第一篇：北師大版四年級品社下冊復習資料

四年級品社下冊第一單元

填空

1、人們常用（“大地母親”）來表達自己對土地的情感。

2、我們每天都離不開食物，（食物）是人類生存的基本需要之一。

3、在長期的生產實踐中，人們懂得了在自然條件下，只有某一段時間的（光照）、（溫度），才適合某些農作物的生長。

4、二十四節氣是我們的祖先長期總結（天文）、(氣象)與農業之間的相互關系而創造出來的，它反映了(四季)、(氣溫)、(降雨)、(物候)方面的變化，是了不起的科學發明。人們根據季節的變化確定農時，所以二十四節氣也是農業生產的(法寶)。

5、我國是(農業)大國，不僅糧食產量多，而且蔬菜產量已占全球總產量的（60%），是世界第一蔬菜大國，特別是大棚蔬菜面積已占到世界（70%）以上。

6、人類從（雙手采摘）開始了農業勞動，又逐漸學會了（種植），然后又創造出了（各種各樣的農具），這些（農具）成為了人手的延伸。

7、（制造）和（使用）工具使人類的進步。

8、幾千年來，在農業生產中，人們從使用簡單的（手工農具），（畜力耕作），發展到使用現代農業機械，農業生產方式不斷變革，生產效率在不斷提高。

9、都江堰位于（岷江的中游），是世界上最古老的水利工程之一。2000多年前，秦國的（李冰父子）率眾建造了都江堰。都江堰的建立，既有利于（排泄洪水），又有利于（灌溉農田），由此形成了富饒的成都平原。（都江堰）已被聯合國確定為世界文化遺產。

10、坎兒井用來（保存和運送）天山上融化的雪水，供人們使用。

11、雜交水稻之父是（袁隆平）。

12、（科學種田）已經成為現代農業的重要特點。

13、中國耕地面積只占世界的（九分之一），人口卻占到了世界的（五分之一）以上。

14、人類的文明就是從（農業文明）開始的，（農業）是人類文明的搖籃。伴隨著（農業文明）的發展，水利、天文、歷法、數學等科技也逐漸發展起來。

15、（雄偉壯觀的金字塔）是古代埃及文明的象征。

16、我國的農歷，是古代勞動者根據地球圍繞太陽運動與月球運動的規律編制出來的（歷法），是一種（陰陽歷）。農歷把農業生產的農事活動安排進歷法，更有利于（農業生產）。

17、養蠶在我國已有（4000）多年的歷史。

18、（茶文化）是中國代表性的文化。

19、農耕地區的主要食物是（糧食和蔬菜），沿海地區喜歡吃（各種水產品），在牧區，飲食以（肉和奶）為主。

20、北方人愛吃（面食），南方人以（米飯）為主；傣家人的（竹筒飯），蒙古人的（手扒肉），新疆人愛吃（馕和羊肉）；丹麥是安徒生的故鄉，主要以（肉類和奶制品）為主，泰國（樹葉包制的飯團），韓國的（石鍋拌飯和泡菜）。

簡答

1、什么叫需要？什么叫基本需要？需要就是人們的要求。人們的需要有很多，其中有些是維持生命所必需的，被稱為基本需要。

2、你知道每天吃的食物是從馬里來的嗎？

答、這些豐盛的食物，有的是土地上種出來的，有的來自河湖、海洋，還有的來自家養的雞、鴨、牛、羊。

3、為什么農業生產有很強的區域性？

答、因為各種農作物的生長所需要的土壤、氣候等條件是不相同的，所以人們要根據本地的自然條件選種適宜的農作物，由此形成了各地不同的物產。

4、對于農作物的生長，那些因素是最重要的？

答、土壤、溫度、濕度、氣候等。

5、你知道那些農作物是我國自古就有的，哪些是從異國他鄉引進來的？

答、我國自古就有的：小麥、蘋果、大豆、甘蔗。異國引進：花生、玉米。

6、說說人們農業生產方式是怎樣變化的？

答：從用牛耕地到用拖拉機耕地；從用鐮刀收割到用聯合收割機收割。

7、我國古代的水利工程有哪些？

答：四川的都江堰、新疆的坎兒井。

8、列舉科學技術改變農業的例子。

1、無土栽培不僅可以加快植物生長，還可以節約大量的耕地。

2、溫室技術的推廣豐富著人們的餐桌。

3、水產養殖已經擺脫了單純的捕撈模式，發展成為養殖業，被稱為“水上放牧”。

4、規模養鴨、養鵝可以生產更多優質的禽、蛋。

5、現代化飼養場用科學方法喂養牲畜，提供更多畜產品。

9、你知道我國都出口哪些農產品嗎？

答：有豬肉、米、棉花、蘋果等。

10、你知道我國都進口那些農產品，是從哪里進口的？

答：從巴拿馬進口香蕉可可、咖啡；從倫敦進口牛；從堪培拉進口羊。

11、我們沿用的公歷是怎么發展而來的？

答：古埃及人利用尼羅河的漲落變化進行農業生產。他們根據河水的這幾種變化，把一年分為12個月，把一年定為365天，編制出古代的太陽歷。我們現在沿用的公歷，就是從這種歷法發展而來的。

12、星期是怎么發明的？古巴比倫人在兩河流域挖渠灌溉，發展農業。他們把每個月分為四個星期，以七天為一個星期。

13、你知道那些節日與農業生產有關？

1、漢族：春節、端午、中秋。

2、少數民族：藏族的“洛薩爾”（藏歷新年）預祝風調雨順、彝族、白族的火把節祝愿五谷豐登。

3、外國：北美的感恩節感謝大自然的賜予、日本過年“打年糕“祈盼來年更好的收成。

14、為什么會有不同的飲食習慣？答：不同地區，由于氣候、土壤等地理環境不同，生產出的農產品也就不同，因而形成了不同的飲食習慣。

第二單元填空

1、用（電子信箱）只需幾秒就能把信發出去。

2、隨著科技的發展，（電話）走進千家萬戶。電話為人們之間的交流提供了極大地方便。我國平均每（四）人就擁有一部電話。

3、在通信領域的一個又一個發明，進一步增強了人類的（通信能力）。這些先進的通信技術使地球變得越來越（“小”）了。現代通信技術的飛速發展也對人們的文明行為提出了新的（要求）。

4、一封信從（寄出）到（接收）要經過許多環節，這其中滲透著（郵局）工作人員的辛勤與汗水。

5、通信是人們相互之間進行（交流）的重要通道，我們要遵守它的“交通規則”，也就是國家頒布的（法律）和（法規）。

6、同學中間也可能發生過違反通信法則的行為，也許你們沒意識到這是（違法）行為。我們應自覺遵守（通信法規），尊重他人的（通信權利），也要學會（保護）自己的通信權利。

7、為了盡快把遠方親人的消息送到人們手中，（郵遞員）為人們提供優質服務。他們辛勤的汗水贏得了人們的（尊重）和（敬意），人們稱他們是（綠衣天使）。

8、爸爸說他們小時候只有幾條土路“晴天一臉（土），雨天一腳（泥）”，去鎮上趕集也要起個（大早），還要走（很遠）的路。

9、在我們生活中，有筆直平坦的（柏油馬路），有崎嶇陡峭的（山路），有鄉間的（羊腸小路），有波濤滾滾的（水路）。各種道路上都留下了人們的（足跡），都印刻著時代的（變遷）。

10、在（國家）和（各地政府）的努力下，我國道路建設取得了輝煌成就。如今，縱橫交錯的道路網為人們的（出行）提供了極大地方便，交通的發展給人們的生活帶來了（光明）和（希望）。

11、在南方，碧波蕩漾的古老水路仍然是人們生活（不可缺少）的。

12、四通八達的（立交橋）極大地拓展了城市交通的空間。

13、我由衷的為我們國家道路建設取得的巨大成就感到（驕傲）和（自豪）。

14、道路建設離不開（筑路）工人和（養路）工人勞動，他們付出了巨大的（代價），灑下了（辛勤的）汗水。

15、雀兒山位于（青藏高原）東南部，被稱為（生命禁區），四川公路局雀兒山五道班班長（陳德華）和他的工友已經堅守了（20）多年。

16、養路，算不上（復雜）勞動。養路工的崗位（平凡）的連司機都很少注意，但人們的生活（離不開）這些簡單的勞動，離不開這些在崗位上默默奉獻的（人們）。

17、在唐代，我國就造出了可以容納（六七百人）的大船。在當時，船前進的動力主要靠（風）力和（人）力。500多年前（鄭和）下西洋時的船，可以乘坐（上千人）。

18、我國是世界上最早掌握建造（大型）船只技術的國家之一，在相當長時間內，我國的造船術和航海術一直處于世界（先進）水平。

19、鄭和下西洋是使用的船在當時是（最先進）的。

20、道路建設的飛速發展為人們出行提供了更多的（選擇），節省了大量的（時間）。

21、無論是（廣播）、（報刊），還是（電視）（網絡），各種媒體都成為我們生活中（不可分割）的一部分。

22、我們應該讓父母（了解）我們的想法，同時也應該（體諒）他們，我們應與他們試著（溝通）。

23、由于（年齡）不同，（興趣）不同，人們喜歡的電視節目也不同。

24、那些具有（教育意義）的電視節目能幫我們開闊眼界，了解書本上學不到的知識，欣賞電視節目，可以給我們帶來愉快的（體驗），豐富我們的（業余）生活。

25、如果看電視不加（選擇）或者時間過長，會耽誤學習，影響身心健康，嚴重的會得“電視病“。

26、十幾千克重的攝像機一直不離（攝像師）的肩上；錄音師從來沒留下過（自己）的聲音；播音員總是（從容自若），（記者）深入第一線采訪。

27、電視節目給我們帶來（輕松愉快）的體驗，電視節目的播出滲透著（電視工作者）的心血，他們通過自己的辛勤勞動為我們帶來寶貴的（精神食糧）。

28、體育比賽使我們感到（興奮），也給我們的生活帶來（朝氣）。（現場直播）幫助我們了解各地發生的大事。

29、電視以它豐富的（內容）、動感的（畫面）吸引著我們，從中我們可以獲得（信息），學到更豐富的（知識）。

30、人們獲得信息的方式越來越（多），書本報紙幫我們增長（知識），開闊（眼界），帶來（樂趣），幫我們（智慧的）生活，書籍和報刊是我們學習和生活的（良師益友）。

31、在安靜的圖書館中，人們暢游在（知識）的海洋。

32、剪報是積累（知識）的一種有效方式。

33、三毛生活與我們相差（很遠）。他生活在（舊社會），受富人的（欺侮），但他不向困難（屈服），用自己的方法與不平等社會（作斗爭）。

34、讀一本好書使人終生（難忘），終生（受益）。

35、隨著電腦的普及，（網絡）已經成為人們的好幫手。它縮短了人與人之間的（距離），使人們的工作和生活變得更加（方便）和（快捷）。

36、電腦的（普及）與電腦網絡的（開通）為人們生活增添了樂趣。人們可隨時隨地與親朋（傳遞信息）。

37、孩子是祖國的（未來），全社會都有責任（關心）（愛護）他們。我們應該學會（自我）保護。

第二單元簡答題

1、寄一封信要有哪些程序？

答：

1、寫信；

2、把信投進信筒中；

3、郵局把寄往不同地方的信分揀出來；

4、郵車把信送到飛往全國各地的飛機上；

5、郵遞員叔叔把信送到目的地。

2、我們日常生活中有哪些違反通信法的行為？

答：私自撕取他人信件上的郵票、私拆他人信件，擦掉郵戳重復使用郵票，在郵筒上亂寫亂畫貼小廣告等。

3、面對違法的通信行為，我國有哪些規定？

答：《中華人民共和國郵政法》規定：每個公民的通信自由和通信秘密都會受法律的保護，任何人不得隱匿、毀棄或者非法拆看他人的信件，侵犯公民通信自由的權利；任何人都不得故意毀壞郵筒等郵政公共設施，否則將會受到處罰。

4、你知道“絲綢之路”的知識嗎？

答：在2000多年前的漢代，張騫奉命出使西域，從此，我們的祖先用雙腳走出了舉世聞名的“絲綢之路”。

5、說一說西域在哪？答：在我國的西漢時期，甘肅玉門關和陽關以西、蔥嶺以東，即今天的新疆天山南北等地區統稱為西域。

6、電視節目給我們帶來什么？為制作受歡迎的電視節目，電視工作者是怎樣工作的？

答：電視節目給我們帶來輕松愉快的體驗，從中我們可以獲得更多的信息，學到更豐富的知識。每一個電視節目都凝聚著電視工作者的心血、汗水、希望和智慧，都是屏前幕后許多電視工作者默默奉獻、共同辛勤勞動的結果。

第三單元填空

1、交通標志是通過（圖形）、（顏色）、（文字）和其它符號向人們傳遞特定信息，因此，人們將它稱做（道路語言）。

2、常見的交通標志分為三類，它們分別是（警告標志）、（禁令標志）、（指示標志）。

3、我知道（12）歲以下兒童不能在馬路上騎車，我還知道的交通規則有（不能翻越欄桿）、（不能在馬路上玩）、（乘車不準帶易燃品）等。

4、報警請撥（110）；發生火災請撥（119）；病人急救請撥（120）；交通事故請撥（122）。

5、2008年5月12日下午2點28分，一場里氏（8.0）級特大地震在（四川省汶川）地區突然爆發。在這場災難面前，勇現出許多英雄少年，我知道的英雄少年有（王佳明、申龍、童世強等）。

6、手提式滅火器可用于（液體）、（氣體）、（帶電設備）和一般物質引起的火災，使用的方法是先（拉出保險銷），再（按壓把）就可以了。

7、（安全生活）是健康生活的基本保證，因此我們要時時樹立（自我保護）意識。學會安全自護。第三單元簡答題

1、火災發生的原因是什么？

在農村，由于倒爐灰不注意，死灰復燃而導致失火；在城市，由于使用液化氣和家用電器不當而導致火災的發生。此外，還有一些火災是因為小孩玩火引起的。火災的發生一般都與人思想麻痹、用火不慎、違法違章、缺乏防火常識有關。

2、當火災發生時，怎樣選擇正確的逃生和自救方法盡快離開現場？

（1）用濕毛巾捂住鼻、口，趴下，爬著出去；（2）走安全通道；（3）用石棉被捂住沒有著火的房間門窗。

3、要想創造健康文明的環境，你認為該如何做？

（1）清除街頭小廣告，我們也來參與；（2）清掃積雪的行列中也應該有我們的身影；（3）我們也應該像大人們一樣，在機場和銀行等公共場所遵守“一米線”的規則；（4）把廢棄物放進回收桶，舉手之勞我能做到。

第二篇：四年級下冊品社復習資料

1四年級下冊品社復習資料

第一單元

生活中講規則

一、填空。

1、生活中有許多規則，規則給社帶來（）與（）、（）與（）。因此，無論在生活中，還是在學習、游戲時，我們都要自覺地（）。?（、）?說的就是這個道理。

2、班級制度是班級管理的（），是每一位同學應當遵守的（）。完善的班級制度，有助于形成（）的班風，有助于（）的養成，有利于我們的（）和（）。制定（班級管理制度）可以依據（《小學生日常行為規范》）。

3、（）是一種社會規范，是調節個人（）、達到社會關系（）、（）的手段。（）是維系社會生活（）的基本保證，我們每個公民在（）都要自覺遵守（）。

4、遵守（）是做人的基本美德，是（）的表現。

5、自覺遵守（）是每個公民的義務，也是一個人（）的體現，不論于人于己，都應該自覺遵守（），這樣才能營造一個有序的（）。

6、（）是做人做事情的根本。只有恪守（），才能維護自己的（），贏得別人的（）和（）。小學生是民族的（），因此，從小要做一個（）的人。

7、（）是一種美德。我國流傳著許多（）的故事，如?（）??（）?的故事。

8、講信用是做人的（），是我們少年兒童應具有的（）。我們每個人都應該做到（）（）、，只有這樣才能得到別人的（）和（）。

9、自律是一個（）的最高境界。自律的人能做到（）和（）一個樣，（）和（）一個樣。如果大家都能做到（），整個社會就變得（）、（）。

10、《中華人民共和國（）法》第（）條規定：父母或者其他監護人必須使（）的子女或者被監護人（）入學，接受（）的義務教育。

11、我國針對青少年頒布的法律有《

》、《

》、《

》。

12、（）是執行法律的場所，這里的氣氛是（）的。代表著（）的法律之劍，能壓倒一切（）。

13、法庭審判程序大體分為（）（）（）（）（）五個階段。

14、我們應該從小就樹立（）觀念，培養（）、（）、（）的意識，以此來規范自己的（），不做法律（）的事，發現違法行為，積極（）。

二、簡答

1、為什么做游戲要講規則，如果不講規則會怎么樣？

答：游戲中講規則才可以友好順利地玩游戲。如果游戲不講規則會傷了和氣，不利于團結，沒有游戲規則，游戲就無法做了。

2、你覺得班級管理制度中哪些制度比較合理？

答：①課間活動不打鬧。②環境衛生保持好。③眼保健操做的認真。④路隊整齊。

3、公共場所遵守秩序倡議書：

答：①不大聲喧嘩，講究公共衛生，不隨地吐痰。

② 在公共場所要講秩序，排隊上下車。③乘車的時候不爭搶，遵守秩序。

④在公共場所，如果發現不講秩序的人要勸阻他們。

4、寫兩句關于誠信的名言。

答：①無論是誰，只要說句謊話每他就失去了純潔的心。——貝多芬 ②說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索。

5、生活中與人相處要講信用，你是怎么做的？

答：做不到的事情就不要輕易答應別人，答應別人的事情就要做到。

6、在自律方面，你是怎么做的？

答：老師不在教室的時候，我能夠自覺遵守紀律；有人在旅游勝地亂刻畫，我能夠制止他；我從來不進網吧；我每天下午都是先寫完作業再玩耍??

第二單元 健康地生活

一、填空。

1、（）是人類共同的追求，是人們工作和學習的（）。因此，我們每個人都應該愛惜（），追求（）。（）的生命最美麗。

2、地球上幾乎處處存在（），豐富多彩的（）給大自然增添了無窮的魅力。（）需要大家共同呵護才能（）地成長。

3、健康就是沒有（）和（），同時還要有良好的（）。

4、（）健康和（）健康同樣重要。當（）的健康無法挽回時，（）的健康尤為重要！

5、著名科學家（）說過：?保持（），這是對自己的（），甚至也是對社會的（）。為了（），為了（），讓我們都努力保持（）吧！

6、每年的（）月（）日是世界無煙日，吸煙是人類（）的重要原因之一。煙草中含有多種有毒物質，其中（）的危害最大，（）患肺癌的比常人多6倍。所以說‘吸煙等于（）?。

7、中國13億人口中煙民約占（），中國煙民約占世界煙民的（），世界上13—15歲未成年人中抽煙的占（）。吸煙的原因調查有：（）（）（）（）（）。

8、（）、（）、（）、（）等都是健康的殺手。

9、毒品是指（）（）（）（）以及國務院規定管制的其他能夠使人形成隱癖的（）和（）。毒品泛濫會給國家造成巨大的（），嚴重地危害著人們的（）和（）。

10、（）年（）月，禁毒國際會議提出?（），（）?的口號，將每年的（）月（）日定為‘（）’。

11、（）是邪教產生的重要原因。我們要反對（），抵制（），崇尚（）。

12、任何事物都有（）的一面，也有（）的一面，當（）來臨的時候，我們要學會說?（）?。

13、《未成年人保護法》內容包括（）（）（）（）（）等七章五十六條。

14、隨著生活水平的不斷提高，追求更加（）的生活已經成為人們的共同（），讓我們熱愛（），留住（），讓（）伴隨我們成長。

15、小學生正處于身心發育的最佳時期，為了將來更好地適應社會，要形成優良的（）和良好的（）。

16、（）使我們的健康水平大大提高了。（）的發明和使用，讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動權。

17、2003年（）生理學和醫學獎，褒獎的是生理學與醫科學科交叉碰撞產生的豐碩成果——

3（），他能精確地觀察人體內部器官而不對其造成傷害！（）是醫療診斷及其研究的一項革命性突破。它的發明人是：（）（美），（）（英）。

18、世界衛生組織（WHO）于

****年**月**日宣布：嚴重威脅人類生命健康的（）已經在全世界范圍內消滅。WHO加緊工作，爭取在2008年宣布根除危害人類健康的（）。

19、2003年春天，中國大地上發生了‘（）’疫情，嚴重地威脅著人們的健康與生命安全。黨和政府采取果斷措施，有效地控制了疫情的（），保護了人民的（）。20、防治傳染病，（）最重要。科學防治，戰勝非典時的四勤指（）（）（）（），三好指（）（）（）。

21、人類壽命延長的結果就是（）越來越多。

22、電子游戲包括（）游戲、（）游戲、（）游戲、（）游戲等，他們都是（）的產物。

二、簡答題

1、世界衛生組織頒布的最新健康標準是什么？

答：①有充沛的精力，能從容不迫地擔負日常繁重的工作。②處事樂觀，態度積極，樂于承擔責任，不挑剔做要做的事情。③善于休息，睡眠好。④身體應變能力強，能適應外界環境的變化。⑤能抵抗一般性感冒和傳染病。⑥體重適當，身體勻稱。站立時，頭、肩、臂位臵協調。⑦眼睛明亮，反應敏銳，眼和瞼不發炎。⑧牙齒清潔，無齲齒，不疼痛，牙齦顏色正常，無出血現象。⑨頭發有光澤，無頭屑。⑩肌肉豐滿，皮膚富有彈性。

2、影響健康的不良習慣有哪些？

答：①亂吃零食②無節制飲食③睡懶覺④運動少。

3、兒童肥胖有的不良后果有哪些？

答：①容易引起高血脂、脂肪肝、高血壓等疾病。②容易長成X形腿、扁平足、O形腿。③抵抗力下降，容易患消化道和呼吸道疾病。④影響智力發育。⑤還會由于體型變化，活動力下降給兒童造成心理上的壓力，導致兒童出現嚴重的心理發育障礙。

4、你知道哪些身殘志堅的故事？

答：①女子體操運動員桑蘭姐姐在比賽中受傷，永遠不能站起來了，但是卻以驚人的毅力，堅韌不撥的拼搏精神戰勝了病魔，重新鼓起了生命的風帆。②英國的霍金教授是享有國際盛譽的偉人之一。他因患有肌肉萎縮性疾病而被永久禁錮在輪椅上，但是他卻解開了宇宙之迷，被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。

5、迷戀電子游戲會對我們造成傷害，對此，你有什么看法？

答：電子游戲是科技發展的產物，只要我們科學合理地安排時間，正確選擇適合我們的游戲內容，游戲也能幫助我們進步。相反，如果我們沉溺其中，不僅會荒廢學業，而且會影響身心的健康發展。

6、寫一份珍愛生命，遠離誘惑的倡議書：

答：①不吸煙，不酗酒，不進營業性舞廳、網吧等不適合未成年人活動的場所。

②遠離毒品，拒絕誘惑。③反對迷信，抵制邪教，崇尚科學。

7、什么樣子的生活才算是健康的生活呢？

答：①早睡早起。②講究衛生。③生活有規律。④鄰里和睦。⑤不暴飲暴食。

8、你還知道哪些醫學新技術？

答：①超聲波微創傷新技術。②激光醫學

9、你知道哪些傳染病，該怎么防治？

答：①腸道傳染疾病，要注意飲水衛生。②乙型肝炎，要注意飲食衛生。③愛滋病，注意血液傳播。④非典，要做到四勤（勤洗手、勤洗臉、勤喝水、勤通風）三好（口罩戴好、心態調整好、身體鍛煉好）

第三單元

交通連著你我他

一、填空。

1、我們偉大的祖國是一個（）的國家，有著發展（）（）（）交通的優越條件。

2、古代交通的工具有：（）（）（）（）（）。

3、（）（）（）（）等現代化的交通工具，加上四通八達的（）網、（）網、（）航線及（）航線，構成了現代（）體系。（）、（）的現代交通運輸，促進了（）發展，拓展了人們的（）空間。

4、近年來，我國交通運輸業有了突飛猛進的發展，（）不斷改進，（）不斷完善，交通運輸（）逐步健全。

5、鑒真和尚是我國（）時期著名的僧人，日本僧人邀請他東渡日本，向日本國傳授（）。從公元734年開始，鑒真曾經（）次東渡日本，由于各種原因失敗了。（）年，經過兩個月的艱苦航行，終于到達日本。鑒真的東渡成功，有力地促進了（）的交流，成為中日交往的歷史佳話。

6、僅“九五”期間，（—），我國政府就與外國簽定了（）個文化協定以及（）個文化交流執行計劃。

7、運輸方式的（），使我們的生活空間不再局限在陸地上，（）運輸和（）運輸為社會發展和人們的生活提供了極大的方便，大大縮短了人們之間的（）。

8、目前，我國已經建成了縱貫南北、橫跨東西的（）網，鐵路的總里程達到（）多千米。

9、人們出差、旅行經常乘坐（），（）已經成為人們出行的主要交通工具之一。現在，（）（）、的出現，為人們的出行提供了更大的便利。

10、（）（）（）（）航運等交通線，就像人體中的血管一樣，是一個國家或者一個地區的經濟命脈，為人們的出行和物資交流提供了極大的便利。

11、目前我國的運輸網四通八達。國家級公路干線（國道）共有（）條。其中，以北京為中心的有（）條，南北延伸的有（）條，溝通東西的有（）條。條條公路把我國的（）與（）緊密地聯系在一起。隨著經濟的發展和國家建設的需要，我國在許多地區又修建了（）公路，在（）公路上，汽車行駛（）、（）、（）、（）。

12、我國的海岸線也很長，南方和北方都有許多（）。（）、（）、（）、（）、（）等，都是我國的重要的海洋運輸港口城市。

13、空中航線為促進國內、國外的友好往來和物資交流，提供了（）、（）的服務。

14、交通連著你我他，交通的發展促進了（）的進程，然而，交通也給（）和（）帶來了許多問題。（）給人們的生命和財產造成巨大損失。

15、《中國交通圖》的方向是：

、。公路一般用

符號表示，鐵路一般用

符號表示，航空線一般用

符號表示，航海線一般用

符號表示。

16、造成交通問題的原因是多方面的。比如交通事故，可能是由于（）、（）、（）、（）、（）等。

17、為了解決交通擁擠現象，人們也想出了許多辦法，比如（）、修建（）、（）等。

18、中國當代第一位橋梁專家叫（）。1933—1937年，他主持修建了我國第一座公路鐵路兼用的 5 現代化大橋------（）。他采用（）（）（）解決了一個個技術難題。1955年9月---1957年9月25日，他又主持修建了我國第一個跨越長江的大橋----（）。這座大橋將（）鐵路和（）鐵路銜接起來，成為我國貫穿南北的交通大動脈。

二、問答題：

1、古代人的運輸方式？

答：早先人們是用雪橇或木筏運物載人。后來馴養了馬、駱駝和其他動物，人們便可以騎上它們遠行了。車輪的出現和使用是在公元前約3500年，從此運載工具不斷發展，從最原始的雙輪馬車到郵遞馬車再到公路上飛馳的汽車。

2、我國汽車業的發展狀況？

答：1949年，我國公路上行駛的汽車都是從外國進口的。新中國成立后，在長春建起了第一汽車制造廠。1956年7月生產了第一輛載重為4噸、最高時速為60千米的貨車，取名為“解放”牌汽車。經過50多年的奮斗，我國汽車工業有了巨大的進步，許多汽車廠家已經能制造出多型號、多用途、高性能的汽車，加速了我國汽車工業的現代化進程。

3、我國公路的發展狀況？

答：①公路運輸方便快捷。②我國已經建成四通八達的公路運輸網。③有的地方村村通公路。

4、我國交通法規的健全情況？

答：為了加強公路交通運輸的管理，我國制定了《中華人民共和國道路交通管理條例》等法規。通過對司機進行嚴格規范的管理，對乘客和行人進行安全教育，人們遵守交通規則的意識明顯增強。

5、交通運輸的發展給人們的生活提供了那些便利呢？

答：①內地的人們可以遲到當日的海鮮。②商場里有新鮮的蔬菜花草。消防員能迅速趕到現場滅火。④急救車能及時出診。⑤出行方便了。

6、我國比較重要的幾條鐵路線。

答：①京九線②京滬線③京哈線—京廣線④隴海線—蘭新線⑤滬杭線—浙贛線—湘黔線—貴昆線

7、出門在在需要注意事項是什么？

答：①做好旅行計劃②購買一份當地旅游地圖，認真閱讀。③注意交通安全。④準備必須的用品。

8、怎么使用旅游地圖？

答：①確認自己所在的位置。②選擇要參觀的景點。③確定要走的路線。④選擇便利的交通工具。

9、怎么寫調查報告？

答：①取舍資料，去掉無關重復或者過時的資料。②研究資料的價值。根據事物發展的狀況剖析事物中人、事件、現象與研究主題的聯系。③歸納提煉自己的觀點。以資料為依據，通過推理論證提出自己的觀點。

10、為了解決交通發展帶來的問題，人們想出了哪些辦法來解決？

答：①司機認真學習交通法規。②交警堅守崗位疏導交通。③使用無鉛汽油，太陽能汽車等。

11、科學家如何處理汽車尾氣污染問題的？

答：為了解決汽車尾氣污染環境的問題，科學家們研究實驗了許多辦法，比如改良發動機，使用無鉛汽油等。另外，還試驗推廣一些無燃油汽車，如太陽能汽車、電動汽車、電動自行車等。電動汽車不會排放有毒氣體，噪音也小。科學家正在研制電動汽車使用的充電量高、壽命長的蓄電池。

第三篇：北師大版小學四年級下冊品社教案

北師大版小學四年級下冊品社教案

于亦潔

安全預案內容：

遵循教育為首，預防為主，防治結合，群防群治的方針，抓好安全工作。

1.保證每節課，每項活動都有教師負責組織并進行

2分鐘安全教育或提示。

2.認真細致地巡查，把不安全隱患消滅在萌芽狀態，一旦發現安全隱患，及時向領導匯報。

3.實行課堂考勤制度。對于缺失學生，要弄清缺課原因。4.學生在上課期間出現身體狀況不佳，及時向有關教師，領導匯報，及時通知家長。

四年級下冊品社教學計劃

一、學生情況分析

四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為標，以體現與人為本的現代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

二、教學目標

1、情感與態度目標：

(1)引導學生在生活中養成熱愛勞動、勤儉節約的態度，養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。

(2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統和節日習俗。

(3)嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

2、行為與能力目標：

(1)初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發展是人類共同的愿望。

3、知識與技能目標：

培養學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現，并養成主動關愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔義務，了解家鄉環境問題，積極參加力所能及的環境保護活動，了解民風民俗及對人們的影響，抵制不良風氣和迷信活動，感受家鄉的變化和發展，培養對家鄉的熱愛之情；了解交通發展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網絡等媒體與人們生活的關系，了解辦一張報紙的基本方法，學會合作辦小報，了解通信的發展，知道現代通信的種類和方式，學會常用的通信方法

三、教學措施：

1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念

（1）轉變教材觀。教學是對教材的再創造，是用教材教而不是教教材。

根據新課程的教學要求，要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。，教材是為學生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。在教學過程中，要以教材提供的教育主題為基礎，引導學生去學習，去探究。

（2）轉變教學觀。新的課程改革，把關注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發展。”第一．要變“目中無人”為有人。教師在教學過程中，要更新觀念，一切為了學生的發展。要關注每一位學生情感、態度、價值觀、能力的形成。第二，變“重結論輕過程”為重視學生學的過程。新課程強調過程，強調學生探索新知的經歷和獲得新知的體驗。教師的教學過程，要指導學生怎樣學，通過什么方法學；不要把現成的結論強加給學生，要讓學生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學生有自己的看法。

2、遵循品德與社會課的教學理念（1）幫助學生參與社會、學習做人

品德與社會課程教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價值取向。培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。

（2）以兒童的生活為基礎

品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導，用經過生活錘煉的，有意義的教育內容教育兒童。教師在教學過程中，所選取、引用的教育內容和形式要貼近學生的生活，反映兒童的需要，引導他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。

3、要追求教育的基礎性和有效性

兒童期是品德與社會發展的啟蒙階段，教師在教學過程中，要從兒童發展的現實和可能出發，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現實生活中的問題，為他們今后人格和諧發展與完善奠定基礎。

4、改革教學方式

教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。廣泛采用活動型教學模式，引導學生在自主活動中自我體驗感悟，探究發現訓練技能，養成習慣。

5、重視學生學業評價

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學，促進兒童發展，保證課程目標的實現，而不是對學生品德與社會性發展水平做終結性的評定，更不是利用評價結果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學生原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價。

第四單元 土地養育著我們

主題一 人們在土地上耕耘 引導課 餐桌上的發現

教學目標：

知識目標：了解食物是人類生存的最基本條件，是維護生命的最基本需要。

能力目標：：知道這些食物、菜蔬的來源及與土地的關系。情感目標：幫助學生引發思考，產生了解食物來源的愿望。教學重難點：知道這些食物、菜蔬的來源及與土地的關系。教學準備：

教師應對當地的飲食、菜肴和食物構成及特點有比較清楚的了解，并且知道這些食物、菜蔬的來源以及與土地的關系。教學過程：

1、導入。引導學生：“我們每個人天天都要吃飯吃飯是人類生存的最基本需求之一。從今天開始，我們將探究我們每天的飲食是從哪里來的，是怎樣生產出來的。”

2、新授：全班探究活動。“首先，我們一起來看一看我們每天主要需要哪些食物。”請學生觀察教科書插圖，以談話的方式進行全班交流：畫面的餐桌上都有哪些食物？

3、教師可以將這一話題展開，然后進行討論：“我們這里主要出產哪些食物？”“你平常喜歡吃什么？”這一討論主要是指向帶有地域性特點的食物和菜蔬。討論時，教師根據自己對當地飲食、菜肴、食物構

成和特點的了解來把握。

讓學生閱讀豆博士的話，并明確：食物是保護和維護生命的基本需求。即食物是每個人正常生活離不開的，是必須滿足的需求。

3、小組討論。觀察并閱讀本頁圖畫樂樂和小文的話，分小組進行討論：“通過實例說明我們每天吃的食物都是從哪里來的。”然后交流匯報：“例如，面粉、大米、玉米等糧食是在土地上種出來的，白菜、蘿卜等蔬菜也是在土地上種植出來的，魚類等水產是從河湖、海洋中捕撈或養殖的，禽、肉、蛋、奶等食物是通過養殖生產出來的。”

4、閱讀妞妞的話并進行總結，幫助學生明確：人要維持正常的生活，每天都離不開食物，我們所需要的食物都是來自土地、河湖、海洋，來自養殖。

5、布置課下的調查和思考：“食物是怎樣生產出來的？” 板書：

食物來自：土地、河湖、海洋、養殖??

課題

1、蘿卜的故事

教學目標：

知識目標：以蘿卜的生長過程為例，體驗農業勞動的過程。能力目標：了解農業的收獲與農民收入及生活的關系。情感目標：形成尊重農業勞動、尊重勞動者的情感和態度。教學重難點：了解農業的收獲與農民收入及生活的關系。教學準備：圖片及資料 教學過程：

一、導入。

上一節課，我們已經了解到，人們要維持正常的生活，每天都離不開食物，我們所需要的事物大多是土地上通過勞動獲得的。但是，人們是怎樣通過農業勞動從土地上取得收獲的呢？讓我們一起看一看虎子和爺爺是怎樣種蘿卜的吧。

二、新授：組織學生閱讀有關本課題的七幅圖畫，通過討論或談話的方式知道：

第一幅圖畫是播種。第二幅圖畫是間苗。第三幅圖畫是除草。第四幅圖畫是給正在生長的蘿卜培土。第五幅圖畫是灌溉。第六幅圖畫是收獲。第七幅圖畫是在獲得了好收成以后，虎子和爺爺有了收入，精打細算地把收入用于日常生活。

三、閱讀課文。

教師引導學生討論：“為什么人們從收獲中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市場上賣掉？”“為什么收獲的季節是最開心的季

節？”

四、閱讀教科書中“虎子家賣蘿卜的收入和支出帳目”。

教師引導學生討論：“虎子家為什么要用賣蘿卜的錢買這些東西？”

對照虎子家的勞動收入方式。討論：和自己家的收入方式有什么不同？自己的父母是怎樣通過勞動來維持家庭經濟來源的？

總結。教師肯定學生的討論成果，并概括出農民在土地上生產食物是十分辛勞的，農民們通過他們的勞動得到收成，用于維持他們的生活。板書： 尊重農業勞動 尊重勞動者

課題

2、從種植到收獲

教學目標：

知識目標：了解農業生產具有季節性的特點，農業生產的周期長，在農業生產中要遵循“不違農時”的規律。能力目標：

1、了解我們祖先在長期的生產實踐中總結出來的二十四節氣。

2、了解農業生產具有地域性的特點，不同的地區適宜種植農作物有一定的規律。

情感目標：知道土地為人類奉獻著豐富的食物，保證著人類的生存，從而對生養我們的土地產生由衷的敬意。

教學重難點：了解農業生產具有地域性的特點，不同的地區適宜種植農作物有一定的規律。教學準備：

日歷（應同時標注有公歷、農歷和節氣）、中國政區圖及用于標注的相關農作物的圖例。教學過程：

第一課時

1、導入：上一節課，我們從虎子講述的‘蘿卜的故事’中了解到，從每年3月初種植到5月底收獲是蘿卜最佳的生產時間。只有這樣才能夠獲得好的收成。這是為什么呢？

2、新授：討論問題：光照和溫度有什么關系；晚照、溫度和農作物的生長的什么關系？引導學生了解一年中“在自然條件下，只有在一段

時間里的光照、溫度才適合有關農作物的生長”。

3、閱讀課文中虎子說的話，結合觀察七幅圖畫通過討論知道在農村，一年之中春種、夏管、秋收、冬閑的過程。引導學生討論：“結合你在生活中的體會，談一談四季里溫度和天氣有什么特點。”

4、教師講解。“我們的祖先按自然規律，按照季節的變化確定農時，總結出一年里的二十四節氣。”組織學生閱讀本課題的第二段課文和表格，明白表格中的冬小麥、玉米、黃瓜的種植、生長和收獲的節氣是固定的。

5、教師小結。朗讀并學習背誦二十四節氣歌謠。板書：

春分、夏至、秋分、冬至

第二課時

1、導入：

農作物的種植不僅和季節有著密切的關系，而且，一個地方并不是什么都能夠種植或出產的。比如我們每天吃到的食物，商店里出售的食品、蔬菜、水果，并不都是我們這里生產的，有的是本地出產的，有的是從外地運來的。

2、新授：全班討論：

你知道哪些農作物生長所要求的土壤、氣候是不同的？小組匯報交流情況。

3、閱讀中國政區圖，通過政區圖上的圖例了解主要農作物在我國的分布。

引導學生探究：為什么南方幾乎不生產小麥？水稻在北方也有，可是為什么要少得多？對于農作物的生長，哪些因素是最重要的？在討論過程中，不一定只有教師講，可以由學生匯報作業成果，教師做適當補充。

教師引導學生得出結論：農作物的生長需要適當的條件，其中光照、溫度、水、土壤等條件是最重要的。

引導學生進一步討論：我們這個地區適合種植哪些農作物？我們每天吃到的食物、商店里出售的食品，哪些是本地出產的，哪些是從外地運來的？

4、探究活動。

觀察教科書第10頁圖畫所出示的小麥、玉米、甘蔗、大豆、蘋果、花生等農作物，并討論：這些糧食、蔬菜、水果最早是從哪里來的？

5、閱讀與總結。板書：

農作物的生長需要適當的條件，其中光照、溫度、水、土壤等條件最重要。

課題

3、妞妞的困惑

教學目標：

知識目標：了解農業生產中大量使用農藥和化肥所造成的危害。能力目標：培養學生的環保意識和可持續發展意識。

情感目標：在農業生產中大量地使用化肥和農藥，生活已經為我們敲響了警鐘。

教學重難點：培養學生的環保意識和可持續發展意識。教學準備：資料 教學過程：

一、導入。

食物是人類生存的基本需要。我們每天的生活都離不開糧食、蔬菜、水果、茶葉等農產品。可是，由于這些年來，在農業生產中大量地使用化肥和農藥，使得許多農產品中都有殘留農藥。對此，生活已經為我們敲響了警鐘，這也就是妞妞的困惑。

二、新授：全班討論。

觀察和閱讀教科書第11頁的圖畫和課文，教師提問學生：“我們只是普通的消費者，面對蔬菜、水果、茶葉等農產品中有殘留農藥，我們怎么辦？”

三、探究討論。

對于豆博士提出的問題，也就是妞妞的另外一個困惑，應該怎么辦呢？你們有什么好建議嗎？

四、教師小結。概括討論中的要點。

板書： 危害：

可持續性發展：

純天然、無污染、無公害：

主題二 在希望的田野上 課題

1、從傳統到現代

教學目標：

知識目標：了解在長期的傳統農業生產實踐中，人類發明了簡單的農具，這些農具是人手的延伸，大大提高了勞動生產率，體現了人類的智慧。

情感目標：通過體驗，感受勞動人民的智慧和力量，形成崇尚勞動、崇尚勞動者的態度。

能力目標：知道改革開放以來我國農業生產發生了飛速變化。教學重難點：了解在長期的傳統農業生產實踐中，人類發明了簡單的農具，這些農具是人手的延伸，大大提高了勞動生產率，體現了人類的智慧。教學準備：

搜集本地區常用的簡單農具的資料，既可以是文字、圖片等文本資料，如果有條件，也可以準備一些小農具實物。教學過程：

1、導入：農作物的生長不僅依靠自然規律，在從種植到收獲的過程中，重要的是還要靠人們的辛勤勞動，為此，人類發明了各種各樣簡單的農具。它們不僅減輕了勞動強度，而且提高了勞動的效率，所以，這些看似簡單的農具，其實都凝聚著勞動者的聰明才智。

2、新授：觀察活動。探究教科書12頁的插圖出示的是什么農具，做什么用的？使用這些農具有什么好處？

3、體驗與交流：本地區經常使用哪些簡單的農具，使用這些農具有什

么好處？

4、閱讀書第13頁的課文和插圖，并思考：這四幅圖反映了農業生產經歷了怎樣的發展歷程，生產效率有什么變化？

5、總結：農業生產是我們每一個人的衣食之源。人類從雙手采摘開始了農業勞動，后來人類學會了種植與收獲，從徒手勞動到發明簡單的手工農具，從依靠人力、畜力發展到現代農業機械化，無不凝聚著勞動者的智慧，凝聚著勞動者的偉大創造。板書： 勞動者的智慧 偉大創造

課題

2、勞動者的創造

教學目標：

知識目標：知道四川的都江堰和新疆的坎兒井是世界上古老的水利工程，至今還在農業生產中發揮著巨大的效益，是我國古代勞動人民勤勞和智慧的結晶。

情感目標：感受勞動人民的智慧力量，形成崇尚勞動、崇尚勞動者，為我國古代農業文明而自豪的態度。

能力目標：多了解古代勞動人民的發明創造。

教學重難點：知道四川的都江堰和新疆的坎兒井是世界上古老的水利工程，至今還在農業生產中發揮著巨大的效益，是我國古代勞動人民勤勞和智慧的結晶。教學準備：資料和圖片 教學過程：

1、導入。

前面我們學習了勞動者在農業生產中創造了從簡單手工工具到現代農業機械的偉大成就。其實勞動者的創造還遠不止這些，下面我們去參觀瞻仰一下我們祖先的偉大創造吧！

2、新授：閱讀討論。

閱讀教科書第14頁的課文，討論：“農業生產中的“靠天吃飯”是什么意思？”

3、探究活動一。

觀察和閱讀教科書第14頁有關四川都江堰的圖片和文字資料，探究“都江堰是怎樣發揮作用的？”

4、探究活動二。

觀察和閱讀教科書第15頁新疆的坎兒井的圖片和文字資料，探究“在新疆干旱少雨地區，為什么要利用坎兒井地下暗渠來運輸和使用天山雪水？”

5、教師總結。

教師肯定學生的探究，鼓勵他們今后多了解古代勞動人民的發明創造。板書：

都江堰是世界上最古老的水利工程之一。新疆的坎兒井：

課題

3、科學技術改變著農業

教學目標：

知識目標：了解科學技術提升和改變了農業生產單純依賴自然的局面，大大地提高了農業生產的效益。

能力目標：簡單了解我國農產品的進口與出口情況，以及我國與世界的農業交流，增強國際理解。

情感目標：對我國農業充滿希望和憧憬的發展態度。

教學重難點：了解科學技術提升和改變了農業生產單純依賴自然的局面，大大地提高了農業生產的效益。

教學準備：收集有關農業科技的文字資料和圖片。教學過程：

第一課時

1、導入。

2、新授：閱讀與介紹。欣賞和閱讀書中第16頁袁隆平院士的照片和文字，并討論：誰知道袁隆平院士的事跡和他培育出的雜交水稻嗎？在學生發言的基礎上，教師作適當補充。

進一步討論：袁隆平院士科學研究的成果增產了那么多糧食，頂得上增加了多少田地、多少勞動呀，這說明了什么？

欣賞并閱讀書上玻璃日光室、無土栽培技術的照片及文字，并討論：在嚴寒的冬季，你們吃過哪些新鮮可口的夏令蔬菜？你們知道這些蔬菜是在哪里種植出來的？你們知道無土栽培技術嗎？以生菜的無土栽培為例，說一說怎樣進行無土栽培的生產。

欣賞并閱讀書上有關網籍養殖、規模化禽蛋養殖、現代化飼養牲

畜的照片及文字，并討論：你知道這些生產方式嗎？說一說這些生產技術有什么好處？對學生可能不十分清楚的這部分內容，可由教師結合書上的圖片進行講解。

延伸性討論：你還知道哪些現代農業生產方式？

3、總結：是科學技術的發展并應用到農業生產上，財大幅度地提高了農業生產的產量和質量，在現代農業生產中創造了一個又一個奇跡，為我們的生活提供著越來越豐富的優質產品。板書：

現代農業生產方式： 提高產量和質量

第二課時

1、導入：我國的農業不僅為我國，同時也為世界做出了偉大貢獻。

2、新授：閱讀與討論：中國的農產品滿足了我們本國的需要，為什么還要出口到世界各地？

通過討論知道，我國既出口農產品，也進口農產品；把我們出產的優質農產品銷往需要這些產品的國家和地區，也從國外買進需要的農產品，這就是世界上國家與國家之間的交流和貿易往來。

3、小組探究：按照書上第19頁的提示，指導學生分小組讀圖，查找一下我國出口哪些農產品，主要出口到什么國家和地區；我國主要進口什么農產品，是從世界哪些地方進口的。

“你們見過或吃過什么樣的進口水果、奶制品、畜產品等農產品？”然后組織學生指圖討論。

4、發表與交流：

（1）各小組進行識圖匯報和交流，同時還可以邊匯報，這組織學生在世界地圖上標注我國出口和進口農產品的情況。

（2）學生匯報見過和吃過的進口水果、奶制品、畜產品等。這主要是指市場上經常可以見到的進口產品，如：泰國香米、美國柑橘、提子，荷蘭奶粉、雀巢咖啡、吉百利巧克力、澳大利亞毛制品等。

5、總結：通過學習，我們了解了伴隨著人類悠悠幾千年的歷史，農業生產一直在不間斷地發展著，是勞動者在從事著農業生產，是他們的創造不斷地發展著農業，是科學技術大大加快了農業生產的發展。板書：

袁隆平——雜交水稻之父——世界第三次綠色革命

主題三 農業是人類文明的搖籃 課題

1、農業孕育著文明

教學目標：

知識目標：了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農業文明，知道農業文明對人類文明發展所起到的重要作用。

情感目標：了解我國古代農業文明在人類生活中所發展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。

能力目標：收集世界古代農業文明的資料。

教學重難點：了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農業文明，知道農業文明對人類文明發展所起到的重要作用。教學準備：資料 教學過程：

1、導入。

我們已經知道了，既然人類早期的生活和生產活動是從農業生產開始的，那么世界人類的早期文明當然也是在農業的基礎上孕育和發展起來的。

2、新授：閱讀與討論。

欣賞教科書第20頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第21頁北京中山公園社稷的照片，并討論“這些畫面告訴我們什么？”

3、全班探究。

閱讀教科書第20頁老師的話、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：“為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創制了歷法？這些歷法各有什么特點？”

4、自由討論。

（1）你知道中國的絲綢和茶葉嗎？知道中國的絲綢和茶葉對世界產生的影響嗎？

（2）你見過絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是怎樣制成的？你還知道哪些關于絲綢的事情？

（3）你的家人有飲茶的習慣嗎？你知道有哪些飲茶的習慣和風俗？ 教師總結。板書： 農業文明： 重要作用：

課題

2、寄托著希望的傳統文化

教學目標：

知識目標：了解我國農業文明在生活中所發展起來的春節、端午節、中秋節等節日文化，以及其他少數民族的節日文化。

能力目標：了解由于農業的地域性差異，各地所形成的飲食文化也各有特色。

情感目標：我國的農業文明成就還有很多。人們創造出許多習俗、節日，形成了多彩的節日文化。

教學重難點：了解我國農業文明在生活中所發展起來的春節、端午節、中秋節等節日文化，以及其他少數民族的節日文化。教學準備：

1、搜集有關本地春節、端午節、中秋節民俗的資料。

2、收集各地飲食文化特色的資料。教學過程：

1、導入：上一節課，我們了解了隨著我國農業生產歷史悠久的發展，我國的絲綢文化、茶文化早已名揚世界。其實我國的農業文明成就還有很多。比如，在農業生產發展的漫長歷程中，人們創造出許多習俗、節日，形成了多彩的節日文化。

2、新授：思考并討論：春節、端午節、中秋節與農業生產的發展有什么關系？

我們這里在春節、端午節、中秋節有什么民俗？你能說出這些民俗的含義嗎？在交流的時候，教師要注意按照討論題的要求把握和點拔，使學生理解本地民俗與農業生產的密切關系。

3、閱讀與討論。欣賞書中22-23頁的圖片，了解藏歷新年及彝族、白族等西南少數民族歡慶火把節的風俗，并討論：你還知道我國的少數民族有什么節日與農業傳統有著密切的關系？

通過討論知道白族的三月街、維吾爾族和回族的古爾邦節、蒙古族的那達慕大會、苗族的蘆笙節等少數民族節日與農業傳統有著密切的關系。

閱讀和欣賞書中第22-23頁的課文和圖片，了解“世界上許多國家、許多民族的傳統節日都和農業有關”。例如，感恩節有吃火雞大餐的風俗，感謝大自然的賜予；日本人過年有打年糕的風俗，意在年年高高，慶祝豐收，祈禱豐年。

4、閱讀和觀察書第24-25頁的課文和照片。組織學生討論：你還知道各地的飲食有什么特點？各地的飲食文化有不同的特色，原因是什么？

知道我國少數民族也有自己的傳統美食，像傣家的竹筒飯、蒙古族的手抓肉和涮火鍋、新疆的馕和烤羊肉等，并進一步拓展討論：你還知道有哪些少數民族風味食品？為什么少數民族也會形成各自的美食風格？

我們這里有什么居住和飲食文化特色？在討論過程中教師要根據本地的實際加以把握。

討論：為什么世界不同國家和地區人們的居住和飲食是不同的？通過討論明白道理是由于氣候、土壤等地理環境不同，生產出的農產品也就不同，因而形成了不同的飲食習慣，形成了不同的居住和飲食文化特色。

5、教師總結。強調農業文明的特點，節日、飲食、居住等，都與農業生產有著或多或少的聯系。板書：

藏歷新年、火把節、三月街、古爾邦節、那達慕大會、第五單元 穿越時空的生活 主題一 通信技術與我們的生活 課題

1、不斷更新的通信家族

教學目標：

知識目標：幫助學生學會從身邊熟悉的事物入手，比較完整地了解通信技術的變化與發展，體會科技進步給人們生活帶來的巨大變化。能力目標：幫助學生認識和了解科學技術的進步在通信領域中所產生的巨大影響，進而感受到社會的進步與發展。情感目標：參透有關通信基本禮貌的教育。

教學重難點：幫助學生學會從身邊熟悉的事物入手，比較完整地了解通信技術的變化與發展，體會科技進步給人們生活帶來的巨大變化。教學準備：資料圖片實物

第一課時

教學過程：

1、導入：什么是通信？通信在人們生活中扮演什么角色？引導學生理解：人們共同生活、勞動，需要交流，但有時距離很遠，需要通過專門方式和工具才能交流。

2、新授：提問學生，是否去過電信博物館？如果有學生去過，請他向同學們做介紹。或者由教師介紹，電信博物館介紹了許多通信技術，從古代一直到今天最先進的電子的。今天，我們用另一種方式來了解通信家族，同學們將模擬電信博物館的講解員，從教科書中選擇一種

通信技術（方式或工具），向大家介紹。教師向學生明確要求：

（1）所介紹的應當是教科書上呈現的通信技術。

（2）要說明這項技術的具體使用方式和特點，最好能夠聯系實際進行。（3）可以采用多種方式介紹，并且將講解、表演、圖片、實物等方式結合起來進行。

3、教師小結。就巡視時發現的問題提醒學生，告訴學生，許多他們今天不太熟悉的通信技術，家長們卻知道許多，可以把小組準備時遇到的疑問向他們請教。板書：

通信家族：優點及缺點

第二課時

教學準備：教師抽時間檢查學生準備情況，并且給予提醒督促。教學過程：

1、導入。請學生朗讀書上第30頁小文的日記，然后告訴學生，今天的活動，我們將在教室里參觀電信博物館，相信同學們會像小文一樣大有收獲。

2、新授：講解活動。按照上節課及課后的準備，每個小組向全班介紹一種通信方式。教師可以在每個小組介紹之后，組織其他學生提問題，與講解者進一步交流。

3、全班討論。通過同學們的介紹，我們對通信家族有了許多新的了解，并且認識到隨著科學技術的進步，通信家族在不斷發展變化著，出現了越來越先進、方便、快捷的通信工具。朗讀書第33頁的課文，思考并且結合自己的生活實際，回答樂樂提出的問題。

4、教師小結。板書：

驛郵、馬拉松傳遞、電報、電話、電子郵件??

課題

2、信的旅行

教學目標：

情感目標：了解一封信從寄出到受到的幾個主要環節，體會郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發尊重他們及其勞動的情感。知識目標：學會正確地書寫信封，了解關于寄信的一般常識。能力目標：了解通信中一些規則，養成自覺遵守通信規則的意識和行為。

教學重難點：了解一封信從寄出到受到的幾個主要環節，體會郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發尊重他們及其勞動的情感。教學準備：信封 教學過程：

1、導入。

教科書第35頁通過四幅照片為我們展示了一封信從寄到收的幾個主要環節，請同學們仔細看一看，都有哪幾個環節？同桌之間可以互相交流一下。

2、新授：剛才有些同學提到，一封信從寄到收要經過郵局叔叔、阿姨分揀信件這一過程。那誰能說一說，他們是依據事實什么對信件進行分揀的呢？

3、老師拿出事先準備好的幾個用過的信封，找幾名學生說一說，信是寄到哪里的，郵政編碼是什么，收信人是誰，這封信是從哪里寄出的、郵政編碼是多少，以豐富學生對書寫信封的感性認識。

4、請學生默讀教科書第34頁男老師的一段話，邊讀邊記寄信的要求（要用國家統一規定的標準信封），以及書寫信封的格式，并對學生進

行提問，教師隨手將幾個要點記在黑板上。

5、待學生回答完畢后，教師布置學生填寫教科書第34頁的空白信封，并互相檢查自己填寫得是否正確。

6、請學生將從家長那里了解到的有關在通信中不文明的行為講給大家聽，全班同學針對這些不文明的行為展開討論，發表自己的看法。教師總結。板書： 正確填寫信封 郵編的含義

課題

3、綠衣使者

教學目標：

能力目標：了解郵政工作者的辛勤勞動，養成尊重他們及其勞動的積極情感。

知識目標：了解通信是人們相互之間進行溝通的重要方式之一，是聯系人與人之間情感的紐帶。

情感目標：培養學生關愛他人的積極情感。

教學重難點：了解郵政工作者的辛勤勞動，養成尊重他們及其勞動的積極情感。教學準備：

讓學生每人準備一個標準信封及一張面值80分的郵票，并了解一位自己最想念的親人或朋友家庭所在地的詳細地址郵政編碼。教學過程：

1、導入：上節課，老師請同學們利用周末的時間，到郵局實地觀察一下郵政工作者的勞動，下面就請同學們把自己的所見所聞介紹給大家，也可以談一下自己的感受。

學生自愿發言，教師要注意加以引導，以免學生就事論事，發言的內容僅僅局限在對表面現象的描述上。

2、新授：同學們，我們對這個地區郵遞員的工作已經有所了解，但對于其他地方郵遞員的工作可能還是比較陌生的，教科書向我們展示了一些地方的郵遞員，你們了解他們那里的地理環境嗎？他們一般使用的交通工具是什么？除此之外，你們還想了解些什么呢？

3、個人制作。你們想像一下，如果你收到了一封非常想念的親人或朋友的來信，你會是一種什么樣的心情？我想，你的親人和朋友也一定會非常想念你，給他寫一封信，向他們介紹你的近況，并向他表達你的思念之情。

4、請自愿的學生向全班讀一下信的內容；如果課上時間不夠，可以讓學生在課后進行交流。提示學生，利用上節課學過的知識，正確填寫信封，貼好郵票，并在放學回家的路上，到郵局把這封信寄出去。板書：

辛勤勞動、尊重、關愛

主題二 路在腳下延伸 課題

1、路，越走越寬

教學目標：

知識目標：認識和了解我國日新月異的道路建設的發展變化。能力目標：感受道路建設給人們生活帶來的積極影響，進而體會到社會的進步與發展。

情感目標：對勞動人民的熱愛。

教學重難點：感受道路建設給人們生活帶來的積極影響，進而體會到社會的進步與發展。教學準備：資料 教學過程：

1、導入。

教科書第40——41頁的幾幅圖畫、照片和文字，為我們展示的是各種各樣的道路對人們的生活所產生的影響，請同學們看一看，想一想，這些道路你們熟識嗎？和我們所生活地區的道路一樣嗎？在我們生活的地區，最常見的是哪種道路？在我們的日常生活中，道路都發生了哪些變化呢？

2、新授：專題報告。請老人或其他人為學生介紹本地區道路的發展變化。要突出先后的差別，以及對于本地區生活的影響：生產、商業、文化、旅游等等。報告應當比較具體，范圍可以比較小，最好成績是學生比較熟悉的。

3、全班交流。報告后，教師鼓勵學生就本地區道路情況向報告人提出問題，相互交流。

4、教師小結。讓學生對報告人表示感激，讓學生閱讀教科書第41頁老師的話。板書： 道路建設 社會進步與發展

課題

2、四通八達的交通

教學目標：

知識目標：認識和了解我國道路建設所取得的輝煌成就。情感目標：通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。能力目標：體驗道路與人們生活及經濟發展之間的聯系。教學重難點：體驗道路與人們生活及經濟發展之間的聯系。教學準備：

1、教師了解本地區銷往全國或國外不同地區的產品。

2、幾份全國交通圖，最好是鐵路、公路、航線都有，而且比較大的。教學過程：

1、導入：通過上次的學習，同學們了解到我們這里道路的發展。今天，我們將在更大范圍內認識道路和交通。

2、新授：探究活動一。請學生對比書42和43頁的兩幅鐵路圖，并觀察兩幅統計圖，問學生從中能夠發現什么。

與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？（線路和長度增加得非常顯著，1949年前分布極為不均衡，西部完全沒有鐵路。）正在建設中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？

以1999年為例，利用統計圖計算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍？根據具體情況，適當討論公路和航線的發展。

3、探究活動二。虎子告訴我們人家鄉的蘿卜隨著道路的發展走向了全國。其實我們這里也有許多產品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產品是怎樣走出去的。

教師向學生介紹一種或幾種本地的農業或工業產品，以及它們都銷往哪里。然后分成小組，每個小組發一份全國交通圖。讓學生研究，從家鄉這些產品運出去應當利用什么交通工具，通過什么路線。

4、小組發表。每個小組向全班介紹自己的運輸路線。

5、總結。對完成任務較好的小組給予表揚。板書： 對比： 聯系：

課題

3、聞名于世的絲綢之路

教學目標：

知識目標：幫助學生認識和了解歷史上著名的“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。

情感目標：通過對絲綢之路的學習，幫助學生認識和了解我國悠久燦爛的歷史文化，萌發其愛國之心和民族自豪感。

能力目標：幫助學生初步認識和了解源遠流長的中華古代文明。教學重難點：幫助學生認識和了解歷史上著名的“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。教學準備：地圖和資料 教學過程：

1、導入。

教師首先請學生朗讀和欣賞教科書第47——48頁的課文及圖片，然后提出問題：“絲綢之路對大多數同學來說是比較陌生的，有些同學可能以前通過廣播電視、書籍雜志對它大致有所了解，課前，老師也請同學們去收集有關部門絲綢之路的圖片和文字資料，下面我們就分小組進行交流，小組內的每個同學都要把你收集到的圖片和文字資料介紹給組內的其他同學，每個小組還要對這些資料進行歸納整理，并推舉一名同學向全班做介紹。

2、新授：小組交流。

在學生進行小組交流的過程中，教師要注意了解各小組收集資料及發言的情況，并應適當參與學生的討論。針對每個小組收集資料的情況，通過提出問題引發學生的思考，幫助他們整理思路，引導他們

將歸納整理的側重點集中在某個具體的內容上，為全班交流做準備。

3、全班交流。

教師根據事先掌握的小組討論的情況，將每個小組介紹的重點隨手寫在黑板上。

4、小組探究。

a)教師分發給每個小組一張地圖，請學生在上面找一找絲綢之路的大致位置。

b)在地圖上任選一段絲綢之路作為測量對象，量一量這段絲綢之路在地圖上的長度是多少，依據比例尺，換算出這段絲綢之路的實際長度大致是多少。

c)根據事先了解到的當時車輛運行或駱駝行走的速度，測量出走完這段路大約需要多長時間，如果現在重走絲綢之路，可以運用哪些交通工具，所需要的時間有是多少。

5、教師小結。

道路建設的飛速發展為人們的出行提供了極大的方便，極大地節省了時間。通過學習，同們對絲綢之路已經有所了解，可是你們知道嗎？在我國歷史上還有一條海上“絲綢之路”呢！教科書第48頁為我們做了簡單的介紹，請同學們看一看，讀一讀，對其有一個大致的認識和了解，感興趣的同學還可以在課下做進一步的探究。

板書：

絲綢之路：橫貫中亞、聯系歐亞的交通要道。是古代最長的陸路商道。

主題三 多姿多彩的傳媒世界

課題

1、怎樣看電視

教學目標：

知識目標：學會處理學習與看電視的關系。能力目標：懂得怎樣有效、合理地看電視。情感目標：培養學生的思辨和表達能力。教學重難點：懂得怎樣有效、合理地看電視。教學準備：走訪、調查周圍的人喜歡看的電視節目。教學過程：

1、導入：在課前，老師請同學們走訪、調查了生活在你們周圍的人喜歡看的電視節目都是些什么，下面就請同學們講一講，調查的對象是誰，他喜歡看的電視節目是什么。

2、新授：看來，由于年齡不同，興趣不同，人們喜歡看的電視節目也是不同的。全班交流：在看電視的時候，你們與父母常常因為什么問題鬧別扭？當你與父母因看電視而產生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？

學生各自講出自己的真實想法和感受。

3、探究活動。看書53頁的一組圖畫，請大家說一說，它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會有哪些危害呢？

4、總結。板書：

產生矛盾、危害、處理

課題

2、熒屏前后

教學目標：

知識目標：了解電視節目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。情感目標：萌發對電視工作者及其勞動的尊重。

教學重難點：了解電視節目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。教學準備：圖片 教學過程：

1、導入。

（1）教師提問學生：“在這幅導讀圖中，有兩幅畫面表現的是全家人在一起其樂融融地看電視的情景。我想問一問在座的各位同學，昨晚誰看了電視，看的是什么電視節目？”請學生自愿回答。

（2）“每一個電視節目凝聚著許許多多電視工作者的心血、汗水和智慧，都是熒屏前后許多電視工作者共同勞動的結果。”教師引出課題并寫在黑板上。

2、新授：小組討論。

在小組討論之前，教師提問學生：“你們最喜歡的電視工作者是誰？”請學生自愿發言。

教師進一步提問：“那么，有誰知道，在一個電視節目中，除了需要主持人、播音員以外，還需要哪些工作人員，還需要做哪些工作？電視節目是怎樣制作出來的？”請學生分小組進行討論，并要求學生將全組同學的答案進行歸納、整理。

3、全班交流。

請學生以小組為單位，推選一名代表向全班同學發表本組得出的

結論。在個小組發表的過程中，教師應注意將學生發言的要點寫在黑板上。待各小組發表完畢后，教師引導學生將他們提出的各項工作按先后順序進行排列。教師總結。板書： 節目制作過程 流程圖 人員比例

課題

3、書報——生活中的良師益友

教學目標：

知識目標：知道書籍、報刊和雜志是學習和生活的良師益友。情感目標：養成讀書看報的好習慣。

能力目標：學會在快報雜志中獲取有益的知識和信息。教學重難點：學會在快報雜志中獲取有益的知識和信息。

第一課時

教學準備：把自己喜歡年看的書帶到學校來。教學過程：

1、導入：我們在日常生活中經常聽到“大眾傳媒”這個詞，誰能說一說，什么是“大眾傳媒”？讓學生自由討論。

（為一般社會成員傳遞各種信息的途徑，如：電視、廣播、書籍、雜志、報刊和網絡）

讓學生自由發言，說說他們經常閱讀的書報雜志有哪些。

2、故事會。將學生分成小組，每個人講一個從書上看到的故事，然后每個小組推選出一個故事，準備向全班做介紹。

3、全班交流。每個小組把自己推選出來的故事講給全班同學聽。

4、總結。教師肯定學生所講的故事，并提議：如果你們愿意，可以把自己的藏書拿到學校來，建立一個班級圖書角，與班上的同學分享，讓我們班的每一個人都能讀到更多的好書。板書： 大眾傳媒 良師益友

第二課時

教學準備：

1、收集近期的各種報紙雜志，特別是少兒類和科普類的。

2、準備剪報本、剪刀、膠水。教學過程：

1、導入：報紙、雜志和圖書有什么不一樣？引導學生從出版時間、形式、內容、故事性、新聞性等方面展開討論，目的是通過討論，讓學生明確報紙、雜志的特點和功能。

2、全班交流：我家訂了什么報紙或我看過什么報紙？我最喜歡的報紙是什么？哪些信息是從報紙上獲得的？報紙對我們的學習和生活有哪些幫助？、剪報。首先介紹剪報是一種學習和積累知識的好方式，然后介紹剪報的分類和剪貼技巧。

4、總結。鼓勵學生訂報、看報，并養成剪報的好習慣，同時也要強調剪報的道德。板書： 制作剪報

課題

4、電腦網絡——我的新伙伴

教學目標：

知識目標：了解網絡對于個人學習和生活的重要意義。能力目標：知道網絡的兩面性，情感目標：了解如何安全、有效、合理地使用網絡。教學重難點：了解如何安全、有效、合理地使用網絡。教學準備：資料 教學過程：

1、導入。

（1）在大眾傳媒中，除了廣播、電視、報刊、書籍之外，近些年來，又出現了一個神奇的新伙伴，誰知道是什么？

（2）我們班的同學誰家有電腦？有誰接觸過電腦網絡？談談你們對電腦網絡的感受好嗎？

2、新授：探究討論。

在黑板上寫出“積極的”和“消極的”兩個題目。讓學生以自由發言的形式，說出電腦網絡都有哪些積極的功能和作用。對人們的工作、學生和生活都有哪些幫助，有哪些消極的作用，如去不安全的網吧、上不健康的網絡、玩內容不健康的游戲、隨便結交朋友，這些不僅浪費時間，而且還有危險。

2、演示活動。

老師利用教室的電腦展示電腦網絡的現代化功能以及對人們工作、學習和生活的幫助。

3、閱讀與討論。

閱讀教科書第58、59頁的文字和圖畫，讓學生認識和了解到，網絡雖然能夠為學習和生活提供幫助，帶來樂趣，但是如果不能有效地自我控制，也回影響學習和身心健康。與同桌討論：

1）怎樣在電腦網絡中安全、有效地獲取知識和信息。2）怎樣才能避免掉進“網絡陷阱”。

4、制訂公約。

在討論的基礎上達成共識，引導學生制訂公約，并進行簽名儀式。板書： 重要意義

安全、有效、合理使用

第六單元 為了安全健康地生活

主題一 生活中的交通與安全 課題

1、我們身邊的交通事故

教學目標：

知識目標：通過調查，了解本地區交通事故發生的情況。情感目標：感受交通事故給人們生活帶來的傷害。能力目標：進一步學習制定調查方案。

教學重難點：感受交通事故給人們生活帶來的傷害。教學準備：

1、讓學生通過不同的渠道了解交通事故發生的狀況，特別是本地區的狀況。

2、教師到本地區交通部門了解有關交通事故發生的情況，制作類似教科書上的統計圖表。教學過程：

1、導入：看第60-61頁的導讀圖，問學生：在這張圖上，你看到了什么？畫面為我們展現的是一種怎樣的景象？我們居住的地方和這張圖所呈現的景象有什么不同？

2、新授：全班討論。教師出示交通事故圖，并提問學生：看了這張圖，同學們有什么想法？請幾個學生發言。

3、閱讀討論。閱讀書第62頁的課文和“近十年來交通事故發生次數和死亡人數”的統計圖及“在交通事故中不同年齡死亡和受傷的人數”的統計圖。教師針對兩張統計圖的內容做適當的提問，幫助學生讀懂統計圖的內容。

教師出示本地區的交通事故圖，引導學生將其與書上的圖進行比較，并就此圖發表意見。

4、探究討論。交通事故給人們帶來了什么影響？（生命結束、身體上的傷害、感情上的痛苦、經濟上的損失。）

為什么會發生這么多的交通事故呢？交通事故發生的原因是什么？引導學生認識交通設施問題、交通指揮問題、交通規則問題等。

5、小組準備。教師布置調查任務：就上述各個方面，調查本地區的交通設施。將學生分成小組，討論并制定調查計劃。板書： 交通事故原因 帶來的影響

第四篇：品社復習資料

六年級上學期品德與社會一二單元復習題

班級：姓名：

廢墟上崛起汽車城：

1、第一個汽車制造廠----長春第一汽車制造廠，1956年7月13日，自行設計生產出我國第一輛載重汽車，毛澤東親自命名為解放牌，1958年，第一汽車制造廠又成功研制了紅旗牌 轎車，創立了國產轎車第一個知名品牌。長春第一汽車制造廠由此成為中國汽車工業的搖籃。

2、鋼鐵廠、攀之花鋼鐵廠等一批鋼鐵基地；1978年在上海興建的寶山鋼鐵廠，被稱為我國鋼鐵企業中的“巨龍”； 1963年，建成我國目前最大的油田----大慶油田； 1970年，建成第一個大型水利樞紐工程—葛洲壩；新中國成立后，我國以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口，在解決人們吃飯問題上取得了舉世矚目的成就。

320世紀70年代，周恩來總理曾自豪地告訴國際友人：“新中國有兩大奇跡，一個是南京長江大橋，一個是林縣紅旗渠。”

春天的故事：

5、鄧小平是我國改革開放和現代化建設的總設計師：黨的十一屆三中全會以后，鄧小平成為我國第二代中央領導集體的核心，①他創立和發展了建設有中國特色的社會主義理論。根據他的思想，黨的十三大制定了黨在社會主義初級階段以經濟建設為中心，堅持四項基本原則、堅持改革開放的基本路線。②他大力支持和推動農村改革，推進以城市為中心的全面經濟體制改革。③他倡議和推動了經濟特區的興辦、沿海城市的開放、上海浦東新區的開發開放。④他提出“科學技術是第一生產力”的新論斷，提倡尊重知識、尊重人才，重視發展教育和科學文化事業。

6年，國務院批準設立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區。1984年，進一步開放大連、天津、青島、上海、廣州等14個沿海城市。1988年又決定在海南建省，并將之建成我國最大的經濟特區。進入20世紀90年代，我國有步驟地推進內地對外開放。1990年，批準建設上海浦東新區，開放了武漢、重慶等沿江城市。1992年國務院決定開放_13個內陸邊境城市，形成了內陸周邊開放的新局面。我國還進一步開放了省會、自治區首府城市。至此，一個全方位、多層次的對外開放的格局基本形成。

78、成為我國對外開放的窗口。改革開放為中國的騰飛插上了翅膀，使中國以嶄新的面貌傲然屹立在世界民族之林。盛開的紫荊花：

9。恢復行使主權，香港特別行政區正式成立。首任行政長官是董建華。香港的區花是紫荊花。鴉片戰爭以后，英國于1842年8月強迫清政府簽訂《南京條約》，割占了香港島；1960年清政府簽訂了《展拓香港界址專條》，強行租借新界。從此，香港淪為英國的殖民地。祖國的繁榮強盛是香港回歸的強有力的保證。

10大陸實行社會主義制度，香港實行資本主義制度。

“一國兩制”是鄧小平同志為和平解決港澳臺問題、實現祖國統一而提出的偉大構想。

11、香港回歸后，特區政府依照“一國兩制、港人治港”的方針，使經濟持續發展，社會更加穩定。

12、澳門位于珠江口西岸，包括澳門半島、路環島、氹仔島。1553年，葡萄牙人通過賄賂廣東地方官員侵占了氹仔島、路環島，1887年，葡萄牙政府強迫清政府先后簽訂了《中葡會議草約》、《中葡北京條約》,此后一直占領澳門。1999年12月20日，中國對澳門恢復行使主權，澳門特別行政區正式成立。首澳門的區花是蓮花。

13、香港、定的制度保障。香港明天會更好。

“神州”飛天：

14、個將航天員獨立送上太空的國家。“神五”是由“長征”火箭送入太空的。我國第一個被送上太空的宇航員是楊利偉。“神州”五號的發射成功，標志著中國人向太空進軍的夢想正在變為現實。

15、“兩彈一星

16、被稱為鄧稼先是中國核武器理論研究工作的奠基者之一，為我國原子彈、氫彈的研制事業貢獻了畢生的精力。

17---階段：第一期工程是向月球發射探測衛星；第二期工程是發射探測器登錄月球；第三期工程是發射機器人登錄月球。整個計劃約耗時20年。

18、焦超聲腫瘤治療系統；2002年1月我國自主完成的首批成年體細胞克隆牛在山東曹縣成功問世；2004年6月我國成功研制了曙光4000A超級計算機服務器。

2008相聚北京：

20、綠色代表大洋洲。

21、因舉辦地點奧林匹亞而得名。古代奧運會共舉辦了293次，其性質由最初的意在祭神的體育競技會逐漸演變為_象征和平與友誼的運動會。到19世紀末，戰爭威脅著世界，法國人顧拜旦_等許多愛好和平的人士呼吁恢復奧運會和發揚奧運會的精神。1896年，第一屆現代國際奧運會在希臘舉行。此后每四年舉行一屆，顧拜旦也因此被稱為現代“奧運之父”。現代奧林匹克運動會的精神是“更快、更高、更強，主要宗旨是“和平、友誼、進步”。

22、中國第一次參加奧運會是在洛杉機舉行的第10屆奧運會。新中國成立后，我國第一次參加奧運會是1984年在洛杉機舉行的第23屆奧運會，本屆奧運會的第一枚金牌，由中國射擊選手許海峰獲得，實現了我國奧運史上金牌“零的突破”。

23、球比賽的任務，帆船比賽在美麗的海濱城市青島舉行，馬術比賽會場設在香港。

24、北京2008。

25、為了更廣泛地開展群眾性體育活動，增強人民體質，國務院于1995身計劃綱要》。在全民健身計劃中，正在推行的“一二一”工程就是要求每個人每天參加一次體育健身活動，每人學會并能熟練運用兩種以上體育健身方法，每人每年進行一次體育健身活動。

風格各異看建筑：

26合院。南方以天井式民居為主，如蘇州民居、云南一顆印民居等，此外，我國的傳統民居還有黃土高原一帶巧妙利用地形的窯洞民居，以精美木雕見長的安徽徽州民居，以雄偉造型和

極好防御性而著稱的福建客家土樓，另外,傣族的竹樓，具有防熱、防潮、防蟲咬的優點，適合于熱帶雨林地區居民居住。苗族的吊腳樓，蒙古族的氈包各具特色。

27、中國古代宮殿建筑的瓦是黃色的,原因是黃色象征尊貴_。

28古羅馬帝國統治者在此以驅使奴隸互相殘殺或同猛獸搏斗為娛樂。德國科隆大教堂是一處宗教建筑。350年前的法國國王路易十四開始修建凡爾賽宮鏡廳，前后耗時100多年，在這里的豪華的鏡廳里，可以舉行盛大的舞會。意大利的威尼斯被稱為“水上城市”。印度的泰姬陵是印度的一位皇帝為自己的愛妃修建的陵墓，是伊斯蘭建筑的明珠，全部用白色大理石建成，局部鑲有各色寶石。墨西哥城堡金字塔是一座城堡。

29、尼歌劇院，被稱為生動的混凝土藝術。

30、悉尼歌劇院、加拿大國家電視塔法國巴黎蓬皮杜藝術中心。

31兩大類，它們是以模仿自然山水為主的風景園林。

32、我國古代宮殿、園林及宗教建筑是以木材（磚木）主要建筑材料，其代表建筑物有北京故宮太和殿、蘇州拙政園、山西恒山懸空寺。西方古典建筑是以磚石為主要材料，主要代表建筑有羅馬大角斗場、德國科隆大教堂、法國凡爾賽宮、意大利水上城市威尼斯、印度泰姬陵、墨西哥城堡金字塔。

妙趣橫生話語言：

33、與人交流靠語言，傳承文明靠文字。漢語方言十分復雜，可用“十里不同音”來形容。它大體分為北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言七大類。

34、各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由；國家機關、學校及教育機構都要把普通話和規范漢字作為基本的用語用字。

35、世界上大約有100萬人的語言有100種左右，使用人數超過500萬人的語言有20種左右。世界上使用人數最多的是漢語，使用最廣泛的是_英語。目前，漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語是聯合國的6種工作語言。另外，波蘭醫生柴門霍夫創造的世界語最理想、影響最大，成為聯合國唯一確認推廣的國際語言。

36斷的演變，越來越趨向于簡化和統一。漢字最初是由模仿物體的外形而繪成的象形文字和類似刻痕的契刻組成的。3000年前產生的甲骨文，已經能夠完整地記錄語言，形成完整的文字體系。在以后數千年的發展過程中，漢字形體又經歷了金文、小篆、隸書直到現在普遍使用的楷書、行書、草書等的演變過程，象形性越來越弱，符號性越來越強。漢字也是世界上極少數可作藝術品的文字。

異彩紛呈說服飾：

3738、早在原始社會，我們的祖先就會制造骨針，把獸皮縫成衣服。在以后幾千年的發展過程中，逐漸形成了我國漢民族的傳統服裝，并且影響了整個東亞地區，日本、韓國的民族服裝都是從漢服演變過去的。職業不同，季節不同，個人愛好不同，人們的服裝也不一樣。

39、唐裝不是唐朝的服裝，是我國近幾年又流行起來的一種服裝，它的款式結構一般有四大特點：一是立領，二是連袖，三是對襟，四是盤扣。

40、我國有56個民族，每個民族的服飾都體現了本民族的個性與氣質。請完成表格。民族服飾特點

苗族挽髻于頭頂，佩帶銀飾

蒙古族寬袍闊衫、色彩明亮

傣族窄袖短衣、彩色筒裙

朝鮮族白色衣服、白衣民族

維吾爾族頭戴圓形或六角形小帽、花紋和圖案、珠飾

藏族身穿長袍、腰系腰帶、頭戴皮帽、腳登高靴

滿族身穿長袍、頭戴扇形帽子、綴有花飾

41裝是白色的纏頭巾和白色的寬大長袍。有些伊斯蘭教教規嚴格的國家，規定婦女出門必須面帶黑紗。

42、和服是日本的傳統服裝，它是在中國唐代服裝的基礎上，經過很多年的演變形成的。

43都應當加以尊重。

豐富多彩談飲食：

44了多種多樣的飲食習慣，反映出獨具特色的飲食文化。

45條、水餃、點心等。副食一般指的是用蔬菜、瓜果、肉、魚、蛋等做成的菜肴。中國盛行合餐制。中國人吃飯用的餐具中，最具特色的是筷子。科學家們發現，使用筷子進食，需要讓兩根筷子始終處于平衡狀態，這不僅可以鍛煉手靈活性，還可以促進大腦的發育。

46、寫出中國五個有名的地方傳統特色小吃：新疆手抓飯、重慶火鍋、天津狗不理包子、云南過橋米線、山東煎餅卷大蔥。其中，維吾爾族人最喜歡吃的主食是手抓飯，吃時用右手的三個手指捏起來放在嘴里。“狗不理”包子是天津的傳統食品，已經有100年的歷史了。它因創始人高貴友_的乳名叫“狗不理”而得名，它的特點是薄皮大餡、形似荷花、味道鮮美，清朝慈禧太后慕名品嘗后“龍顏大悅”，從此遠近聞名。

47、我國的飲食習慣講究菜肴的烹調。由于各地風土人情的差異，形成了以地域為特點的幾大菜系，如黃河下游的魯菜、長江上游的川菜、長江下游的蘇菜、珠江流域的粵菜等。這些菜肴口味各不相同，有人將其形象地概括為“南甜北咸，東酸西辣”。

48、西方一般實行分餐制。自助餐是分餐制的進一步發展。匙。刀、叉的使用有一定的規則，一般是右手拿刀，左手手拿叉，用刀切割食物，用叉將食物送入口中。

49和三明治是最著名的快餐食品。德國人討厭凡事浪費的人，所以一般人都沒有奢侈的習慣。此外，烤肉是巴西的一種傳統美食，俄羅斯人非常喜歡吃魚子醬。此外，非洲人的傳統美食是烤玉米，日本的茶道非常有名。

六年級上學期品德與社會三四單元復習題

重走絲綢之路：

1、昔日，絲綢之路打開了中國通向世界的大門；今天，新亞歐大陸橋的開通使古老的絲綢之路重新煥發了青春。絲綢之路上的主要交通工具是被譽為“沙漠之舟”的駱駝。在中國歷史上，首次把中國和世界聯系在一起的是“絲綢之路。西漢時期，漢武帝派張騫出使西域。我國從長安向西，出西域，經過中亞、西亞到歐洲的道路開通了。沿著這條古道，葡萄、石榴、核桃、胡蘿卜以及孔雀、大象、駱駝等大量流入中國的中原地區；我國精美的絲織品，也沿著這條道路運往西方，所以這條道路被稱作“絲綢之路”。我國的四大發明等技術，也沿著這條道路傳到了西亞和歐洲。絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道，促進了東西方經濟、文化的交流。

3、唐太宗時，著名的和尚玄奘為了深入研究佛經，決心到佛教的發源地古印度去游學。他沿絲綢之路西行，克服種種困難，歷時兩年，終于到達了印度半島。游歷16年后，他帶著幾百部佛經回國，受到了唐太宗的歡迎。后來，他專心翻譯佛經，還把西游見聞寫成了《大唐西域記》。

4、明朝初期，為了加強與各國的聯系，皇帝派鄭和出使西洋。27000多人、200只大小海船的龐大船隊，從南京附近起航，經過福建沿海，向南航行，到達東南亞和南亞的一些國家。在此后30年里，他先后七次出使西洋，訪問了30多個國家和地區，最遠到達紅海和非洲東海岸。船隊帶去的絲綢、瓷器和各種工藝品，受到各國人民的歡迎。船隊也從這些國家買回寶石、珍珠、香料等許多特產。鄭和出使西洋，增進了我國與亞洲、非洲國家的友誼，創造了世界航海史上前所未有的壯舉。

5蘇連云港、山東日照港等沿海港口城市，西至荷蘭鹿特丹、比利時安特衛普等歐洲口岸，是橫跨亞歐兩大洲、連接太平洋和大西洋、實現海-陸-海統一運輸的國際大通道。新亞歐大陸橋的誕生，預示著世界經濟在江河經濟、海岸經濟的基礎上，將進入一個新的經濟時代——陸橋經濟時代。新亞歐大陸橋全程長達11000千米左右。

走進世貿組織：

6、世界貿易組織的英文簡稱是，我國是第143個成員國，總部設在瑞士的日內瓦。世界貿易組織是一個獨立于聯合國的永久性國際組織。該組織負責管理世界經濟和貿易秩序，其基本原則是通過實施市場開放、非歧視和公平貿易等原則，來實現世界貿易自由化的目標。世貿組織作為正式的國際貿易組織，在法律上與聯合國等國際組織處于平等地位，現有140多個成員國。

7、了中國加入世界貿易組織的決定。這一天距1986年7月我國正式向世界貿易組織的前身關貿總協定提出申請，已經過去了整整15年。

8、“入世”后，汽車的進口關稅逐步由入世前的，零部件進口的平均關稅將降到10%，再加上增值稅、消費稅等其他一些因素，進口汽車價格會越來越便宜。國產汽車受此影響，價格也會隨之下降。“入世”給汽車市場帶來的不光是價格福音、品牌增多、服務質量的進一步提高，也會給消費者帶來更多實惠。

9、加入世貿組織，帶給我們的既有機遇也有挑戰。我們要順應世界潮流，增強質量意識，遵守規則，善用規則。只有這樣，才能在世界經濟的大舞臺上參與競爭，占領更多的市場。蔬菜遠航：

10。近年來，這里的蔬菜先后出口日本、韓國、美國等國家及東南亞地區，還在一些國家建立了蔬菜基地。為了讓更多的人了解壽光，2000年舉辦了首屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會，這是國務院正式批準的全國五大農業展覽會之一。博覽會以“綠色與科技”為主題，關注人類生命與健康，被譽為“蔬菜聯合國”、“農業大觀園”。

架起友誼的橋梁：

12、越來越多的外國朋友來中國工作、學習、生活，這是我國對外開放、積極同世界各國發展友好關系的一個具體體現。

13、我國同世界各國發展友好關系的幾件大事：

1971年，中華人民共和國回復了在聯合國的合法地位。1972年2月，毛澤東會見尼克松。

14、主義者參加的大型國際會議，由亞非國家自己討論國際形勢和共同利害關系。周恩來總理代表中國政府闡述了“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處”的五項原則，得到與會國家的一致認同。

15、目前，有有易往來。

16、被日本人民稱為促進中日友好關系的吉祥鳥洋洋和友友，是一對珍稀美麗的鳥---朱鹮。我國的大熊貓和小熊貓等動物，就曾作為“動物大使”到了美國、墨西哥等國家，帶去了中國人民的友誼，受到所到國家人民的喜愛。

17、中法文化年是2003年-2004年。舉辦的大型文化項目有

（1）“中國.想象：中國當代雕塑展”于2004年7月3日在巴黎杜伊勒里公園展出。這是中國當代雕塑作品歷史上第一次進入法國公園展出，也是中法建交以來第一次大規模在法國公開展出。

（2）2004年10月24日，“法蘭西巡邏兵”特技飛行表演在珠海機場舉行。14-17課

1會讓人 感到頭暈、頭痛、惡心、精神倦怠，工作效率下降。長期吸煙者肺癌、咽喉癌、冠心病、氣管炎等發病率比不吸煙者高幾倍到幾十倍。不吸煙者長期生活或工作在吸煙的環境里中，就成了“被動吸煙者”。少年兒童被動吸煙，容易導致運算能力和閱讀能力下降，吸煙家庭兒童患呼吸道疾病的明顯多于不吸煙家庭。

2、一次性過量飲酒會使人神志不清，經常大量飲酒會使人 升高、骨質疏松、損害肝臟等器官，誘發多種疾病。還可使人的精神及人格發生改變，對生活、家庭、事業、人際關系等造成危害。少年兒童飲酒會導致記憶力下降，影響身心健康。

3、酒、不賭博、遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧。

4對這種情況，請你設計幾條公益廣告。

①為了您和他人的身體健康，請不要吸煙；

②公共場所、禁止吸煙；

③長期吸煙等于慢性自殺；

④司機一杯酒，親人兩行淚。? ?

612個字來概括：危害社會”。毒品攝入體內，會對消化系統、呼吸系統、心血管系統、免疫系統等造成巨大的損害，導致肝炎、肺炎、敗血癥等幾十種并發癥的發生。還可讓人產生生理依賴和心理依賴，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標，就是設法獲得毒品，為此失去了對生活的興趣和工作能力。長期吸毒者精神萎靡，形銷骨立、人不像人、鬼不像鬼。

7、為了消除毒品的危害，國際社會采取了許多禁毒措施，禁毒已經成為全人類的共同責任。，并提出“珍愛生命，遠離毒品”的口號。會議將每年的6月26日定為國際禁毒日。

8、國家禁毒委員會負責全面部署全國禁毒工作。

9、中華人民共和國刑法對涉毒的處罰有哪些規定？第三百四十七條：走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰。

第三百五十三條：引誘、教唆、欺騙他人吸食注射毒品，處三年以下有

期徒刑拘役或管制，并處罰金；情節嚴重的處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。強迫他人吸食注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆、欺騙或者強迫未成年人吸食、注射毒品的從重處罰。

10、我們少年兒童能為禁毒工作做些什么呢？

（1）自己要遠離毒品，還要讓身邊的人遠離毒品。

（2）宣傳毒品的危害。

（3）宣傳國家禁毒的法律法規。

（4）發現有人吸毒、販毒，進行舉報。

11、機等。

12、《中華人民共和國刑法》規定：以營利為目的，聚眾賭博、開設賭場或者以賭 博為業的行為構成賭博罪。犯賭博罪，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處懲金。

13、中國公民在境外聚眾賭博不追究刑事責任。（錯）

14、公民遵紀守法，是社會穩定發展、人民生活安定幸福的重要保證。少年兒童應當做到知法、守法、用法.。

15、國家制定了兩部有關未成年人的法律，體現了對少年兒童的關心，這兩部法律分別是《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》。

16、會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。

17、法律是維護我們合法權益的有利武器。法律的尊嚴神圣不可侵犯。

18、法庭審理案件一般由審判員3不服一審判決，可向上一級人民法院提出上訴。

19、面對賭博現象，我們少年兒童能做些什么呢？

（1）自已要遠離賭博，還要讓身邊的人遠離賭博。

（2）宣傳賭博的危害。

（3）宣傳國家禁賭的法律法規。

（4）成立“禁賭小分隊”，幫助身邊的人戒除賭博。

（5）發現有人賭博，進行勸阻或舉報。

20、請寫出幾條法律方面的宣傳語。

（1）法律是維護我們合法權益的有利武器。

（2）法律的尊嚴神圣不可侵犯。

（3）守法光榮，違法可恥。

（4）法律面前，人人平等。

第五篇：四年級品社期末復習資料

四年級上冊《品德與社會》復習要點

第一單元

一、填空題

1、（植物）（動物）與人類一樣都是生命。我們要（關愛、善待）植物和動物，也要珍愛自己和他人的（生命）。

2、至少 35 億年前，地球上就有了生命。經過漫長的演變過程，現在地球上已知的動物大約有 150 萬種，植物有 40 萬種，地球是人類迄今為止發現的唯一有生命的地方。

3、植物、動物與我們人類一樣都有生命。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友。

4、人的生命只有（一次），一旦失去，就不會再來了，我們應該好好珍惜（生命）。投胎轉世這種說法是沒有科學依據的。

5、從（出生）（成長）再到（死亡），這是我們生命發展的必然過程。

6、按照世界衛生組織的定義，人在（65）歲以前中年人，65 歲至 74 歲算（年輕的老年人），75 歲至 89 歲才算（正式的老 年人），90 歲至 120 歲算（高齡的老年人）。按照生物學原理，人能夠活動 100 多歲。

7、如果你想（強壯），跑步吧！如果你想（健美），跑步吧！如果你想（聰明），跑步吧！這是古希臘的名言。

8、日常生活中，閉關門窗和用白紙包食品，都是不衛生的，對人體健康有害。

二、問答題

1、我們應該怎樣與自己的植物動物伙伴相處？

答：作為生命，植物、動物與人類一樣需要愛；作為朋友，它們給我們帶來了美麗和歡樂。所以我們一定要關愛和善待它 們。對待植物不亂折，不破壞一草一木，對待小動物要悉心喂養，不玩耍、不傷害，要做到關愛和善待它們。

2、良好的生活習慣對我們的身體有什么好處？不良的生活習慣對身體有什么害處？

答：良好的生活習慣能使我們每天生活在清潔、衛生的環境，少生疾病，不容易沾染細菌病毒，有利于身體健康。不良的 生活習慣容易傳染各種疾病，使身體受到損害，不能正常學習、生活。

3、人們常說“不干不凈，吃了沒病”，你同意這種說法嗎？為什么？

答：不同意。這句話是不科學的。科學證明吃了不干不凈的食物是很容易生病的。

4、結合實際談一談你是怎樣鍛煉身體的？

答：為了促進身體的正常發育，保證學習任務的完成，每天進行一小時的體育鍛煉是完全必要和有益的。可以這樣做：（1）每天堅持做眼保健操和課間操；（2）課間十分鐘到室外休息或活動；（3）認真上好體育課，沒有體育課的當天，應參加一 次課外體育活動。

5、寫一寫，提醒人們養成良好生活習慣的俗語，諺語。

答：病從口入；飯后百步走，活到九十九；常開窗，透陽光，通空氣，保健康。

6、結合實際談一談，養成良好的生活習慣應從哪些方面做起？（1）我們要養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手，勤剪指甲勤洗頭。（2）我們要養成良好的飲食習慣，不偏食，不挑食，不暴飲暴食。（3）我們要養成良好的作息習慣，每天按時起床，按時睡覺，保證充足的睡眠。

7、找找生活中的陋習： 隨地吐痰，會危害大眾身體健康；用自己的筷子給別人夾菜，容易傳染疾病；加工、食用野生動物，容易感染上病毒。

第二單元

一、填空

1.我們在一天天長大，自己活動的機會也一天天（增多）。在我們玩的開心的時候，可別忘了，危險就像一位（不需要邀請）的客人，常常會在我們不留心的時候（來敲門）

2.國家少年兒童“安康計劃”公布的數據顯示，我國少年兒童因（安全事故）（食物中毒）（溺水）等死亡，平均每天有40多人。3.公共場所使我們（游玩）（活動）（穿行）的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起（危險）。4.安全燈總在（危險地段）提醒大家注意安全。

1、游泳的時候應注意什么呢？

答：要在大人的看護下，不到深水區去游泳，不在水中瘋鬧，要帶泳圈和救生衣。

2、幾種意外傷害保險：航空意外保險；旅游意外保險；學校意外傷害保險。

3、我們應該怎樣與陌生人打交道？

我們在與陌生人打交道時，要做到既熱情大方、懂禮貌，又能保護自己、不上當受騙。

4、幾種常見的安全標志：見課本 32 頁（禁止吸煙、安全燈、緊急出口、禁止燃放煙花爆竹）

5、發生火災時，我們應怎樣保護自己？

答：火災發生后，如果脫離不了現場，趴在地上匍匐前進或者把濕毛巾捂在嘴上可防止煙嗆；把濕衣服或者濕毛巾被披在 身上，可防止燒傷；將鮮艷的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可讓人及時發現你。

6、我們撥打１１９應該說些什么？ 答：撥打 119 后，應告訴消防員叔叔火災發生的詳細住址和聯系電話，起火的原因和火勢大小。

7、油鍋著火后，應該怎么辦？

答：立即蓋上鍋蓋，熱油就會與大量氧氣隔絕，火自然就被滅掉了。

8、我們身上衣服著火后，應該怎么辦？

答：趕快脫掉衣服或在地上打滾將火壓滅。

9、如果伙伴發生了溺水危險，我們應該怎么做？

答：我們應該大聲呼救，喊就近的大人幫助。千萬不要輕易下水救人，以免發生更大的危險。

10、如果人群出現慌亂擁擠的情況，我們應該怎么做？

答：如果發生擁擠，我們一定要順著人流的方向靠邊走，千萬不要彎腰撿東西或系鞋帶。

11、發生觸電事故該怎么辦？

如果不慎發生觸電，首先應關閉電源開關或拔掉電源插頭。可以用干燥的木棒、竹竿等東西撥開電線。

12、報警電話撥：110；發生火災請撥：119；病人急救請撥：120；交通事故請撥：122。

第三單元

一．填空

1、我們所知道的家庭收入除了（固定的工資）外，還有（銀行存款）（利息）、(炒股盈利)、(稿酬)等。

2、我們想要的東西可多了，可是錢總是（有限）的。消費者應學會（選擇），學會（放棄）。

3、花錢的（學問）可大了。花錢買的東西超過了人們的（正常需求）是一種（浪費）；為了省錢該花的錢不花不叫（節約）。

4、隨著（社會）的進步和（科學技術）的發展，人們購物的（方式）也發生了變化。

5、新穎的選購方式有（網上購物）、（郵購）、（電視購物）

6、新穎的支付方式有用（信用卡支付）、（網上銀行支付）。

7、每年的（3 月 15 日）是消費者權益日。消費者協會投訴電話：(12315)二，簡答

1、從價格的變化中我們可以得到哪些啟示？

答：買東西的時候可以“貨比三家”，買價廉物美的商品。

2、在選購食品時，我們尤其要注意看包裝上的什么呢？ 答：生產廠家、食用方法、生產日期、保質期、配料、說明書等。

3、買到不合適的東西怎么辦？

答： 發現買的東西有問題，我們可以要求修理、更換，仍無法使用的可以（要求退貨）；對不合格商品，我們可以直接（要 求退貨）。

4、從包裝袋上，我們可以知道些什么？

答：可以知道生產廠家，生產日期和保質期；看他含的成分；看食用方法。

5、怎樣合理消費？

答：（1）要考慮家里的經濟狀況；（2）要根據家里的實際需求；（3）在家里經濟允許的情況下，該花的也需要花。

6、在生活中，我們應該怎樣花錢？

答：我們要學會選擇，也要學會放棄，花錢買自己最需要的東西。

7、家中的錢用于什么地方？

答：家中的錢用于：日常生活，學習教育，娛樂，醫療，保險，贍養老人，儲蓄等方面。

第四單元

一．填空。

1.前人（栽樹），后人（乘涼）。尊老敬老是中華民族的（好傳統），也是人類文明的（表現）。

2.為了表達對老人的（尊敬）和（關心），世界上許多國家和地區設立了老年人的（節日）。

3.有些人因（先天）或（后天）的原因，不能像絕大多數人一樣，擁有（健全）的身體。為適應現實生活，他們需要付出比（常人）更大的努力。4.同一片藍天下，生活著（幸福）的你和我，也生活著遇到了（困難）的他。我們的眼中不僅要有（自己），也要關注（他們）。5.1983年，張海迪開始從事（文學）創作。她先后翻譯了輸十萬的英語小說，編著了《輪椅上的夢》《生命的追問》《絕頂》等書籍。6.每個家庭都有自己的（鄰居）。有些鄰里之間親親熱熱如同（一家人），有些則（很少往來）。

7.俗話說：“遠親不如（近鄰）”，親戚朋友一般住的相距（較遠），布常見見面，但是左鄰右舍卻幾乎每天都能見到。鄰里間的（和睦相處）是安寧、愉快的生活所不可缺少的。

8.鄰里之間難免會有一些（小矛盾）。有時我們給鄰居添了（麻煩），有時是鄰居給我們的生活帶來了（不便）。

9.社會是（大家）的家，社會上的一些事情就是（大家）的事情，生活在這個社會的每個人都有（義務）去完成它。

10.如果我們每個都能為（他人）為（社會）盡一份力的話，就可以讓有困難的人得到幫助，使這個社會更加（美好），自己也會從中感受到（快樂）和（有意義）。

11、俗話說“遠親不如近鄰”，鄰里間的和睦相處是（安寧）、（愉快）的生活所不可缺少的。

12、社會是大家的家，社會上的一些事情就是（大家的事情），生活在這個社會的每個人都有（義務）去完成它。

13、大家的事情大家做俗語：（人多力量大）、或（眾人拾柴火焰高）。

14、我們身邊就有許多人，他們（不計報酬），自愿為他人和社會提供（服務）和（幫助）。

15、向需要幫助的人伸出你的手，是（關愛）;說話做事多替鄰里鄉親想想，是（理解）；主動承擔公共事務，是（責任感）。

16、進入文明社會的入場券有（關愛）（理解）（責任感）。

二．簡答

1、我們愛爺爺奶奶，希望他們高興。可是我們應該怎樣做呢？ 答：對爺爺奶奶要有耐心；要多陪陪爺爺奶奶，和他們一起聊聊天；尊重、善待關心他們。

2、看看尊老敬老好風尚表現在哪些方面？

答：（1）一些游樂景點規定，用老年證購買門票可以優惠；（2）一些組織給老年人建起了網站；（3）建立了老年大學；（4）建立了敬老院；（5）年輕人主動給老年人讓座。

3、社會上有沒有不尊敬老年人的行為？對于那些不尊老敬老的人，你想對他們說些什么？

答：尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要對老人有禮貌，不嫌棄他們，在老人有困難時，應主動去幫助。孟子說：老 吾老以及人之老。

4、在我們身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點兒什么？

答：殘疾人、生活困難的人、患病的人、孤兒等。做到關心、照顧他們向他們伸出援助之手。

5、社會為這些需要幫助的人都做了些什么？ 答：專門為殘疾人修建的無障礙通道；向貧困地區的兒童伸出援助之手；獻愛心義演活動；還有專門的學校；殘疾人做生 意政府還為他們免除各種稅收等。

6、如果想避免矛盾、保持和睦友好的關系，鄰里之間相處的時候應注意些什么呢？

答：(1)說話、做事要考慮左鄰右舍的利益。不要講有損于鄰居利益的話，也不要做有損于鄰居利益的事。（2）對鄰居要 謙讓。盡量把方便、好處讓給鄰居，把麻煩、困難留給自己。（3）做到互相體諒、互相關心、互相幫助。

7、在生活中有哪些事情是集中大家的力量做的呢？

答：大家集資建健身區；大家一起街上除冰雪；一起去街上打掃衛生等。

8、多大年齡就可以申請加入中國青年志愿者組織？ 答：年滿 14 周歲就可以申請加入中國青年志愿者組織。

9、為什么說遠親不如近鄰？

答：左鄰右舍之間的互相幫助比遠親之間的幫助要更經常，更及時，因而顯得生活關系更加密切，所以所“遠親比如近鄰”。