第一篇：第一期道德講堂講話稿

駐馬店市第***中學

2017年第一期道德講堂講話稿

老師們，下面我和大家一起來學習一下王生英老師的事跡。

王生英，女，漢族，53歲，中共黨員，河南省林州市橫水鎮卸甲平村小學高級教師，中共十七大代表。30年如一日，堅守在條件艱苦的農村學校任教。一場暴雨沖毀了學校教室，她把孩子們領到家里去上課。為擴大教室，把家里的大豆、小麥等糧食賣了，不顧病殘之軀和丈夫一起挖沙、刨石等。愛生如子，傾盡全力幫助家庭貧困學生求學。曾獲全國模范教師、全國五一勞動獎章、河南省優秀黨員、河南省道德模范等榮譽稱號。

王生英同志是林州市橫水鎮卸甲平小學的一名普通的山村女教師。那里山高坡陡，土薄石厚，山路崎嶇，交通不便。作為一名黨員教師，她三十年如一日，歷盡艱辛，默默奉獻，大力弘揚著黨員教師永恒的師德魅力。在教育工作中用自己的言行詮釋著自己對教師的深刻理解、深厚摯愛和無悔追求，是學習落實科學發展觀的楷模。中央開展深入學習科學發展觀活動以來，她更是時時嚴格要求自己，事事起帶頭作用。她一心撲在教育事業上，灑一腔熱血，育一代新人。

1956年，她出生在卸甲平大隊的西平自然村，父母都是老實巴交的農民。和絕大多數的農民家庭一樣，生活十分清貧。幼時她又遭不幸，一場疾病使她患上了小兒麻痹癥，落下殘疾。可生性好強的她，偏偏喜歡上了讀書，而在當時，上學簡直就是一種奢望，因為家家都是糠菜半年糧。村里的許多孩子因為家境貧寒上不起學，一些家庭根本就不讓孩子上學，更何況她是一個女娃，還有殘疾。她的爹娘疼愛她，也比較開通，積極支持她上學。她深深體會到山區的孩子上學是多么的不易呀!于是她暗地時立下志向，刻苦學習，長大當一名教師，讓村里的孩子都能上學，都上得起學。在父母艱難的支撐下，她以頑強的毅力，勤奮刻苦，讀完了高中，并在當年終于實現了自己多年的愿望。這時候她突然萌發了一個想法，她要做一棵“傲巖爭春”的青松，扎根在這貧瘠的山區，為山區的孩子、為山區的教育事業奉獻她的青春和熱血。

她生活的卸甲平村共有4個自然村，村與村之間不是大山相隔，就是隔河而望。她教學的第一站是東平自然村。從家到學校，中間隔著一條大河，需要走半個小時的路程。因為她身體殘疾，腿腳不便，摔跤是常有的事。每到雨季，山陡路滑，河水暴漲，架在河上的木橋常常被洪水淹沒、沖斷，往返學校只好從河壩上趟著沒膝深的河水過河，隨時都有摔倒的可能，一不留神就可能被河水沖走。即便是身體健壯的青年人，從這兒過河都是小心翼翼、戰戰兢兢。初任教師的那幾年，滿腦子想的都是教學工作，趟水過河從來沒有害怕過。經常渾身泥濘地趕到學校，再一身疲憊回到家里。1978年6月，連綿大雨下個不停。為了保證孩子們的安全，她只好讓他們回到自己家里。這時候的她，心里沒有了著落，急得團團轉，只盼著老天爺趕快把雨停下來，可是雨依然不停地下著。顧不了許多了，為了不耽誤孩子們的學習，她拖著殘疾的腿，冒著不停的雨水，踏著泥濘打滑的山路，挨家挨戶到每個學生家里上課、輔導、批改作業。20多天里，不管雨有多大、風有多急，她每天堅持跑遍全村，決不落下一個孩子。因路滑摔倒過多少次，她已經記不清了。鄉親們每當看到她這個樣子，感動得說不出話來，心疼地拉住她的手一股勁地掉眼淚。每當這時候，她常常想起她的老師送給她的兩句贈言：學春蠶吐盡銀絲織春景，做人梯獻出碧血育人才，心里便增添了無窮的力量。

為了鐘愛的教育事業，三十年的教學生活，她二十年以校為家，從來沒有誤過學生一節課。初任老師的頭幾年，她都是在涉河中度過的。為了給程度差的學生補課，她常常以校為家，以學生家為校，默默地奉獻著一切。多少個夜晚給學生補課回來，在山間小道上跋涉，道路漆黑，沒有燈火，經常被摔得鼻青臉腫。但這些沒有動搖她的決心，長時間的摸爬滾打，她競能在崎嶇的山道行走自如了。

這是她對三十年來教學生涯的理解。1986年，她自愿到最偏僻、最艱苦的桃園學校任教。為了改善學校條件，她找來丈夫利用學生放學回家的時間，壘好土墩，修整了不平的地面，為孩子們上課解除了后顧之憂。接著又自己花錢，和丈夫修補好教室。丈夫的支持讓她感到莫大的幸福的鼓舞，工作到了忘我的程度。每天起早貪黑地備課、上課、批改作業、輔導學生，經常吃住在學校。長時間的勞累和營養不良，使她身體變得消瘦、虛弱，常常暈倒在課堂上。她這種忘我的工作，無私的奉獻精神，感動著學生也感染著無數的村民。她用自己的實際行動踐行著共產黨員的誓言，把科學發展觀的深刻內涵用自己的實際行動表現了出來，用一顆丹心育一代新人。1993年，一場暴雨沖垮了她們賴以學習、生活的的教室，學校坍塌成一片廢墟。她和學生們望著那一片瓦礫，傷心地哭了。洪水不僅僅沖走了她們的教室，而且沖走了她們的期望和理想。當時由于山村經濟十分困難，學校重建拿不出錢來。怎么辦？讓孩子們到哪里去上學？村里再也找不出一間能容下幾十個學生的房屋。到外村學校去借讀？不行!外村學校的情況也好不到哪里去，而且去外村上學要途經兩條狼路，野狼經常在那里出沒，過去曾有過小孩被狼吃掉的事情，非常危險。她便和丈夫商量，決定把孩子們領到家里去上課。家里的房子雖然不寬敞，也很破舊，但總比在野外上課強多了。愛人聽了她的話，二話不說，便回家收拾屋子去了。從此，她們家里間、外間，還有門口臺階便成了三個班學生的教室。

孩子們在這樣擁擠的環境里上課，畢竟不是長久之計。她一心想把自己家的房子改造成大一點的教室。這在當時談何容易呀!1989年因為愛人生病欠了人家一大筆債，而她當時每月只有70元的工資，怎么辦？夫妻倆橫下一條心，把家里可賣的大豆、玉米、谷子、小麥全拉出去賣了，蓋房的錢還是不夠。于是她們又到東姚鄉李家廠村付銀順家賒磚瓦。好話說了一籮筐，才談妥了磚瓦的事。為了解決木材問題，她們把家里的大小樹木全刨出來，又到幾十里外的安陽縣馬家鄉橫嶺村姨父家借了椽子和檁條。在建房的日日夜夜里，她和愛人一起挖沙、刨石子、搬磚、和泥，不知熬了多少個不眠之夜，終于建成了和孩子們日夜盼望的家庭學校。為了學生們的安全，愛人又想盡辦法，給樓梯走廊焊上了欄桿。從此，鄉親們沒有了后顧之憂，孩子們有了寬敞的教室。而她和丈夫，因為建房過度勞累累倒了。

在以家為校的日子里，為了給學生創造良好的學習生活環境，她們一家人節衣縮食，除了償還欠下的外債，省下的錢不是給學生購買錄音機、磁帶，就是給他們添置學習用品。學生們的衣服臟了她給洗；學生們冷了，她給添加衣服、做棉門簾。孩子們就像生活在自己的家里一樣，她就像他們的母親。山里人都非常誠實，為了報恩，學生和鄉親們常常把家里的米、面、油、雞蛋送到她家，她把他們的真情留下，把禮物一一退回，因為她辦學沒有任何所圖，圖得就是讓孩子們好好學習。

在教學上，王生英老師對所教學科有較系統的理論基礎。教學堅持六認真、重點突破，難點突出，語言簡潔清楚，課堂氣氛生動活躍，教學能力強，教學方法靈活，形式多樣，在教育教學中積極進取，勇于開拓。同時注重素質教育，教學生把知識變為能力，把“寓教于樂”、“循環漸進”、“潛移默化”等融入到教學實踐中，教學效果良好。她還積極轉化問題學生，幫助他們改變學習態度，提高他們學習興趣，教給他們學習方法，督促他們改變不良習慣，學生成績有了很大提高。

20年以校為家，10年以家為校，雖然普普通通、坎坎坷坷，但她選擇了教師這一天底下最光輝的職業，并為之默默奉獻，無怨無悔。回顧走過的三十年，她雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現她“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。回首逝去的三十年，數名學生升入了大學，數十名學生升入了高中，教學成績多年在全鄉名列前茅，數百名有知識、有文化的畢業生在改變著家鄉貧窮落后的面貌……成績雖然微不足道，卻是她擁有的最大財富。精彩的背后她付出了多少，吃了多少苦，不言而喻。她的這種無私奉獻、頑強拼搏、扎根鄉野，甘守清貧的精神不正是對科學發展觀最好的踐行嗎？

中央開展深入學習科學發展觀活動以來，五十多歲的她在學習實踐科學發展觀活動中堅持把學習貫徹始終，堅持先學一步，多學一點，頭腦時時處于保先狀態。認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》等一系列有關論著和講話精神，深刻領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步樹立了科學的人生觀和價值觀，增強了貫徹落實科學發展觀的思想認識。認真記寫學習筆記，并結合自身的思想、工作實際，做到邊學邊思。在認真學習深刻思考后，撰寫了兩萬余字的心得體會。考慮到卸甲平學校盡管校舍狀況有了很大的改善，但是學生的課余生活還很單調，于是她從自己微薄的工資中拿出三千元錢，購買了學生喜愛的圖書，訂了《小學生學習報》等報刊，建成了圖書閱覽室，讓孩子們課余時間有了汲取精神營養的場所，受到了廣大師生的一致好評。

王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時時刻刻鼓舞著她。她勇于面對山區的貧困、環境的險惡和身體的殘疾，頑強地實現著自己“培育名花香天下，造就棟梁建中華”的志向。她用她的親身經歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了學習的榜樣。他用愛崗敬業、開拓創新的精神和優良作風把科學發展觀真正落實到了實處。真可謂嘔心瀝血奏華章，一顆丹心育新人。

第二篇：道德講堂第一期

道

德

講

堂

第一期

主辦單位：2011級人力資源管理專業

時

間：2013年5月

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第一期實施方案

為推進社會主義精神文明建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養，根河南省教育廳相關文件精神，定在我繼續校開展“道德講堂”建設，2011級人力資源管理專業特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是2013年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續提升道德素養的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養，為河南師范大學新聯學院創建文明單位奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

（一）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我專業學生思想道德修養和學生文明素養為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內容

（二）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

三、主要內容

“道德講堂”的內容貼近我專業學生的學習和生活實際，須針對學生思想道德建設的問題和困惑，須符合學生生理和心理發展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。

2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動。

4、可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。

1、我聽：以培訓報告、“河南師范大學美德明星”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。

2、我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。

6、我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

五、主要流程

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優秀傳統歌曲。

2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或感動中國的跡短片等。

3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。

4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事跡。如：本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。

7、是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

六、推進步驟

我專業“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。

（一）規劃準備階段（2013年4月）。根據河南師范大學新聯學院制定的《大學生“道德講堂”建設實施方案》，制定本班方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

（二）建設運行階段（2013年5月）。在此期間我專業廣泛開展“道德講堂”活動。

（三）評比小結階段（2013年6月）。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，評選出班級“道德模范”并推廣成功經驗。

七、工作要求

（一）加強組織領導。輔導員老師必須深入學生，廣泛開展“道德講堂”的宣傳和運行工作；各黨員、班委必須團結一致，致力于“道德講堂”的策劃和實施。

（二）環境布置規范化。

1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。

2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；

3、“道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與 “日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第一期活動總結

按照河南師范大學新聯學院開展“道德講堂”活動的統一部署，今年以來，我專業積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了文明單位建設進程，并于2013年5月8號正式開展道德講堂活動。

一、“道德講堂”建設工作輔導員重視，班委組織有效。圍繞“道德講堂”活動目標，結合我專業工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，不斷創新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成由輔導員親帶隊，班委具體組織，寢室長積極宣傳，普通同學全體參與的“道德講堂”建設格局。

二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。宣講內容以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。在局四樓大會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用視頻、音樂、圖書、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。

三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經》《弟子規》《道德經》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織班級同學閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。

參加“道德講堂”的全體同學，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導班級同學在認識、接受先進人物的優秀品質后，轉化為行動，推進了我們學院的文明建設活動進程。

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第二期

主辦單位：2011級人力資源管理專業

時

間：2013年11月

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第二期策劃書

為認真貫徹落實我校“道德講堂”的工作部署，進一步推進我校“文明單位”創建工作，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養，根據河南師范大學新聯學院《關于在全校推進“道德講堂”建設的實施意見》，我專業特制定班級道德講堂實施方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以《公民道德建設實施綱要》為基本要求，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，不斷提我專業全體學生的道德修養和文明程度，為深化我校獨立院校建設，打造民辦名校提供思想道德保障。

二、工作目標

（一）學校道德講堂建設主要在學生層面開設“學生道德講堂”，通過宣講禮儀、規范、標準，開展主題實踐活動等，引導全班學生崇尚道德，遵守公德，積極踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系的要求轉化為廣大有志青年的價值取向、愿望要求和自覺行為，構建“尊重、謙讓、文明、和諧”的校園環境。

（二）學生道德講堂建設的目標：

1．自覺遵守社會公德。要以“禮儀”為核心，認真領會和踐行社會公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做有責任的社會公民。

2．模范踐行職業道德。要以“忠誠”為核心，將“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業理念植入學生內心，外化于行，為培養有擔當、重責任的優秀職業人奠定堅實基礎。

3．大力倡導家庭美德。要以“和睦”為核心，做到尊敬長輩、友愛兄弟、和睦家庭、團結鄰里，以自身模范行為帶動影響鄰里，營造良好社區環境，創造家庭幸福生活。

4．主動錘煉個人品德。要以“尊重”為核心，做到團結友善，正直寬容，明禮誠信，自立自強，積極進取，以踐行道德規范引導學生提升綜合素質，做品德高尚的中職學子。

三、工作原則

1.實踐性與實效性原則。以全體師生親身參與實踐活動、體驗學習為主要方式，以“道德講堂”為主要載體，通過活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作，增強“道德講堂”的科學性、趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。將“道德講堂”與先進班集體、文明班集體、五好團支部創建等工作緊密結合。

3.全體性與主體性原則。面向全班學生開展活動，重視廣大學生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映學生需求，使“道德講堂”真正成為學生自己的講堂。

四、組織實施

（一）活動對象及時間：全班學生以及輔導員老師；2013年11月。

（二）活動地點：集中學習地點為學校餐廳三樓；班級道德講堂在本班教室或操場。

（三）隊伍建設：在班級里以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件等形式進行宣傳。

（四）活動實施：學生道德講堂 “學生道德講堂”每周一次，由班級道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織的，由專業部做出相關規定。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

⑴ 學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。⑵ 利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。⑶ 動員每一個學生在班會課、德育課、國旗下講話等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。⑷聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。⑸ 每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。⑹ 深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。⑺ 圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規范管理。班級成立道德講堂建設領導小組和工作小組，輔導員任組長，明確分工，落實責任，按照學院要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。2.強化措施，注重實效。要把建設班級“道德講堂”作為加強大學生思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的先進事跡，及時報道班級“道德講堂”建設的積極成果。要及時發布活動開展情況，自覺接受社會監督。建設“道德模范一條街”，集中展示英模人物優秀事跡。應設專門人員負責檔案資料的收集和整理工作，講堂宣講稿、活動記錄、征文、演講稿、道德歌曲集等資料要分類留存，及時建檔歸檔。

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第二期活動總結

隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們專業開設了道德講堂，通過這個載體，讓同學們有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣，不斷提升公民文化素。

2011級人力資源管理專業于11月18日“道德講堂”第二期開課第一課，道德講堂有六個環節，“唱一首愛國歌曲；講道德故事、學模范、做心靈感悟；發倡議；誦一段國學經典；看一部道德短片”等。道德講堂第一個環節，唱一首愛國歌曲，大家一起高唱“團結就是力量”。

第二個環節，輔導員楊老師為大家講話，楊老師講的題目是“誠信－為人之本”通過講傳統歷史故事與現實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信，誠信是什么？誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關系關系的淡薄；食品安全問題屢禁不止，我們現在似乎已經沒有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話；佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼中國人的道德底線如何之惡劣；社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。

三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人，誠實是信用的基礎，信用出于誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的道德規范，也是處理好人與人之間關系的準則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉誠信的典型事跡很多，值得我們去學習。很多村干部機關干部和群眾都是我們學習的楷模。第三個環節，由宣傳委員宣讀“創建誠信平安班級構建和諧社會”倡議書。

第四個，誦一段國學經典“論語”第五個環，大家收看一部道德教育片“中國好人-郭明義”。最后一個環節，大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。通過此項活動的開展，讓人們認識到：道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。

當前，我市已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固全市人民共同團結奮斗的思想基礎。開設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，這些身邊的人，身邊的事能洗滌心靈，感悟道德，這是我們開設道德講堂的宗旨。使來到道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。在潛移默化中不斷提當代大學生的文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為河南師范大學新聯學院創建文明院校，構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。

道

德

講

堂

第三期

主辦單位：2011級人力資源管理專業

時

間：2014年4月

河南示范大學新聯學院 “道德講堂”第三期實施方案

一、活動背景

為了全面貫徹落實黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系建設，提升當代大學生的道德素質，促進精神文明建設，共建和諧校園，實現學生全面發展。積極響應河南范大學新聯學院關于“道德講堂”通知的號召，從當代大學生的實際情況出發，特舉辦本次道德講堂活動。

二、活動目的1.提升師生思想道德修養和文明素質；

2.開展針對性的道德教育，引導學生崇德尚、知禮尚義，自覺養成良好道德風尚，努力成為道德風尚的傳播者和實踐者；

3.加快構建和諧校園，推進全校精神文明建設。

三、活動主題：走進道德講堂，共建和諧校園

四、主辦單位: 河南師范大學新聯學院學工部

承辦單位: 河南師范大學新聯學院2011級人力資源管理專業

五、活動時間：2014年4月

六、活動地點: 教學樓、操場、新鄉社會福利院

七、活動對象:2011級人力資源管理專業全體師生

八、活動準備

（一）活動籌劃

1.邀請學院學生工作領導小組領導陳勇老師主持召開班級動員會議，就活動的相關內容進行磋商，并通過活動方案草案；

2.安排專人就活動草案進行完善，制定可操作策劃上報學院領導批示； 3.各團學部門分工協調，開始活動相關準備；

（二）活動基本內容

1.開場：快板《中華美德校園行》；

2.講述道德故事；

3.道德經典朗誦---《少年中國說》；

4.合唱《公民道德歌》；

5.輔導員老師講話；

6.道德倡議、宣誓；

（三）活動宣傳

1.自6月10日開始，由班級宣傳隊負責專項宣傳；

2.宣傳方式：海報、展板、微博、QQ群信息、移動飛信等；

（四）活動安排

1.班級團支部負責活動參與人員招募、篩選，并對講演、展示內容進行把關，保證活動的高質量進行；

2.各班委按職能負責活動的開展的各個環節，相互配合，保證活動的順利進行；

3.活動參演人員及材料：

快板：《中華美德校園行》；

講道德故事：優秀學生黨員2名；

道德歌曲：《公民道德歌》

2011級人力全體師生；

社會活動：到社會福利院看望孤殘兒童；

（五）后勤工作

1.辦公室、學習部負責會場布置；

2.班級團支部負責各部門的人員調度以及活動參與人員就位、安排；

3.紀律委員組織觀眾入場，維持會場秩序；

4.生活委員負責桌簽擺放以及茶水供應；

5.女生委員安排禮儀引導領導、嘉賓就坐；

6.紀律委員負責會場秩序維持；

7.宣傳委員抽時間聯系社會福利院

九、活動流程

（一）活動開始

1.主持人宣布活動開始； 2.輔導員老師致開幕詞；

3.第一環節：說快板《中華美德校園行》開場； 4.第二環節：講道德故事向道德模范學習；

5.第三環節：道德經典朗誦---《少年中國說》；

6.第四環節：合唱《公民道德歌》歌詞；

7.第五環節：請到場嘉賓講話；

8.第六環節：道德倡議、宣誓；

9.主持人致結束詞；

（二）活動結束

1.全體賽務工作人員打掃會場衛生； 2.召開活動總結大會； 附件：

倡議書

道德是為人的根本，做好一個人，必須遵守道德，并把它貫穿到平時行為中去，這樣才算是一個有道德的人。我們大學生是祖國的未來、民族的希望，是繼承優良傳統、弘揚時代文明的使者。為不辜負黨和國家對我們的關懷和期望，我們要時刻銘記自己肩負的歷史責任，積極投身到這項活動中來，不斷堅定我們的道德意志、增強我們的道德意識、養成良好的道德習慣和自覺的道德行為，使自己成為一名道德優良的好學生。為此，我代表政法學院向全體同學發出如下倡議：

一、積極參加“學校道德講堂”系列活動，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，并通過自己的文明言行、道德示范，影響家庭，輻射社會，做一個道德高尚、言行規范的人。

二、尊重長輩，理解父母，關心父母，感謝父母，孝敬父母，養成良好的生活習慣，自己的事情自己做，做一個自理自立、懂得感恩的人。

三、尊敬師長，團結同學，互相幫助，關心他人，樂于助人，做一個富有愛心、懂得尊重別人的人。

四、積極參加學校組織的各項活動，愛護公物，關心集體，學會寬容，做一個熱愛集體、寬懷大度的人。

五、發揚艱苦樸素的作風，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，做一個情趣高雅、勤儉節約的人。

六、誠實守信，遵紀守法，善待自己，珍愛生命，做一個奉公守法、責任心強的人。

親愛的同學們，讓我們立即行動起來，以高尚的道德、文明的精神指導我們的一言一行，“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，讓我們以實際行動，揚起道德的風帆，繼承中華民族的傳統美德，弘揚現代社會的優良公德，做一個有道德的人、高尚的人，努力成長為德、智、體、美、勞全面發展的一代新人，成為有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人！

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第三期活動總結

為積極響應《河南師范大學新聯學院“道德講堂”建設實施意見》，確實提升班級學生的思想道德素質，在班級營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍；2011級人力資源管理專業于2014年4月8日在教學樓205教室，結合本班實際，召開了以和諧為主題的道德講堂活動班會。全班同學都參與了此次班會活動，取得了良好的成效。

本次“道德講堂”活動輔導員積極發動了班委和同學們的力量；方案和ppt制作都由學生先設計，活動的組織由班委和黨員積極帶頭主。本次活動要由以下六個環節組成：

“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。開場的歌曲，奠定了本次活動的情感基調。同時，動人的旋律，富有教育意義的歌詞潤澤了每一位師生的心靈。

“聽一曲快板”——聽過快板后不少同學從自身出發，跟大家一起分反省了如何從小事做起，做一個盡職盡責、有道德的人。

“誦一段經典”——《少年中國說》，細細品味愛國經典，深深體會愛國志士梁啟超憂國憂民的情懷。學生集體朗讀，認真聽講，主動參與，積極互動。

“講一個道德故事” ——學生宣講員講《最美司機—吳斌》的故事，并用ppt展示其他類似故事，這些事跡深深的感染了全班同學。

在“自我剖析”特別環節中，學生大膽剖析、反思自己以往的過失；有的同；學生們紛紛表示我們應該從小事做起，從自己做起，做一個負責任的人。尤其是那些習慣不好的后進生，通過同學展示，也意識到了自己以后努力的方向

“送一份祝福” ——每個人挑班級里至少五個人，寫出他負責任的地方和需要改進的地方，最后由主持人選擇其中有代表性的展示，幫助部分同學改進自己的不足，這種方式既加強了同學間的交流和了解，也達到了班會的目的。

通過活動，同學們真切地感受到了道德建設的力量：道德，讓社會更和諧；道德，讓生活更美好；道德，讓生命更精彩。而責任則是道德建設中非常重要的一部分，這對激發同學們的愛國熱情，宏揚民族文化，加強道德修養起著波瀾助推的作用。同時也會在增強他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力起到非常好的作用，促進學生全面健康成長。其實在我們的生活中處處有亮點，希望有更多的人去捕捉亮點，從而在亮點中啟迪人的心靈。本次“道德講堂”班會活動能培養學生的社會公德，能促進每一位學生“盡責社會，奉獻社會”，能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。

當然在本次活動活動中也有一些不足的地方：活動過程中整體學生的主動參與度還不夠高；各個環節之間的過渡還可以再順暢一些；“自我剖析”部分的形式不夠新穎，可以改為展示拍攝的不文明照片或是通過表演小品等形式來展現，這樣可能效果會更直接，學生更容易接受；“送一份祝福”環節中應提前跟學生稍微滲透一下操作的步驟，這樣學生寫出來的內容可能更有參考性，也更全面。

第三篇：2015第一期道德講堂主持詞

駐馬店市第七小學

2015年第一期道德講堂“助人為樂”

主持詞

大家下午好。我們這次道德講堂的主題是“助人為樂”。本次道德講堂共分為五個環節，即唱歌曲、學模范、誦經典、談感悟、送吉祥。

一、唱歌曲

下面讓我們進入第一個環節——唱歌曲環節，今天我們要來一起唱的歌曲是《學習雷鋒好榜樣》，請全體起立！

感謝大家的配合，請坐。

二、學模范

今天我們要分享的是一個最經典的優秀共產黨員的感人事跡。下面我們一起來看關于雷鋒的短片。

事跡介紹。

三、誦經典

今天，我們誦經典的內容是志愿者服務四大精神“奉獻、友愛、互助、進步”。請大家一起來誦讀：“奉獻、友愛、互助、進步”。

“奉獻”——原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會的活動，這些都體現著高尚的奉獻精神。

友愛”——志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖。如無國界醫生，他們不分種族、政治及宗教信仰，為受天災、人禍及戰火影響的受害者提供人道援助，他們奉獻的是超國界之愛。

“互助”——志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們。志愿服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境，自強自立，重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力后，也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中，這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。“進步”——進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。在志愿活動中無處不體現著“進步”的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會和諧之境的實現。

四、談感悟

看了剛才的短片，聽了剛才雷鋒的事跡，大家是不是有許多要說的話，請把你此時最深刻的感悟說給你身邊的人聽。

五、送吉祥

道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持，真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。今天的道德講堂到此結束，感謝大家的認真參與。

駐馬店市第七小學 2017年3月9日

第四篇：道德講堂活動第一期

道德講堂活動第一期

簡 報

汝州市廟下二中文明創建辦公室 2013年11月23日

學校“道德講堂”開講

2013年11月23日下午，首期學校“道德講堂”在我校開講。道德講堂按照唱一首歌曲、看一部短片、講一個故事、誦一段經典、作一番點評、送一份吉祥等六個程序進行。

校領導根據學校工作的特點，努力辦好三類“道德講堂”：

一、學生道德講堂，以加強公民基本道德規范、文明禮儀教育為主要內容，教育引導廣大中小學生傳承中華傳統美德，遵紀守法，爭做合格公民。二、教師道德講堂，以提升教師思想道德修養和文明素質為核心，加強師德師風建設，提高教師的質量意識、責任意識、奉獻意識。

三、家長道德講堂，以普及德育常識，倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，把“家長道德講堂”建設成為家長評教的重要平臺。

此次活動在歌曲《老師》中拉開序幕。隨后，大家觀看了電視短片《尋找最美鄉村教師之馬復興：沒有雙手，也能放飛希望》；一起誦讀了“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”等國學名言。講堂上，還講述了發生在我們身邊的優秀教師事跡。最后，大家評議了身邊好人故事、書寫了心中感悟，并送出了吉祥祝福。

第五篇：2018第一期道德講堂主持詞

2018第一期道德講堂主持詞

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

陽春三月，春暖花開，草長鶯飛。在此萬物生長、萬象更新的美麗季節，我們再次歡聚一堂，舉辦第一期道德講堂，開啟我局今年道德建設的序幕。按照局黨委統一安排，這期道德講堂活動由綜合黨支部具體承辦，主題是：深入落實綠色發展理念，在服務河湖庫長制中彰顯水文價值。主要活動環節有：聽歌曲、看短片、講故事、談感悟、作點評、送祝福。下面依次進行：

一、聽歌曲。請大家一起欣賞今年央視春節晚會上由歌唱家張也和呂繼宏合唱的歌曲《山笑水笑人歡笑》。

這首歌既淳樸又優美，既通俗又典雅，非常好聽，唱出了生機勃勃的新春之歌，也唱出了新時代生態文明的美好生活。

生態文明建設納入中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局，黨的十八大和十九大報告中，將生態文明建設用單獨章節進行安排部署，可謂濃墨重彩；總書記多次強調，綠水青山就是金山銀山，可謂言簡意深。黨的十八大以來，生態文明理念深入人心，生態文明建設深入推進，生態環境明顯改善。推行河湖長制，是踐行綠色發展理念、推進生態文明建設的重要舉措。

二、看短片。下面請大家觀看兩個短片：一個是《“河湖長制”促千湖之省碧水長流》，一個是《劉雪榮：愿為黃岡百姓當好“河湖庫長”，守好綠水青山》。

通過上面兩個短片，我們對全省、全市河湖長制工作開展情況有了一個基本了解。這其中取得的成績，也有我們水文人的一份功勞。

三、講故事。去年以來，我局緊緊抓住河湖長制機遇，主動作為，積極服務，取得了良好的經濟效益和社會效益，為水文發展贏得一片新天地。我們今天特地從“一河一策”“一湖一策”編制工作一線請來xx、xx、xx四位同事，為我們講講黃岡水文人服務河湖長制工作的故事。首先，有請xx同志，他講的題目是：《抓住機遇，主動作為，在推進河湖庫長制中展現黃岡水文社會價值》。下面有請張烈濤同志，他講的題目是：《淺談河長制下“一河一策”方案的編制經歷》。下面有請xx同志，他講的題目是：《天門“一湖一策”記事》。下面有xx輝同志，他講的題目是：《我們這群人》。

剛才，xx同志從推行河湖長制的背景、我局服務河湖長制主要做法、服務河湖長制帶來諸多收獲幾個方面，全面系統介紹了我局服務河湖長制工作基本情況，xx同志具體介紹了“一河一策”方案的編制過程，xx同志介紹了參加河湖長制工作的同志們每一天忙碌的工作情況，xx同志則介紹了項目組的同志們為圓滿完成任務而克服困難、全力推進工作的情況，四位同事為我們分享了他們的精彩故事，這些故事無不給人以啟發、給人以鼓舞、給人以力量，傳遞的都是滿滿正能量。讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示感謝。

四、談感悟。下面有請財務科的阮暢同志、綜合辦的xx同志代表大家談談今天的體會。

有請xx同志。有請xx同志。

感謝兩位年青年人為我們分享了他們的感悟。其實，他們倆的感悟也是在座各位的感悟，代表的是我們大家共同的心聲。

五、作點評、送祝福。下面有請xx局長為本次道德講堂活動作點評，并為大家送祝福。

謝謝xx局長的精彩點評和深切勉勵。各位同事，生態文明建設賦予水文行業新的職能、新的使命，我們堅信，在全體水文人的團結奮斗下，黃岡水文將迎來更加美好的發展前景，水文職工的生活一定會更加幸福美滿！

下面，讓我們在詩歌中結束本期道德講堂活動。這首詩廣受推崇，評價極高，素有“孤篇蓋全唐”的贊譽，聞一多先生稱此詩是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。全詩融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。整首詩篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。讓我們一起欣賞唐代詩人張若虛帶給我們夢幻一般的自然之美、生態之美、愛情之美和意境之美吧！請聽詩朗誦《春江花月夜》。

本期道德講堂活動到此結束，期待我們下次再相見！