第一篇：袁建民

袁建民，男，河北省邢臺市籍，1974年12月—1988年10月在北京衛(wèi)戍區(qū)警衛(wèi)一師二團、1982年轉(zhuǎn)為武警北京總隊第二支隊服役，歷任戰(zhàn)士、班長、排長、北京軍區(qū)石家莊陸軍學(xué)院學(xué)員、組織干事、指導(dǎo)員、警務(wù)股長；1988年10月轉(zhuǎn)業(yè)到河北省邯鄲市公安局復(fù)興區(qū)分局，歷任民警、紀(jì)檢員、副主任、主任、副局長。分管指揮中心和經(jīng)偵工作。由于他工作勤奮，業(yè)務(wù)嫻熟，完成任務(wù)突出，先后6次分別被武警北京總隊第二支隊、邯鄲市公安局榮記個人三等功，2次被邯鄲市復(fù)興區(qū)政府評為“十佳標(biāo)兵”，2001年被河北省邯鄲市公安局評為“實績突出優(yōu)秀民警。

袁建民從事警衛(wèi)及公安工作38年來，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，精益求精，完成任務(wù)突出。撰寫調(diào)研文章

1993年——20012年，撰寫各類調(diào)研100余篇，上百萬字，《強化公安宣傳工作途徑》、《提升虛擬社會管控能力的幾點建議》、《關(guān)愛群眾要從“小案“抓起》、《做好公安信訪工作的幾點思考》、《關(guān)于建好用好公安微博的探討》等，先后被邯鄲市公安局、河北省公安廳、河北省政法委主辦的《平安與和諧》等刊發(fā)采用。

撰寫宣傳報道

1992年——1997年先后撰寫各類宣傳稿件90余篇，尤其是對民警偵破的大要案件進行深度采訪和報道?！缎锞漆劤傻膼汗贰ⅰ督俜嘎渚W(wǎng)記》、《假特警現(xiàn)形記》、《人海覓蹤》、《夜擒“色狼”》、《邯鄲復(fù)興區(qū)建立省首家經(jīng)偵信息查詢平臺》等偵破紀(jì)實通訊被《邯鄲晚報》、《河北法制報》、《燕趙警視窗》、《河北工人報》、《燕趙新聞》等采用刊發(fā)。省一級檔案室

組織整理1980年建局以來的各類檔案資料，編寫了16萬字的《公安志》，著重記述了建局三十多年各項公安業(yè)務(wù)開展、機構(gòu)組織沿革、重大案（事）件、基礎(chǔ)數(shù)字等情況，為全面、系統(tǒng)了解公安工作提供了很好資料，為今后探索研究公安工作發(fā)展提供了一本好的教科書。同時，還編寫了《大事記》、《歷年基礎(chǔ)數(shù)字匯編》《公安調(diào)研文集》1—5集，為分局檔案工作晉升、保持河北省一級標(biāo)準(zhǔn)做出了重要貢獻。

工作之外，寫作之余，酷愛攝影和乒乓球運動，樂于助人，拾金不昧。2011年3月8日邯鄲晚報以“請假條指路 皮夾?回家?”為題，報道了袁建民幫他人所需，拾金不昧的事跡。

第二篇：袁建民簡歷1

袁建民同志簡歷

袁建民，1957年2月生人，2001年2月至2012年8月22日任邯鄲市公安局復(fù)興分局副局長。

工作簡歷：

1974.12—1988.10在北京衛(wèi)戍區(qū)警衛(wèi)一師、武警北京總隊二支隊服役。歷任戰(zhàn)士、班長、排長、石家莊陸軍學(xué)院學(xué)員、組織干事、指導(dǎo)員、警務(wù)股長。

1988.10至2001.2在邯鄲市公安局復(fù)興分局派出所、政治處、指揮中心、辦公室工作。歷任民警、紀(jì)檢員、副主任、主任。

2001.2至2012年8月22日在邯鄲市公安局復(fù)興分局任副局長。一直分管辦公室、財務(wù)裝備、計通科、指揮中心工作。

該同志從事公安工作以來，先后六次榮立個人三等功、兩次被評為“復(fù)興區(qū)十佳標(biāo)兵”、一次被評為市局“實績突出民警”。所分管的部門先后十二次榮立集體三等功。

該同志不論是在部隊還是在公安機關(guān)一直從事和分管綜

合部門工作和財務(wù)裝備工作。在工作中有較強的組織、協(xié)調(diào)、綜合和指揮能力。

第三篇：曹建民材料

無怨無誨 潛心為民

——虬門村黨總支書記曹建民同志先進事跡

都昌縣周溪鎮(zhèn)虬門村地處鄱陽湖北岸，三面環(huán)水，共十一個自然村，十三個村小組，1061戶，農(nóng)業(yè)人口4717人，人均耕地不足0、16畝，資源貧乏。全村一個黨總支，三個黨支部，十二個黨小組，126名黨員，歷史以來，部分村民以捕撈，運輸為業(yè)，大部分村民以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，生產(chǎn)水平低下，生活條件艱苦，村民人心渙散，黨員組織觀念淡薄，黨組織處于半癱瘓狀態(tài)，各種群團組織有名無實。曹建民同志在虬門村舉步維艱的時候，以全票當(dāng)選為黨總支書記。憑著豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，他帶領(lǐng)村兩委成員從黨組織建設(shè)入手，創(chuàng)新工作機制，找準(zhǔn)工作抓手，把全村各方面的積極性都調(diào)動起來，物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和社會建設(shè)出現(xiàn)了喜人的局面，探索出一條集優(yōu)良傳統(tǒng)與農(nóng)村市場經(jīng)濟特點相結(jié)合的農(nóng)村工作新路，先后被江西省委、九江市委授予“先進基層黨組織”和“江西省文明村鎮(zhèn)”。

一、抓隊伍，壯大基層組織

虬門村委會過去貧窮落后，村集體經(jīng)濟為零，1979年按生產(chǎn)方式不同分為虬門大隊和箬塹大隊，前者以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，后者以水上作業(yè)為主。2003年農(nóng)村稅費改革，再次合并為虬門村委會，村部沿用箬塹村委會村部。由于過去兩個村委會的群眾基礎(chǔ)與管理方式不一，債權(quán)與債務(wù)不一，村民負擔(dān)與村民生活水平不一，村干部設(shè)臵與區(qū)域配臵不一，合并后存在著時顯的痕跡，支部大會和村小組長無法召開，村委會正常工作難以開展。如何走出困境，打開局面，曹建民帶領(lǐng)村黨總支一班人，通過黨員隊伍建設(shè)，壯大基層黨組織，以黨組織領(lǐng)導(dǎo)村民做強產(chǎn)業(yè)，以黨員帶領(lǐng)群眾共同致富，走活虬門一盤棋。

虬門村126名黨員中，60歲以上的43名，40-60歲的45名，40歲以以的38名，大專以上學(xué)歷的3名，高中、中專學(xué)歷的19名，初中35名，小學(xué)以下的69名，從事珍珠產(chǎn)業(yè)的28名，針對黨員年齡偏大，文化程度偏低的現(xiàn)狀，曹建民著重從優(yōu)秀青年致富能手中培養(yǎng)黨員，三年來共發(fā)展黨員15名，根據(jù)虬門村黨組織的現(xiàn)狀，周溪鎮(zhèn)黨委報都昌縣委組織部批準(zhǔn)，將虬門村黨支部提升為虬門村黨總支。

按照虬門村的珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，以珍珠協(xié)會為主體，設(shè)立農(nóng)民專業(yè)合作社黨支部，重點搞好物質(zhì)文明建設(shè)，推行“支部+合作社”模式，帶動提高農(nóng)民的組織化程度。合作社成立后，建立健全各項制度，完善辦公室、理事室建設(shè)，章程規(guī)范，財務(wù)管理規(guī)范，合作社實行“四統(tǒng)一分”，即：統(tǒng)一進原材料、統(tǒng)一質(zhì)量、統(tǒng)一價格、統(tǒng)一組織銷售，合理分配利潤。經(jīng)過一年的發(fā)展，合作社現(xiàn)有社員183人，理事7人，監(jiān)事5人，周轉(zhuǎn)資金1244萬元（每人入股資金6.8萬元），年進原材料2600噸，計4680萬元，組織銷售450噸，總產(chǎn)值8600萬元，年利潤1200萬元，提取公積金240萬元，盈余返還總額720萬元，剩余尚未分配240萬元（作風(fēng)險金），社員通過組織生產(chǎn)經(jīng)營獲得純收入人均4.1萬元，通過加工產(chǎn)品產(chǎn)生差價人均純收入1.9萬元，2008年2月，被江西省委省政府授予“全省優(yōu)秀專業(yè)合作社”，2009年6月分別被江西省委、九江市委授予“先進基層黨組織”稱號。

按照虬門村黨員隊伍中“五老”人數(shù)較多且相對集中在中心村的特點，以“五老”為主體設(shè)立中心社區(qū)黨支部。中心社區(qū)支部重點搞好精神文明建設(shè)，圍繞鄉(xiāng)風(fēng)文明開展工作。引導(dǎo)社區(qū)各種群眾組織積極參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極推進各自然村村落社區(qū)建設(shè)。

按照虬門村村莊分布不均，規(guī)模較大，且村民居住分散的特點，設(shè)立農(nóng)村黨支部。農(nóng)村黨支部重點搞好政治文明建設(shè)，圍繞村容整潔，管理民主開展工作。協(xié)助總支領(lǐng)導(dǎo)和推進民主選舉，民主決策，民主管理，民主監(jiān)督，負責(zé)各自然村理事會和村小組長的教育和監(jiān)督。

在抓好各支部的同時，他從婦代會、團支部、老年體協(xié)、各自然村理事會等群團組織的建設(shè)入手，充分發(fā)揮黨員在各種群團組織的骨干作用，形成工作合力，在各個層面配合村總支及村委會開展工作。

由此，黨員滲透到各種組織中，從過去的默默無聞到現(xiàn)在的一個黨一盞燈，在各個層面履行義務(wù)，了解群眾意愿，收集群眾意見，再反饋到支部，支部大會提出解決的方案并迅速落實，做到每開一次會至少解決一個實際問題。

二、建機制、創(chuàng)新工作思路

近年來，虬門村的經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，群眾的精力都集中到經(jīng)濟建設(shè)中來，黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)書刊、報紙的“三會”，照本宣科，枯燥無味的“一課”，沒有批評與自我批評只有互相說好話的“民主生活會”，與市場經(jīng)濟的發(fā)展顯得極為不協(xié)調(diào)，黨員也沒有任何興趣，如何在黨建工作中把優(yōu)良傳統(tǒng)與當(dāng)今市場經(jīng)濟有機結(jié)合起來，增強黨組織的凝聚力，創(chuàng)造力，戰(zhàn)斗力，曹建民認為關(guān)鍵是創(chuàng)新機制。

一是把“三會”，與黨員議事結(jié)合起來，使“三會”成為反映群眾的要求和愿望的會議，成為分析，研究，討論的議事會議，成為黨員直接參與對本村或本村自然村的大事進行決策的會議，成為通過決策使群眾意愿付諸實施的會議。

二是把“黨課”與時事趣談、政策宣講、技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來，利用基層黨校講述群眾喜聞樂見，感興趣的問題，不講枯燥的純理念。三是把黨員設(shè)崗定責(zé)與群眾組織建設(shè)結(jié)合起來，使黨員成為各種群團組織的骨干力量，并在各種組織中，各個層面內(nèi)發(fā)揮作用，黨員的職責(zé)由組織安裝逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行動。

四是把“三培兩帶”與結(jié)對幫扶結(jié)合起來，使黨員都有一身致富本領(lǐng)，都能成為經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)路人，在自己富了以后，既要帶領(lǐng)群眾致富，還要與貧困戶結(jié)成對子，給予資金和技術(shù)信息上的援助，幫助貧困戶1-2年內(nèi)脫貧致富。曹建民利用自己的信譽度在去年金融危機期間幫助曹喜孫等五戶困難戶貸款12萬元，作資金周轉(zhuǎn)，進行珠核加工，并及時為他們提供銷售信息。使他們走出困境。

五是把經(jīng)常性教育與評選結(jié)合起來，通過先進典型的評選，評出黨員的工作熱情，評出黨員的模范意識，評出黨員的骨干作用，每年村黨支部在“七一”支部大會上對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀干部進行表彰。

通過“五結(jié)合”，黨組織的核心作用突顯，黨員參加組織生活的興趣高潮，模范帶頭作用得以充分發(fā)揮，想加入黨組織的青年致富能手史無前例，虬門村有30多名青年致富能手向黨組織遞交了入黨申請書，虬門村黨組織的向心力，凝聚力大大增強，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分發(fā)揮。

三、做表率，發(fā)揮堡壘作用

虬門村雖三面環(huán)臨鄱陽湖，但鄱陽湖夏淹冬旱，血吸蟲泛濫，過去靠水難以吃水，如何在湖區(qū)農(nóng)民無資源優(yōu)勢的情況下有效地發(fā)展村域經(jīng)濟，曹建民帶領(lǐng)村黨總支一班人一是深化三培兩帶。培育“溫洲現(xiàn)象”，利用黨員干部的帶頭作用做大做強珍珠產(chǎn)業(yè)。在他的帶領(lǐng)下，全村現(xiàn)有珍珠核加工77戶，工藝品加工147戶，珊瑚加工74戶，參與加工的戶數(shù)達780戶，參與水產(chǎn)養(yǎng)殖的47戶，共占總戶數(shù)的78%，年產(chǎn)值100萬元以上的有6戶，50萬元以上的35戶，10萬元的以上的80戶，5萬元以上的210戶，30多戶村民擁有中高檔小轎車。

二是發(fā)展湖區(qū)經(jīng)濟，探索“虬門模式”，把外湖水面深開發(fā)與招商引資結(jié)合起來，將外湖一萬畝大水面一包十年引進江蘇，安徽老板進行圍網(wǎng)養(yǎng)殖螃蟹，把湖汊六百畝小水面進行二座低壩網(wǎng)攔，搞特種水產(chǎn)養(yǎng)殖；環(huán)村7000米16至18米高程湖灘全部栽種歐美楊4、1萬株共750畝，徹底改變了過去的窮山惡水，告別了血吸蟲疾患，增加了村集體經(jīng)濟收入。

通過幾年的努力，虬門村組織活起來了，黨員動起來，群眾富起來了，看得見摸得見的好事，實事多起來了，人均純收入由2003年的2500元升至現(xiàn)在7800元，村集體經(jīng)濟收入超10萬元。各自然村通水泥路6700米，已建100噸倒錐水塔1座，戶戶用上潔凈、達標(biāo)的自來水，建中心小學(xué)一所1027平方米，建低壩網(wǎng)攔2座，凈增可養(yǎng)水面600畝，建村民休閑場地6處，建公共水沖式廁所1個，建籃球場5個，建垃圾窯94個，安裝路燈20盞，600多戶建了三隔式水沖廁所。調(diào)頻廣播覆蓋全村，寬帶網(wǎng)到村已入戶100多戶，裝閉路電視980戶，裝固定程控電話920部，環(huán)湖邊栽種歐美楊750畝4、1萬株，水泥公路兩旁栽綠化樟樹6000余棵，中心村墻面漆粉刷1、1萬平方米，建4000余冊圖書室1個，成立詩詞協(xié)會1個，腰鼓隊3個，青年樂隊1個，青年籃球隊6個。

現(xiàn)在虬門的村民如是說：曹書記總是從最直接的地方了解人，從最需要的地方關(guān)心人，從最真實的地方凝聚人，我們相信，在曹建民書記的帶領(lǐng)下，虬門村的明天會更好。

第四篇：袁建萍心得

收獲時節(jié) 收獲收獲

-----2016國培脫產(chǎn)置換項目小學(xué)語文培訓(xùn)體會

滎陽一小 袁建萍

國培計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我認真觀看了幾位專家的精彩講座，認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

一：活到老學(xué)到老

書山有路勤為徑，學(xué)無止境。為了不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁，我們每位教師都要堅持“活到老學(xué)到老”的思想，在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”我們要講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。平時工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課、備課、批改作業(yè)，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。今后要盡可能地擠出一定的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，豐富自己的學(xué)識，提升自己的覺悟，擴展自己的眼界，才能更好地引領(lǐng)我們的學(xué)生健康快樂地成長。

這些專家、教授哪個不是學(xué)富五車，哪個不是才高八斗。他們在不斷學(xué)習(xí)中更新觀念，尋找辦法，在不斷思考中得以提升。他們今天的成就，是他們思想的結(jié)晶，是他們實踐的總結(jié)。如果沒有不斷學(xué)習(xí)的思想、沒有反思的能力，沒有總結(jié)的習(xí)慣，怕他們也和我們在座的各位無多大差別。所以，人是觀念的動物。想改變現(xiàn)狀，就要先改變觀念，再付諸行動，假以時日，必有成效。就像“大樹成功理論”說的那樣，立住腳跟，不動搖。十年樹木，百年樹人。二：掌握運用先進技術(shù)

隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)系。卜彩麗老師的微課設(shè)計、翻轉(zhuǎn)課堂。讓人耳目一新、心潮澎湃。她因為掌握了先進的多媒體實用技術(shù)，他就可以使自己的課堂更具情趣，更能調(diào)動人的積極性，也更能達成目標(biāo)。我們被培訓(xùn)的老師都是成年人了，老師搞網(wǎng)聚互動，老師們一個個喜氣洋洋地爭相參與，抑制不住的熱情，老師說讓停下來時，才停了下來，這多有意思呀！所以。不管年齡多大了，有學(xué)習(xí)新技術(shù)的機會，一定不要錯過，那都是你不被邊緣化，不被遺忘的理由。

三：德為先、修煉核心素養(yǎng)

“國八條”指出：要將“中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、師德教育和信息技術(shù)作為通識課程，列入培訓(xùn)必修模塊”。此類通識性培訓(xùn)可以請外聘專家，以上大課方式進行。集團內(nèi)模范先進教師的感人事跡也可作為師德教育的內(nèi)容。今年，湖南繼教中心的黃佑生(教育部“國培計劃”專家?guī)烊诉x)受邀給省國培培訓(xùn)者講師德，省繼教中心的王金濤(教育部“國培計劃”專家?guī)烊诉x)給國培學(xué)科帶頭人講專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀，都不錯。

培訓(xùn)不等于請專家上課，參訓(xùn)不等于聽課做筆記，更重要的是自己參與，投入。為了促使教師從被動聽講到主動參與，設(shè)置“教學(xué)模擬”版塊。具體方法是：授課教師提供若干教學(xué)資源包，運用計算機提供逼真的教學(xué)情境，學(xué)員每6-8人分成一個小組，小組現(xiàn)場集體備課，然后推選出一個人展示，從“如何改進課堂教學(xué)”方面說設(shè)計思路。授課教師點評，并引導(dǎo)學(xué)員互評討論。需要準(zhǔn)備的器材是每個小組要有一臺手提電腦，可提前布置讓老師根據(jù)人數(shù)自帶解決。教學(xué)模擬，相當(dāng)于課堂教學(xué)微格實戰(zhàn)演練，為課堂教學(xué)技能提升提供一個低成本訓(xùn)練的機會，體現(xiàn)學(xué)以致用原則。對培訓(xùn)教師要求很高，要求能應(yīng)對課堂不同學(xué)員不同狀況，當(dāng)場能抽象出行為背后的理念來點評，做到“小題”，“大作”!實現(xiàn)即時引領(lǐng)。

正像崔云宏教授說的那樣，“社會職業(yè)有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。如果一種職業(yè)是人人都可以擔(dān)任的，則在社會上是沒有地位的?！?/p>

國家出人出資，讓老師們放下工作，脫產(chǎn)培訓(xùn)，多好的機會，在這樣的大好形勢下，我們?nèi)绻€不能抓住機會，讓自己成長，讓自己有一些專業(yè)化，那真真是沒有辦法了。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。

在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

形式內(nèi)容 精彩紛呈

-----2016國培脫產(chǎn)置換項目小學(xué)語文培訓(xùn)體會

滎陽一小 袁建萍

在這秋高氣爽的金秋時節(jié)，我有幸參加教育部組織的2016年中小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換項目培訓(xùn)，激動之余更多的是思考?；貞浾麄€學(xué)習(xí)過程，腦海里閃現(xiàn)著幾個關(guān)鍵詞。

一：愛與幸福

國培第三天上午，河南師范大學(xué)文學(xué)院報告廳里，新鄉(xiāng)學(xué)院教育系董放教授正在給語文班學(xué)員們作關(guān)于《愛與智慧——教師幸福心理學(xué)》的報告。整場報告進行了三個多小時，內(nèi)容豐富，事例鮮活，幽默詼諧，妙語連珠，精彩迭起。報告廳里時而掌聲雷鳴，時而鴉雀無聲，陶醉其中，感觸頗多。

董教授的報告既有理論的高度，又有實踐的基礎(chǔ)；平實的事例蘊含深刻的哲理，真的感覺到：聽君一席話，勝讀十年書。

說到“幸?！?，從字面上看不外乎就是指一個人的需求得到滿足而產(chǎn)生長久的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。它并不與快樂、快感、方便劃等號。

但是，就是這樣的一種心理情緒，要想得到，也不是件容易的事，特別是教師這個群體?，嵤路倍?，重復(fù)性強，責(zé)任重大。董教授給我們開出了獲得幸福的秘方，那就是處理好七對矛盾：學(xué)業(yè)與智力的矛盾；事業(yè)和品格的矛盾；經(jīng)濟與智慧的矛盾；優(yōu)勢與成就的矛盾；自愛與幸福的矛盾；人生和意義的矛盾；生命和歷史的矛盾。

這七對矛盾處理好了，你想不幸福都難。真是人生寶典呀！二：做學(xué)生真好

10月14日，國培的第六天，語文班的學(xué)員齊聚在文學(xué)院的報告廳，聆聽浙江師范大學(xué)文學(xué)院教授蔡偉關(guān)于《培訓(xùn)者的個人素養(yǎng)及發(fā)展規(guī)劃》的報告。

老師的報告理論高度太高，對于我這樣一個師范起點的學(xué)生來說聽起來難度很大，有點開小差，所以越聽越感覺模糊。但是當(dāng)課間班主任布置作業(yè)說，培訓(xùn)結(jié)束后，沒人要交三篇聽后體會時，我的精神抖擻起來，一下子來了興致，又重新投入到了難得的學(xué)習(xí)中。邊聽邊記筆記，生怕漏記了重點問題。有時候還在筆記旁邊隨手寫上自己的心得體會，便于以后翻看。有時候，利用業(yè)余時間和同伴交流體會，談收獲，真真是一名大學(xué)生呢。

課余時間，在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽著學(xué)生瑯瑯的讀書聲，看著學(xué)生或坐或站地在學(xué)習(xí)，周圍樹木森森，小道幽幽??置身于這種氛圍里，感覺真好。做學(xué)生真好，與同學(xué)在一起真好！不由得又回憶起20年前自己學(xué)生時代的美好時光！真是恍如隔世。

三：魅力專家

國培學(xué)習(xí)的第七天，見識到一位智慧、知性、美麗、博學(xué)的女專家，她給我們做了一場理論深奧但聽起來通俗易懂的報告。聆聽著，不由默念：竟然能遇見這樣一位魅力女人。她就是新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教研室特級教師劉萍萍老師?！蹲呦?qū)I(yè)化的聽評課》這樣枯燥乏味的課在劉老師的解讀下是那樣多彩靈動，那樣趣味十足。

被劉老師厚重的文學(xué)底蘊深深折服。從她侃侃而談的專業(yè)解讀中滲透出的教育前沿信息讓我們了解到了當(dāng)前的小學(xué)語文的課標(biāo)內(nèi)涵；從她娓娓道來的引經(jīng)據(jù)典中折射出她儲備的豐實豐厚平實的文學(xué)素養(yǎng)；從她明晰的講述思路、理性的思考歷程讓我們看到她嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和曼妙的思維方式。的確，只有會思考的人才能成長的，只有善于思考的人才是成熟的。理性的思考會成就一個有思想、有主見、有觀點的人。欣賞著，喜悅著。

誰說專業(yè)性強的話題就應(yīng)該是嚴(yán)肅的、呆板的講述？為什么不能如劉老師那樣營造一個輕松愉悅、精彩靈動的氛圍？

很喜歡劉老師的素面朝天、實事求是的做事風(fēng)格。

很喜歡劉老師的實話實說、我口表我心的交流方式。

很喜歡老師共勉我們的三句話：

一個人的全部尊嚴(yán)在于思想。---------帕斯卡爾

天空中并沒有留下我的痕跡，但我已飛過??-------------------泰戈爾

未來具有無限的可能性。

------------------張琳

短短的國培學(xué)習(xí)，留下的是長長的思考和久久的回味。漫步在寬闊、豐富的教育之路上，且歌且行，且行且思。學(xué)習(xí)著，成長著；收獲著，快樂著；執(zhí)著著，幸福著。且學(xué)且提高

-----2016國培脫產(chǎn)置換項目小學(xué)語文培訓(xùn)體會

滎陽一小 袁建萍

這次國培，來培訓(xùn)我們的不是專家、教授，就是特級教師，他們講課風(fēng)格各異，但都有很高深的學(xué)術(shù)造詣和人文素養(yǎng)，他們生動有趣、真情實感的講解，使我學(xué)到了新的教學(xué)理念、新的教育教學(xué)理論知識和方法技能。聆聽專家的講座，汲取名師的精華，使我心靈得到了洗滌，在師德修養(yǎng)、精神境界上得到了提升，在課程理念、教學(xué)改革、理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、文化知識等方面的認識得到了更新。特別是作文教學(xué)，這也是在教學(xué)中自己思考最多的問題，體會最深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：寫作內(nèi)容

作文教學(xué)首先要解決的問題是寫什么的問題。寫什么？寫生活。孩子是有生活的，一點不比成人差。為什么孩子一說寫作文就怕，第一個原因就是沒有觀察、沒有積累。生活中的人事物如耳邊風(fēng)，過去就過去了，沒有留下痕跡，沒有被思考、被記錄。老師自己心里要清楚寫作文就是寫生活，就是表達自己，就是記錄自己的所見所思所想，考試作文取得高分不能被作為寫作的目的，寫作文也不是為了完成作業(yè)，有了這個基本認識，老師就不會急功近利了。生活有多豐富，文章就有多精彩。這樣周圍的人、事、物就都鮮活起來了。一節(jié)課、一件小事、一個朋友、甚至一個小貓小狗、小花小草都會是有意思的，都會被記錄、表達的。

二：寫作方法

孩子們有了寫作內(nèi)容，還要有方法把他們表達出來。河師大附中的任云峰老師，采用感知教學(xué)法，我看挺好。解決了作文教學(xué)中方的很多問題。他讓孩子們感知的是一個橘子。他讓孩子們從視、聽、嗅、觸、味五個角度對這個橘子進行描寫，并且進行統(tǒng)計，看誰運用的感覺器官多。不僅要寫出是什么，還要寫出像什么，更深入的化還可以要求寫出為什么。先是對學(xué)生提要求，理論指導(dǎo)，再動手實踐。理論實踐相結(jié)合。一節(jié)課，孩子們說說寫寫修修改改，情緒熱烈，完全沒有為難情緒，倒像是興味盎然一樣。任老師還說，我們先讓學(xué)生感知水果、還可以感知樹木、花草、人、事。都采用感知的方法，學(xué)生有自己鮮活的語言，不需要老師去給他們準(zhǔn)備。再有就是要大量閱讀，孩子會自己汲取養(yǎng)料。

三：寫作評價

作文評改是最讓老師頭疼的事，費力耗時不見效果。任老師做的就很好，他在作文課上，給學(xué)生提要求，要學(xué)生自己先對自己的作文進行修改，一節(jié)課學(xué)生自己大概就修了兩三回，還查字數(shù)，數(shù)動用幾個感官參與，一篇文章基本成型后，在小組里進行朗讀，挑出好的在全班朗讀，大家共同修改。學(xué)生聽后對自己的文章再修改。這樣幾遍下來，學(xué)生的作文大不部分可以通過。老師再翻看一邊，挑出最好的張貼在班級作文欄里，這就是發(fā)表，給學(xué)生了極大鼓舞。學(xué)期結(jié)束，把優(yōu)秀習(xí)作裝訂在一起，成為班級作文，孩子興趣很高。自信心得以提升。

還有老師在作文評改課上，根據(jù)評改內(nèi)容的不同，制定出評改標(biāo)準(zhǔn)，對不同層次小組采用不同層次的標(biāo)準(zhǔn)。比如：同是評改記敘文，對有的小組要求是側(cè)重評改錯別字、語言不通順、思路不清等，對有的小組則側(cè)重評改文章的結(jié)構(gòu)安排、思想深度。同是對語言的評改，有的側(cè)重語言通順、流暢，有的側(cè)重語言的嚴(yán)密、生動。評改前教師可把各層學(xué)生的評改要求印成講義，發(fā)給學(xué)生。這樣學(xué)生在掌握了評改知識、清楚了評改要求的情況下就差不多可以實際操作了。

基本的評改知識以及層次評改要求了解清楚了，這一環(huán)節(jié)各層次小組就要進行評改實際操作了。首先要求小組成員對自己的習(xí)作進行認真品讀，并作簡要的背景介紹或思想內(nèi)容介紹以及評價，然后組內(nèi)成員合作討論，暢所欲言，對其習(xí)作發(fā)表看法，提出意見，評改組組長記下評議結(jié)果。這樣使同學(xué)相互之間能取長補短，對習(xí)作者有益，對其他評改者也有好處。

教師在這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)成為真正的參與者、引導(dǎo)者，有目的、有計劃地參與到各層次小組中，特別是低層次的小組中，由于該層次學(xué)生的個性、特長、能力、水平等可能都不同于一般，教師的平等參與對話、討論點撥是非常重要的，既活躍了交流的氛圍，又能及時地給評改工作以必要的指導(dǎo)和建議。

因此，我要在今后的作文教學(xué)中，從自身實際出發(fā)，從學(xué)生實際出發(fā)，從作文教學(xué)的需要出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)活動和制定教學(xué)策略，提高作文教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。

“所有學(xué)習(xí)的問題都能從行為中得到改變。”期待自己和學(xué)生在學(xué)習(xí)中一起進步。

第五篇：建民小學(xué)家長會材料

民意鄉(xiāng)自主小學(xué)2014年家長會方案

一、活動主題：

家校攜手，共促發(fā)展

二、活動目的：

1、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。

2、家校攜手，營造文明安全氛圍，確保孩子健康、快樂地成長。

三、活動地點：各年級教室

四、活動方式：

我班本次家長會決定根據(jù)學(xué)生的具體情況對家長進行分批召開。第一批是針對那些缺乏自控力，不能及時完成作業(yè)，不自覺遵守紀(jì)律、愛做惡作劇的同學(xué)。這些同學(xué)每次老師提醒之后能才能認識到自己的缺點，但不能及時的去改正缺點，缺乏集體意識，缺乏安全意識，存在很大的安全隱患。這類學(xué)生往往是由于家長工作忙，疏于管理，導(dǎo)致孩子不能端正態(tài)度，把家里的那些養(yǎng)尊處優(yōu)的壞習(xí)慣帶到了學(xué)校。只要家長能有及時配合學(xué)校正確的引導(dǎo)學(xué)生，便能使這些孩子的聰明才智得到最大的發(fā)揮，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，為高年級的自覺主動打下堅實的基礎(chǔ)。

五、活動準(zhǔn)備：

1、做好清潔，布置好教室。

2、根據(jù)分批學(xué)生具體情況寫好發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿包括以下內(nèi)容：

(1)介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀(jì)律規(guī)定。(2)向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。(3)家長交流孩子學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法。

(4)重點向家長講解學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提出具體要求。如：家長接送學(xué)生的地點及安全;零花錢的使用(不隨便出入校門口小賣部);早晨、中午到校要求;衛(wèi)生安全要求(雨天盡量不使用雨傘等);校園文明行為習(xí)慣養(yǎng)成等。

六、活動流程

1、班主任宣布活動開始，對家長的到來表示感謝。

2、根據(jù)孩子的具體情況向家長做介紹，與家長有針對性的交流。

3、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜?，搞好本科教學(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。

4、班主任講話。具體講講如何進行家校配合。

5、家長互相交流，并看學(xué)生的作業(yè)。

民意鄉(xiāng)自主小學(xué)2015年家長會方案

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學(xué)生家長會。

一、活動地點：教室

二、通知家長

班主任在本周一以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

三、開會準(zhǔn)備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位。

四、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

4、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

五、家長配合完成：

1、按時完成作業(yè)，按時作息。

2、幫助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。3做孩子學(xué)習(xí)的助手。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn) 確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

民意鄉(xiāng)自主小學(xué)2016年家長會方案

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，制定本方案如下：

一、活動時間：

9月30日（星期五）下午第三節(jié)

二、活動地點： 各班教室

三、通知家長

各班主任在本周五之前讓學(xué)生通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準(zhǔn)備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前段工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

4、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

5、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

民意鄉(xiāng)自主小學(xué)2014年家長會總結(jié)

經(jīng)過充分準(zhǔn)備，充分醞釀，召開了家長會，家長會上，各班班主任介紹了建民小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結(jié)：

一、思想上高度重視。

按照學(xué)校工作的要求與，為進一步做好教育教學(xué)工作、促進學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設(shè)法，獻言獻策，精心組織，細心準(zhǔn)備，保證了家長會的圓滿成功。

二、會議基本情況。1.到會學(xué)生家長情況：

為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加。各個班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認真聽取了班主任對學(xué)校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

2、會議程序：

議程主要有： 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發(fā)表意見或建議；家長代表講話；總結(jié)。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活

全校5位班主任老師與2位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。

四、聽取家長意見及建議

在交流會上，家長互相交流教育孩子的，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

五、存在的問題與不足：

1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

民意鄉(xiāng)自主小學(xué)2015年家長會總結(jié)

為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學(xué)校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。本次家長會，共分為兩個版塊進行。

首先由袁曉紅校長利用雙控系統(tǒng)集中向全體家長就如何注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等方面和家長進行了交流探討;其次，家長們分班與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學(xué)活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長進行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。

本次家長會，使各位家長及時了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增強了家長對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應(yīng)熱烈，使大家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育管理孩子。

本次家長會的的成績突出體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學(xué)校首次利用雙控系統(tǒng)集中召開全校學(xué)生家長會，規(guī)模大，氛圍好。在這里要感謝胡濤老師為保證雙控系統(tǒng)的正常運行，逐級逐班檢查、排除各班的線路和電視機故障，樓上樓下忙碌、辛勤勞動兩天的結(jié)果;

二、學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，提前對班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好教室，各班主任、科任老師也很重視，配合很好，好幾個班的黑板上設(shè)計好了“歡迎家長” 的歡迎詞，營造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)生整潔干凈，各班接待熱情周到，家長滿意。

三、本次家長會到會人達到95%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

四、家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

五、學(xué)校安全工作井然有序。值周領(lǐng)導(dǎo)、保安、政教處及老師積極配合，在校門口、操場維護秩序，保證了家長會的順利進行。

為確保校園平安，結(jié)合家長的建議特提出幾點要求：

一是要在安全方面嚴(yán)防緊盯，責(zé)任到人，做到無任何安全事故發(fā)生;二是教育工作要形式多樣化，特長教育工作應(yīng)該內(nèi)容豐富;三是后勤工作要細致到位，做到師生滿意;四是平時要主動多與家長聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子做好榜樣;或及時、靈活、小范圍地召開各種類型的家長會，滿足不同層次家長的需要。

本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，相信家長會后學(xué)校教育教學(xué)工作會更加順利，家校溝通會更加和-諧。

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。

民意鄉(xiāng)自主小學(xué)2016年家長會總結(jié)

我班的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全體師生的心血和智慧，特別是看到自己用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容令人倍感欣慰。

學(xué)生家長到會，說明了廣大家長對子女教育是高度重視，同時也表明了家長朋友們對學(xué)校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。

校主任首先介紹了學(xué)校的一些工作，然后各班活動，我班第一項全體師生誦班訓(xùn)和同唱少年先鋒隊隊歌，然后還展示學(xué)生的特色作業(yè)，發(fā)獎等。教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著，我針對班級和學(xué)生具體情況向家長報告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。

整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出老師嚴(yán)格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學(xué)生在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對學(xué)生家長進行了培訓(xùn)，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。并根據(jù)本班實際情況對家長進行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實際學(xué)習(xí)情況跟個為家長進行交流反饋。

家長們在會上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經(jīng)驗和體會。并且給學(xué)校和班主任提出 了極其寶貴的建議！

總之，本次家長會達到了預(yù)期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長對學(xué)校和老師工作的支持，我們會盡一切努力培育好我們的孩子——祖國的未來！

建民小學(xué)家長會照片

建民小學(xué)家長會照片

建民小學(xué)家長會照片