第一篇：邦德教育解說(shuō)詞

邦德國(guó)際教育機(jī)構(gòu)（“邦德”讀的不是很清楚）包括邦德外語(yǔ)培訓(xùn)中心、小欖邦德外語(yǔ)培訓(xùn)中心、邦德英文幼兒園、雅居樂(lè)鉑爵山邦德英文幼兒園、邦德君華新城英文幼兒園（旗艦園）五部分，服務(wù)范圍涵蓋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、成人英語(yǔ)培訓(xùn)、全國(guó)外貿(mào)類(lèi)認(rèn)證考試培訓(xùn)、幼兒教育等領(lǐng)域。其中，邦德外語(yǔ)培訓(xùn)中心是經(jīng)廣東省中山市教育局批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2001年廣東省教育廳教育考試中心授權(quán)邦德外語(yǔ)培訓(xùn)中心（增加的字）為中山地區(qū)劍橋少兒英語(yǔ)和全國(guó)公共英語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)、組織考試和報(bào)名機(jī)構(gòu)；2004年獲得國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局和公安部批準(zhǔn)為有聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家資格的合法專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)（批準(zhǔn)編號(hào)：A24413031）；2006年成立的小欖邦德外語(yǔ)培訓(xùn)中心，成為了中山市小欖鎮(zhèn)政府職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2008年成立的邦德英文幼兒園是廣東省中山市唯一一家高端幼兒園。2012年邦德教育再創(chuàng)輝煌，與雅居樂(lè)地產(chǎn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合共同打造雅居樂(lè)伯爵山邦德英文幼兒園，與君華地產(chǎn)戰(zhàn)略攜手共辦邦德君華英文幼兒園（旗艦園）。

邦德國(guó)際教育機(jī)構(gòu)已與雅居樂(lè)地產(chǎn)、君華地產(chǎn)成為戰(zhàn)略合作伙伴，與中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校、凱茵幼兒園、古鎮(zhèn)樂(lè)豐英文幼兒園、小欖明德幼兒園、南朗盈彩美地幼兒園、大涌中心幼兒園（大涌的“涌”讀chong，不是yong）建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。

邦德國(guó)際教育機(jī)構(gòu)用專(zhuān)業(yè)特色——BIP贏得廣大家長(zhǎng)和幼兒的信任和廣泛喜愛(ài)。BIP教學(xué)模式的教學(xué)特色是——

超小班授課:互動(dòng)教學(xué)，師生比例1：8，分組教學(xué)，保證每天3小時(shí)英語(yǔ)課程，每30分鐘交換一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，給孩子提供一種自然和諧的全英語(yǔ)語(yǔ)言交流和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有孩子在充滿(mǎn)歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)師資：美國(guó)年輕、有活力、富有愛(ài)心和耐心的教師.浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)：課堂劃分為——知識(shí)認(rèn)知，聽(tīng)說(shuō)游戲，模擬應(yīng)用，特殊強(qiáng)化等幾個(gè)部分。教學(xué)和游戲相結(jié)合，可以獲得理想的教學(xué)效果。

教學(xué)內(nèi)容：英文課程：BIP——天文地理、自然科學(xué)、美術(shù)、戲劇表演、生活常識(shí)及手工制作等。中文課程：完成學(xué)前教育的音樂(lè)、美工、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、體育、科學(xué)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

十一年來(lái)，邦德教育專(zhuān)注于英語(yǔ)教學(xué)，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，邦德的形象和運(yùn)營(yíng)模式也得到了大家的充分肯定和一致好評(píng)。“春華秋實(shí)十一載，桃李芬芳滿(mǎn)中山”，絕非浪得虛名。

時(shí)光流淌，經(jīng)典如新，愈久彌香。同心、同德、同力；共擔(dān)、共享、共贏。邦德?lián)碛幸慌c之風(fēng)雨同舟，共同成長(zhǎng)的高素質(zhì)中外籍員工，他們把最美好的青春奉獻(xiàn)給邦德，又在邦德這個(gè)國(guó)際舞臺(tái)上，譜寫(xiě)著精彩的人生篇章。我們堅(jiān)定地用邦德的專(zhuān)業(yè)、邦德的活力和邦德的堅(jiān)持，走在自己的路上，我們明確自己的方向，所以，世界會(huì)為我們讓路！

第二篇：邦德大學(xué)畢業(yè)生找工作

www.tmdps.cn 邦德大學(xué)畢業(yè)生好找工作嗎

據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，邦德大學(xué)于1987年創(chuàng)校，邦德大學(xué)在2008年的富比世雜志中，被列為全球?qū)W費(fèi)最高昂的大學(xué)之一，同時(shí)也是澳大利亞最昂貴的大學(xué)。

國(guó)內(nèi)就業(yè)情況：理財(cái)規(guī)劃師是目前全球最受關(guān)注的職業(yè)。越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇專(zhuān)業(yè)的理財(cái)顧問(wèn)來(lái)有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，理財(cái)規(guī)劃師也日趨成為炙手可熱的職業(yè)。理財(cái)規(guī)劃師的從業(yè)方向較廣，可以是銀行、專(zhuān)業(yè)第三方投資理財(cái)公司、證券公司等。邦德大學(xué)的商科經(jīng)濟(jì)方面一直是處于居高臨下的，留學(xué)可以考慮會(huì)計(jì)和金融雙專(zhuān)業(yè)的課程，這樣既可以滿(mǎn)足移民的需求同時(shí)還可以了解金融方向的知識(shí)，拓展自己的就業(yè)面。

國(guó)外就業(yè)情況：邦德大學(xué)的畢業(yè)生在世界各地的各種令人振奮的行業(yè)中工作并擔(dān)任著重要的職務(wù)。邦德大學(xué)培養(yǎng)的本科生找到全職工作的人數(shù)在澳大利亞一直是很多的，這可作為成功與否的一個(gè)衡量尺度。相應(yīng)地，獲得邦德大學(xué)學(xué)位證書(shū)的海外學(xué)生返回到他們的祖國(guó)后也發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎畹麓髮W(xué)所獲得的理論與實(shí)踐知識(shí)正適合其所選擇的職業(yè)要求，從而得以充分應(yīng)用與發(fā)揮。

邦德大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生

邦德大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生介紹：

1、史提夫·西奧波是一位澳洲政治人物，他的黨籍是澳洲自由黨。自2001年開(kāi)始，他是蒙克利夫選區(qū)選出的澳大利亞眾議院的議員。

2、湯米·維爾柯拉，是挪威薩米人后裔的電影導(dǎo)演、編劇及電影監(jiān)制。首部編導(dǎo)電影作品是2007年與史帝·佛洛迪·韓利克森共同編劇的《追殺不留》，他們還合作2009年《下雪總比流血好》、2010年《菲歐女巫傳奇》。

3、提姆·瓦茨是一位澳洲政治人物，他的黨籍是澳洲工黨。自2013年開(kāi)始，他是吉利布蘭選區(qū)選出的澳大利亞眾議院的議員。

邦德大學(xué)高就業(yè)專(zhuān)業(yè)介紹

邦德大學(xué)高就業(yè)專(zhuān)業(yè)介紹：

項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)：邦德大學(xué)項(xiàng)目管理碩士課程以四個(gè)鮮明的學(xué)習(xí)主題為特色，包括戰(zhàn)略、可持續(xù)、管理復(fù)雜問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)、虛擬團(tuán)隊(duì)與全球工作。

就業(yè)數(shù)據(jù)：2014年工程管理經(jīng)理的工作崗位需要是2.20萬(wàn)，預(yù)計(jì)2019年將增長(zhǎng)到1.97萬(wàn)，比2014年新增減少了0.23萬(wàn)個(gè)崗位。

第三篇：函數(shù)提升(邦德教案)

函數(shù)提升

一、函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

1.函數(shù)y?log1x?4x的單調(diào)增區(qū)間為.2?2??(3a?1)x?4a,x?12.已知f(x)??是(??,??)上的減函數(shù)，那么a的取值范圍是（）

logx, x?1?aA.(0,1)B.(0,)C.[,)111373D.[,1)

173.已知y?loga(2?ax)在?0,1?上是x的減函數(shù)，則a的取值范圍是.???上是增函數(shù)，那么實(shí)數(shù)a4.如果函數(shù)f(x)?a(a?3a?1)(a?0且a?1)在區(qū)間?0，xx2的取值范圍是

二、周期性

5.已知定義在R上的奇函數(shù)f?x?滿(mǎn)足f?x?2???f?x?,則f?100?的值為.6.函數(shù)f?x?對(duì)于任意實(shí)數(shù)x滿(mǎn)足條件f?x?2??1f?x?，若f?1???5,則f?f?5???.7.定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x?3)?f(x?2)，且f(1)?2，則f(2011)?f(2010)=.8.若f?x?是R上周期為5的奇函數(shù)，且滿(mǎn)足f?1??1,f?2??2，則f?3??f?4??.三、函數(shù)圖像對(duì)稱(chēng)性

9.y?f?x?的圖像與y?f??x?的圖像關(guān)于對(duì)稱(chēng).10.y?f?x?的圖像與y??f?x?的圖像關(guān)于對(duì)稱(chēng).11.y?f?x?的圖像與y??f??x?的圖像關(guān)于對(duì)稱(chēng).12.已知f?1?x??f?1?x?，則f?x?的圖像關(guān)于對(duì)稱(chēng).13.已知f?2?x??f?4?x?，則f?x?的圖像關(guān)于對(duì)稱(chēng).亮哥說(shuō)：努力今天，成就明天

14.已知f?1?x???f?1?x?，則f?x?的圖像關(guān)于對(duì)稱(chēng).15.下列給出的四個(gè)命題中：

①函數(shù)y?f?x?2?與函數(shù)y?f?2?x?的圖像關(guān)于直線(xiàn)x?2對(duì)稱(chēng)； ②若f?2?x??f?2?x?，則函數(shù)y?f?x?的圖像關(guān)于直線(xiàn)x?2對(duì)稱(chēng)； ③函數(shù)y?f?x?2?與函數(shù)y?f?2?x?的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)； ④若f?x?2??f?2?x?，則函數(shù)y?f?x?的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).其中正確命題的序號(hào)是.16.已知y?f?x?的圖像關(guān)于x?

1、x?3兩條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，可得y?f?x?的周期T=.17.已知奇函數(shù)y?f?x?的圖像關(guān)于x?1對(duì)稱(chēng)，可得y?f?x?的周期T=.四、函數(shù)性質(zhì)綜合

18.設(shè)函數(shù)f?x??x?1?x?a的圖像關(guān)于直線(xiàn)x?1對(duì)稱(chēng)，則a的值為（）A.3 B.2 C.1 D.-1 19.已知函數(shù)f(x)?A.(2,)14?2x的圖像關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱(chēng)，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是（）

12B.(2,)C.(2,)D.（0，0）

118420.已知定義域?yàn)镽上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(2?x)??f(2?x),當(dāng)x?2時(shí)，f(x)單調(diào)遞增，如果x1?x2?4，且(x1?2)(x2?2)?0,則f(x1)?f(x2)的值是（）A.可能為0 B.恒大于0 C.恒小于0 D.可正可負(fù)

?f(x)，且當(dāng)21.已知函數(shù)f(x)是(??,??)上的偶函數(shù)，若對(duì)于x?0，都有f(x?2）x?[0,2)時(shí)，f(x)?log2(x?1），則f(?2008)?f(2009)的值為（）

A．? B．?C．1

D．2

22.已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)，滿(mǎn)足f(x?4)??f(x),且在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù),則亮哥說(shuō)：努力今天，成就明天

()

A.f(?25)?f(11)?f(80)

B.f(80)?f(11)?f(?25)C.f(11)?f(80)?f(?25)

D.f(?25)?f(80)?f(11)23.已知f?x?1??1?f?x?1?f?x?，且f?0??2,則f?2009??.24.定義在R上的函數(shù)f?x?滿(mǎn)足f?x?=?()

?log2(1?x),x?0?f(x?1)?f(x?2),x?0，則f?2009?=

A.-1 B.0 C.1 D.2 25.設(shè)函數(shù)y?f(x)(x?R)的圖像關(guān)于直線(xiàn)x?0及直線(xiàn)x?1對(duì)稱(chēng)，且x?[0,1]時(shí)，3f(x)?x2，則f(?)?（）

2A.12B.14C.34D.94

26.函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽，若f(x?1)與f(x?1)都是奇函數(shù)，則()A.f(x)是偶函數(shù) B.f(x)是奇函數(shù) C.f(x)?f(x?2)D.f(x?3)是奇函數(shù) 27.已知函數(shù)f?x?滿(mǎn)足:f?1??=_____________.28.已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)，滿(mǎn)足f(x?4)??f(x),且在區(qū)間?0,2?上是增函數(shù),若方程f144f?x?f?y??f?x?y??f?x?y??x,y?R?，則f?2010??x??m?m?0?在區(qū)間??8,8?上有四個(gè)不同的根x1、x2、x3、x4，則x1?x2?x3?=x.429.方程x?log2x?2和x?log3x?2的根分別是?、?，則有（）A.?＜? B.?＞?C.?=?D.無(wú)法比較

亮哥說(shuō)：努力今天，成就明天

30.若方程x?log2x?5的解是p，方程x?2x?5的解是q，則p?q?.31.若x1滿(mǎn)足2x?2x?5,x2滿(mǎn)足2x?2log2?x?1??5，則x1+x2＝（）A.五.綜合問(wèn)題

（1）已知t為常數(shù)，函數(shù)y?x2?2x?t在區(qū)間?0,3?上的最大值為3，則t=.（2）已知函數(shù)y?52 B.3 C.72 D.4 4|x|?2?1的定義域?yàn)閇a,b](a、b?Z)，值域?yàn)閇0,1]，那么滿(mǎn)足條件的整數(shù)對(duì)(a,b)共有()A.3個(gè) B.4個(gè)C.5個(gè)D.9個(gè)

（3）設(shè)函數(shù)f(x)?ax2?bx?c(a?0)的定義域?yàn)镈，若所有點(diǎn)(s,f(t))(s,t?D)構(gòu)成一個(gè)正方形區(qū)域，則a的值為()

亮哥說(shuō)：努力今天，成就明天

函數(shù)方程與根

1．（2010年高考天津卷文科4）函數(shù)f（x）=e?x?2的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是（）(A)（-2,-1）(B)（-1,0）(C)（0,1）(D)（1,2）

x?x2+2x-3,x?0fx)=?2．（2010年高考福建卷文科7）函數(shù)（的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為()

-2+lnx,x>0?A.3

B.2

C.1

D.0 3（2010天津理數(shù)）（2）函數(shù)f(x)=2?3x的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是(A)（-2，-1）(B)（-1,0）(C)（0,1）(D)（1,2）

4（2010上海文數(shù)）17.若x0是方程式lgx?x?2的解，則x0屬于區(qū)間（）（A）（0，1）.（B）（1，1.25）.（C）（1.25，1.75）（D）（1.75，2）5.（2009天津卷理）設(shè)函數(shù)f(x)?x13x?lnx(x?0),則y?f(x)

A在區(qū)間(,1),(1,e)內(nèi)均有零點(diǎn)。1eB在區(qū)間(,1),(1,e)內(nèi)均無(wú)零點(diǎn)。1eC在區(qū)間(,1)內(nèi)有零點(diǎn)，在區(qū)間(1,e)內(nèi)無(wú)零點(diǎn)。1eD在區(qū)間(,1)內(nèi)無(wú)零點(diǎn)，在區(qū)間(1,e)內(nèi)有零點(diǎn)。1e6.（2009福建卷文）若函數(shù)f?x?的零點(diǎn)與g?x??4?2x?2的零點(diǎn)之差的絕對(duì)值不超過(guò)

x0.25，則f?x?可以是

A.f?x??4x?1

B.f?x??(x?1)

2C.f?x??e?1

D.f?x??In?x?x??1?? 2?7.(2009山東卷理)若函數(shù)f(x)=a-x-a(a>0且a?1)有兩個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

.x亮哥說(shuō)：努力今天，成就明天

第四篇：上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院地址：上海市寶山區(qū)錦秋路299號(hào)

朱德炎 職務(wù)：董事長(zhǎng)

任淑淳 職務(wù)：院長(zhǎng) 黨委副書(shū)記 工會(huì)主席

聯(lián)系電話(huà)：021-56680657（總機(jī)）

高教研究室任淑淳（兼）021-56680657-8512

上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所“開(kāi)放式、國(guó)際化、職業(yè)型”的高職院校。學(xué)校于1998年

籌建，2002年經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)成立，是國(guó)家正式批準(zhǔn)、教育部備案的民辦高等院校；屬全國(guó)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招院校，頒發(fā)教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)大專(zhuān)文憑。邦德學(xué)院現(xiàn)有在校生四千余人，其專(zhuān)業(yè)布局科學(xué)合理，已形成以財(cái)經(jīng)類(lèi)為主，工文管相互支撐，外語(yǔ)、藝術(shù)、旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)群。學(xué)院立足上海，輻射全國(guó)。學(xué)院以能力為本，推出學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，就業(yè)率達(dá)97.5%。上海亞太郵輪、游艇經(jīng)濟(jì)人才推進(jìn)中心的董事長(zhǎng)單位。學(xué)院重視對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作辦學(xué)。中澳合作項(xiàng)目已開(kāi)辦八年，是上海民辦高校中唯一獲市教委批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，具有頒發(fā)國(guó)內(nèi)學(xué)歷、境外高級(jí)文憑的資格。

學(xué)院自2003年起至今連續(xù)獲得上海市教育系統(tǒng)文明單位（和諧校園）、2005年起至今

連續(xù)獲得上海市平安單位、上海市安全文明校園的稱(chēng)號(hào)。

2泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

院長(zhǎng)：林東招生熱線(xiàn)：0595-22789808 22789708

校址：福建省泉州市豐澤區(qū)博東路235號(hào)

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、納入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的一所普通高等院校。學(xué)院占地561畝，建筑面積15.6萬(wàn)平方米。現(xiàn)有全日制在校生5913人，學(xué)院現(xiàn)設(shè)電子信息工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、機(jī)電工程系、財(cái)經(jīng)管理系、商貿(mào)管理系、公共基礎(chǔ)部等六個(gè)教學(xué)系（部），開(kāi)設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)等21個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向）。學(xué)院先后榮獲福建省“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、泉州市“先進(jìn)基層黨組織”、“綜治先進(jìn)單位”、“平安校園”、“職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)擁有：2個(gè)國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地：電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地；2個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地：通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和數(shù)控加工與維修實(shí)訓(xùn)基地；2個(gè)省級(jí)教改綜合項(xiàng)目：應(yīng)用電子技術(shù)高職教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目和數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目；2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)：應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；3個(gè)省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)、通信技術(shù)和數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)等；6門(mén)省級(jí)精品課程：《單片機(jī)接口技術(shù)》、《高頻電子線(xiàn)路》、《傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)》、《3G技術(shù)與基站工程》、《液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)》和《網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理》等。

3南京仙林大學(xué)城應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院

胥正洋董事長(zhǎng)

南京 學(xué)院招辦 025-85780038/39/40/41/42/43

學(xué)院在具有50年辦學(xué)歷史的江蘇省幼兒師范學(xué)校基礎(chǔ)上，由江蘇省教育發(fā)展投資中心、江蘇教育電視臺(tái)和南京特希投資有限公司共同投資創(chuàng)辦。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生近8000人，現(xiàn)設(shè)有兒童發(fā)展與教育系等8個(gè)教學(xué)系（部），開(kāi)設(shè)涵蓋理、工、文、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理等類(lèi)別的33個(gè)專(zhuān)業(yè)(含方向)，擁有500多名高素質(zhì)專(zhuān)兼職教師和7100多名在校生，2010年被教育廳評(píng)為“2008-2009省高校和諧校園”和“省高校文明宿舍先進(jìn)單位”

4長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

長(zhǎng)春市前進(jìn)大街881號(hào)

招辦電話(huà)：0431-86809999 85516060 8553091

院長(zhǎng)林成文

長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院是應(yīng)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展需要大量信息技術(shù)人才的背景下建立的，是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制民辦普通高等學(xué)校，具有獨(dú)立頒發(fā)專(zhuān)科學(xué)歷證書(shū)資格。學(xué)院6個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人均由行業(yè)專(zhuān)家或教授擔(dān)任。學(xué)院開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)）、游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)、物流管理、（IT高級(jí)）文秘等七個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校設(shè)備總值5300萬(wàn)元，幾年來(lái)，學(xué)院為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了4600名畢業(yè)生，就業(yè)率穩(wěn)定在 90%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)的稱(chēng)職率達(dá)92%。2002年吉 林大學(xué)在學(xué)院設(shè)立吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院計(jì)算機(jī)分院（招收高中起點(diǎn)本科和專(zhuān)科升本科），現(xiàn)已招收3000名軟件專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)雙證型本科學(xué)生。去年學(xué)院招收二年制高職學(xué)生906人，五年制高職學(xué)生50人。學(xué)院開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、電子商務(wù)等四個(gè)專(zhuān)業(yè)。

5廈門(mén)華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院

現(xiàn)任校長(zhǎng)： 肖川

福建省廈門(mén)市翔安區(qū)文教園(361102)

電話(huà) : 0592-7767333招生熱線(xiàn)：0592-3133555

在校生近萬(wàn)人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)影視學(xué)院、計(jì)算機(jī)信息系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、現(xiàn)代服務(wù)管理系、機(jī)械電子系、外語(yǔ)系、基礎(chǔ)部，開(kāi)設(shè)有近40個(gè)精選專(zhuān)業(yè)。籌建于2002年，全國(guó)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位 教育部中央教科所教育信息中心全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作示范院校 教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心

6西安航空旅游學(xué)院

院長(zhǎng)董旭峰先后獲得中國(guó)民辦教育的風(fēng)云人物，西安市十大杰出青年等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 電話(huà)：400-7158-399（免費(fèi)）（029）68679888

地址:西安市灞橋區(qū)狄寨路2028號(hào)(原水安路169號(hào))

學(xué)院下設(shè)7大院系，共設(shè)置了包括空中乘務(wù)、國(guó)際郵輪乘務(wù)、航空機(jī)電設(shè)備維修、城市軌道交通車(chē)輛、國(guó)際酒店管理等在內(nèi)的50多個(gè)緊貼市場(chǎng)需求的特色專(zhuān)業(yè)，被譽(yù)為“中國(guó)西部高端服務(wù)管理人才的搖籃”。2008年7月，西安航空旅游學(xué)院被評(píng)選為“中國(guó)民辦高校科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新院校”。

7石家莊計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院

院長(zhǎng)-于增雪

學(xué)院地址：石家莊市學(xué)府路169號(hào)

聯(lián)系電話(huà)： 0311-86867700 86867711 86867755（招生辦）0311-86867781（院辦）

是經(jīng)國(guó)家教育部、河北省政府批準(zhǔn)的納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃面向全國(guó)招生的省內(nèi)唯一專(zhuān)門(mén)從事培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的全日制普通高等院校。先后開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)通信、信息安全技術(shù)、軟件技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算、物流管理、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等十四個(gè)與就業(yè)緊密結(jié)合的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院始終堅(jiān)持走校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)之路，先后與AUEC-IBM軟件學(xué)院、北大青鳥(niǎo)、清華萬(wàn)博、三浦靈狐等多家名企、名校聯(lián)合，共同創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)與用人單位需求“無(wú)縫鏈接”的技能型人才。

第五篇：國(guó)學(xué)教育解說(shuō)詞

楊士崗九年一貫制學(xué)校“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造德育特色”專(zhuān)題片解說(shuō)詞（片 頭）[音 樂(lè)]： [解說(shuō)詞]：

在沈陽(yáng)市遼中近海這片充滿(mǎn)人文氣息的廣袤熱土上，有這樣一所學(xué)校，它質(zhì)樸典雅、風(fēng)景如畫(huà)，書(shū)香滿(mǎn)園、童聲飛揚(yáng)，為農(nóng)村千百學(xué)子夯實(shí)著人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)——這便是楊士崗九年一貫制學(xué)校。在這里你可以感悟圣賢先哲的至理名言，在這里你可以追尋厚德存真的教育理想，在這里一縷德育奇葩正搖曳多姿，在這里一群孩子正幸福成長(zhǎng)。（鏡 頭：、學(xué)校大門(mén)口、楊柳、校門(mén)、教學(xué)樓、雕塑等視頻）

楊士崗九年一貫制學(xué)校位于遼中縣東北部，始建于2007年，在建校短短四年的時(shí)間里，學(xué)校的辦學(xué)條件、師資建設(shè)、管理水平、教育質(zhì)量等各方面都發(fā)生了顯著的變化。幾年來(lái)，我校秉承“崇德、博學(xué)、健體、尚美”的校訓(xùn)，立足于學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，立足于教育的創(chuàng)新，將“國(guó)學(xué)教育”作為辦學(xué)特色，營(yíng)造了“立德樹(shù)人，經(jīng)典育人”的濃厚德育氛圍，努力形成自己的辦學(xué)品牌，全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量，逐步探索、完善內(nèi)涵式發(fā)展道路。（主 片）

[字 幕]：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造德育特色——楊士崗九年一貫制學(xué)校“國(guó)學(xué)教育”掠影 [解說(shuō)詞]：

國(guó)學(xué)作為民族傳統(tǒng)文化的重要知識(shí)載體，它包含著豐富的民族智慧和人生哲理，在中華民族五千年的發(fā)展進(jìn)程中，始終是一種不朽的教育力量。對(duì)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，佟成良校長(zhǎng)有著更深刻更高遠(yuǎn)的思考。他說(shuō)：“??”（鏡 頭：校長(zhǎng)特寫(xiě)、視頻）[字 幕]：基礎(chǔ)篇：創(chuàng)設(shè)校園文化，開(kāi)啟德育思路 [音 樂(lè)]： [解說(shuō)詞]：

1、智者先知，勇者先達(dá)。去年初，我校便成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定經(jīng)典教育實(shí)施方案，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)明白開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的意義。（鏡頭：領(lǐng)導(dǎo)小組名單、實(shí)施方案、致家長(zhǎng)的一封信圖片等）

2、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，校園環(huán)境文化是學(xué)校管理中體現(xiàn)文化品位與底蘊(yùn)、濃縮辦學(xué)特色的重要組成部分，為實(shí)現(xiàn)“文化熏陶，環(huán)境育人”的國(guó)學(xué)教育宗旨，我校的教室、走廊、主要干道到處充溢著經(jīng)典詩(shī)文的身影，給學(xué)生一種抬頭便讀，低頭便吟的溫馨感覺(jué)，營(yíng)造了濃厚的國(guó)學(xué)教育氛圍，強(qiáng)化了師生國(guó)學(xué)教育的意識(shí)，使國(guó)學(xué)教育的思想深入每一個(gè)師生的心靈。（鏡頭：教室圖片、走廊圖片、正廳等有關(guān)圖片等）

3、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為了便于教師指導(dǎo)誦讀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，購(gòu)買(mǎi)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等解讀輔導(dǎo)用書(shū)。為了有一本更適合學(xué)生誦讀、教師指導(dǎo)的教材，學(xué)校組織骨干教師編寫(xiě)了內(nèi)容豐富的《古詩(shī)詞選》、《經(jīng)典誦讀》等校本教材。校本教材的編印極大方便了教師誦讀與指導(dǎo)。（鏡頭：書(shū)的圖片、教師編寫(xiě)圖片、校本教材圖片等）

4、水韻悠悠、書(shū)香飄飄。我校充分發(fā)揮“書(shū)香校園”及圖書(shū)室、閱覽室的功能，為老師、學(xué)生訂閱、購(gòu)買(mǎi)近萬(wàn)元的圖書(shū)、雜志，現(xiàn)有四十多種教育教學(xué)雜志報(bào)刊，六萬(wàn)多冊(cè)書(shū)籍，實(shí)行微機(jī)管理和全天開(kāi)放，師生可以隨時(shí)到這里享受“書(shū)香”。充分的準(zhǔn)備，周密的部署，使國(guó)學(xué)經(jīng)典教育在廣大師生心目中達(dá)成了共識(shí)。（鏡頭：圖書(shū)室圖片、閱覽室圖片，學(xué)生教師閱讀圖片及視頻）

[字 幕]：活動(dòng)篇：探索教育策略，創(chuàng)新德育特色 [解說(shuō)詞]：

1、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。堅(jiān)守國(guó)學(xué)課程，確保誦讀時(shí)間，有力地推動(dòng)了國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)全面展開(kāi)。我校把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為校本課程，每天安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，開(kāi)展“晨讀、午誦、暮省”活動(dòng)。每天早上2０分鐘的晨誦時(shí)間，讓學(xué)生在充實(shí)中開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

（字幕：晨誦——清晨與經(jīng)典對(duì)話(huà)）（視頻：早讀）

在每天中午大課間時(shí)間全校師生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，瑯瑯的讀書(shū)聲已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。（字幕：午讀——塑造一個(gè)彩色童年）（鏡頭：大課間誦讀圖片）

此外，學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)校本課。國(guó)學(xué)課選派語(yǔ)文素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師任教，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)典。學(xué)習(xí)時(shí)，一方面讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際對(duì)誦讀內(nèi)容進(jìn)行初步理解，另一方面?zhèn)戎貙?duì)學(xué)生進(jìn)行入情入味的吟誦指導(dǎo)，以利于學(xué)生進(jìn)行大量經(jīng)典名篇中字、詞、句、段的記憶積累。（視頻或圖片）（字幕：暮省——共度有意義的生活）

學(xué)生結(jié)束一天的學(xué)校生活在放學(xué)的路上誦讀經(jīng)典離開(kāi)校園。（放學(xué)視頻）回到家里，通過(guò)親子共讀進(jìn)行真情表達(dá)。學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)了經(jīng)典誦讀倡議書(shū)，要求家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，開(kāi)展了“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)，（視頻學(xué)生在家誦讀）使越來(lái)越多的家長(zhǎng)們有了欣喜的發(fā)現(xiàn)：“孩子越來(lái)越喜歡閱讀了，越來(lái)越懂事了”。（采訪(fǎng)家長(zhǎng)的視頻。圖片：我的讀后感、讀書(shū)筆記）

2、一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在中華經(jīng)典文化的熏陶下，圍繞國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)校開(kāi)展了各種有趣味、有意義的活動(dòng)，如：書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明，讓誦讀與書(shū)法完美結(jié)合，學(xué)校舉行了教師、學(xué)生書(shū)法比賽（字幕與圖片）；學(xué)生手抄報(bào)、書(shū)簽制作比賽、教師、學(xué)生演講比賽、學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽、教師誦讀《論語(yǔ)》對(duì)抗賽、師生讀書(shū)筆記評(píng)比（圖片）及多次聘請(qǐng)專(zhuān)家到我校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育講座等多種活動(dòng)形式，做到一月一主題，一周一活動(dòng)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典在有序中，走向深入，走進(jìn)學(xué)生心田。

3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。結(jié)合在校活動(dòng)，我校還將國(guó)學(xué)教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。（字幕：主題班會(huì)，視頻；字幕：晨會(huì)課，視頻；字幕：課間活動(dòng)，視頻）

4、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明。在學(xué)校舉行的兩屆讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式及閉幕式活動(dòng)中，陸續(xù)開(kāi)展了“親近國(guó)學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”匯報(bào)演出活動(dòng)，通過(guò)誦、唱、寫(xiě)、畫(huà)、演等形式，全體師生陶醉在國(guó)學(xué)經(jīng)典的旋律中。（圖片，視頻）

[字 幕]：成果篇：收獲教育新篇，豐富德育內(nèi)涵 [解說(shuō)詞]：

育苗樹(shù)人不辭勞，春華秋實(shí)結(jié)碩果。如今，我校的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育全面提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，成就了教師的群體進(jìn)步，豐富了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，情操得到了陶冶，思想得以豐富，國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力已經(jīng)逐步內(nèi)化成學(xué)生講文明、懂禮貌的優(yōu)秀品質(zhì)。校園內(nèi)干凈如新的墻壁，看不到一絲劃痕；地面干凈透亮，找不到一處臟物；操場(chǎng)內(nèi)生龍活虎，食堂內(nèi)井然有序，教學(xué)樓內(nèi)文明溫馨，收到了“刻薄語(yǔ)、穢污詞、市井氣，切戒之”的德育效果。教師也與學(xué)生一道享受著傳承經(jīng)典的快樂(lè)與提高，務(wù)實(shí)精神愈發(fā)彰顯，在工作、生活中體味著“博愛(ài)至美”的境界，感受著為師之道的內(nèi)涵。一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好、師生素質(zhì)高的現(xiàn)代化學(xué)校正在形成。（圖片：撿廢紙、教學(xué)樓、就餐、兩操一舞等）（片 尾）[鏡 頭]：

[音 樂(lè)]： [解說(shuō)詞]：

一聲聲“人之初，性本善”的朗誦，一堂堂別開(kāi)生面的國(guó)學(xué)課，一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的專(zhuān)題教育活動(dòng)，國(guó)學(xué)教育有如一陣清爽的春風(fēng)吹開(kāi)了我校工作的一樹(shù)春花，使年輕的楊士崗九年一貫制學(xué)校更加充滿(mǎn)勃勃的生機(jī)！

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在今后的工作實(shí)踐中，我們將繼續(xù)深入探索，不斷創(chuàng)新，使國(guó)學(xué)教育工作更加扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，在創(chuàng)特色、鑄品牌，探索學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展道路上勇于進(jìn)取，創(chuàng)造新的輝煌。