八婦女節等進行感恩教育活動。學雷鋒活動中，同學們把關愛送給老師和同學，感受雷鋒“對待同志像春天般溫暖”的激情。初一年級同學走上街頭擦拭櫥窗、宣傳奧運精神；初二年級同學在校園內鏟除口香糖印，并發出愛護環境的倡議；高二同學制作宣傳展板張貼在樓道，力圖“讓每一面墻壁都說話”。“三八婦女節”送給母親的感謝信、參加中國綠化基金會《捐一元錢，獻一本書，幫助中國沙漠化地區小伙伴》的活動，從家庭、班級、到全社會的角度，讓同學體會親情、友情，關心國家的發展，建立環境保護意識。四、五月為“文明禮儀教育月”。通過主題班會、演講比賽、社會實踐活動、評選“文明之星”等活動，討論文明行為、提高公德意識，了解奧運精神，促進文明素質。

主題班會使學生交流思想、探討文明精神的良好時機。我校在各年級先后開展了“迎奧運，做文明的使者”、“文明你我他”、“文明公德大家說”、“告別童年，邁好青春第一步”等主題班會，使學生認識到，道德文明應從身邊小事做起，提高文明意識應著重在行為上嚴格自律。

六月利用“世界環境日”對學生進行愛護校園環境，保護學校公物的教育。針對初高三學生即將畢業，組織他們徹底打掃教室，最后留給母校一份清潔；為了以干凈整潔地面貌迎接中考考點工作，組織學生鏟除口香糖痕跡、擦掉桌面字跡，同時讓同學討論如何愛護學校公物，對平時不文明行為進行反思。

三、豐富多彩的社會實踐活動

德育工作應順應學生身心發展的特點，把思想教育通過學生喜聞樂見的形式來進行，使優良的思想品質、良好的文明修養、健康的身體素質在實踐活動中得以實現。

初一年級：《告別童年，邁好青春第一步》系列活動。通過年級活動周、參觀花卉大觀園、跳繩比賽等，使學生樹立遵規守紀、愛校愛班的意識。

初二年級：《奧運使者在行動》系列活動。通過演講比賽、詩歌朗誦、京西十八潭拓展活動使學生樹立遠大理想，增強文明意識。

初三年級：《努力拼搏 實現理想》的目標教育。以綜合素質評價活動為切入點，對學生進行努力拼搏、科學復習、考試焦慮疏導等系列活動。

高中年級：根據我校學生情況，從高一至高三進行尊師、守紀、品德、交友及成人成才的系列教育。

四、團隊、少先隊、學生會豐富多彩的學生活動

本學期學校團委以宣傳“迎奧運、講文明、樹新風”為工作重點，開拓進取，腳踏實地，開展了一些實實在在的工作，較好地完成了學校及上級團委交給的任務。

1、加強基礎組織建設，提高了團組織的凝聚力。

2、為了配合學校迎奧運活動，校團委通過公開招聘選拔的方式，組建了奧運宣傳小組。在宣傳奧運知識，推進文明禮儀建設等方面起到了積極的作用。

3、積極參加了協作組里策劃組織的“微笑北京 真情傳遞” 紀念奧運會倒計時500天活動。在我們校內，也組織全體同學在音樂課上學唱“微笑北京”，基本上同學都能很好的邊唱邊表演手語，收到了良好的效果。

4、參加了由中國綠化基金會組織的“華夏綠洲助學行動”。

5、五月份學生會組織了“五月陽光”的主題活動，在各個年級開展了踢毽子，跳長繩等集體比賽活動，這些項目都是需要參賽的同學齊心協力，默契合作，增強了班級的凝聚力和團隊合作精神。

五、關注問題學生成長，與家長共同進行教育和管理

問題學生的健康成長，關系到班級、學校的穩定；關系到家庭的幸福與和諧；關系到社會的安定。因此我們把問題學生的思想教育工作作為學校德育工作的重點。

本學期堅持問題學生的三級管理工作，班主任、年級組長、德育處都定期與學生談話，肯定優點、指出問題，發現危險苗頭及時解決。同時學校還利用家長學校、家長會等各種方式引導家長科學管理孩子，鼓勵家長克服暫時的困難，相信自己的孩子會改掉缺點，不斷進步。同時學校利用研討會、經驗交流會等方式不斷提高老師教育水平和管理經驗。

六、青春期教育和心理教育工作

心理健康工作做得深入、細致和扎實。大力開展中學青春健康教育工作，將“青春健康”教育做大做強。一是心理測試量表的使用和學生心理檔案的建立，在去年“三個量表”使用的基礎上，今年我們做了家庭教育量表的使用并在期中開始后與高一和高二家長進行了有效的溝通。二是繼續開展心理健康講座系列活動。（包括初一的男生課堂和女生課堂以及初二的心理教育講座。高中一、二年級的男生課堂和女生課堂，高三初三的考試焦慮的緩解以及講座。三是開設心理課程。四是開放了心理咨詢室并開設了“同伴教育室”，每班推薦了心理聯絡員并開通了心理網站BBS，定時由老師與學生進行“網上溝通與交流”。五是聘請了包括本校心理教師在內的心理智囊團成員，作為我校心理工作發展資源。六是參與了海淀區的區級課題《青少年心理健康教育針對性和實效性的研究》。七是進行“心理健康周”系列活動。今年的四月—五月開始了我校建校歷史上首屆“心理健康周” 的運做。目前，我校的心理健康教育形成了從課程、講座、網絡到學生心理咨詢員活動的系列內容，這對于我校學生的終身發展是大有裨益的。明年我們會繼續與“博雅育人公司”合作將我校的心理健康工作做得更加深入、細致、扎實。目前已申報了市級的課題。

總之，在新的教育理念指導下，我們應順應新時期學生發展的特點。根據我校的實際情況，明確“人性化教育和嚴格管理”的德育指導思想，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，不斷探索德育工作的新思路。

[教學工作總結]

本學期教學工作的主要思路是：堅持以追求學校穩步發展為主題，以提高學校教育教學質量為主線，以“新課程標準”為依據，堅持“以人為本”的科學發展觀，繼續狠抓課堂教學的效率和教學質量落實，把提高教學質量、提高學生的整體素質作為教學工作的生命線。同時將積極探索個別化教學的實踐模式作為本學期校本教研的課題，通過校本教研和高中教師的新課程改革培訓，促進教師專業化水平和學校整體教學質量的不斷提高，促進師生和學校的共同發展，力爭中考和高考取得優異的成績。

一、加強學習，深入研討，促進教學和教研工作

1． 寒假期間我校教研組長、備課組長隨同理工附中本校一起，赴香港考察 香港中學教育，先后考察了香港皇仁書院、香港圣保祿學校、香港沙田官立中學三所學校，這三所學校在香港都具有悠久的歷史，有著與內地不同的教學理念和方法，參觀考察的老師受到了很大的啟發，開闊了視野，收獲頗豐，回來后學校組織了專題研討，各教研組的老師們進行了充分的討論，各組的代表進行了專題發言，就感觸最深的教學理念和方法以及今后我們能夠借鑒的具體措施與大家進行了深入廣泛的交流，朱校長作了題為“香港之行的思考和本學期工作”的總結性發言，提出借鑒他人優勢的同時，還要根據我校實際情況，保持自己的特色。老師們都表示將把先進的教學思想與方法運用到今后的教學實踐當中。

2．四月份，校長、教學主任分別參加了北京市普通高中課程改革的專題集中培訓，部分中、青年教師也參加了北京市普通高中課程改革的通識培訓。通過培訓，明確了北京在2007年加入高中課改行列的必要性、重要性和工作的緊迫性。為此我校正在根據學校高中的具體情況考慮課改實施的具體操作程序和方案。

3．通過教研組向初中全體教師宣講新《義務教育法》和“義務教育課程設置計劃的修改方案”，在確保依法執教并按文件規定開全開齊課程的基礎上，努力提高教學40分鐘的質量和效率，實踐和探索在規定時間完成教學進度的有效途徑。

二、加強教學常規管理 規范教研組和備課組活動，繼續開展研究課活動

1．各教研組 組織本組教師交流赴港學習的收獲和體會，同時在落實備課組工作上要有具體的要求和措施，充分調動備課組對教學促進的功能，進一步提高本學科的教學質量，推動高中和教研組、備課組建設。

2．組織教師觀看海淀區下發的優秀課堂教學錄相和學習海淀區“優秀課堂教學設計”教案，同時組織本組教師對過去的教學進行反思，在學習的基礎上提高備課時效性和課堂教學的效率。

3． 為了進一步提高全體教師的課堂教學水平，各教研組第一學期未上研究課的教師要在本學期完成一節研究課，進一步提高課堂教學質量，體現個別化教學思想的主題，同時促進學生和教師的共同發展。在此基礎上每位教師完成了一 6 篇課題實踐案例，共上交論文40多篇，其中王志林、李玫、李祺、趙雪老師的論文分獲區級二、三等獎。

4．教研組活動的制度化、實效性、指導性、研究性、及學科特點得到加強。各組不斷研究教學的經驗和不足，進行典型教學案例剖析，不斷提高教師的教研能力。教研組長關心初三中考和高三高考以及高中會考的復習和輔導工作，了解教師教學中存在的困難和問題，幫助本組教師制定教學可行性方案，解決教學中的問題。還根據新學年的教師需求，做好人事聘任的聽課工作。

三、高、初三畢業班高考和中考工作

1．開學初組織高、初三年級全體教師根據第一學期期中、期末學生考試情況對學生進行全面的分析，并制定可行性措施使不同水平的學生都提高和進步，為中高考取得好成績打好基礎。

2．組織各科教師認真學習和研讀中考、高考說明，從中捕捉今年中考、高考的信息和方向，以有針對性地進行教學和學生學習指導。

3．組織完成好了高、初三兩次全區統一模擬考試工作，使學生體驗中考、高考的考試環境、要求和答題卡的使用。

4．在模擬考試的基礎上對學生存在的問題進行認真的分析，及時查漏補缺，開好教師會、學生會、家長會，達成下一段學習要求的共識。

5．根據海淀區教委的具體要求，組織安排好初三年級學生的綜合素質評定工作，充分利用評價的機會，讓學生展示自己的成績、特長和才華，樹立學習的信心，為有序和有實效地備戰中考提供條件。

6．組織完成了學生體檢、體育中考、報考志愿的工作，在報考志愿工作上都事先開好教師、學生、家長動員會，讓教師明確報志愿的參考依據、選擇志愿的基本原則和填寫志愿表的具體注意事項，在此基礎上指導學生和家長選擇、填報志愿，順利完成了網上高考和中考報名工作。

7．成功召開了高、初三年級學生畢業典禮大會，激勵學生滿懷信心地參加高考和中考。

8．很好地完成了高考、中考動員和各項中考、會考的組織準備工作。在前期各項工作的基礎上，我校今年的高考、中考都取得了很好的成績。

我校2007屆高三學生今年高考取得優異成績，根據高一入學成績分析本屆高三學生能夠升入本科的學生幾乎沒有，但經過教師三年的加工再造和學生的努力拼搏，今年參加考試的72名學生，達到一批重點線的有12名學生，上線率達到近15%，達到本科線的有32名學生，上線率達到45%，500分以上學生均在原告已入學成績基礎上提高了80—140分，有一班學生也提升了幾十分，高三高考總平均分和高一入學比提升了近50分，超過很多公立學校，理科班最高分595，文科班最高分594。

我校初三年級中考同樣取得優異成績，500分以上64人；英語全區最高分119分我校有一名學生；物理全區有21個滿分100的學生，我校有兩位學生滿分100；語文我校有2位學生考了119，語文優秀率達到80.4%，；總平均分448.49，總排名和初三期末考試、一模、二模相比有了較大幅度的提升，超過了很多優質公立學校。

四、“小升初” 招生報名工作

今年“小升初” 招生報名工作競爭激烈。首先是上級相關招生政策不配套，不論公辦學校、民辦學校，都不準舉辦各種形式的考試。甚至不準提前進行招生咨詢宣傳。其次，各個學校又千方百計的搶奪生源，以各種名目“實驗班”減、免費等手段吸引學生家長。招生的外部環境非常不利。為此我們提早研究，確定招生工作方案，并隨時調整應對各種變化。校長、主任率招辦人員先后完成9所重點小學的走訪宣傳。向北京市幾十所小學發招生簡章。組織好小學升初中家長咨詢會，介紹學校發展、辦學理念、中考成績、招生規模和辦學條件等。原招生計劃為4個班，160人，報名人數達到1300人，為做好優秀學生的選拔工作，做了大量深入細致的組織和事務性工作。現已完成向招辦提交新生錄取名單、提取各區學生檔案、發放錄取通知書工作，很好的完成了招生計劃。

五、教務處工作：

1．加強了對教師教學、學生學習、中考、高考成績及分析檔案全面管理。2．及時做好本學期全校學生的學籍整理、上報工作，嚴格按市區規定做好 學生的學籍管理工作。

3．完成好本學期的期中、期末考試和中考、高考、會考報名工作以及高、初三學生體檢、體育中考、網上填報志愿工作，認真做好高考、中考和會考動員和組考工作。

4．根據海淀區學生信息管理的要求，認真核對學生信息，進行網上錄入和修改，準確向信息中心上傳信息，配合完成了學生卡的發放工作。

5．已開始準備教師“十一五”繼續教育的學習和管理的相關工作。6．閱覽室為學生的學習提供各方面的學習閱覽條件，創設安靜、整潔、有序的學習氛圍和環境。充實資料室的教育教學參考資料，建設好高中課改專用圖書書架，規范書刊流通中的管理制度，提高書刊資料的利用率與流通率，為教師備課查閱資料提供最好的服務。

7．電教室，為教師提供較好的電子備課條件，保持室內干凈、安靜，及時對有問題的機器進行維修，保證打印機的正常運轉，熱情幫助教師解決計算機使用過程中出現的問題，同時做好教室多媒體和廣播設施的維護，積極做好照相、攝像及學校檔案和宣傳工作，保質保量完成中考、高考、會考及組考的各項工作。8．油印室做好了學生教材和練習的征訂、油印工作，努力為教育教學做好一流服務。

[行政后勤工作]行政后勤工作是學校工作的重要組成部分。掌握著學校的人、財、物以及服務人員的管理。“麻雀雖小，五臟俱全”。本學年我們立足“服務”，充分發揮了辦學的保障作用。

一、行政工作注重抓好常規工作，強化計劃性、規范性和有序性。

作為學校的行政管理工作，我校在工作中必須要適應這一嶄新的時代要求，創建“和諧”的小工作環境，服務于學校的整體和諧。

拿我校來說，我校的行政人員包括辦公室工作人員、司機、保安、教務員、德育輔導員、清潔工、食堂工作人員、電教工作人員、校醫等。在實際工作中，我校行政方面沒有行政主任，所以，我們采取的方法是采取將我所管理的非教學工作人員“化整體為部分”的辦法。將所有下轄人員按照工作職能“一分為六”。一是教學方面的工作人員，二是德育處的工作人員，三是負責住宿生的工作人員（我校主要是由校醫兼管），四是負責辦公室工作的工作人員，五是負責食堂的工作人員，六是負責門衛、保安和清潔工的工作人員。直接任命負責人，由負責人去統領下轄的人員。使得管理部門更加分工明確，使得負責人的管理分工更加專業化。在我校的非教學人員的管理中，部分部門實現二級管理，如住宿生的管理、行政辦公室的管理，由行政校長下轄相關的組長實現管理。有的部門實現三級管理，如教學處的工作人員，德育處的工作人員。由行政副校長下轄德育主任、教學主任，再下轄組長實現管理。這樣做的結果就是對非教學工作人員管理的重心下移，形成層層負責的局面，將責、權、利進一步落實給相關的負責人。

今年，我校繼續進行行政工作的制度管理，將規章制度進一步落實，同時工作管理更加注重“細節”，更加注重職工工作過程的總結和反思。定期召開“總結會”，將職工中好的經驗進行總結和表彰。在原有的工作基礎上再上新臺階。今年，所有的行政部門都實現了“制度管理”，特別是負責多媒體的電教部門，重新進行了制度的制定以及工作的落實，包括使用房間的調整并且承擔了學校電視臺節目的制作和播出，這就使我校的行政工作管理井然有序并將總結和反思等工作得到了“固化”。

“以人為本”應當是學校管理的核心思想。要把調動和發揮人的積極性和主觀能動性作用作為管理的出發點與歸宿點。尊重、信任、支持、關心、理解是一個管理者與教職工相處的基本心態，也是人本管理思想的基本著眼點。但是同時講人本管理必須要講“以法治校”。這里講的法既包括國家制定的《義務教育法》等法律也包括學校根據不同崗位制定的各項規章制度。

只有制定科學的、符合實際的規章制度，才能使一個單位或者一個企業的運行有序而且有效。

制度管理具有一定的嚴肅性。每一個組織成員必須明確表示對制度的尊重。對制度不滿的時候，也不能否認制度的嚴肅性，而是通過制度反饋和修改的正當渠道進行意見和建議。因為不滿的僅僅是制度的某些條款，某些內容，而不是制度的本身和制度的全部。

在學校的各種具體制度中，我個人認為：最重要的是針對不同層次管理者的崗位責任制度。因此，我特別修訂了食堂負責人員的管理責任制、宿舍管理員的管理責任制，后勤負責人員的責任制等。同時，調動不同部門的負責人員與我一 10 起去制定更加具體的下轄管理人員的責任制。讓每一位非教學人員去明確他們的職責，按照相關的制度去做事。

如何落實制度呢？在此，我們制定了一系列的落實制度的措施。這就是：訂崗訂編，按照工作量去衡量非教學人員的業績，定期抽查，狠抓落實。如：衛生檢查制度，司機駕駛保養車輛的安全制度，食堂的采購制度等，定期將自查和抽查相結合——獎勤罰懶，保障制度的落實。行政工作要“以樹立服務意識，建設節約型校園”為目標，比如：食堂工作，關系到教師就餐，高中生就餐和住宿生三方面人員的就餐。不同的就餐人員有不同的要求。我將不同的供餐選擇不同的地點，將供餐的調查表發給老師和學生認真填寫，將相關的情況及時反饋上來。并督促食堂工作人員認真對待，從衛生情況和服務態度到飯、菜的花色品種和營養搭配都做了一一的布置。每周定期召開食堂工作例會，討論出現的問題，組織大家認真學習。并帶領師傅們走出學校到交大附中和“八一中學”認真學習，吸取人家的經驗，有選擇地添置設備，如：面包烘烤機以及壓面條機為本學期的進一步提高飯、菜的服務質量和水平打下物質基礎。

“以人為本”是現代教育中人性的回歸，體現了教育現代化的自由精神，也必然體現對人之個性的尊重。教職員工是學校各項工作中起決定作用的物質資源，加強對人的管理，合理組織學校的人力資源，保持和諧的人際關系，形成一個積極向上的群體，是學校管理的首要任務。淡化領導管理者與被領導者之間的界限，減少和消除工作中的矛盾和沖突，產生融洽的心理氣氛，增強凝聚力、自覺性和義務感。

我校的非教學工作人員，工作量大，一人身兼數職。如：校醫除進行全校師生的醫療保健外，還要負責住宿生的管理。兩個專職司機一個除負責出車外還負責采買學校的生活必需品。清潔工除負責校園衛生的清掃還負責學校日常的維修工作。非教學人員的工作要得到教學人員的認可也是很不容易的。所以，在做管理工作時，一方面，要在非教學人員中大力倡導和樹立“為教學一線服務”的理念，了解教學人員對非教學人員工作的期望值要求，并嚴格進行管理以達到最佳的滿意效果。另一方面，也在各種場合中積極宣傳我們非教學工作人員的辛勤勞動以及他們對學校所做出的貢獻。使得教學人員與非教學人員互相理解、支持對方的工作。另一方面，定期進行工作研討和交流，以榜樣的力量去帶動其他人。11 從我進入分校至今，每學期定期總結和交流以及一年一次的組織職員外出參觀培訓已經成為我們進行行政管理的重要內容。本學期，我們做了“注重細節，加強服務”等多項培訓。同時，通過工會組織職工進行外出學習和參觀。今年，我們參觀了匯源果汁廠。了解了這個企業的管理和成長，對我們職工了解其他企業的管理大有好處。我們還組織職工進行豐富多彩的文化體育活動，增強職工的凝聚力。

今年的行政管理我們還加強了檔案的整理和管理。將學校的檔案管理工作管理更加規范。我校的多媒體管理也有所進步，從計算機的管理到維修逐漸跟上和落實。我校的食堂管理已經將住宿生、高中生和教師的供餐工作安排得“井然有序”。所有的部門在原有的管理基礎上有所提高。

二、工會工作圍繞“四大工程”進行得深入、扎實

工會工作從前年12月成立之后，進入第二個年頭。定期召開工會工作會議，研究工會工作。

一年來按照教委工會的部署進行了踏踏實實的系列工作，注重實效。按照區工會的要求做好“四大工程”——“陽光工程”、“素質工程”、“健康工程”、“溝通工程”。

進一步推進“陽光工程”，繼去年3月成立“教代會”之后，今年5月份后將進行我校的“教代會”提案。成立了學校的“教代會”，這將為我校落實教代會職權，規范教代會程序，提高教代會實效奠定基礎。

開展“素質工程”，繼去年開展“師德論壇”活動后今年的8月份在我校將聘請區“師德報告”團到我校進行師德報告。

開展“健康工程”促進教職工的身心健康發展，繼續開展職工春秋季運動會。在我的建議下，今年我們不僅開設了教師心理健康維護的講座，還進行了“二十四式”太極拳的教授。工會工作除了做好本校的常規工作管理外，還積極參加了區工會的體育比賽和運動會等活動。

開展“溝通工程”，去年動員全校教職工為貧困災區捐款，并為我校生活困難職工進行一定的補助，關心他們的疾苦，創造一切條件使校園中人與人，環境與人得到相互和諧發展。

繼續組織職工春游活動和假期的外出旅游活動。

為外來務工人員上了“保險”。凡是進入我校的老師都成為了新的工會會員，積極投稿并做好區工會上繳給我們的工作。

收集了教代會的提案并為本學年召開教代會做好了充分的準備。

三、黨組織工作在本校的領導下繼續按照常規進行

黨組織的工作剛剛接手，主要是完成一些日常工作。繼去年開學初的黨員會議，將在職黨員，外聘黨員和返聘黨員集中到一起將本學期黨組織的工作與各位黨員做了通報。為新到我校的年輕預備黨員做了轉正工作，組織全體黨員參觀了“紀念長征勝利七十周年”的展覽。按時上繳了黨費。今年主要是：3月組織黨員學習“建設和諧社會”的文件學習，4月組織黨員唱“奧運”歌曲。

5、6月與本校一起進行黨員的學習和活動。按時繳納黨費，已將十二個月的黨費全部上繳。

總之，學校的各項工作都在有序地開展，并取得了可喜的成績，黨政工團協同全體教職工群策群力，拼搏進取，分校的明天一定會更好。

第三篇：北京青年政治學院附屬中學

北京青年政治學院附屬中學

2013-2014學第一學期個人工作總結

——齊運聯 在匆忙中一學期轉眼又結束了，本學期，我繼續任職德育處教導員。具體分管工作：值周生管理、德育檔案管理、廣播室管理工作、學生意外保險、德育處庫房管理等，協助德育領導做好學生日常行為管理、班主任管理，召開家長會學生會，培訓和監管學生會干部工作，舉辦科技文化節、組織學生社會實踐活動等等。

一、工作回顧

1、學生教育管理工作

（1）加強值周生培訓和管理工作

利用周四中午時間加強對值周生的培訓和指導，培訓項目包括國旗下講話、門衛禮儀標兵、升降旗、兩操檢查和記錄、班級衛生檢查、值周總結等等，本學期主要是初二年級、初三年級和高一 年級值周，總體表現都不錯。尤其是高一

2、高一3禮儀標兵到崗及時，禮節非常到位。為使學生的工作更加到位，我堅持每日與值周長溝通，并及時檢查值周生到位情況、記錄情況，發現問題及時糾正。

（2）協助領導加強對學生日常行為教育和管理：

利用廣播作為宣傳陣地，加強學生安全教育、日常行為規范教育、節日教育、文明禮儀教育等等。堅持每日課間巡視，引導學生形成良好的行為習慣。發現學生有違規違紀行為及時制止并給與教育。認真做好德育值班工作，早到晚走，堅持早晨門口輪流值班，早7:10前到校，引導幫助學生學會向師長問好，不佩戴首飾、耳機等物品進校。每日靜校后才離校。做好值班記錄。

（3）做好每周各項日常評比匯總工作。根據值周生記錄和德育處巡視記錄情況進行班級各項評比工作，評選出文明班集體，揚先激后。

（4）配合領導組織學生開展豐富多彩的校內校外活動，舉辦校科技文化節。本學期開展了“民間藝術進校園活動”，班級合唱比賽、慶元旦迎新年活動。

（5）協助領導開展家長學校和家長委員會工作，做好家校溝通。本學期聘請了家長學校專家到我校為新初

一、新高一家長做專題培訓，邀請朝陽區家長學校教育專家為初三年級家長做了“面對中考家長該怎么辦”的專題講座。

（6）向學生分發各種教育材料、通知、時事報，征集學生各種德育作業，如假期作業、節日小報、讀后感、觀后感、演講稿等等，并整理歸檔。

2.班主任管理工作

參加班主任例會，檢查班主任常規工作，收繳班主任工作材料。配合班主任做好學生管理工作。

3、檔案管理工作

檔案工作是德育工作的重要一環。為了使檔案更規范更豐富，我們實行了檔案預案制度，即每項工作的開展都明確了需要準備和積累哪些材料，如家長會要有預案、流程、過程性材料、總結和照片等。我所做的除了提示相關人員外，還要及時收集、整理和歸檔。德育處工作繁雜，所以檔案歸類也比較繁瑣。檔案迎檢工作，本學期是迎檢最多的一學期，兩次科技示范校迎檢、體藝科

技衛生檢查、德育督導專項檢查。每次檢查指標和要求項目既有不同點，又有穿插點，這給我們的工作帶來了很大難度。但每次檢查我們的工作都得到了充分的肯定。

4、學生意外保險工作

積極動員組織學生做好意外傷害保險工作。代收保險費、代收學生理賠材料。接待學生和家長理賠耐心熱情。本學期學生因意外傷害理賠的人次比較多。接手意外保險工作幾年來，工作一直井井有條，沒出現過任何疏漏。

5、廣播管理

負責學校廣播系統的管理和使用，為學校正常工作提供后勤保障。發現廣播系統出現故障，及時找廠家維修。為及時發現問題，我每天到校后先到廣播室查看系統是否正常，做到早發現早維修。本學期，廣播系統運行比較暢通。

6、其他工作：收繳各種材料如學生就餐名單、班主人作業等，接待家長來電來訪。接待學生請假等各種事務。幫助學生解決各種困擾。

二、取得成績：

1、各項工作開展井然有序。

2、檔案檢查得到有關專家肯定

3、積極參加教科研工作，有兩篇文章分獲市級一等獎和三等獎，并參與學校課題“青院附中經緯德育模式的研究和建構”研究。

總之，本人能夠遵守學校的各項規章制度，恪盡職守，工作積極主動，待人熱忱。平時，注意加強讀書學習，提高自身修養和工作能力。

北京青年政治學院學附屬中學

2014年1月8日

第四篇：北京航空航天大學附屬中學教案

TEXAS INSTRUMENTS

隨機模擬（蒙特卡洛）方法

課題：隨機模擬（蒙特卡洛）方法

授課教師：北京101中學-何棋

【教學目標】

學生經過利用圖形計算器進行數學實驗，體驗用隨機模擬的方法對隨機事件的概率進行估計，進一步體會用頻率的穩定值來刻畫概率的思想，理解隨機模擬方法是解決一類問題的必要方法；通過數學實驗將數學對象進行多元聯系表示，培養數感和識圖能力，提高應用信息技術學習數學的能力，激發數學學習熱情，培養數學探索的精神，提高數學應用意識． 【教學重點】隨機模擬的方法。

【教學難點】概率模型的建立、隨機模擬的方法的原理和應用。【教學資源】TI Nspire CAS圖形計算器

【教學方法】教師引導學生使用圖形計算器進行探究發現學習

組織方式

截圖

【教學環節】 熱身練習的范圍是（）

A 0

E 0.9

概率是描述隨機事件發生的可能性的大小的量，本章開始用頻率的穩定值來刻畫概率，稱為頻率方法（Frequency approach），就需要我們進行大量的重復實驗，來探究頻率的穩定值。下面我們就用這個方法來探究例1

例1．將一枚均勻的硬幣拋擲3次，正面朝上的次數有哪些？它們發生的概率分別是多少？

教師引導學生做實驗，改變實驗次數，觀察圖形的變化，分析每個結果發生的頻率的關系。

教師從引導學生從所有學生的結果中分析出普遍的規律： 分析：設正面朝上的次數為X，則X可能取值為0,1,2,3 發現：P(X=0)≈P(X=3)；P(X=1)≈P(X=2)，且P(X=1)≈3P(X=3)又因為P(X=0)+P(X=3)+P(X=1)+P(X=2)=1，所以8P(X=0)=1，?2013 Texas Instruments Incorporated

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Author: 北京市101中學 何棋 TEXAS INSTRUMENTS

隨機模擬（蒙特卡洛）方法

P(X=0)=1/8 所以P(X=0)=P(X=3)=1/8；P(X=1)=P(X=2)=3/8

下面用理論方法（Theoretical approach）來分析

我們可以用樹形圖法列出該實驗的全部的結果即基本事件（樣本）空間（sample space），如圖，Ω={(0,0,0),(0,0,1),(0,1,0),(1,0,0),(0,1,1),(1,0,1),(1,1,0),(1,1,1)}，一共8個結果，每種結果是等可能的（equally likely outcome）

當X=0或3時有1種結果，當X=1或2時有3種結果，所以P(X=0)=P(X=3)=1/8；P(X=1)=P(X=2)=3/8

將本次實驗的頻率和概率列表并且作出圖像，可以觀察到隨著實驗次數的增加，頻率越來越接近概率值。如圖

例2．如圖，在邊長為1正方形ABCD中，隨機取一點，求該點落在扇形區域內的概率

solution: Sample space Ω={(x,y)|x,y∈(0,1)} All outcomes are equally likely ,S(Ω)=_1_ Let E represent The required event ，DCE={(x,y)|x?y?122,x,y∈(0,1)},S(E)=

?4

ABso P(E)= S(E)S(?)=_

?4_.實驗：用隨機模擬的方法估計概率

思考：能不能概率的估計值來計算π的近似值？

?2013 Texas Instruments Incorporated

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Author: 北京市101中學 何棋 TEXAS INSTRUMENTS

隨機模擬（蒙特卡洛）方法例

3．如圖，用蒙特卡洛方法估計函數

f(x)?e?x2x?[0,1]的圖象和坐標軸、直線

x=1圍成圖形的面積

課后作業 作業要求：每個題目先用理論方法完成，然后在圖形計算器上用隨機模擬方法完成第2題，并且和理論值比較

1.在等腰Rt△ABC中，過直角頂點C，分別求滿足下列條件時，|AM|<|AC|的概率．

（1）在線段AB上任意取一點M（2）在△ABC中任意取一點N，做一條射線CN，與線段AB交于點M，（3）在∠ACB內部任作一條射線CM，與線段AB交于點M，2．如圖，A、B兩盞路燈之間的距離是30米，由于光線較暗，想在其間再隨意安裝兩盞路燈C、D，問A與C、D，B與C、D之間的距離都不小于10米的概率是多少？

3．已知函數f(x)＝x2－2ax＋b2，a，b∈R.(1)若a從集合{0,1,2,3}中任取一個元素，b從集合{0,1,2}中任取一個元素，求方程f(x)＝0有兩個不相等實根的概率；

(2)若a從區間[0,2]中任取一個數，b從區間[0,3]中任取一個數，求方程f(x)＝0沒有實根的概率．

4．甲、乙兩艘輪船都要停靠在同一個泊位，它們可能在一晝夜的任意時刻到達．甲、乙兩船停靠泊位的時間分別為4小時與2小時，求有一艘船停靠泊位時必需等待一段時間的概率． 5．用隨機模擬的方法函數f(x)?x3,x?[0,1]的圖象和坐標軸、直線x=1圍成圖形的面積

（1）寫出計算器隨機模擬的程序

（2）寫出至少 5次實驗的結果，每個包括實驗的次數、滿足條件的次數、頻率

（3）寫出面積的估計值

?2013 Texas Instruments Incorporated

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Author: 北京市101中學 何棋

第五篇：北京信息科技大學

北京信息科技大學

學校簡介

北京信息科技大學是經教育部批準，由北京機械工業學院和北京信息工程學院兩所全日制普通高等學校合并組建，以工管為主體、工管理經文法多學科協調發展，以培養高素質應用型人才為主、本科教學評估為優秀、北京市重點支持建設的大學。

一、歷史沿革

北京機械工業學院的前身是1986年陜西機械學院北京研究生部和北京機械工業管理專科學校合并成立的北京機械工業管理學院，隸屬機械工業部，1990年更名為北京機械工業學院，其辦學歷史可追溯到20世紀30年代，1998年劃轉北京市管理。北京信息工程學院的前身是1978年第四機械工業部1915所舉辦的北京大學第二分校，1985年更名為北京信息工程學院，隸屬電子工業部，1997年與電子工業管理干部學院、北京成人電子工業學院合并，2000年劃轉北京市管理。

新世紀初，北京市委市政府立足于北京高等教育更好地適應首都經濟社會發展需要、為首都機電行業和信息行業培養高素質應用型人才，決定組建北京信息科技大學，于2003年8月21日啟動組建工作；教育部于2004年5月18日批準籌建，于2008年3月26日批準正式設立。

二、學校現狀

1.辦學條件

學校現有清河小營校區、健翔橋校區、清河校區、金臺路校區、酒仙橋校區等5個校區，占地499.7畝（市政府已批準學校新征土地1,226.7畝，規劃建設新校區），校舍建筑面積32.6萬平方米（新校區規劃建筑面積42.38萬平方米）；固定資產總值7.81億元、其中教學科研儀器設備2.87億元。紙質圖書90.75萬冊，電子圖書10882GB；建成“千兆為主干、百兆到桌面”的校園計算機網絡和豐富的網絡教學資源。

現有北京市重點學科3個、重點建設學科9個，部級重點學科2個；教育部重點實驗室1個、北京市重點實驗室3個、原信息產業部重點實驗室2個、北京市哲學社會科學研究基地1個、機械工業重點實驗室2個、北京高校工程技術研究中心1個；國家級實驗教學示范中心1個、北京市實驗教學示范中心4個、北京市高等學校市級校外人才培養基地2個、北京市高等學校市級人才培養模式創新試驗區1個。學校獲批開展推薦優秀應屆本科生免試攻讀碩士研究生工作。

2.隊伍狀況

學校現有教職工1395人、其中專任教師769人、雙聘中國工程院院士2人、特聘教授1人、講座教授3人、博士生導師14人、碩士生導師157人。專任教師中具有高級職稱306人，具有博士學位181人。學校現有全國勞動模范1人、全國優秀教師2人，北京市優秀教師12人、教學名師6人、優秀教育工作者2人、師德先進個人4人、國家級優秀教學團隊1個、北京市屬高校創新團隊22個、拔尖創新人才12人、人選國家新世紀百千萬人才工程1人、高層次人才2人、優秀中青年骨干教師125人。

3.人才培養

學校面向全國招生，現有全日制在校生11483人，其中碩士研究生828人、本科生10655人；成教學生3708人。

學校設有機電工程學院、光電信息與通信工程學院、自動化學院、計算機學院、經濟管理學院、信息管理學院、人文社科學院、外國語學院、理學院等9個學院和體育部，以及研究生部和繼續教育學院等機構。學校現有31個本科專業，覆蓋工、管、理、經、文等學科門類，其中國家級特色專業建設點4個、北京市級特色專業建設點9個、在北京第一批招生專業10個。學校的研究生教育始于1981年，1993年取得碩士學位授予權。現有一級學科碩士點3個（覆蓋二級學科7個）、其他二級學科碩士點12個，共計二級學科碩士點19個，覆蓋工、管、理、經、法等5個學科門類。現有工程碩士和工商管理碩士兩個專業碩士學位授權種類，專業學位授權領域8個。

學校以培養高素質應用型人才為主，更新理念，創新思路，積極推進教學改革、教學建設和教學研究，取得了標志性成果。近三年，獲得國家級教學成果獎一等獎1項，市級教學成果一等獎4項、二等獎9項，列入國家級規劃教材選題17本、市級精品教材16本、市級精品課程9門。學生在全國及北京市各類學科競賽中獲獎達935人次。2010年6月，學校以本科生為主組成的代表隊在新加坡舉行的中型機器人足球世界杯賽中戰勝以博士生、碩士生和本科生混合編組的上屆冠軍荷蘭愛因霍夫理工大學隊取得冠軍，為國家爭得了榮譽。應屆本科畢業生一次就業率保持在95%以上，畢業生受到用人單位好評。

4.科學研究

學校在電子信息、現代制造與光機電一體化、知識管理與技術經濟等領域具有較高的科研水平，形成了明顯的特色和優勢。學校立足優勢，緊貼需求，把握趨勢，以應用研究和科技開發為重點，科技工作保持了持續快速發展的好勢頭，取得了以連續3年作為第一完成單位獲得4項國家級科技獎勵為標志的重大突破，科研經費持續增長，三年達2.09億元，獲得部市級、行業及以上科技獎勵18項，學校的科技競爭力明顯增強。學校教師堅持的“產學研用相結合”的理念寫進了國家教育改革與發展中長期規劃綱要。學校以優異成績通過了北京市國防軍工武器裝備科研生產保密資格單位認證；北京信息科技大學科技園成功認定為北京市大學科技園；學校成為“中關村國家自主創新示范區”首批6家股權激勵試點單位之一。計算機數據恢復技術是學校科技工作的優勢領域，汶川地震發生后，在國內率先提出并踐行科技賑災理念的張京生老師當選2008年“首都十大教育新聞人物”。

5.校園文化

學校堅持育人為本、德育為先，重視校園文化建設，加強師德師風建設和學風建設，努力構建和諧校園。廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表，涌現出一批師德先進集體和先進個人。重視學生的人文素質教育和人文精神培育，積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造健康和諧的校園文化氛圍。2007年、2008年、2009年學校連續三年榮獲“首都文明單位”稱號。

6.國際交流

學校堅持開放辦學，積極擴大國際合作與交流，已經與日本、愛爾蘭、英國、德國、韓國、美國、澳大利亞等國家近20所高校建立了校際合作關系，開展了合作科研、互訪講學、干部考察培訓、英語教師和雙語教師學習進修、互派本科生，以及聯合培養研究生、本科生及專科生等交流活動。

專業設置

理科：英語、傳播學、數學類、信息與計算科學、電子信息科學與技術、光信息科學與技術、信息安全、統計學、機械設計制造及其自動化、工業設計、車輛工程、測控技術與儀器、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、智能科學與技術、管理科學、信息管理與信息系統、工業工程、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、審計學、電子商務、行政管理

文科：經濟學、英語、傳播學、人力資源管理、行政管理

重點學科

重點學科和重點建設學科 序號學科名稱重點類別 1 機械電子工程北京市重點學科 2 機械工程北京市重點建設一級學科 3 管理科學與工程北京市重點建設一級學科 4 應用數學北京市重點建設二級學科 5 測試計量技術及儀器北京市重點建設二級學科 6 信號與信息處理北京市重點建設二級學科 7 控制理論與控制工程北京市重點建設二級學科 8 檢測技術與自動化裝置北京市重點建設二級學科 9 計算機應用技術北京市重點建設二級學科 10 企業管理北京市重點建設二級學科

招生章程

第一條 為保證北京信息科技大學全日制普通本科生（以下簡稱本科生）招生工作公開、公平、公正，各項工作規范有序，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、北京市教育主管部門的有關規定制定本章程。

第二條 學校名稱：北京信息科技大學（以下簡稱學校），英文全稱：Beijing Information Science & Technology University，英文縮寫BISTU。學校代碼：11232，學校地址：北京市海淀區清河小營東路12號，郵政編碼：100192，健翔橋校區位于北京市朝陽區北四環中路35號，清河校區位于北京市海淀區清河四撥子。

第三條 學校為公辦全日制普通高等學校，是學士和碩士學位授權單位，2008年3月經教育部批準在原北京機械工業學院和原北京信息工程學院合并的基礎上設立的多科性本科學校。學校面向全國29個省（自治區、直轄市）招收本科生；面向西部部分省（自治區）招收少數民族預科班學生，學生預科合格結業后，轉為本科生；面向內地新疆班招收本科生。

第四條 學校設立校招生工作領導小組，全面負責學校本科生招生工作。招生工作領導小組下設招生辦公室，負責學校本科生招生的日常工作。

第五條 學校招生錄取工作嚴格執行教育部和北京市的有關文件精神，認真貫徹“公平、公正、公開”和“德智體全面考核擇優錄取”的原則，執行國家規定的對考生相關照顧政策。

第六條 學校所有招生專業對學生身體要求均按教育部、衛生部和中國殘聯聯合下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定執行。

第七條 凡符合生源所在省（自治區、直轄市）招生委員會規定的報名條件的考生，均可報考我校。

第八條 學校在各省（自治區、直轄市）招生總數、分專業招生人數以當地省級招生主管部門公布的相關招生信息為準，并可登錄學校網站查詢。

第九條 學校招生類別為理工類和文史類。在理工類中除明確的招生專業外，還將在部分省（自治區、直轄市）的計劃中招收部分數理實驗班學生作為教學改革試點。數理實驗班學生在經過數理強化訓練合格后，根據本人的特長、興趣和愛好可任選學校設置的理工類專業學習。

第十條 學校調檔比例根據各地生源情況不超過110%。對于實行平行志愿的省（自治區、直轄市），按當地招生主管部門下發的相關文件執行。

第十一條 學校錄取規則（江蘇省、內蒙古自治區除外）為：按考生報考我校志愿先后順序錄取，優先錄取第一志愿考生，并按高考總成績由高分到低分依次錄取，在高考總成績相同的情況下，優先錄取外語、數學、語文分數高的考生。數理實驗班考生除按上述規則錄取外，北京考生投檔成績原則上不低于提檔線上10分。少數民族預科班學生和內地新疆班學生的錄取規則，按教育部有關規定執行。

第十二條 學校在江蘇省的錄取規則為：按先分數（即投檔分）后等級的錄取辦法錄取。選測科目等級要求為B+B及以上，必測科目等級要求為4C及以上。若投檔分相同，則按語文、數學2門科目的原始分與附加分之和從高到低的順序擇優錄取，若仍相同，則按選測科目等級高低的順序擇優錄取，若還相同，則按4門必測科目等級高低的順序擇優錄取。

學校在內蒙古自治區實行“專業志愿清”錄取規則。

第十三條 報考英語專業的考生，學校只限英語語種的學生報考，報考其他專業的學生，學校不限報考語種。學校外語公共課教學目前只開設英語課程，其他語種的考生入校后外語公共課只能選擇英語，部分專業課采用英語原版教材授課。

第十四條 學校無男、女生比例限制。

第十五條 學校執行北京市教委和北京市物價局批準的學費標準。學費標準為：英語專業5000元/人年；其它專業為4200～4600元/人年。

第十六條 學校設立多項獎學金，獎勵品學兼優的學生；同時，通過幫助申請國家助學貸款、提供勤工儉學崗位、發放特殊困難補助等措施幫助經濟困難的學生順利完成學業。

第十七條 學生完成學校規定的課程和學分后，符合《北京信息科技大學學籍管理規定》，達到畢業條件的，學校頒發普通高等學校“畢業證書”；符合《北京信息科技大學學位管理規定》，達到授予學士學位條件的，學校頒發“學士學位證書”。

第十八條 學校招生咨詢聯系方式：

聯系電話：010-82426126；

聯系地址：北京市海淀區清河小營東路12號2號辦公樓316室

郵政編碼：100192

招辦E-mail：zhaosheng@bistu.edu.cn

學校網址：

學校招生網址：http://zjb.bistu.edu.cn/zhaosheng

第十九條 本章程若與國家法律、法規和上級有關政策相抵觸，以國家法律、法規和上級有關政策為準。

第二十條 本章程自發布之日起生效執行。學校以往有關招生工作的要求、規定如與本章程沖突，以本章程為準，并即時廢止以往有關規定。

第二十一條 在招生咨詢中，本校咨詢人員的意見、建議僅作為考生填報志愿的參考，不屬學校錄取承諾。

第二十二條 本章程由北京信息科技大學招生辦公室負責解釋。

聯系方式

聯系部門：北京信息科技大學招生辦公室

聯系電話：010-82426126

學校網址：

學校招生網址：http://zjb.bistu.edu.cn/zhaosheng

招辦通訊地址：北京市海淀區清河小營東路12號招生辦 郵政編碼：100192

招辦E-mail：zhaosheng@bistu.edu.cn