第一篇：哲理故事一則

一、緊靠腳跟就行

一個成千上萬人的大部隊，能否做到行動整齊劃一，主要依靠指揮員通過下達命令進行指揮，所以，一個指揮員下達命令的準確性是尤為重要的。

有一次，某師在露天廣場上集合聽軍事報告，干部、戰士都背著背包當板凳。榴炮營營長指揮部隊入場后，經過一番“立正”、“稍息”的口令之后，命令部隊“放背包”、“坐下”。

部隊坐下后，前后一行幾十人的隊列竟然是彎彎曲曲的。師參謀長極不滿意，命令把部隊帶出去，重新集合再帶進來。

第二次，部隊坐下后仍不整齊。

營長急了，嘴里不停嘟囔：“怎么搞的？怎么搞的？”他擔心參謀長讓他把部隊再帶出去，因為，此時整整一廣場的部隊都看著這個營呢，如再被“調”出去，那洋相可就出大了。

這時，只見參謀長走過來，親自下了一道口令：“背包緊靠腳跟放，坐下！”這一次，部隊坐下后，一線下去，整齊筆直。

參謀長的口令只是比營長的口令多了“緊靠腳跟”四個字，卻做出了準確性指揮，效果就有了天壤之別。

分享：

下屬若接二連三在同一任務中出現問題時，管理者要善于幫助下屬發現問題的根本，并制定標準線，讓他們向這條線看齊。

第二篇：金融投資哲理故事(一)

金融投資哲理故事

（一）牛蛙效應

把一只牛蛙放在開水鍋里，牛蛙會很快跳出來;但當你把它放在冷水里，它就不會跳出來，然后慢慢加熱，起初牛蛙出于懶惰，不會有動作，當水溫高到它無法忍受之時，就想出來，但已沒有力氣了。

股市里的牛蛙效應：“牛蛙效應”在上輪大熊市中表現的是最為明顯：6124點一路跌下來，大多數股民5500點沒人肯清倉，大家理解為牛市的正常回調，仍看到8000點、1萬點;等跌到4000點時，5000點都沒走，4000點憑什么走?大家不是都說牛市沒改變嘛。等到3000點，大家終于承認股市是走熊了，不過這里不是有政策底嗎?破3000點的政策底時，大家這才開始恐慌了，股評都說會跌到2500點以下。但高位套牢的股民已經沒有回天之力了。到這里發現自己被“溫水煮了青蛙”，股價被市場殺去了一大半。大家不要忘記，當股價慢慢回升，股市的回暖，也是一樣的煮法。等你感覺到了股市的溫度，這時往往已經來不及追了。

邦尼人力定律

一個人一分鐘可以挖一個洞，六十個人一秒種卻挖不了一個洞。合作是一個問題，如何合作也是一個問題，需要的是有計劃。

邦尼人力定律與股市：一只股票里如果只有一個大的莊家，股價可以很快被控盤;一只股票里有多個莊家，合作是一個問題，除非是在大牛市，才會抱團取暖。震蕩市和熊市，這樣的股票就會飄忽不定。

華盛頓合作規律

華盛頓合作規律說的是：一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人則永無成事之日。

華盛頓合作規律與股市：一個股評敷衍了事，兩個股評就會有兩種說法，三個股評則會讓你永遠也找不到方向。

蘑菇管理

蘑菇管理是許多組織對待初出茅廬者的一種管理方法，初學者被置于陰暗的角落(不受重視的部門，或打雜跑腿的工作)，澆上一頭大糞(無端的批評、指責、代人受過)，任其自生自滅(得不到必要的指導和提攜)。

股市里的蘑菇管理：看股票的漲跌周期大致可以分為：初跌段，主跌段，末跌段;初升段，主升段，末升段，循環往復。其中，末跌段與初升段是重疊的;末升段與初跌段也是重

疊的。在末升段和初跌段，一直到主跌段，你對待股票的管理就該運用股票的蘑菇管理。扔棄后把它遺忘，給它澆上一頭大糞。而在末跌段和初升段，策略正好相反，買進以后耐心持有，等待大糞里長出蘑菇。

零和游戲

一個游戲無論幾個人來玩，總有輸家和贏家，贏家所贏的都是輸家所輸的，所以無論輸贏多少，正負相抵，最后游戲的總和都為零，這就是零和游戲。零和游戲之所以受人關注，是因為人們在社會生活中處處都能找到與零和游戲雷同或類似的現象。

零和游戲與股市：中國股市由于長期持有取得的盈利不敵銀行利息和交易手續費，所以股市是一個標準的零和游戲。因此你買賣A股的絕大多數的股票，千萬別把它當成郵票，股市里取得收益的關鍵訣竅和策略，就在于你是否掌握做足中線的波段的操作。

馬太效應

圣經里《新約?馬太福音》中有這樣一個故事，一個國王遠行前，交給三個仆人每人一錠銀子，吩咐他們：“你們去做生意，等我回來時，再來見我。”國王回來時，第一個仆人說：“主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。”于是國王獎勵了他10座城邑。第二個仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。” 于是國王便獎勵了他5座城邑。第三個仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手巾里存著，我怕丟失，一直沒有拿出來。”于是國王命令將第三個仆人的那錠銀子賞給第一個仆人，并且說：“凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。”這就是馬太效應，它反映了當今社會中存在的一個普遍現象，即“贏家通吃”。

對企業經營發展而言，馬太效應告訴我們，要想在某個領域保持優勢，就必須在此領域迅速做大。當你成為某個領域的領頭羊時，即便投資回報率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益。而若沒有實力迅速在某個領域做大，就要不停地尋找新的發展領域，才能保證獲得較好的回報。

馬太效應在股市尤為明顯：會賺錢的上市公司更加會賺錢;會賺錢的股民也更加會賺錢;所以你買股票就得選會賺錢的公司買;你抄股就得跟著會賺錢會看盤的高手學習怎么炒;絕對不能跟著不會看盤，文章就算都是精華，預測大盤幾乎沒有說對過的網蟲，或者跟著股評家瞎炒。

鱷魚法則

其原意是假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你用手去試圖掙脫你的腳，鱷魚便會同時咬住你的腳與手。你愈掙扎，就被咬住更多更緊。所以，如果鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就

是犧牲一只腳。

如在股市中鱷魚法則是：當你發現自己的交易背離了市場的方向，必須立即止損，不得有任何延誤，不得存有任何僥幸。

羊群效應

“羊群效應”最早是股票投資中的一個術語，主要是指投資者在交易過程中存在學習與模仿現象，如“有樣學樣”，盲目效仿別人，從而導致他們在某段時期內買賣相同的股票。

在一群羊前面橫放一根木棍，第一只羊跳了過去，第二只、第三只也會跟著跳過去;這時，把那根棍子撤走，后面的羊，走到這里，仍然像前面的羊一樣，向上跳一下，盡管攔路的棍子已經不在了，這就是所謂的“羊群效應”也稱“從眾心理”。

也是指管理學上一些企業市場行為的一種常見現象。它是指由于對信息不充分的和缺乏了解，投資者很難對市場未來的不確定性作出合理的預期，往往是通過觀察周圍人群的行為而提取信息，在這種信息的不斷傳遞中，許多人的信息將大致相同且彼此強化，從而產生的從眾行為。“羊群效應”是由個人理性行為導致的集體的非理性行為的一種非線性機制。

“羊群效應”是行為金融學領域中比較典型的一種現象，主流金融理論無法對之解釋。經濟學里經常用“羊群效應”來描述經濟個體的從眾跟風心理。羊群是一種很散亂的組織，平時在一起也是盲目地左沖右撞，如一旦有一只頭羊動起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠處有更好的草。因此，“羊群效應”就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導致盲從，而盲從往往會陷入騙局或遭到失敗。

手表定律

猴子與手表的故事：

森林里生活著一群猴子，每天太陽升起的時候它們外出覓食，太陽落山的時候回去休息，日子過得平淡而幸福。

一名游客穿越森林，把手表落在了樹下的巖石上，被猴子“猛可”拾到了。聰明的“猛可”很快就搞清了手表的用途，于是，“猛可”成了整個猴群的明星，每只猴子都向“猛可”請教確切的時間，整個猴群的作息時間也由“猛可”來規劃。“猛可”逐漸建立起威望，當上了猴王。做了猴王的“猛可”認為是手表給自己帶來了好運，于是它每天在森林里巡查，希望能夠拾到更多的表。功夫不負有心人，“猛可”又擁有了第二塊、第三塊表。

但“猛可”卻有了新的麻煩：每只表的時間指示都不盡相同，哪一個才是確切的時間呢?“猛可”被這個問題難住了。當有下屬來問時間時，“猛可”支支吾吾回答不上來，整個猴群的作息時間也因此變得混亂。過了一段時間，猴子們起來造反，把“猛可”推下了猴

王的寶座，“猛可”的手表也被新任猴王據為己有。但很快，新任猴王同樣面臨著“猛可”的困惑。

這就是著名的“手表定律”：只有一只手表，可以知道時間;擁有兩只或更多的表，卻無法確定幾點。更多鐘表并不能告訴人們更準確的時間，反而會讓看表的人失去對準確時間的信心。

手表定律帶給我們一種非常直觀的啟發。

對于任何一件事情，不能同時設置兩個不同的目標，否則將使人無所適從;對于一個人不能同時選擇兩種不同的價值觀，否則他的行為將陷于混亂。

一個人不能由兩個以上的人來指揮，否則將使這個人無所適從;對于一個企業，更是不能同時采用兩種不同的管理方法，否則將使這個企業無法發展。

文章來源：www.tmdps.cn

貝通網：貝利八方 誠通天下

第三篇：修身養心小哲理故事(一)

1.中斷演講的百事可樂總裁（越是成功者，誠信越有魅力）

哲理的故事

百事可樂的總裁卡爾·威勒歐普到科羅拉多大學演講的時候，有一個名叫杰夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談。卡爾答應了，杰夫就在大學禮堂的外面坐等。

卡爾興致勃勃地為大學生們演講，講他的創業史，講商業成功必須遵循的原則，不知不覺時間已超過了與杰夫約定的見面時間。

正當卡爾繼續興致勃勃地演講時，他發現一個人從禮堂外推門，徑直朝臺上走來，一言不發放下一張名片后轉身離去。卡爾拿起名片一看，背面寫著：“您和杰夫·荷伊在下午兩點半有約在先。”卡爾猛然省悟。一邊是需要他說服并且灌輸百事可樂思想的大學生們，他們是企業發展的動力，而另一邊只是一個名不見經傳向他請教的商人??結果卡爾毫不猶豫地對大學生們說：“謝謝大家來聽我的講演，本來我還想和大家繼續探討一些問題的，但我有一個約會，我不能失約，所以請大家原諒，并祝大家好運。”

在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂。他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切。結果，在原定的15分鐘時間他們一直交談了30分鐘。后來，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經歷告訴了他的朋友，大家都對百事可樂產生了信任并決定經銷和宣傳百事可樂。故事的哲理

經商和做人的成功秘訣中最不能缺少的兩個字，就是：誠信。然而我們，特別是剛剛有所成就帶來的優越感，以及我們過分的“功利主義”情結。2.洛克菲勒的一美元小費（成功不應改變你自己）

哲理的故事

在一個既臟又亂的候車室里，靠門的座位上坐著一個滿臉疲憊的老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車進站，開始檢票了，老人不緊不慢地站起來，準備往檢票口走。忽然，候車室外走來一個胖太太，她提著一只很大的箱子，顯然也要趕這班列車，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個老人，沖他大喊：“喂，老頭兒，你給我提一下箱子，我一會兒給你小費。”那個老人想都沒想，拎過箱子就和胖太太朝檢票口走去。

他們剛剛檢票上車，火車就開動了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說：“還真多虧你，不然我非誤車不可。”說著，她掏出一美元遞給那個老人，老人微笑地接過。這時，列車長走了過來：“洛克菲勒先生，你好，歡迎你適于乘坐本次列車，請問我能為你做點什么嗎？”

“謝謝，不用了，我只是剛剛做了一個為期三天的徒步旅行，現在我要回紐約總部。”老人客氣地回答。

“什么？洛克菲勒？”胖太太驚叫起來，“上帝，我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，居然還給了他一美元小費，我這是在干什么啊？”好忙向洛克菲勒道歉，并誠惶誠恐地請洛克菲勒把那一美元小費退給她。

“太太，你不必道歉，你根本沒有做錯什么。”洛克菲勒微笑著說道：“這一美元，是我掙的，所以我收下了。”說著，洛克菲勒把那一美元鄭重地放在了口袋里。故事的哲理

所謂成功，只是在別人看來你頭上多了一層光環，就像那個老嫗后來的誠惶誠恐；而真正的成功者，應該是“看不到”自己頭頂的光環的，而且光環也并沒有改變什么，就像洛克菲勒認為自己盡管富甲天下卻仍是個老頭兒一樣。

3.加加林闖紅燈（成功者的冷靜最難得！）

哲理的故事

1961年4月12日，加加林這個25歲的矮個兒上尉，代表全人類圓滿地完成了探索太空的第一次飛行！從此，他成了全蘇聯人們的英雄，胸前掛満了各式勛章，走到哪里都是歡呼和盛宴，他的言行舉止都成了時尚。以前，加加林只知道當時的蘇聯領導人赫魯曉夫是神，現在又多了一個，那就是他——尤里·加加林！從此，他常常無視法律，駕駛著國家送給他的伏爾加轎車在街道上飛馳。有一天，他又頂著紅燈橫穿馬路，結果他的伏爾加撞翻了另一輛車，并讓車內一位老人受傷。趕到現場的交警一眼認出了加加林，連忙舉手行禮，并攔下一輛過路車，囑咐司機將加加林安全送到目的地，繼而將全部責任記到了那位受傷老人身上！而當無辜遭殃的老人見到面前是加加林時，也陪起了笑臉。加加林坐在車里，那個老人的苦笑與傷勢讓他驅之不去，讓他更想象不到的是：原來令人崇敬的執法者居然顛倒黑白！而對自己的崇敬更使得那位受傷的長者甘愿頂罪！

這一刻，喚回了加加林的英雄本色，他讓司機迅速開回出事現場，在民警與老人面前恢復了公正，幫助老人修好了汽車，承擔了全部責任與費用。故事的哲理

馬太效應使得社會永遠存在不公正。當你取得越來越多的成就時，社會便將比之更多得多的獎賞爭先恐后地送給你。這時，成功者便很容易失去自我。在這個“企業家為王”的時代，創業的傳奇，業績的輝煌，財富的膨脹，都可能會淹沒企業家的自我判斷。因此，越是鮮花簇擁、掌聲雷鳴，企業家們越需要沉思，越需要迅速跳出軀殼看自己：瞧！這個人是不是正在得意忘形！4.被腳踩過的20美元（我們的價值在于我們本身）

哲理的故事

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，卻手里高舉一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要。”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值。它依舊值20美元。” 故事的哲理

人生路上，我們會無數次被錯誤和逆境所擊倒、嘲笑甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，我們永遠不會喪失價值。生命的價值不依賴我們的外在光環，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身。

5.從強盜到囚犯，再到小說家（貴在“自己”實踐）

哲理的故事

我國著名的政治家鄒韜奮先生在1929年寫過這樣一篇消息：在美國俄亥俄州的監獄里，有一個叫做麥飛·約翰的強盜一變而為小說家。這個犯人1924年犯了一起偷盜案，被定罪15年徒刑。他初入獄的時候，對于寫小說毫無所知，而且不過受了初等教育。但他立志把自己改造成一個小說家。于是他著手閱讀小說著作，同時因為英文程度太淺，于是進了一個函授學校。他發奮地用了4年的苦功，第一篇短篇小說一寫出來就被一家雜志社采用，而且非常受賞識，寫信叫他繼續做。

這件事被州長杜納海知道了，當年就把他釋放以觀后效。那一天，這位強盜出身的小說家直往紐約，和幾位出版家商售他最近的小說。

鄒韜奮先生在這篇消息的最后說：報道這件事，當然不是說強盜有什么值得提倡的價值，也不是說坐監獄是一件可喜的事情，要特別注意以下有三點：

人材高下，視其志趣，如果不甘下流，有勇猛進取之心，即使是強盜尚能去惡從善，有成為作家的希望，常人更不消說了。

一個人不怕目前的學識根底薄，只怕無心求進步。要使淺的程度變成深，薄的根底變成厚，全在人為。“虛而往，實而歸”。虛心地前往學習，就會滿載而歸。

最重要的是：人家敬重或唾棄，其權似乎在人，其實仍在已。

故事的哲理

雖然人們對自己的評價確實需要重視，但也不必孜孜于人知，不必因別人的毀譽而亂了自己的方寸。只要有從善的心，有上進的意志，力圖自強，咬緊牙關，最終肯定能改過自新、滿載而歸、人皆敬仰。

6.時間和愛的故事（理清你的終極價值）

哲理的故事

從前有一個小島，上面住著快樂、悲哀、知識和愛，還有其它各類情感。

一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都準備船只，離開小島。只有愛留了下來，她想要堅持到最后一刻。過了幾天，小島真的要下沉了，愛想請人幫忙。

這時，富裕乘著一艘大船經過。愛說說：“富裕，你能帶我走嗎？”富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財寶，沒有你的位置。”

愛看見虛榮在一艘華麗的小船上，說：“虛榮，幫幫我吧！”虛榮說：“我幫不了你，你全身都濕透了，會弄壞了我這漂亮的小船。”

悲哀過來了，愛向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧！”“哦??愛，我實在太悲哀了，想自己一個人待一會兒！”悲哀答道。快樂走過愛的身邊，但是她太快樂了，竟然沒有聽到愛在叫她！

突然，一個聲音傳來：“過來！愛，我帶你走。”這是一位長者。愛大喜過望，竟忘了問他的名字。登上陸地以后，長者獨自走開了。

愛對長者感恩不盡，問另一位長者知識：“幫我的那個人是誰？”“他是時間。”知識老人答道：“因為只有時間才能理解愛有多么偉大。” 故事的哲理

做企業最大的誘惑是什么？是“萬貫財富”嗎？可誰都知道財富只是過眼云煙“百年老店”嗎？那我們不如去作考古研究者。是為社會創造物質財富的同時，創造更大的精神財富，并流芳百世。比爾·蓋茨的滿足絕不是來自首富，而是在于他和他的企業永遠地改變了全人類的生活方式！時間考驗愛，時間也能考驗一切美好的價值。

7.艾森豪威爾寫致歉書（心態和細節決定成敗）

哲理的故事

1944年6月6日，在第二次世界大戰中，美英盟軍在法國諾曼底登陸成功。

在長達一年的備戰中，艾森豪威爾將軍做出了無數細致入微的謀劃：

——為了成功，艾森豪威爾將軍把諾曼底這個“不可能”的地點變成了“可能”。諾曼底是一處險灘，不是一個港口，登陸部隊的物資無法及時供應。但盟軍創造了一個奇跡：用半年的時間，秘密建造了一個人工港。這個人工港修建，幾乎超出了當時英國全部的工業能力，但盟軍竭盡全力完成了這一工程，保證了92萬士兵17萬部車輛及大量物資裝備的成功登陸。

希特勒在獲得了盟軍修建人工港的情報時，認為是假情報，因為這“根本不可能”。

——為了成功，艾森豪威爾將軍把6月6日這個“不可能”的時間變成了“可能”。能滿足陸海空三軍同時登陸條件的時刻，在1944年6月只有兩組日期：6月5日至6月7日，18日至20日。美英盟軍和希特勒都知道6月5日前后有連續的暴風雨，但美英盟軍最高司令部請英國權威的氣象專家在6月4日晚上21：30時，又做出了更準確、細致的預報：在6月5日過后，會有一段持續12小時的好天氣，隨后又是狂風暴雨。盟軍最后下令：6月6日凌晨2：00，先遣部隊登陸。

因為希特勒認為這個時間“根本不可能”，所以，當先遣部隊登陸已成功時，他自己還在睡覺！

——為了成功，艾森豪威爾將軍還做了無數細致到令人難以置信的備戰。首批空降部隊由好幾個國家的士兵組成，又在夜間，語言不通，為解決敵我識別的難題，給空降部隊的官兵每人配發一只“蟋蟀”玩具，用手一捏，就會發出“卡巴”作為詢問，兩聲“卡巴”作為回答。小玩具解決了大問題。

這場藝術般的經典戰役為人稱道之處，數不勝數，但真正令人震驚的是一個打動人心的細節：在諾曼底登陸戰役打響的前一天晚上，美英盟軍最高司令艾森豪威爾將軍寫了一份準備戰役萬一失敗時給全國人民的致歉書。他寫道：“士兵們恪盡職守，英勇無畏，戰役失敗的所有責任由我一人承擔！”

就這樣，正是本著“所有責任由我一人承擔”的心態，艾森豪威爾將軍竭盡全力把每一個細節謀劃到位，在“不可能”的時間，“不可能”的地點，靠一個個充分預算的細節，盟軍取得了一場似乎不可能的勝利！故事的哲理

心態決定成敗！細節決定成敗！有了這種“所有責任由我一人承擔”而不留退路的心態，有了細致精心的準備，成功或許只有咫尺之遙。

8.哲學家和船夫的對話（企業家應該怎樣學習）

哲理的故事

一位哲學家與一個船夫之間正在進行一場對話。“你懂數學嗎？” “不懂。”

“那你至少失去了一半的生命。” “你懂哲學嗎？” “不懂。”

“那你搶劫了80?的生命。”

突然，一個巨浪把船打翻了，哲學家和船夫都掉到了水里。看著哲學家在水中胡亂掙扎，船夫問哲學家：“你會游泳嗎？” “不?會?”

“那你就失去了100%的生命。” 故事的哲理

常見一些學者到企業調研、咨詢，并進行著哲學家和船夫式的對話。但須知理論和實際操盤是兩個概念，企業要學習管理，但對學者的理論不加分析的通吃，則難免誤入歧途。

9.失策的牧羊人（以德經商才是根本）

哲理的故事

一個牧羊人為了擴張自己的事業，決定培養一只狼做為幫手。于是，他每天訓練狼如何捕捉小羊。他希望通過狼把鄰近羊群中的小羊據為己有。這只狼事先并沒有經過野生訓練，是人工撫養大的，所以膽子很小。為了鼓勵它，牧羊人說：“你是一只狼呀，你要相信自己能夠變成一只杰出的狼！”

這只狼果然變得很杰出，但它卻把自己主人的羊也捕捉到自己的肚子里了。一位獵人出于義憤擊斃了這只狼，而牧羊人也從此淪為窮光蛋。故事的哲理

鼓勵員工成為杰出的競爭者是對的，但同時也要建立良好的企業文化，培養員工的思想和品德。因為，如果鼓勵員工的目的不純，那么最終傷害的只能是自己。

10.登山隊長的兩難抉擇（正視財富與良心的博弈）

哲理的故事

一個登山隊正在攀登喜瑪拉雅山，登到一半的時候，發現了上一個登山隊遺留下的一名奄奄一息的隊員，這時這個登山隊隊長要做一個決策：登山隊的這十幾人已經走到半山腰了，是把這個人抬下去？——這會破壞登山隊的計劃；還是把這個人放在這兒？——反正這個人也不是自己隊的。

這個故事在哈佛商學院是個經典，每一屆的學生在第一個學期要聽這個故事，而且每個新生在第一個學期要談的也是這個故事。故事的哲理 一個企業往前沖的時候，必然要遇到一些道德和社會責任問題。作為一個經營者，你該做什么決策？“上山去”，留下的是一個傲人的記載；“抬人去”，留下的則是一條活生生的性命??試問：孰輕孰重？企業經營是為了創造財富，而創造價值又是為了什么呢？人生的頂端，一定是哲學；而財富的頂端，一定是道德。

第四篇：最后一博哲理故事

因為一起債務糾紛，他綁架了自己的仇家，當警察將這座樓房團團圍住的時候，他已經幾近瘋狂。他一只手握刀，架在仇家的脖子上，一只手緊緊握住導火索——他的身上纏滿了炸藥。“趕緊把欠我的錢還給我！”民警們以最快的速度到附近的銀行取出20萬元人民幣，準備交給他。但他突然拒絕了：“我現在不相信任何人了，趕緊給我一輛汽車，我要遠走高飛！”為了保住人質的性命，現場指揮者果斷決定開一輛車過去，但是，汽車還沒有接近門口，綁匪又變卦了：“我知道你們在跟我耍計謀，汽車我也不要了！”

雙方對峙著，此時已近中午，汗水順著綁匪和所有人的臉流下來。警察用電喇叭向綁匪喊話：“我們給你送過一點水去吧！”“不行，我不要！”“你也該吃飯了，要不給你送些飯過去吧？”“不行，我不吃！”

從望遠鏡里，現場指揮者看到綁匪眼睛里漸漸閃出一絲絕望的光。壞了，他極有可能要和人質同歸于盡。實在不行，只有最后一個辦法了，那就是派阻擊手射殺綁匪。這時，幾名阻擊手已經悄悄地找好了合適的位置，一聲令下，他們就會瞄準射擊。就在這千鈞一發的時候，指揮者眼睛突然一亮：“在這樣的較量中，盡量不要死一個人！”他命令手下趕緊去尋找綁匪的女兒來。

幾分鐘后，一個七歲的女孩兒趕來了，這是一個離異家庭的孩子，現在居住在奶奶家。她已經一年多沒有見到自己的父親了。誰也不會想到，父女二人現在竟然要在這樣一種情景下重逢。一只用毛巾包好的手機被扔進樓中，圍觀的人們遠遠地看到，綁匪揀起手機，湊近自己的耳朵。

就在這時，女孩子對著自己的手機撕心裂肺地喊了一聲：“爸爸——”綁匪的身子一震，眼淚刷刷地流出來，這邊的女孩哭喊起來：“爸爸，我不要你死，不要你死啊……”瞬間的工夫，綁匪已經無力地放下了手里的刀……

警察迅速沖進去，將人質解救出來。小女孩則和他的父親緊緊擁抱在一起。這時候，人們圍在一旁，沒人去打擾他們。綁匪早晚要承擔他應該承擔的責任，但是此刻，他只是一個父親，一個四處游蕩，一年多沒有見到過女兒的父親。

大道理：

愛可以感化一個人，只要愛不死，希望就在。

第五篇：哲理故事

哲理小故事

王曉

1、斷了的弦

有一位小提琴家，在演奏會上拉提琴。他拉著拉著，G弦忽然斷了，怎么辦呢？他沒有停下來，他立刻換了一個曲子，這個曲子從頭到尾可以不用G弦。他演奏得非常成功，聽眾給他熱烈的掌聲。（感悟：人生就是勇敢地面對挫折，轉一個方向另求發展。）

2、看地

有位先生委托兩個人評估一塊他頗有興趣的土地。一個向他報告：“那個地方種的全是活不了的樹，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過，那兒的野草還有一人高哩!”另一個人卻評論說：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子;溪邊有一處寬到足以挖個小游泳池;從野草的面積大小來看，這是那地區中最豐饒，最肥沃的土地。”這位先生采納了第二個報告，開辟成令人喜悅的休閑農莊。（感悟：悲觀的人，在每個良好的機會裏看到了不幸；樂觀的人，卻在每個不幸中都能看出良好的機會。）

3、滿了嗎？

徒弟去見師傅，向師父說:“我已經學夠了，可以出師了吧!”師父問:“什么是夠了呢”“夠了就是滿了，裝不下去了。”“那么去裝一大碗石子來吧!”徒弟照做了。“滿了嗎”“滿了。”師父又抓起一把石灰，摻入碗里，沒有溢出來。“滿了嗎”師父再問。“滿了!”師父又倒了一杯水下去，依然沒有溢出來。“滿了嗎？”（感悟：哪個少年不輕狂可是學海無涯，如果不勤于精進，不勇于超越，將一無所成。）

《地球上的星星》觀后感

王曉

看了影片《地球上的星星》讓我感受良多，每個孩子都是天使，需要學校家庭老師父母朋友的關懷，伊桑的遭遇讓我既痛心又欣慰，而美術老師拉姆則讓我折服。對待任何一個孩子都應有特殊的方式，理解孩子的內心，發現孩子的優點。至此，我提出了以下的思考：

問題1：特殊的孩子，作為老師我們應該如何對待他？

問題2：我們的教育如何讓學生各方面的能力得到最大程度的發展？問題3：每個孩子都是獨一無二的，如何才能對學生更好地因材施教？問題4：如何公平公正的評價一個學生？

問題5：如何發掘孩子的天賦？

問題6：教育是培養人才，不是磨滅孩子的創造力，如何在教育中為學生的智慧提供舞臺？

可供思考的問題還有很多，并將伴隨著我接下來的教育教學中……