第一篇：2011夏英國游學心得

2011夏英國學習總結

外語系 吳嵐

有幸成為學校派遣去英國Anglian Ruskin大學學習的第一批成員，在獲得簽證之后，我和我的同事走出了國門，第一次踏上異國的土地，體驗了英語作為本國語言的生活，并且在英國學習了先進的英語教學的方法，各方各面都受益匪淺。以下就是我的總結。

關于簽證

準備簽證的過程和等待簽證結果的過程是此次出國學習過程中比較瑣碎和難熬的階段。因為大家都是第一次，所以在彼此的幫助下大家都在摸著石頭過河。現(xiàn)在回國頭來看簽證的過程，雖然只是在別人的指導下亦步亦趨，但是我還是想將我能夠記住的東西記錄下來。對方學校的邀請函，自己所在學校的關系證明和工資證明，銀行的存款證明（我這次存得是五萬，這個五萬可以只存一個月，手續(xù)費50），身份證，戶口本，護照，以往六個月的工資條或者是銀行工資卡，教師資格證，等等。所有的東西要按照一定的順序擺放。另外，簽證一定要早點進行。我們這一次出國就有點趕，機票都訂好了簽證還沒有下來，這樣讓我心里承受了一些不安的心緒。在這里要把訂機票的事宜記下來，機票一定要早定。因為知道了出發(fā)時間和回國時間，機票早定的話可以省下不少的飛機票的錢。這對于我來說的確是一筆不小的花費。

關于學習

其實在我的眼里，在浦東機場候機開始，我的學習之旅就開始了。不僅僅是作為英語專業(yè)從業(yè)人員對于英語的學習，而是作為一個人對未知事物的學習。這是我第一次出過門，也是我第一次坐飛機。所以關于行李的打包，關于托運行李箱的重量，和登記物品攜帶禁忌，國際航班登記時間等等，都是新的知識。經過相對比較長的飛行以及轉機再飛行過后，飛機終于在希斯羅機場降落了，全新的美好的體驗也就開始了。

首先讓我感受最深的是英國的環(huán)境。由于是老牌的資本主義國家，因此相對來說污染是很少的。因此在英國期間，所到之處都是藍天白云。天空永遠是湛藍的，空氣也都是清新的。到處都是綠地，鮮花以及茂盛的植被。我們學習的學校Anglian Ruskin 大學是一所位于劍橋的大學，因此我們有幸感受到了劍橋的美麗。商業(yè)區(qū)是一片相對比較集中的區(qū)域，從商業(yè)區(qū)一拐，就會進入到被大片綠草覆蓋的環(huán)境。沒有高樓，所以也就沒有了高樓帶來的壓抑感。劍橋大學古老的建筑也總是讓我流連忘返。在這樣的一個環(huán)境當中學習，對于我來說也算是心曠神怡了。

與之相匹配的人文環(huán)境也算是很不錯的。印象比較深刻的是交通狀況。路上行駛的的車輛算是井然有序，鮮有人在開車的時候按喇叭。大家也沒有不斷的插空超車的習慣。大家在等待的時候也是自動的排

隊，而且會相對安靜的排隊。在路上問路的話，絕大部分人都會很熱心。這確實讓人也比較舒心。

當然，最重要的還是學習。當然，其實日常生活中與當?shù)厝私涣骶褪窃诓粩嗟膶W習，鍛煉自己的口語。除此之外，Anglian Ruskin 大學組織了相對比較系統(tǒng)的學習。給我們上課的老師一位是有著很多年教學經驗的Barbara, 一位是畢業(yè)于劍橋大學的David.兩位老師針對我們想學的東西，精心準備了上課的內容，并且介紹了許多他們英國教學時的一些教學方法，其中有些讓我覺得受益匪淺。并且這些是我回國之后運用于我自己的教學當中的一些方法。

首先，兩位老師在每次課堂開始的時候都有一個warm-up的部分。我覺得這個部分對于調動學生學習英文的積極性以及讓學生準備進入英文課堂非常有好處。其中有許多的方法，比如說速記單詞（讓學生在規(guī)定的時間內記住老師在黑板上寫下的單詞，這些單詞都是以前上課學過的單詞，借機就可以幫助學生記單詞），比如說讓學生圍成兩圈，里面一圈外面一圈，兩圈學生面對面，老師給出話題，進行英文對話。然后再順時針方向旋轉，這樣大家都可以對話到。還有讓學生用英文解釋英文單詞，然后讓其他的同學來猜出這個單詞等等，這些方法不僅活躍了課堂，也可以非常好的鍛煉了學生的口語能力。其中上述的三種方法，我已經根據課堂實際情況進行了調整，并且已經運用在課堂里面了。我覺得效果也是還不錯的。

其次還有一個我覺得值得學習的地方是，在Anglian Ruskin大學，課桌都是不固定的，這樣的話，老師可以適當調整課堂上學生的座椅，這樣對教學也是有很大的好處的。比如我上面提到的onion ring 的熱身方式，在我們學校就會受到場地的限制。

關于學習，其實可以說的非常非常多。還有一個我想提到的就是兩位老師關于教學方式上的一些小細節(jié)。比如說，在講到教學生認識新單詞，David 講的一點我就印象很深。他說在教學生新單詞的拼寫之前，應該先教學生單詞的讀音，因為根據科學研究，這樣學生會更加良好的掌握這個新單詞。這個教學細節(jié)是我覺得非常有用的。兩位老師就如何上好閱讀課，聽力課，如何學習新單詞，如何改正學生口語或者書面上的錯誤，如何對學生進行測評，如何編寫試卷等等多個方面都和我們一起進行了學習和討論。并且在學習的同時，老師也指導我們觀摩了學校的英國老師是怎么給國際學生上課的，這樣的話，讓我們能夠將理論和實際結合起來，我覺得受益匪淺。

關于游歷

在英國期間，了解體驗當?shù)氐娘L土人情是學習非常重要的一塊。因此，我們同事一起克服重重困難，用最少的錢爭取去了最多的地方。倫敦，溫莎，莎士比亞故居，牛津，甚至蘇格蘭等等。讀萬卷書，行萬里路，我覺得這些游歷對于我們自己學習英語，并且對于我們的英語教學有著非常非常大的幫助。用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心去感受，比書本上來的更直接，更讓人永生難忘。

總的來說，其實在英國的日子，要說在物質上，確實是辛苦的。大家都吃最便宜的東西，出游在外地日子基本上靠面包度過。住到home stay的家庭之后，每天來回要走兩個多小時的路，我的腳都被生生磨出三個大水泡。住在home stay后中午每天都是面包夾老干媽或者方便面。晚上在home stay家庭的確吃的又差有少。但是對于我來說，我一點都沒有覺得這算的了什么。在英國的日子，在劍橋的時光是我到目前為止最開心的時間之一。同事們之間相互照顧，在英國所見所學，讓我每天都非常充實，非常享受。感謝院領導給我們這次機會，我的內心充滿感激。這段美好的回憶讓我永生難忘。

第二篇：英國游學體會

英國游學見聞及體會

第一部分：英國給我的總體印象

2013年3月10日凌晨6點50分，我們一行八人帶著領導的囑托和老師學生的期待，從首都國際機場起飛，經過近20小時的飛行，（在迪拜轉機，并短暫休息）終于當?shù)貢r間在晚上9：00點鐘到達了曼城機場。

盡管經過了進20多小時的旅程非常疲勞，但當我們到達目的地，心情還是非常激動，對即將開始的行程充滿了期待，我們八人分組被安排到四家home stay居住，從房東來接我們那一刻起，我們開始認識英國。

一、英國人做事認真、嚴謹給我上了良好的一課。

英國房東給我們上的第一課。取完行李已經接近晚上10點了，長途旅行讓我們疲憊不堪，我們迫切希望有地方休息，home stay的房東了來接我們，我的房東是一位70多歲的老太太，當她得知我們需要乘坐公交車去上課時，非常嚴肅告訴我們不可以，并找接洽的公司負責人米歇爾協(xié)調，她態(tài)度堅決的說我們必須乘坐火車到市區(qū)，她負責明天買好我們的火車票。上車后她解釋說，她住的地方是農村，坐公交車比較遠，而且不安全，那里曾經發(fā)生過事故，最安全的方法是坐火車，她要對我們的安全負責。聽完她的解釋，突然對陌生的老人產生了敬意。在以后的一周，每天晚上她都會認真的給我們核對行程，計算我們起床、吃早餐、出發(fā)以及到達目的地的時間，睡覺前還再一次叮囑，不要起晚了，好像我們的事就是她的事。一次，我無意 1 中問到土豆的價格，她竟然把櫥柜里的四種土豆一一向我展示，哪種土豆產自哪里，價格幾何，看著老人的認真勁，更加深了對老人的敬意。

特頓中學的戲曲表演更震撼了我。聽課的第一天，我們聽了一節(jié)戲曲課，老師帶領學生在排練話劇希特勒屠殺猶太人。這段歷史我是了解的，二戰(zhàn)中希特勒大量屠殺猶太人。可當我看到孩子們排練時的認真勁，還是被震撼了，希特勒沒來之前，猶太人過著幸福安逸的生活，可希特勒上臺之后，一切都改變了，孩子們表演希特勒指使蓋世太保屠殺猶太人時，猶太人發(fā)出了痛苦的聲音，他們被砍、被殺、撲倒在地，孩子們表情嚴肅、認真，沒有一個孩子溜號，沒有一個人嬉笑，配以悲傷凝重的音樂，仿佛又回到了那恐怖的時代，心都被揪緊了。那些孩子的認真勁深深打動了我。想想在我們的工作和生活中，有太多的人都在想辦法“糊弄”，糊弄群眾、糊弄領導、糊弄學生，有太多的事在糊弄中不了了之。英國人的認真非常值得我們去學習。

二、英國人良好的閱讀習慣讓我肅然起敬。

火車是一個流動的圖書館。由于我們住的地方較遠，我和孔老師有幸乘坐火車上下班，我們乘坐的是比較小的火車，只有7節(jié)車廂，第一次乘坐小火車，感觸頗深，一是英國所有的報紙都是免費的，候車室好多乘客都會取一份報紙來讀。二是多數(shù)乘客在有序的上車后，都會從包里拿出一本厚厚的書來讀，整個車廂非常安靜，像是一座流動的圖書館。英國有非常多的圖書館，都是免費開放的，每個英國人每月都可以憑借書證免費借閱28本書，牛津大學就有104個圖書館。2 英國人的閱讀已成為他們生活的一部分，每天道晚安時，都會看到房東太太會在燈下閱讀，這一習慣直接提升了英國人的整體素質。可回頭看當代的中國人，好多人都心浮氣躁，有點時間都在忙著觥籌交錯，忙著成名、忙著掙錢，追求短期效應，很少有人能靜下心來讀一點書，提升和完善自我，都說書籍是一個民族進步的階梯，一個民族如果不讀書，即使經濟發(fā)展了，那也是沒有希望和前途的，民族整體素養(yǎng)的提高，將是一句空話。

三、英國人交通秩序和文明禮儀

英國的交通非常有序，這讓我們團隊中深受交通擁堵之苦的人們（同行有來自北京新東方的領隊）非常羨慕，雙層巴士是英國的特色，幾分鐘一趟，非常方便，加上地鐵、輕軌、小火車英國的交通問題解決的非常好，即使在倫敦市中心，也沒見怎么堵車，大家上下車自覺排隊和展示買票。在中國我最害怕的過馬路，在英國完全不是問題，車會自動讓著行人，行人過馬路會摁路口的指示燈，等燈變綠了，所有車輛會自動停下來，行人非常安全。一次參加小學在教堂舉行的復活節(jié)活動，需要孩子們穿過馬路到教堂，看到孩子們過來，司機們遠遠的停了下來，至少距離孩子們有50米，一直等到孩子們有序的過完了馬路，沒有人搶過，沒有人鳴笛。看看每天在我們學校門口亂停亂放、橫沖直撞的私家車、出租車，不免感慨。

英國人的文明禮儀。英國人不愧被稱作紳士、淑女，在任何場合他們都會自覺排隊，商場結賬、景點拍照、餐廳用餐、上下車，排隊意識已融入了他們的血液。有序的排隊可大大節(jié)約時間，提升城市 3 的文明程度，同時還會減少很多摩擦和沖突，真希望我們能好好學習，讓排隊也成為我們自覺的習慣。

四、真誠付出，我學會了與英國人相處。

孔老師是一個非常好的伙伴，在十幾天我們一起學習、一起生活，剛到英國的時候，有些自卑的我不太會主動和房東說話，可孔老師卻可以主動和房東聊天，她總是很親切的稱房東太太為dear,老人家非常受用，說實話，剛到那里時，我們很不習慣他們的飯菜，可是我們沒有不開心，我們努力去適應，去體驗。房東太太做好飯，我們認真去吃，真誠的贊美很美味，鄰居送來了鮮花我們會大聲贊美很漂亮，漸漸地，房東太太對我們越來越好，甚至問我們可不可以多留幾天，送別那天房東太太非常不舍，和我們擁抱送別之后開車走了，可一會兒又把車倒回來再次和我們道別。半個月后，我們學會了主動和英國人打招呼，學會了對陌生人微笑，我們知道不管在哪里，真誠的付出，多一些對別人的肯定和贊美，回報你的一定是微笑和鼓勵。

第二部分：特頓中學的學習感受

第一、注重校園文化建設。

校訓。校訓簡單，但意義深刻，反映了英國的教育理念，creative、successful、happy即有創(chuàng)造力的、成功的、和快樂的（我寧愿把它翻譯成幸福感），雖然創(chuàng)造力也是我們現(xiàn)在提倡的，但事實是學生的創(chuàng)造力正在一點點的抹殺，我們希望孩子聽話，希望孩子按照照標準答案來回答問題，按我們的期待來思考和生活，忽視了孩子是一個個獨立的主體，我們很少關注孩子在想什么，孩子需要什么，4 這是我們的教育存在的最大問題，沒有尊重學生的主體地位，我們有的老師缺乏對孩子應有的尊重和理解，用嚴厲的措辭來訓斥和羞辱學生，直到孩子們成為一個個聽話的流水線上“合格”的產品，創(chuàng)造力被抹殺殆盡。另外，在他們的教育中，我們看到了我們缺乏的，那就是快樂，施教應該是快樂的，接受教育的人更應該是快樂的，可中國的教育往往忽視這一點，只在乎知識，孩子們本身生活的是否開心，都應經被分數(shù)擠到極不重要的位置去了。

學校吉祥物。學校的吉祥物是海豚，在校園的墻壁上，圍著可愛的海豚圖像，我看到這樣的詞匯helpful(樂于助人)、fun（有趣的）、friendly（友好的）、thoughtful(有思想的)、strong（強壯的）、intelligent（聰明的）、team player（團隊精神）、considerate（體貼周到的）、they are a family（學校就是一個家庭）。雖然我的翻譯不一定準確，卻讓我感受到了他們的德育是這樣潤物細無聲，面對各種可愛的海豚造型，你怎么可能排斥和抗拒呢？德育的最高境界就是育人于無形，我想是不是我們也應該去嘗試呢，一定好過刻板的說教。

我在孩子作業(yè)本的扉頁上上看到這樣的話，是學校寫給孩子們的：I try(我嘗試),I persevere（我堅持），I achieve（我收獲）。比起孩子必須考第幾名，考多少分來說，可能孩子會更自信和開心一些，壓力小一些。

第二、嚴格的管理。

一般人以為英國的課堂是寬松和自由的，思想的確是自由的，但管理并非松散的，從手機的管理可見一斑。每位老師和學生進入教 5 學區(qū)必須要刷卡，教師還要簽到，帶上工作證，最讓我們驚奇的是他們的學生在學校不玩手機，也不帶其他的電子設備進教室。他們的教學區(qū)手機是屏蔽的，只有在老師休息室才有通訊信號。學生上課玩手機應該是中國的學校非常頭疼的問題之一，在他們那里得到了很好的解決。

第三、精心設計的課堂

他們的課堂看上去比較隨意，他們幾乎不用統(tǒng)一的教材，其實他們每節(jié)課都有一定的教學目標，都必須注重學生技能的培養(yǎng)，只是教學手段的使用以及借助的工具、課件的設計，完全由教師來完成。這樣教師課下要有大量工作去做。我們曾問過他們，怎樣讓孩子對學習始終感興趣？他們說老師首先要在課堂上設計一些學生感興趣話題，并查找感興趣的資料，比如舉例時他們經常會提到貝克漢姆，并正確引導孩子們去思考。其次通過閱讀讓孩子們不斷探索。最后讓每個孩子都參與是最關鍵的，每堂課都是有預定的教學目標的，要通過深層次的學習和實踐，最終使學生的創(chuàng)造力得到提升。（比如一堂地理課題目叫做《食物的旅行》。這里不做細致分析）內容風趣，有創(chuàng)造性，學生參與度極高。我想我們的課堂最大的問題在于過于教條，缺乏吸引力和創(chuàng)造性，不能很好的調動學生的積極性，學生參與熱情不高，學生掌握的知識大多是靠死記硬背得來的，缺乏學習方法，實踐能力差。因此教師要盡可能找到學生感興趣的切入點，引用貼近學生生活實際的事例，一定能引起學生的共鳴，取得好的教學效果。

第四、職業(yè)規(guī)劃指導。這是我在特頓中學看到的又一亮點，學 6 校每個月都會安排即將畢業(yè)的學生參加職業(yè)規(guī)劃指導。他們會請來社會上有名望和有成就的人到學校來對學生做職業(yè)規(guī)劃指導，比如我們參加的一次就是關于醫(yī)學方面的，學校請來了曼徹斯特大學的醫(yī)學教授，醫(yī)院的著名醫(yī)生、護士，醫(yī)學雜志的編輯，活動分組進行，每組都先簡單做自我介紹，然后由學生來自由提問，孩子們大部分都提了自己感興趣的話題，比如做哪些準備才能從醫(yī)？當醫(yī)生需要面對哪些問題？你為什么喜歡你現(xiàn)在的工作？當醫(yī)生需要哪些專業(yè)技能等等。而專家們不但了專業(yè)方面的問題，還用通俗易懂的話告訴孩子們，接受高等教育的重要性：有些工作只有讀了大學才可以從事；你通過讀好的大學就會有更多機會找到感興趣并能賺更多錢的工作；你能認識新人并可以交到更多更高層次的朋友。這種指導沒有空洞的說教，非常直接和實用，我想對我們那些比較彷徨和即將報考志愿高三學生也是非常有用的。

第五、注重尖子生培養(yǎng)。他們對尖子生的培養(yǎng)也非常重視，尖子生占到全部人數(shù)的10%左右，他們的尖子生分為兩類，一類是學科尖子生，這些學生學校會比較注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，他們甚至會安排成績優(yōu)異的學科尖子生到小學去教低年級的孩子學習，來培養(yǎng)其專業(yè)特長。另一類是綜合素質較好的學生，學校會通過領袖培養(yǎng)計劃，讓孩子們擔任社團的策劃人、組織者，擔任學生干部，鍛煉他們的領導能力、組織能力和表達能力，我們剛到學校時為我們介紹學校情況的就是學生中的佼佼者，這算是充分挖掘了孩子的潛能，做到了因材施教。

第六、學困生得到重視。學困生在我們看來都是不愛學習，習慣不好的孩子，可是，在他們那里這些孩子被稱為“學習上需要特殊幫助的孩子”。在他們眼里，要讓每個孩子都得到發(fā)展。因此老師對那些“學習上需要特殊幫助的孩子”，不會有歧視，相反學校會安排專門的老師，為這些孩子提供單獨的輔導，費用將由政府買單，這好像和我們有些不同，在我們國家能夠得到單獨輔導的往往是尖子生而不是學困生。

第七、和諧民主的師生關系。課堂上老師充滿激情，語氣是歡快的，仿佛要和知識去赴一個美好的約會，問題是貼近學生的，老師認真傾聽每個孩子的話，老師經常會蹲下來看孩子的課堂作業(yè)，及時對學生加以引導，每個學生得到最多的是肯定和鼓勵，沒有訓斥，沒有冷嘲熱諷，師生之間在愉悅的氣氛中完成學習任務，我聽到最多的話是great、super、excellent！我想好孩子都是夸出來的。如果我們的老師能不帶著偏見，不帶著抱怨，真誠面對每個孩子，一定會有更好的教育教學效果。

兩周的學習是短暫的，但給了我們全新的體驗，我們不得不反思我們的教學，除了國情的差異，我們是不是還缺了些什么？例如尊重、認真、責任心、創(chuàng)造力，我們能做的真的還有很多。

第三部分：流落在大英博物館的中國寶貝

對于大英博物館，我的心情是復雜的，沒去之前充滿了期待，作為世界最著名的三大博物館之一，藏品極其豐富。因此，我特意要求接待方在并不寬裕時間中擠出一個下午去參觀大英博物館。

進入博物館，我們有些興奮，畢竟，很多藏品在別處是看不到的，比如埃及館中的木乃伊、古文字等。然而當我走進中國館，我的心就被提起來了，那種震撼和沖擊是以前從來沒有過的。館中有關中國藏品主要有以下五種：玉器、佛像、字畫、青銅器、瓷器。

第三篇：英國游學小結

英國游學小結

回國已經一周了。

時光匆匆，四周的英國游學生活轉瞬即逝，在summer School里每天發(fā)生的每一件事都歷歷在目，難以忘懷。

還記得出發(fā)那天，在飛機出發(fā)那一刻，心中有一種落空的感覺，的確盼望了幾個月的愿望終于實現(xiàn)了。

還記得剛來英國的那天，從下午5點飛機抵達希思羅機場開始，我們一直沉浸在一種祥和寧靜的氛圍中。目之所及到處是干凈馬路，到處是簡潔古樸的像童話世界中的積木似的房舍，古建筑。馬路兩旁行人稀少，道路并不寬闊，但卻十分干凈。耳之所聞，沒有喧鬧，沒有繁雜，一切都顯得那么自然和諧。是那么的溫馨，那么的愜意。英國的日落來的很晚,晚上9點的時候還能看見落日的余輝。

而如今，帶著學到的知識，見到的世面和那一張張珍貴的照片回到了祖國，心中總有一離別的傷感與回來的喜悅。

到英國的第一天，雖然大家都經過了十一個小時的飛行，五個小時的長途大巴到達了普利茅斯大學，但很多人都略顯疲勞，大家各自沖回宿舍，搞定各自的事，各自睡下了。

隨后幾天我們，我們上午上課，下午有時由學校的教授的專題講座，例如，海洋污染，海洋安全，讓我們受益匪淺，有時組織的游覽了德文郡的著名景點，例如：達特茅國家公園，德文郡首府埃克斯特，港口城市達特茅斯，這讓我了解了德文郡當?shù)氐囊恍┟褡逦幕⒃谡掌辛粝铝嗣篮玫幕貞洝?/p>

而后的幾天，我們了解了英國的教育機制和英國大學的學業(yè)制度，他們一年有接近一半的時間在放假，但是他們的假期里會有很多自主學習的任務，必須要花時間去找資料，自己分析總結，得出結論。這為我們出國求學打下基礎。還有英國各地的習俗，最重要的是他讓我們有了開口和當?shù)厝藢υ挼臋C會，這鍛煉了自己的口語，還增長了我們開口說英語的自信，這大大提高了我對英語學習的興趣和熱情。

在最后一個周末，我們去參觀了英格蘭最大的經濟文化政治中心—倫敦。在倫敦的街頭，果然不出我們所料，人滿為患。但一眼望去，正宗的倫敦人沒有幾個，滿街都是全世界各地的游客：有一眼就能辨認出來的阿拉伯人，穿著披紗大袍；有黑黝黝的非洲人；有相當多的印度人，他們是英國的殖民，進英國無需簽證；有歐洲周邊國家的游客；時不時地還可以看到中國人。在倫敦我們去了大英博物館、塔橋、倫敦眼、大本鐘、白金漢宮、格陵公園、海德公園等著名景點。

在英國的30天里，我學到了許多，與其說這四周是旅游還不如說是學習。我們遇到了很多英國人，無論是蘇格蘭人、英格蘭人還是威爾士人，他們都很紳士，很有禮貌，很愛助人。我們鍛煉了自己的口語。我們學會了自己獨自生活，做飯洗衣。我們了解了一個不同于我們祖國的國家。我想文化、社會、文明的不同，造就了不同的人，比如在英國大多是平房別墅，吃飯排隊從來沒有人插隊違反規(guī)定，街道上基本看不到路人留下的垃圾，服務周到，仔細，細心，從不厭煩，面帶微笑，慢慢講解直到你懂為止，學校的老師總是以鼓勵為主，從來都是笑著說：“yes it’s good , lovely.”這些為我以后的出國學習打下了基礎。

我覺得我永遠不會忘記這次英國游學。感謝學校和父母給我這次機會。

船舶102

楊新杰

第四篇：游學心得

臺灣世新大學游學心得

文學與新聞學院

財經新聞實驗班

徐麟羽

在臺灣游學一個學期，一百三十多天，寶貴且短暫。但當我回望逝去的這四個月，我滿懷感激之情，感謝這段時光，因為我有所成長。現(xiàn)在雖然我已經回到大陸，回到本校，周圍一切依然那么熟悉，仿佛那過去的一個學期我不曾離開，但當我審視自己，其實我的身上已經因為到過更廣闊的世界而增長了更豐富的內涵，我變得更加強大。因為忠于了參加交換游學項目的初衷，也基本完成了初到臺灣給自己設立的目標，現(xiàn)在我覺得很開心。

初到臺灣時，由于生活環(huán)境的改變，一系列的不適應讓我也著實煩惱了一陣，現(xiàn)在回想起來，那都是對自己的鍛煉，也因此我的經歷才更加的豐富。讓我印象最深刻的麻煩是當時自己的手機無法使用臺灣的主流電信公司的電話卡，我在著急與疲憊中上網搜索各類信息，跑到臺北街頭其他電信公司去問，那時的自己真的很執(zhí)著，不過也是因此我很快熟悉了臺北的路線，習慣了使用谷歌地圖，谷歌搜索，更對各類手機電話卡成了內行。當時9月份的臺灣還很熱，也讓我見識到了低緯度地區(qū)的熱帶風情。經過這事件，我很快就適應了當?shù)氐纳睢Ｕ介_始了我游在臺灣，學在世新的游學生活。

臺灣學習的是美式教育，他們的學校制度管理和大陸還是有很大區(qū)別的。首先他們的開學比我們更加熱鬧，各類社團活動在廣場集結，氣氛相當熱烈。從張貼出來的海報到號召大家加入的同學無一不體現(xiàn)著臺生的熱情和認真，這也感染了我們。臺灣的選課也更加的自由，更注重學生的自主發(fā)展和培養(yǎng)，學生自己根據個人興趣愛好選擇課業(yè)方向，擁有選擇改變的機會，老師會適時給予參考意見，在學生需要幫助的時候不遺余力。師生之間更像是朋友，像合作伙伴，共同學習一門課程，這也是臺灣教育的魅力之處。

整體而言，臺灣的假期沒有大陸假期次數(shù)多，所以在學習之余我們主要利用周末時間在臺灣邊走邊看。臺灣沒有大陸那樣地大物博，山川不及大陸秀美，但它也有它的獨到之美，美在海岸風光。臺灣更加靠近赤道，也因此海洋自然資源更加豐富，全島居民的飲食習慣中都能看到靠海而居的痕跡。這四個多月中，假期時間雖然不多，但是每一個周末我們無論是學習還是觀光，都沒有浪費。為此我們在學期伊始就進行了規(guī)劃，在保證學習時間的前提下，利用寶貴的雙休日去了文藝清新的花蓮，古樸安寧的臺東，熱情自由的墾丁,還有臺中，高雄等幾乎整個臺灣，但其中最讓我們印象深刻的是臺灣一座名叫綠島的離島。作為一座離岸的小島，臺灣的海岸風光在這里得到了最大限度的保存和最完美的展示。那和地平線相接的碧藍大海，點綴在藍天中的朵朵白云，蜿蜒到海岸相交處的環(huán)島公路，騎著車在海風和陽光中奔馳的感覺讓我永生難忘。

在臺灣讓我感受最深的其實是那里濃厚的人文氣息，居民都很熱情，在花蓮，在臺東都住著很多擁有平和心態(tài)，認真活著的人。他們有禮，他們善良，他們充滿感恩，他們最愛說的是謝謝！那個地方除了擁有美麗的海岸風光，還有可愛的人們，而人是臺灣最美的風景！在臺灣我從來不怕迷路，因為會有善良的臺灣人熱情的為你指路；在臺灣我從來不怕買到假貨，因為會有質樸的店家以賣假貨為恥;在臺灣我從來不怕吃到打了激素的食物，因為有秉持著“臺灣良心”的企業(yè)家生產放心食品……臺灣的細節(jié)之處，處處彰顯著他們的生活信仰——環(huán)保綠色，循環(huán)永續(xù)，以人為本。

這一趟臺灣之行讓我看到了更多面的生活，更廣闊的世界，更精彩的人生，一句概括:“此行不虛”！

感謝母校給予我的這次寶貴機會，經驗難得。國際合作交流處的各位老師為我們提供了極大的幫助，在此表達誠摯的謝意！

第五篇：韓國游學心得

韓國游學心得

很高興在大學期間有幸能夠到韓國仁荷大學進行游學訪問。本次的訪問游學時間為：2014年8月25日~2014年8月29日，在本次游學中，仁荷大學金教授向我們介紹了仁荷大學的具體情況和辦學理念，并且安排了導游帶我們參觀了仁荷大學的圖書館和學生宿舍。仁荷大學的圖書館十分先進，知識產業(yè)時代的步伐越來越快，信息情報的數(shù)量急劇增長。在仁荷大學圖書館里收藏有一般的圖書情報資料、原文資料以及其它圖書館的資料和國外的資料。目前是韓國藏書規(guī)模最大的圖書館。就算是暑假時分，也能看到很多學生在圖書館里學習，看書，甚至三三兩兩的組團在一間教室里進行遠程教學，學生宿舍也十分人性化，有提供學生進行體育鍛煉的健身房、臺球、桌球室，有供學生DIY美食的小廚房。校園環(huán)境很好，設施也很齊全，景觀設計也很別致，校園里有一條鵝卵石鋪成的林蔭道，林蔭道里很多學生在學習研討，氛圍十分融洽。路過這條林蔭道時，我就在想，是不是這下面一年四季都有不同的景色，春天，滿校園的都是各種各樣的花，那就是花的海洋，夏天的時候綠樹成蔭，秋天落葉金黃地鋪滿了一地，遠處的小山也猶如畫一般色彩斑斕，冬天，讓人不禁就聯(lián)想起像韓劇中白雪漫天的浪漫情節(jié)，不禁讓我對這所大學心馳神往

在韓國的這幾天，我了解到了韓國的飲食文化，可能相對于國內的飲食文化，韓國的較為清淡，這讓我這個喜歡小炒的人在起初很不習慣。像豬肉鍋、水餃鍋，幾乎都是蘸著辣醬才能下咽。后來我了解到韓國人民是為了注重養(yǎng)身，包括人參雞湯。這次去韓國也是我第一次聽到韓國的高麗人參，在高麗人參公賣局里，我學到了好多關于人參的知識，像高麗人參居然是溫性的，在我以往的認知中，人參都應該是大補的，熱性的，所以以前看到韓劇里韓國人經常吃人參的時候都為之震驚。而且人參也不是年數(shù)越長越好的，六年根的人參是最好的，營養(yǎng)含量最多的。還有就是韓國人很注重對肝的保護，在行程中，我們也去到了護肝寶了解肝文化，才知道對肝的保護十分重要，這是很多中國人的忽視的問題。

這次我到韓國游學，我被韓國人民的愛國情懷深深折服。韓國人民會很自覺的購買國產汽車、手機、化妝品等，并且對于好的東西都是留給自己的國民自己用，幾乎不不出口。這和中國人民嫌棄國貨，崇尚國貨；把不合格產品留給國民，把好的，符合要求的都遠銷海外形成了鮮明的對比，我一直在想，我們中國人也是愛國的，但是我們是否把愛國落實到為實現(xiàn)“中國夢”，發(fā)奮讀書、勤奮工作上；是否落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的親人、老師、同學上；是否落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。如果落實到了，我相信中國肯定會更加強大，中國夢的實現(xiàn)也是指日可待的。

韓國人民也是很注重禮儀的，無論是校園里的師生還是飯館商店的營業(yè)員，他們都很有禮貌。尤其讓我感到震撼的是，我和劉丹在大學路上的時候，剛到首爾大學校區(qū)時看到的九十度鞠躬，在校園里凡是看到老師和師哥師姐必須問好并鞠九十度的躬，作為外國人我有一點難以理解，但是通過慢慢領悟，確實覺得長輩很可敬，因為他們對晚輩都是呵護有佳，無論是學習上還是生活上都很關心，尤其在知識的傳遞上，毫無保留的教授給我們，這也是儒家文化的表現(xiàn)，特別是在西方文明侵入韓國社會后，各種社會問題有所增加，但是韓國政府以儒家思想的倫理道德作為維護社會的穩(wěn)定的制約力量，在教育中深化儒家思想。在保留傳統(tǒng)之余，韓國人善于吸納學習，學校里的老師大多都是從歐美留學回來的博士，尤其是電影專業(yè)，教學模式是美式的，眾所周知，美國的電影行業(yè)在世界絕對是老大的位置，韓國影視行業(yè)有現(xiàn)在的成績與模仿學習是離不開的，這也是值得我們學習的。

在韓國，我最佩服的是到哪里都不會看到路邊有亂扔的垃圾。這也是在韓國我最感到羞愧的地方。在韓國，幾乎很少能夠看到垃圾桶，這是韓國對于環(huán)保的一種方法。在韓國人眼里，環(huán)保是很重要的，亂抽煙要罰款，亂扔垃圾要罰款，甚至連跳樓自盡，跳河自盡也都是要對其家人進行很嚴厲的罰款的。為什么說覺得羞愧呢，是因為我在樂天免稅店里——除了工作人員外，擠滿了中國游客的地方，踩到了口香糖。我很羞愧國人到了國外還是那么不注重行為舉止，踩到的是我，如果踩到的是其他國家的人，又會怎么說中國人呢？我想這個問題還是需要我們去反思的，我們必須去提高中國人民的素質和文明的意識。

短期游學的意義是什么呢？我也說不清。只是在這一路上遇見的人、見過的風景、品嘗過的美食、經歷的事，都已埋入記憶深處，慢慢發(fā)酵，慢慢回憶。

這次的美麗之旅，讓我感受到了韓國人在待人處事上的細心和禮貌，且到處充滿了溫暖和友愛。此次旅途里，無數(shù)感動的，快樂的，幸福的畫面不斷地在我的腦海里回放，那些可愛的笑臉更是永難抹去的記憶。雖是短短的5天，但卻足以讓我愛上這個美麗的地方。如果要我對這次韓國之行做一個評價的話，我只能用“不虛此行”四個字來形容。的確，不同的生活環(huán)境讓我有了很多不同的體驗，也使得我在思想觀念方面有了很多的改變，短短的5天里，我經歷了許多事，遇到了很多人，也讓我有很多新的體悟。這次臺灣之旅對我來說不單單只是一個學習知識的機會，更是一個深刻了解自己，“找自己”的過程。在確立我的人生觀上，我也由模模糊糊漸漸走向清晰。新的環(huán)境，不同的面孔讓我更加明白了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的東西，我想，這就夠了。我記得踏出仁荷大學的時候，我激昂的發(fā)了條朋友圈：“如果有機會，我一定要拿全額獎學金來這里讀博士。”我不知道我的這一句“豪言壯志”是否會有實現(xiàn)的時候，但是我對于出國留學的向往卻是一定的。

老實說，短短的5天，我覺得在這里學到的知識并沒有我在江大所學到的多，但是同樣的5天，我們所經歷的卻比以前經歷的厚重得多。我相信，這一份特別的經歷，會讓我變得更加優(yōu)秀。與此同時，我們領略了異國他鄉(xiāng)的風光，體驗了風格各異的文化，認識了更多的朋友，豐富了自己的人生閱歷。我希望今后能夠有更多的機會到國外參加訪問游學，或者就是到國外進行留學，也希望會有更多的同學參與進來，到國外訪問，都能夠做好準備，擁有國際化視野，成為國際化人才。

當然，韓國之行所收獲的，所得到的遠遠不止以上那些，只是還有很多不好用語言來表達，所以感覺自己不知該怎么說該從何說起。總之，在韓國我認識到以前不知道的東西，學習到以前沒有想過的學習方式，收獲到以前都沒有想過的經歷。

感謝學院，感謝學校！