第一篇：分享經驗,交流心得,共同進步[定稿]

分享經驗，交流心得，共同進步

7月20日下午，青島科技大學高職學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊全體成員，在廣饒賓館與我校傳播與動漫學院展開經驗交流會。

我們兩學院針對這次“三下鄉”暑期社會實踐活動展開經驗交流。在此次活動中，我們都遇到一些大大小小的問題，都有一些解決問題的經驗。所以針對這些問題和經驗，我們共同交流，共同分享。在交流中，我們了解到，我們兩學院都有一些相同的地方，如我們都認為“三下鄉”為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我們知道了合作的重要性。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

在前進的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，在社會實踐中公同奮進，通過交流我們不斷地完善，共同進步。

第二篇：學習經驗交流心得

篇一：學習經驗交流心得

通過這次學習經驗交流會，大一新生學到了很多，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。我認為在本次學習經驗交流會上新生們學會了許多課堂上學不到的東西，三人行，必有我師焉，本次學習經驗交流會上有許許多多關于學習經驗豐富的學哥學姐，他們將他們的前車之鑒介紹給新生，讓新生們在今后的學習生活中能夠更加快速，有效地去學習，少走彎路。同時，我也明白了大學學習生活也是校園生活的一塊，是小學、中學和高中學習生活的升級版。只不過作為一名大學生，不論從年齡、生理、心理，更加成熟化。而與社會的聯系相對更加密切。大一，是憧憬大學生活的體驗，是一個主要的轉折，蛻化的過程。其間，有激動，有更美好的憧憬也有沉淪。進入大一后，發現和高中大同小異。區別不過在于接觸的是一批進一步成熟的熟悉的陌生人以及社會的壓力。畢竟這時的我們脫離父母的雙翼，獨自面臨社會的挑戰已經不在是口頭上的話題。而是即將來臨或已經來臨了的戰斗。從這個意義上來說，大學生活已經不再是學習生活了，它更像一場戰斗的前奏。能否左右戰場，全在你是否做好了充足的準備，有著必勝的信念和實力。方向任何時候都是至關重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必敗。

相信在今后的路上我們新生們不會忘記學生會與老師對我們學習生活的關心，也不會忘記大

二、大三學長們對他們將學習經驗進行無私奉獻，感謝你們。

篇二：學習經驗交流心得

時光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農墾大學莘莘學子中的一員。懷揣著夢想與激情，我踏入了大學的大門，來這里已經有一個多月，上周三聽的學習經驗交流會讓我受益匪淺。

剛入學時，我以為大學生活會很輕松，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發現大學生活其實并不是一個可以放松學習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同于高中，只會學習是不行的，還要通過社會實踐來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。

首先是幾位學姐學長們總結自己的學習與工作上的經驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學長給我們說如何讓自己自信起來，好幾個準備考研的學姐告訴我們那些學習方法等等。有位學長說過這樣一句話：做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做？那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠對你做事的方法進行修改，這樣，你才能有創新，才能培養出你的自信來。

然后是自由提問時間，全院的同學都十分熱情踴躍提問，學姐學長也很樂意的為我們解答，關于學習方法上的疑惑，關于個人心里素質上的疑惑，關于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導員和主任上來，將總結陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學相處，善于學習。

如今我已是一名大一新生，面對著學長學姐心中頗為敬佩，無論是在學習還是生活上都有許多值得我學習的地方。這次學習經驗交流會，讓我學到了很多，懂得了很多，我會汲取學長們有益的經驗相互結合、創新，一定會那句長江后浪推前浪的。

篇三：學習經驗交流心得

關于學習，其實每個人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，復習，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:

1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學習中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學習習慣--但別忘了，你就那么多學習時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。

2、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。我復習，每一遍的用時不多，但是反復的遍數很多，以加深印象。

3、重視獨立思考能力的培養，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。

4、我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去。

篇四：學習經驗交流心得

在五年的小學生活里，每升一級對我來說就代表著又會面臨更難的學習內容，尤其是五年級。我便開始試圖使用學習方法。

實際，學習方法有許多。

第三篇：班主任經驗交流心得

班主任經驗交流心得

玉燕中學楊滿年

在黨中央帶頭改變文風、會風的倡導下，我校的班主任交流培訓工作也開了一個好頭。2012年12月19日，是一個值得紀念的日子，因為這一天，班主任第一次坐在了主席臺的位置，來共同相互學習、交流管理班級的經驗，幫助學生的心得。這也是我校舉辦的第一次全校班主任經驗交流的一天，有四位班主任具體的、細心地、發自內心的全面講授了自己帶班的經驗，其他在座的班主任聽得認真，記得全面，尤其是新班主任更是達到了忘我的境界。總總表現，可以肯定地說這樣形式的交流會是成功的。

古語云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，班主任是一個學校最基層的管理者，身處第一線，他能了解到學生的變化，同時了解學校一些政策的得失。在這次經驗交流會上，我被四位班主任的工作態度，耐心教育所打動。我為我們學校有這樣的班主任而感到高興。他們的早到班，深入學生、了解學生，制定班規，感情感化，“先禮后兵”等等，他們的方式、方法、態度、經驗都給我留下了深刻的印象。

毛主席曾經說過：“要想知道梨子的滋味，就得變革梨子，就要自己親口嘗一嘗。”作為年輕的班主任，我還是要把幾位班主任的經驗放到我的日常管理班級中去，向老班主任學習，不斷總結經驗教訓，提高自己的班主任水平，為學校做出更大的貢獻。

第四篇：班主任經驗交流心得

班主任經驗交流心得

桂花九年制學校程廣愛

上周禮拜四晚自習期間，學校安排各班主任準備的?班主任經驗交流會?在李校長、蘭校長的主持下順利開展。會上，各班主任發言積極踴躍，內容豐富多彩，可謂異彩紛呈。

首先，小學部一年級班主任肖娜老師發言，她讓我看到了帶小學低段的辛酸與苦楚，同時也讓我切實感受到了低段班主任特有的耐心與勤快。借用她的話說是需要：?嘴勤、眼勤、手勤、腳勤?。接著二年級班主任張文丹老師，她提到的?關愛學生、工作要細心、對孩子要有耐心?這三點，留給我的印象也極為深刻。三年級班主任周志濤的發言更是極富個人特色，他讓我深切感受到了男班主任也有女性般慈愛與寬容的一面，真是讓人刮目相看！四年級班主任馬莎老師，雖然帶班時間短暫，但是她也不甘落后，在平日班級管理中也積累了一系列切實可行的經驗。如：教育學生注重衛生；引導學生養成講文明、有禮貌的好習慣等。五年級班主任向偉老師在短暫的帶班征途中經驗卻積累不少，她所說的?量身定做促提高、以‘愛’引導促進步、通力合作促發展?等等寶貴經驗都是我學習的楷模。

初中部各位班主任的發言更是各具特色。七二班何兆利老師將管班的技巧和苦與樂利用幻燈片形象直觀的展示出來。其中，發表了很多他管理班級過程中的寶貴經驗和獨特見解，得到了領導的好評。九一班班主任柴朝琴老師更是方法獨到，她以班級實際案例為資源，運用即興演講的方式，向大家闡述了?樹立威信、放下威嚴?、真正走近學生心間的管理策略。

這次班主任交流會，凝聚了各位班主任的智慧與經驗。用李校長的話說，涌現出的有?智慧型班主任?、?經驗型班主任?、?朋友型班主任?……他們使我增長不少見識，學到不少?真經?，也解開了我在班級管理中的不少困惑，更重要的是讓我明白了在實踐中不斷總結與反思的重要性。我希望以后能通過更多的交流學習的機會提升班級管理能力、豐富班級管理經驗。

第五篇：經驗交流心得

經驗交流心得

每次都很期待開學前的教師經驗交流大會。因為在這樣高質量的經驗交流大會中，我能夠聆聽到很多實用且智慧的教學技巧和方法，更能夠體會到多種多樣的教學心態和管理思維。針對他們分享的經驗，我想談談以下幾點心得。

首先是邱倩老師的“年輕女班主任—做你本來的樣子”。大會中，她分享了她當班主任時候的心態變化，從開始的慌張到后來領悟到教學的本質是一種傳授，陪伴，所以，在和學生交往的過程中不應該是故作姿態地去樹立威嚴你，而是言傳身教地去感染每一個學生，是老師亦是朋友。回想剛接任高中英語老師的時候，我何嘗又不是忐忑慌張：怕學生看自己太年輕欺負自己，怕他們調皮不認真聽課。

所以，我把自己武裝起來來“對付”這些比自己小不了幾歲的學生。但是當邱老師說不要糾結教育姿態，而忘記了教育本身的方法和原則的時候。我想，是的，我們不用擔心鎮不住學生，不用故作嚴厲，不用刻意春風細雨，就做自己本來的樣子，我們唯一需要遵守的就是，按規矩辦事，有一顆真誠和認真的心。學生犯了錯，語氣不一定很嚴厲，但態度一定要嚴肅；不用想要怎樣去威脅和杜絕，就事論事。我想我應該給到學生最好的是專業淵博的知識，還有對他們的真心。我感悟到教育不僅是一種教育活動，更是一種社交活動。與你相處的這些孩子也是你曾經經歷過的年齡。從此，我要求自己應該用知識武裝自己，用真心溫暖孩子。

其次是王澤娟老師的“兩點之間最短的距離不一定是線段”。習慣了直線思維的王老師善于發現問題，也善于用直接的方法來解決問題。雖然，我沒有當過班主任。但是，如果是我遇到那樣的情況，也許我也會不禁 overreact。聽了他的分享，我反省了自己的思維方式，也意識到解決問題的方式真的有許多。在每次遇到問題的時候，我們應該多了解問題，多去和學生溝通，得到實際反饋，思考更多的解決方案。同時，作為老師的我們，我們的情緒也會影響到學生的心態。所以，讓自己保持一個積極向上，努力自信的穩定情緒也是很重要的。

于占東老師分享的時候說的“只要耐心去找，每個學生都有閃光點；只要用心去教，每個學生都會成為對社會有用的人才。”從中，我感受到了于老師對孩子的愛，只有愛才有耐心，只有愛才能滋生希冀。相比之下，我對待學生的愛還不夠深刻。對于學生，我們應該是溫柔的。他們也許有時候有點兒調皮，但是應該理解他們，更應該耐心地去引導他們。

許老師說的“己所不欲，勿施于人”的分享，呂老師主張的放手愛見成長和崔老師的踏踏實實做事的精神都給我帶來或多或少的啟發。聽了他們的分享不僅學會了許多，也

思考了許多：教師應該是一個有愛的職業。在我這一路的成長中首要任務是提高自己的專業儲備，因為知識才是最有魅力的威信；其次，轉變自己的心態，用一種更加溫柔，有愛的眼光去看到這些孩子。其次，自己要保持一種自信，輕快的態度，踏踏實實，不畏難地工作。讓自己更加優秀，不斷突破自己，追求卓越！