第一篇：愛恩學院07-08年第二學期遙感與地理信息系統期終考試A卷[小編推薦]

一．填空題

1、按照傳感器的工作波段分類，遙感可以分為 紫外遙感、可見光遙感、紅外遙感、微波遙感、多波段遙感。

2、大氣散射的三種情況是 瑞利散射、米氏散射、無選擇性散射。

3、Landsat的軌道是太陽同步軌道，SPOT衛星較之陸地衛星，其最大優勢是最高空間分辨率達到10米。

4、引起輻射畸變的原因有兩個，即 儀器本身的誤差和大氣的影響。

5、大氣對輻射散射后，有相當一部分散射光直接進入傳感器，這部分輻射稱為 程輻射。

6、大氣影響的粗略校正指通過比較簡便的方法去掉程輻射度。其主要方法有 直方圖最小值去除法、回歸分析法。

7、遙感影像變形的主要因素有平臺的位置、地形的起伏、地表的曲率、大氣的折射、地球的自轉。

8、1999年，我國第一顆地球資源遙感衛星（中巴地球資源衛星）在太原衛星發射中心發射成功。

9、熱紅外影像上的陰影是目標地物與背景之間輻射差異造成的，可分為熱陰影和冷陰影兩種。

10、TM影像為專題制圖儀獲取的圖像。其在光譜分辨率、輻射分辨率、空間分辨率方面都比MSS圖像

有較大改進。

11、物體表面狀況不同，反射率也不同。物體的反射狀況可分為三種，即漫反射、鏡面反射、實際地物反射。

12、1978年以后，氣象衛星進入了第三個發展階段，主要以NOAA 系列為代表。我國的氣象衛星發展較晚。,風云一號氣象衛星是中國于1998年9月7日發射的第一顆環境遙感衛星。

13、陸地衛星的軌道是太陽同步軌道，其圖像覆蓋范圍約為185*185平方公里。

14、常用的植被指數有比值植被指數、歸一化植被指數和差值植被指數等。

15、全球定位系統在3S技術中的作用突出地表現在兩個方面，即精確的定位能力和準確定時及測速能力。

二．選擇題

1.世界上第一個地理信息系統是：b

A.美國地理信息系統

B.加拿大地理信息系統

C.日本地理信息系統

D.奧地利地理信息系統

2.下列不是遙感的優勢的一項：_____e_____

A.B.C.D.E.周期性強宏觀性好人為因素少，能客觀地反映地表狀況 與傳統資源調查方法相比工作效率高，費用成本低 技術含量高，可以精確的反映地表狀況，完全可以代替地面的調查。

3.關于電磁波的說明不正確的是：____d______

A.B.C.D.電磁波是橫波。電磁波具有能量、波長、速度、相位等屬性。電磁波的能量是以最小單位的整數倍進行傳播的。太陽光的相位信息是遙感技術中待開發的重要信息。

4.利用GIS 進行土地利用動態監測時，可使用的分析方法是：（）

A.空間聚類

B.空間聚合C.合成疊置

D.網絡分析

5.對于大氣窗口下列說法不正確的是：___b_______

A.大氣窗口是一種比喻，電磁波通過大氣層時較少被反射、吸收或散射的透過率較高的波段稱為大氣窗

口。

B.C.D.阻擋電磁波穿過大氣層的原因有大氣對電磁波的反射、散射和折射。如果計劃進行紫外波段的遙感，必須選用飛行高度低于臭氧層的平臺。進行遙感工作波段選擇的時候必須考慮的兩個問題就是地物電磁波譜特征和大氣窗口，要取適合兩者的交集。

6.關于反演和建模下列說法不正確的是：___b_______

A.反演和建模都是遙感信息模型建立的手段，其實質上是將遙感技術所收集到的電磁波的參數與地物的物理、化學、生物、地理的性質參數之間建立函數關系。

B.C.“建?！本褪侨藗円罁疚锢矶烧页觥翱蓽y參數”與“模型參數”的函數關系。反演必須建立在“模型”基礎之上，反演所要依據建模所得到的模型解決由可測參數到目標參數的問

題。需要回答的問題是解的唯一性問題，解的穩定性問題及解健全性問題。

D.建模有兩種方法：一種事是解析建模，一種是統計建模。前一種是人們依據基本物理定律找出“可測

參數”與“模型參數”的函數關系；后一種是基于大量的實驗數據，它是隨機變量的數理方程和數理統計的結合得到的函數關系。

7.在GIS中，明確定義空間結構關系的數學方法稱為：d

A.鄰接關系

B.關聯關系

C.包含關系

D.拓撲關系

8.利用GIS 進行土地利用動態監測時，可使用的分析方法是：C

A.空間聚類

B.空間聚合C.合成疊置

D.網絡分析

9.關于遙感與地理信息系統的關系下列說法不正確的是：___C_______

A.B.C.D.遙感是地理信息系統的一個重要的信息源。遙感計算機自動解譯時需要地理信息系統提供背景知識支持。地理信息系統的歷史比遙感的悠久。遙感側重于地理信息的調查，地理信息系統側重于地理信息的管理。

10.關于計算機解譯的主要技術發展趨勢下面說法不正確的是：____C______

A.B.C.D.三．名詞解釋：

1.遙感： 在不直接接觸目標物的情況下，使用特定的探測儀器來接受目標物體的電磁波信息，再經過對信息的傳輸、加工、處理、判讀，從而識別目標物體的技術。

2.大氣窗口： 太陽輻射通過大氣時，要發生反射、散射、吸收，從而使輻射強度發生衰減。對傳感器而

言，某些波段里大氣的投射率高，成為遙感的重要探測波段，這些波段就是大氣窗口。

3.監督分類： 包括利用訓練樣本建立判別函數的“學習”過程和把待分像元代入判別函數進行判別的過

程。

4.地理信息系統：是在計算機硬、軟件系統支持下，對現實世界(資源與環境)的各類空間數據及描述這些空間數據特性的屬性進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統，除了屬性管理功能外，更重要的是空間分析功能。

5.拓撲結構：是明確定義空間結構關系的一種數學方法，在GIS中，它不但用于空間數據的編輯和組織，而且在空間分析和應用中都具有非常重要的意義。抽取遙感圖像多種特征并綜合利用這些特征進行識別。逐步完成GIS各種專題數據庫的建設，利用GIS數據減少自動解譯中的不確定性。模式識別與專家系統相結合，用模式識別來認識地表，用專家系統來歸納知識。建立適用于遙感圖像自動解譯的專家系統，提高自動解譯的靈活性。

四．簡答題：

1.簡述植被可見光與近紅外波段的光譜特征。

0.4-0.7μm有一個小的反射峰，位于綠色波段（0.55μm），兩邊（藍、紅）為吸收帶（凹谷）；0.76-1.3μm高反射，在0.7μm處反射率迅速增大，至1.1處有峰值；1.3-2.5μm受植物含水量影響，吸收率增加，反射率下降，形成幾個低谷。



2.什么是影像融合？試列舉三種融合方法。

數據融合是指利用多種對地觀測技術所獲取的關于同一地物的不同遙感數據，通過一定的數據處理技術提取各遙感數據源的有用信息，最后將其匯集(融合，Fusion,Merge)到統一的空間坐標系(圖像或特征空間)中進行綜合判讀或進一步的解析處理，通過多種信息的互補性表現，提高多源空間數據綜合利用質量及穩定性，提高地物識別、解譯與決策的可靠性及系統的自動化程度的技術。

常用的遙感影像的融合方法，主要有：以像元為基礎的加權融合、HSI變換、K-L變換，比值變換；基于小波理論的特征融合、基于貝葉斯法則的分類融合以及以局部直方圖匹配濾波技術為基礎的影像數據融合等。

五.綜合題（15分）

生態環境變化遙感監測分析

黃河源頭地區總面積約6.37×104km2，是我國重要的水源涵養區，被譽為“亞洲水塔”，同時也是高寒生物多樣性最集中的地區和生態變化最為敏感的地區。近年來受全球氣候變化的影響氣候向暖干化方向發展，加之不合理的人類經濟活動影響，導致區域生態狀況惡化，出現了草地退化、土地沙漠化、水土流失、冰川退縮、濕地萎縮等諸多生態問題，嚴重影響區域社會經濟發展，并對中下游地區的可持續發展產生了極大的負面影響。以黃河源為研究對象，用遙感方法解決下列問題。

問題：

1．若要對1980-2000年近20年間黃河源生態環境變化進行動態監測研究，選用何類型影像？輔助數據包括什么？

2．繪出必要的數據處理流程圖。寫出你認為適合本區的生態環境遙感調查分類系統。

答案要點：

1．根據研究區實際情況以及研究目的，應選用中等分辨率的地球資源衛星影像，如80年可選Landsat MSS、2000年可選Landsat TM、ETM+、SPOT、CBERS等，時相為夏秋季為宜。輔助數據包括監測區1：10萬地形圖（可選用掃描的電子地圖）、專題圖件及統計數據等。

2．圖像處理：以TM為例，可采用4、3、2波段對應紅、綠、藍作假彩色合成，自適應濾波增強，幾何精校正采用最小二乘法計算，每景選取均勻分布的20個控制點，選用二元二次多項式進行幾何精糾正，RMS檢驗結果要小于一個像元。采用最近鄰法進行重采樣，所采像元大小為30×30m。將預處理后的影像輸出為Geo Tiff6.0格式作為背景圖像，判讀采取人工目視解譯結合計算機自動識別，借助已建立的解譯標志，結合地理相關分析法，輔以電子地形圖，遵循先宏觀后微觀、先整體后局部、先大類后小類、先易后難的解譯順序，采用多要素、分主次和逐步判別的人工解譯，在ArcView GIS中生成shapefile數據，在ArcInfo

7.1中轉換為coverage格式，建立拓撲關系，進行投影變換。將兩期土地覆蓋進行identity疊置分析，得到土地利用變化數據，從中提取相關數據在excel中建立轉移矩陣。研究中采用GPS，對綜合解譯結果，采樣后到實地進行野外驗證。

可采用如下分類系統：

1、建設用地：

11、城鎮用地，12、農村用地。

2、耕地。

3、草地：31高覆蓋草地，32、中覆蓋草地，33、低覆蓋草地。

4、林地：

41、有林地，42、灌木林地，43、疏林地。

5、濕地：

51、典型濕地草甸，52、高寒泥炭濕地。

6、水域：61、河流，62、湖泊，63冰川及永久性積雪。

7、未利用土地：71、沙地，72、戈壁，73、鹽堿地，74、裸土地，75、裸巖石礫地。

第二篇：2004學期第二學期初二年級數學期終自測卷A卷參考答案

上海市莘光學校 李方搜集編錄lifang21@hotmail.com

2004學期第二學期初二年級數學期終自測卷A卷參考答案

一、填空題

1.22.83.x1?0,x2?34.m?45.m??16.(2,0)和(-2,0)

7.x?3 8.m??59.k?110.四11.相等且垂直平分12.6.5cm

013.4514.3個15.答對其中一個即對：AB=AC;BD=DC;?B??C;AD?BC;ED//AC;DF//AB。

二、選擇題

1.A,C2.D3.C4.A,B,C5.A

三、計算題 1.x?1?2.y??3x?73.m??16 另一根為x??84

4.（19，0）或（3，0）

5． S?cm

2四、證明題

1.提示：連接MN，證明?AMN??MBE

五、綜合題

1．(1)SBCEF=9cm2

(2)證明四邊形BAEF是菱形，所以AF與BE互相垂直平分。

1且a?0 4

(2)a??3 2．(1)a?

第三篇：2009-2010學第二學期期終考試四年級數學試卷分析

天堂鄉教育輔導站大科什旦小學2009-2010學第二學期期終統考

四 年 級 數 學 考 試 質 量 分 析 報 告

任課教師：劉存義

期終考試剛剛結束,現將本次四年級數學考試情況及成績質量分析如下:

一、基本情況

參加考試人數：18人 參考率：100﹪ 及格人數：1人 及格率：5.64﹪ 各個分數段人數統計： 60分以上—1人。從考試成績分析后，四年級數學本次成績嚴重不達標。這個成績也未反映出四年級學生的真實學習情況。

二、題型分析

本次期中試卷分為兩部分，具體分析如下：

一、填空（分值20分）。

題目考察難度適中，得分情況差強人意。

二、判斷題（分值5分）。

主要考查學生對知識的熟練情況，得分情況不是很好。

三、選擇題（分值5分）。

也屬于基礎知識的范疇，得分情況來看不是有多理想。

四、計算題（40分）。

考查內容較為簡單，只要在練習的時候自己真實的學習了就可順利完成。但是得分情況來看，平時的練習根本上為發揮任何作用，可以好不夸張地說四年級的數學的基礎以及將來令人堪憂，我無法給他們找到更好的出路，唯一的方法就是從三年級開始重新學習以前就忽視的基礎，因為基礎，所以他們根本上未有任何思想準備，導致了現在這樣一個成績，可能從另外一個層面來講，老師的轉差能力實在太差，未掌握班級學生的實際情況，期望值也定的太高了。

五、動手操作（3分）。

這一方面未對學生進行強調和訓練，得分上也很一般。

六、應用題（27分）。

這類練習做的很多，但是學生的理解能力實在是有些問題。不好再說什么，我已經盡最大的努力了。

三、卷面分析

從學生的卷面答題情況來看，主要存在以下幾個方面的問題：

１、學生基礎知識的掌握存在很大的問題，尤其是低年級知識的斷層相當厲害，學校應該強調這一方面，“亡羊補牢，未為晚也”不是在教育上的一句空話，發現問題解決問題才是教育需要做的。

２、要培養學生的理解能力。

四、學生分析

四年級班學生從素質這一方面與學校其他班來比較較差，主要表現在以下幾個方面：

1、沒有足夠的靈活性，對于較嚴格、追的比較緊的老師的科目相對來說也是較為重視，但是對于其他教師的其他科目則相對來說也不能夠順利完成，甚至是作業的完成上來說也存在較大問題；

2、個人主動學習意識幾乎沒有；

3、學習方法上稍欠；

4、對學習的興趣淡漠，不管是哪門學科；

五、整改的措施

扎實做好備課、上課、作業、復習等各個環節，狠抓學生的基礎知識的操練；通過電教設備以上電教課的形式提高學生的理解的能力，除此之外，主要做好以下幾個方面的工作：

1、加大訓練強度；

2、提高課堂教學質量；

3、進一步引導學生使數學學習數學成為一項快樂學習過程；

4、布置作業適量，使學生能夠消化，檢查任務完成要及時；

5、采取多種方式進行教學；

6、提高學生的自學能力；

7、搜集數學資料，進一步加大應用題解決方法的訓練；

2010年7月10日

第四篇：駐馬店市2013—2014學第二學期期終考試高二語文試題

駐馬店市2013—2014學第二學期期終考試

高二語文試題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

1.A（A項對應的是文本第一句話，國家凝聚力的產生是有兩個條件的，其一是共同基礎，其二是滿足需要。本選項只提到了第二個條件，沒有說第一個條件。）

2.B（本項對應的是第二段的第二句，原文說“國家凝聚力具有非均衡性，這種特性為加強國家凝聚力建設提供了重點和方向”，不能說“就能實現國家凝聚力的均衡發展”，說法太絕對。）

3.D（物質凝聚力是其他四種凝聚力的前提和基礎屬于無中生有。）

二、古代詩文閱讀（36分）

4.B（完：修繕，修筑）

5.D（二十三年，入見天子，會藉田畢，即酺燕為守珪飲至，帝賦詩寵之）

6.A（“武功高強”“曾一人殺敵一千多”于原文無據。）

7.（1）張守珪曰：“（遭受）創傷之后，豈可用箭和壘石相對抗，需要用權謀來戰勝他們。”

（大意2分，“詎”“確”“權”各1分。詎：豈,難道。用于表示反問。詎可：豈可。確：競爭，較量。權：變通，用權謀。）

（2）王悔趁機離間勸誘他，在夜里斬殺了屈剌及可突于，并消滅了他們的全部黨羽，率領眾兵歸降。

（大意2分，“因”“夜”“以”各1分。因：趁機。夜：名詞作狀語，在夜里。以：率領。）

附：【參考譯文】

張守珪是陜州河北人。身軀魁偉,為人豪邁崇尚節義，善于騎射。憑借平樂府別將的身份跟隨郭虔瓘守衛北疆。突厥入侵輪臺，郭虔瓘派遣張守珪前往救援，途中遭遇賊軍，張守珪率眾苦戰，斬殺一千多人，生擒頡斤一人。開元初年，虜人再次進攻北庭，張守珪抄捷徑到京城奏事，趁機上書談論利弊，請求率兵從蒲昌、輪臺出發夾擊賊軍。二次升遷為幽州良杜府果毅。當時盧齊卿任刺史，很器重他，拉他同坐榻上，對他說：“不過十年，你當做這個州的節度使，成為國家的重要將領，希望把子孫托付給你，怎么能以下屬來看待你呢？”（他）逐漸升任為建康軍使。

王君綽戰死，河西一帶震驚恐懼，（皇帝）下詔任命張守珪為瓜州刺史、墨離軍使，督促余部修繕舊城。筑城的版筑剛剛搭起，敵軍突然到來，眾人驚慌失色。張守珪曰：“（遭受）創傷之后，豈可用箭和壘石相對抗，需要用權謀來戰勝他們?！庇谑窃诔菈ι显O酒，聚集眾將士作樂。虜人懷疑有防備，不敢進攻，引兵退去，張守珪發兵追擊打敗了賊軍。于是修復官署，招撫流散的百姓令他們恢復舊業。朝廷有詔在瓜州設置都督府，隨即下詔任命張守珪為都督。瓜州土地沙化貧瘠不能種植，以往曾儲存雪水灌溉農田。這時，渠壩被虜人毀壞，修復沒有材木。張守珪暗中向神祈禱，一天洪水突然到來，大樹數千根順流而至，因而獲得木材，修復堤堰，恢復耕作，州人認為他有神通，刻石記載此事。張守珪升任鄯州刺史、隴右節度使。轉任幽州長史、河北節度副大使。不久加授采訪處置等使。

契丹、奚連年侵擾邊境，牙官可突于，是胡人中有謀略的人，前幾任長史趙含章、薛 高二語文答案 第1頁(共3頁)

楚玉等都不能制服他，張守珪到任后，每次交戰都能取勝，虜人因此大敗?；实酆芨吲d，下詔有關部門祭告九廟。契丹酋長屈剌及可突于恐懼，于是遣使者前來詐降。張守珪得知內情，派右衛騎曹王悔到軍中議事，屈刺沒有歸降的意思，軍營逐漸遷往西北，暗中勾結突厥眾將士準備殺死王悔反叛。契丹別帥李過折與可突于爭權不和，王悔趁機離間勸誘他，在夜里斬殺了屈剌及可突于，并消滅了他們的全部黨羽，率領眾兵歸降。張守珪進駐紫蒙川，大規模演習軍隊，犒賞將士，把屈刺和可突于首級用專車送到東都。

二十三年，張守珪入朝拜見天子，適逢天子舉行藉田儀式完畢，就設宴又為張守珪舉行飲至之禮，皇帝賦詩表示對他的恩寵。加拜輔國大將軍、右羽林大將軍，賜給金彩，授二子為官，下詔為他立碑記功。

8.前三句描寫了盡日狂風呼嘯、木葉脫光、天山聳立、白雪皚皚的邊塞景色。（3分）作用：渲染一種蒼涼凄悲的氛圍，為后文抒情作鋪墊。（2分）

9.下片前三句先擺出一種假設，行人的客愁若能停止，那除非是紅潤的容貌常在。用朱顏無法常在來表達自己的羈旅之愁無法消除。（3分）后面兩句為設想之語（或“用對寫法”），設想閨中人望月思念“我”這個遠在天山的人，表達自己對閨中人的思念之情。（3分）

10.（1）問君何能爾，心遠地自偏。

（2）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識。

（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

（每句1分，添字、漏字、有錯別字該句不得分）

三、文學類文本閱讀(25分)

11.（1）AC（答A給3分，答C給2分。B項，真正使他認識到“開天目”危害的，是“天目開時，能超前看到為發財挖寶而自掘墳墓的一幕”； D項“展現了一個生活的悲劇”錯，本文并不是一個悲劇，而是一個諷刺喜劇；E 從文中看，“現代解剖醫學證明”的內容是人“有第三只眼”，而后面緊接著指出的是“訓練有素的氣功師”“有可能”會出現的情況，這些不能作為開天目的科學依據。）

（2）①按照雜志上的方法練習，練到“額前三寸處有一團火球，金光閃閃”；②在王大師的指導下，不斷開燈熄燈，“天目處突然跳了幾下”，“眼睛緊閉，居然能隱約分辨出室內的東西”。③每天早晨凝視初升的太陽，天目處好像嵌上了一顆藍寶石，寶石外圍數百道七彩光環在高速旋轉，而且瞬息萬變，④用橡皮棍子敲天目，敲得他頭昏腦漲，天目還是沒有完全打開；⑤睡了三天三夜，在第三天夜的三更開了天目。

（答出一點給1分，答出五點給6分）

（3）作者運用了夸張荒誕的想象手法，虛構了小松“開天目”后的情形。（2分）作用是：①使故事情節在夸張與荒誕中得到進一步發展；②使小松貪婪的品性得到更充分的體現，突出人物形象；③荒誕的情節增強了文章的諷刺性，更加有力地突出了文章的主旨。（每點2分，答出其中的任意兩點即可）

（4）小松“開天目”的經歷讓我們對一些偽科學有了更深刻的認識。（2分）

①現實生活中中，總有一些人或急于升官發財，或對他人的隱私充滿好奇，或渴望馬上擺脫眼前的困境，而一些所謂的“大師”正是抓住了人們的這一心理，用一些毫無科學依據的騙術來騙人。②小松“開天目”的經歷，反映了有些人思想上的愚昧與無知；③要想不被騙，就必須學習文化知識，用科學的思想武裝自己，使自己遠離愚昧與無知。

（每點2分。若有其它答案，言之有理亦可酌情給分）

四、實用類文本閱讀（25分）

高二語文答案 第2頁(共3頁)

12.（1）AC（答A給3分，答C給2分。B并不“突?！?，文章第④段有交代；D“與昆劇結下了不解之緣”應該是在文革后；E“該劇團成立不久”無中生有。）

（2）①熱愛昆劇，為《牡丹亭》演出“興奮”“熱淚盈眶”，“從來沒有這樣操過心”；②無私奉獻，“真的不要一點利益”；③“殫精竭慮”，“完全投入”；④心境純粹，無“一絲雜念”。（意思對即可。答出三點即可得6分）

（3）①早期梅蘭芳先生對他的藝術啟蒙，印象深刻，影響深遠；②首次來大陸時，深刻感受到了昆曲的魅力和傳統的驚人生命力；③為了讓世人了解昆曲這一中國的瑰寶，決心振興昆曲，使其發揚光大。（每點2分，意思對即可。）

（4）非物質文化遺產是人類的無形文化遺產，代表著人類文化遺產的精神高度。應當采取措施，加以保護：

①加強對年輕人的教育和培養，從白先生關于臺灣和大陸的對比中可以感受到； ②傳承經典，傾力打造精品；

③加強宣傳，尤其要注重借助網絡媒體，這可以從白先生重視青春版《牡丹亭》的宣傳得到啟示；

④需要引起政府和民間的重視和資金投入，保障非物質文化遺產傳承的運營。

（言之有理即可，答出四點即可得8分.）

五、語言文字運用(20分)

13.A（節外生枝：比喻在問題之外又岔出了新問題。畫蛇添足：比喻做多余不恰當的事，以致弄巧成拙。根據語境應為“節外生枝”更好?！拔阌怪靡伞笔恰坝貌恢鴳岩伞保盁o可辯駁”指“不可爭辯反駁”，兩詞雖然都起對被陳述對象加以強調的作用，但前者強調的程度更深。獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。與后文配合更為貼切。別具一格：比喻另有一種獨特的風格。）

14.C（A項搭配不當或成分殘缺，“留守兒童問題”與“絕非家長單方能力所及”不搭配，應在“留守兒童問題”后加上“的解決”。B項“突然猝死”重復贅余。D項“做出”缺少賓語，應在“經濟改革”、“金融改革”后加“決策”等詞。）

15.D

16.①主要用于耕作；②而中國只是偶爾使用馬耕；③狗的作用變為了看家（護院）。

17.介紹：這是一幅名為《創意油燈》的作品。（1分）由一個燈泡做成的油燈，下面是個底座。（1分）燈泡內裝上油料，插入燈芯，點燃燈芯，創意油燈燃起了明亮的火苗。（1分）

創意：油燈，在電燈泡上點燃，傳統在現代中堅守。（2分）（油燈代表傳統、燈泡喻示現代。根據對作品的創意解讀，可酌情給分。）

六、寫作

18.寫作提示：

農民為了提高效率增加產量對蕨菜加工處理，他們認為這是在走捷徑，結果卻再無生意可做。生意場中、職場中、學習中、生活中，一樣如此?？此平輳剑吡艘院罂赡軈s是一條不歸路。唯有腳踏實地，誠實做事，才會贏得最后的勝利。

作文評分，參考2014年高考作文評分標準。

高二語文答案 第3頁(共3頁)

第五篇：2004學期第二學期初二年級數學期終自測卷B卷參考答案

上海市莘光學校 李方搜集編錄lifang21@hotmail.com

2004學期第二學期初二年級數學期終自測卷B卷參考答案

一、填空題

1.22.x1?8,x2??13.k?04.?5.0?m?256.小 3

7.一、二 8.??3,??

?811?2?9.向下10.y??x?2x?211.12.15 92?

13.或14.32?615.5

二、選擇題

1.B2.B3.A,C,D4.B,C5.B,C,D

三、解方程 1.x1?11,x2?12.x?1?23.x1??,x2?24.x1?m,x2?n 2

3四、解答題

1.m?32.ED?

五、證明題提示：證明Rt?BOE?Rt?AOF

六、綜合題

(1)y?x?5x?4

(2)k??27cm3.y??2x?33x(0?x?6)42 3

32(3)S??t?

426t?(0?t?3)33