第一篇：賓州鎮(zhèn)中心學校2013年第一期道德講堂如期開展

賓州鎮(zhèn)中心學校開展了“恪守誠信諾言弘揚中華美德”為主題的道德講堂活動

為了讓每位教師成為道德的傳播者、實踐者與受益者，2013年8月28日上午，賓州鎮(zhèn)中心學校2013年第一期道德講堂在中心校本部開課了，我校全體教師參與了此次活動。

我們的道德講堂講述的是發(fā)生在身邊的真實感人的事跡。在講堂上全體教師齊唱了一首《道德公民歌》，誦讀了一段《孟子》的道德經典名句，觀看了一部《中國好人韋曰堅》的道德短片，聆聽了一個覃老師講述的最美教師張麗莉的感人故事，傾聽了陸秋香校長關于小學生道德誠信教育的匯報，最后，施副校長對全體教師如何長期恪守誠信諾言，實踐道德提出了具體的要求與做法。此次道德講堂洗滌了教師們的心靈，讓大家深受啟發(fā)，誓要做一個有高尚師德的教師。

第二篇：道德講堂第一期

道

德

講

堂

第一期

主辦單位：2011級人力資源管理專業(yè)

時

間：2013年5月

河南師范大學新聯(lián)學院 “道德講堂”第一期實施方案

為推進社會主義精神文明建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養(yǎng)，根河南省教育廳相關文件精神，定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設，2011級人力資源管理專業(yè)特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是2013年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為河南師范大學新聯(lián)學院創(chuàng)建文明單位奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

（一）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我專業(yè)學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內容

（二）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

三、主要內容

“道德講堂”的內容貼近我專業(yè)學生的學習和生活實際，須針對學生思想道德建設的問題和困惑，須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。

2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設有機結合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。

4、可突出道德文化建設，結合《弟子規(guī)》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。

1、我聽：以培訓報告、“河南師范大學美德明星”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質。

2、我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。

6、我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。

五、主要流程

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。

2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或感動中國的跡短片等。

3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。

4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番評議。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。

7、是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

六、推進步驟

我專業(yè)“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。

（一）規(guī)劃準備階段（2013年4月）。根據河南師范大學新聯(lián)學院制定的《大學生“道德講堂”建設實施方案》，制定本班方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

（二）建設運行階段（2013年5月）。在此期間我專業(yè)廣泛開展“道德講堂”活動。

（三）評比小結階段（2013年6月）。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，評選出班級“道德模范”并推廣成功經驗。

七、工作要求

（一）加強組織領導。輔導員老師必須深入學生，廣泛開展“道德講堂”的宣傳和運行工作；各黨員、班委必須團結一致，致力于“道德講堂”的策劃和實施。

（二）環(huán)境布置規(guī)范化。

1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。

2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；

3、“道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與 “日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

河南師范大學新聯(lián)學院 “道德講堂”第一期活動總結

按照河南師范大學新聯(lián)學院開展“道德講堂”活動的統(tǒng)一部署，今年以來，我專業(yè)積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了文明單位建設進程，并于2013年5月8號正式開展道德講堂活動。

一、“道德講堂”建設工作輔導員重視，班委組織有效。圍繞“道德講堂”活動目標，結合我專業(yè)工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，不斷創(chuàng)新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成由輔導員親帶隊，班委具體組織，寢室長積極宣傳，普通同學全體參與的“道德講堂”建設格局。

二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。宣講內容以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。在局四樓大會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用視頻、音樂、圖書、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。

三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經》《弟子規(guī)》《道德經》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織班級同學閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進道德素養(yǎng)的提升。

參加“道德講堂”的全體同學，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導班級同學在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，轉化為行動，推進了我們學院的文明建設活動進程。

道

德

講

堂

第二期

主辦單位：2011級人力資源管理專業(yè)

時

間：2013年11月

河南師范大學新聯(lián)學院 “道德講堂”第二期策劃書

為認真貫徹落實我校“道德講堂”的工作部署，進一步推進我校“文明單位”創(chuàng)建工作，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，根據河南師范大學新聯(lián)學院《關于在全校推進“道德講堂”建設的實施意見》，我專業(yè)特制定班級道德講堂實施方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以《公民道德建設實施綱要》為基本要求，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，不斷提我專業(yè)全體學生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化我校獨立院校建設，打造民辦名校提供思想道德保障。

二、工作目標

（一）學校道德講堂建設主要在學生層面開設“學生道德講堂”，通過宣講禮儀、規(guī)范、標準，開展主題實踐活動等，引導全班學生崇尚道德，遵守公德，積極踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系的要求轉化為廣大有志青年的價值取向、愿望要求和自覺行為，構建“尊重、謙讓、文明、和諧”的校園環(huán)境。

（二）學生道德講堂建設的目標：

1．自覺遵守社會公德。要以“禮儀”為核心，認真領會和踐行社會公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法，做有責任的社會公民。

2．模范踐行職業(yè)道德。要以“忠誠”為核心，將“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業(yè)理念植入學生內心，外化于行，為培養(yǎng)有擔當、重責任的優(yōu)秀職業(yè)人奠定堅實基礎。

3．大力倡導家庭美德。要以“和睦”為核心，做到尊敬長輩、友愛兄弟、和睦家庭、團結鄰里，以自身模范行為帶動影響鄰里，營造良好社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造家庭幸福生活。

4．主動錘煉個人品德。要以“尊重”為核心，做到團結友善，正直寬容，明禮誠信，自立自強，積極進取，以踐行道德規(guī)范引導學生提升綜合素質，做品德高尚的中職學子。

三、工作原則

1.實踐性與實效性原則。以全體師生親身參與實踐活動、體驗學習為主要方式，以“道德講堂”為主要載體，通過活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作，增強“道德講堂”的科學性、趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。將“道德講堂”與先進班集體、文明班集體、五好團支部創(chuàng)建等工作緊密結合。

3.全體性與主體性原則。面向全班學生開展活動，重視廣大學生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映學生需求，使“道德講堂”真正成為學生自己的講堂。

四、組織實施

（一）活動對象及時間：全班學生以及輔導員老師；2013年11月。

（二）活動地點：集中學習地點為學校餐廳三樓；班級道德講堂在本班教室或操場。

（三）隊伍建設：在班級里以“道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好、自身素質強”為標準，組建一支業(yè)務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件等形式進行宣傳。

（四）活動實施：學生道德講堂 “學生道德講堂”每周一次，由班級道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織的，由專業(yè)部做出相關規(guī)定。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。

⑴ 學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。⑵ 利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。⑶ 動員每一個學生在班會課、德育課、國旗下講話等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。⑷聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。⑸ 每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。⑹ 深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。⑺ 圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規(guī)范管理。班級成立道德講堂建設領導小組和工作小組，輔導員任組長，明確分工，落實責任，按照學院要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。2.強化措施，注重實效。要把建設班級“道德講堂”作為加強大學生思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，及時報道班級“道德講堂”建設的積極成果。要及時發(fā)布活動開展情況，自覺接受社會監(jiān)督。建設“道德模范一條街”，集中展示英模人物優(yōu)秀事跡。應設專門人員負責檔案資料的收集和整理工作，講堂宣講稿、活動記錄、征文、演講稿、道德歌曲集等資料要分類留存，及時建檔歸檔。

河南師范大學新聯(lián)學院 “道德講堂”第二期活動總結

隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們專業(yè)開設了道德講堂，通過這個載體，讓同學們有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣，不斷提升公民文化素。

2011級人力資源管理專業(yè)于11月18日“道德講堂”第二期開課第一課，道德講堂有六個環(huán)節(jié)，“唱一首愛國歌曲；講道德故事、學模范、做心靈感悟；發(fā)倡議；誦一段國學經典；看一部道德短片”等。道德講堂第一個環(huán)節(jié)，唱一首愛國歌曲，大家一起高唱“團結就是力量”。

第二個環(huán)節(jié)，輔導員楊老師為大家講話，楊老師講的題目是“誠信－為人之本”通過講傳統(tǒng)歷史故事與現(xiàn)實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信，誠信是什么？誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關系關系的淡薄；食品安全問題屢禁不止，我們現(xiàn)在似乎已經沒有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話；佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼中國人的道德底線如何之惡劣；社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。

三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人，誠實是信用的基礎，信用出于誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的道德規(guī)范，也是處理好人與人之間關系的準則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態(tài)中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉(xiāng)誠信的典型事跡很多，值得我們去學習。很多村干部機關干部和群眾都是我們學習的楷模。第三個環(huán)節(jié)，由宣傳委員宣讀“創(chuàng)建誠信平安班級構建和諧社會”倡議書。

第四個，誦一段國學經典“論語”第五個環(huán)，大家收看一部道德教育片“中國好人-郭明義”。最后一個環(huán)節(jié)，大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。通過此項活動的開展，讓人們認識到：道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。

當前，我市已進入科學發(fā)展、和諧發(fā)展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固全市人民共同團結奮斗的思想基礎。開設“道德講堂”就是主動適應社會發(fā)展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，這些身邊的人，身邊的事能洗滌心靈，感悟道德，這是我們開設道德講堂的宗旨。使來到道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。在潛移默化中不斷提當代大學生的文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為河南師范大學新聯(lián)學院創(chuàng)建文明院校，構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。

道

德

講

堂

第三期

主辦單位：2011級人力資源管理專業(yè)

時

間：2014年4月

河南示范大學新聯(lián)學院 “道德講堂”第三期實施方案

一、活動背景

為了全面貫徹落實黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系建設，提升當代大學生的道德素質，促進精神文明建設，共建和諧校園，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。積極響應河南范大學新聯(lián)學院關于“道德講堂”通知的號召，從當代大學生的實際情況出發(fā)，特舉辦本次道德講堂活動。

二、活動目的1.提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質；

2.開展針對性的道德教育，引導學生崇德尚、知禮尚義，自覺養(yǎng)成良好道德風尚，努力成為道德風尚的傳播者和實踐者；

3.加快構建和諧校園，推進全校精神文明建設。

三、活動主題：走進道德講堂，共建和諧校園

四、主辦單位: 河南師范大學新聯(lián)學院學工部

承辦單位: 河南師范大學新聯(lián)學院2011級人力資源管理專業(yè)

五、活動時間：2014年4月

六、活動地點: 教學樓、操場、新鄉(xiāng)社會福利院

七、活動對象:2011級人力資源管理專業(yè)全體師生

八、活動準備

（一）活動籌劃

1.邀請學院學生工作領導小組領導陳勇老師主持召開班級動員會議，就活動的相關內容進行磋商，并通過活動方案草案；

2.安排專人就活動草案進行完善，制定可操作策劃上報學院領導批示； 3.各團學部門分工協(xié)調，開始活動相關準備；

（二）活動基本內容

1.開場：快板《中華美德校園行》；

2.講述道德故事；

3.道德經典朗誦---《少年中國說》；

4.合唱《公民道德歌》；

5.輔導員老師講話；

6.道德倡議、宣誓；

（三）活動宣傳

1.自6月10日開始，由班級宣傳隊負責專項宣傳；

2.宣傳方式：海報、展板、微博、QQ群信息、移動飛信等；

（四）活動安排

1.班級團支部負責活動參與人員招募、篩選，并對講演、展示內容進行把關，保證活動的高質量進行；

2.各班委按職能負責活動的開展的各個環(huán)節(jié)，相互配合，保證活動的順利進行；

3.活動參演人員及材料：

快板：《中華美德校園行》；

講道德故事：優(yōu)秀學生黨員2名；

道德歌曲：《公民道德歌》

2011級人力全體師生；

社會活動：到社會福利院看望孤殘兒童；

（五）后勤工作

1.辦公室、學習部負責會場布置；

2.班級團支部負責各部門的人員調度以及活動參與人員就位、安排；

3.紀律委員組織觀眾入場，維持會場秩序；

4.生活委員負責桌簽擺放以及茶水供應；

5.女生委員安排禮儀引導領導、嘉賓就坐；

6.紀律委員負責會場秩序維持；

7.宣傳委員抽時間聯(lián)系社會福利院

九、活動流程

（一）活動開始

1.主持人宣布活動開始； 2.輔導員老師致開幕詞；

3.第一環(huán)節(jié)：說快板《中華美德校園行》開場； 4.第二環(huán)節(jié)：講道德故事向道德模范學習；

5.第三環(huán)節(jié)：道德經典朗誦---《少年中國說》；

6.第四環(huán)節(jié)：合唱《公民道德歌》歌詞；

7.第五環(huán)節(jié)：請到場嘉賓講話；

8.第六環(huán)節(jié)：道德倡議、宣誓；

9.主持人致結束詞；

（二）活動結束

1.全體賽務工作人員打掃會場衛(wèi)生； 2.召開活動總結大會； 附件：

倡議書

道德是為人的根本，做好一個人，必須遵守道德，并把它貫穿到平時行為中去，這樣才算是一個有道德的人。我們大學生是祖國的未來、民族的希望，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚時代文明的使者。為不辜負黨和國家對我們的關懷和期望，我們要時刻銘記自己肩負的歷史責任，積極投身到這項活動中來，不斷堅定我們的道德意志、增強我們的道德意識、養(yǎng)成良好的道德習慣和自覺的道德行為，使自己成為一名道德優(yōu)良的好學生。為此，我代表政法學院向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、積極參加“學校道德講堂”系列活動，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，并通過自己的文明言行、道德示范，影響家庭，輻射社會，做一個道德高尚、言行規(guī)范的人。

二、尊重長輩，理解父母，關心父母，感謝父母，孝敬父母，養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的事情自己做，做一個自理自立、懂得感恩的人。

三、尊敬師長，團結同學，互相幫助，關心他人，樂于助人，做一個富有愛心、懂得尊重別人的人。

四、積極參加學校組織的各項活動，愛護公物，關心集體，學會寬容，做一個熱愛集體、寬懷大度的人。

五、發(fā)揚艱苦樸素的作風，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，做一個情趣高雅、勤儉節(jié)約的人。

六、誠實守信，遵紀守法，善待自己，珍愛生命，做一個奉公守法、責任心強的人。

親愛的同學們，讓我們立即行動起來，以高尚的道德、文明的精神指導我們的一言一行，“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，讓我們以實際行動，揚起道德的風帆，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚現(xiàn)代社會的優(yōu)良公德，做一個有道德的人、高尚的人，努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人！

河南師范大學新聯(lián)學院 “道德講堂”第三期活動總結

為積極響應《河南師范大學新聯(lián)學院“道德講堂”建設實施意見》，確實提升班級學生的思想道德素質，在班級營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍；2011級人力資源管理專業(yè)于2014年4月8日在教學樓205教室，結合本班實際，召開了以和諧為主題的道德講堂活動班會。全班同學都參與了此次班會活動，取得了良好的成效。

本次“道德講堂”活動輔導員積極發(fā)動了班委和同學們的力量；方案和ppt制作都由學生先設計，活動的組織由班委和黨員積極帶頭主。本次活動要由以下六個環(huán)節(jié)組成：

“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。開場的歌曲，奠定了本次活動的情感基調。同時，動人的旋律，富有教育意義的歌詞潤澤了每一位師生的心靈。

“聽一曲快板”——聽過快板后不少同學從自身出發(fā)，跟大家一起分反省了如何從小事做起，做一個盡職盡責、有道德的人。

“誦一段經典”——《少年中國說》，細細品味愛國經典，深深體會愛國志士梁啟超憂國憂民的情懷。學生集體朗讀，認真聽講，主動參與，積極互動。

“講一個道德故事” ——學生宣講員講《最美司機—吳斌》的故事，并用ppt展示其他類似故事，這些事跡深深的感染了全班同學。

在“自我剖析”特別環(huán)節(jié)中，學生大膽剖析、反思自己以往的過失；有的同；學生們紛紛表示我們應該從小事做起，從自己做起，做一個負責任的人。尤其是那些習慣不好的后進生，通過同學展示，也意識到了自己以后努力的方向

“送一份祝福” ——每個人挑班級里至少五個人，寫出他負責任的地方和需要改進的地方，最后由主持人選擇其中有代表性的展示，幫助部分同學改進自己的不足，這種方式既加強了同學間的交流和了解，也達到了班會的目的。

通過活動，同學們真切地感受到了道德建設的力量：道德，讓社會更和諧；道德，讓生活更美好；道德，讓生命更精彩。而責任則是道德建設中非常重要的一部分，這對激發(fā)同學們的愛國熱情，宏揚民族文化，加強道德修養(yǎng)起著波瀾助推的作用。同時也會在增強他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力起到非常好的作用，促進學生全面健康成長。其實在我們的生活中處處有亮點，希望有更多的人去捕捉亮點，從而在亮點中啟迪人的心靈。本次“道德講堂”班會活動能培養(yǎng)學生的社會公德，能促進每一位學生“盡責社會，奉獻社會”，能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。

當然在本次活動活動中也有一些不足的地方：活動過程中整體學生的主動參與度還不夠高；各個環(huán)節(jié)之間的過渡還可以再順暢一些；“自我剖析”部分的形式不夠新穎，可以改為展示拍攝的不文明照片或是通過表演小品等形式來展現(xiàn)，這樣可能效果會更直接，學生更容易接受；“送一份祝福”環(huán)節(jié)中應提前跟學生稍微滲透一下操作的步驟，這樣學生寫出來的內容可能更有參考性，也更全面。

第三篇：馬官鎮(zhèn)中心學校道德講堂活動方案

馬官鎮(zhèn)中心學校2014-2015學

道 德 講 堂

活

動

方

案

2014年9月5日 馬官鎮(zhèn)中心學校2014-2015學

道德講堂活動方案

為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統(tǒng)美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規(guī)范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。以職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展“學校道德講堂”建設，持續(xù)推進道德領域突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設立師生道德講堂。活動方案如下：

一、活動對象

全體師生

二、活動地點

學校道德講堂設在夢想課堂教室；班級道德講堂設在本班教室。

二、隊伍建設

以“道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好、自身素質強”為標準，組建一支業(yè)務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員（優(yōu)秀教師、師德標兵、大隊輔導員及班主任等）隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業(yè)務素質，提高道德講堂實效。

四、活動實施

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

（一）教師道德講堂

圍繞社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。

（1）利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

（2）選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。(3)創(chuàng)設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。

(4)開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

(5)注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優(yōu)秀師德講堂宣講員”，并與教職工考核、評優(yōu)選模等掛鉤。

（二）學生道德講堂

“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員(班主任）主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。

（1）我選——學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。

（2）我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

（3）我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。

（4）我議——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。

（5）我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。

（6）我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

（7）我看——圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規(guī)范管理。

學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長賀圣益任組長，校長助理諶業(yè)峰為副組長，成員有彭興安、胡恩海、周俊、蘇青松、黃慧、姚娟、吳智慧、胡曉霞、杜有慧、薛成梅、吳靜、諶業(yè)芳、洪艷、徐曉昕、姚福敏、吳禮艷。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2.強化措施，注重實效。要把建設學校“道德講堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，及時報道學校“道德講堂”建設的積極成果。要及時發(fā)布活動開展情況。

六、道德講堂主要流程

1．靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉移出來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。2．唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

3．看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片。4．誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統(tǒng)經典并做解釋。

5．講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例。

6．談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

7．向“德”鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個美觀大方的“德”字或古代先賢的畫像，每個參加道德講堂活動的人，在離開之前向“德” 或古代先賢的畫像鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。

8．送一份吉祥。每次活動選出兩名學生為班級道德模范，贈送由我校制定的“民族美德與革命傳統(tǒng)教育之星”獎牌。

9．行一個善舉。把內化于心與外化于行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束后，由學校、班級統(tǒng)一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

七、活動安排

1.教師道德講堂：每學年組織全體教師在夢想課堂教室開展2次師德講堂活動，由校長室和教科室統(tǒng)籌安排，大隊部具體組織實施，請師德標兵或優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等宣講。時間及宣講員安排：秋季學期，陳宗鳳老師宣講；春季學期，王勝敏老師宣講，具體時間及宣講內容由宣講員確定并提前向學校匯報，以便安排場地。

2.學生道德講堂：以班級為單位，每個月開展一次，班主任老師（或請先進人物）擔任宣講員，班長擔任主持人。活動流程按照師生道德講堂主要流程開展，并采集圖片和做好活動記錄。

八、資料收集

所有活動記錄表、影像資料等期末交到教科室存檔。

2014年9月5日

第四篇：泉交河鎮(zhèn)中心學校道德講堂簡報

泉交河鎮(zhèn)中心學校“道德講堂”活動簡報

2017年3月3日，在會議室舉辦了“道德講堂”活動。首先，校長在活動動員報告中指出，此次活動以提升教職工思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設為重點，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德、凡人善舉，生動形象地推進黨員干部職工隊伍道德建設，持續(xù)提升黨員干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導職工省身修德，自我提升，從而形成“積小德為大德、積小善為大善”，從而實現(xiàn)教職工道德素質的大提升，奠定強大的思想道德基礎。

在活動中組織大家觀看了道德模范事跡短片，短片感人，發(fā)言積極，點評精彩。整個活動井然有序，氣氛熱烈而又不缺溫馨、感動，全體參與人員受到了一次心靈的洗禮，從中悟出了人應該常懷一顆感恩的心，學會感恩。通過“談感悟”，大家深深感受到了“道德講堂”的渲染、熏陶作用。大家紛紛表示今后還要不斷學習身邊的好榜樣，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

第五篇：2015第一期道德講堂主持詞

駐馬店市第七小學

2015年第一期道德講堂“助人為樂”

主持詞

大家下午好。我們這次道德講堂的主題是“助人為樂”。本次道德講堂共分為五個環(huán)節(jié)，即唱歌曲、學模范、誦經典、談感悟、送吉祥。

一、唱歌曲

下面讓我們進入第一個環(huán)節(jié)——唱歌曲環(huán)節(jié)，今天我們要來一起唱的歌曲是《學習雷鋒好榜樣》，請全體起立！

感謝大家的配合，請坐。

二、學模范

今天我們要分享的是一個最經典的優(yōu)秀共產黨員的感人事跡。下面我們一起來看關于雷鋒的短片。

事跡介紹。

三、誦經典

今天，我們誦經典的內容是志愿者服務四大精神“奉獻、友愛、互助、進步”。請大家一起來誦讀：“奉獻、友愛、互助、進步”。

“奉獻”——原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發(fā)展、促進社會的活動，這些都體現(xiàn)著高尚的奉獻精神。

友愛”——志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖。如無國界醫(yī)生，他們不分種族、政治及宗教信仰，為受天災、人禍及戰(zhàn)火影響的受害者提供人道援助，他們奉獻的是超國界之愛。

“互助”——志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們。志愿服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境，自強自立，重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力后，也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中，這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。“進步”——進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。在志愿活動中無處不體現(xiàn)著“進步”的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會和諧之境的實現(xiàn)。

四、談感悟

看了剛才的短片，聽了剛才雷鋒的事跡，大家是不是有許多要說的話，請把你此時最深刻的感悟說給你身邊的人聽。

五、送吉祥

道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持，真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。今天的道德講堂到此結束，感謝大家的認真參與。

駐馬店市第七小學 2017年3月9日