第一篇：2012_年貴州事業(yè)單位考試《綜合能力與知識(shí)測(cè)試》試題卷

2012 年貴州事業(yè)單位考試《綜合能力與知識(shí)測(cè)試》試題卷

滿分：100 分時(shí)間：150 分鐘

一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選答案中，只有一個(gè)正確，請(qǐng)將所選答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。每題 1 分，共 20 分)

1． 中國(guó)古代哲學(xué)家柳宗元說：“自動(dòng)自休，自峙自流”，“吁炎吹冷，交錯(cuò)而動(dòng)”。這是()。

A．唯心主義的觀點(diǎn) B．辯證法的觀點(diǎn)C．形而上學(xué)的觀點(diǎn)D．詭辯論的觀點(diǎn)

2． 2004 年 3 月 5 日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，要進(jìn)一步研究制定鼓勵(lì)()參與國(guó)有企 業(yè)改組改造，進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領(lǐng)域的具體辦法。

A．公有制企業(yè) B．非公有制企業(yè) C．私營(yíng)企業(yè) D．外資企業(yè)

3． 改革開放以來，我國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展迅速，其體現(xiàn)在()。①我國(guó)首次和平利用原子能②我國(guó)首次發(fā)射運(yùn)載火箭 ③我國(guó)首次用一枚火箭發(fā)射三顆衛(wèi)星④我國(guó)首次發(fā)射定點(diǎn)衛(wèi)星

A．②③ B．③④ C．①③④ D．②③④

4． 社會(huì)主義政治文明、建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)唯物辯證法的道理有()。①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ②事物是普遍聯(lián)系的，要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 ③實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用 ④矛盾是普遍存在的，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)看問題

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5．劉某系甲有限責(zé)任公司的董事兼總經(jīng)理，該公司主要經(jīng)營(yíng)計(jì)算機(jī)銷售業(yè)務(wù)。任職期間，某代理乙 公司從國(guó)外進(jìn)口一批計(jì)算機(jī)并將其銷售給丙公司，甲公司得知后提出異議。本案應(yīng)認(rèn)定()。

A．劉某的行為與甲公司無(wú)關(guān)，甲公司無(wú)權(quán)提出異議

B．劉某違反競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，其代理乙公司與丙公司簽訂的銷售合同無(wú)效，所進(jìn)口的計(jì)算機(jī)應(yīng)由甲公 司優(yōu)先購(gòu)買

C．劉某違反競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，但這并不影響銷售合同的效力，由這筆買賣所得的收益應(yīng)當(dāng)歸甲公司所有

D．劉某違反競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，但這并不影響銷售合同的效力，也不影響他由這一買賣所得的收益，僅 存在被罷免的可能性

6．根據(jù)十六屆四中全會(huì)公報(bào)，十六屆四中全會(huì)同意()辭去中央軍委主席職務(wù)，()接任中央軍委主席。

A．江澤民，胡錦濤 B．江澤民，徐才厚C．江澤民，郭伯雄 D．江澤民，曹剛川

7.“三個(gè)代表”重要思想從根本上回答了()。

A．如何做好新時(shí)期思想政治工作的問題B．如何搞好精神文明建設(shè)的問題

C．建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問題D．如何推進(jìn)依法治國(guó)的問題

8． 十六屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出，()是黨在新 形勢(shì)下治國(guó)理政面臨的嶄新課題。要堅(jiān)持“一國(guó)兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，嚴(yán)格按照特別行政區(qū)基本法辦事，不斷開創(chuàng)“一國(guó)兩制”事業(yè)的新局面。

A．維護(hù)在香港、澳門的主權(quán)B．維護(hù)香港、澳門的繁榮

C．保持香港、澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定 D．維護(hù)香港、澳門的穩(wěn)定

9．我國(guó)的民族自治區(qū)與我國(guó)的特別行政區(qū)的共同點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。

A．都是我國(guó)的地方行政區(qū)域并享有自治權(quán)B．都實(shí)行一種特殊的政治制度，享有特殊的政策1

C．都是根據(jù)民族分布的復(fù)雜性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性設(shè)置的D．都在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路

10．根據(jù) 2004 年憲法修正案，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人大的任期為()。

A．三年 B．四年 C．五年 D．八年

11．黨的十六大報(bào)告指出，必須用(C)統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。

A．為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù) B．百花齊放、百家爭(zhēng)鳴

C．主旋律D．“三個(gè)代表”重要思想

12．利用加速器可以對(duì)()進(jìn)行研究，從而了解它的性質(zhì)。

A．原子核 B．質(zhì)子 C．電子 D．強(qiáng)子

13．主張“世界上除了運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)之外，什么也沒有”的觀點(diǎn)，屬于()。

A．否認(rèn)意識(shí)存在的自然唯物主義B．主張世界統(tǒng)一于物質(zhì)的辯證唯物主義

C．否認(rèn)時(shí)間與空間存在性的唯心主義D．把人的意識(shí)理解為某種特殊的“精細(xì)物質(zhì)”的機(jī)械唯物主義

14．對(duì)不適當(dāng)?shù)牟课?guī)章有權(quán)予以改變和撤銷的國(guó)家機(jī)關(guān)是()。

A．全國(guó)人大及其常委會(huì)B．國(guó)務(wù)院C．最高人民法院D．最高人民檢察院

15．國(guó)家通過發(fā)行國(guó)債拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，說明()。①組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)的重要職能②民主集中制是國(guó)家機(jī)關(guān)遵循的重要原則③黨和政府具有行使宏觀調(diào)控的職能④經(jīng)濟(jì)決定政治

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

16．在港、澳、臺(tái)設(shè)立特別行政區(qū)后，可以保留軍隊(duì)的特別行政區(qū)是()。

A．香港 B．臺(tái)灣和澳門 C．澳門 D．臺(tái)灣

17．發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，20 世紀(jì)初 5％～20％是靠科技進(jìn)步實(shí)現(xiàn)的，70 年代則上升到 60％，80 年代后達(dá)到了 80％。這一材料告訴我們()。

A．科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力 B．勞動(dòng)者在生產(chǎn)中的作用越來越小

C．要堅(jiān)持以科學(xué)技術(shù)為中心D．國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是科技競(jìng)爭(zhēng)

18．調(diào)整和配備領(lǐng)導(dǎo)班子，關(guān)鍵是要()。

A．搞好群體結(jié)構(gòu) B．管好成員 C．選好“班長(zhǎng)” D．配好副職

19．人力資源的構(gòu)成要素不包括()。

A．身體 B．勞動(dòng)時(shí)間 C．勞動(dòng)能力 D．勞動(dòng)態(tài)度

20．行政訴訟的舉證期間是()。

A．第一審過程中 B．第一審?fù)徑Y(jié)束之前

C．第二審之前D．第二審?fù)徑Y(jié)束之前

二、多項(xiàng)選擇題(下面每題的備選答案中，至少有兩個(gè)正確，請(qǐng)將所選答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。每題 1.5 分，共 30 分)

1． 立法的基本原則主要有()。

A．立法必須從實(shí)際出發(fā)B．立法必須以憲法為依據(jù)

C．保持法律的穩(wěn)定性和連續(xù)性與及時(shí)立、改、廢相結(jié)合D．以最大多數(shù)人的最大利益為標(biāo)準(zhǔn)，立足全局，統(tǒng)籌兼顧

2． 進(jìn)行理論創(chuàng)新，必須堅(jiān)持兩個(gè)基本要求()。

A．一定要貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持勇于追求真理和探索真理的革命精神

B．按照新時(shí)期黨的基本路線和基本任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

C．一定要從思想上著手，從理論上突破，從制度上確立

D．堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，把理論與實(shí)際相結(jié)合 E．堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持馬克思主義的基本原理

3． 公文的基本組成部分有()。

A．標(biāo)題 B．文頭 C．正文 D．主題詞

4． 在黨的民主集中制中，民主與集中的關(guān)系是()。

A．集中制是本體，民主是集中的性質(zhì)B．二者相輔相成，內(nèi)在統(tǒng)一

C．民主基礎(chǔ)上的集中，集中指導(dǎo)下的民主D．各種利益的相互關(guān)系在政治上和法律上的表現(xiàn)E．要么是民主的集中，要么是專制的集中

5． 我國(guó)法制監(jiān)督的主體是()。

A．法院 B．檢察院 C．人民代表大會(huì) D．人大常委會(huì)

6． 江澤民在 2001 年的“七一講話”中指出，黨既是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，又是中華民族的先鋒隊(duì)，科 學(xué)論述了黨的階級(jí)基礎(chǔ)與群眾基礎(chǔ)的辯證關(guān)系這兩者關(guān)系是()。

A．前者決定黨的動(dòng)力源泉，后者決定黨的先進(jìn)性

B．前者為后者的擴(kuò)大創(chuàng)造前提，后者為前者的增強(qiáng)創(chuàng)造條件

C．前者決定黨是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，后者決定黨是中華民族的先鋒隊(duì)

D．前者決定黨是工人階級(jí)政黨，后者決定了黨是全民黨

E．兩者的擴(kuò)大和增強(qiáng)都是由黨的先進(jìn)性決定的7． 黨的十五大指出，鄧小平理論集中體現(xiàn)在()。

A．《鄧小平文選》第一、二、三卷中B．鄧小平南方談話中

C．十一屆三中全會(huì)以來鄧小平的著作中D．十一屆三中全會(huì)以來黨和國(guó)家的重要文獻(xiàn)中

E．江澤民的重要講話中

8． 行政程序的基本原則是()。

A．效率原則B．程序法定原則C．加強(qiáng)管理與增進(jìn)權(quán)益相協(xié)調(diào)原則 D．程序公正原則

9． 關(guān)于公務(wù)員法律地位的論述，正確的有()。

A．在行政管理法律關(guān)系中，國(guó)家公務(wù)員不具有一方當(dāng)事人的資格

B．在行政訴訟法律關(guān)系中，國(guó)家公務(wù)員不具有訴訟當(dāng)事人的地位

C．國(guó)家公務(wù)員可以以行政相對(duì)人的身份成為行政法律關(guān)系的一方主體

D．在內(nèi)部行政法律關(guān)系與行政法制監(jiān)督關(guān)系中，國(guó)家公務(wù)員可以成為一方當(dāng)事人

10．2004 年 3 月 5 日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十屆全國(guó)人大二次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說，發(fā)展 衛(wèi)生事業(yè)，今年重點(diǎn)抓好哪三件事?()

A．加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)B．改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度試點(diǎn)工作

C．積極推進(jìn)城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革D．積極預(yù)防疫病

11．黨的十六大強(qiáng)調(diào)，我們黨必須堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前頭，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)“三 大歷史任務(wù)”，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，“三大歷史任 務(wù)”包括()。

A．推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè) B．實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)

C．完成祖國(guó)統(tǒng)一D．維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展

12． “無(wú)論是政治的立法或市民的立法，都只是表明和記載經(jīng)濟(jì)關(guān)系的要求而已。”馬克思的這句話 的含義是()。

A．法是由生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的B．法是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的C．法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級(jí)的物質(zhì)生活條件決定的 D．法不反映統(tǒng)治階級(jí)的意志E．法調(diào)整的主要是人們之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

13．社會(huì)主義先進(jìn)文化的功能表現(xiàn)在()。

A．促進(jìn)全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高

B．為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持

C．引導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明，經(jīng)濟(jì)、政治和文化協(xié)調(diào)發(fā)展

D．創(chuàng)造先進(jìn)的生產(chǎn)力

E．變革落后的生產(chǎn)力

14．行政裁決與行政仲裁的共同點(diǎn)有()。

A．都是作為一種民間活動(dòng)出現(xiàn)的 B．都是行政機(jī)關(guān)以第三者的身份裁斷的C．處理對(duì)象都是民事爭(zhēng)議D．都是行政機(jī)關(guān)運(yùn)用行政權(quán)力的過程

15．下列哪些情況可以采用越級(jí)行文的方式?()

A．情況特殊緊急B．需要檢舉、控告直接上級(jí)機(jī)關(guān)

C． 某市人民政府為適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要，擬在原某林場(chǎng)內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的某市植物園，為此，決定向上級(jí)機(jī)關(guān)致文請(qǐng)求批準(zhǔn)

D．林業(yè)部致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的起因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向林 業(yè)部行文報(bào)告

16．十六屆三中全會(huì)的主題是()。

A．為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和科技進(jìn)步加快的國(guó)際環(huán)境B．為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)

C．加快推進(jìn)改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力D．為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步注入強(qiáng)大動(dòng)力

17．鄧小平理論之所以成為馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是因?yàn)猷囆∑嚼碚摚ǎ?/p>

A．開拓了馬克思主義的新境界B．提出了新的世界觀和方法論

C．把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平D．對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)作出了新的科學(xué)判斷E．形成了新的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系

18．列寧指出：馬克思主義的歷史唯物主義是科學(xué)思想中的最大成果。這是因?yàn)?)。

A．把唯心主義從社會(huì)歷史領(lǐng)域驅(qū)逐出去，結(jié)束了社會(huì)歷史領(lǐng)域的唯心主義的統(tǒng)治地位

B．為研究社會(huì)生活、揭示社會(huì)本質(zhì)提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)和理論指導(dǎo)

C．結(jié)束了舊唯物主義缺乏能動(dòng)原則的狀況

D．揭示了人類社會(huì)歷史的發(fā)展規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放提供了思想武器

E．促使人們從社會(huì)歷史的“盲目必然性”向“為我的必然性”的轉(zhuǎn)變

19．“兩個(gè)文明一起抓”，是因?yàn)?)。

A．二者是對(duì)立統(tǒng)一的B．二者具有同一性C．物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)有反作用

D．二者互相促進(jìn)，互為目的E．兩者是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心

20．人類世界和自在世界的關(guān)系表現(xiàn)為()。

A．人類世界不能脫離自在世界B．自在世界是人類世界存在和發(fā)展的前提

C．人類世界就是自在世界D．人類世界和自在世界在實(shí)踐基礎(chǔ)上統(tǒng)一和分化

E．自在世界和人類世界都具有客觀性

三、判斷題(判斷每題的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每題 1 分，共 10 分)

1．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)。()

2．我國(guó)對(duì)外交往和平共處五項(xiàng)基本原則是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干內(nèi)政，完 全平等，和平共處。()

3．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，價(jià)格完全由企業(yè)自己制定，國(guó)家任何時(shí)候、任何情況下都不能干預(yù)。（）

4．雖然風(fēng)俗習(xí)慣、組織紀(jì)律、社會(huì)道德等都蘊(yùn)涵著一定的強(qiáng)制性，但法的特點(diǎn)就在于它的實(shí)施以國(guó) 家的強(qiáng)制力為后盾。()

5． 形而上學(xué)把世界看作是彼此孤立、靜止不變的，或者把變化看作是某種外力作用而產(chǎn)生的量變。（）

6．我國(guó)的公有制目前只有國(guó)家所有制和集體所有制兩種形式。()

7．國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。()

8．個(gè)人收入分配要體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。()

9．法的實(shí)施也就是法的實(shí)現(xiàn)，它們都是對(duì)法作用于社會(huì)關(guān)系狀態(tài)的描述。()

10．依法治國(guó)的對(duì)象，是我國(guó)現(xiàn)存的管理體制、法律體制、國(guó)家政策等。()

四、辨析題(每題 5 分，共 15 分)

1．不怕做不到，就怕想不到。

2．共同富裕就是同步富裕。

3．社會(huì)歷史是有規(guī)律的，所以歷史事件是可以重復(fù)出現(xiàn)的。

五、案例分析題(每題 7．5 分，共 15 分)

1．某商店售出一批皮大衣，其中幾件有質(zhì)量問題，屬生產(chǎn)廠的責(zé)任，商店負(fù)責(zé)給消費(fèi)者退換后，即向生產(chǎn)廠追償。生產(chǎn)廠廠長(zhǎng)稱，在訂立該批貨物的購(gòu)銷合同中已明確規(guī)定由生產(chǎn)廠多付 15%的貨物，生產(chǎn)廠不再承擔(dān)產(chǎn)品瑕疵擔(dān)保責(zé)任。問：生產(chǎn)廠的理由是否合法，生產(chǎn)廠不再承擔(dān)產(chǎn)品瑕疵擔(dān)保責(zé)任。為什么？

2．受市工商局委托組成的質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法小組在例行的檢查中，發(fā)現(xiàn)甲廠生產(chǎn)的電器嚴(yán)重不符合標(biāo)準(zhǔn)、足以造成人身傷害，該小組便以工商局的名義對(duì)該廠罰款 2 萬(wàn)元，并責(zé)令其停產(chǎn)停業(yè)。在處罰過程中，甲廠提起舉行聽證的要求，遭到拒絕。甲廠不服該行政處罰，遂以質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法小組為被告提起行政訴訟。問：(1)法院是否應(yīng)受理此案 為什么 如果不受理該如何處理

(2)如果法院受理本案后，該如何判決?

六、論述題(共 10 分)

如何按照“三個(gè)代表 要求加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè) 如何按照 三個(gè)代表”要求加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè) 三個(gè)代表 要求加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)? 貫徹“三個(gè)代表”要求。

第二篇：2011年事業(yè)單位考試題庫(kù)《綜合能力與知識(shí)測(cè)試》試題卷[定稿]

2011年事業(yè)單位考試題庫(kù)

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）。

下面每一題都只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出并將答案字母序號(hào)按要求填涂在機(jī)讀答題紙上。

1.哲學(xué)上的兩大基本派別是。

A.唯物主義和唯心主義B.辯證法和形而上學(xué)

C.唯物辯證法和唯心辯證法D.形而上學(xué)唯物主義和形而上學(xué)唯心主義

2.規(guī)律的客觀性是指。

A.它不以人的意志為轉(zhuǎn)移B.它的存在和發(fā)生作用不要任何條件

C.它不能被人所認(rèn)識(shí)和利用D.它能被人的感官直接感受

3.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了。

A.事物發(fā)展量變和質(zhì)變的統(tǒng)一B.事物發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一

C.事物聯(lián)系的根本內(nèi)容和發(fā)展的源泉D.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

4.實(shí)踐之所以成為檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)椤?/p>

A.實(shí)踐具有物質(zhì)性B.實(shí)踐具有客觀性

C.實(shí)踐具有社會(huì)性D.具有把主體和客體聯(lián)結(jié)起來的特性

5.上層建筑的核心是。

A.政治法律制度B.國(guó)家政權(quán) C.政治D.哲學(xué)思想

6.中國(guó)共產(chǎn)黨系統(tǒng)全面地闡述了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論是在上。

A.十一屆三中全會(huì)B.《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》

C.十二大D.十三大

7.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略是正式提出的。

A.1987年 B.黨的十三大C.黨的十四大 D.黨的十二大

8.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的方針是。

A.堅(jiān)決批判資產(chǎn)階級(jí)自由化B.抑制西方的腐朽思想

C.批判個(gè)人主義和拜金主義

9.社會(huì)主義的依靠力量包括。

A.社會(huì)主義社會(huì)的工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 B.各民族人民的團(tuán)結(jié)

C.黨領(lǐng)導(dǎo)的人民政協(xié)D.人民群眾

10.兩種制度并存格局是指。

A.兩種制度平分秋色

B.社會(huì)主義主體制度不變是非主體制度存在的前提；同時(shí)允許臺(tái)、港、澳地區(qū)實(shí)行資本主義制度

C.不管在中國(guó)內(nèi)地，還是在臺(tái)、港、澳地區(qū)都可以實(shí)行社會(huì)主義制度或資本主義制度

D.中國(guó)的大部分地區(qū)實(shí)行社會(huì)主義制度，少部分地區(qū)實(shí)行資本主義制度

11.生產(chǎn)商品的具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是。

A.不同勞動(dòng)過程的兩方面B.同一勞動(dòng)過程的兩方面

C.不同勞動(dòng)過程的不同形式 D.同一勞動(dòng)過程先后出現(xiàn)的兩種勞動(dòng)形式

12.第一產(chǎn)業(yè)是以自然資源為勞動(dòng)對(duì)象的部門，主要是指。

A.手工業(yè)B.建筑業(yè) C.農(nóng)業(yè)和礦產(chǎn)業(yè)D.工業(yè)

13.在股份公司中股東的權(quán)益主要體現(xiàn)在。

A.股票上 B.公司資本的穩(wěn)定性上 C.股息上 D.有限責(zé)任上

14.在生產(chǎn)過程中使用的勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象統(tǒng)稱。

A.物質(zhì)資料B.物質(zhì)產(chǎn)品 C.消費(fèi)資料D.生產(chǎn)資料

15.再貼現(xiàn)率是借款時(shí)支付的利息率。

A.商業(yè)銀行向商業(yè)銀行 B.商業(yè)銀行向保險(xiǎn)公司

C.商業(yè)銀行向中央銀行 D.商業(yè)銀行向國(guó)外銀行

16.法律形式又稱。

A.法律規(guī)定 B.法律淵源 C.法律條文 D.法律文件

17.下列哪項(xiàng)是屬于憲法對(duì)特定人的權(quán)利保護(hù)。

A.保護(hù)開發(fā)區(qū)人民的權(quán)利B.保護(hù)老少邊地區(qū)人民的權(quán)利

C.保護(hù)婦女的權(quán)利D.保護(hù)特區(qū)公民的權(quán)利

18.行政訴訟中，負(fù)舉證責(zé)任的是。

A.行政機(jī)關(guān)B.公民、法人和其他組織 C.律師D.證人

19.無(wú)效合同的確認(rèn)權(quán)屬于。

A.人民法院或派出所 B.人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)

C.人民法院或工商局 D.工商局或仲裁機(jī)構(gòu)

20.經(jīng)濟(jì)合同的違約應(yīng)負(fù)責(zé)任之一是。

A.違約金 B.滯納金 C.勞動(dòng)教養(yǎng)D.賠禮道歉

21.下列國(guó)家機(jī)關(guān)中不屬于同一行政層級(jí)的是。

A.直轄市人民政府監(jiān)察局B.省人民政府監(jiān)察廳

C.自治縣人民政府 D.設(shè)區(qū)的市人民政府

22.下列機(jī)關(guān)中屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的是。

A.國(guó)家審判機(jī)關(guān)B.司法行政機(jī)關(guān) C.人民政協(xié)機(jī)關(guān)D.企業(yè)人事部門

23.現(xiàn)代行政決策的基礎(chǔ)是。

A.群眾擁護(hù) B.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)C.干群團(tuán)結(jié)D.行政信息

24.將行政決策意圖轉(zhuǎn)化為群眾行動(dòng)的過程，即。

A.行政協(xié)調(diào)B.精神變物質(zhì)C.行政執(zhí)行D.行政控制

25.用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)所使用的文種是。

A.布告 B.通告 C.公告 D.通知

26.下列文稿中具備正式公文效用的是。

A.議論稿 B.送審稿 C.征求意見稿 D.定稿

27.當(dāng)問題重大，確急需直接上級(jí)和更高層次的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解公文內(nèi)容時(shí)，可采用的方式。

A.多級(jí)行文B.越級(jí)行文C.直接行文D.逐級(jí)行文

28.會(huì)簽是指。

A.簽署會(huì)議文件 B.在會(huì)議上簽署文件

C.聯(lián)合行文時(shí)，由各發(fā)文機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)共同簽發(fā)文件

D.聯(lián)合發(fā)文時(shí)，由各發(fā)文機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)共同簽署文件

29.立卷類目是。

A.案卷名冊(cè) B.移交目錄 C.案卷目錄 D.分類歸類方案

30.下列語(yǔ)句有歧義的是。

A.甲先生和乙先生的法律顧問來過事故現(xiàn)場(chǎng)

B.甲先生與乙先生共聘的法律顧問來過事故現(xiàn)場(chǎng)

C.甲先生曾偕乙先生的法律顧問來過事故現(xiàn)場(chǎng)

D.甲先生曾與乙先生的法律顧問來過事故現(xiàn)場(chǎng)

參考答案及分析

一、單項(xiàng)選擇題。

1.A2.【答案】A 【分析】規(guī)律是客觀事物的本質(zhì)性、普遍性和可重復(fù)性的關(guān)系，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。故A答案正確。

3.【答案】C 【分析】唯物主義辯證法的三個(gè)基本規(guī)律從不同側(cè)面揭示世界聯(lián)系和發(fā)展的本質(zhì)。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，質(zhì)量互變規(guī)律揭示事物發(fā)展的狀態(tài)和形式，否定之否定規(guī)律揭示事物發(fā)展的趨勢(shì)和道路。故C項(xiàng)表述正確。

4.【答案】D 【分析】實(shí)踐是聯(lián)結(jié)主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際的紐帶，既有普遍性又有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，因而成為檢驗(yàn)一切認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。故D項(xiàng)表述正確。

5.B6.D7.B8.C9.A10.【答案】B 【分析】一國(guó)兩制的基本內(nèi)容是：在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度；香港、澳門、臺(tái)灣是中華人民共和國(guó)不可分割的一部分，它們將作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度長(zhǎng)期不變。

11.B12.C13.A14.【答案】D 【分析】勞動(dòng)資料亦稱勞動(dòng)手段，是人們?cè)趧趧?dòng)過程中用來改變或影響勞動(dòng)對(duì)象的一切物質(zhì)資料和物質(zhì)條件；勞動(dòng)對(duì)象是勞動(dòng)過程中被加工的東西。二者合稱為生產(chǎn)資料。故D答案正確。

15.C16.【答案】B 【分析】法的淵源是指法作為行為規(guī)則的具體表現(xiàn)形式，又稱法律形式。故B項(xiàng)正確。

17.C18.【答案】A 【分析】行政訴訟的基本原則中有“被告負(fù)舉證責(zé)任原則”一項(xiàng)，在行政訴訟中，被告是指由原告訴稱作出了侵犯其合法權(quán)益的具體行政行為并由人民法院通知應(yīng)訴的行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織。

19.B20.【答案】A 【分析】違約責(zé)任是指合同當(dāng)事人不履行或者不適當(dāng)履行合同義務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施、損害賠償、支付違約金等民事法律后果。故A項(xiàng)正確。

21.C22.【答案】A 【分析】國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法享有行政權(quán)利，管理國(guó)家行政事務(wù)，即國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)。行政權(quán)利與國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)享有的立法權(quán)利，國(guó)家審判機(jī)關(guān)和國(guó)家檢察機(jī)關(guān)享有的司法權(quán)利，分工不同，相互合作，共同構(gòu)成國(guó)家權(quán)利系統(tǒng)。故A項(xiàng)正確。

23.D24.【答案】C 【分析】行政執(zhí)行是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其國(guó)家工作人員實(shí)施決策中心發(fā)出的決策指令，以達(dá)到預(yù)期目的的職務(wù)行為。由此，C項(xiàng)正確。

25.C26.【答案】D 【分析】定稿是已經(jīng)履行法定生效程序的最后完成稿，即業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人審核并簽發(fā)，正式會(huì)議討論通過或經(jīng)上級(jí)機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)的文稿。具備正式公文的法定效用，是制作公文文本的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。故D項(xiàng)是正確答案。

27.C28.D29.A30.B

二、多項(xiàng)選擇題。

1.CD2.【答案】ABC 【分析】生產(chǎn)力包括生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象。

3.BC4.ABCD5.ACD6.CD7.AD8.ACD9.ABC10.BCD

三、辨析題。

1.【答案】錯(cuò)誤。【分析】實(shí)踐是主體借助一定的手段，有意識(shí)有目的地改造客體的物質(zhì)活動(dòng)。

2.【答案】錯(cuò)誤。【分析】因?yàn)樾姓O(jiān)督檢查只對(duì)相對(duì)人行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的情況依職權(quán)進(jìn)行了解，但不影響其實(shí)體的權(quán)利和義務(wù)。

3.【答案】錯(cuò)誤。【分析】應(yīng)是“上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)。”

4.【答案】錯(cuò)誤。【分析】公文處理的質(zhì)量與效率對(duì)機(jī)關(guān)工作有直接影響，但它只是處理公務(wù)的一種形式，對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)工作質(zhì)量與效率的高低并不構(gòu)成決定性影響。

5.【答案】正確。【分析】判斷公共物品和私用物品的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看其消費(fèi)是否有排他性。消費(fèi)共享即不具排他性。諸如國(guó)防、路燈就是公共物品；而像衣服、食物具有消費(fèi)排他性則是私用物品。

四、簡(jiǎn)答題。

1.【答案】：（1）這一政策符合我國(guó)初級(jí)階段各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的國(guó)情；（2）符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律——優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律；（3）符合按勞分配的原則，既然勞動(dòng)者在提供勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量存在著較大差別，就應(yīng)承認(rèn)他們之間的富裕速度和程度的差別；（4）符合事物發(fā)展的規(guī)律。事物發(fā)展，是波浪式前進(jìn)的，在發(fā)展過程中，平衡是相對(duì)的，不平衡是絕對(duì)的。

2.【答案】： 行政侵權(quán)是指行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵害他人財(cái)產(chǎn)或人身權(quán)利的職務(wù)行為，將引起賠償。行政侵權(quán)屬行政違法，但并非所有行政違法都侵權(quán)。行政不當(dāng)，或稱行政失當(dāng)，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行為，雖不在形式上違法，但不合情理。如行政處罰雖在法定幅度內(nèi)，但亦輕亦重。行政失當(dāng)多發(fā)生在自由裁量行為中，但明顯失當(dāng)?shù)模惨曂`法。

3.【答案】：（1）由原來的微觀經(jīng)濟(jì)管理、調(diào)控轉(zhuǎn)向宏觀經(jīng)濟(jì)管理、調(diào)控，相應(yīng)地由直接管理轉(zhuǎn)向間接管理，由單一的行政手段轉(zhuǎn)向運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法律手段和必要的行政手段管理國(guó)民經(jīng)

（2）由原來的主要管企業(yè)轉(zhuǎn)向管市場(chǎng)；（3）由原來的人治性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理轉(zhuǎn)向法治性經(jīng)濟(jì)管理；（4）由原來對(duì)經(jīng)濟(jì)生活實(shí)行全面的干預(yù)和高度封閉的管理轉(zhuǎn)向全方位開放，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際市場(chǎng)互接互補(bǔ)。

4.【答案】： 登記是指登錄反映公文有關(guān)數(shù)據(jù)的過程。其主要作用是：（1）便于掌握公文運(yùn)轉(zhuǎn)辦理的情況；（2）為查閱公文提供線索和依據(jù)；（3）可作為公文交接的憑證，有利于分清責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)公文的管理。公文登記的形式有：簿式、卡片式、聯(lián)單式及電腦登記等。

五、論述題。1.【答案】： 物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。意識(shí)的能動(dòng)作用具有兩種不同的性質(zhì)：正確的思想、意識(shí)能夠指導(dǎo)人們采取正確的行動(dòng)，促進(jìn)事物的良性發(fā)展；相反，錯(cuò)誤的思想意識(shí)會(huì)引導(dǎo)人們采取錯(cuò)誤的行動(dòng)，對(duì)事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙甚至破壞作用。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，我們進(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)，堅(jiān)持改革開放，創(chuàng)立充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，使人們的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了重大的變化。但是，伴隨著改革開放的經(jīng)濟(jì)大潮，一些資產(chǎn)階級(jí)思想的影響，如：以權(quán)謀私、貪污受賄、腐化墮落、一切向“錢”看等思想也乘虛而入。

如果片面地抓物質(zhì)文明建設(shè)，而忽視了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，這些資產(chǎn)階級(jí)的思想影響就會(huì)泛濫起來，阻礙甚至破壞社會(huì)主義建設(shè)，我們建立的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制就會(huì)偏離社會(huì)主義的正確方向，甚至?xí)挂呀?jīng)取得的社會(huì)主義建設(shè)成果付諸東流。

以馬克思主義為指導(dǎo)思想的社會(huì)主義精神文明，是以共產(chǎn)主義思想為核心的，它要提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。社會(huì)主義精神文明建設(shè)，能夠給物質(zhì)文明建設(shè)，給我們創(chuàng)立的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提供精神動(dòng)力和智力支持，并為向社會(huì)主義方向發(fā)展提供有力的思想保證。

因此，我們?cè)谶M(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)，在創(chuàng)立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的同時(shí)，一定要努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，使之互相促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，不能顧此失彼，一硬一軟。

2.【答案】： 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種競(jìng)爭(zhēng)型經(jīng)濟(jì)，但是，市場(chǎng)卻不是萬(wàn)能的、天然和諧的。市場(chǎng)這只“看不見的手”本身存在缺陷。主要表現(xiàn)在：（1）市場(chǎng)功能的缺陷。企業(yè)的市場(chǎng)活動(dòng)不可能把社會(huì)利益、整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有效地結(jié)合起來，由此產(chǎn)生的矛盾靠市場(chǎng)的作用無(wú)法

自行解決。（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的缺陷。競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精髓，但競(jìng)爭(zhēng)會(huì)產(chǎn)生壟斷。壟斷會(huì)排斥競(jìng)爭(zhēng)，阻礙技術(shù)進(jìn)步，其后果是束縛市場(chǎng)功能的發(fā)揮，阻礙生產(chǎn)要素的合理流動(dòng)和資源優(yōu)化配置。（3）市場(chǎng)在公共的收入分配方面的缺陷。市場(chǎng)的自發(fā)調(diào)節(jié)容易引起收入差距擴(kuò)大，不利于社會(huì)公平，引發(fā)社會(huì)矛盾。（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷。市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，因而具有滯后性和盲目性，不利于經(jīng)濟(jì)總量的平衡和穩(wěn)定增長(zhǎng)。

六、案例分析。

1.【答案】： 王××不可能當(dāng)選為鄉(xiāng)長(zhǎng)。根據(jù)《國(guó)家工作人員暫行條例》第12章“回避”的規(guī)定，“國(guó)家工作人員擔(dān)任縣級(jí)以下地方人民政府領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般不得在原籍任職。但是民族區(qū)域自治地方人民政府的工作人員除外。”因此，王××不是民族鄉(xiāng)的工作人員，按回避原則，不得在本鄉(xiāng)擔(dān)任鄉(xiāng)長(zhǎng)。所以他不可能當(dāng)選鄉(xiāng)長(zhǎng)。

2.【答案】： 法院的判決是正確的，理由：該合同是無(wú)效經(jīng)濟(jì)合同。因此雙方只是口頭協(xié)議，又不是即時(shí)清結(jié)，依據(jù)經(jīng)濟(jì)合同法關(guān)于經(jīng)濟(jì)合同除即時(shí)清結(jié)外，必須用書面形式之規(guī)定，該合同的形式不合法。且合同的內(nèi)容不合法，一則不符合國(guó)家關(guān)于香煙生產(chǎn)、銷售的有關(guān)規(guī)定，二則靠山縣的行為帶有欺騙性。依據(jù)經(jīng)濟(jì)合同法規(guī)定和無(wú)效經(jīng)濟(jì)合同自訂立時(shí)起就無(wú)效的規(guī)定，該合同自始無(wú)效。【分析】無(wú)效經(jīng)濟(jì)合同中，如果雙方都是故意的，應(yīng)將雙方已經(jīng)取得或約定取得的財(cái)產(chǎn)，收歸國(guó)庫(kù)所有，而該合同的雙方當(dāng)事人的行為都是故意的。故靠山縣煙廠的全部所得判決收歸國(guó)庫(kù)是正確的。

七、寫作題。1.【答案】：（1）格式正確、完整，包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期等。（2）聯(lián)系事項(xiàng)交代得清楚、具體，如參觀人數(shù)、日期、內(nèi)容、目的等。（3）用語(yǔ)謙和、通順。

2.【答案】：

××銀行教育司文件

××字【199×】××號(hào)

關(guān)于召開××工作會(huì)議的通知

行屬各院校：

根據(jù)全國(guó)××工作會(huì)議精神，為傳達(dá)貫徹十四屆六中全會(huì)精神，定于199×年×月×日在××?xí)h中心召開××工作會(huì)議。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、與會(huì)人員：各院校黨委書記及宣傳部長(zhǎng)。

二、報(bào)到時(shí)間與地點(diǎn)：199×年×月×日上午9：00，在××?xí)h中心118房間報(bào)到（乘××路車到××站下車）。

三、食宿由會(huì)議統(tǒng)一安排，經(jīng)費(fèi)自備，由所在單位報(bào)銷。

四、聯(lián)系人：張××，電話××××，××××

請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議，特此通知。

××銀行教育司（蓋章）

二零一×年×月×日

第三篇：2017事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力測(cè)試試題與答案

2017事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力測(cè)試試題與答案

一、案例分析題(分析題目所提供的案例材料，并根據(jù)要求回答問題。每小題15分，共30分)【案例一】

4月12日一早，50輛出租車齊刷刷地駛出溫州市運(yùn)管局大院，車上的駕駛員穿著清一色的運(yùn)管制服，他們中有市運(yùn)管局副局長(zhǎng)，也有各科室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干。而50多名的哥、的姐，則戴上“監(jiān)督員”的紅袖章，分散到火車站、動(dòng)車站、機(jī)場(chǎng)及各個(gè)汽車站場(chǎng)，協(xié)助運(yùn)管人員、督察人員深入一線了解出租車司機(jī)的真實(shí)狀態(tài)，同時(shí)也讓司機(jī)更加理解執(zhí)法工作，為下一步即將推出的出租車管理提升方案收集決策依據(jù)。在市運(yùn)管局副局長(zhǎng)張士國(guó)駕駛的出租車上，副駕駛室前方的服務(wù)證已經(jīng)換上了寫有張士國(guó)姓名的代辦客運(yùn)資格證。乘客陳女士來自蒼南龍港，對(duì)運(yùn)管人員與出租車司機(jī)互換崗位體驗(yàn)活動(dòng)頗感興趣。“你有什么體會(huì)嗎?”車到中途，陳女士問張士國(guó)，張士國(guó)說：“我從早上8點(diǎn)半開始上路，將近兩個(gè)小時(shí)才拉了四五撥客人，如果真是需要開車來養(yǎng)家糊口，恐怕夠懸，今天的換位體驗(yàn)讓我明白，新的出租車投放不能過快啊!”在得知張士國(guó)的身份后，乘客胡女士向他反映了出租車拒載和拼載的情況。

在溫州汽車南站的站場(chǎng)外，三名戴紅袖章的出租車司機(jī)和幾名運(yùn)管人員正在路口維持秩序，一輛出租車正欲停靠接客，一名“紅袖章”果斷制止，并揮手提醒出租車司機(jī)駛離，因?yàn)榘凑找?guī)定，出租車在站場(chǎng)周邊接客，只能進(jìn)場(chǎng)，不得在外組客。

這名“紅袖章”叫李自中，是一名來自河南的出租車司機(jī)。他說，自己接客時(shí)，也常有這樣或那樣的違規(guī)行為，如今作為旁觀者，能更多地發(fā)現(xiàn)自己的不足。同時(shí)，運(yùn)管人員在管理上也確實(shí)不易，希望今后這樣的換位體驗(yàn)?zāi)芏喽嗯e行，以增進(jìn)相互的溝通和理解。【案例分析】

1.運(yùn)管局工作人員與出租車司機(jī)“換位”體現(xiàn)了什么理念? 2.請(qǐng)談?wù)劄閷?shí)踐這種理念，政府需要加強(qiáng)的工作內(nèi)容。【案例二】

劉曉形容自己最近的心情“像坐了過山車一樣。”她奮斗3年考取了中國(guó)傳媒大學(xué)碩士研究生，本以為會(huì)以勝利者的姿態(tài)昂首“進(jìn)軍首都”。卻不料僅過了一周，她幾乎對(duì)未來絕望：“我今年26歲了，兩年后28歲，注定不能落戶北京了。”

近日，北京市人力資源和社會(huì)保障局出臺(tái)政策：今年北京市屬各用人單位引進(jìn)落戶的應(yīng)屆非北京籍生源畢業(yè)生，畢業(yè)當(dāng)年本科生不能超過24歲、碩士生不超過27歲、博士生不超過35歲。

2010年第六次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，當(dāng)年北京共登記常住人口1961.2萬(wàn)人。今年3月發(fā)布的《京津冀發(fā)展報(bào)告(2013)承載力測(cè)度與對(duì)策》指出，北京綜合承載力已隨人口膨脹而進(jìn)入危機(jī)狀態(tài)。北京市人力資源和社會(huì)保障局表示，這一政策只是對(duì)當(dāng)前北京市屬用人單位人才隊(duì)伍建設(shè)工作提出的指導(dǎo)性意見，超出年齡指導(dǎo)線的畢業(yè)生，仍可按照人才引進(jìn)渠道和標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)辦理引進(jìn)落戶工作。但對(duì)于中國(guó)人民大學(xué)的碩士 1 畢業(yè)周翔來說，該項(xiàng)政策就是就業(yè)的年齡歧視。考研前，他在河南老家當(dāng)了兩年的中學(xué)老師，今年已經(jīng)年滿30歲，在該政策出臺(tái)之前，他一直沒有放棄尋找留京工作的機(jī)會(huì)，因此還拒絕過兩家外省市單位的邀請(qǐng)。另外一種聲音則認(rèn)為，北京出臺(tái)該政策是不得已而為之。作為一名“超齡”畢業(yè)生，張易對(duì)自己畢業(yè)后的就業(yè)地域卻未作限定：不一定非要留在北京，哪里更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值就去哪里。他甚至認(rèn)為，年齡限制能夠促進(jìn)人才流動(dòng)。【案例分析】

1.試分析就業(yè)地域選擇這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

2.結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勥x擇就業(yè)地域時(shí)應(yīng)該具備的理性認(rèn)識(shí)。

三、作文題(根據(jù)題目所給材料和要求寫作，本題共60分。)【材料】

網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、平等性、交互性、異質(zhì)性、無(wú)政府性和虛擬性迎合了人們崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，但同時(shí)它又是虛擬的世界，從這個(gè)角度看，網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等優(yōu)點(diǎn)，可以使人們更好地互相溝通。一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就有機(jī)會(huì)與陌生人相識(shí)，并和志趣相同的人交流，猶如身臨其境。這種虛擬世界比現(xiàn)實(shí)世界自由，人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人，這在很大程度上造成人際關(guān)系的信任危機(jī)。

網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也給我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)提出了新的課題。能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺(tái)、人們健康精神文化生活的新空間，關(guān)系到社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，?關(guān)系到國(guó)家文化信息安全和國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局。

結(jié)合所給材料反映的主要問題，圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明”這一主題，用不超過1000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求：中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。

2017年事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力測(cè)試試卷參考答案

一、案例分析題(分析題目所提供的案例材料，并根據(jù)要求回答問題。每小題15分，共30分)【案例一】 【參考答案】

1.運(yùn)管局工作人員與出租車司機(jī)“換位”體現(xiàn)了什么理念? 上述現(xiàn)象體現(xiàn)了政府結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新社會(huì)管理方法的理念，不斷踐行服務(wù)型政府的宗旨，把群眾利益高于一切始終作為工作的最高宗旨，體現(xiàn)“執(zhí)政為民”，提高群眾的民主意識(shí)。

2.請(qǐng)談?wù)劄閷?shí)踐這種理念，政府需要加強(qiáng)的工作內(nèi)容。

政府要貫徹創(chuàng)新社會(huì)管理理念就必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念、突出以人為本上下功夫： 第一要走出觀念誤區(qū)。如今老百姓維護(hù)自已合法權(quán)益的意識(shí)大大增強(qiáng)，對(duì)文明執(zhí)法，對(duì)公正執(zhí)法，提出了更高的要求。而對(duì)新形勢(shì)用老辦法解決新問題，老百姓肯定不滿意，所以不能一味強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)法，要樹立執(zhí)法寬嚴(yán)相濟(jì)的理念，使熱情的服務(wù)和嚴(yán)格執(zhí)法相結(jié)合，真心實(shí)意為老百姓服務(wù)才能使群眾滿意。第二要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要強(qiáng)化“以人為本”和“執(zhí)法為民”的意識(shí)。要更多地從方便廣大群眾日常出行的角度，考慮集中精力去解決一些群眾反映強(qiáng)烈的問題。工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，交警在老百姓心目中的形象自然會(huì)越來越好。

第三要切實(shí)提升工作能力。從政策、體制、機(jī)制等層面推動(dòng)交通管理工作重心下移，保障下沉。將警力和裝備向基層傾斜，改善一線交警的政治待遇和福利待遇，真正讓基層工作出效率，出戰(zhàn)斗力、出成果，讓那些政治上強(qiáng)工作上有本事，作風(fēng)上過得硬，人民群眾信得過的骨干進(jìn)入基層班子，提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。【案例二】 【參考答案】

1.試分析就業(yè)地域選擇這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

就業(yè)地域選擇產(chǎn)生的在于管理和制度以及意識(shí)三個(gè)層面。一是以戶口為核心的就業(yè)方案管理，使畢業(yè)生的初次就業(yè)與其檔案、戶籍關(guān)系在一定程度上“固化”;二是大中城市較小城鎮(zhèn)收入高，信息資源豐富，福利待遇好;三是大城市更有利于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展;這些都在某種程度上影響就業(yè)地域的選擇。2.結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)談?wù)勥x擇就業(yè)地域時(shí)應(yīng)該具備的理性認(rèn)識(shí)。選擇就業(yè)地域時(shí)應(yīng)該具備的理性認(rèn)識(shí)有一下三個(gè)方面：

一是要全面認(rèn)識(shí)大中城市的發(fā)展。一線城市飯碗多、機(jī)會(huì)多，前途廣，但競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的人也多。在目前大城市人才競(jìng)爭(zhēng)慘烈的情況下，剛畢業(yè)的大學(xué)生很難獲取好工作，要對(duì)在大城市生存的艱辛要有個(gè)充分的估計(jì)和準(zhǔn)備。

二是要考慮工作本身的要素，諸如職業(yè)發(fā)展空間、工作環(huán)境等，而不是地域。有些適合自己的、成長(zhǎng)性良好的企業(yè)并不一定就一線大城市。

三是要考慮自身職業(yè)技能、自身素質(zhì)等原因，不是每個(gè)人都適合到大城市發(fā)展。

三、作文題(根據(jù)題目所給材料和要求寫作，本題共60分。)結(jié)合所給材料反映的主要問題，圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明”這一主題，用不超過1000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。

要求：中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。

倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既能提高信息傳播效率，開創(chuàng)新型商業(yè)模式，提供大量知識(shí)和資料，推動(dòng)時(shí)代飛速發(fā)展，又能為違法犯罪提供平臺(tái)，傳播謠言、淫穢色情和低俗文化等，危害人們的身心健康甚至生命財(cái)產(chǎn)安全。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)管理缺位的情況下，提高網(wǎng)絡(luò)純潔意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為自律，顯得尤為重要。

倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信。倡導(dǎo)和培育網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，要教育和鼓勵(lì)廣大網(wǎng)民遵守法律法規(guī)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，恪守道德準(zhǔn)則，履行誠(chéng)信承諾，幫助網(wǎng)民養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，使網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信觀念深入人心、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信行為蔚然成風(fēng)。努力營(yíng)造全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的氛圍，加大誠(chéng)實(shí)守信廣告的投入力度，比如在公交、地鐵等人員流動(dòng)性較大的地方循環(huán)播放誠(chéng)實(shí)守信的宣傳片，在電視、報(bào)紙等媒體上廣泛宣傳誠(chéng)實(shí)守信的重要性和必要性，強(qiáng)化人們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，以此來促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的發(fā)展和建設(shè)。

提高網(wǎng)絡(luò)純潔意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)公共空間，純潔與否關(guān)系到每個(gè)網(wǎng)民的利益。假如不愛護(hù)，那么，所有人的利益都將受損。要想創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)造福社會(huì)，必須提高網(wǎng)絡(luò)純潔意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)純潔的重要性和必要性。在上網(wǎng)的過程中，要時(shí)刻堅(jiān)守這種意識(shí)，同時(shí)，還要把這種意識(shí)傳播給其他網(wǎng)民。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為自律。自律，即加強(qiáng)修養(yǎng)，規(guī)范行為，不做違法犯罪、敗壞道德的事情。在網(wǎng)絡(luò)管理缺位的情況下，網(wǎng)絡(luò)違法犯罪、傳播謠言、淫穢色情和低俗文化等層出不窮。這些行為嚴(yán)重破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成很大威脅。為此，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為自律。在上網(wǎng)的過程中，堅(jiān)決不做破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的事情，不僅如此，還要發(fā)揮主人翁精神，自覺監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)，大力抵制低俗文化。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，信息時(shí)代的主要構(gòu)成即是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)融入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展，不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。只有倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信，提高網(wǎng)絡(luò)純潔意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為自律，才能更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。

第四篇：教師考試 綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試試題

《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試（教育類）》考試大綱

一、考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試（教育類）》，全部為客觀性試題，題量為140道，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

主要測(cè)查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平。考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí)、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和教育類專業(yè)知識(shí)三大部分（教育類專業(yè)知識(shí)占70%，大綱參見附件），其中公共基礎(chǔ)知識(shí)包括馬克思主義及其在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)包括數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等四個(gè)部分。

二、作答要求

務(wù)必?cái)y帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮、簡(jiǎn)單計(jì)算器。

《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》要求考生必須用2B鉛筆在機(jī)讀答題卡上作答，作答在試卷上的一律無(wú)效。

三、公共基礎(chǔ)知識(shí)和行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)

公共基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋馬克思主義及其在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等方面。題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。

例題：

哲學(xué)的基本問題是（）。

A．物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題

題

C．理論和實(shí)踐的關(guān)系問題

解答：正確答案為D。

(二）數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要有兩種類型的題目。

D．思維和存在的關(guān)系問題

B．辯證法和形而上學(xué)的關(guān)系問 第一種題型：數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：

1，2，4，7，（A．9），16

C．11

D．12

B．10

解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是相鄰兩項(xiàng)之差構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列1，2，3，4，5，故空缺項(xiàng)應(yīng)為11。正確答案為C。

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。主要考察解決四則運(yùn)算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。

例題：

若每隔一米遠(yuǎn)栽一棵樹，問在123米的道路上共栽多少棵樹？ A．121

B．122

C．123

D．124

解答：要考慮到起點(diǎn)和終點(diǎn)兩處都要栽樹，共124棵樹，所以答案為D。

（三）言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。涉及到詞語(yǔ)運(yùn)用、句子表達(dá)、閱讀理解與運(yùn)用等文字方面。其題型主要有三種。

第一種題型：選詞填空。這種題型先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方留出空位，要求從題后所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)詞填入句中，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。

例題：

這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，（）的云在我們頂上流著，巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外的響了。

A．厚厚

D．濃濃

解答：語(yǔ)境材料中交代了“薄陰的天氣”，據(jù)此可排除“厚厚”和“濃濃”兩項(xiàng)，“層層”和“微微”都適合，但“層層”的云與“在我們頭頂上流著”不太合適。所以答案為C。

第二種題型：語(yǔ)句表達(dá)。主要考察考生對(duì)語(yǔ)氣、語(yǔ)序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等在言語(yǔ)表達(dá)中所起作用的理解程度。

B．層層

C．微微

例題：

從下列所給出的四個(gè)句子中找出一個(gè)有歧義的句子來： A．他曾經(jīng)密切地注意電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況。B．小王請(qǐng)求組織上允許自己到這兒參加工作。

C．他曾經(jīng)看見兩位虎頭虎腦的青年從這個(gè)桃園茶社里慢慢地走出來。D．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。解答：答案D中“一來到這里就有說有笑”，可以理解為是孩子們，也可以理解為是李大伯，有歧義。所以答案為D。

第三種題型：閱讀理解。主要考察考生運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)言語(yǔ)材料的語(yǔ)法、語(yǔ)義、修辭所提供的線索進(jìn)行一定的分析、綜合和推理。

例題：

有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。

對(duì)這段話的最準(zhǔn)確復(fù)述是：

A．治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好。B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好。C．治療某些炎癥，中藥和西藥都可以使用。D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多。

解答：通過閱讀短文，比較四個(gè)選項(xiàng)，可以判斷A是正確答案。

（四）判斷與推理

判斷與推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，其題型主要有三種。

第一種題型：事件排序。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

例題：

（1）店主生氣

（2）小明得分

（5）孩子們四處奔逃

B．（5）（2）（4）（3）

（3）玻璃被打破

（4）孩子們玩棒球

A．（1）（2）（3）（4）（5）

（1）C．（4）（2）（3）（1）（5）

（4）

D．（3）（1）（2）（5）解答：從五個(gè)事件來看，主要說明的是孩子們玩棒球把店玻璃打碎這一件事。按照這一事件發(fā)展的邏輯順序應(yīng)該是先交待背景（4）孩子們玩棒球→（2）小明得分→（3）玻璃被打破→（1）店主生氣→（5）孩子們四處奔逃。這一順序相對(duì)于其他順序而言是最合理的。所以答案為C。

第二種題型：圖形推理。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號(hào)，使該組圖形呈現(xiàn)出與前一組圖形一定的規(guī)律性。

例題：

？

A B C D

解答：正確答案為B。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線，一個(gè)是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。

第三種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：售價(jià)2元500克的洗潔精分為兩種：其中一種沒有除臭劑，另一種加有除臭劑。盡管兩種洗潔精的效果相同，但沒加除臭劑的洗潔精在持久時(shí)間方面明顯不如加有除臭劑的洗潔精。因此后者：

A．味道更好聞些。C．具有添加劑。

B．比其他公司的產(chǎn)品效果好。D．從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看更便宜。

解答：從陳述來看，文中沒有提到各公司產(chǎn)品的比較問題，售價(jià)都是2元500克，所以，B、D兩項(xiàng)可以排除。文中也沒有提到兩種洗潔精中放不放添加劑的問題，故C選項(xiàng)也應(yīng)排除。因此，A是正確答案。

（五）資料分析

資料分析試題著重考察考生對(duì)文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對(duì)一段資料一般有5個(gè)問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。例題：

從垂直高度來看，世界人口分布的不平衡性也十分明顯。海拔200米以下的陸地面積占27.8%，而居住在這一高度內(nèi)的人口比重卻占到56.2%，200—500米高度的陸地面積占全部陸地29.5%，而居住在這一高度內(nèi)的人口為24%，500—1000米高度的陸地占陸地總面積的19%，人口占11.6%。也就是說，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比較低平的地區(qū)。盡管目前世界上最高的永久性居民點(diǎn)已達(dá)海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山區(qū)和我國(guó)西藏），最高城市也達(dá)到海拔3976米（玻利維亞的波托西）。

請(qǐng)根據(jù)這段文字資料回答下列問題：

1．居住在海拔200—500米這一高度內(nèi)的人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤牵?A．56.2%

B．27.8%

C．24%

D．29.5%

2．人口密度最大的是在哪一個(gè)高度的陸地上？ A．0—200米

以上

3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？ A．10%

B．8.2%

C．11.6%

D．9.3%

B．200—500米

C．500—1000米

D．1000米4．世界上最高的城市是哪一個(gè)？ A．我國(guó)的拉薩

B．南美洲的安第斯 D．日本的廣島 C．玻利維亞的波托西

5．海拔200米以上的陸地面積占陸地總面積的比重為多大？ A．56.2%

B．27.8%

C．72.2%

D．29.5%

解答：正確答案：1.C，2.A，3.B，4.C，5.C。第1題和第2題可以直接觀察資料得出答案。需要注意的是第1題問的是人口，而不是地域，在供選項(xiàng)中，就有面積的數(shù)據(jù)，千萬(wàn)注意，不要選錯(cuò)。第2題只要具有人口密度等于人口數(shù)量除以陸地面積這一概念，就可以直接推理得出，而無(wú)需計(jì)算。因?yàn)槭澜缟弦话攵嗟娜丝诜植荚?00米以下的陸地上，其密度當(dāng)然是最大的了。第3題要經(jīng)過計(jì)算才能得出答案，算法是100－（56.2＋24＋11.6）=8.2，答案B是正確的，若僅憑文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下??”這句作主觀推斷，很容易選A這一迷惑性較強(qiáng)的選項(xiàng)。凡資料后面題中出現(xiàn)的四個(gè)選項(xiàng)都是數(shù)字時(shí)，一般都要經(jīng)過計(jì)算得出它的精確值。第4題就是對(duì)題意的把握了，材料中并沒有明確給你羅列出來，只不過是用一種補(bǔ)充說明的方式點(diǎn)出。而且，材料中也給出了兩個(gè)最高，在一定程度上起到了迷惑作用。所以，必須審慎地領(lǐng)會(huì)題意，以免陷入出題者所設(shè)的陷阱，造成失分。第5題只要找出200米以下的陸地面積在總面積中所占比重，然后用“1”去減就可以了。

四、綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試的施測(cè)程序 １、施測(cè)須知

《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》試題全部為客觀題，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。測(cè)試材料分為兩部分：試卷和答題卡。考生閱讀試卷上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號(hào)下所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑。考后，答題卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好2B鉛筆和橡皮。

2、施測(cè)方法簡(jiǎn)述

考試將按照以下步驟進(jìn)行：(1)監(jiān)考老師向考生宣布考場(chǎng)規(guī)則。

(2)監(jiān)考老師發(fā)給每位考生一頁(yè)答題卡，考生首先按規(guī)定要求在答題卡上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆填涂自己的準(zhǔn)考證號(hào)。

(3)監(jiān)考老師發(fā)給每位考生一份試卷，要求考生在試卷上寫上自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。考生寫完后應(yīng)把筆放下，等候監(jiān)考老師的開考指示，不得提前答題，否則會(huì)影響考試成績(jī)。

(4)考試時(shí)間為120分鐘，考生應(yīng)注意把握答題速度。

(5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下筆，將試卷、答題卡放在桌上，等監(jiān)考老師收完試卷與答題卡，宣布可以離開后才可以離開考場(chǎng)。若發(fā)現(xiàn)考生帶走試卷、答題卡或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試成績(jī)。

3、答題卡填涂方法

由于《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》是通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來閱讀評(píng)分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填寫（涂）好個(gè)人信息（姓名、準(zhǔn)考證號(hào)）和所選答案。其基本要求是：

(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名欄填好本人姓名，并在準(zhǔn)考證號(hào)一欄的12個(gè)空白方框中，填寫本人準(zhǔn)考證上的準(zhǔn)考證號(hào)（12位數(shù)）。(2)對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號(hào)”欄中相應(yīng)方括號(hào)內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)（其他項(xiàng)不得作任何記號(hào)）涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。

(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆、非2B鉛筆等涂選項(xiàng)。

(4)修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號(hào)。

(5)不得折疊答題卡。

附件：教育類專業(yè)知識(shí)

教育類專業(yè)知識(shí)

《教育學(xué)》部分

一、緒論

掌握“教育學(xué)”的概念和教育學(xué)的研究對(duì)象；熟悉教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志和條件；了解教育學(xué)創(chuàng)立的簡(jiǎn)要過程；了解教育學(xué)的發(fā)展教育學(xué)的發(fā)展；了解主要幾種教育學(xué)派別和教育思想；了解當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。

二、教育的產(chǎn)生與發(fā)展

掌握教育的定義；掌握教育的三個(gè)基本要素的概念及其相互關(guān)系；熟悉教育發(fā)展的階段及其每一階段的特征；掌握現(xiàn)代教育的特征。

三、學(xué)校

掌握學(xué)校的定義；了解學(xué)校制度的發(fā)展；掌握學(xué)校公益性特點(diǎn)；掌握學(xué)校文化的概念即構(gòu)成；熟悉學(xué)校的制度文化對(duì)學(xué)生的發(fā)展的影響；掌握學(xué)校管理的基本方法；掌握我國(guó)中小學(xué)管理的基本內(nèi)容；領(lǐng)會(huì)學(xué)校組織的管理溝通是學(xué)校管理的基本途徑；領(lǐng)會(huì)學(xué)校績(jī)效是學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度；熟悉國(guó)家對(duì)中小學(xué)的管理和監(jiān)督的具體內(nèi)容；掌握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用；領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配合。

四、學(xué)生

掌握三種主要的兒童發(fā)展觀；領(lǐng)會(huì)不同的兒童發(fā)展觀對(duì)教育的影響；掌握皮亞杰關(guān)于兒童發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)；掌握杜威關(guān)于兒童發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵；掌握兒童個(gè)體發(fā)展的定義；領(lǐng)會(huì)兒童個(gè)體發(fā)展概念需要澄清的幾個(gè)問題；領(lǐng)會(huì)兒童個(gè)體發(fā)展表現(xiàn)出的幾個(gè)普遍的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)教育在兒童發(fā)展中起主導(dǎo)作用需要把握的幾項(xiàng)要求；領(lǐng)會(huì)學(xué)生主體性的基本內(nèi)涵；掌握教育過程中尊重和發(fā)揮兒童的主體性的幾個(gè)基本原則。

五、教師

掌握教師概念的含義；掌握教師地位的含義；領(lǐng)會(huì)教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件；掌握提高我國(guó)中小學(xué)教師地位的根本途徑；掌握中小學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)要求；掌握教師資格分類；掌握教師資格條件；掌握教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)和認(rèn)定程序；領(lǐng)會(huì)教師培訓(xùn)的含義；領(lǐng)會(huì)教師考核的含義；領(lǐng)會(huì)我國(guó)中小學(xué)教師職務(wù)制度；領(lǐng)會(huì)我國(guó)中小學(xué)教師的聘任制度；領(lǐng)會(huì)教師考核的內(nèi)容和原則。

六、教育目的

掌握教育目的與教育活動(dòng)的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握確定教育目的的依據(jù)；領(lǐng)會(huì)不同的教育目的論；領(lǐng)會(huì)“人的全面發(fā)展”的具體內(nèi)涵；領(lǐng)會(huì)人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件；掌握我國(guó)教育目的的基本特征；了解建國(guó)后教育目的表述的歷史回顧；了解我國(guó)教育目的的落實(shí)。

七、全面發(fā)展教育的組成部分

掌握德育的概念和功能，熟悉中小學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小學(xué)智育的主要任務(wù)與內(nèi)容；掌握體育的概念和功能；熟悉中小學(xué)體育的主要任務(wù)；掌握美育的概念與功能；熟悉中小學(xué)美育的主要任務(wù)。

八、課程

掌握課程的概念；領(lǐng)會(huì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于課程的定義主要觀點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)決定課程有哪幾個(gè)基本關(guān)系；掌握課程包括哪些基本范疇；掌握課程目標(biāo)可以垂直分為哪幾個(gè)層次；領(lǐng)會(huì)課程一般結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化；熟悉課程設(shè)計(jì)大致可以分為哪幾個(gè)層次；領(lǐng)會(huì)泰勒設(shè)計(jì)模式的基本觀點(diǎn)。

九、教學(xué)

掌握教學(xué)的定義和教學(xué)的任務(wù)；領(lǐng)會(huì)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)；掌握教學(xué)模式的概念和分類；掌握教學(xué)原則的概念；熟悉我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則體系；掌握直觀性原則、啟發(fā)性原則、系統(tǒng)性原則、鞏固性原則、量力性原則、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則的含義；領(lǐng)會(huì)貫徹直觀性原則、啟發(fā)性原則、系統(tǒng)性原則、鞏固性原則、量力性原則、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則對(duì)教師的要求；掌握教學(xué)組織形式的概念；掌握班級(jí)授課制的特征；領(lǐng)會(huì)對(duì)班級(jí)授課制的評(píng)價(jià)；領(lǐng)會(huì)教學(xué)組織形式改革的趨勢(shì)。掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法；掌握講授法、談話法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法、參觀法等概念的含義；領(lǐng)會(huì)運(yùn)用講授法、談話法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法、參觀法等方法應(yīng)遵循的要求；掌握20世紀(jì)中葉以來，世界上所出現(xiàn)的各種教學(xué)方法的含義；熟悉20世紀(jì)中葉以來，世界上所出現(xiàn)的各種教學(xué)方法的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)作為教學(xué)手段的意義；掌握教學(xué)工作的實(shí)施包括哪些基本環(huán)節(jié)；領(lǐng)會(huì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施應(yīng)遵循哪些要求。

十、學(xué)生集體與集體教育

掌握學(xué)生集體的概念；領(lǐng)會(huì)學(xué)生集體的教育作用；掌握如何建立一個(gè)良好的班集體；掌握班級(jí)的概念；領(lǐng)會(huì)班級(jí)組織的結(jié)構(gòu)；領(lǐng)會(huì)班主任工作的重要性；領(lǐng)會(huì)班主任在班集體組織培養(yǎng)中的影響。

十一、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

掌握學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)舉辦主體的類型及其內(nèi)涵；掌握學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的基本任務(wù)；熟悉學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的發(fā)展概況；熟悉學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作；掌握咨詢的目標(biāo)與原則；掌握主要咨詢方法；領(lǐng)會(huì)學(xué)校咨詢的一般過程。

十二、教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)

掌握測(cè)驗(yàn)的類型及其含義；熟悉良好測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么；掌握如何進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的編制以及編制測(cè)驗(yàn)的要求是什么；掌握中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型及其含義；熟悉如何對(duì)教師授課的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；熟悉中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本步驟。

十三、教育法制

熟悉教育的國(guó)家化和教育法產(chǎn)生的關(guān)系；了解西方國(guó)家教育法發(fā)展的四個(gè)歷史階段；熟悉我國(guó)教育法體系的幾個(gè)基本層次；掌握我國(guó)學(xué)校的法律地位；掌握我國(guó)教師的法律地位；掌握我國(guó)學(xué)生的法律地位；熟悉學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)；熟悉教師的權(quán)利與義務(wù)；熟悉學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)；熟悉法律責(zé)任的定義；領(lǐng)會(huì)教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一種行政法律責(zé)任；熟悉教育法規(guī)定的法律責(zé)任分類；熟悉法律責(zé)任的構(gòu)成要件、免責(zé)條件及其責(zé)任形式；掌握學(xué)校事故的定義；掌握學(xué)校事故的基本特征；熟悉學(xué)校事故所承擔(dān)的侵權(quán)民事責(zé)任的特點(diǎn)、歸責(zé)原則、免責(zé)條件及其責(zé)任形式和制裁方式；掌握學(xué)校事故分類標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校事故的分類；熟悉法律救濟(jì)的定義；熟悉教師申訴制度和學(xué)生申訴制度；熟悉提起學(xué)生申訴制度的條件。

《心理學(xué)》部分

一、概論

掌握心理學(xué)的概念；領(lǐng)會(huì)心理學(xué)的基本性質(zhì)；熟悉心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域；熟悉心理學(xué)的研究方法及各種方法的主要特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)心理學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的意義。

二、意識(shí)與注意

掌握意識(shí)、無(wú)意識(shí)；熟悉意識(shí)的四種不同狀態(tài)；熟悉注意與意識(shí)狀態(tài)的關(guān)系；掌握生物節(jié)律、日節(jié)律；熟悉生物節(jié)律與睡眠的關(guān)系；熟悉腦電波與睡眠的階段；熟悉失眠的種類；掌握催眠的原理；熟悉催眠與睡眠的區(qū)別；

三、感覺與知覺

掌握感覺的基本概念；領(lǐng)會(huì)感受性和感覺閾限；掌握視覺適應(yīng)和顏色的特性；領(lǐng)會(huì)視覺產(chǎn)生的機(jī)制和色覺理論；領(lǐng)會(huì)聽覺產(chǎn)生的機(jī)制；熟悉基本的聽覺現(xiàn)象；掌握知覺的概念和特性；領(lǐng)會(huì)知覺的機(jī)制；熟悉感覺的整合——知覺的形成的簡(jiǎn)單應(yīng)用；掌握社會(huì)知覺的一般概念和特性；熟悉社會(huì)知覺的基本過程。

四、記憶與學(xué)習(xí)

掌握記憶的概念、基本過程與類型；掌握感覺記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶的概念、特征與區(qū)別；熟悉記憶系統(tǒng)間各成分的關(guān)系；熟悉短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的條件及其應(yīng)用；掌握長(zhǎng)時(shí)記憶儲(chǔ)存與建構(gòu)的特征；掌握遺忘的概念；熟悉遺忘曲線及遺忘的原因；熟悉有意遺忘的作用；掌握記憶能力的方法；掌握學(xué)習(xí)的概念；熟悉學(xué)習(xí)的過程；熟悉學(xué)習(xí)的分類；熟悉學(xué)習(xí)與記憶的關(guān)系；熟悉學(xué)習(xí)的策略的應(yīng)用。

五、思維與創(chuàng)造性

掌握思維的概念和特征；熟悉思維的機(jī)制；掌握概念的性質(zhì)、分類和功能；熟悉概念形成的過程和條件；掌握推理的概念、問題解決的概念；熟悉推理的一般過程、問題解決的一般過程；熟悉問題解決的理論模式和方法步驟；掌握想像的概念、創(chuàng)造性的概念；熟悉創(chuàng)造性的測(cè)量和鑒別。

六、智力

掌握智商、比率智商、離差智商的概念；熟悉智力的類型、智力的發(fā)展特征、智力與能力的關(guān)系；領(lǐng)會(huì)如何看待智力差異及其應(yīng)用；掌握智力的一般因素與特殊因素；掌握流體智力與晶體智力；領(lǐng)會(huì)各理論的主要觀點(diǎn)；掌握常模、信度、效度的概念；熟悉智力測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)與類型；熟悉智力測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)的區(qū)別；掌握遺傳因素的概念；熟悉智力的影響因素；熟悉如何發(fā)揮教育在智力發(fā)展中的作用。

七、動(dòng)機(jī)與情緒情感

掌握動(dòng)機(jī)、需要、誘因的概念；熟悉動(dòng)機(jī)的基本特征；熟悉動(dòng)機(jī)的功能、需要、誘因與動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的關(guān)系；熟悉動(dòng)機(jī)的種類；熟悉動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系及其應(yīng)用；掌握交往動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、工作動(dòng)機(jī)的概念；熟悉成就動(dòng)機(jī)的成分和工作動(dòng)機(jī)理論；熟悉影響成就動(dòng)機(jī)高低的因素及其應(yīng)用；熟悉社會(huì)性動(dòng)機(jī)在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的意義；掌握本能理論、匱乏動(dòng)機(jī)、成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知與期待理論；熟悉馬斯洛的需要層次；熟悉用匱乏與成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)理論、認(rèn)知與期待理論解釋人們?cè)谧非竽繕?biāo)過程中的現(xiàn)象；掌握情緒情感、心境、應(yīng)激的概念；熟悉情緒與情感的區(qū)別；熟悉情緒情感表達(dá)的方式；熟悉保持良好的心境的方法；熟悉情緒情感在生活、學(xué)習(xí)和工作中的作用。

八、人格

掌握人格、氣質(zhì)、性格、自我意識(shí)的概念；熟悉人格的特性、氣質(zhì)類型；熟悉氣質(zhì)與性格的區(qū)別；熟悉自我調(diào)控的三個(gè)系統(tǒng)；熟悉看待人的氣質(zhì)差異的方法；掌握特質(zhì)、個(gè)性特質(zhì)、共性特質(zhì)的概念；熟悉特質(zhì)的種類；領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代特質(zhì)理論；熟悉類型的三種模式；熟悉特質(zhì)說與類型說的關(guān)系；熟悉如何描述各種人格差異的特征；掌握認(rèn)知方式；熟悉各種認(rèn)知方式差異的特點(diǎn)；熟悉在教育中發(fā)揮不同學(xué)生認(rèn)知方式的優(yōu)勢(shì)的方法；掌握人格測(cè)量的主要方法；熟悉影響人格形成的因素；熟悉在教育中塑造學(xué)生良好的人格特征的方法。

九、人際交往與社會(huì)影響

掌握人際關(guān)系的概念；熟悉三維人際關(guān)系理論；熟悉人際交往的心理需要；掌握溝通的概念、溝通的要素和模式；熟悉人際喜歡和吸引的條件；熟悉非言語(yǔ)溝通技能在社會(huì)適應(yīng)中的意義；熟悉人際關(guān)系測(cè)量的基本步驟；掌握群體的概念、特征和功能；掌握社會(huì)助長(zhǎng)，從眾，去個(gè)體化；熟悉群體對(duì)個(gè)體行為的影響；熟悉從眾與服從的原因及其影響因素。

十、心理健康

掌握心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；熟悉增進(jìn)心理健康的有效途徑；掌握壓力的概念；熟悉壓力的來源和壓力的影響因素；掌握壓力的應(yīng)對(duì)策略；掌握挫折的概念和類型；熟悉挫折產(chǎn)生的原因和挫折的防衛(wèi)方式；掌握挫折的應(yīng)對(duì)策略；掌握焦慮的概念和類型；熟悉焦慮產(chǎn)生的原因；掌握焦慮的應(yīng)對(duì)策略。

十一、畢生發(fā)展 掌握心理發(fā)展的年齡特征和關(guān)鍵期；熟悉心理發(fā)展年齡階段的劃分；領(lǐng)會(huì)心理發(fā)展年齡特征的穩(wěn)定性和可變性；熟悉運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)；掌握認(rèn)知發(fā)展的基本概念；領(lǐng)會(huì)皮亞杰關(guān)于認(rèn)知發(fā)展的理論；掌握嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的基本階段和特點(diǎn)；掌握社會(huì)性發(fā)展的一般概念；熟悉社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容；熟悉社會(huì)性發(fā)展研究的主題；領(lǐng)會(huì)柯爾伯格關(guān)于兒童道德判斷發(fā)展的理論；熟悉青少年個(gè)體個(gè)性發(fā)展的主要特點(diǎn)；熟悉成年初期的主要發(fā)展任務(wù)；熟悉中年危機(jī)的主要原因；熟悉增進(jìn)老年人身心健康的方法；熟悉增進(jìn)人生最優(yōu)化發(fā)展的方法。

第五篇：2018事業(yè)單位考試職業(yè)能力測(cè)試試題與答案(最新)（定稿）

2018事業(yè)單位考試職業(yè)能力測(cè)試試題與答案(最新)常識(shí)判斷部分

1.十八屆三中全會(huì)指出：經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。該種論斷體現(xiàn)了哲學(xué)中的什么原理（）

A.矛盾發(fā)展的不平衡原理 B.質(zhì)量互變?cè)?C.否定之否定原理

D.物質(zhì)第一性，物質(zhì)決定意識(shí)原理 模塊:常識(shí)判斷 答案:A 解析:重點(diǎn)、核心體現(xiàn)了矛盾發(fā)展的不平衡原理，重點(diǎn)論

2.下列關(guān)于黨的重要思想，按提出時(shí)間先后順序排列正確的是（）①社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論 ②“三個(gè)代表”重要思想 ③社會(huì)主義本質(zhì)理論

④構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理念 A．①②③④ B．①②④③ C．③②①④ D．③①②④ 模塊:常識(shí)判斷 答案:D 解析:1992年初，鄧小平在“南方談話”中提出：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕”；1992年10月，黨的十四大正式確定中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；“三個(gè)代表”重要思想是江澤民同志2000年2月25日在廣東省考察工作時(shí)，從全面總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和如何適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求出發(fā)，首次對(duì)“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行了比較全面的闡述；2002年，中共十六大報(bào)告第一次將“社會(huì)更加和諧”作為重要目標(biāo)提出，2003年中共十六屆四中全會(huì)，進(jìn)一步提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)。因此D項(xiàng)正確。

3.當(dāng)今中國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是社會(huì)主義制度在價(jià)值層面的本質(zhì)規(guī)定，它揭示了社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力，反映了全國(guó)各族人民的核心利益和共同愿望。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的背景下，提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，具有重要的理論意義和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。關(guān)于該體系，不正確的說法是（）

A.馬克思主義指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。社會(huì)主義榮辱觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。

B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。C.民族精神和時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。

D.自由、平等、公正、法治是國(guó)家層面的價(jià)值取向，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是社會(huì)層面的價(jià)值目標(biāo)，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。模塊:常識(shí)判斷 答案:D 解析:黨的十八大報(bào)告第六部分的一個(gè)鮮明亮點(diǎn)，就是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了新概括。這個(gè)概括是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。從國(guó)家層面看，是富 強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出和概括，深化了 我們黨對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，具有十分重要的意義。（社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國(guó)各族 人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是建設(shè)和諧文化的根本，是國(guó)家軟實(shí)力的核心內(nèi)容。馬克思主義指導(dǎo)思想是它的靈魂和理論基礎(chǔ)，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是它的主題，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是它的精髓。

4.維生素，即維持生命的物質(zhì)，是維持人體生命活動(dòng)必須的一類有機(jī)物質(zhì)，也是保持人體健康的重要活性物質(zhì)。維生素在體內(nèi)的含量很少，但不可或缺。一旦缺乏，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，下列缺乏的維生素種類與所導(dǎo)致疾病的對(duì)應(yīng)，不正確的一項(xiàng)是（）A.缺乏維生A導(dǎo)致夜盲癥

B.缺乏維生B2導(dǎo)致口腔潰瘍等 C.缺乏維生素C導(dǎo)致軟骨病 D.缺乏葉酸導(dǎo)致貧血 模塊:常識(shí)判斷 答案:C 解析:缺乏維生素D導(dǎo)致軟骨病

5.對(duì)于孔子及其思想，下列說法，不正確的是（）A.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其主張“德治”和“仁”。

B.《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體著作，作者孔子，記錄的是孔子的言行。C.孔子弟子眾多，號(hào)稱弟子三千，七十二賢能。

D.孔子與孟子，一起被稱為“孔孟”，他們的儒家思想，被稱為孔孟之道 模塊:常識(shí)判斷 答案:B 解析:《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體著作，由其弟子整理，記錄的是孔子的言行。6.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯(cuò)誤的是()A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

B．螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為 C．螳螂，蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類 模塊:常識(shí)判斷 答案:C 解析:生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者，這三者無(wú)法組成生態(tài)系統(tǒng)。C項(xiàng)當(dāng)選。2017年事業(yè)單位高分課程(針對(duì)性強(qiáng))7.房地產(chǎn)開發(fā)商潘某，采取招標(biāo)的方式獲得了某地塊的建設(shè)用地使用權(quán)，采取書面形式訂立了建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同，并支付了土地出讓金，登記機(jī)構(gòu)向潘某發(fā)放了建設(shè)用地使用權(quán)證書。與該種權(quán)利性質(zhì)相同的權(quán)利是（）A.抵押權(quán) B.所有權(quán) C.質(zhì)權(quán) D.土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán) 模塊:常識(shí)判斷 答案:D 解析:用益物權(quán)是對(duì)他人所有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn),依法享有占有、使用和收益的權(quán)利。潘某獲得的是建設(shè)用地使用權(quán)

8.無(wú)效的民事行為,是指不具備我國(guó)《民法通則》規(guī)定的有效要件的民事行為,下列不屬于無(wú)效的民事行為的是（）

A.一方以欺詐、脅迫、乘人之危損害國(guó)家利益的民事行為 B.無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為

C.惡意串通損害國(guó)家、集體或者第三人利益的民事行為 D.欠缺代理權(quán)的代理行為 模塊:常識(shí)判斷 答案:D 解析:該項(xiàng)屬于效力待定的民事行為

9.2016年2月11日美國(guó)科學(xué)家宣布，他們探測(cè)到（）的存在。（）是愛因斯坦廣義相對(duì)論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中最后一塊缺失的“拼圖”。A、重力波 B、引力波 C、引力紅移

D、雷達(dá)回波延遲 模塊:常識(shí)判斷 答案:B 10.下列做法，不符合生活常識(shí)的一項(xiàng)是（）A.使用鐵鍋，以補(bǔ)充人體所需要的鐵元素 B.用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液

C.新電燈泡的玻璃上常有一點(diǎn)暗紅物質(zhì)以除去燈泡內(nèi)殘留的氧，該物質(zhì)是紅磷 D.雞蛋放入石灰水可以保鮮 模塊:常識(shí)判斷 答案:B 解析:不能用鐵質(zhì)容器配制農(nóng)藥波爾多液，否則會(huì)引起化學(xué)反應(yīng)

11.中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，我們有著悠久的歷史和燦爛的文化，關(guān)于中國(guó)的歷史和文化，下列說法不準(zhǔn)確的是（）

A.北京人，距今約有70萬(wàn)年至約 20萬(wàn)年，制造和使用工具，使用天然火，群居 B.商朝的文字刻寫在龜甲和獸骨上，稱為“甲骨文”。自此我國(guó)歷史有文字可考 C.秦代是中國(guó)的第一個(gè)大一統(tǒng)的時(shí)代，統(tǒng)一了文字，是隸書

D.禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家——夏朝，雖然是私有制代替公有制，但仍然是歷史的進(jìn)步

模塊：常識(shí)判斷 答案：C 解析：秦代是中國(guó)的第一個(gè)大一統(tǒng)的時(shí)代，統(tǒng)一了文字，是小篆 12.關(guān)于中國(guó)的古代文學(xué)，下列說法不準(zhǔn)確的是（）A.《國(guó)語(yǔ)》——第一部國(guó)別體史書，相傳為左丘明所著

B.《史記》——第一部紀(jì)傳體通史,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”

C.《資治通鑒》——我國(guó)第一部編年體通史,司馬遷主編，以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和

歷史人物評(píng)價(jià)，目的是通過對(duì)事關(guān)國(guó)家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級(jí)政策的描述警示后人 D.《水滸傳》——中國(guó)第一部用通俗口語(yǔ)寫成的長(zhǎng)篇小說，施耐庵著 模塊：常識(shí)判斷 答案：C 解析：史記作者是西漢司馬遷，資治通鑒作者是北宋司馬光 13.下列成語(yǔ)與出處，對(duì)應(yīng)不正確的一個(gè)是（）A.以卵敵石——《三國(guó)演義》 B.捕風(fēng)捉影——《西游記》 C.揠苗助長(zhǎng)——《水滸傳》 D.爭(zhēng)風(fēng)吃醋 ——《紅樓夢(mèng)》 模塊：常識(shí)判斷 答案：C 解析：先秦.孟軻《孟子.公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病

矣，予助苗長(zhǎng)矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。”揠苗助長(zhǎng)明.羅貫中《三國(guó)演義》第四十七回：“周瑜小子，偏懷淺戇，自負(fù)其能，輒欲以卵敵石；兼之擅作威福，無(wú)罪受刑，有功不賞。蓋系舊臣，無(wú)端為所摧辱，心實(shí)恨 之！” 明.吳承恩《西游記》第二十五回：“這潑猴枉自也拿他不住；就拿住他，也似摶沙弄汞，捉影捕風(fēng)。” 清.曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第六十九回：“鳳丫頭倒好意待他，他倒這樣爭(zhēng)鋒吃醋，可知是個(gè)賤骨頭。” 14.關(guān)于節(jié)氣常識(shí)，下列說法不正確的是（）

A.夏至，太陽(yáng)直射北回歸線，北半球太陽(yáng)高度角最大 B.冬至，北半球一年中影子最短，白晝時(shí)間最短

C.春分、秋分晝夜等長(zhǎng)。白露是北半球晝夜溫差最大的時(shí)間 D.從立春開始，立春在每年的2月4日左右，每個(gè)月兩個(gè)節(jié)氣 模塊:常識(shí)判斷 答案:B 解析:冬至，北半球一年中影子最長(zhǎng)，白晝最短

15.下列財(cái)政政策中，屬于緊縮的財(cái)政政策的是（）A.增加公共工程的開支 B.增加政府購(gòu)買

C.增加對(duì)個(gè)人的轉(zhuǎn)移支出 D.增加政府稅收 模塊：常識(shí)判斷 答案：D 解析：其他三項(xiàng)屬于擴(kuò)張財(cái)政政策

16.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的安全閥和穩(wěn)定器是（）A.建立現(xiàn)代企業(yè)制度 B.收入分配制度 C.社會(huì)保障制度 D.宏觀調(diào)控制度 模塊：常識(shí)判斷 答案：C 解析：社會(huì)保障制度是安全閥和穩(wěn)定器 17.關(guān)于國(guó)家宏觀調(diào)控，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.國(guó)家宏觀調(diào)控，來源于對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)的思想，最初提出者是凱恩斯 B.宏觀調(diào)控的手段有經(jīng)濟(jì)手段、計(jì)劃手段、行政手段、法律手段等 C.我國(guó)要建立以直接調(diào)控手段為主的，完善的宏觀調(diào)控體系 D.宏觀調(diào)控可以及時(shí)糾正經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的偏離宏觀目標(biāo)的傾向，以保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 模塊：常識(shí)判斷 答案：C 解析：建立以間接手段為主，完善的宏觀調(diào)控體系

18.針對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，說法不正確的是（）A.堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng) “四風(fēng)” B.以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題

C.以“貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定”為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求

D.自下而上在中共全黨深入開展 模塊：常識(shí)判斷 答案：D 解析：自上而下在全黨開展

19.下列作品與作者，不屬于美國(guó)的是（）A.馬克.吐溫《競(jìng)選州長(zhǎng)》 B.歐.亨利《麥琪的禮物》 C.海明威 《老人與海》 D.雨果《巴黎圣母院》 模塊：常識(shí)判斷 答案：D 解析：該項(xiàng)屬于法國(guó)

20.在中國(guó)，秦嶺--淮河一線是一個(gè)重要的地理分界線，下列不屬于其分界的是（）A.冬季河湖不結(jié)冰與結(jié)冰的分界線

B.亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線 C.中溫帶與暖溫帶的分界線

D.濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線 模塊：常識(shí)判斷 答案：C 解析：亞熱帶與暖溫帶的分界線 言語(yǔ)理解部分

21.“詩(shī)意”被經(jīng)常用來描繪人或事物的美好，在我看來，“詩(shī)意”是個(gè)_____的問題。中國(guó)古代的詩(shī)意生活，西方哲學(xué)家的“詩(shī)意的棲居”，各自都有所指。我所理解的詩(shī)意，自由是第一本質(zhì)。一切不自由的領(lǐng)域，都沒有詩(shī)意，詩(shī)意是_____的敵人。依次填入劃?rùn)M線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.莫衷一是 極權(quán) B.見仁見智 極權(quán) C.莫衷一是 權(quán)力 D.見仁見智 權(quán)力

模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案：B 解析：本題屬于實(shí)詞與成語(yǔ)辨析題。第一個(gè)空，從意思上想表達(dá)“有多種看法”的含義，“莫衷一是”與“見仁見智”基本都含有該種意思，但“莫衷一是”更強(qiáng)調(diào)沒有得到統(tǒng)一、正確的意見，而原文沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，“見仁見智”更佳，第二個(gè)空，前面的語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)“自由”是詩(shī)意的本質(zhì)，因此，它的“敵人”必定是沒有體現(xiàn)自由的情況，觀察選項(xiàng)，“極權(quán)”符合。因此，本題正確答案為B選項(xiàng)。

22.藝術(shù)品價(jià)格近年來像坐上直升飛機(jī)般勇攀新高，令尋常百姓____，然而通過團(tuán)購(gòu)這一“跑量”的全新交易方式，其高昂的價(jià)格竟也有了商量的余地。依次填入文段最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.望其項(xiàng)背 B.望塵莫及 C.愛莫能助 D.無(wú)計(jì)可施

模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案：B 解析：本題屬于成語(yǔ)辨析題。根據(jù)橫線之后表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“然而”可知，前后表意相反，“然而”之后強(qiáng)調(diào)團(tuán)購(gòu)使得藝術(shù)品價(jià)格可以被尋常百姓接受，可見填入的成語(yǔ)應(yīng)表示不可企及、趕不上之意。“望塵莫及”意為望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面；置于此處符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“望其項(xiàng)背”比喻趕得上； C項(xiàng)“愛莫能助”指雖然心中關(guān)切同情，卻沒有力量幫助；D項(xiàng)“無(wú)計(jì)可施”指沒有辦法可用；三則詞義均與語(yǔ)境不符。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

23.中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)誕生30年，曾梵志是為數(shù)不多的一如既往堅(jiān)持創(chuàng)作并不斷_____的藝術(shù)家之一，而《最后的晚餐》又是其最受東西方藝術(shù)市場(chǎng)和藏家認(rèn)可的“面具”系列中最大的一幅。依次填入劃?rùn)M線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.更新?lián)Q代 B.標(biāo)新立異 C.推陳出新 D.獨(dú)樹一幟

模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案：C 解析：本題屬于成語(yǔ)辨析題。這一個(gè)空之前有語(yǔ)句“為數(shù)不多”、“一如既往堅(jiān)持創(chuàng)作”，體現(xiàn)積極情感，B項(xiàng)的“標(biāo)新立異”不符合，排除，另外，此空想表達(dá)的含義是：創(chuàng)新，剩下三個(gè)選項(xiàng)都是“新”的含義，但是“獨(dú)樹一幟”強(qiáng)調(diào)獨(dú)特的風(fēng)格、自成一家，“更新?lián)Q代”強(qiáng)調(diào)時(shí)代的前后對(duì)比，這些在原文中并沒有體現(xiàn)。因此，本題正確答案為C選項(xiàng)。

24.越窯青瓷以其素雅溫潤(rùn)而聞名，詠越窯青瓷的詩(shī)句也體現(xiàn)了這種美。唐代陸龜蒙以“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來”，徐夤以“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠云”來形容它，可謂____。

填入文段劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.異曲同工 B.殊途同歸 C.并行不悖 D.不謀而合

模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案：A 解析：本題屬于成語(yǔ)辨析題。“異曲同工”意為不同的曲調(diào)演得同樣好，指做法不相同而效果一樣好；“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，但不必然強(qiáng)調(diào)好的結(jié)果；“并行不悖”指同時(shí)實(shí)行，互不沖突；“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致；文段語(yǔ)境想要強(qiáng)調(diào)的是陸龜蒙和徐夤的詩(shī)句表的述不同，但都體現(xiàn)了越窯青瓷的美，可見此處填入“異曲同工”更為恰當(dāng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

25.綜合來看，對(duì)希臘而言，退出歐元區(qū)即便不是毀滅性的，也是非常可怕的。國(guó)際援助面臨“斷糧”甚至受到孤立，高通脹和高失業(yè)率____，資金短缺、經(jīng)濟(jì)衰退、生活水平急劇下滑、社會(huì)局勢(shì)緊張甚至____恐難以避免。依次填入劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.接踵而至 動(dòng)蕩 B.紛至沓來 ** C.絡(luò)繹不絕 動(dòng)搖 D.源源不斷 恐慌

模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案：A 解析：本題屬于實(shí)詞與成語(yǔ)混搭題。第一空，“接踵而至”指接連不斷地到來，文段中形容“高通脹和高失業(yè)率”接連到來，符合語(yǔ)境。第二空，填入的詞用來形容“社會(huì)局勢(shì)”且語(yǔ)義比“緊張”重，“動(dòng)蕩”搭配恰當(dāng)且符合語(yǔ)境。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

26.思想史研究首先當(dāng)然要關(guān)注思想家的思想。思想家的思想大多系統(tǒng)化、理論化，在歷史上也往往具有重要影響，將其作為主要研究對(duì)象自然____。正因?yàn)槿绱耍瑐鹘y(tǒng)的思想史研究基本上都是____于大大小小的思想家。不過，這種將過多熱情傾注在思想家身上的做法，近年來也不斷受到____。A.名正言順 專注 置疑 B.無(wú)可厚非 借助 懷疑 C.不容置疑 聚集 質(zhì)問 D.毋庸置疑 聚焦 質(zhì)疑 模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案：D 解析：本題屬于實(shí)詞與成語(yǔ)混搭題。第一空，前文語(yǔ)境說“思想史研究首先當(dāng)然要關(guān)注思想家的思想”，“毋庸置疑”表示事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地；置于此處符合語(yǔ)境。第二空，“聚焦”比喻視線、注意力等集中于某處；此處用來形容傳統(tǒng)的思想史研究注意力都集中于思想家，符合文義。第三空，“質(zhì)疑”意為提出疑問，此處“受到質(zhì)疑”搭配恰當(dāng)且符合語(yǔ)境。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

27.達(dá)芬奇是意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表。他是藝術(shù)家，最廣為人知的成就是繪畫，杰作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》體現(xiàn)了他____的藝術(shù)造詣；他還____雕刻、音樂。他又是科學(xué)家，____數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)。他多才多藝，又勤奮多產(chǎn)，保存的手稿大約有6000頁(yè)。依次填入文段劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.精湛 擅長(zhǎng) 通曉 B.精準(zhǔn) 善于 知曉 C.精湛 善于 通曉 D.精準(zhǔn) 擅長(zhǎng) 知曉

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： 本題屬于實(shí)詞辨析題。第一空，填入的詞用來形容“藝術(shù)造詣”，“精準(zhǔn)”與之搭配不當(dāng)，故排除B、D項(xiàng)。第二空，C項(xiàng)中的“善于”后面應(yīng)接動(dòng)詞，而文段中橫線之后只有名詞“雕刻、音樂”，故不能用“善于”。“擅長(zhǎng)”意為在某方面有特長(zhǎng)，可直接接名詞。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

28.世界文明的進(jìn)程，不僅僅是從口傳文化，到印刷文化，再到電子媒介文化的更替，也不僅僅是科技的不斷進(jìn)步和生活水平的提高，更主要的是民族之間界線的模糊和民族文化的交匯，其中也包括民族的____、人種的雜交而帶來的民族血統(tǒng)的交融。甚至在古代，強(qiáng)勢(shì)民族對(duì)弱小民族實(shí)行的戰(zhàn)爭(zhēng)吞并，從客觀上也起到了民族文化____的作用，只不過這是一種非人道的野蠻的文化侵略罷了。

填入文中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）。A.遷移 融合 B.遷移 交流 C.遷徙 交流 D.遷徙 融合

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： 一道實(shí)詞解析題。考生可以運(yùn)用語(yǔ)素分析法把握詞語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。第一組詞中，“遷徙”是指多種鳥類依季節(jié)不同而變更棲居地區(qū)，“遷移”是指進(jìn)行一定距離的移動(dòng)，此處意為民族由一個(gè)地方到另一個(gè)地方的移動(dòng)，故“遷移”更符合句意。第二組詞中，“交流”意為互相溝通，“融合”意為交融到一起，根據(jù)閱讀上下文不難得知，第二空應(yīng)該與上文所提到的“交匯”，“交融”意思相近，故“融合”更為恰當(dāng)。因此，正確答案為A。

29.邁入21世紀(jì)，語(yǔ)言使用中的兩個(gè)新問題愈見______。一是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和影視字幕謬誤較多。一些政府的部門網(wǎng)站、各種電視節(jié)目和影視劇的字幕中，常見語(yǔ)言舛錯(cuò)。二是詞語(yǔ)運(yùn)用中的差池______。

填入文中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）。A.顯著 屢見不鮮 B.明顯 家常便飯 C.顯然習(xí)以為常 D.突出 多如牛毛

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： 一道實(shí)詞成語(yǔ)辨析題。可從第二空入手，文段是說詞語(yǔ)運(yùn)用中的錯(cuò)誤比較多，強(qiáng)調(diào)數(shù)量上多，因此排除“習(xí)以為常”，而“家常便飯”過于口語(yǔ)化，也應(yīng)排除。第一空中，文段強(qiáng)調(diào)問題明顯，因此用“顯著” 更符合語(yǔ)義，所以排除D項(xiàng)，因此，本題選擇A選項(xiàng)。30.麗江古城的古街極具特色。街道依山勢(shì)而建，質(zhì)感細(xì)膩，與整個(gè)城市的環(huán)境____。A.相輔相成 B.相得益彰 C.各得其宜 D.和光同塵

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： B 解析： 本題屬于成語(yǔ)辨析題。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)麗江古城的古街和整個(gè)城市的環(huán)境互為映襯，“相得益彰”意為互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯示出各自的好處，置于此處符合語(yǔ)境。“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可；文中沒有“缺一不可”之意，故排除A項(xiàng)。“各得其宜”指人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓茫~義不符，故排除C項(xiàng)。“和光同塵”指不露鋒芒，用與世無(wú)爭(zhēng)的平和處世方法，也有比喻隨波逐流，同流合污，詞義不符，故排除D項(xiàng)。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

31.從過去落后發(fā)展到經(jīng)濟(jì)水平越來越接近西方，會(huì)有從自卑感到平常心的變化。但是，如果任由簡(jiǎn)單的民族主義情緒____，就可能會(huì)從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，即從盲目的自卑感到盲目的____感。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.膨脹 優(yōu)渥 B.漫延 自負(fù) C.延伸 狂妄 D.蔓延 優(yōu)越

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 本題屬于實(shí)詞辨析題。第一空，填入的詞應(yīng)與“民族主義情緒”搭配，“漫延”一般指水滿溢而向周圍擴(kuò)散；“延伸”是指在寬度、大小、范圍上向外延長(zhǎng)、伸展；二者均搭配不當(dāng)，故排除B、C項(xiàng)。第二空，填入的詞應(yīng)與前文的“自卑感”相對(duì)應(yīng)。“優(yōu)渥”一般指待遇豐厚或雨水充足，與語(yǔ)境不符。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

32.概略計(jì)算，地球提供給人類良好的生存環(huán)境，至今前后大約只有一萬(wàn)年時(shí)間，這與地球46億年的壽命相比，實(shí)在是____。我們就恰好是生活在這一萬(wàn)年中的生命，難道不是很幸運(yùn)嗎？可惜，倨傲的人類常常自封“萬(wàn)物之靈”，挾科技以自大，企圖掌控對(duì)自然界絕對(duì)的支配和統(tǒng)治。近期的自然災(zāi)害，讓人們學(xué)會(huì)反省，人類不過是自然界的一分子，應(yīng)該保持人與自然的平衡，對(duì)大自然不能____。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.滄海一粟 予取予求 B.蚍蜉撼樹 竭澤而漁 C.微不足道 隨心所欲 D.寥若晨星 貪得無(wú)厭 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： 本題屬于成語(yǔ)辨析題。第一空，形容好的生存環(huán)境與地球的壽命相比，時(shí)間非常短暫，“蚍蜉撼樹”比喻力量很小而想動(dòng)搖強(qiáng)大的事物；“寥若晨星”比喻數(shù)量極少，二者都不能用來形容時(shí)間，故排除B、D項(xiàng)。第二空，“予取予求”表示任意求取，取索無(wú)厭，與文段語(yǔ)境相符。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

33.在快節(jié)奏的生活中，快餐式閱讀以一種隨意性的瀏覽，放棄思維的輔助，成為____大腦中暫時(shí)的空白狀態(tài)的消遣。或以新穎荒誕的視角，或以大量具有視覺沖擊的圖片，諸如卡通、諸如科學(xué)幻想、生活幽默等等，來博得人們輕松一笑。它們雖然外表令人____，充滿了生機(jī)與活力，但看過之后，如____，沒法留下更深的印象與思考。

依次填入劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.占據(jù) 煥然一新 走馬觀花 B.填補(bǔ) 津津樂道 浮光掠影 C.充斥 嘆為觀止 曇花一現(xiàn) D.填充 耳目一新 過眼云煙 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 本題屬于實(shí)詞與成語(yǔ)混搭。第一空，填入的詞與“空白狀態(tài)”搭配，C項(xiàng)中的“充斥”表意偏消極，與文段感情色彩不符，故排除C選項(xiàng)。第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)這些新的閱讀形式多樣化，讓人們感覺新鮮，“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮，詞義符合語(yǔ)境且“令人耳目一新”搭配恰當(dāng)。A項(xiàng)中“煥然一新”主語(yǔ)應(yīng)為某種事物，不能與“令人”搭配。第三空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“沒法留下更深的印象與思考”，“過眼云煙”比喻很快就消失的事物，置于此處符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“浮光掠影”形容學(xué)習(xí)不深入，觀察不細(xì)致，詞義與語(yǔ)境不符。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

34.作為一個(gè)民族的歷史和現(xiàn)實(shí)生活文化上的表達(dá)，民間文化融于一個(gè)民族全體成員的日常生活中，____著民族的情感，____著文化的血脈，____著國(guó)家的軟實(shí)力，自然也是民族精神最集中的表達(dá)方式。

依次填入文段劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.凝結(jié) 流淌 體現(xiàn) B.凝聚 承載 彰顯 C.蘊(yùn)含 記載 顯示 D.積聚 延續(xù) 影響

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： B 解析： 本題屬于實(shí)詞辨析題。主要考察實(shí)詞的搭配范圍。文段主要強(qiáng)調(diào)民間文化的重要地位和作用，“凝聚民族情感”、“承載文化血脈”、“彰顯國(guó)家軟實(shí)力”搭配恰當(dāng)且符合語(yǔ)境。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

35.2012年港灣清障首戰(zhàn)告捷，清障工作的重點(diǎn)在漁民的____，只有讓傳統(tǒng)的漁民和相關(guān)人員得到轉(zhuǎn)型升級(jí)，轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)，生活得越來越好，解除了他們的后顧之憂，他們才不會(huì)卷“海”重來____。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.安放 東山再起 B.安排 枯木生花 C.安頓 重整旗鼓 D.安置 死灰復(fù)燃

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 這是一道實(shí)詞辨析題。A項(xiàng)“安放”是一個(gè)具體的動(dòng)作，此處是一個(gè)措施，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)中“枯木生花”比喻不可能的事情，排除B項(xiàng)。文段中“卷海重來”來自“卷土重來”，是貶義詞，C項(xiàng)與其感情色彩不符合，排除。D項(xiàng)中“安置”是使人或事物有著落；“死灰復(fù)燃”是指冷灰重新燒了起來，原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)，現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的勢(shì)力又重新活動(dòng)起來。與文意相符。所以，本題的正確答案為D項(xiàng)。

36.有意思的是，每每拍賣市場(chǎng)創(chuàng)出高價(jià)，藝術(shù)家本人往往成為_____，似乎他們從中得了多大的便宜。更有甚者，作品內(nèi)容和題材也是成了好事者的談資，似乎非要將其_____地與價(jià)格扯上關(guān)系。想想去年紐約佳士得以8690萬(wàn)美元成交的那件馬克·羅斯科的《橙，紅，黃》，畫面簡(jiǎn)單至極，只由三個(gè)色塊構(gòu)成，這又找誰(shuí)說理去？ 依次填入劃?rùn)M線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.眾口鑠金 稱斤論兩 B.眾矢之的 斤斤計(jì)較 C.眾口鑠金 斤斤計(jì)較 D.眾矢之的 稱斤論兩 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 本題屬于成語(yǔ)辨析題。第一個(gè)空，后面有語(yǔ)句“也是成了好事者的談資”，因此，此處想表達(dá)的是“藝術(shù)家本人”受到輿論和大眾的關(guān)注，“眾口鑠金”表達(dá)的含義是，眾口一詞可以混淆是非，形容輿論力量大，而原文中并未涉及到輿論帶來的結(jié)果如何，排除，第二個(gè)空，要與“與價(jià)格扯上關(guān)系”形成對(duì)應(yīng)，“斤斤計(jì)較”強(qiáng)調(diào)計(jì)較點(diǎn)滴的得失，而“稱斤論兩”，“斤”和“兩”都是價(jià)值衡量單位，符合語(yǔ)義。因此，本題正確答案為D。

37.城市精神應(yīng)具有延續(xù)性。城市精神不能____，沒有延續(xù)性的城市精神會(huì)造成城市發(fā)展的迷茫，并且會(huì)導(dǎo)致政策也喪失延續(xù)性，從而造成巨大的浪費(fèi)。填入文段劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.朝令夕改 B.朝三暮四 C.一成不變 D.一蹴而就

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： 本題屬于成語(yǔ)辨析題。填入的成語(yǔ)應(yīng)與語(yǔ)境中的“延續(xù)性”意思相反，“朝令夕改”指早晨發(fā)布的命令，晚上就改了；比喻經(jīng)常改變主張和辦法，一會(huì)兒一個(gè)樣；填入文段符合語(yǔ)境要求。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

38.隨著“房叔”“房嬸”“房姐”“房妹”等被拱出水面，那些不斷突破紀(jì)錄的個(gè)人房產(chǎn)數(shù)字一再____著普通百姓的神經(jīng)。一些人為了僅有的一套房子做著“房奴”，一些人連“房奴”也做不起，而一些人卻擁有數(shù)十套房產(chǎn)。這種頗為扎眼的貧富對(duì)比，令民眾對(duì)收入分配體制改革方案的出臺(tái)更加____。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.挑撥 望穿秋水 B.刺激 望眼欲穿 C.震動(dòng) 呼之欲出 D.沖擊 怨聲載道

模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： B 解析： 本題屬于實(shí)詞與成語(yǔ)混搭題。第一空，“刺激著神經(jīng)”搭配恰當(dāng)。第二空，語(yǔ)境形容民眾熱切盼望收入分配體制改革方案的出臺(tái)，“望眼欲穿”形容盼望殷切，置于此處符合語(yǔ)境。因此，本題答案： 為B選項(xiàng)。

39.新文化的勢(shì)頭可以用_____來形容，盡管還有些遺老死命撐著，“孔家店”已經(jīng)瀕臨全面崩潰，盛行幾千年的儒學(xué)雖說還沒有淪落為_____，但在大多數(shù)人，尤其年青人眼里已經(jīng)成了可笑的小丑。

依次填入劃?rùn)M線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勢(shì)如破竹 過街老鼠 B.勢(shì)如破竹 明日黃花 C.摧枯拉朽 明日黃花 D.摧枯拉朽 過街老鼠 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 本題屬于成語(yǔ)辨析題。第一個(gè)空，要形容“新文化”發(fā)展的勢(shì)頭，后有詞語(yǔ)“瀕臨全面崩潰”，因此，得知發(fā)展勢(shì)頭很盛，“勢(shì)如破竹”與“摧枯拉朽”都有詞義，但是“遺老”、“孔家店”是舊時(shí)代的典型代表，因此，“摧枯拉朽”更符合，第二個(gè)空，形容“儒學(xué)”的發(fā)展態(tài)勢(shì)不好，“明日黃花”指過時(shí)的、沒有價(jià)值的消息、報(bào)道，與文意不符。因此，本題正確答案為D。40.在今天，提起跑步，你首先想到的可能是鍛煉身體的手段，或是電視上奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技場(chǎng)面。也許在世界的某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，還會(huì)有人用跑步的方式來追趕獵物，但這早已不是當(dāng)今世界人類跑步的主要目的。然而，跑步對(duì)于人類的意義遠(yuǎn)比表面上看來的要深遠(yuǎn)得多。現(xiàn)在有研究者認(rèn)為，跑步曾經(jīng)促進(jìn)人類進(jìn)化，特別是為人類大腦的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用，而困擾現(xiàn)代人的一些慢性病，可能也與跑步的減少密切相關(guān)。這段文字意在告訴我們（）。

A.追趕食物早已不是當(dāng)今世界人類跑步的主要目的 B.跑步對(duì)于人類具有非常深遠(yuǎn)的意義 C.多跑步可以促進(jìn)人類大腦的發(fā)展

D.現(xiàn)代人多跑步可以減少慢性病的發(fā)病幾率 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： B 解析： 本題屬于意圖判斷題。文段先提出“跑步”這一話題，隨后用轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句“然而”引導(dǎo)文段主題句，即“跑步對(duì)于人類的意義遠(yuǎn)比表面上看來的要深遠(yuǎn)得多”，后文舉了“跑步促進(jìn)人類大腦發(fā)展”、“跑步減少可能引發(fā)慢性病”兩個(gè)例子論證了跑步對(duì)于人類的意義非常深遠(yuǎn)。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

41.過度依賴房地產(chǎn)拉動(dòng)的城市擴(kuò)容，破壞了城市自身的微循環(huán)，甚至出現(xiàn)“空心化”的趨勢(shì)。在政策和市場(chǎng)的合力之下，老城區(qū)原住民被擠出，老城商業(yè)形態(tài)、生活樣態(tài)均遭到強(qiáng)力干預(yù)，而新的形態(tài)又未能及時(shí)生長(zhǎng)起來。在這種情況下，喪失了豐富性的城市，也就只剩下了表面的、虛浮的繁榮。

文段中“這種情況”指代的是（）。A.過度依賴房地產(chǎn)拉動(dòng)的城市擴(kuò)容 B.政策和市場(chǎng)的合力

C.城市的新老形態(tài)對(duì)接不及時(shí) D.老城區(qū)生活形態(tài)遭到嚴(yán)重干預(yù) 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： C 解析： 本題屬于代詞指代題。根據(jù)“指代就近原則”，“這種情況”指代的應(yīng)是前文的“老城區(qū)原住民被擠出，老城商業(yè)形態(tài)、生活樣態(tài)均遭到強(qiáng)力干預(yù)，而新的形態(tài)又未能及時(shí)生長(zhǎng)起來”，換言之，即“城市的新老形態(tài)對(duì)接不利、不及時(shí)”。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

42.人類在日常生活中常見的宏觀物質(zhì)都是由原子或是分子等更基本的微觀粒子聚集在一起形成的。在某些條件下，當(dāng)一些微觀粒子以某種有序的方式排列時(shí)，他們構(gòu)成的物質(zhì)就稱為“晶體”。與非晶體在空間的所有方向上都呈現(xiàn)出對(duì)稱（雜亂無(wú)序）不同，晶體只在空間的某些特定方向上呈現(xiàn)出對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，具有空間的延展性。晶體只有在溫度低于某個(gè)特定值時(shí)才會(huì)形成。這是由于在低溫條件下，系統(tǒng)處于低能量狀態(tài)，這些基本粒子的運(yùn)動(dòng)受到限制，只能通過一些特定的方式結(jié)合在一起，在空間的某些方向上不斷復(fù)制某種構(gòu)造，從而形成晶體。

根據(jù)這段文字，晶體形成的條件是（）。A.微觀粒子以某種有序的方式排列在一起 B.溫度低于某個(gè)特定值，基本粒子運(yùn)動(dòng)受限 C.在空間的所有方向上都呈現(xiàn)出對(duì)稱 D.具有空間延展性的基本粒子聚集在一起 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： B 解析： 本題屬于細(xì)節(jié)理解題變型題。根據(jù)文段中“晶體只有在溫度低于某個(gè)特定值時(shí)才會(huì)形成。這是由于在低溫條件下，系統(tǒng)處于低能量狀態(tài)，這些基本粒子的運(yùn)動(dòng)受到限制，只能通過一些特定的方式結(jié)合在一起，在空間的某些方向上不斷復(fù)制某種構(gòu)造，從而形成晶體”一句可知，晶體形成的條件是“溫度低于某個(gè)特定值”。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

43.對(duì)于經(jīng)典與非經(jīng)典這個(gè)問題，我的看法比較簡(jiǎn)單：我認(rèn)為一個(gè)嚴(yán)肅的文學(xué)研究者，或者一個(gè)比較嚴(yán)肅的文學(xué)寫作者，研究對(duì)象理應(yīng)就是經(jīng)典而不是非經(jīng)典。至少就文學(xué)來說，我理解的“非經(jīng)典”大概就是指那些三流四流或者更不入流的作品。一個(gè)文學(xué)研究者可以把這些東西作為一個(gè)資料來看，但是這些非經(jīng)典的東西不應(yīng)該成為主要的研究對(duì)象。以下對(duì)作者的本意表述正確的是（）A.文學(xué)研究者或?qū)懽髡哐芯拷?jīng)典毋庸置疑 B.“非經(jīng)典”指的是三四流或更不入流的作品

C.文學(xué)研究者不應(yīng)該把“非經(jīng)典”的東西作為研究對(duì)象 D.作者對(duì)“非經(jīng)典”的東西的看法是辯證的 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： B項(xiàng)過于肯定，作者認(rèn)為“非經(jīng)典”大概指的是三四流或不入流的作品。C項(xiàng)屬于曲解文意，不應(yīng)該把非經(jīng)典作為主要的研究對(duì)象，而不是不能作為研究對(duì)象。D項(xiàng)曲解文意，對(duì)于非經(jīng)典，作者的態(tài)度是不認(rèn)同的，“三流四流”“不入流”這些詞語(yǔ)很明顯能表明作者的不認(rèn)同態(tài)度。因此，本題選擇A選項(xiàng)。

44.害羞的人在和你對(duì)視的時(shí)候或許會(huì)有些矜持，但是一項(xiàng)新的研究顯示，他們似乎在識(shí)別某些面部表情方面有超常的能力。這項(xiàng)研究中，那些害羞的、二十歲左右的成年人比不害羞的同齡人，更善于認(rèn)出憂傷和恐懼的表情。研究者說，這些發(fā)現(xiàn)令人驚訝，因?yàn)榭紤]到之前有研究表明，害羞的人容易誤解人們的面部表情。然而，這項(xiàng)早期研究的主要對(duì)象是兒童，人對(duì)面部表情的認(rèn)知能力也可能隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。她還說，新的研究結(jié)果使人們對(duì)害羞的人的印象有所改觀。

下列說法符合文段的一項(xiàng)是（）。

A.那些害羞的兒童比不害羞的同齡人更善于識(shí)別憂傷和恐懼的表情 B.害羞的人相對(duì)矜持，因此他們識(shí)別某些面部表情的能力超常 C.人對(duì)面部表情的認(rèn)知能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化

D.“害羞的人容易誤解人們的面部表情”這一研究結(jié)果并未被徹底推翻 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 本題屬于細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“這項(xiàng)早期研究的主要對(duì)象是兒童”一句可知，針對(duì)兒童的研究結(jié)論是“害羞的人容易誤解人們的面部表情”，A項(xiàng)表述為概念混搭，故排除。根據(jù)“害羞的人在和你對(duì)視的時(shí)候或許會(huì)有些矜持，但是一項(xiàng)新的研究顯示，他們似乎在識(shí)別某些面部表情方面有超常的能力”一句可知，“矜持”與“識(shí)別某些面部表情的能力超常”二者并不構(gòu)成因果關(guān)系，故B項(xiàng)表述有誤。根據(jù)“人對(duì)面部表情的認(rèn)知能力也可能隨著年齡的增長(zhǎng)而變化”可知，C項(xiàng)表述將不確定性表述偷換為確定性表述，故排除。根據(jù)文段可知，識(shí)別面部表情的能力可能隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，而兩項(xiàng)研究分別針對(duì)了“兒童”和“二十歲左右的成年人”兩種群體，因此雖然研究結(jié)果有所不同，但之前的結(jié)論并沒有被完全推翻，D項(xiàng)表述正確。因此，本題答案為D選項(xiàng)。45.教育的政府壟斷和行政管制，是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問題。教育行政部門直接掌握著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任免，高校校長(zhǎng)主要是官員而不是教育家，此外，從教材選擇、教學(xué)安排到考核評(píng)估，更是有一套完全統(tǒng)一的要求和辦法。在這樣的集中行政管制之下，無(wú)論官辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，都不可能出現(xiàn)與應(yīng)試教育不同的辦學(xué)模式。這段文字意在說明（）。

A.應(yīng)該改變學(xué)校的辦學(xué)模式，給學(xué)校更多自主權(quán) B.政府壟斷和行政管制嚴(yán)重影響了教育的發(fā)展 C.教育不僅僅是國(guó)家的事，而是全社會(huì)的事

D.官辦學(xué)校和民辦學(xué)校都遵循著應(yīng)試教育的辦學(xué)模式 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： A 解析： 這是一道意圖推斷題，解題的關(guān)鍵在于把握作者的意圖和目的所在。文中談到了嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問題就在于教育的行政壟斷和管制，因?yàn)樗鼈儎兠摿藢W(xué)校從教材選擇、教學(xué)安排到考核評(píng)估的所有權(quán)利，故作者希望政府給予學(xué)校更多的自主權(quán)，以此改變學(xué)校的辦學(xué)模式，所以正確答案為A。選項(xiàng)B是對(duì)原文首句的概括，并非作者意圖，選項(xiàng)C貌似正確，但從原文中無(wú)從推出；選項(xiàng)D表述有誤，文段的論述主體并非管辦學(xué)校和民辦學(xué)校。故正確答案為A。

46.《孫子兵法》早就告訴我們，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。在尋找長(zhǎng)壽攻略之前，我們先來說說“衰老”。衰老是生物隨著時(shí)間的推移，自發(fā)的必然過程，它是復(fù)雜的自然現(xiàn)象，表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)和機(jī)能衰退，適應(yīng)性和抵抗力減退。衰老是細(xì)胞的正常的生理過程，從卵子受精的那一刻起，這個(gè)過程就已經(jīng)開動(dòng)，并且——可能讓大多數(shù)人，尤其是愛美之人失望的是——，它如同時(shí)間一般，無(wú)可逆轉(zhuǎn)，無(wú)法挽回。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這個(gè)過程是不可控制的

B.目前還沒發(fā)現(xiàn)延緩衰老的有效方法

C.這個(gè)過程是自然界的必然規(guī)律，我們對(duì)此束手無(wú)策 D.這個(gè)過程是不可逆的 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： D 解析： 本題屬于語(yǔ)句銜接題。橫線前面提到“這個(gè)過程就已經(jīng)開動(dòng)”，其中“這個(gè)過程”指代的即是“衰老”。通過“并且”連接，可見橫線處說的還是“這個(gè)過程”，橫線后面的內(nèi)容是對(duì)其的解釋，強(qiáng)調(diào)“無(wú)可逆轉(zhuǎn)。無(wú)法挽回”，可見橫線處應(yīng)提出這個(gè)過程是“不可逆的”。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

47.世界上沒有完美無(wú)缺且永恒不變的建構(gòu)體系，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持高速增長(zhǎng)的“中國(guó)模式”所隱藏的問題不比它所取得的成就小，并且它也只適合于某種歷史機(jī)遇，而這種機(jī)遇現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。究竟是用強(qiáng)有力的權(quán)力繼續(xù)支配市場(chǎng)，還是形成一個(gè)完全的市場(chǎng)模式？可以說，“中國(guó)模式”已經(jīng)完成了其歷史任務(wù)，目前更需要的是進(jìn)一步深化改革。這段文字意在說明（）

A.適合“中國(guó)模式”的歷史機(jī)遇已消失 B.不能否認(rèn)“中國(guó)模式”的歷史貢獻(xiàn) C.中國(guó)模式”的出路在于改革的深化 D.中國(guó)模式”本身隱藏著大問題 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： C 解析： 文段首先介紹了“中國(guó)模式”的現(xiàn)狀，接著通過一個(gè)設(shè)問句引出作者的重點(diǎn)：“中國(guó)模式”要想繼續(xù)發(fā)揮作用必須要進(jìn)一步深化改革，即C項(xiàng)。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)現(xiàn)狀的描述，不是重點(diǎn)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。48.當(dāng)你背一個(gè)英文單詞的時(shí)候，這個(gè)單詞的含義信息被儲(chǔ)存在大腦中，留下“記憶的痕跡”。“記憶的痕跡”是神經(jīng)科學(xué)家們研究記憶時(shí)經(jīng)常提起的一個(gè)基本概念，但是，它究竟僅僅是一種比方，還是物理上由一些神經(jīng)元組成的真實(shí)存在？科學(xué)家對(duì)這個(gè)問題的研究可以追溯到近一個(gè)世紀(jì)之前，而新近的成果則提供了更為確切的線索。這段文字接下來最可能討論的是（）。A.“記憶的痕跡”在神經(jīng)學(xué)上的基本涵義 B.科學(xué)家對(duì)“記憶的痕跡”的研究歷史 C.有關(guān)“記憶的痕跡”的新近研究成果 D.“記憶的痕跡”是否在物理上真實(shí)存在 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： C 解析： 本題屬于結(jié)語(yǔ)推斷題。文段接下來要討論的內(nèi)容一定要承接文段后半部分論述的重點(diǎn)，文段中先提出一個(gè)疑問，即“記憶的痕跡”是否是物理上由一些神經(jīng)元組成的真實(shí)存在，隨后用一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句強(qiáng)調(diào)新近的研究成果為這個(gè)疑問提供了更為確切的線索，可見接下來要論述的重點(diǎn)即是對(duì)“記憶的痕跡”的新近研究成果到底說明了什么。因此，本題答案為C選項(xiàng)。49.1982年之后的20年時(shí)間里，美國(guó)歌劇市場(chǎng)一直是在穩(wěn)步上升的。因?yàn)檫@一時(shí)期，歌劇的制作不再僅僅是美聲的呈現(xiàn)，而是添加了更多視覺和戲劇的元素，變得更加好看，也因此爭(zhēng)取了許多觀眾。然而現(xiàn)在，美國(guó)的歌劇院正經(jīng)歷著一個(gè)低潮時(shí)期。例如2012年就是歌劇院特別困難的一年，因?yàn)楦鑴∈袌?chǎng)與整體的美國(guó)經(jīng)濟(jì)是相關(guān)的。這段文字主要強(qiáng)調(diào)了（）。A.美國(guó)歌劇市場(chǎng)一直在穩(wěn)步上升 B.如今美國(guó)的歌劇院正處于低潮時(shí)期 C.美國(guó)歌劇變得更加好看

D.2012年是歌劇院特別困難的一年 模塊： 言語(yǔ)理解與表達(dá) 答案： B 解析： 本題屬于主旨概括題。“然而”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)的歌劇院現(xiàn)在正處于低潮時(shí)期，A、C的內(nèi)容都是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，不是文段的重點(diǎn)，且C是對(duì)A的進(jìn)一步解釋說明；D選項(xiàng)的2012年是例子，屬于干擾選項(xiàng)。故本題正確答案為B選項(xiàng)。50.中國(guó)的改革從“白貓黑貓抓住老鼠就是好貓”到“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度”的確立，都是從文化的中間層次——制度文化的改革入手，這樣一些制度的改革極大地釋放和促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。但由于我們沒有能夠深入地觸及文化的最深層面——精神文化，導(dǎo)致原有的制度文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)力的下降，呈現(xiàn)出一些制度已嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量。為此，我們必須回到精神文化的層面來反思，推動(dòng)這一層面的變革，以期推動(dòng)制度文化的改進(jìn)并在此基礎(chǔ)上改變行為文化和物質(zhì)文化。這段文字意在說明（）。

A.制度文化的改革促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

B.對(duì)精神文化的忽視導(dǎo)致一些制度已嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量 C.只有推動(dòng)精神文化的變革，才能從根本上促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 D.推動(dòng)制度文化的改進(jìn)是改變行為文化和物質(zhì)文化的基礎(chǔ) 答案： C 解析： 本題屬于意圖判斷題。文段尾句由“為此”引導(dǎo)一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句，其中又包含了一個(gè)由“必須”引導(dǎo)的對(duì)策句，該對(duì)策句即是文段主旨，即“推動(dòng)精神文化層面的變革”。因此，本題答案為C選項(xiàng)。