第一篇：“自強自立”校園道德講堂主持詞

“自強自立”校園道德講堂主持詞六、一

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需要更加多樣化。為了適應形勢發(fā)展變化，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，我們開設了道德講堂。通過這個載體，讓同學們有一個地方交流交流，用同學們的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從同學中來，又到同學中去，所以更加可親，可敬，可信，可學，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升我們的道德素養(yǎng)。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”一百多年前梁啟超大師的話猶在耳畔回蕩，只有少年的自立自強，奮斗不止，才能改變命運、承載家庭的重托；也只有少年的自立自強、奮斗不止，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。

第二篇：自強自立 傳播正能量道德講堂主持詞

道德講堂：自強自立，傳播正能量！

七（4）班

學業(yè)初級中學

合：親愛的各位領導、老師、同學們： 大家好！

歡迎來到學業(yè)中學道德講堂。

甲： 隨著社會的不斷發(fā)展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需要更加多樣化。

乙：為了適應形勢發(fā)展變化，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，我們開設了道德講堂。通過這個載體，讓同學們有一個地方交流交流，用同學們的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從同學中來，又到同學中去，所以更加可親，可敬，可信，可學，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升我們的道德素養(yǎng)。

甲：今天道德講堂有七個環(huán)節(jié)：自我反省、唱歌曲、學模范、誦經典、發(fā)善心、敬道德、送吉祥。

一、自我反省 乙：反省問自己：

走進初中你學會洗衣服了嗎？ 走進初中你學疊被子了嗎？ 走進初中你照顧好自己了嗎？

今天你做到進教室就學習了嗎？

今天你認真聽課了嗎？

今天你主動把錯題學會了嗎？

今天你幫助他人了嗎？……

每天多問問自己，你會有更多收獲，希望同學們堅持做下去。

二、唱歌曲

甲： 下面，我們進入第一個環(huán)節(jié)：唱歌曲

中國夢，是中國共產黨召開第十八次全國人民代表大會以來，總書記所提出的重要指導思想和重要執(zhí)政理念?！爸袊鴫簟标P乎著中國未來的發(fā)展方向，凝聚了中國人民對中華民族偉大復興的憧憬和期待；它是整個中華民族不斷追求的夢想，是億萬人民世代相傳的夙愿，每個中國人都是中國夢的參與者、創(chuàng)造者。接下來，大家一起高聲歌唱《中國人》。

請全體同學起立。

乙：謝謝你們，請坐。

三、學模范

（一）看一部短片

乙： 一首激昂、奮進的歌曲，不僅拉開了今天活動的序幕，也表明了我們立志做美德少年的決心和信心。自強自立的樂觀精神是雷鋒精神的時代內涵之一，說到自強自立，有這么一位平凡而偉大的人，他深深地激勵著我們，下面就讓我們一起觀看他的勵志短片?！秳サ墓适隆?/p>

甲： 此時此刻，我的心情和你們一樣，沉浸在深深的感動中，劉偉用靈魂的音符譜寫著生命的旋律，用不懈的追求詮釋著自強不息的含義。

（二）講身邊故事

甲：“天行健，君子以自強不息”，君子應該像天宇那樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；君子處世，應該像天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強。雖然，我們的情況和劉偉有所不同，但自強不息、奮斗不止的心意是相通的。同學們，請細心想一想，在我們的身邊（你認識的人）有哪些生活或學習上自立自強的同學嗎？誰給我們講述他們身邊的故事？

掌聲有請我們的XX同學為我們講述身邊的道德故事。

乙： 謝謝，精彩的講述，始終微笑著的XX讓我們感受到生命是如此的美好，我們更應該珍惜生命，熱愛生活和學習，讓成長之路開滿艷麗的花朵，生命之樹綴滿香甜的果實，我們再次以熱烈的掌聲向這些自立自強的同學致敬。

四、誦經典 誦一段經典

甲： 自強不息、奮斗不止自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，先哲們早已有了經典的闡釋，下面請我們班的XXXX同學伴著優(yōu)美的旋律給我們吟誦經典。掌聲有請！公民道德建設三字經

（二）節(jié)選

自強 人一生，難風順，遇坎坷，敢面對； 興與衰，成與敗，進與退，在心態(tài)。志高遠，奮不息，息尚存，不言棄； 忍負重，不屈撓，烏云過，陽光媚。會自尊，必自愛，有自信，當自強。古今外，功名榜，成才路，是典范。謝謝你們，請坐。

五、發(fā)善心 談一番感想

甲： 看了劉偉的勵志短片，聽了同學們的感人故事，相信大家一定有許多感觸，有許多心里話，那就讓我們敞開心扉，盡情交流傾訴，想發(fā)言的同學請舉手。

謝謝你們的精彩發(fā)言。

六、敬道德

甲：同學們，看了感人的勵志短片，聽了身邊自立自強的典范例子，觸動了我們在座的每一位同學的心靈，現(xiàn)在的你們，有沒有決心做到自立自強呢？

接下來，我們承諾做一個自強自立的好學生，請同學們起立，做一個承諾！

少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，我立誓，為發(fā)揚學業(yè)中學優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚臺山人精神，為實現(xiàn)“中國夢”，從今以后，立志做一名自立自強的中學生！

七、送吉祥 行一個善舉

乙： 有決心才有動力，現(xiàn)在我們就用實際行動做一個見證，請同學們拿出你手中的名言卡，為我們每位同學送上一份禮物并帶上真摯的祝福。請全體同學起立，雙手接過禮物。

甲：看著一張張綻放燦爛笑容的臉龐，讓我想起了一句話：贈人玫瑰，手有余香，在幫助他人的過程中，我們也收獲了快樂，收獲了幸福。下面請班主任做最后總結。

班主任發(fā)言： “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”一百多年前梁啟超大師的話猶在耳畔回蕩，只有少年的自立自強，奮斗不止，才能改變命運、承載家庭的重托；也只有少年的自立自強、奮斗不止，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?！胺e善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”，這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。學業(yè)中學道德講堂到此結束，謝謝大家！

第三篇：04 自強自立道德講堂主持詞

“道德講堂” 二○一三年第 七 期 10 月 10日

主持人：曹懿鑫 主持詞：

尊敬的老師，親愛的同學們！大家上午好！

我是主持人曹懿鑫，本期我主持的道德講堂主題是自強自立。首先讓我們歡唱歌曲《不要認為自己沒有用》進入今天的主題。（唱完）

“不要認為自己沒有用 不要讓自卑左右你向前沖 每個人的貢獻都不同 也許你就是最好的那種” 在這首《不要認為自己沒有用》歌曲中唱出了人不應該自卑，而應該自信自強。自古以來，我們偉大的中華民族就有許多自強自立的經典語錄，讓我們一起來讀一讀：“先相信你自己，然后別人才會相信你”，“能勝強敵者，先自勝者也”，“天行健，人自強；持自尊，嚴自律。拒媚富，反驕貧；潔身好，自芬芳??”，“流自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”。正如歌德所言，誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，那他永遠是一個奴隸。所以，一味地依靠父母，只會使我們變得無知和低能。

請大家看一段自強自立的視頻：《陳秋權優(yōu)秀事跡簡介》。

縱觀古今，每一個偉大人物的成功，每一個優(yōu)秀民族的發(fā)展，無不體現(xiàn)著自立的品質。眾所周知，三國時期的劉備，是一代英豪，可有多少人知道這位蜀漢帝王起初只是一位普普通通甚至卑微鄙陋的賣鞋小販。他從社會的最底層，憑著一股自立自強的勁兒，白手起家，東征南伐，縱橫馳騁，最終名揚千古，成就傳奇人生。周瑜是三國時又一奇才，他足智多謀，可他的兒子周胤卻無功受封，自恃其父有功而荒于正事，最后被流放他鄉(xiāng)，默默而終。下面讓我們一起來聽《張海迪的人生》的故事。

張海迪 女 1955年9月生于濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會副主席、中國作家協(xié)會全國委員會委員，山東省作家協(xié)會副主席。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽。

1983年海迪開始走上文學創(chuàng)作的道路，她以頑強毅力克服病痛和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)，至今已出版許多作品，她的作品在社會上在青少年中引起很強的反響，長篇小說《輪椅上的夢》已在日本，韓國出版。

1991年張海迪在做過癌癥手術后，繼續(xù)以不屈的精神與命運抗爭，她開始發(fā)奮學習哲學專業(yè)研究生課程。經過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯。被授予了哲學碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓著一條道路。

張海迪多年來還做了大量的社會工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災

區(qū)的孩子捐款，捐獻自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項工作和活動，呼吁全社會都來支持殘疾人事業(yè)，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。

張海迪曾三次應邀出訪過日本，韓國，舉辦演講音樂會，她的自強不息的奮斗歷程也鼓舞著不同民族的人民。1995年，她曾作為中國政府代表團成員參加了第四次世界婦女大會。1997年她被日本NHK電視臺評為世界五大杰出殘疾人。

1983年5月，中共中央發(fā)出《向張海迪同志學習的決定》，黨和國家領導人鄧小平，葉劍英，李先念等八位老一輩無產階級革命家先后為張海迪題詞，表彰她積極進取，無私奉獻的精神。

張海迪曾當選共青團第十一屆中央委員，并長期擔任中國殘疾人福利基金會理事，中國殘疾人聯(lián)合會主席團委員，山東省殘疾人聯(lián)合會副主席，山東省青年聯(lián)合會副主席等職務。海迪在本職崗位和社會工作中自強不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務社會，奉獻人民，在廣大人民群眾中有很高的聲譽和威望，是一個經得起時間考驗的好典型。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。

她，就是張海迪。雖然沒有機會走進校門，她卻能發(fā)憤學習，學完小學、中學的全部課程，自學了英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。后來，她又開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等英文作品，創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等作品。

長達44年的病痛，始終都在折磨著張海迪。但她卻始終堅持著，光是這種精神本身，就可以寫出一本讓人感動的書！

要是換成你，會不會感到非常痛苦，甚至想要哭泣呢？可是，為了追尋自己的夢想，張海迪卻沒有因此而哭過。她說：“我這些年來從沒有為病痛哭過，讓自己哭的是為那些熱心關愛自己的人！”

今天，當我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的，長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛心灑遍人間。

看完視頻，聽完故事，這些榜樣的力量引起了同學們強烈的感情共鳴，大家一定有很多想說的，請各抒己見。

林曹芳：生活中的種種困難我們要勇敢堅強的面對和克服。我相信：風雨過后總能見到彩虹！

房舒婷：人生道路上總有困難和不幸。只要有厄運打不垮的信念，就一定會創(chuàng)造生命地奇跡，創(chuàng)造屬于自己的精彩。

余思穎：生命因堅強而美麗。既然來到了這個世界上，我們就要好好地活著，而且還要讓自己活的有價值，有尊嚴。

張曉玉：無論你的生活遭遇了什么不幸，無論你的生活有多艱難，只要你永不言棄，就沒有跨不過的砍，命運就掌握在我們的手中。

一株幼苗長成參天大樹，要獨自抗擊千百年的風霜雪雨；一條蠶蛹長成蝴蝶，要獨自熬過破繭的苦痛；一粒沙子成為晶瑩的珍珠，要獨自忍受蚌中的陰暗與潮濕。這是自然萬物蛻變的過程，也是它們?yōu)榱俗约核x擇的路而不懈奮斗的表現(xiàn)。而今，作為一名六年級學生的我們，更應該學會獨立生活、獨立思考，憑自己的智慧與勤奮來面對生活中的風風雨雨，用自己的雙手去打造一片美麗的天空，靠自己的雙腳踩出一片堅實的土地，做自強自立的好少年！全體起立，向“德”鞠躬。

本期道德講堂到這里先告一段落了，記住我們的宗旨哦，再見！

第四篇：自強自立

尊敬的校領導：

您好！首先非常感謝您能給予我評選“自強之星”暨“感動法大人物”的機會。我是2011級刑司二班的本科生。很榮幸在去年的七月份能被咱們中國政法大學錄取，并成為一名國防生。能夠在法大這樣一個充滿學術和樂趣的名校學習，我深感自豪！

我是來自寧夏回族自治區(qū)同心縣的一個小山村里，是回族。家中有父母﹑爺爺奶奶﹑還有我們兄弟四人,我排行老二。家族世代均為農民，可說是農民，家中卻只有幾畝無法耕種的旱地。所以父母為了維持生計，一年當中多半是在外打工。記得從我記事起，是爺爺奶奶在家照顧我們兄弟四人，因當時家里實在貧窮，哥哥直到八歲才能夠在我們村子里唯一的一座小學里讀書。那時五歲的我也哭著鬧著上學，可是因為學費的問題父母沒有同意。打那以后，我一心為了下一年能夠讀書，就開始在我們村里撿紙屑，塑料瓶等等，為自己掙學費。還好，功夫不負有心人，在自己一年的撿破爛后，掙夠了報名的錢。于是在第二年開學我便上了小學。此后，父母的壓力越來越大，他們回家的次數(shù)也就更少了。上了小學后，在假期，我依舊在撿破爛直到小學畢業(yè)，上課時便努力學習，因為明白自己上學的不容易。緊接著，大兄弟小兄弟也依次上了小學。就在我小學畢業(yè)的上一年，哥哥以村里第一名的成績考入了縣里的中學，而我也以第二的成績考到了縣里。

到了中學，家里兄弟四人都上學了。記得一字不識的父親曾對我們哥幾個說過：“兒子，你們好好讀書，就算你老子我砸鍋賣鐵也要供你們上大學，只有考上好的大學，你們以后的日子才好過些?！鄙羁逃浀媚谴蔚恼勗?，當時眼淚在眼珠上打轉，但還是強忍住了。因為小學老師曾對我講過：“人窮志不窮”。我也知道只有考上名牌大學，才是對父母最大的回報！初中我和哥哥便在外租了個小房子。一

到假期便和哥哥在縣里打工。寒假就在餐館里干活，現(xiàn)在我也算的上是一個小廚師。暑假便在工廠提水泥，抱磚塊等等打些零工。為的只是掙自己的學費，減輕父母的壓力。就這樣，父母還是日夜不分拼命的掙錢，但家里的生活還是越來越緊張。我和哥哥有幾次是抱在一起痛哭過，但我倆始終沒有妥協(xié)。

就這樣，我的初中生活結束了。我以優(yōu)異的成績被距家三百多公里的銀川市的高級中學錄取了。哥哥在上一年也被銀川市的另一所高級中學錄取。大兄弟也順利考入了縣里。隨著我們哥幾個的長大，父母的身體也在走下坡路，僅僅四十歲的他們已是滿頭白發(fā)，看著蒼老的父母，我心痛如刀割，但我只能把它當作學習中的動力。在高中的所有假期，我和哥哥都是在酒店打工，平時就擠時間努力學習。直到去年的七月份，可喜可賀的是家里迎來了四喜臨門。哥哥已優(yōu)異的成績被北京航天航空大學錄取，我便被咱們政法大學錄取，大兄弟以全縣第三的好成績考入了銀川市高級中學的重點班，小兄弟也考進了縣里。可看著明明都是好事，但父母的臉上卻無絲毫的喜悅。我知道一定是我們哥幾個的學費家里已是無法支付了。就在那個假期，全家出動在外打工，可到最后還是不夠，父母只好低頭問親戚借了錢湊夠了學費。就那一個假期，父母又是老了一圈…到我們開學后，父親又外出打工了。母親便在家照顧已不能自理的爺爺奶奶，全家人就只能靠父親一人來養(yǎng)活了，我知道再這樣下去，他老人家的身體很快會垮掉的…

很快，我來到了法大。心想，這以后的日子怎么過？滿肚子的壓力?？墒?，法大的老師，師兄師姐，還有和我一屆的兄弟姐妹們打動了我，我感覺到了法大人給我的溫暖。上個學期，特別想找份業(yè)余工作來做，卻不知如何下手，還好咱們學校有勤工助學崗位，每個月200元，我便參加了，這學期也是一樣。在周末，有時間就發(fā)傳單，為的就是自己養(yǎng)活自己，減輕父親的壓力。法大給予我的溫暖太多太多。來到學校，從小喜歡舞蹈的我參加了校里的藝術團舞團，從中學到了很多，也給了我許多美好的時光。我也在校迎新晚會，校元旦晚會參加了舞蹈演出。在院足球隊，也感受到了比賽場上那種團結精神。在院里的學委政研室也得到了師兄師姐的肯定，給予了我‘優(yōu)秀部員’稱號。

來到法大，學習？毫無疑問是最重要的事情。但我偏在學習上遇到了困難。從上學起，我就偏向理科，文科類的知識知道比較欠缺，學習方法也不怎么掌握。上學期，我知道比其他人落后一拍，于是就更努力學習。但最終成績下來之后知道我失敗了，考的不好。不知道怎么回事，在之前背的東西恍惚之間變得非?；靵y，不知那些題如何去答。不管怎樣，這學期我會更加努力，總結經驗，一定不能讓自己失望，更不能令在外打工的父母失望。我會用優(yōu)異的成績回報自己，回報父母，回報學校，回報社會。

最后，感謝法大給予我的一切！在這里，祝愿所有的法大人身體健康，萬事如意！也祝愿我們法大的明天更加美好！

2011級刑司二班：田云

2012-03-12

第五篇：自強 自立

自信而后可自強：自信可以決定理想人生的目標，人有了自信心就有力量決定自己人生的方向，就能策劃自己人生的前途，就能主宰自己的命運，就能做自己的主人。自強而后能自立：為人當自強，所謂「天行健，君子以自強不息」，又說「將相本無種，男兒當自強」。懂得自己奮發(fā)圖強、努力向上的人，才能自立。

美國《生活》周刊不久前評出的過去1000年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數(shù)不清的困難，成為美國發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明自動電報幫電機,留聲機；實驗并改進了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發(fā)明，他因此而被譽為“發(fā)明大王”。Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣?！斞?/p>

取日新以圖自強，去因循以厲天下?！涤袨?/p>

一本《哈爾羅杰歷險記》，心情久久不能平靜下來。這本書說的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結果被遺棄在一個無樹、無草、無人的小島上。但是他們沒有絕望，在荒無人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚皮做的小船回到了陸地。他們在荒無人煙的小小島上都能努力讓自己活下來。相比之下，我們的生活那是多么美滿幸福，如果將我們遺棄在島上，那會怎么樣呢？我想會活活地餓死或者渴死。

現(xiàn)在我先不說面對生死存亡時，就在生活當中，我們會怎么樣呢？想到這里，我心里油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過是蛋炒飯，而且還要倒上許多醬油才可口的菜呀！和哈爾、羅杰相比之下，可以說是小巫見大巫了。

就如陶行知先生說的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢。”人生的道路總是曲曲折折的，不會一帆風順。一個人有了自強自立的精神，就會有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)！

可以想象，如果我們現(xiàn)在生在不認真學習自下而上的本領，長大后遇見什么意外，會怎么樣呢？現(xiàn)在有材料讓你學，以后沒有了材料，那又會怎么樣呢？

為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養(yǎng)成自強自立的好習慣吧！

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉(xiāng)后，想用一生的積蓄為家鄉(xiāng)建一座橋。但是子女卻反對他：“您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們?！眲⑹a樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。于是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好后，他對子女說：“我之所以用全部積蓄修橋，就

想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創(chuàng)，靠天、靠地、不如靠自己?！睘榱藦氐紫⒆觽円蕾嚫改傅男睦?，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。

劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日后都成了國家的棟梁之材。

應該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養(yǎng)是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應該怎樣看待孩子的自強精神的培養(yǎng)，父母應該從中扮演怎樣的角色呢？還是先讓我們來看兩個故事吧。

資料一國外父母是如何教育孩子自立的？

在發(fā)達國家的家庭里，父母都普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場經濟社會要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長大后才能自立。

在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國的中學生有句口號：要花錢自己掙。美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，不依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。

在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候就培養(yǎng)自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之路；另一方面有利于學習語言。因為瑞士有講德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另起一個語言地區(qū)的人家當傭人。

在日本，在孩子很小的時候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。并在生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外的背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西應該自己來背?！鄙蠈W后,許多學生要在業(yè)余時間參加勞動掙錢。大學中勤工儉學非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們在飯店端盤子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費。

——摘自《家長》1998年第二期

資料二家教小故事

故事一：美國富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐

富豪洛克菲勒家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規(guī)定：7—8歲每周30美分；11—12周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發(fā)放一次，要求子女記清每筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒認為“過多的財富會給子女帶來災難”。

故事二：劉少奇主張讓孩子放手做事

1964年夏，劉主席的夫人王光美同志在河北省新城縣蹲點。劉少奇同志當時正在北京，她寫了一封信讓15歲的女兒平平送去，并囑咐秘書不要為女兒買票，不要送他到火車站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。

秘書感到很為難。心想平平畢竟是個小姑娘，而且從未走過遠門。劉少奇同志看出他的心事，就說：“對孩子一是要管，二是要放。什么事管呢？不好好學習，品德不好要管。什么是放呢？吃苦耐勞的事情，經風雨，見世面的事情都要放手讓孩子們去干。這樣孩子可能要跌一些跤，但只有這樣做，才能使他們受到鍛煉，更好的成長起來。

——摘自《父母世界》1996年第二期

資料三名人自強軼事

華裔電腦名人王安六歲時，有一天外出玩耍，路經一棵大樹時，忽然有一樣東西

掉落在他頭上。他伸手一摸，原來是個鳥巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定帶回去喂養(yǎng)，走到門口，她忽然想起媽媽不允許他養(yǎng)小動物。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內，請求媽媽允許。媽媽破例答應了兒子的請求。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經不見了，只見一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。王安當斷不斷成悔恨，為此傷心了好久。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓：只要是自己認準了能做的事，不必依賴他人，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動。