第一篇：2014年環境影響評價師技術方法考點復習十二

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(六)熟悉“3S”技術在生態現狀調查中的應用(了解→熟悉)

3S技術是指：遙感(RS)、地理信息系統(GIS)、全球定位系統技術(GPS)

1.遙感(RS)指通過任何不接觸被觀測物體的手段來獲取信息的過程和方法，包括航天遙感、航空遙感、船載遙感、雷達以及照相機攝制的圖像。最常用的衛星遙感資源是美國陸地資源衛星TM影像，包括7個波段，每個波段的信息反映了不同的生態學特點。不同波段信息可以以某種形式組合起來，形成各種類型的植被指數，目前已提出的植被指數有幾十個，但是應用最廣的是NDVI指數(歸一化差異植被指數)。遙感的數據記錄方式：①以膠片記錄，主要用于航空攝影;②以計算機兼容磁帶數據格式記錄，主要用于航天遙感。遙感為景觀生態學研究和應用提供的信息包括：地形、地貌、地面水體植被類型及其分布、土地利用類型及其面積、生物量分布、土壤類型及其水體特征、群落蒸騰量、葉面積指數及葉綠素含量等。利用計算機進行景觀遙感分類，一般分為五個步驟：a.數據收集和預處理。b.選擇訓練樣區和GPS定位。c.遙感影像分類。d.分類結果的后處理。e.分類精度評價。

2.地理信息系統(GIS)：在計算機支持下，對空間數據進行采集、儲存、檢索、運算、顯示和分析的管理系統。⑴數據結構種類：①矢量結構、②柵格結構和③層次結構。⑵常用功能：a.空間數據的錄入;b.空間數據的查詢;c.空間數據分析;d.柵格圖層的疊加;e.空間數據的更新顯示;f.空間數據的打印輸出;g.空間數據局部刪除、局部截取和分割。

3.全球定位系統(GPS)包括三部分：GPS衛星星座、地面監控系統、GPS信號接收機。GPS衛星星座由21顆工作衛星和3顆備用衛星組成。利用GPS系統進行定位，需要接收至少4顆衛星的信號。

(七)了解景觀生態學方法在生態現狀評價中的應用

景觀是指由大小不等和相互作用的鑲塊(群落或生態系統)以一定形式構成的整體的生態學研究單位。包括斑塊、廊道和基質(模底)等三個空間結構。景觀生態學是研究一定地理單元內、一定時間階段的生態系統類群的格局、特點、綜合資源狀況、相互間物與流交換等自然規律，以及人為干預下的演替趨勢，提示其總體效應對人類社會的現實與潛在的影響的學科。景觀生態學認為，景觀的結構與功能是相當匹配的，且增加景觀異質性和共生性也是生態學和社會學整體論的基本原則。景觀生態學方法主要在空間結構分析、功能與穩定性分析方面評價生態狀況。⑴基質是景觀的背景地塊，是可以控制環境質量的組分。基質的判定是空間結構分析的重要內容。判定標準：相對面積大、連通程度高、有動態控制功能。可用優勢度(D0)值反映，優勢度值由密度(Rd)、頻率(Rf)和景觀比例(LP)三個參數計算得出。Rd=(斑塊i的數目/斑塊總數)×100%;Rf=(斑塊i出現的樣方數/總樣方數)×100%;LP=(斑塊i的面積/樣地總面積)×100%;D0=0.5×[0.5×(Rd+Rf)+LP]×100%。⑵景觀的功能與穩定性分析的內容：①生物恢復力分析、②異質性分析、③種群源的持久性和可達性分析、④景觀組織的開放性分析。

景觀生態學研究的基本方法包括①遙感、②地理信息系統和③景觀分析等。

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第二篇：2014年環境影響評價師技術方法考點復習十三

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環境影響識別與評價因子的篩選

一、環境影響識別方法

㈠熟悉EI識別的方法

1.清單法(核查表法、列表清單法、一覽表法)：⑴簡單型清單、⑵描述型清單(環境資源分類清單和問卷式清單)、⑶分級型清單。常用的是描述型清單法。

2.矩陣法：由清單法發展而來，具有影響識別和影響綜合分析評價功能。以定性或半定量的方式說明擬建項目的EI。包括⑴相關矩陣法、⑵迭代矩陣法。環評實踐中常常采用相關矩陣法。

3.其他方法：⑴疊圖法，用于涉及地理空間較大的CP，如公路、鐵路、管道等“線型”影響項目及區域開發項目。⑵影響網絡法，除具有相關矩陣法的功能外，還可識別間接影響和累積影響。

二、環境影響評價因子的篩選方法

㈠掌握評價因子篩選的方法

1.大氣EIA因子的篩選方法

⑴篩選原則(3類污染物)：①該項目等標排放量Pi較大的污染物(主要污染因子)。②在評價區內已造成嚴重污染的污染物。③列入國家主要大氣污染物總量控制指標的污染物。⑵等標排放量Pi(m3/h)的計算：Pi=Qi/coi×109式中Qi—第i類污染物單位時間的排放量，t/h;coi—第i類污染物空氣質量標準，mg/m3。coi按《環境空氣質量標準》中二級、1h平均值計算，該標準中未包括的項目，參照TJ36-79中相應值選用。只有日平均容許濃度限值時，對于一般污染物可取容許濃度限值的3倍;對于致癌物、毒性可積累或毒性較大者，如苯、汞、鉛等直接取日平均容許濃度限值。

2.水EIA因子的篩選方法

篩選原則：根據對擬建項目廢水排放的特點和水質現狀調查的結果，選擇其中主要的污染物，對地面水環境危害較大以及國家和地方要求控制的污染物作為評價因子。

需要調查的水質參數：⑴常規水質參數：《地表水環境質量標準》GB3838-2002中所列pH值、DO、CODMn、CODCr、BOD5、TN或NH3-N、酚、CN-、As、Hg、Cr6+、TP、水溫，根據水域類別、評價等級及污染源狀況適當增減。⑵特殊水質參數：根據CP特點、水域類別及評價等級以及CP所屬行業的特征水質參數表選擇。⑶其他方面的參數：針對環境質量要求較高的水域，且評價等級為一、二級時，主要包括水生生物和底質兩類。水生生物主要調查浮游動植物、藻類、底棲無脊椎動物的種類和數量、水生生物群落結構等;底質主要調查與CP排水水質有關的易積累的污染物。

河流水體，水質參數排序指標：ISE=cpiQpi/(csi-chi)Qhi

式中cpi—水污染物i的排放濃度，mg/L;Qpi—含水污染物i的廢水排放量，m3/s;csi—水質參數i的地面水水質標準，mg/L;chi—河流上游水質參數i的濃度，mg/L;Qhi—河流上游來流的流量，m3/s。

ISE值是負值或者越大說明CP對河流中該項水質參數的影響越大。

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第三篇：2014年環境影響評價師考試考點記憶方法總結

2014年環境影響評價師考試考點記憶方法總結

為了在環境影響評價師考場上發揮自如，應對住各種考試題型，我特整理了環境影響評價師考試考點記憶方法，下面分別來介紹一下，助您備考!

一、深理解各章節脈絡、重點經過對教材系統地學習后，考生對各科目各章節知識點都有了細致了解，現在要做的就是怎樣把這些重要的考試點進行系統地加工，使之變成自己的東西，成功駕馭考場。以考試大綱為目錄，回憶各章節知識點，能夠很容易回憶起來的說明掌握的不錯，比較吃力的地方就需要進行重點關注了，可作出標記，然后找出教材進行重點學習記憶，每天都堅持，熟能生巧，就記在心里了。

二、理解的基礎上進行記憶環境影響評價師考試中也有一些考點是需要考生進行記憶的，首先要明確一點，理解是記憶的基礎，對知識理解后自然而然就記住了，而且理解后記住的效果最好，不容易忘記，所以，為了讓記憶更持久，花點時間去理解是不錯的記憶方法，考生不妨一試。

三、總結記憶對于考試中涉及到的一下概念、定理、公式等重要內容，可以采取總結記憶的方法。通常這樣的考點在各章節中都有涉及，考生在復習的時候很容易混淆，這時候，最好對這樣的內容做一下總結，歸納到一起進行對比和概括，整理到筆記上，平時的時候可以拿出來常看，一回生二回熟，對您來說應該不是問題。

四、聯想記憶考試一天天臨近，不少考生也都感覺到了時間的緊迫感，在對教材進行全面復習已經是不可能的了，但是對知識點還是不能忽略，這時候，就可以采取聯想記憶來鞏固知識點了，考生可以按照各章節的順利進行聯想，也可以對某一個知識點進行發散延伸。睡覺前、散步時等閑暇時間都可以來聯想一下，想不來的及時找打教材進行查漏補缺。

第四篇：環境影響評價師考試復習小結

環境影響評價師考試復習小結

內容介紹>>

一、全面有序，心中有底

有序就是復習要有計劃。分配復習時間以成績提高最快為原則。我拿到考試大綱和參考教材后制訂一個粗略的復習計劃，對于在職的我們，計劃往往很難執行，盡管去年我的工作任務也很重，但我還是規定好每周的復習進度，按教材的頁碼或按大綱的條目都可，我花了近二十天的業余時間（晚上和周末）通讀了一遍參考教材（盡管錯誤較多），四月份則精讀。五一黃金周七天則全封閉式參照大綱針對性看書和法律原文、技術導則，在這周時間，我花一些時間重點去復習自己尚未完全掌握的重要知識點，這樣在最短的時間內產生最大的效益。建議在5月考前這段時間，自己擅長的科目不應再花太多時間，而自己不擅長的一些科目，應多花時間去突擊復習，效果肯定會好。根據去年我的經驗，我建議考四科的考生在整個復習過程中，對前三科至少要復習三遍，時間充足的應復習四遍。按照記憶的規律來看，第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內容，第二遍的復習能使你掌握百分之五十的知識內容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內容，第四遍的復習你就能達到掌握百分之九十應考內容的效果。

考前最后幾天，記憶力容易激活，應充分利用。此時不宜再去復習具體的知識點，而應采取浮光掠影式的復習方式，應以輕松的心態，著眼于宏觀的角度去發現和解決問題或快速地從頭到尾瀏覽翻一遍大綱和參考教材，在腦海里對其中每一個知識點留下最后的印象。這種方法對付客觀題比較有效。

二、緊扣大綱，萬變不慌

考試大綱是考試命題的依據，也是考生對課程進行復習的依據。考試大綱規定了課程考試的內容、范圍、深度。在運用大綱時，一定要根據大綱提出的要求，結合輔導教材，全面理解和掌握大綱的內容，并使其融會貫通。

有的考生據大綱整理了相關內容，雖然歸納的不是全面，但對考生有所幫助，這些資料去年我也看過，在此對他們的無私奉獻表示筆者的衷心感謝。也感謝環評俱樂部網站提供了這樣的平臺。看這些資料也是復習的一種方式，輔導教材中有些內容加入了編者的思想，不一定準確，而按大綱整理的內容是原汁原味的，考試命題的內容（前三科）絕大部分是來自法律法規原文和各種導則。因此，復習時一定要緊扣大綱。

三、先易后難，信心漸強

在這四科中，個人覺得從看書的難易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍難。但第一科和第二科的知識點太多，看到后面，前面的東西又忘了，要記住也不容易，第三科雖然難點，但只要理解了，反而不需死記硬背，也不容易忘記。

為了樹立考試信心，首先復習第一科（法律法規）好點，前后知識點關聯性不大，這門課程可以利用零碎的時間復習。我是每天晚上睡覺通讀一下法律法規原文。第二科和第三科得靜下心來看書。考四科的同仁，復習重點應放在前三科，只要把前三科學習得扎實，《案例》通過也沒多大問題，《案例》復習我只用了一個星期時間，主要是看不同類型的案例在環評時應抓住的重點、注意事項等等，并把主要要點能寫出來。因《案例》考試時有兩道必做客觀題（40分）其實也是考查前三科的知識，后面的六選四主觀題也是考查前三科的應用。

考二門的前輩，如果《導則》和《技術方法》基本功不扎實，建議還是要看，否則還是會大意失荊州呀！

四、練習強化、考試不怕

客觀題考試往往考關鍵詞。從2005年考試的內容來看，基本是這樣，選擇題的選項往往就是容易混淆的一些關鍵詞（字），因此，復習時要抓住關鍵詞去看。如何知道哪些關鍵詞（字）呢?通過練習是檢查復習關鍵詞到位和檢驗復習效果的最佳方式。

去年因找不到合適的練習題，自己則站在命題者的高度復習備考，從考官的角度設置了很多自測題，此法果然效果不錯，一方面解決了看書單調、乏味的感覺，另一方面也能檢測自己學習的效果。不過今年的考生不用愁了，筆者和另一環境影響評價工程師已按06的大綱逐條逐項重新把三科的練習題整理了一遍，每科的練習在500道以上，估計3月中旬可以印刷出來。

五、比較記憶，忘記不易

在職的我們經過幾年或十幾年工作的消耗，特別是人到中年后，記憶力大大下降。因此得多想點其它辦法去加深記憶，除前面講的通過練習是一種抗遺忘的方式外，比較法也是一種有效復習的方法。前三科考查的內容多，容易混淆的知識點也多。比如建設項目報告書的內容，在《環評法》有規定，在《導則》中也有規定，我把兩者放在一起來比較就清楚了；敏感點也是如此，在《環評法》和《導則》中都有界定，兩處不完全一樣，只有比較才知異同。《導則》和《技術方法》中介紹了很多各要素調查、預測、評價的方法、評價的方法等等，我都把它整理成一張表，一目了然。表

2、表3是我整理的部分內容（第二科）給大家參考。

六、快樂復習，過關容易

從小學到大學，經歷過無數次大大小小的考試，很多考試是為考試而考試，考完后什么都忘了。這樣的考試對一個人知識的長進效果不明顯。

對于從事過環評的考生來說，通過復習是一次梳理環評理論、知識的機會，查漏補缺吧，往后從事環評再上一層樓。對于從事環評相關工作的考生來說，通過復習是一次系統掌握環評知識的途徑，往后有機會從事環評工作不至于無從下手，犯一些基本的錯誤，懷著這樣的心態去復習去考試可能比純粹為證書而考試更能靜下心來看書。05年每次看《法律法規》參考書和法律法規原文都有收獲，雖然每次不可能都記住，但暮然發覺以前環評中遇到的一些法律法規的問題竟在這次復習過程中找到了答案，以前犯下的錯誤如早點通讀就好了。其它兩科亦然。

七、關于兩個問題談談個人的看法

（1）考試成績與參加培訓的關系

考試成績的好壞與是否參加培訓沒有必然的關系。參加培訓是一次向環評界前輩學習的好機會，對幫助記憶、深刻理解知識點有一定的作用，碰見一位好老師的講授將起到事半功倍的效果，但依賴短短的幾天培訓達到順利過關的目的不太現實（除非有的考生本身基礎扎實）。對于沒時間或因其它原因沒有參加培訓的考生不必沒有信心，筆者去年也沒有參加培訓同樣通過，而且分數不低。參加培訓的人花了時間和經濟成本，沒有參加培訓的人可能要付出更多的時間成本和精力成本，符合經濟規律。

考試成績的好壞還是與復習投入的時間和精力成正相關。

（2）考試成績與從事過環評（狹義）的關系

有些考生沒有真正從事過環評工作，只從事過與環評相關的工作，比如環境監測、環境管理、環境影響評價研究、環境影響評價授課等，擔心考不過，這種擔心也是沒必要的。考試成績與從事過環評有一定的關系，但也沒必然的關系，殊不知，2005年就有很多從事過十幾或者二十幾的環評前輩沒有通過環評考試，而很多只是從事環評相關工作順利也通過了。

從事過環評工作的考生，在實踐的過程中應用過環評考試的各種知識、技術，理論與實踐都有一定的基礎，復習各科相對容易，看書

也不顯得陌生，只要稍加努力通過的概率高些，但目前很多環評工作者因分工較細，大都從事某一專題的環評，其它專題少接觸，而考試考查的面較廣，如果自以為經驗豐富，掉以輕心，過不了這道門檻也不足為奇了。

考試與實踐有一定的差距。資格考試考查的是從事這行業的基本理論、基本方法，也就是從事這個行業所達到的要本要求，僅僅是“資格”而已，取得了資格并不意謂著就能做好環評。考試不可能把實踐中遇到的各種問題搬上來考，也不能把實務中需要用程序來解決的問題搬上來考，相對而言，考試還是比做好一個環評項目并能經得起時間的考驗還是容易點，當然，有些人做環評全依賴COPY，就另當別論了。環評實踐更多是去解決某些具體的問題，有些問題在書目中有時也找不到，而且還要承擔相應的責任。

因此，從事相關環評工作的考生只要樹立信心，多花點時間，一定能通過考試，取得資格證書。

第五篇：2011 2012環境影響評價大綱對比(環境影響評價技術方法)范文

本文提示：帶刪除線的文字為今年大綱中刪減掉的考點，紅色的文字為今年大綱新增加的內容.考試目的通過本科目考試，檢驗具有一定實踐經驗的環境影響評價專業

技術人員對從事環境影響評價所必需的技術方法了解、熟悉、掌握的程度和在環境影響評價及相關業務工作中正確把握、運用環境影響評價技術方法的能力。

考試內容

一、工程分析

（一）污染型項目工程分析

（1）掌握建設項目工程分析的基本內容和技術要求；

（2）熟悉工程選址可行性和總圖布置合理性分析中需要關注的主要環境問題；

（3）掌握物料平衡法、類比法及資料復用法的基本原理及計

算方法；

（4）掌握使用工藝流程圖分析產污環節；

（5）掌握污染源源強核算的技術要求及計算方法；（6）掌握水平衡圖分析及水平衡各指標的計算方法：（7）掌握污染物無組織排放的統計內容；（8）熟悉環保措施方案分析的內容及技術要求。

（二）生態影響型項目工程分析

（1）掌握生態影響型項目工程分析的技術要點；（2）掌握分析項目組成、布置和工程特點的基本方法；（3）熟悉項目施工期、運行期主要生態影響途徑的分析方法。

二、環境現狀調查與評價

（一）自然環境與社會環境調查

（1）熟悉自然環境現狀調查的基本內容和要求；（2）了解社會經濟環境狀況調查的基本內容和要求。

（二）大氣環境現狀調查與評價

（1）掌握大氣污染源調查與分析方法；

（2）掌握環境空氣質量現狀監測布點方法；

（3）掌握大氣環境質量現狀監測結果統計分析方法；

（4）了解補充地面氣象觀測要求；

（5）掌握常規氣象資料（溫度、風速、風向玫瑰、主導風向）的分析內容與應用。

（三）地表水環境現狀調查與評價

（1）掌握不同類型污染源的調查方法；

（2）掌握不同水體環境現狀調查的基本內容和要求；

（3）熟悉河流、湖泊常用環境水文特征及常用參數的調查方

法；

（4）了解河口、近海水體的基本環境水動力學特征及相應的調查方法；

（5）了解不利水文條件及其確定方法；

（6）熟悉單項水質參數法在水質現狀評價中的應用。

（四）地下水環境現狀調查與評價

（1）熟悉水文地質條件調查的主要內容和常用參數；（2）熟悉地下水環境現狀調查的方法；（3）了解環境水文地質試驗的用途；（4）熟悉歡迎水文地質問題調查的主要內容

（5）了解包氣帶防污性能、含水層易污染特征的分析方法；

（6）熟悉地下水水質現狀評價的方法

（7）熟悉污染物進入包氣帶、含水層的主要途徑

（五）聲環境現狀調查和評價

（1）掌握聲環境質量評價量的含義及應用；

（2）掌握聲環境現狀監測的布點要求；

（3）熟悉工礦企業、鐵路、公路等建設項目聲環境現狀調查的方法及要點；

（4）掌握聲環境現狀評價的方法。

（六）生態現狀調查與評價

（1）掌握生態現狀調查的主要方法；（2）熟悉陸生植被、生物量調查和評價的方法（4）熟悉陸生動物調查和評價的方法；（5）了解水生生態調查和評價的基本方法；（6熟悉“3S”技術在生態現狀調查中的應用（10）生態現狀評價中的應用。

三.環境影響識別與評價因子的篩選

（1）熟悉環境影響識別的方法；

（2）掌握評價因子篩選的方法。

四、環境影響預測與評價

（一）大氣環境影響預測與評價

環境影響評價技術導則

（1）熟悉大氣環境影響預測內容；（2）了解大氣環境影響預測模式的應用；

（3）熟悉大氣環境影響預測模式參數的選取與應用；

（4）掌握估算模式計算點源和面源影響所需數據要求與應用

（5）了解使用AERMOD、ADMS模式系統計算點源影響所需的污

染源和氣象數據；

（6）掌握建設項目對區域空氣環境質量狀況影響的分析與應

用；

（7）掌握典型氣象條件和長期氣象條件下建設項目的環境影

響分析與應用；

（二）地表水環境影響預測與評價

（1）熟悉水污染物在地表水體中輸移、轉化、擴散的主要過

程；

（2）掌握常用河流水環境影響預測穩態模式（一維、二維）

要求的基礎資料及參數；

（3）熟悉多源疊加水環境影響預測的基本方法；

（4）了解湖泊、河口水環境影響預測模式要求的基礎資料及

參數；

（5）掌握河流水質預測模式參數的確定方法；（6）熟悉選擇水質預測因子的基本方法；（7）掌握常用河流水質預測模式的運用；

（8）了解湖泊、河口、近海水質預測模式的運用。

（三）地下水環境影響評價與防護

（1）熟悉地下水環境影響預測應考慮的重點區域；（2）熟悉污染物在地下水含水層中的運移特征；（3）熟悉建設項目地下水環境影響預測方法；（4）了解地下水影響半徑確定方法的適用條件；

（5）了解地下水量均衡法、地下水溶質運移解析法及其適用

條件；

（6）熟悉不同類型建設項目地下水環境影響評價采用的方法；

（四）聲環境影響預測與評價o

（1）掌握噪聲級相加與相減計算方法；

（2）熟悉實際聲源近似為點聲源的條件；

（3）掌握點聲源幾何發散衰減公式、計算和應用；

（4）熟悉線聲源、面聲源幾何發散衰減公式、計算和應用；

（5）熟悉噪聲從室內向室外傳播的計算方法；

（6）熟悉聲環境影響評價的方法；

（7）了解戶外聲傳播除幾何發散衰減外的其他衰減計算；

（8）了解繪制等聲級線圖的技術要求。

（五）生態影響預測與評價

（1）熟悉常用的大氣污染物控制方法及應用；（2）熟悉常用的廢水處理工藝及應用；

（3）熟悉提出I類建設項目場地地下水環境污染防治對策的主要方法；

（4）熟悉提出II類建設項目場地地下水環境污染防治對策的主要方法

（5）熟悉典型建設項目噪聲污染防治的基本方法（6）熟悉常用的固體廢物控制機處理處置方法；（7）熟悉生態防護與恢復措施及應用；

（六）固體廢物環境影響評價

（1）熟悉固體廢物的分類；

（2）了解固體廢物中污染物進入環境的方式及在環境中的遷

移轉化；

（3）掌握采用焚燒、填埋等方式處置固體廢物產生的主要環

境影響。

五、環境保護措施

（1）了解環境保護措施技術經濟論證的內容和要求；（2）熟悉常用的大氣污染物控制方法及應用；（3）熟悉常用的廢水處理工藝及應用；

（4）熟悉典型建設項目噪聲污染防治的基本方法；（5）熟悉常用的固體廢物控制及處理處置方法；（6）熟悉生態防護與恢復措施及應用。

六、環境容量與污染物排放總量控制

（一）區域環境容量分析

（1）熟悉大氣環境容量的基本概念、計算方法及在環境影響

評價中的運用；

（2）熟悉水環境容量的基本概念、河流水環境容量的計算方

法及在環境影響評價中的運用。

（二）污染物排放總量控制目標分析

（1）熟悉建設項目實現污染物排放總量控制目標的途徑；

（2）了解通過環境影響評價提出污染物排放總量控制建議指

標的方法。

七、清潔生產

（1）掌握清潔生產指標的選取與計算；

（2）熟悉建設項目清潔生產分析的內容和方法。

八、環境風險分析

（1）掌握重大危險源的辨識；

（2）了解風險源項分析的方法：

（3）了解風險事故后果分析的方法；

（4）了解環境風險的防范措施要求。

九、環境影響的經濟利益分析了解經濟評價

方法在環境影響評價中的應用。

十、建設項目竣工環境保護驗收監測與調查

（1）熟悉驗收重點、范圍及驗收標準的確定；

（2）掌握驗收監測與調查的主要工作內容和技術要求。