第一篇：感恩母校宣傳鄭大實踐報告論文

感恩母校，宣傳鄭大

為響應國務院關于中原經濟區發展指導的意見，加快鄭州大學向一流高校邁進的步伐，促進我校成長發展，進一步擴大鄭州大學及各個院系的影響力，同時弘揚中華民族傳統美德，更好的培養我們的感恩意識，傳承我國優秀傳統節日文化，升華思想，提高認識，也為了響應學校舉辦的以“感恩母校，宣傳鄭大”為主題的一系列社會實踐活動，我對母校榮昌中學進行回訪，同時進行了一系列對鄭州大學的宣傳活動。

“感恩母校，宣傳鄭大”這是一個艱巨而光榮的任務。這能過這次活動我有不小的收獲。在鄭大呆了一年了，她的人文氣息，靚麗風景都讓我深深為之傾倒。本次實踐活動的內容，一方面，是作為鄭大學子，我們深深感謝母校的栽培與教育，另一方面，是在這又一年高考報志愿的季節，為鄭大宣傳，使多更廣大學子接受鄭大的恩澤。

作為鄭大眾多學子中的一個，我又責任為鄭大宣傳，讓更多的人們了解鄭大。

鄭州大學(Zhengzhou University)，簡稱“鄭大”，坐落在中國歷史文化名城、河南省省會鄭州市，由原鄭州大學、鄭州工業大學、河南醫科大學于2000年7月10日合并組建而成，是第一批國家“211工程”重點建設高校，是河南省人民

政府與中華人民共和國教育部共建高校，是國家“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設的14所院校之一，是一所涵蓋理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12大學科門類的綜合性大學。原鄭州大學創建于1956年，是新中國成立后國家創辦的第一所綜合性大學。

鄭州大學于2000年7月10日由鄭州大學合并組建而成，是第一批國家“211工程”重點建設高校，河省人民政府與國家教育部共建高校，國家“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校，卓越醫生教育培養計劃建設高校。2013年在ESI（所有學科領域）全國高校排名45位（ESI--基本科學指標數據庫是當今世界范圍內普遍用以評價學術機構的國際學術水平及影響的重要指標）。

原鄭州大學創建于1956年，曾隸屬于中華人民共和國教育部，1996年正式被列入第一批國家“211工程”重點院校，是新中國成立后國家創辦的第一所綜合型大學；鄭州工業大學成立于1963年，是國家化工部直屬重點大學，全省第一個工學博士學位授權單位，其河南省工科重點學科數占全省工科重點學科總數的三分之一，被譽為河南省“工科院校的一面旗幟”；河南醫科大學始建于1928年，曾隸屬中央衛生部，并校前是以醫學為主的重點院校，是我國27所首批醫學博

士學位授權單位之一。

2010年7月10日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出重要批示，要求鄭州大學在新的歷史起點上繼往開來，開拓創新，為建設成為全國一流、國際知名的研究型高水平大學而不懈努力奮斗。學校不斷實現著高層次突破和跨越式發展：2004年

7日，河南省人民政府與教育部簽署了共建鄭州大學的協議，鄭州大學成為全國第一所省部共建高校；2010年鄭州大學進入第一批“卓越計劃”名單高校；2011年正式成立研究生院；2012年，鄭州大學開始自主選拔錄取招生工作；2012年，鄭州大學成為國家“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校，次年7月與本工程其他高校共同成立“中西部高校聯盟”。

鄭州大學辦學資源充足、規模宏大，校本部包括新校區、南校區、工學院、醫學院4個校區，總占地面積6493畝，其中新校區占地面積4845畝。校本部現有全日制普通本科生4.9萬余人，各類研究生1.5萬余人，外國留學生1100余人；在崗教職工6000余人，其中兩院院士30人，教授670余人，副教授1600余人；設有46個院系，104個本科專業，擁有一級學科博士點21個，二級博士點124個，一級學科碩士點55個，二級碩士點298個，博士后科研流動站23個，1個臨床醫學專業博士學位點，19個專業學位碩士點及20

個工程碩士授權領域，所有本科院系皆可以獨立招收碩士研究生，并成為教育部批準的64所全國專業學位研究生教育綜合改革試點高校之一；有各級、各類科研機構310多個，國家級重點科研機構5個，省部級重點科研機構111個。基礎設施完善，校園風景優美。是首批聯通中國教育和科研計算機網的大學之一和全國“造林綠化400佳單位”，是北方大學校園的杰出代表，被譽為“中國最美大學校園之一”。

鄭州大學的建設和發展得到了中央和地方各級領導的親切關懷和大力支持。黨和國家領導人江澤民、吳邦國、賈慶林、李長春、李克強、賀國強、李嵐清、羅干、劉云山、劉延東、陳至立、顧秀蓮、成思危、張思卿、徐匡迪、張榕明等分別到校視察指導工作，教育部、省委、省政府主要領導多次來學校調研或現場辦公。在上級領導的關心和支持下，學校在人才培養、師資隊伍建設、學科建設、科學研究、校園建設、黨的建設和思想政治工作等方面都取得了長足進步，呈現出良好發展勢頭。鄭州大學將以科學發展觀為指導，更加積極主動融入國家和區域經濟社會發展，進一步聚精會神抓內涵，改革創新謀發展，重點突破上水平，力爭在本世紀中葉把鄭州大學建設成為全國一流、國際知名、具有區域示范作用的高水平大學。

在我的辛苦宣傳下，家鄉里的人對鄭大有了更多的了解，越來越多的人向我咨詢鄭大的專業和各種情況，鄭大美

麗的風景也使大家為之震撼。怡人的風景更會是學習的好地方。

本次實踐使我接觸社會，了解社會，培養了我的毅力，有助于我們在學校中更新學生觀念。我們的人生價值得到了體現，為將來在社會中生存積累了經驗，為更加激烈社會的競爭打下了堅實的基礎。

第二篇：感恩母校 宣傳職教發言稿

感恩母校 宣傳職教發言稿

感恩自古就是中華民族的美德，是中國社會文化的重要原則，是禮儀之邦的重要意識，更是中華民族性格的重要表現?！爸鲌D報”的思想一直延續至今。感恩精神滋生了傳統社會濃郁的親情、友情、家鄉情和民族之情，也使得中華文明能夠在歷盡滄桑，飽經磨難，跌宕起伏中傳承不輟。隨著時代的發展，社會結構的變化，傳統感恩精神得到了豐富和升華，但由于我國正處在社會轉型、體制轉軌時期，人們的價值觀念也發生了變化，出現了感恩意識逐漸淡漠的現象，特別是青少年感恩意識的缺失尤為明顯，如少兒不尊長、子不孝父母、學生不尊重老師等不良行為，以及人們不能以敬仰的態度善待優秀的民族文化傳統，缺乏對自然的敬重和神圣感等等。而造成這些問題的原因，包括家庭、學校、社會以及青少年自身等多方面因素。

感恩、責任教育也一直是學校德育教育的重要內容，學校每學期都會有關于感恩教育的主題教育。今天就是一次感恩系列活動。

一：職教中心介紹

1、環境

2、師資

3、硬件

4、資助:獎學金、助學金

二、宣傳職教（招生）

1：第一階段:動員策劃（4月25—4月30）

2：第二階段:實施階段（5月1日—6月20日）

3：第三階段：總結表彰（6月21日—7月10日）

第三篇：訪母校感師恩實踐報告(鄭露)

社會實踐報告

主題：訪母校，感師恩

學校：閩江學院海峽學院 班級：2015級電子商務1班 姓名；：鄭露 時間：2016年寒假 地點：福清市融城中學

關于訪母校，感師恩的社會實踐報告 實踐活動時間：2016年1月25日-2016年1月28日 實踐活動要求：看望高中老師，感謝老師的辛勤教導，傳遞感恩精神；了解母?；厩闆r，為畢業生回饋母校搭建良好的溝通平臺，用實際行動根植感恩理念，回饋母校、奉獻社會，盡學子應盡的責任。同時，鍛煉自我，提高自己的語言表達、協調工作、搜集資料、與人合作等各方面的能力。

實踐活動主要內容 一：母校概況

福清融城中學創辦于1996年，坐落于福清城關融北小區的玉屏山麓，是所公辦完全中學，分為初中部與高中部。學校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2，綠化面積55532.54m2，校園布局合理，建筑依山起伏，錯落有致，四季花木飄香，環境幽雅，是一塊教書育人的理想寶地。

二：宣傳本校優勢

閩江學院海峽學院是閩江學院與臺灣中國文化大學、臺灣實踐大學合作，經福建省教育廳嚴格評估，于2009年5月唯一獲得批準的閩臺高校本科層面聯合培養人才項目。2009年7月4日，閩江學院海峽學院正式揭牌，標志著閩江學院積極探索閩臺高等教育合作的新模式取得了階段性成果。閩江學院海峽學院將實施普通高校本科學歷教育，作為福建省高校與臺灣高校進行的第一個本科層次聯合培養人才項目，具有先行先試的特殊意義。

三，母校師生說明選擇本校原因

如果你沒有一份特別優異的成績，又不甘于在當今的社會上被踏雪的現狀；那么成為一專多能的社會應用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績，但是需要一顆努力的心；不需要超高的智商，但是需要你的堅持不懈和勤勞。如果你是一名不喜歡研究探索未知學術領域的學生，你的目標只是為了將來找一份不錯的工作，擁有一項真正的技能，發展和提高自身的各方面能力，適應當今社會的一專多能人才的需求，那么這里也是你需要的地方。

四：在校半年來的感想

從滿懷期待和憧憬的進入這所大學，到現在就讀一年半以來，我最大的變化就是學會了自我約束和控制、自我規劃。大學不同于高中最大的區別就是大學沒有高中的班主任時時刻刻來提醒著你學習、看書。學習是一個自我的過程，沒有一定的自我學習的能力和自我控制的能力在大學的學習和生活中你將感覺前途迷惘，生活乏味。其次，認真努力學習專業相關的課程是必須的，你可以不考很高的分來競爭獎學金，但是你必須掌握一個專業的技能型人才該掌握的知識點。然后，大學的社團文化活動豐富多彩，在課余時間多參加一些這類活動有助于提高自我的交際等綜合能力；假期閑暇的時間里，多參加一些社會實踐，或是體驗一下掙錢的辛苦，也對自我的一種提升！

五：以身作則，給高三同學的話

現在已經是2月份，離高考只有4月不到的時間，我只有一句話想對高三學生說，永遠不要說來不及這種話，還剩下的時間不多了，有的同學認為大勢已去，再努力也沒多大意義，甚至有的同學打好了放棄的念頭，其實，就是再給你一年的時間，最有效的還是最后的兩個月。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會認真去做，而且這時做事的效率往往會數倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問題，似乎比我中學六年里弄懂得問題還要多。”可見，一旦一個人真正的發憤起來，其力量何其驚人!

第四篇：“感恩母校”實踐活動心得

“感恩母校”實踐活動心得

實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為一名大學生的學生，社會實踐也不能停留在那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會的現狀，體驗一下實踐的樂趣，這期的假期我根據學校舉行的“感恩母校，攜手共進”活動及自己在假期期間的實際情況積極報名參與其中，我們在中學時代度過了最青澀的青春年華，在那里母校和親愛的老師們含辛茹苦地把我們送進了知識的象牙塔。他們對學生成長的關愛，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師匯報大學的學習生活。我院為學生懷揣一顆感恩的心在大學殿堂里刻苦努力，也為提高大學生的道德素質和個人修養，特開展新生“感恩母校”寒假實踐活動。雖然實際行動僅有1天時間，但我仍然覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的實踐讓我體會到了來自各種各樣的壓力，發覺了自己所擁有能力及社會的經驗的欠缺，同時讓我感到實踐的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的實踐性的“愉悅”。

這次的實踐活動使我知道了“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展“感恩母?！鄙鐣嵺`活動，使我更加地了解老師，發現新的校園風景，增長了才干，并在實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。計劃永遠趕不上變化，事前不會像你自己所想的那樣，這需要付出行動反復驗證才能得到你想的結果。就如本次實踐，計劃打的棒棒的，但中途總會出現問題，休要知道會出現的問題及解決方法就要付諸行動。

這次的實踐雖收獲不少，但仍有三點是在這次實踐中缺少的，也是往后我需要多加注意與學習的：

一、要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。本次實踐中，在我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場，陷入尷尬的局面。這表明我在溝通方面仍需要加強鍛煉。

二、要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的在多次的學弟學妹的提問中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問題中尋找到答案。

三、不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識才能在各種問題在找出問題所在并尋求到解決問題的方法。并且豐富的知識還能提高我們的素養和應變能力，使我們從被動的環境中找到主動出擊的地位。

母校是一個教育我、培養我、磨練我的地方，學院是一個鍛煉我的基地，能將學校學的知識聯系于社會。雖然這次的實踐活動時間很短，但卻讓我受益良多。不但使遠離母校的我重新拉近了距離，也增長了我的實踐經驗和認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

第五篇：感恩母校寒假實踐心得

為了響應哈工大團委的號召，引導高中母校的學弟學妹們更好的認清當前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久后的人生第一次抉擇，下面是小編精心收集的感恩母校寒假實踐心得，希望能對你有所幫助。

感恩母校寒假實踐心得

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習實踐三個代表，充分理解科學發展觀，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一．在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工

作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼模ぷ髦胁粩嗟刎S富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。