第一篇：2013年秋四年級語文評分標準及參考答案

谷城縣2013年秋四年級語文評分標準及參考答案

一、15分

1.每空0.5分。洋溢隱蔽懶惰建筑孤獨 滋味掩映籠罩

2.每空0.5分。shǔchènwùfèilíngzhuóxīngjué

3.每空0.5分。滑貫拉貼堆搬

二、23分

1.每空1分。填寫恰當，意對即可。

2.每詞0.5分。折 落貫馬鳥 虎武脈 息 視天馬行空 笨鳥先飛 照貓畫虎

3.每空1分。填寫恰當，意對即可。熱鬧一會兒 通順腳印

4.每句0.5分。無論……也不僅……而且雖然……卻即使……也

5.每句1分，改寫恰當，意對即可。

三、12分

1.每空0.5分。填寫恰當，意對即可。

2.（1）每空0.5分。搭配恰當即可。莫以善小而不為莫以惡小而為之

（2）每空1分。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人

四、20分

（一）10分

1.每空1分。無憂無慮 屏息凝視

2.每空0.5分。huopíng

3.jjìn尺a他屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！4.每空0.5分。確實盡責

5.每空0.5分。貓的性格實在有些古怪很乖貪玩盡職《白鵝》 《母雞》

（二）10分

1.每空0.3分.，。。

2.每空1分。體內又黏又濕的管線及雜七雜八的東西可作消化及呼吸作用的管子

3.每空1分。從容脫險人的由舍而得

4.第1空1分，另兩空各0.5分。與眾不同各自臟器，生命

5.每空1分。功名錢財 利祿等

五、30分

一類（24—29分）：格式正確，事情真實，內容具體，語句通順、完整、連貫，錯別字、錯標點少。

二類（18—23分）：格式正確，事情真實，內容比較具體，不通順、不完整的句子和錯別字、錯標點較多。

三類（17分以下）：格式基本正確，內容不夠具體，不通順、不完整的句子和錯別字、錯標點多。

卷面書寫酌情給分。

第二篇：四年級評分標準

一 類 文：（100～90分）

內容：主題明確，內容(能圍繞一件事或一處景物寫具體)，能比較真實地表達自己的感情，符合作文要求。

結構：能按順序寫，段落清楚。

語言：語言流暢，用詞準確、優美，能用一定的修辭手法。正確使用標點符號。卷面：卷面整潔、書寫工整。要求：40分鐘內完成不少于350個字的作文。

二 類 文（80—89分）

內容：主題明確，內容(能圍繞一件事或一處景物寫，寫得較具體)，能比較真實地表達自己的感情，符合作文要求。

結構：能按順序寫，段落清楚。

語言：語句通順、用詞較為準確。正確使用標點符號。

卷面：卷面整潔、書寫規范。要求：40分鐘內完成不少于350個字的作文。

三 類 文（70—79分）

內容：主題基本明確，內容不具體。

結構：能自然分段。

語言：語句基本通順、用詞不太準確。有個別地方標點符號使用不當。

卷面：卷面較整潔、書寫較規范。要求：40分鐘內完成不少于300個字的作文

第三篇：2013年秋三年級語文評分標準及參考答案

谷城縣2013年秋三年級語文評分標準及參考答案

一、43分

1、每字1分。玩耍遺跡躲閃講述嬌嫩

2、每空1分。yǜsǎsuǎi3、每空0.5分。艷喪塵 誤彩假并本

（1）答對1分。垂頭喪氣興高采烈

（2）答對1分。一起

（3）每空2分。（略）

4、每空2分，意對即可。

① 最終終究總算（任一即可）② 尋找 追求③堅固堅實④ 聽從

5、每空1分。dcbae6、每句2分，改寫恰當即可。

7、每句2分。①水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇② 金無足赤人無完人 ③書籍是人類進步的階梯④（略）

二、6分

寫對一條給3分。表達清楚明白即可。酌情給分。

三、25分1、12分

（1）每詞2分。大致意思正確即可

（2）每小題3分。港灣里閃耀的燈光港灣里燈光多而明亮閃光的長河馬路上車燈多而明亮

（3）答對2分。每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋2、13分

（1）每空1分。雖然盡管因為如果

（2）每空1分。大致意思正確即可。

（3）答對3分。符合短文內容和主旨，有道理即可。

四、26分

一類（16—25分）：事情真實，內容具體，語句通順、完整、連貫，錯別字、錯

標點少。

二類（8—15分）：事情真實，內容比較具體，不通順、不完整的句子和錯別字、錯標點較多。

三類（8分以下）：內容不夠具體，不通順、不完整的句子和錯別字、錯標點多。

卷面書寫酌情給分。

第四篇：四年級品德與社會答案及評分標準

四年級品德與社會答案及評分標準

一、填一填。（每空2分，共44分）

1、超市、農村集市、百貨商場、便民店、專賣店、農村代銷店 答：（1）無質量檢驗合格證的產品。

（2）無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址的產品。(3)無生產日期和保質期的產品。

2、超級市場自選商場 3、19944、春節中秋節元宵節

5、老人節

6、圣誕節

7、洛薩洛薩節

8、美 9、11910、11四

11、英國

12、大興安嶺特大森林

二、判斷下面做法是否正確，對的打√錯的打×。（每小題2分，共16分）

1、×

2、×

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

三、選一選。（每小題2分，共12分）

1、B2、D

3、D4、B5、B6、ABCD

四、簡答題。（共22分）

1、三無產品指的是什么？(答對一條得2分，共6分）

2、請你想一想，我們周圍的很多人都喜歡去超市買東西，這是為什么？（至少寫出3個原因）（答對一條得2分，共6分）

答：（1）物美價廉。（2）交通便利。（3）商品種類齊全。

3、近幾年，我國發生過那些自然災害？（至少3個）（答對一條得2分，共6分）

答、（1）1998年我國南方發生了特大洪水災害。（2）廣州遭遇臺風襲擊。（3）2003年新疆發生大地震。（4）2008年汶川發生大地震。

4、春節有哪些習俗？（寫出4條即可）（答對一條得1分，共4分）

答：(1)吃餃子。(2)貼窗花。(3)吃年糕。(4)拜年。(5)放鞭炮。（6）壓歲錢。（7）穿新衣。（8）祭祀祖先。（9）貼對聯。（10）、√ 掛燈籠。

五、幫一幫。（共6分）

答、（1）快速找到電話，撥打火警電話號碼：119。（2）準確報出失火地點。

（3）簡要說明失火地點周圍環境（包括水源）和道路交通情況。

第五篇：2017秋四年級閱讀答案

四年級進階篇B參考答案2017,8

《煮書》參考答案

1、cāng jìng huò huò

2、疑惑不解 得心應手 豁然開朗

造句：只有勤學苦練，做事才能有條不紊，得心應手。

3、我認為煮書是把書放在鍋里煮，爺爺認為書是精神食糧，煮熟了才好消化吸收。

4、多讀文章，就能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句。積累多了，說話和寫文章都不再困難了。（這個問題考察的是學生的語言概括能力，直接用原文回答顯得不夠簡潔，意思表達到位就可以了）

5、書籍是人類思想的寶庫。—— 烏申斯基 讀書百遍，其義自見。—— 《三國志》 《竺可楨的故事》參考答案

1、風風雨雨 千千萬萬 三三兩兩

爭分奪秒 呼風喚雨 見多識廣

2、立既改為立即 歷害改為厲害

3、只有持之以恒，才會有所成就。

4、多讀課外書，不僅能增長我們的知識，還能開拓我們的視野。（這個句子的訓練目的是培養學生用關聯詞語造句的能力，老師要引導學生發現，這一點至關重要。）

5、只有持之以恒，堅持不懈才能取得成就。（每個人的收獲都不一樣，不強求雷同。但要圍繞文章主題）《盲道》參考答案

1、若有所思 寸步難行

2、因為是周末，而且陽光很好

3、盲道的特點：一條帶有條紋的路，上面有凹凸不平的條紋

盲道的作用：盲人走在上面就不會改變方向，不會撞到人或什么東西，有安全保障

4、我心里想：我女兒說得對，盲道是給盲人準備的，大家都在上面走，盲人走哪里呢？我剛才在盲道上走，占了盲道，我覺得很內疚。以后不會這樣了。（心理活動的描寫要用第一人稱，同時要考慮人物的身份，年齡，職業等等）

5、根據學生的生活實際來回答，鼓勵學生有自己的獨到見解。

《雪》參考答案

1、無所事事、興致勃勃、想入非非

七零八落、五花八門、九死一生

（這種題型需要學生揣摩詞語的特點，只有準確把握這個特點，才能準確答題）

2、雪花是美麗的，雪花是奇異的，雪花是寶貴的

3、古人把它比成飄忽的柳絮、盛開的梨花。這樣寫的好處是：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雪花輕盈，潔白的特點，表達了作者對雪花的喜愛和贊美之情。（對于語句的作用可以從修辭，詞語等角度思考）

4、池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。（引導學生抓住事物的特點，喻體要準確）

5、遙知不是雪，為有暗香來。------王安石《梅花》

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。------柳宗元《江雪》

《家鄉的小河》參考答案

1、活潑------嚴肅 活躍 偶爾------經常 有時

2、潔白，火紅，灰暗等等

3、清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。擬人句：長長的翠綠的柳枝在風中歡快地舞蹈。

4、太陽，樹梢，河水，白鵝，魚兒

5、略。（每個同學根據自己對家鄉的不同感受，能學習運用文中的表達技巧，表達出真情實感即可）

《另一扇窗子》參考答案

1、嘲笑——諷刺 稱贊 憂郁——憂傷 快樂

2、名聲大震（zhèn zhèng）愁悶苦惱(nǎo lǎo)

3、因為自己的大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象，成天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加班上的集體活動，只是一個人常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。

4、他在一扇窗子邊看見一些人正在埋葬一條可愛的小狗，在另一扇窗子邊看到一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，他的悲傷心情一掃而光。

5、窗子的含義：“窗子”喻看待事物的角度及心態。“第一扇窗”喻消極悲觀的心態，“第二扇窗”喻積極樂觀的心態。（這一題對四年級孩子來說，有點困難，教者需要通過列舉一些生活中的事例，幫助學生理解。）

《謙卑的人有福》參考答案

1、謙卑 虛懷若谷 睿智

2、土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長

3、謙卑是一種姿態，謙卑是一種睿智，謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進退自如的瀟灑

4、泰戈爾說過：“一個人大為謙卑的時候，就是他接近偉大的時候。”正是依靠這種謙卑的情懷，泰戈爾一生創作出很多優秀的作品，榮獲了諾貝爾文學獎。（這一題可能有點難度，重在檢測學生的知識積累，只要和謙虛有關系的人物事例都可以）

5、學生根據自己的感受寫啟發，角度可以靈活一些，言之有理即可。

《我要做一只美麗的蝴蝶》參考答案

1、jī jiǎo

2、（1）形容讀書興趣濃厚。

（2）不放棄自己的追求，不受外在因素的影響，一往無前。

3、相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導致左臉局部麻痹（pì），嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

4、只有自己勇敢努力地去戰勝挫折，才可以獲得真正的成功。

5、史蒂芬·威廉·霍金因患“漸凍癥”（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一把輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星，著有《時間簡史》 《一塊625歐元的樹皮》參考答案

1、F，罒，四畫

2、zhòng，chóng，重復

3、③

4、小汽車當場報廢，克雷斯蒂撞成了嚴重腦震蕩，撞傷了一棵槭樹的樹皮

5、答案只要圍繞尊重生命這個主題就可以。（這題有一定難度，學生理解可能有困難，教者可以適當點撥）

《雕塑一般的姿勢》參考答案

1、hóng，鴻雁的毛，比喻事物輕微或不足道 shān，流淚的樣子

zī 身體呈現的樣子

2、挺拔如松，重于泰山

3、B

4、祖父尚且參加體育鍛煉，何況我們青少年呢？

5、做化學實驗時,總是把盛放化學藥劑的器皿端得平衡至極。（學生的好習慣因人而異，教者應以鼓勵和賞識為主）

《麻雀》參考答案

1、有高有低，又高又大，自由自在甜津津 白胖胖 紅通通

2、③ ① ②

3、cháo ⑤

4、大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子（這一題學生可以用原文回答，也可以用自己的語言概括，能夠體現麻雀的不同生活習性就可以了）

5、答案有兩種選擇，可以喜歡，也可以不喜歡。言之有理即可。

《望遠鏡》參考答案

1、遼闊，湛藍（詞語只要符合文意就可以，鼓勵學生有更多的答案）

2、千里迢迢 纖巧

3、解釋說明

4、一位著名的將領，不會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍。

5、情感：思念祖國，思念故鄉 愿望：希望海峽兩岸早日統一，臺灣早日回歸。

《心底盛開一朵花》參考答案

1、shèng chéng 盛飯 A

2、說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個典型的外地老太太

3、因為我既沒帶公交卡，也沒帶零錢，無法付車費，感覺自己像個小偷。（大意對了就可以）

4、春天來了，公園里的花開了，開得那么鮮艷，那么美麗。

5、“心底盛開的一朵花”這一含蓄而又新穎的題目,贊頌了人們的心靈就像盛開的鮮花一樣美麗，幫助別人，傳承美德，是一朵美麗的道德之花，人格之花。

（這題有難度，教師可做適當點撥，比如“盛開的花有什么特點”）

《五花山》參考答案

1、tiáo mù rǎn

2、春天，夏天，秋天 秋

3、樹林 火苗 色彩艷麗，隨風搖擺

小柿子成熟了，紅彤彤的，就像一盞盞紅紅的燈籠。

4、金黃，杏黃，火紅，紫紅，翠綠（指導學生要把文中描寫秋天色彩的詞語找齊了，培養學生的觀察能力）

雪白，湛藍，墨綠等等

5、白日依山盡，黃河入海流 不識廬山真面目，只緣身在此山中 相看兩不厭，只有敬亭山 遠上寒山石徑斜，白云深處有人家（根據每個學生的積累，鼓勵積累豐富的同學）

《國畫大師齊白石》參考答案

1、型 俊

2、D C

3、謝時尼的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

4、齊白石是近現代中國繪畫大師。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，妙趣橫生。（可以用原文，也可以用自己的語言概括）

5、這是一道口語交際題，旨在訓練學生的口頭語言表達的能力。注意人物的身份，年齡，圍繞齊白石老人認真，虛心的特點來組織材料，禮貌，貼切即可。

《我的外公》參考答案

1、pò jiǎo

2、我的外公，60出頭，已是滿頭銀發了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。

3、中國石拱橋不僅造型優美，而且結構堅固。

4、尊敬，愛戴之情

5、學生可以參考原文，從人物的外貌，語言，動作等角度，把外公的性格特點描繪出來。范例：

我的外公,今年六十多歲,身材不是很高,花白的胡子,淺淺的皺紋,那雙永遠笑瞇瞇的眼睛,總讓人覺得外公是一位和藹可親的老人.記得有一次放學后,天突然下起了傾盆大雨,別的同學都被家長接走了.只剩我一個人孤零零的站在教室外的窗口,焦急的等待著是誰來接我呢?爸爸媽媽要上班,外公又生病了.是誰來接我呢?正想著,從遠處走來一個熟悉的身影,是外公嗎?我真有些不敢相信.20米……10米,啊,是外公!我高興的沖過去抱住外公.“‘昕昕’你在這里等急了吧?”“快趴到外公的背上,讓外公背你!”“不,外公我要自己走……”

話還沒說完,外公背著我就走.“聽話,快趴好!”說完便一只手撐傘,一只手用力的托起我,邁開大步向學校的大門走去.我趴在外公的背上,聽見越來越急促的“呼哧,呼哧”的喘氣聲.我幾次要下來,可外公卻不同意.突然“哎喲”一聲,外公的腳踩進泥坑了,一個趔趄,差點兒摔倒.我感覺到自己的身子隨著外公猛地一晃,隨后被夾得更緊.不知是雨水還是淚水,從我的臉頰滾下來.我的喉嚨像被什么東西卡住了,什么話也說不來.我把身子緊緊的貼住外公,只希望自己能變輕,在變輕,輕得像一陣風,拂去外公的疲憊……