第一篇：會(huì)議總結(jié)(校心健策劃部見面會(huì))

2011年9月##號，湖南工業(yè)大學(xué)校心健部策劃部第一次會(huì)議在湖南工業(yè)大學(xué)河西新校區(qū)公共樓前的草地上隆重召開。

到會(huì)人員有校心健部策劃部的部長和副部長以及11級策劃部的新成員。這次會(huì)議由部長和副部長主持，由于大家都沒見過什么面，也不了解，為了加深我們之間的感情和增強(qiáng)我們的凝聚力，部長提議讓大家來做個(gè)自我介紹，不過換了一種形式了，后面一個(gè)人重復(fù)前面幾個(gè)人的自我介紹再做自己的介紹，有人沒記住前面人的介紹內(nèi)容，結(jié)果就被要求接受一個(gè)小懲罰，懲罰的選項(xiàng)很有意思，要不就是唱個(gè)歌，不然的話就是去路上攔住一個(gè)女孩問她得手機(jī)號碼，這個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的，也可以看出一個(gè)人的膽量和氣魄，在這個(gè)活動(dòng)中有男生也有女生受到了懲罰，但是都是自覺的在接受懲罰，最后在這場充滿歡聲笑語的自我介紹活動(dòng)中大家相互認(rèn)識了，這個(gè)會(huì)議議項(xiàng)圓滿結(jié)束。接著進(jìn)入了下一個(gè)會(huì)議議項(xiàng)，部長讓大家把進(jìn)入大學(xué)后各自心中的困擾和憂慮說一下，從部長的旁邊開始，按逆時(shí)鐘方向一個(gè)接一個(gè)的說，在這場吐露心聲的發(fā)言中，有的同學(xué)說了自己在學(xué)習(xí)上的煩惱，而大多數(shù)的同學(xué)說的是在大學(xué)里生活上和感情上的煩惱，溫柔，和藹又耐心的部長們一一為大家詳細(xì)的分析了原因并表示了自己在這些事上的看法，同時(shí)部長也談?wù)摰乃龑@幾年的大學(xué)生活的回首，目的是讓我們明白要珍惜好我們的大學(xué)時(shí)光，并在大家的大學(xué)感情問題上強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)，一個(gè)是女生在大學(xué)最好不要找男朋友，另一個(gè)就是男生在大學(xué)最好找一個(gè)女朋友，另外就是要大家好好學(xué)習(xí)。大家大多是贊成的，但有的同學(xué)說女生不找，那我們男生哪還找的到呢，這是個(gè)不是問題的問題，部長說別的女生又沒聽到她說的，應(yīng)該好找，這事還是要看大家自己。下一個(gè)議項(xiàng)就是討論我們心健部的第一次活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，大家爭相提出自己的想法，有建議去KTV的，有建議去聚餐的，還有建議去野炊的，總之想法很多，部長們聽了后強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)安全問題會(huì)議的最后一個(gè)議程就是布一下作業(yè)了，部長要求那些新入策劃部的同學(xué)回去后寫一個(gè)這次會(huì)議的總結(jié)，寫一篇關(guān)于策劃部下次搞活動(dòng)的策劃書并寫一篇自己認(rèn)為能啟發(fā)人的文章。

這次會(huì)議是在草地上圍著一個(gè)圈召開的，在最后我們也是以一個(gè)圓滿的圈圈結(jié)束的，這次會(huì)議達(dá)到了讓大家相互認(rèn)識的目的，會(huì)議取得了圓滿成功。

校心健部策劃部

劉積權(quán)

2011,10,10

第二篇：校心協(xié)見面會(huì)策劃書

校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)見面會(huì)

舞會(huì)名稱

魅力心協(xié)放飛心靈

活動(dòng)目的校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)相互促進(jìn),相互交流,相互溝通,促進(jìn)協(xié)會(huì)的發(fā)展;另外跟我協(xié)會(huì)的其他協(xié)會(huì)一起,讓活動(dòng)辦的有聲有色,讓我們身心更加健康

活動(dòng)背景

一方面響應(yīng)我校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)的獨(dú)特魅力,另一方面協(xié)調(diào)我校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)的各部門的密切聯(lián)系為了提高我校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)的影響力,擴(kuò)大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們的資源,維護(hù)大學(xué)生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個(gè)活動(dòng),讓我們的課余生活更加豐富

隨著心協(xié)新成員加入，各部門在本部的安排下已經(jīng)相互認(rèn)識了。可不同部門之間卻沒有溝通，這不利于以后心協(xié)的協(xié)作。為增加心協(xié)各部成員的聯(lián)系和了解，加強(qiáng)各部門的聯(lián)系和感情，并發(fā)揮心協(xié)作為一個(gè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)籌工作，以及宣傳一下心協(xié)下一階段的活動(dòng)安排股進(jìn)行本次成員見面會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)

余區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心二樓

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)對象2010.10.16即周六晚上6:00～9:30

校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)全體成員

活動(dòng)負(fù)責(zé)人

嚴(yán)少軍李博白偉龍張迪

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.由各部部長提前通知所有成員見面會(huì)的地點(diǎn)和時(shí)間，并做好本部的上臺表演和演講

2.座位提前安排好一個(gè)部門一列對的坐，暫定不同部門的順序，策劃部、宣傳部、外聯(lián)部、辦公室、組織部、編輯部、網(wǎng)絡(luò)部、藝萌部。講臺面向的順序，多的成員隨機(jī)安排到時(shí)各部具體協(xié)調(diào)

3.選好一個(gè)主持整個(gè)見面會(huì)的人選，暫定黃琳，可自薦 活動(dòng)流程

1.負(fù)責(zé)的人員提前入場，布置會(huì)場，其余成員陸續(xù)進(jìn)入，播放歡快的輕音樂

2.會(huì)長嚴(yán)少軍發(fā)言向所有到會(huì)的人員問好，并詳細(xì)介紹本協(xié)會(huì)，以及此次見面會(huì)的流程。

3.各部門部長上臺介紹，本部成員，和上臺代表本部的人員，由各部代表人員展現(xiàn)本部門

順序：策劃部（才華+介紹）、宣傳部（黑板展示才華+

介紹）、組織部（展現(xiàn)組織特點(diǎn)？未說明+介紹）、編輯部（著重文字的介紹，文字要出彩）、藝萌部（表現(xiàn)愛心特點(diǎn)+介紹）、外聯(lián)部（場景+介紹）、辦公室（心協(xié)特色ppt+介紹），網(wǎng)絡(luò)部（現(xiàn)場展示）。

4主持人把一些當(dāng)前大學(xué)生突出的心理問題或者一些話題放在舞會(huì)上,用游戲的形式表現(xiàn)出來,讓大家更能了解這樣的問題,知道怎樣去解決主持人開始宣布游戲規(guī)則

（1）頂氣球

游戲規(guī)則:把寫有心理問題的紙條放在氣球里,用頭頂,誰把氣球弄掉地上,就輸,就得回答問題

（2）成語連珠

就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思

（3）寫紙條送祝福

在每人寫一條祝福短信紙條上，每人都寫好后，有工作人員收紙條，估計(jì)有一百多條，會(huì)長副會(huì)長以及各位部長副部長從中每人抽取一張紙條，共二十條，由支持人宣布并大聲地念出祝福內(nèi)容，然后公布名單

(4)小九九游戲

比如,站成一圈人,從其中一個(gè)開始說,4 9,下一個(gè)趕緊答36,她再接著說6 8,下一個(gè)回答48,以此類推...誰說錯(cuò)了,就輸了就受罰

（5）熊來了

內(nèi)容：反復(fù)用“熊來了”“是嗎”的熱鬧游戲

道具：無，全體分成2-3組

方法：

1）各組第一個(gè)人喊“熊來了”

2）然后第2個(gè)人問：“是嗎？”

3）第1個(gè)人再對第2個(gè)人說：“熊來了”，此時(shí)2號再告訴3號“熊來了”

4）3號再反問2號“是嗎？”，而2號也反問1號“是嗎？”

5）前者再叫“熊來了”，2、3、4號傳下去。

6）如此每個(gè)人最初聽到“熊來了”時(shí)要反問“是嗎？”然后再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時(shí)才傳給別人，而前頭的人不斷的說“熊來了”

7）每組最后的人聽到第2次的“熊來了”時(shí)，全組隊(duì)員齊聲說：“不得了了！快逃！”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝

（6）偷天陷阱

先制作道具找一些紅繩，中間穿上紙杯當(dāng)鈴鐺，準(zhǔn)備眼罩

跟參加人數(shù)，陪disco背景音樂。請幾個(gè)助手在舞臺上啦繩子，讓參賽者先睜眼練習(xí)，跟他們說這是一個(gè)非?？简?yàn)靈巧度和記憶力的游戲。練習(xí)幾次后蒙上他們眼睛，音樂響起，讓他們走，高潮來了，主持人悄悄讓助手吧繩子拿開，你就會(huì)看到很精彩的表演了。旁邊人可以誤導(dǎo)一下，說低頭抬腳=

6.游戲結(jié)束后，自由交流5~10分鐘，分享禮品

7.游戲中輸?shù)囊胁糠肿愿鎶^勇介紹自己的環(huán)節(jié)，或表演節(jié)目，可以去掉環(huán)節(jié)，由主持人根據(jù)現(xiàn)場氣氛把握

8.主持人總結(jié)，會(huì)長講話（上面兩個(gè)順序自己看著辦），感謝語結(jié)束

9．會(huì)后散場，辦公室和組織部收拾東西

活動(dòng)備注

(一)宣傳編輯利用海報(bào)(手繪),橫幅,網(wǎng)絡(luò)(在環(huán)資QQ群里發(fā)帖)

2到時(shí)得現(xiàn)場進(jìn)行拍照

(二)外聯(lián)藝萌

負(fù)責(zé)舞會(huì)的司儀

（三）組織部

負(fù)責(zé)舞會(huì)的會(huì)場布置

（四）編輯部、網(wǎng)絡(luò)部

負(fù)責(zé)舞會(huì)的會(huì)場服務(wù),包括會(huì)場的秩序維持工作

（五）策劃部

負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)流程

注意各部門部長通知自己成員帶好紙和筆資金預(yù)算

1舞臺布置:100 — 200元2彩球:50元

3小禮品:100元

合計(jì):300— 350元

主辦單位校學(xué)生心理素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2010-10-15:

第三篇：2018.2心健總結(jié)

福 清 市 龍 江 下 梧 小 學(xué)

（2017——2018學(xué)）

心理健康教育

工 作 總 結(jié)

2018年2月

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。

一學(xué)期來，我校十分重視學(xué)校師生的心理健康教育，在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，針對我校師生的心理特點(diǎn)，開展了一系列行之有效的心理健康教育。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、以人為本，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校提高了認(rèn)識、更新了觀念，加強(qiáng)對教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系, 努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

我校充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。立足學(xué)校實(shí)際，建立心理咨詢室，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家庭和社會(huì)的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

(1)集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生，以班級集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問題得到及時(shí)解決。與此同時(shí)，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。

(2)心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合

心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會(huì)亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐研究表明，家長能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

(3)心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。

當(dāng)前的主要問題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學(xué)校的空間、時(shí)間、財(cái)力、物力和師資，幾乎都被學(xué)校教學(xué)和德育工作所占有，特別是為應(yīng)試教育所占有。因此，要理順心理輔導(dǎo)和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，真正使學(xué)校應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育中來。

三、不斷探索，以骨干教師為龍頭，強(qiáng)化心理健康教育技能

(1)以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長和中層領(lǐng)導(dǎo)人員，是一所學(xué)校的頭腦，決定著學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和方向，沒有他們的重視，學(xué)校開展心理健康教育將是一句空話。因此，學(xué)校以德育處為指導(dǎo)中心，全面落實(shí)心理健康教育工作的落實(shí)。(2)讓班主任老師著力跟進(jìn)。心理健康教育專兼職教師，是學(xué)校心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干，他們不僅有自身素質(zhì)的提高問題，而且還將承擔(dān)對全體教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)任務(wù)，這是分層次培訓(xùn)中的培訓(xùn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對他們的培訓(xùn)，不能局限幾次短期培訓(xùn)了事，而要求系統(tǒng)進(jìn)行。

(3)在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學(xué)生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。且不論此話是否言過其實(shí)，至少說明學(xué)校是學(xué)生心理問題的發(fā)源地之一。學(xué)生在學(xué)校，正面接觸最直接、最多的是學(xué)科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止通過學(xué)生的感觀直達(dá)學(xué)生的心靈深處。其影響是正面的，還是負(fù)面的?是信心和鼓勵(lì)，還是失落和壓力?是情與愛的感化，還是責(zé)罰與傷害?一切取決于教師的管理與教育教學(xué)過程是否規(guī)范科學(xué)。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，決定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是：首先有針對性地進(jìn)行師德和教師行為規(guī)范培訓(xùn)。其次，通過教育心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的培訓(xùn)，使全體教師掌握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能。初步實(shí)踐證明，這種教師全員培訓(xùn)是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的育人觀，學(xué)生問卷調(diào)查也充分說明了這一點(diǎn)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗(yàn)是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平?？傊?，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢，教師工作身心愉悅，幸福指數(shù)提高;學(xué)生的心靈一定會(huì)充滿陽光，學(xué)生一定會(huì)愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

五、學(xué)校心理健康教育的途徑。

1、(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

實(shí)踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

第四篇：心健十月份活動(dòng)總結(jié)

安全工程學(xué)院心健部十月份活動(dòng)總結(jié)

這個(gè)月，我們安全工程學(xué)院心理健康服務(wù)部以“情緒大聯(lián)唱，共建我們的家園”為主題的活動(dòng)，這次活動(dòng)總體來說是成功的，活動(dòng)能凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好人際交往所必需的心理品質(zhì)，也是教師在塑造良好的學(xué)生班集體過程中必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。心里輔導(dǎo)員常在工作中發(fā)現(xiàn)，有些班級人際氣氛緊張，學(xué)生彼此之間競爭意識強(qiáng)烈。所以，通過這次活動(dòng)可以增強(qiáng)同學(xué)們之間的合作精神，增強(qiáng)同學(xué)們之間默契與溝通，內(nèi)心的壓力得到釋放，心理多一點(diǎn)陽光，多一點(diǎn)微笑，就能讓我們的社會(huì)充滿愛心，充滿陽光！讓我們用一個(gè)全新的自我投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中去，同時(shí)，使我們各院系的學(xué)生心理交流更加深切。我部對此次活動(dòng)總結(jié)如下：

活動(dòng)主題：“情緒大聯(lián)唱，共建我們的家園”

活動(dòng)目的：主要涉及人際合作與壓力調(diào)節(jié)兩個(gè)主題，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生心與心的溝通，增進(jìn)同學(xué)間情感的交流，加強(qiáng)同學(xué)情感的融合，可以豐富學(xué)生課余文化生活，深化學(xué)生心靈內(nèi)涵，提高學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量，發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，體現(xiàn)同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，凝聚同學(xué)間的力量，豐富業(yè)余文化生活。

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月05日

18：30

宣傳內(nèi)容：安全工程學(xué)院心健部“情緒大聯(lián)唱”團(tuán)體減壓聯(lián)歡會(huì) 活動(dòng)性質(zhì)：團(tuán)體活動(dòng) 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張瑜良

在活動(dòng)開始，學(xué)生們集體唱《紅太陽六十首大聯(lián)唱》太陽最紅，毛主席是全國各族人民心中的紅太陽。毛主席永遠(yuǎn)和我們在一起，世世代代銘記毛主席的恩情。源源不斷、潺潺流淌的心靈呼喚，經(jīng)萬人之口通萬人之心。

活動(dòng)期間，同學(xué)們共同完成一個(gè)簡單的游戲—“螞蟻搬家”，在結(jié)尾時(shí)，支持人要求學(xué)生試用一根手指頭去拿鉛筆，用一根手指頭擦橡皮。同學(xué)們說：行不通。支持人問：怎樣才能做到？回答：需要手指間的合作，通過這些簡單的活動(dòng)體現(xiàn)了合作的重要性，促進(jìn)人際溝通，培養(yǎng)合作精神，提高團(tuán)體凝聚力，也大家懂得了合作的重要性，更從活動(dòng)中體會(huì)到了同學(xué)之間互相合作的好處。明白了人際合作的重要性，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。雖然這次活動(dòng)很短暫，但是大家的收獲都不少，活動(dòng)背后的影響是很深遠(yuǎn)的，通過這次活動(dòng)，大家的合作意識得到了極大的提高。

我部將總結(jié)活動(dòng)中存在的問題，將好的方面發(fā)揚(yáng)，壞的方面摒棄，我相信，在我部全體工作人員的共同努力下，我部的未來將一片光明！

安全工程學(xué)院心建部

2012-10-18

安

全工程學(xué)院心理健康服務(wù)部

2012-10-18

第五篇：策劃部總結(jié)

服務(wù)隊(duì)本學(xué)期工作總結(jié)

過去的一學(xué)期，是鋒火社志愿者服務(wù)隊(duì)不平常的時(shí)期，回顧這段時(shí)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們感到無比欣慰。在這一學(xué)期中，我們無論是部長還是干事，都始終秉承 “團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持服務(wù)他人服務(wù)社會(huì)。

一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，驀然回首，不能不感慨心中有一種光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)我準(zhǔn)備收拾心情，在即將踏上回家之路時(shí)，發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期志愿者活動(dòng)后我的心中多了一份沉甸甸的充實(shí)。

一、工作回顧

這個(gè)學(xué)期很累很累，我們是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的第三屆負(fù)責(zé)人，應(yīng)該說自己的責(zé)任和壓力都很大，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我們的活動(dòng)基地沒有了，可以說前面兩屆理事的努力到現(xiàn)在已成為空白了，我們接人的這一屆，一切都是重新開始，重新開始分部門，重新開始為建立服務(wù)基地而奮斗，重新開始接納90后新一屆隊(duì)員，重新著手建立服務(wù)隊(duì)的管理制度，用全新的模式重新開始帶新同學(xué)，一個(gè)學(xué)期來我們迷糊過，也努力著，不管困難多大，我們還是迎了上去，我們還是一如既往的向著我們志愿者宗旨一路走下去。

經(jīng)驗(yàn)與不足

作為鋒火社青年志愿者服務(wù)隊(duì)的第一任策劃部部長，心里是無比的自豪，但是自然也感覺到責(zé)任重大，畢竟什么都是全新的，在部門建設(shè)，部員溝通上沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，一個(gè)學(xué)期的工作一直都

是摸著石頭過河，也不知道自己在這個(gè)過河的途中跌倒過多少次又爬起過多少次，很累但是我沒有說放棄。我時(shí)常和我的部員說細(xì)節(jié)決定成敗，計(jì)劃趕不上變化，一切的活動(dòng)都必須做好詳細(xì)的策劃但又必須又靈活變通的反應(yīng)能力。不知道他們是否記住了我的這一句話，說來也慚愧，整個(gè)學(xué)期下來對自己的部員都沒有上到一節(jié)像樣的策劃課，導(dǎo)致很多部員都沒有掌握策劃的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和策劃的格式還有策劃的實(shí)施步驟，這一點(diǎn)我做得很失職，在信守承諾方面我也沒有做出好的表率，一直和他們說好給他們策劃范本的，但自己一直都沒有給。整個(gè)學(xué)期進(jìn)行下來，鋒火社的活動(dòng)并不是很多，但是每次活動(dòng)我們策劃部做的都不是很好一些活動(dòng)的策劃存在很多問題我們都沒有考慮到，部員紀(jì)律散漫一個(gè)學(xué)期下來了我甚至沒有讓他們策劃過一個(gè)真正的活動(dòng)，自己覺得實(shí)在是太失敗了。

但是，令我很欣慰的是自己的部員基本上都非常盡職盡責(zé)雖然不懂策劃，但還是努力的完成每一次活動(dòng)的工作，每次活動(dòng)給的建議有些都很有見地。希望以后他們能保持這一份熱度，為志愿者這一份事業(yè)做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。

二、工作展望

新的學(xué)期，我部門將制定工作計(jì)劃，力爭再創(chuàng)佳績，不足之處我們將認(rèn)真總結(jié)，加以改正。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務(wù)：

（1）積極落實(shí)本職工作，（2）實(shí)施干事通用制度，豐富干事的工作內(nèi)容；

（3）加強(qiáng)與外界聯(lián)系，加大與校學(xué)生會(huì)、各二級學(xué)院學(xué)生會(huì)的交流

與合作，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)；

（4）詳細(xì)落實(shí)下學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的策劃。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會(huì)一如既往地做好本職工作，以新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)體的目標(biāo)奮進(jìn)。