第一篇：創評“文明信用戶”活動方案

為進一步貫徹落實中共中央《公民道德建設實施綱要》，深入推進文明城市和文明村鎮建設，努力構建金融信用體系，全面打造誠信xiexiebang.com，實現道德建設同經濟發展良性互動，建設經濟發展、生活富裕、生態良好、社會和諧的全面小康社會，在全縣全面開展創評“文明信用戶”活動，特制定本方案。

一、目的意義

全面建設小康社會需要以先進的道德體系做支

撐。誠信是道德體系的基石，是提高公民素質和發展社會主義市場經濟的必然要求。在全縣廣泛開展創評“文明信用戶”活動，是貫徹“三個代表”重要思想，提高黨的執政能力建設和全面建設小康社會的重大舉措，是破解企業“三角債”和“三農”難題、促進企業發展和農民增收的突破口，是推進“十大體系”建設、“誠信XX”活動和新農村建設的重要載體。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，把宣傳教育公民和幫助服務公民相結合，讓公民充分享受道德建設成果，增強公民參與道德建設的積極性和主動性，促進城鄉三個文明協調發展。

三、活動內容

“文明信用戶”活動是以城鄉道德建設為基礎，以推動縣域經濟發展為目的，按公民道德水準調配城鄉信貸資源，用信貸資源激勵公民提高道德素質的群眾性自我教育、自我管理的新形式，是新時期社會主義精神文明創建活動的一項創舉。創評“文明信用戶”活動，是指以社區（村）為基本活動范圍，以城鄉居民為道德評定對象，由工行、中行、建行、農行、農村信用社參與，經社區（村）公評公議會自下而上、自主評議產生“文明信用戶”的過程。開展創評“文明信用戶”活動，必須充分尊重公民的意愿，切實保障公民的利益，實行民主評議、民主管理，達到道德建設與經濟發展同步前進的目的。

（一）確定評議組織。以社區（村）為單位，在社區（村）黨支部和駐村（片）鄉鎮干部的組織指導下，通過居（村）民自薦、居（村）民代表舉薦和社區（村）組織推薦，經居（村）民小組“海選”產生評議員組成社區（村）公評公議會（人員總數為奇數）。評議員由正直有威望、群眾信服的黨員、干部、團員、婦女和致富能人等各界代表組成，原則上要求每個居（村）民小組產生一名評議員。公評公議會會長由評議員民主選舉產生，具體負責創評工作。社區（村）黨支部書記擔任公評公議會名譽會長，引導、協調創評工作。各鄉鎮要成立以黨委書記為組長，以分管領導、工行、中行、建行、農行和農村信用社主任為副組長，以涉農站、所、辦負責人為成員的領導小組，具體負責指導各社區（村）創評工作和“文明信用戶”的初審、上報工作。縣委宣傳部、文明辦、工行、中行、建行、農行和信用聯社負責對“文明信用戶”進行核定、授證、授牌和授信的日常工作。

（二）明確創評步驟和標準、條件

1、創評步驟。“文明信用戶”的評定分兩步走。第一步，開展居（村）民道德檔次創評。第二步，在居（村）民道德檔次上評定“文明信用戶”。

2、居（村）民道德檔次創評標準。制定《XX縣居（村）民道德建設公約》（以下簡稱《公約》）。居（村）民和社區（村）公評公議會按照這一標準，公正、公開、公平地進行家庭道德檔次創評。《公約》共50條，每條2分，共100分。具體標準：

①90分以上評為道德優秀家庭；

②80—89分評為道德良好家庭；

③60—79分評為道德合格家庭。

3、“文明信用戶”評定條件：獲得“道德良好”檔次以上、并且無信用不良貸款余額的家庭均可參加評選。

（三）創評工作程序。創評“文明信用戶”活動采取“三評兩榜一確定一表彰”的程序進行。

1、家庭自評。以家庭為單位，由戶主召集家庭成員，對照《XX縣居（村）民道德建設公約》評定自己家庭的道德得分。

2、集體互評。以居（村）民小組為單位召開戶主會，對所有被評家庭的道德情況進行總體評判，互相比較，使大家受到教育。并將評分結果和家庭道德檔次公示5—7天，收集居（村）民的反饋意見。

3、評議會總評。社區（村）公評公議會根據公示反饋意見，認真查實，經集體討論研究，確定家庭道德檔次。

4、確定“文明信用戶”。社區（村）公評公議會，社區（村）基層組織，工行、中行、建行、農行、信用社信貸員根據標準評定“文明信用戶”，將家庭道德檔次和“文明信用戶”名單張榜公布，并上報鄉鎮創評領導小組初審。鄉鎮領導小組將名單初步審核后，報縣委宣傳部、文明辦、工行、中行、建行、農行和信用聯社審批,分級發證、授牌。

5、表彰：根據評審結果，由縣、鄉（鎮）、村和各專業銀行分級表彰。

①村（居）委會表彰家庭道德良好戶；

②鄉鎮表彰家庭道德優秀戶；

③各專業銀行表彰良好文明信用戶；

④縣表彰優秀文明信用戶。

（四）落實信貸支持措施。“文明信用戶”自獲證之日起將享受：根據不同家庭道德檔次，“文明信用

第二篇：創評“文明信用戶”活動方案

為進一步貫徹落實中共中央《公民道德建設實施綱要》，深入推進文明城市和文明村鎮建設，努力構建金融信用體系，全面打造誠信，實現道德建設同經濟發展良性互動，建設經濟發展、生活富裕、生態良好、社會和諧的全面小康社會，在全縣全面開展創評“文明信用戶”活動，特制定本方案。

一、目的意義全面建設小康社會需要以先進的道德體系做支撐。誠信是道德體系的基石，是提高公民素質和發展社會主義市場經濟的必然要求。在全縣廣泛開展創評“文明信用戶”活動，是貫徹“三個代表”重要思想，提高黨的執政能力建設和全面建設小康社會的重大舉措，是破解企業“三角債”和“三農”難題、促進企業發展和農民增收的突破口，是推進“十大體系”建設、“誠信XX”活動和新農村建設的重要載體。

二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，把宣傳教育公民和幫助服務公民相結合，讓公民充分享受道德建設成果，增強公民參與道德建設的積極性和主動性，促進城鄉三個文明協調發展。

三、活動內容“文明信用戶”活動是以城鄉道德建設為基礎，以推動縣域經濟發展為目的，按公民道德水準調配城鄉信貸資源，用信貸資源激勵公民提高道德素質的群眾性自我教育、自我管理的新形式，是新時期社會主義精神文明創建活動的一項創舉。創評“文明信用戶”活動，是指以社區（村）為基本活動范圍，以城鄉居民為道德評定對象，由工行、中行、建行、農行、農村信用社參與，經社區（村）公評公議會自下而上、自主評議產生“文明信用戶”的過程。開展創評“文明信用戶”活動，必須充分尊重公民的意愿，切實保障公民的利益，實行民主評議、民主管理，達到道德建設與經濟發展同步前進的目的。

（一）確定評議組織。以社區（村）為單位，在社區（村）黨支部和駐村（片）鄉鎮干部的組織指導下，通過居（村）民自薦、居（村）民代表舉薦和社區（村）組織推薦，經居（村）民小組“海選”產生評議員組成社區（村）公評公議會（人員總數為奇數）。評議員由正直有威望、群眾信服的黨員、干部、團員、婦女和致富能人等各界代表組成，原則上要求每個居（村）民小組產生一名評議員。公評公議會會長由評議員民主選舉產生，具體負責創評工作。社區（村）黨支部書記擔任公評公議會名譽會長，引導、協調創評工作。各鄉鎮要成立以黨委書記為組長，以分管領導、工行、中行、建行、農行和農村信用社主任為副組長，以涉農站、所、辦負責人為成員的領導小組，具體負責指導各社區（村）創評工作和“文明信用戶”的初審、上報工作。縣委宣傳部、文明辦、工行、中行、建行、農行和信用聯社負責對“文明信用戶”進行核定、授證、授牌和授信的日常工作。

（二）明確創評步驟和標準、條件

1、創評步驟。“文明信用戶”的評定分兩步走。第一步，開展居（村）民道德檔次創評。第二步，在居（村）民道德檔次上評定“文明信用戶”。

2、居（村）民道德檔次創評標準。制定《XX縣居（村）民道德建設公約》（以下簡稱《公約》）。居（村）民和社區（村）公評公議會按照這一標準，公正、公開、公平地進行家庭道德檔次創評。《公約》共50條，每條2分，共100分。具體標準：①90分以上評為道德優秀家庭；②80—89分評為道德良好家庭；③60—79分評為道德合格家庭。

3、“文明信用戶”評定條件：獲得“道德良好”檔次以上、并且無信用不良貸款余額的家庭均可參加評選。

（三）創評工作程序。創評“文明信用戶”活動采取“三評兩榜一確定一表彰”的程序進行。

1、家庭自評。以家庭為單位，由戶主召集家庭成員，對照《XX縣居（村）民道德建設公約》評定自己家庭的道德得分。

2、集體互評。以居（村）民小組為單位召開戶主會，對所有被評家庭的道德情況進行總體評判，互相比較，使大家受到教育。并將評分結果和家庭道德檔次公示5—7天，收集居（村）民的反饋意見。

3、評議會總評。社區（村）公評公議會根據公示反饋意見，認真查實，經集體討論研究，確定家庭道德檔次。

4、確定“文明信用戶”。社區（村）公評公議會，社區（村）基層組織，工行、中行、建行、農行、信用社信貸員根據標準評定“文明信用戶”，將家庭道德檔次和“文明信用戶”名單張榜公布，并上報鄉鎮創評領導小組初審。鄉鎮領導小組將名單初步審核后，報縣委宣傳部、文明辦、工行、中行、建行、農行和信用聯社審批,分級發證、授牌。

5、表彰：根據評審結果，由縣、鄉（鎮）、村和各專業銀行分級表彰。①村（居）委會表彰家庭道德良好戶；②鄉鎮表彰家庭道德優秀戶；③各專業銀行表彰良好文明信用戶；④縣表彰優秀文明信用戶。

（四）落實信貸支持措施。“文明信用戶”自獲證之日起將享受：根據不同家庭道德檔次，“文明信用戶”可在所在地鄉鎮工行、中行、建行、農行和農村信用社獲得貸款優先、利率優惠的信貸支持。信用貸款額度為2—10萬，執行利率優惠10%—30%。具體按《XX縣“文明信用戶”貸款管理辦法》實施。

（五）實行動態管理。對家庭道德檔次和“文明信用戶”實行動態管理。社區（村）公評公議會每年第一季度集中評議調整一次，有優良表現的可以提升檔次，有不良行為的及時降低檔次。評議調整結果在社區（村）里張榜公布，并將評議公示結果報鄉鎮創評領導小組。調評結果及時告知有關部門，便于調整相應優惠支持措施。

四、實施安排

（一）2005年2月下旬，召開全縣創評“文明信用戶”工作會議，啟動全縣創評“文明信用戶”活動。

（二）2005年3月，宣傳發動學習階段。通過媒體宣傳，召開動員大會，舉辦宣講報告，組織干部群眾學習，制定工作方案，發動廣大公民群眾積極參與這一活動。

（三）2005年4月—10月，評定“文明信用戶”階段。通過自評、互評和總評，評定家庭道德檔次，通過初核、審核、確定“文明信用戶”，并發證授牌。

（四）2005年11月—12月，檢查落實階段。全縣將組織檢查組對各地創評“文明信用戶”活動開展情況和優選活動開展良好的地方和單位進行表揚，對活動開展不力的地方和單位進行通報批評。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各級黨委要將創評活動作為重要工作來抓，納入對縣鄉兩級黨政干部年終考核的重要內容。成立全縣創評“文明信用戶”活動領導小組，縣委副書記吳昌星任組長，縣委常委、宣傳部長許志輝，縣政府副縣長袁志勇、李鑒慶任副組長，縣委宣傳部、縣文明辦、縣委農工辦、縣人事勞動和社會保障局、中國人民銀行XX支行、XX縣銀監辦、中國工商銀行XX支行、中國銀行XX支行、中國建設銀行XX支行、中國農業銀行XX支行、縣農村信用聯社、縣農業局、縣教育文化局、縣衛生局、縣司法局、縣民政局、縣文化局、縣廣播電視局、縣委報道組等相關部門負責人及縣政府有關人員為成員，領導小組辦公室設在縣文明辦。各鄉鎮要成立相應領導機構，各鄉鎮要成立以黨委書記為組長，分管副書記、副鄉鎮長為副組長，宣傳委員、黨政辦主任、工行、中行、建行、農行和信用社等相關單位為成員單位的領導小組，辦公室設在鄉鎮黨辦，具體負責督導、審核各鄉鎮創評“文明信用戶”的工作。

（二）加大宣傳教育力度。要充分發揮輿論工具和宣傳陣地的作用，大力宣傳創評活動的目的意義、指導思想、創評內容、方法步驟及優惠支持措施，宣傳創評活動中的好做法好典型，統一思想認識，激發廣大干部群眾的參與熱情，推進創評活動進程，擴大創評影響力，促進創評工作深入開展。縣委報道組、縣廣播電視臺、《XX報》社及“世界鎢都”網站要開辟宣傳專題（欄），各鄉鎮要辦好4期以上專題板報、墻報，并制定好宣傳方案。各鄉鎮及相關專業銀行和部門要及時將工作情況與創評辦聯系，創評辦將通過簡報形式報道各地工作動態。創評活動是公民自我教育、自我提高、自我管理的民主過程，評議會觸及部分居民的既得利益和思想習俗問題，各級黨組織和廣大干部黨員要站在“三個代表”重要思想的高度，深入細致地做好群眾的解釋和疏導工作，幫助廣大居民樹立追求高尚道德、健康向上的意識。

（三）形成長效機制。要認真評議居（村）民家庭道德狀況和誠信程度，公開、公正、公平地評定“文明信用戶”，并對家庭道德檔次和“文明信用戶”進行動態管理。要動員各涉農部門用活用好現有措施，激發農民參與熱情。要發揮典型示范作用，適時組織開展縣、鄉鎮“十佳文明信用戶”評選活動。要將創評“文明信用戶”活動與創建文明城市、文明村鎮工作有機結合起來，相互促進。縣創評領導小組將不定期召開督導現場會和工作調度會議，加大督查與協調力度。

（四）促進城鄉全面發展。各地要將創評活動和當前城鄉各項工作相結合，協調政治、經濟和社會各項事業全面發展，構筑社會誠信體系。在創評中，通過道德檔次的提升，不斷擴大評定“文明信用戶”的總量，通過提高居（村）民思想道德素質，為促進縣域經濟的發展，增加居（村）民收入，改善市（村）容市（村）貌，統籌城鄉發展，建設全面小康社會，提供強大精神動力和智力支持。中共XX縣委辦公室2005年2月1日

第三篇：開展創評文明信用戶活動的實施方案

開展創評文明信用戶活動的實施方案

根據區委、區政府《關于在全區開展創評“文明信用戶”活動的通知》要求，在全區開展創評“文明信用戶”活動，此次活動，意義重大，對社會主義道德建設，對提高人民生活水平有很大的促進作用。現將有關活動事項安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，充分尊重貸款戶意愿的原則，把宣傳教育和幫助服務相結合，推進居務公開、民主管理，促進三個文明協調發展。

二、活動內容

在充分尊重貸款戶意愿的原則下，以社區為基本活動范圍，以貸款戶為道德評定對象，由貸款銀行參與，經社區公評公議會自下而上、自主評議產生“文明信用戶”。在創評過程中，做到民主評議、民主管理，促進道德建設與經濟發展同步前進。好范文版權所有

1、確定評議組織。以社區為單位，在社區黨支部和街道領導組織指導下，通過居民自薦、居民代表舉薦和居委會推薦，經居民小組“海選”產生評議員組成公評公議會。評議員在黨員、干部、團員和婦女等各界代表正直有威望、群眾信服的人員中產生，其中，至少有一名來自居民小組。公評公議會長將由評議員民主選舉產生，具體負責創評工作。社區黨支部書記擔任公評公議會名譽會長，街道黨工委書記、分管領導和貸款銀行負責人具體負責指導創評工作和“文明信用戶”的初審、上報工作。

2、評定“文明信用戶”。“文明信用戶”的評定分兩步進行。第一步，開展貸款戶道德檔次創評；第二步，在貸款戶道德檔次上評定“文明信用戶”。參照《江西省農村道德建設公約》（50條，每條2分，共100分），90分以上評為道德優秀家庭，80-90分評為良好家庭，60-79分評為道德合格家庭。創評工作活動采取“三評兩榜一確定”程序進行，即家庭自評、集體互評、評議會總評，兩次張榜公布，最后確定名單。

3、“文明信用戶”獎懲措施。公評公議會每年第一季度集中評議調整一次，有優良表現的可以提升檔次，有不良行為的及時降低檔次，“文明信用戶”根據不同家庭道德檔次自獲證之日起可在貸款銀行獲得貸款優先、利率優惠的信貸支持。信用貸款額度為2-10萬，執行利率優惠10-30，具體參照《江西省農村信用社“文明信用農戶”貸款管理辦法》實施。

三、活動安排

(一)、宣傳階段。

1、充分發揮報紙、電臺、電視等新聞媒體的作用，利用板報、墻報、宣傳欄等形式，大力宣傳創評活動的目的、意義以及內容，增強廣大干部群眾對創評活動的認識，造成廣泛的社會影響。通過召開創評活動專題座談會、報告會等多種宣傳形式，使創評活動逐漸深入人心。

2、組織全街黨員干部進行集中學習，充當創評活動宣傳的帶頭人，使廣大居民群眾學有榜樣、趕有目標。

3、印發創評“文明信用戶”活動的簡介及標準材料的宣傳單，調動各社區志愿者隊伍，將宣傳單分發到每一個居民的手中，并面對面地進行講解，使創評活動更加深入人心。

（二）、評定階段

1、家庭自評。以家庭為單位，由戶主召集家庭成員，對照《江西省農村道德建設公約》評定自己家庭的道德得分。

2、集體互評。以居民小組為單位召開戶主會，對所有被評家庭的道德情況進行總體評判，互相比較，使大家受到教育。并將評分結果和家庭道德檔次公示5—7天，收集農民的反饋。

3、評議會總評。公評公議會根據公示反饋意見，認真查實，經集體討論研究，確定家庭道德檔次。

4、確定“文明信用戶”。公評公議會，各社區，貸款銀行根據標準評定“文明信用戶”，將家庭道德檔次和“文明信用戶”名單張榜公布，并上報街道創評領導小組初審。街道領導小組將名單初步審核后，報區宣傳部、文明辦、貸款銀行審批、發證、授牌。

第四篇：文明行業創評活動方案

文明單位創評活動方案

為創建文明校園，優化校園周邊環境，維護學校正常的教學和生活秩序，提高教學水平，使我校的安全文明校園創建活動再上新臺階，我校將在有關部門的大力支持與指導下，扎扎實實開展安全文明校園創建活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想：

以“科學發展觀”重要思想為指導，緊緊圍繞科教興校戰略、辦人民滿意的教育、實施城鄉教育一體化、建設“平安校園”、推動我校教育事業全面協調可持續發展的要求，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、人民滿意的教育新形象，推動精神文明建設再上新臺階，為推進教育事業的改革與發展創造有利條件。

二、創建目標：

通過創建活動，力爭使我校領導班子建設進一步得到加強，思想政治素質有新的提高，依法行政的自覺性更加增強，勤政務實的作風更加深入；教師的師德師風進一步好轉，家長反映的問題得到有效解決；讓校園衛生整潔、環境優美、校園平安、教育教學秩序良好。學校各項工作和有關要求達到校級文明行業標準，通過校文明創建領導小組的考核和驗收。

三、活動領導小組：

組 長：校長

副組長：副校長 黨委書記 主任

組 員：各年級長和各班主任

四、創建活動內容：

（一）切實加強校領導班子建設。

1、加強政治理論學習，提高學校領導班子成員的政治素養和思想認識。繼續在學校領導班子中開展樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀的教育活動。

2、深化學校領導班子成員效能建設，從增強服務意識、規范辦事行為、提高工作效率、完善制度建設、轉變工作作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面著手，切實體現立黨為公、執政為民的本質要求，大力弘揚求真務實精神，提高領導班子工作和服務質量。

3、深化文明單位的創建工作，提高學校領導班子成員的創建意識，總結經驗，找出存在的問題，深入剖析原因，結合黨員先進性教育活動鞏固擴大整改成果的要求，促進問題的全面解決；繼續開展系列創建活動。

（二）切實加強師德師風建設。

1、加強政治學習，進一步提升師德水平。以《中小學教師職業道德規范》、《教師行為十不準》規范教師行為，以創社會滿意學校和滿意教師、樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。

2、樹立教育觀念，進一步提高教師素質。“教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。我們將以這一教育理念為先導，力圖打造一支“奉獻、求真、創新”的高素質教師隊伍。

（三）加強校園思想道德建設，創建文明校園。

1、通過“文明創建”系列活動，結合課堂教學和校園文化建設，廣泛宣傳和倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，教育師生進一步樹立正確的是非觀，人生觀和價值觀。

2、通過開展文明之星、文明辦公室、文明班級的創建評比等活動，深入開展行為規范養成教育，對全校師生進行廣泛的文明禮儀宣傳教育，教育引導師生樹立良好的文明禮儀習慣。

（四）強化校園文化藝術宣傳。

牢固樹立“健康第一”的思想。每天鍛煉一小時，高效學習一整天，健康工作五十年。認真貫徹體衛工作《兩個條例》，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。辦好一年一度的學校田徑運動會。

（五）深化“平安校園”創建工作。

1、樹立“安全第一”的意識。學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，我們要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校食品安全、防火安全、交通安全放在突出位置。

2、加強學生安全教育。把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中。全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。要對學生進行經常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。班主任通過班會、個別教育、班組活動來實施心理教育；科任教師要重視課堂情感教育、意志品質教育、性格培養等德育滲透。學校著力加強學生午間活動管理，體育活動管理，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。（六)以創建綠色學校、文明學校為契機，構建校園文化。

1、高標準、高質量、有特色地做好學校的樓道大廳文化、綠色文化、宣傳文化等顯性文化的建設。做好校園綠化及景點的保養工作，為營造一流的和諧育人環境提供物質保障，爭創校級綠色學校、文明學校。同時，扎實開展生態德育、誠信教育、孝敬教育和“敬廉崇潔”教育；開展環保教育。

2、充分發揮教育資源優勢，為德育教育提供寬闊的平臺。本我們要充分利用學校的現代設施加強學校的網站建設，提高網頁的可閱覽程度，拓展教育時空，實行在線管理，實現學校、家庭、社區教育聯動。加強現代教育技術課題研究，信息技術老師要開展信息技術教育與學科教育的整合研究，積極探索和掌握信息網絡下教育規律，促進教育全面發展。

（七）解決家長反映的熱點問題。

建立學校、家庭、社會三結合教育體系。通過家長和學校的互動交流，深入了解學生家長想法和要求，切實解決家長反映的熱點問題。進一步提高教學水平；切實減輕學生課業負擔；引導教師關注學習困難學生，營造良好寬松的教學環境。

五、創建保障措施

1、加強學習，努力提高職工素質。制定學習計劃，組織師生學習文明創建的有關文件和要求，把其作為德育重要內容來抓，并結合本單位的實際，運用各種媒體進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公德、個個講文明”的氛圍。

2、分工負責，落實創建責任制。創建領導小組組織實施日常文明創建的管理工作，各職能部門分工負責，狠抓落實。建立責任追究制度，實行誰主管、誰負責；誰出問題、誰負責；誰的責任，追究誰的工作制度。

3、開展督查，實行嚴格獎懲創建領導小組定期和不定期對創建工作進行督 3 查，發現問題及時解決。開展檢查評比，結果及時公布。對創建工作抓得好的處室、年級、班級進行表揚和獎勵；對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優，納入文明處室、文明教工、文明學生的評比，并實行相應的獎懲。

六、創建活動具體目標

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，不搞形式，不走過場，把文明創建活動貫穿學校工作全過程。

2、在干部中加強政治思想教育工作，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行廉潔勤政、遵紀守法、愛崗敬業、文明服務教育，樹立良好形象。

3、經常進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，樹立文明禮貌、敬老愛幼、講道德、守信譽的良好社會風尚。

4、開展豐富多彩的文體活動，陶冶教職工情操，培養積極向上的人生情趣。

5、經常進行法制教育，使每名教職工都成為遵紀守法的公民，提倡晚婚晚育。

6、開展政治、業務培訓，不斷提高干部素質。堅持依法辦事，認真完成學校各項工作任務。

7、搞好環境衛生，美化辦公環境和學習環境，創造一個舒適、優美的辦公場所和學習家園。

四、創建具體內容

1、深入扎實地開展好“兩講一改一樹”活動和教職工思想道德教育實踐活動、組織開展崗位練兵活動，切實提高教職工的思想素質和業務素質。

2、嚴格執行學校四屆教代會以來通過的管理文件，依法規范辦學；修改完善各項規章制度，量化考核細則，健全長效的管理機制。

3、加強學生的法制、安全教育，深入貫徹學生守則、行為規范、學生管理條例，強化行為養成教育。

4、深入開展“五講一創”活動，即“講文明、講誠信、講發展、講素質、講質量、創業績”活動，提高教職工的綜合素質。

5、認真扎實地開展師德教育，提高師德水平。

6、搞好校內外宣傳，及時宣傳學校教育發展取得的成果。

7、開展豐富多彩的文化活動，豐富校園文化。

8、加強德育工作。

加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育；利用多種形式對學生進行思想道德和文明行為教育，自覺養成文明行為習慣。

9、開展創文明學校、文明處室、文明班級、文明個人活動，定期檢查、考核、總結，年末進行評選。

七、創建保障措施

1、加強學習，努力提高職工素質。制定學習計劃，組織師生學習文明創建的有關文件和要求，把其作為德育重要內容來抓，并結合本單位的實際，運用各種媒體進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公德、個個講文明”的氛圍。

2、分工負責，落實創建責任制。創建領導小組組織實施日常文明創建的管理工作，各職能部門分工負責，狠抓落實。建立責任追究制度，實行誰主管、誰負責；誰出問題、誰負責；誰的責任，追究誰的工作制度。

3、開展督查，實行嚴格獎懲創建領導小組定期和不定期對創建工作進行督查，發現問題及時解決。開展檢查評比，結果及時公布。對創建工作抓得好的處室、年級、班級進行表揚和獎勵；對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優，納入文明處室、文明教工、文明學生的評比，并實行相應的獎懲。

洛陽市外語實驗高中 2014年8月27日

第五篇：開展文明信用創評活動經驗材料

開展文明信用創評活動積極探索農村三個文明建設良性互動新機制陵縣是個農業大縣，轄9鎮3鄉1個經濟開發區，989個行政村，總人口53.8萬，其中農業人口46.8萬。自去2002年3月份以來，我們在全縣農村組織開展了“文明信用戶、文明信用村、文明信用鄉鎮”創建評選活動。兩年的實踐說明，開展文明信用創建評選活動，是全面實踐“三個代表”重要

思想，提高農民群眾思想道德素質，促進農業發展、農民增收、農村穩定，扎實推進農村三個文明建設的有效途徑。這項活動已引起社會和新聞媒體的廣泛關注。中央電視臺第二套節目《經濟信息聯播》、中央人民廣播電臺《鄉村季風》欄目、《人民日報》、《經濟日報》、《大眾日報》、新華社山東分社《山東內參》都予以關注報道。

一、與時俱進，把握特點，把文明信用創評活動作為新形勢下加強農村精神文明建設的切入點。近年來，我縣積極探索如何把精神文明建設、政治文明和物質文明建設緊密結合，實現三個文明建設相互促進、共同發展之路，組織開展了一系列豐富多彩的群眾性精神文明創建活動，對于提高群眾的思想道德覺悟和樹立良好的社會風尚起到了積極的促進作用。但是，這些活動是在一再號召、積極推動下才開展起來的，實事求是講，群眾自覺參與的熱情并不高。市場經濟條件下農民群眾一個突出的特點是講實惠，如果泛泛地開展與群眾自己的利益不直接的精神文明創建活動，就精神文明抓精神文明，對群眾的吸引力就不大。我們通過調查研究，認為做好新時期農村精神文明創建工作必須與群眾最為關注的問題結合在一起，要在結合點上做文章，吸引群眾自覺參與，使農民群眾在參與中提升自身的文明素質，在參與中實現自己的物質利益。在調查中發現，當前，在農村存在一種“兩難”現象，一方面是銀行為預防金融風險，不敢放貸，有錢“賣”不出去，望錢興嘆；一方面是農民群眾在致富過程中資金短缺，用錢貸不出來，望錢莫及。之所以出現這一現象很重要的原因就是信用的缺失。市場經濟就是信用經濟。誠信是市場經濟的道德紐帶，尤其是在新形勢下，信用缺失已成為制約農村經濟發展的一大“瓶頸”，文明信用的回歸迫在眉睫。而“明禮誠信”作為公民道德建設基本規范之一，正是精神文明創建的重要內容。為此，我們決定用“文明信用是金”這個市場經濟規則把精神文明創建活動和農村信用社的小額貸款結合起來，及時在全縣開展了“文明信用戶、文明信用村、文明信用鄉（鎮）”創建評選活動，把群眾關心的貸款問題、致富問題與提高自身的文明素質結合了起來。這樣既解決了農民貸款難的問題，促進了農民增收、經濟發展，適應了新時期發展社會主義市場經濟的要求和廣大農民群眾增加收入脫貧致富的需要，又使群眾自覺地參與到了精神文明創建中來，提高了農民群眾的文明誠信程度，使物質文明建設和精神文明建設、政治文明建設得到有機結合，解決了“兩張皮”的問題。同時還有利于金融安全區建設，化解了金融風險，擴大了貸款規模。這項活動對群眾和金融部門來說是“雙贏”，對物質文明、政治文明和精神文明來說是“雙促”，從而使創評活動成為對三個文明建設具有永久支持力的新機制。

二、積極探索，大膽實踐，規范運行農村文明信用創評活動。我們的主要做法是：

（一）、層層成立文明信用評估領導小組。創評活動一開始，縣里成立了由文明辦、信用聯社組成的文明信用創評活動領導小組，負責全縣農村文明信用創評活動的安排、指導、督促、檢查，并負責文明信用鄉鎮、文明信用村的資格認定、審查批準；鄉鎮成立了由鄉鎮黨委、政府、信用社、工商、稅務等部門組成的文明信用創評活動領導小組，負責安排部署鄉鎮所轄村莊的文明信用戶的評定、審批，并按要求建立文明信用戶檔案，向縣領導小組推薦上報文明信用村；村里成立了由村兩委成員、村信貸員、村民代表和入股社員代表組成的文明信用評估小組，依據農戶的申請，評估農戶的借貸能力和文明誠信資質，確定農戶的文明信用等級（分別為一星、二星和三星級）。(二)、制定文明信用鄉鎮、村、戶標準條件。根據農村兩個文明建設發展現狀，縣領導小組本著注重引導的原則，分別制定了文明信用戶、文明信用村、文明信用鄉鎮標準條件。文明信用戶入選條件是自覺履行公民義務，遵紀守法，尊老愛幼，明禮誠信，照章納稅，勤儉自強，勤勞致富等10項。文明信用村的入選條件是文明信用戶達到40，村兩委班子堅強有力，能夠按照“三個代表”要求認真落實黨在農村的各項路線、方針、政策，村容村貌整潔，無計劃外生育等10項。文明信用鄉鎮的入選條件是文明信用村達到60，黨委政府班子團結，有戰斗力，發展思路明確，主導產業突出，干部形象良好，精神文明建設各項措施得力等9項。共同特點是把文明道德標準量化并作為一種充分必要條件。

（三）、嚴格標準等級，發放文明信用牌匾和信用貸款證。文明信用村、戶建立了規范的信用檔案。凡是被評為文明信用戶的農戶，由鄉鎮信用社發放牌匾和貸款證，依一星、二星、三星不同等級分別授信2000元