第一篇：博士論文是怎樣寫成

博士論文是怎樣寫成發布日期：1999/8/19 來源：[本站]作者：[張五常]瀏覽：[4020]評論：[0]字體：大 中 小一位在香港理工大學作研究生的同學，讀到我最近在《壹周刊》發表的關于學術研究的文章，說他和一些同學很想知道關于寫論文的事，陳辭懇切，希望我能在《壹周刊》作回應。既為人師表，這樣的要求我是不能推卻的。

先答該同學的一個問題：博士論文與碩士論文有什么分別？嚴格來說，沒有分別。一篇好的碩士論文，勝于一篇平凡的博士論文；一篇博士劣作，碩士不如也。因此，一位大學研究生，若有進取心，是不應該考慮寫碩士論文的。在美國，經濟學碩士是不用寫論文的。大致上，該碩士是個安慰獎。你攻讀博士讀了兩三年，校方認為你拿博士沒有希望，但又不好意思要你空手而去，就給你一個碩士。

在美國的名大學，如芝加哥大學，一位學生申請讀碩士，是不會被考慮的。這是因為他們認為申請者沒有進取心，孺子不可教也。同學提出的第二個問題，是校內的老師說博士與碩士論文的分別，是有或沒有創見。錯！英諺云：太陽之下沒新事。另一方面，只要不是抄襲，是自己想出來的，要完全沒有創見就不容易。

舉一個例。我自己的博士論文——《佃農理論》——推翻了經濟學二百年的觀點，應該是有創見了吧。但我的老師艾智仁對我說：“你的佃農理論是傳統的經濟理論，半點創見也沒有；但傳統的佃農理論，卻是因為不明白經濟理論而搞錯了。”這樣，你說是我創新，還是歷來分析佃農的學者創新？同學要注意的，是絕大部分的所謂創新觀點都是廢物，一文不值的。刻意去創新是犯了學術上的大忌。找到了一個自己認為需要解釋的現象或問題，翻閱一些有關的論著，就放膽地自己去想，想時要完全不顧有沒有新意——到最后，有就有，沒有就沒有。在經濟學行內我被認為很有新意，主要原因，可能是我很少閱讀他人的論著。

六十年代初期，我大約下過三年苦功讀書，晝夜不分地在圖書館內生活，但其后就與書隔離了。嚴格來說，我沒有讀書（或讀他人的論著）起碼三十年。我喜歡天馬行空地自己去想——就是與同事研討我也是不喜歡的。對我來說，獨自思考是一種樂趣，因此，在學術上我從來沒有與他人合作過一篇文章。要寫博士論文嗎？工欲善其事，必先利其器。要寫經濟論文，你對經濟理論一定要有相當的掌握，因為問題一定要從一個理論基礎去看。但這理論的操縱不需要很全面。經濟學理論的全面操縱，花一生也不足夠。你要全面有點認識，但在某一部分要知得很深入，掌握得很通透。

舉一個例，高斯(R.H.Coase)對一般的經濟理論知得很少，但在“成本”的概念上卻超人幾級。他所有的重要論著都是與“成本”有關的。我自己對一般經濟理論的認識，比高斯多，但卻比不上港大的任何一位同事。但像高斯那樣，我有一技之長：在價格理論中，我對需求定律的認識自成一家，所以每次出招都是需求定律，雖然我很少提及“需求”這一辭。

任何世事，可以從很多個不同的角度看。高斯以“成本”看世界，我以“需求”看世界，但大家的結論十之八、九都是相同的。所以同學要寫博士論文，或要在經濟學上有點建樹，對經濟理論要簡略地全面知道，但更重要的是要集中而深入地對某部分（或某小部分）操縱自如。

沒有如上所說的理論基礎，你本領再大也不容易寫得出一篇可取的論文。這好比建造房子，你不懂得用工具，從何建起？天下的工具數之不盡，你不可能件件皆能。與其每件一知半解，倒不如選一兩件自己可以控制自如的。

有了工具，其他的就要靠自己，也要碰碰運氣。經濟學的實驗室是真實的世界，那你就要到市場走走。你要像小孩子那樣看世界，或學劉姥姥入大觀園，盡可能天真地看。沒有成見，不管他人怎樣說，你會覺得世界無奇不有。任何一“奇”，都是博士論文的大好題目。試舉一些例子吧。

為什么在有競爭的市場上，購物者會討價還價？所有經濟學課本都不容許這個現象——我自己為此想了三十多年，到去年才找到答案，但因為退休將至，不打算下筆了。為什么在九龍廣東道的玉器市場，玉石的原件出售時不切開來，讓買家看不清來猜測石內的玉質是怎樣的？為此，一九七五年我坐在廣東道的街旁賣玉，到七六年有了答案，但今天還沒有寫出來。

是的，科學上的學問，是因為不明白而要試作解釋，對或錯不重要，有沒有文章發表也不重要。重要的是要滿足自己的好奇心。同學們若沒有好奇心，就不應該在什么學位名銜上打主意。你要在名片上印上什么銜頭，沒有誰管得（我自己是從來不用名片的）。找到了認為需要解釋的現象，你就以自己所知的理諭作分析，有了大概的答案，就以假說(Hypothesis)的形式來處理，再到市場搜集證據，印證自己提出的假說是否被推翻了。這樣，博士論文就是一級的。

達到如上所述，你還要做兩件事，其一不重要其二重要。不重要的是要追查你的論文題目有誰作過類同的研究，補加些注腳，充充場面，好叫論文比較容易發表。重要的是到最后你要把自己的假說一般化，希望這假說能引用到不同的現象去。

這最后一點的或大或小，或成或敗，就要靠點運氣了。高斯因為研究電臺的廣播頻率而成功地把問題一般化，成立了高斯定律，拿得諾貝爾獎！

第二篇：博士論文寫成記

博士論文寫成記

做博士論文的過程對于每一個博士生來說，也許都是一段難忘的學術旅程。我也不例外。2007年，我到香港城市大學媒體與傳播系跟隨李金銓教授念博士。在申請博士項目時，我提交的研究計劃是研究新聞媒體如何再現我國幾個以人為中心的節日。

在第一年的學習過程中，我的興趣發生了轉移，對于轉型時期中國新聞從業者的心理狀況（諸如相對剝奪感和職業倦怠感）很感興趣，并以此為題撰寫了開題報告。

不過，老師看后很不滿意，本人系天天論文網就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫學期刊雜志社進行學術交流過程中建立了穩定的編輯朋友圈，系多家醫學雜志社的特約編輯，常年為醫學期刊雜志供稿，負責天天論文網醫學論文·分檢·編校·推送·指導等工作！工作企鵝1:1550116010工作企鵝2：766085044他說：“以你的訓練，這個題目對你會很容易。不過，它在工業組織心理學里已經被研究得非常成熟了，你只是更換中國的新聞從業者作為研究對象，很難有實質性的理論貢獻。我希望博士論文能夠成為你個人學術生涯中標志性的東西。”

這個意見令我沮喪了好些天。老實說，我當時只不過是把博士論文看作是博士生階段學術訓練的一部分，并沒有諸如“個人學術生涯中標志性的東西”之類取法乎上的目標設定。大約一周后的某一天，我告訴高我一級的同門好友李紅濤，自己打算改個題目，研究中國的新聞評獎制度及其實踐。他的反應讓我很意外，“我也想過做這個題目，后來放棄了”。

這對于當時的我是一個很大的心理支持，我自嘲為“英雄所見略同”。他與新聞獎這一題目失之交臂的原因在于，老師一開始就建議他以新聞傳播學術期刊的知識生產為題做博士論文，他也覺得挺好。

當我忐忑不安地告訴老師自己的這個新想法時，沒想到他居然立即就同意了，覺得這個題目很有研究價值。他可能不知道的是，這個題目可是我當時的最后一根救命稻草！接下來，我向研究生院遞交了延期開題的申請，花了三個月時間，重寫開題報告。在資格考試時，何舟和張可明兩位教授也給予了我諸多建議。

我對于博士論文的構想是一個質性與定量相結合的混合式研究設計。扎實的經驗材料是論文的基礎。我首先做的是質性數據，主要通過深度訪談去收集。研究生院批給我兩萬港幣的研究經費，使我得以2009年暑假在大陸三個省會級城市開展田野調查，完成了七十余份訪談。最多的時候，一天做了三份訪談。

那段日子，勞累，但充實。說來慚愧的是，博士畢業后，我再也沒有那樣大張旗鼓地做過田野了。今年六月上旬，我到南京做一個關于南京大屠殺的集體記憶的田野，與博士論文的多地點大規模田野相比，這只是一個單一地點的很小的田野。

也許，我將無法擺脫以博士論文的田野經歷來作為自己后博士階段田野考察的一個參考框架，而我并不認為這是一件壞事情。至于定量數據，我主要借助《中國新聞年鑒》和中國記協網等來進行收集。這也是一件非常耗時的事情。即便在一些最簡單的變量上，也難免存在缺失值。為了盡量減少缺失值，我想盡了各種辦法。例如，在長江韜奮獎獲得者的申報表和新聞報道中，有些人的“教育水平”這個最基礎的信息都未提及，我于是就通過搜索引擎、報刊、電話，以及名人錄等方式去盡力確認。

我將博士論文中討論新聞獎的制度化過程、規則系統、評委來源與把關實踐等幾個問題的章節高度濃縮之后，改寫成了這一篇期刊文章。我相信，不同的讀者將從各自不同的角度看到它的不足。這些缺點可能是客觀性的，也可能是主觀性的。譬如，期刊的篇幅限制就是一個客觀因素，它迫使我對文章要進行大幅壓縮。

這么做所帶來的一個損失就是，文章無法對鮮活而有趣的質性材料進行充分的鋪陳，只能點到為止。至于主觀因素，我當時的理論訓練和問題意識指引我去關注新聞獎的制度過程、規則系統、評委來源以及把關實踐等問題，而忽視了其他一些可能同樣重要的問題。

我記得當年自己正為撰寫博士論文而煎熬時，有一次祝建華教授寬慰我，“沒有哪一個研究是完美無缺的。”這個寬慰對我很有用，它讓我不再糾結于一個不現實的執念——試圖講述一個完美的故事，而坦然地接受受制于某些主客觀條件的自己以及自己當下的學術書寫。現在，我樂于聽到那些閱讀這篇鉛字的讀者發出他們的虛擬語氣的慨嘆：“要是……，就好了！”。

曾經見證了我的博士論文寫作、現任教于浙江大學傳媒與國際文化的李紅濤副教授微信我，潘忠黨教授把拙作作為復旦大學新聞學院的暑期班工作坊的一篇“范文”，讓學員們討論。我想，在他們的腦力激蕩下，學員們肯定會說出若干的“要是……，就好了”。只可惜，我無法親臨現場，親耳聆聽到這些批評和建議。

不久前，我在蘭州大學新聞與傳播學院做了一個《理論與方法——以南京大屠殺集體記憶研究為例》的學術講座。我首先回顧了我與合作者李紅濤各自如何與集體記憶研究結緣。寫作博士論文時，我因為探討用于命名中國官方最高人物獎的兩位歷史偶像——范長江和——的職業名望的取得和變遷，開始接觸到了集體記憶的學術文獻。我在壓縮改寫時，限于篇幅，這一部分的內容并未被納入文章中。這樣說來，我從新聞獎研究拐到集體記憶研究上來不是無緣由的，而是一件很自然的事情。每當我想到這一點，便會回想起導師的那一句教誨：“在我看來，一個好的博士論文題目應該像一個章魚，有很多觸須伸出去，而每一個觸須都能延伸出其他的問題。”

我現在尚不確定自己的博士論文在多大程度上像一條章魚，畢竟“章魚式的選題”并不是一個明明白白、一成不變地擺在我們眼前的客體，它在很大程度上取決于我們在特定時刻的學術視力，即一位學者在特定時刻的理論視野、問題意識與方法訓練的化合狀態。為了看見我的章魚，為了看見更美的章魚，我唯有不斷地修行。

黃順銘撰寫的《制造職業榮譽的象征——中國官方新聞獎的制度實踐（1980-2013）》發表于《國際新聞界》2014年第6期。這篇文章在由中國社會科學院新聞與傳播研究所組織遴選的第三屆（2014）全國新聞傳播學優秀論文中獲得了優秀論文。一篇研究獎項的文章在作者毫不知情的情況下被主辦方告知獲了獎，對于作者自然是一次頗為有趣的學術經歷。這篇文章正是作者在英文博士論文ManufacturingProfessional Honor:Journalism Award Institution as Social Control in China的基礎上壓縮修改而成。

第三篇：干貨 歌詞是怎樣寫成的？

干貨

歌詞是怎樣寫成的？

青春總是充滿了感動，每當這時很多人都有一種想歌唱的沖動。很多年輕的朋友，他們有著出色的文采，有著對生活獨到的見解，又或有著一段刻骨銘心的感情經歷，他們不再滿足于只是聽別人的歌，唱別人的歌，他們更想寫自己的歌，唱自己的歌。寫一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫好的歌詞譜曲，二是依照已有的曲子填詞；這兩種方法現在都經常使用。對于許多音樂基礎不足的朋友而言，作詞(或填詞)相對容易一些。然而，要想寫一首內容好、好唱又好聽的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿。可遺憾的是，我們發現其中的大部分要么是語言表達的功力還不夠，要么雖然寫得不錯卻很難譜上曲子來唱。為什么會這樣呢？主要是因為這些朋友沒有掌握創作歌詞的方法和技巧，空有才華，卻難以充分發揮。那么，怎樣才能創作出一首好的歌詞呢？首先，我們要明白，歌詞不等于詩歌。

現代詩歌與流行歌詞確實有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統格律的限制，形式和內容都更自由。從本質上講，歌詞也具有詩所具有的藝術特質、表現技法和情感特征，但它和詩之間還是有著很大的區別。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結構、語言、韻律等 方面要受到音樂旋律的影響和制約，同時它又反過來制約和影響著旋律。所以，流行歌詞相對于現代詩歌而言，自由度要小很多，不能隨心所欲，海闊天空地寫。而且語言要求通俗易懂，盡量避免諧音產生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是‘嗎’)”，那種感覺要多別扭有多別扭。本來一首很好的歌，卻因為一個糟糕的諧音而“毀”了。話又說回來，流行歌詞與現代詩歌同出一源，所以寫好詩歌是創作流行歌詞的基礎。詩歌創作的經驗也能給歌詞創作以很大的幫助，其中最顯著的就是成功詩歌的創作能使一個人的文筆更精練、更準確、更富表現力，這些對歌詞創作都會有極大的促進作用。而詩歌有別于其他文體的最大特點有三：語言精練且更富有韻律，表現手法更有力度，結構更嚴謹。詩歌在相對較小的篇幅內要想有動人的表現力，不做到這三點是不行的，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫散文詩一樣自由，盡管能傳神地表現內在的情感，但語言拖沓重復，甚至節奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內容非常好，很感人，也很難變成一首歌。

下面，我們先來詳細探討一下怎樣創作出好的歌詞。第一，要能夠感動自己，更要能夠激起他人的共鳴。一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動的故事和情感融會在一起，用最準確、傳神的語言來表達，以嚴謹的結構層層鋪墊，直到完成。要寫最令自己感動的東西，不僅僅要在一種充滿燥動的情緒中去寫作，更要在閱讀自己的作品時能再次被它打動。如果能做到這一步，你就已邁出了成功最關鍵的一步。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家。真正的高手，他或許只是聽了別人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因為他們有著豐富的人生閱歷，一方面也是因為他們對人性、對感情、對人生有著深刻的見解。在這樣的基礎上，再不斷地錘煉自己的文字，也能寫出感人至深的作品。反過來，有的人雖然也有著動人的經歷，文筆也過得去，可寫出來的東西卻怎么也找不到那種“感覺”。這是因為在寫的時候，這些朋友忽略了對故事的巧妙的講述，人物的細致刻畫，以及巧妙地表達內在的情感。他們沒有很好地刻畫細節。所以，盡管語氣熱烈澎湃，但離感動總差一點點。比如，有很多朋友寫他們初戀的歌，有的是沒頭沒腦的一段抒情，有的是評書一樣的愛情故事。如果這些朋友仔細地研究一下《同桌的你》，也許會真正感受到什么才是最好的關于初戀的歌詞。

同桌的你 詞：老狼明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經最愛哭的你(A)老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你(B)誰娶了多愁善感的你/誰看了你的日記/誰把你的長發盤起/誰給你做的嫁衣(C)你從前總是很小心/問我借半塊橡皮/你也曾無意中說起/喜歡和我在一起(A1)那時候天總是很藍/日子總過得太慢/你總說畢業遙遙無期/轉眼就各奔東西(B1)誰遇到多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰看了我給你寫的信/誰把它丟在風里(C1)從前的日子都遠去/我也將有我的妻/我也會給她看相片/給她講同桌的你(A2)誰娶了多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰把你的長發盤起/誰給你做的嫁衣(C2)啦……(D)老狼在他的這首經典作品里，首先是對“她”進行了細致傳神的刻畫，“愛哭的你”、“總是很小心，向我借半塊橡皮”，這樣生動的描繪，言語不多，一個純真、可愛的女孩卻已活現眼前。老狼用非常巧妙的手法，講述了一個動人的初戀故事：歲月流逝，回首從前，從相識、相愛到分離，唯美但令人嘆息的初戀分成三大段來歌唱，每大段都回到**的四句排比上，以一種“追憶逝水年華”的總的情感統御幾個并不連續但很經典的畫面。眾多與愛情有關的意象——日記、相片、長發、嫁衣信——交錯而過，那份埋藏在內心深處的情感，不但沒有沉下去，沒有在歌聲的反復中消散，而是不斷地盤旋凝聚，越來越濃郁，越來越清晰，越來越熱烈……綜上所述，做好第一點，剛開始的時候要做好以下六個方面：1.盡可能描寫自己有著強烈感觸的故事和情感；2.對人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見解；3.要注重細節的刻畫，尤其是很多人都可能有類似經歷的那些細節；4.不要說評書，要發揮詩歌跳躍性強的特點，“鏡頭”對準最有代表性的畫面；5.不要只有抒情沒有故事，哪怕講得再含糊也要有一點故事的“碎片”或“影子”； 6.要有最精華的句子來作**，“語不驚人死不休”，沒有想出精彩的詞句就堅決不動筆。

第四篇：怎樣寫成完美的外企求職信

求職者可以在投遞簡歷的同時，附上一封聲情并茂的cover letter(求職信)，這樣不僅能增強求職者的競爭力，還能顯示出求職者應聘的誠意與認真的態度。本期筆者就具體介紹一下cover letter的撰寫框架和注意事項，并提供幾篇范例，供求職者參考。

撰寫框架

Cover letter通常包括四個部分，求職者可在這四個部分中分別介紹如下內容。

第一部分：求職者應開門見山地說明自己要應聘的職位，同時簡述自己是如何獲得這一招聘信息的。

第二部分：在這一部分，首先，求職者應強調自己對應聘職位充滿濃厚興趣，渴望獲得這一職位；其次，求職者應說明自己符合該應聘職位的要求；最后，求職者可簡要介紹自己與應聘職位相關的學歷水平、經歷、成就等，說明自己能夠為公司作出貢獻、創造價值。

第三部分：在這一部分，求職者應著重強調自己具備應聘職位所需的專業知識、技能和工作經驗。為增強說服力，求職者也可列舉實例說明。例如，在表述自己具備會議組織能力時，求職者可簡要介紹一下自己曾組織過何種大型會議等。

第四部分：求職者應表述自己希望獲得面試機會的熱切心情。同時，求職者還應說明自己何時方便參加面試，并表明自己愿意在面試時提供更多相關信息。

注意事項

對求職者來說，cover letter不同于其他普通信函，它可能直接關系到求職者能否最終獲得面試機會。所以，求職者在寫cover letter時一定要小心、謹慎，需特別注意以下五個方面。

1.禮貌得體。在寫cover letter時，求職者可首先通過致電招聘公司等方式，盡可能地獲得將來讀cover letter的人的姓名，這樣在信的開頭，便可用“Dear +名字”的形式稱呼對方。若實在無法了解到對方姓名，也要盡可能地詢問到對方的商務頭銜，用“Dear +頭銜”的方式稱呼對方，例如“Dear Recruitment Manager”或“Dear Human Resources Manager”等，這些稱呼要比“Dear Sir”或“Dear Madam”更恰當。

2.態度誠懇。求職者應針對應聘公司的特點和職位要求有針對性地寫cover letter，信的字里行間要透露出你想為應聘公司服務的意愿，多表述自己能為公司做什么，少講述自己通過該應聘職位能獲得什么好處。求職者在寫信的過程中，一定要杜絕出現錯字連篇的現象，否則不但會給人輕率和缺乏誠意的印象，還會使對方對求職者的能力產生懷疑。

3.實事求是、恰如其分地介紹自己的能力和特長。適度的謙虛是美德，但過分的謙虛是缺乏自信的表現，只會讓自己錯失良機。因此，求職者在寫cover letter時，應對自己的能力有個準確的估量，然后實事求是地予以陳述。只有自己樹立了信心，才能獲得別人的認同和贊賞。但同時，求職者也要注意，信中切忌出現過分吹噓的話，例如“我能適應各種工作”“聽說貴公司最近效益不太好，我完全有能力改變這種狀況”以及“我做過幾項課題，貴公司遇到的此類技術問題，我一定能夠解決”等。剛出校門的大學生尤其要注意這一點，雖然大學生有一定的理論基礎，但尚缺乏實踐經驗，所以在cover letter中要盡量避免使用“一定” “肯定” “第一”“絕對”“完全可以”“保證能做到”等大話。

4.篇幅適當。如果cover letter太短的話，可能無法清晰表達出求職者的想法，也會使求職者顯得誠意不足；但如果cover letter過長，又會有冗繁之嫌，可能引起讀信者的反感。一般來說，cover letter以A4紙的半頁至一頁篇幅為宜。如果求職者確實有重要的內容需要詳加闡述，也不宜超過兩頁。

letter。如果求職者抱著“以不變應萬變”的態度，將一封cover letter重復地投遞到不同公司，可能會讓招聘公司認為你偷懶且誠心不夠，極易被拒。

Cover Letter范例

下面筆者列舉了四篇典型的應聘外企的cover letter，求職者可以根據自身情況進行比較學習。

Cover Letter 1(應聘職位：系統分析員)

Dear Recruitment Manager,I am applying for the position of systems analyst, which was advertised on the Internet.The position seems to fit very well with my education, experience, and career interests.I am genuinely interested in the position and in working for HBB Corporation.Your firm has an excellent reputation and comes highly recommended to me.My background and career goals seem to match your job requirements very well.I am confident that I can perform the job effectively.Your position requires experience in computer system

major in management information system financial applications software, and end-user consulting.With aand microcomputers asI have training on mainframes(大型機), minicomputer

well as on a variety of software programs and applications.My practical experience in my university’s computer center as a programmer and as a student consultant for system users gave me valuable exposure to complex computer operations.My attached resume provides more details on my qualifications.Would you please consider my request for a personal interview to further discuss my qualifications and to learn more about this position? Should you need to reach me, please feel free to call me at 703-464-2999.Thank you for your consideration, and I look forward to talking with you.Your sincerely,Zhang Jianzhong

Cover Letter 2(應聘職位：會計師)

Dear Ms.Yang,I was referred to you by Mr.Samuel Jackson, a partner at your Beijing office, who informed me that the Shanghai office of your company is seeking to hire quality individuals for your Accounting Program.I have more than six years’ accounting and auditing experience.I will be receiving my MBA this May from Peking

University.I am confident that the combination of my practical work experience and solid educational experience has prepared me for making an immediate contribution to your company.professional approach to business will provide your office with a highly productive accountant.Please refer to the attached resume for more information.I would like to have the opportunity to talk to you further about my application.I am available for interview at any time, and I can be contacted at 641-466-3666.I am looking forward to meeting you soon.Your sincerely,Peter Zhang

Cover Letter 3(應聘職位：銷售代表)

Dear Mr.Milton,I am applying for the position of Sales Representative advertised in the 135th issue of Business Daily, and I believe that I have the necessary credentials(資歷，資格)for this role.My resume, which is attached, speaks of my experience and expertise in sale

computers.I am confident that I will be up to this job.I am assertive, self-motivated, and hardworking.I am a seeker of end result and I achieve them, as the attached overviewand most recently, in the sales of personal of my accomplishments proves.I am willing to meet and exceed any sales target set by the company.I would like to have the chance to meet with you for an interview.I will make myself available at your convenience so that we may discuss the details.I can provide references upon request.I look forward to hearing from you.Your sincerely,Susan Clement

Cover Letter 4(應聘職位：制作設計人員)

Dear Human Resources Manager,I am attaching my resume in response to your ad for a Production Designer, run in the May issue of Advertising Age.I believe I have the skills that your company is seeking, and would like to be considered for the position.I have extensive layout(版面設計)and design experience and enjoy working on precise and detailed projects.My background in 4-color production, camera work, and desktop publishing systems would also be an asset to your company.Working under tight deadlines is the standard of the advertising industry and is not a problem for me.I look forward to meeting with you personally, and reviewing the requirements of this position in greater detail.I can be reached at 866-428-8899 anytime.I am looking forward to hearing from you soon.Your sincerely,Ryan Milton

筆者希望上面列舉的cover letter能對求職者有所啟發。此外，求職者除了發送自己的簡歷和cover letter外，還可以附上自己已發表的論文、科研成果證明、發明專利證書、各種競賽獎勵或技能證書等的電子版，以顯示自己的綜合素質和能力。可能的話，求職者還可以附上導師、前任領導或專業人士為自己寫的推薦信，這些都是提升自身競爭力、增加信息可信度.

第五篇：百篇優秀博士論文摘要

全國百篇優秀博士論文

中英文摘要格式

作者姓名：司洪昌

論文題目：“嵌入村莊的學校——仁村教育的歷史人類學探究”的研究

作者簡介：：司洪昌，男，1974年9月出生，2003年9月師從于華東師范大學丁鋼教授，于2006年10月獲博士學位。

中

文

摘要

本文以華北地區一個村莊——仁村為研究對象，探索了村落學校與教育在近一個多世紀以來的變遷，為中國村落學校與教育的變遷提供了一個微觀的個案圖景。

1.研究方法： 第一，口述史與田野調查相結合，將人類學研究小社區的經驗與長處引入教育史研究，這也是本研究在方法上的一個新意。

第二，使用了大量第一手資料，包括口述資料、內部文件、戶籍資料、國民經濟統計、人口統計、匯報材料、合同等未公開出版的資料。同時，還運用了教育史研究中使用相對較少的縣志等二手資料。這些豐富的、多元的資料是勾勒出村落教育變遷的基石。

第三，試圖轉向微觀研究，研究一個小型社區的教育變遷，這也是傳統教育史研究的空白點。在文字缺乏的鄉土社區，文獻資料的記載相對較少。豐富而多元的資料使得本研究可以在文字、口述、田野間來回地穿梭，為人們提供了一幅真實的教育變遷的圖景；仁村的教育變遷作為一種小歷史，使人們見微知著地獲得了對教育和學校發展的新的理解。

2.研究內容：

作為一種深入村落之中的國家觸角，學校是外部社會生活形式在仁村的一種拓殖，是一種外部社會生活排演的場所，在村落兒童內心種下了對城市的向往之根。在這種意義上，仁村學校成為仁村社會空間中的“飛地”，它是一種外部城鎮世界在仁村的延伸性空間，一種主流文化的傳播場所。這是一種拉動村落向外部世界移動的力量，一種脫離傳統生活的力量。因此，村莊已不是原來的村莊，在平靜的外表下，隱匿著對外部生活的欲望。

對于仁村兒童而言，校園內部正規的社會生活形式具有虛假性。外部的社會生活形式，在仁村校園中雖泛濫無忌，卻并沒有內化為兒童個人生活的一部分，沒有進入教師、兒童深層的觀念領域。在仁村的校園內，學校生活的形式，甚至課堂知識傳授的形式，似乎都無關乎兒童和教師的心靈、情感和生活的意義。對于村落的兒童的生活而言，校園內的一切社會生活形式都漂浮在生活的表面，沒有完全進入其情感領域。

但是，與此同時，鄉村學校對村落中的兒童生命史、人格、深層的精神空間等都造成了一系列影響，這也是本研究關注的重點。這些生活于村莊中的普通人，他們是無數曾經求學的大眾中的一員，一個從來都沉默無聲的群體，沒有在歷史上留下聲音和印跡，而這些人正是生活于中國村落中的無數社會個體中的一分子，他們構成了一個最龐大的群體。借助于生活史的描述和口述史，本研究試圖使這些沉默的無聲群體發出自己的聲音，展現出普通人生命的色彩。生活于地方社區之中的個體，他們的個人境遇與生存困境是與歷史、國家和社會聯系在一起的。地方性的民族志，可以使地方社區中的個人在公共領域發出聲音，喚起人們對普通人生活經驗和教育經歷的關注。

對于村民而言，學校促進了村落從民間多神信仰中、禁忌中等脫離出來，促進了村落社會的世俗化，給予了人們一個脫魅的精神空間。但是，對于那些接受了更多教育的村民而言，由于身處村落的社會背景下，個體的生命際遇大不相同，出現了迥異的命運。對于陷入村落社區的文化人，教育經歷不僅僅是一種良性的力量，同時也給個體帶來了無盡的角色不適感。

通過歷史研究和現實觀察，本文有如下結論：（1）仁村真實的教育與學校生活是在時空之中展開的，它既源自歷史和傳統，又源自現實外部的空間，處于二者的張力之中。本研究致力于在時空的坐標之中，在社會經濟文化的背景之下，考查村落學校和教育的發展變遷，從民間歷史口傳的教育遺產一直考查到現實中來，將歷史和現實連接起來。歷史通過無聲的傳統延伸到現實中來，現實空間的各種因素處在博弈互動之中，兩者共同構建了村落教育的變遷。

（2）處于村落之中的學校，實際上也處在村落規范與外部空間（如國家、政治等）的緊張之中，學校不僅僅是一種深入村落之中的國家力量。村落中的學校在很多方面還延續著傳統，顯示出了一種在地（local）色彩，甚至直到現在還處在本土與西洋、歷史與現實、鄉村與城市、國家與地方等多重張力的網絡結構之中。

（3）學校在村落社會之中，逐漸占據了村落兒童幾乎所有的時空，學校對兒童生命史的影響日益明顯，成為外部生活在村落社會中的拓殖，擠壓了民間規范的存在空間。村民接受學校教育的歷程，實際上是學校和民間規范爭奪主導權的一場斗爭。

（4）本研究還探討了學校在村落社會升遷流動中的功能，探討了村落規范和學校對于流出村莊者的影響；這在以往的教育研究、社會科學研究中幾乎很少受到關注。通過歷史的考察和個案的描述，本研究對村落學校的功能、對外出者的影響都提出了獨立的觀點。

（5）村落學校發展是在國家、地方、村落等主體之間的互動中展開的，小地方的歷史發展具有濃重的時空投影。特別是在20世紀80年代之后，國家力量從村落之中逐漸撤退，為民間提供了一個相對開放的政治、社會空間。處于這樣時空背景之中，國家、地方、村落和學校之間出現了博弈互動，形成了一幅學校變遷的圖景。

關鍵詞：村落 農村教育 農村學校 村小 教育史 口述史 個案研究