第一篇:春節(jié)帶來的快樂為題作文
春節(jié)帶來的快樂為題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的春節(jié)帶來的快樂為題作文,歡迎大家分享。
春節(jié)帶來的快樂為題作文1爺爺奶奶又回蘇州和我一起過年啦!今年大年初二,我一大早就起床了,因為這天是爺爺?shù)钠呤鶜q生日呀。爸爸媽媽在李公堤的一家酒店為爺爺張羅了豐盛的壽宴,爺爺奶奶和外公外婆一起,帶著興高采烈的我乘車赴宴。大伯大媽帶著上高中的堂哥早就在酒店門前恭候壽星,二爺爺二奶奶從遙遠的非洲回來給爺爺賀壽,三叔三嬸也帶著可愛的四歲堂妹從上海趕來參加爺爺?shù)纳昭鐣N姨匾饨o爺爺制作了一張祝壽的賀卡,可漂亮啦!
臨近中午,爺爺?shù)纳昭鐣_始了。金光閃閃的壽星冠戴到了爺爺頭上,插著生日蠟燭的喜慶蛋糕擺在了爺爺面前。我們大家齊聲高唱《祝你生日快樂》,爺爺默默許愿,然后一口氣吹滅了蠟燭。在熱烈的掌聲中,堂哥和我先后獻上了生日賀詞。
我滿含深情地說:“衷心祝愿慈祥的爺爺天天健康,事事快樂,福如東海,壽比南山!您的小孫子一定好好學(xué)習(xí),報答您的大恩大德!”爺爺摟著我親了又親,鼓勵我要謙虛謹慎,爭取更大進步,。這半年,爺爺奶奶因傷病需要靜心療養(yǎng),把我交給了外公外婆。我一直非常想念他們,尤其是曾經(jīng)忍著腰疼堅持給我做出可口飯菜的爺爺。
大家輪番給爺爺敬酒,爺爺滿面紅光,神采奕奕。外公也即席給爺爺送上了一篇賀詞《姻兄喜壽志禧》,爺爺連聲道謝,還說:“過獎了!過獎了!”外公的賀詞由松、竹、梅三首《蒼梧謠》小令組合而成。在中國傳統(tǒng)文化里,松、竹、梅不僅是人品高潔的象征,而且有健康長壽的寓意。
我問外公:“爺爺?shù)纳諡槭裁唇邢矇垩?”外公說:“周歲七十六是不是虛歲七十七呀?因為喜字的草書是豎寫的七十七,所以七十七歲生日稱為喜壽。”外公還告訴我:“由于米字的行書是豎寫的八十八,因此八十八歲生日叫做米壽;而白字的楷書是百字去掉一字,那么九十九歲生日當然就稱為白壽啦。”我在心里默默祝愿:我的爺爺奶奶和外公外婆都是令人尊敬的大好人,應(yīng)該過了喜壽過米壽,過了米壽過白壽,過了白壽呢?還有茶壽!一百零八歲!
夜幕降臨,我和堂哥拉著爺爺奶奶和我們一起在廣場上燃放煙花爆竹。啊!煙花紛飛,姹紫嫣紅,爆竹聲聲,清脆悅耳。今年的春節(jié),因為爺爺?shù)纳斩兊酶酉楹停涌鞓罚泳哂袦剀暗墓?jié)日氣氛。爺爺奶奶,外公外婆,不要為我擔(dān)心,我會成為你們的驕傲!
春節(jié)帶來的快樂為題作文2春節(jié)是我國節(jié)日中最隆重、最宏大、最具團圓性的節(jié)日。在我們孩子的眼中,春節(jié),就意味著有好吃的,有好玩的,當然啦,還有壓歲錢拿!今年的春節(jié),媽媽帶我到廈門外圖中心,因為我要通過文字的記錄,來好好了解春節(jié)!
終于找到了一本有關(guān)春節(jié)方面介紹的書籍,封面很喜慶,是大紅色的!通過這本書的閱讀,我這才明白春節(jié)的含義!原來啊,春節(jié)在過去和民間又叫‘年’,傳說‘年’是一種兇猛的怪物,只有放爆竹時的響聲才能夠把它趕跑,所以,過春節(jié)又叫‘過年’!‘年’跑了,我們才能有好日子過,這樣一來,民間的過年就是歡歡喜喜的啦!過年也就成了一年中最盛大的`節(jié)日!民諺所謂‘百節(jié)年為首’也是這么來的!
春節(jié)是我們中華兒女合家團聚的日子,全國各地都要舉行慶祝活動,很多還是很有地方特色的呢!如陰歷臘月二十八的這一天,大家要吃‘臘八粥’,這是迎接‘過年’的開始,臘八粥取其‘八’,意在‘發(fā)’,寄托了我們老百姓的美好愿望,過了這一天后,年就開始了。
吃過臘八粥,就是臘月二十三的小年,大家要‘送灶神’,用糖瓜供奉灶王爺,讓他開開心心上天為我們老百姓在玉帝面前美言幾句,好讓大家來年有好日子過!
臘月二十四,大家要搞衛(wèi)生,干干凈凈過新年!我們福建這邊通常用新掃帚貼上紅紙,來圖個喜慶!
臘月二十五開始,大家就要辦年貨了,臘月三十這一天,家家戶戶都要‘守歲’,守著家門,不讓妖怪進來,燈也徹夜不關(guān),以報平安!除夕守歲,既有對如水失去的歲月含惜別留戀之情,又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
正月初一,拜年吃水餃放鞭炮,正月初三逛廟會,正月十五鬧元宵逛花燈……
原來過年有這么豐富啊!濃濃的年文化,是我們中國人所特有的文化!它醞釀出了深深的年意年味!無論從飲食還是到民俗活動,都體現(xiàn)出了我們這個有著悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族對于生活的熱愛!
看著窗外劃過的漫天煙火,就像璀璨的星辰一樣,我為我是一個中華兒女而感到驕傲!春節(jié),是我們中華民族的節(jié)日!
春節(jié)帶來的快樂為題作文3“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符?!蔽壹业拇汗?jié),幾乎是完完全全按照王安石所寫的元日度過的。
今年春節(jié),我和爸爸媽媽回到了江西景德鎮(zhèn)爺爺奶奶家。爺爺奶奶家有一個習(xí)俗,在除夕那一天家里要大掃除,并且要用“新桃”換“舊符”,使家里變得煥然一新。2月4日除夕一大早,我們便忙碌起來了:媽媽在廚房中為今晚的年夜飯做準備;爸爸用昨天晚上在商場里買的春聯(lián),窗花和其它飾品裝飾房屋;我和爺爺奶奶一起收拾房子,忙的不亦樂乎。
晚上,姑姑、姑父和表哥也來了,我們一家人其樂融融,舉起裝滿果汁或紅酒的杯子,互相祝福,互相拜年,我和表哥還都收到了奶奶包給我們的大紅包呢!
飯后,我和表哥準備一起去放煙花,爸爸實在放心不下,執(zhí)意要和我們一起去。來到樓下,表哥找到一塊空地,熟練地打開煙花的包裝紙,然后跑到一邊和我站在一起,笑嘻嘻地對爸爸說:“舅舅,既然您下來了,不讓您干點兒事兒實在是對不起您,那就請您幫忙點一下煙花吧!”
我看看一旁正無可奈何地向表哥翻白眼的爸爸,又看看身邊正樂呵呵地沖我笑的表哥,“噗嗤”一聲笑了。
爸爸從口袋里掏出似乎早就準備好的打火機,走到煙花前,按下打火機,裝作小心翼翼的樣子,點著了煙花的燃線,1秒過后,煙花首先噴出一團金色的火焰,把它射向夜空,最后那一團火焰在空中“綻開”,形成了一朵怒放的“花朵”,那一瞬間,夜空似乎都被照亮了。緊接著,表哥又點燃了一個名叫“地老鼠”煙花,只見一團小火焰從包裝盒中“竄”了出來,想一只可愛的小老鼠一樣在地上轉(zhuǎn)了幾圈,便像鉆進了地里一樣不見了。后來陸陸續(xù)續(xù)地,小區(qū)中心的人多了起來,只聽著“砰砰砰”“噗啦”等一些奇怪的聲音,夜空中的“花朵”多了起來,這回夜空真的被照亮了。
我們又玩了幾個“手持煙花”,就被爸爸催著上去了:“快上去吧,春晚要開始了!”于是,我們回到了樓上。爸爸說的沒錯,春節(jié)聯(lián)歡晚會的確開始了。
我和表哥、爺爺奶奶認真地觀看春晚,而爸爸媽媽和姑姑姑父卻死死的盯著手機,時而點一下屏幕,時而看一眼電視??蛷d中除了電視的聲音,還回蕩著手機接收消息的聲音,不用看,我就知道他們真在進行除夕晚的一個重要項目——搶紅包。
春晚就要結(jié)束了,搶紅包的人放下了手機,一家人統(tǒng)統(tǒng)盯著電視,耳朵豎得高高的,聆聽新年的鐘聲:“鐺——鐺——鐺——”
新年到了!新年快樂!
春節(jié)帶來的快樂為題作文4三月的樂章奏響,春節(jié)已漸行漸遠,但心中因春節(jié)而引起的歡樂因子依然在心中跳躍。在如墨的夜幕下,我越發(fā)懷想春節(jié)。
令年團圓飯的餐桌上多了一副碗筷一出遠門四年的舅舅回來了,還帶回了許多小禮物。
姥姥是最開心的,那因笑容而露出的皺紋顯得格外親切、美麗,眼眶里泛著的淚花也不禁溢出眼角,那淚里包含了太多的情感。
我一聽說舅舅回來,便立即往樓下沖。一沖下樓,我立刻愣住了,地上躺著的是琳瑯滿目的瓷具,有水杯、碟子、碗、勺等等,最醒目的是上面的彩繪,有花、生肖、人物……一切是那么活靈活現(xiàn),惟妙惟肖。
媽媽見我下了樓,招呼著我:“快來選選,你喜歡什么?這都是你舅親手制作的。呵呵,真是漂亮啊,你舅還在睡覺,別去打擾他?!?/p>
之后,我便沉浸在選禮物的快樂中。再后來,我抱了大堆的“戰(zhàn)利品”興奮地回到臥室,小心翼翼地放好,饒有興趣地把玩起來。
直到吃午飯時,我才看見久違的舅舅,他變瘦了,一米七幾的個頭更襯出他的清瘦。
舅舅啊,是外面經(jīng)年的奔波使你這般消瘦,還是思家之情使你消瘦?
舅舅看著坐在對面的我,先是皺了下眉,隨后便露出微笑撫著我的頭說:“長胖了,都快認不出啦,哈哈!”
晚上,烤火房就只有我和舅舅,他先是問了我的成績和目標,然后他深沉地感嘆道:“你一定要好好讀書,社會是很殘酷的。像我,四年前剛踏進那座人生地不熟的城市,幾乎是找不到棲身之地,但由于我對繪畫的喜愛,我才在形形色色的職業(yè)中找到了屬于自己的東西。如今我的生活過得很充實,這代表我當初的選擇是對的,而且我又是做著我喜歡的事情,那些瓷器也就是我給你姥姥最好的交代……”
干柴燃燒發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音,房間已被柴火填滿了溫暖,此時,我的心也變得格外溫暖、堅定。舅舅生動的一課也使我豁然開朗,期末考試的失利將成為過去式,我的人生將有一個嶄新的起點。
流星的尾巴滑過天空,劃下一道美麗的弧線。春節(jié)就如同這一顆流星,雖然短暫,卻很美麗,因為它記錄著值得我懷想的記憶。
春節(jié)帶來的快樂為題作文5澳大利亞布里斯班的黃金海岸除了海灘外還有四個主題公園,“電影界”;“海洋世界”;“夢幻世界”;“水上世界”。
號稱第一的當屬華納公司的“電影世界”,這座主題公園被人們稱為澳大利亞的好萊塢。今天天氣睛朗,陽光明媚,我和爸爸媽媽一起來到了“電影世界”。《怪物史萊克》3D和4D電影廳里,我們戴上特制的立體電影鏡,坐在座位席上觀看。電影一開始,我就覺得身臨其境,和史萊克在同一個空間里。這時,我看見史萊克正坐在驢身上奔跑,我也感覺到自己有坐在驢上的感覺,仿佛我就是史萊克。我不明白為什么會這么神奇,只有 請教爸爸。
爸爸說:“是電影廳科技的力量,人們將要感受到的一切早就輸進了程序,所有的感覺都會隨著情節(jié)的變化而安排 ,你會有坐在驢上的感覺是因為座位底下的蒸氣會使椅子搖晃,電影院里的人們也都感受到這種震動了 ?!?/p>
過了一會兒,史萊克和怪物打起來了,眼看史萊克就在我的眼前,我伸手去抓,卻什么也沒有。怪物噴出一個一個的火球,眼看向我涌來,膽小的我慌忙摘下了眼睛,立體感沒有了,好險呵。下雨了,我們感覺到臉上有水珠,還有小蟲子在你的腳上爬,我急忙剁腳,腳上什么也沒有。
除了電影好看,這里還有很多拍攝的場境。"鬼屋"是其中的一個。我和媽媽坐著游覽小車進了"鬼屋"。"鬼屋"里漆黑一片,我怕得趕緊抓住媽媽的手。我的警惕性強,當?shù)谝粋€"鬼"從旁邊突然出來時,我沒被嚇著,倒是媽媽被嚇了一跳。我哈哈大笑,說媽媽的膽子真小,還沒我膽子大。
正在我得意洋洋的時候,一個低沉的聲音從我身后響起,"HELLO",我轉(zhuǎn)頭一看,一個"鬼"正朝我笑,我被足足地嚇了個半死,心里突然感到無限恐懼。猛然間,我看見前面有兩把斧頭在搖晃,鋒利的刀刃居然還透著光亮。我想,我死定了。我連忙閉上眼睛。當我睜開眼睛時,我安然無恙。原來當我們的頭在斧頭下時,我們就下坡了。真是虛驚一場啊!
今天正是中國傳統(tǒng)的除夕,爺爺奶奶一定做了豐盛的年飯,一家人歡聚一堂了。我們?nèi)谥以诎拇罄麃啞半娪笆澜纭敝黝}公園里度過了這個節(jié)日,我們沒有可口的年飯大餐,倒有別具一格的歡樂體驗。我真想把電影世界帶到爺爺奶奶身邊,讓他們也來“酷”一回!
第二篇:快樂春節(jié)為題作文
快樂春節(jié)為題作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的快樂春節(jié)為題作文,歡迎大家分享。
快樂春節(jié)為題作文1我想小朋友們一想到春節(jié)這個詞,想到的一定是穿許多漂亮的衣服,吃好多的零食,貼對聯(lián),放鞭炮。那么,大人一想到春節(jié)這個詞,有事什么反應(yīng)呢,我問媽媽,媽媽說他想到的就是可以讓一些非常久不回家,在外地工作的人回家團圓。
那么,你知道春節(jié)的來歷和習(xí)俗嗎?哈哈,那我就給你說說。相傳中國古時候有一種叫“年”的怪獸,非常兇猛?!澳辍辈唤?jīng)常出來,每到除夕才爬上岸,出來傷及他人性命。因此,每到除夕這天,村村寨寨的人們逃往深山,以躲避“年”獸的傷害。這年除夕,桃花村的人們正扶老攜幼上山避難,從村外來了個乞討的老人,只見他手拄拐杖,臂搭袋囊,銀須飄逸,目若朗星。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門,有的收拾行裝,有的牽牛趕羊,到處人喊馬嘶,一片匆忙恐慌景象。這時,誰還有心關(guān)照這位乞討的老人。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物,并勸他快上山躲避“年”,那老人笑道:婆婆若讓我在你家住一夜,我一定把“年”攆走。
老婆婆驚目細看,她氣宇不凡??伤匀焕^續(xù)勸說,乞討老人笑而不語。婆婆無奈,只好上山避難去了。半夜時分,“年”闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆家,門貼大紅紙,屋內(nèi)燭火通明?!澳辍鲍F渾身一抖,怪叫了一聲?!澳辍背牌偶遗暺?,隨即狂叫著撲過去。將近門口時,院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲,“年”嚇了一跳,再不敢往前湊了。原來,“年”最怕紅色、火光和炸響。這時,婆婆的家門大開,只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?!澳辍贝篌@失色,連忙跑了。
第二天是正月初一,避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時,老婆婆才恍然大悟,趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家,只見婆婆家門上貼著紅紙,院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響,屋內(nèi)幾根紅臘燭還發(fā)著余光……欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來臨,紛紛換新衣戴新帽,到親友家道喜問好。這件事非??煸谥車謇飩鏖_了,人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。
從此每年除夕,家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣,成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道了嗎?
快樂春節(jié)為題作文2春節(jié)的文明春節(jié)到了,家家戶戶都在燃放著喜慶的煙火。按照中國的習(xí)俗,除夕時,大家都會在自家門前放鞭炮。
那天早上,我剛起床就已經(jīng)聽到了零星的爆竹聲,到了晚上,煙花爆竹聲更是此起彼伏。當我仰望天空,眼前盡是五顏六色的禮花,它們在一聲聲緩慢而響亮的爆竹聲中綻放出一朵朵彩色的花,照亮了城市的夜空。這些煙花也算是除夕夜的一大景點吧!遠處,一個煙花熄滅了,它的最后一朵“花”迸發(fā)出來的火花在空中漸漸消失。接著,在它的周圍出現(xiàn)了一團團灰黑色的濃煙。有時,我的周圍盡是這種濃煙,我就被嗆得流下眼淚。還止不住的咳嗽,難受極了。這些烏云還不算最糟,最可惡的是地上的垃圾,那些人們在盡情地狂歡之后,卻頭也不回地走進了家門,讓那些煙火的包裝盒像個被遺棄的嬰兒一樣,孤單地留在冰冷的地上。到了午夜,我們又來到家門口,點燃了為迎接新年而準備的鞭炮。
在這噼里啪啦的鞭炮聲中,大家送走了舊的一年,迎來了盼望已久的新年。每個人都在歡笑,希望在新的一年里大吉大利,擁有更加幸福、美滿的生活。凌晨,是一個熱鬧的時刻,也是一個喜慶的時刻。這時候,滿城都是爆竹聲,而在這一切都結(jié)束后,剛剛還在興高采烈地跳舞的鞭炮碎片隨著人們的離去也安靜下來,于是,滿地都是這些凌亂的紅紙片。它們就這么呆呆地坐在地上,沒有人理會它們,也沒有人把它們送回家——垃圾箱。第二天早晨,下起了20xx年第一場春雨,雨水落在地上,于昨日留下的紅色紙片混在一起,它們被雨水沖擊成黃色的泥漿。當人們?nèi)プ哂H訪友的時候,踩在泥漿上。于是,地上出現(xiàn)了越來越多的黃色腳印,他們成了清潔工叔叔的負擔(dān)???,就因為人們這些不文明的行為,這些垃圾從去年,艱難地走進了今年......后記:朋友們,當我們看見滿地的垃圾,看見骯臟的大地,你會想什么;當我們看見滿地的垃圾,就請彎彎腰,把垃圾撿起來。亂扔垃圾,對地上的垃圾置之不理,這些行為將會使我們?nèi)祟愖约?,這美好的世界,甚至垃圾成為受害者。
快樂春節(jié)為題作文3命運的轉(zhuǎn)盤讓我成了世界的寵兒,我降生到了這個國度,中國,讓我一領(lǐng)她的風(fēng)采。
在骨子里流轉(zhuǎn)著的熟悉氣息,將冰天雪地中塵封已久的熱情一并帶了出來:淵源流長的歷史長河中總有一股紅色的暖流;永不磨滅的印記中總有一道吉祥的痕跡;古老泛黃的史冊中總有一段幸福的歷史,你是中國人骨子里的印記,九州上一種崇高的信仰,中國人的熱情造就了你,大地上經(jīng)久不息的不再是古老的歷史風(fēng),你卻永遠留在了人們的信仰中,中華的精髓,春節(jié)。
一直以來,中國人嘴上說的春節(jié)一定是一種民俗,但是在不知不覺中,春節(jié)已在我們心中扎根,成為了所有中國人一致的信仰。長達20xx年的歷史事實在告誡我們,春節(jié)是我們不可遺失的'寶貴財富。春節(jié),顧名思義,春天的節(jié)日。
在經(jīng)過了秋天的肅殺,冬天的沉寂,春天是一切生命重新復(fù)活的時候。仔細看,可以望見春天的跡象;行走在春節(jié)中,甚至可以嗅到春天的氣息,泥土的香甜,青草的清香。風(fēng)變得柔和了,輕輕地撫摸著大地上的一切,融化的冰的叮咚聲,在敲擊著沉睡的大地。這就是春節(jié),生命的節(jié)日,復(fù)活的節(jié)日。是我們中華的最至高無上的精神財富!
雖然也經(jīng)歷過磨難。但磨難是新生的開始,磨難是春節(jié)在老百姓心中扎根的機會!1928年5月7日,國民_宣布了一項新政策:廢除舊歷,使用國歷,春節(jié)改革。他們?nèi)f萬沒有想到要廢止綿延了幾千年的傳統(tǒng)節(jié)日殊為不易。人民憤怒了,這一舉動為國民_敲響了喪鐘!他們錯了,錯在不知春節(jié)在中國人心目中的至圣地位。
春節(jié)不僅僅是一個節(jié)日,也是精神的洗禮與倫理關(guān)系的更新。中國人人將自己的感情、愿望、倫理、信仰都積聚在這一節(jié)日上,使春節(jié)已經(jīng)不是簡單的時間點,已經(jīng)被中國人價值化,乃至成為一種民族文化象征與凝聚民族情感的重要力量,成為了民族的骨骼,國家的精髓!
在這個節(jié)日之風(fēng)洋溢的季節(jié),人們忘不了你,春節(jié)。你是中國人心中的信仰,升華到了國家的高度。你是燃起的希望,永存的信仰,不滅的信念!
歷史的車輪碾過泛黃的史冊,唯一存下來的就是這股節(jié)日風(fēng),民族風(fēng),國家風(fēng)!
第三篇:初一快樂春節(jié)為題作文
初一快樂春節(jié)為題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的初一快樂春節(jié)為題作文,歡迎大家分享。
不知不覺中又到了您離開我們的第二個冬天,上下班的路上,天天經(jīng)過您的窗前,每次我都要深情地望上一眼??菸囊拜?、凌亂的野草覆蓋著您靈魂的遠方。孤獨的山崗上座落著你孤獨的小屋,您的心該是怎樣荒涼。
昨日,我下車悄悄地來到你的面前。再也聽不到您的聲音,看不到您的容顏,唯一能夠看到的是掩藏您身軀的墳塋。老爸,久違了,總沒有充盈的時間來經(jīng)常看看您,給你斟上一杯小酒,帶幾個小菜,陪您喝上一回。咱爺倆一邊喝著一邊聊著,說說我們共同關(guān)心的事。老爸,兒子再也目睹不著您撞杯之后一飲而盡的豪爽,再也用不著勸您少喝一點的擔(dān)憂。老爸,咱今天就喝它個一醉方休。
老爸,天真的冷了。棉衣都穿上了嗎?棉帽戴上了嗎?您的錢夠花嗎?千萬別太小心眼啊,該吃就吃,該喝就喝,錢不夠用,請您吱一聲。我知道您從來都沒有向兒女要錢的習(xí)慣,那您就偷偷地給兒子托夢吧!
老爸,在那個世界里,您干活悠著點,千萬注意身體啊!您孤身一人,沒人侍候,不會炒菜,咱就天天去飯店吃現(xiàn)成的啊!我知道,您生活儉樸,聽見我的話,也許生氣,那您就求人給您炒倆菜,咱供他吃還不行嗎!
低垂的冬云,陰冷的.北風(fēng),像似父親嚴肅的對我說:忙你的吧,不用管我,還是替我多多照顧你媽吧!
老爸,我聽到了您的囑托,您就放心吧!
老爸,請允許我捧一把殘留的白雪,灑向你的屋頂,化作兒心底遙遠思念的淚花,常常盛開著!老爸,請允許我再一次地給您跪下,在這肅穆寂靜的地方,我向您莊嚴承諾:下輩子,您還做我的好爸爸!
第四篇:快樂春節(jié)為題作文
快樂春節(jié)為題作文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的快樂春節(jié)為題作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寒假有很多有趣的事情,比如爬山、放鞭炮、打炮……但是最有趣的是放鞭炮。
每年春節(jié),我都會放很多小鞭炮,今年也不例外。隨著年齡的增長,我的勇氣也越來越大。記得小時候,我害怕聽到鞭炮聲?,F(xiàn)在我可以自己放鞭炮了,有爸爸的幫助和監(jiān)督。今年放鞭炮的時候也想出了各種玩法,很有意思。
那天,我和爸爸用鞭炮做了一件“好事”。事情是這樣的:我和爸爸在爺爺家門口放鞭炮的時候,爸爸突然在陰溝里的'磚頭后面發(fā)現(xiàn)了一個洞。當我們走近一看,里面有一只大老鼠。想了想,我悄悄對爸爸說:“我們用鞭炮把這只大老鼠炸了怎么樣?”爸爸欣然同意了。我趕緊把鞭炮拿來,點上火,扔進黑洞。扔進去之后很開心,想知道結(jié)果。過了一會兒,我只聽到砰的一聲。鞭炮爆炸了,一股煙從洞里冒出來,差點嗆到我。我想:如果你沒殺老鼠,你一定要抽。為了保證能把老鼠打死,我點了幾個鞭炮扔了進去。我對父親說:“現(xiàn)在老鼠必須死了!”爸爸笑著對我點點頭。你看,我玩鞭炮能給大家打死一只老鼠,趕走一只害蟲。是不是很神奇很有趣?
為了證明鞭炮的威力,我和爸爸瞞著爺爺偷偷從家里拿出一個好橘子,往橘子里塞了三個小鞭炮。過了一會兒,“嘣,嘣,嘣”的響了起來,再仔細一看,橘子皮裂開了,橘子肉像是很多“黑胡椒”,很有意思。這個游戲是瞞著爺爺?shù)拿孛?,讓爺爺知道我們浪費橘子,但是要挨批!
每年過年最開心的事就是可以玩鞭炮。放小鞭炮很好玩,也很有趣,但是請記住鞭炮的威力很大,只能和大人玩,否則鞭炮是毫不留情的!
第五篇:音樂為我?guī)砜鞓?/a>
音樂為我?guī)砜鞓?/p>
學(xué)院專業(yè)班級: 學(xué)號: 姓名:
好像有一位哲人說過:熱愛生活的人不一定都熱愛音樂,但熱愛音樂的人一定都熱愛生活。于是人們用大量的詞句來贊美音樂,把音樂稱為時間的藝術(shù),是人類傳達情感的工具,是一種被馴服了的噪音,每一個人都會享受這世間的樂趣。
我也同樣喜歡欣賞音樂的樂趣,我比較喜歡欣賞為國家奉獻的音樂,鼓舞大家奉獻愛心,或者是主旋律優(yōu)美的一些音樂。因為欣賞奉獻愛心的音樂可以鼓動你有一顆奉獻的心,可以去用行動幫助那些有困難的人們,可以讓他們感受到世上沒有放棄他們,他們可以由一次找到信心。有的歌曲蘊含著豐富的感情,讓欣賞他得人能有一次心靈之旅,給人的心靈帶來一次洗禮。
欣賞音樂的樂趣,可以讓你感受到音樂的優(yōu)美,旋律抒情,能把你帶到你所聽的音樂的北京之中,能讓你感受到哪里的艱難,哪里的憂郁,悲傷或者是歡快,美麗,沁人心脾的花香,還是感受到歡樂的氛圍。欣賞音樂的樂趣,你可以從歌聲中,從旋律中得到知識,了解中國悠久的歷史。正是這些音樂讓我們感受到了許許多多的力量讓我們堅決,讓我們成功了那就是最好的樂趣,正是我想欣賞到的音樂,想享受到的音樂的樂趣。我喜歡音樂,它給我們生活帶來許許多多的樂趣,給我們心靈帶來的樂趣,我享受到音樂的樂趣。
在我看來,音樂是有生命的,它有喜怒衰樂,它無處不在,它有著無窮的魅力,使人們沉醉其中,它有著驚人的魔力,讓人不能自拔,歡快的樂曲讓人心情舒暢,激昂的樂曲讓人心胸激蕩,悲傷的樂曲讓我們潸然淚下,高山流水使知音相遇,弄玉吹簫可以引來鳳凰,一曲梁祝將一個愛情故事演繹成千古絕唱,無論是四季風(fēng)月,無論是花紅柳綠,無論山川江河,無論金戈鐵馬,無論人世輪回,總有音樂在我們身邊回蕩。
我認為,歌曲應(yīng)該像《詩經(jīng)》里面的詩歌一樣,蘊含豐富,寄托人的情感,讓聽音樂的人能聽懂他,能理解他知道他在想什么,也能想象出音樂中向我們描繪的畫面,給人以享受,我認為只有這樣才是好音樂,才是成功的音樂。不應(yīng)該像現(xiàn)在流行的一些歌曲一樣無病呻吟,哼哼唧唧的,讓人完全不知所云,不知道他說的是啥,表達什么感情,完全不著調(diào),讓人真是無語。
音樂在發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)多方面能力方面,具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢。因此,要把能力的培養(yǎng)作為一個重要的任務(wù)納入到音樂教學(xué)之中。《音樂課程標準》明確指出:“音樂教育以審美為核心,主要作用于人的情感世界?!薄霸谝魳分幸亚楦小B(tài)度與價值觀放在首位突出情感體驗?!笨梢?,音樂是最善于表現(xiàn)人們的情感,并能引起情感共鳴的藝術(shù)形式。在新一輪音樂課程改革中,作為音樂教師,應(yīng)當立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改革,通過新的設(shè)計思路,全程滲透“以審美為核心”的教學(xué)理念,注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀,才能真正寓美育于音樂教學(xué)中。
一、審美感知,體驗情感 羅丹說過:“藝術(shù)就是感情?!币魳匪囆g(shù)不是像文學(xué)作品那樣直接敘述事件,也不是像美術(shù)那樣直接描繪生活,它是用悅耳動聽的音響以及精致巧妙的音樂形式即特有的聲音語言敘說并作用于人的情感,所運用的聲音是有組織的樂音系列,必須依靠聽覺來感知。它通過作品的藝術(shù)形象及學(xué)生的審美活動來感染與教育學(xué)生,只有在豐富的情感體驗的基礎(chǔ)上,以情帶聲,以聲傳情,才能聲情并茂,以情感人。音樂教育作為美育的重要途徑,其特質(zhì)就是情感審美。情與美的這種不解之緣,決定了音樂教育的根本方式:以情感人,以美育人。學(xué)生是審美的主體,教師的音樂活動是學(xué)生的審美對象。音樂活動的審美過程,正是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。優(yōu)秀的音樂作品是作者凝情于筆,注情于音的結(jié)晶,經(jīng)過專業(yè)人員的二度創(chuàng)作,較好地詮釋了作品的思想內(nèi)涵,具有較強的藝術(shù)感染力。學(xué)生的聽賞及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作,在從“二度創(chuàng)作”到“三度創(chuàng)作”的審美過程中,形成了一種特殊的思維方式,即以感性認識為基礎(chǔ),理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素,由導(dǎo)入情感到體驗情感,產(chǎn)生美的聯(lián)想與想象。教師要抓住音樂的特點,善于從心理學(xué)和教育學(xué)提供的規(guī)律中發(fā)現(xiàn)、尋找和研究音樂教育的特殊原理和規(guī)律,通過體驗感受、直觀感知、興趣誘發(fā)、自然滲透、啟發(fā)討論聽唱比較等方法,形成藝術(shù)審美施教力。同時,教師應(yīng)把握好“情”,以自己的情去牽動和激發(fā)學(xué)生的情。神態(tài)、語言、動作、指揮、范唱等都要傳達情感的信息,給學(xué)生以美的感受和啟發(fā)。當教師走下講臺,穿行于學(xué)生之間,并隨著歌曲情感的表達,輔之以得體的動作與學(xué)生交流互動,學(xué)生會感到特別親切。教師的表現(xiàn)力直接影響著學(xué)生的音樂感受力,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們對歌曲中的旋律、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素作出準確的心理反應(yīng),有著重要的作用,因而更能激起學(xué)生的情感體驗,有利于學(xué)生審美能力的培養(yǎng),這實際就是老師與學(xué)生的情感交流活動。因此,教師首先要有飽滿的熱情,按樂曲所要求表達的感情和風(fēng)格特點準確地范唱,力足于以情感人,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時對樂曲有一個比較完整的藝術(shù)形象,以引發(fā)學(xué)生的興趣。只有老師動之以情,才能培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣。當然,音樂美感的獲得和強化還需反復(fù)聽賞,更需動畫結(jié)合,利用視聽媒體最為直觀形象,車爾尼雪夫斯基說:“美感是聽覺、視覺不可分離地結(jié)合在一起的,離開聽覺、視覺是不能設(shè)想的?!睂σ魳返氖煜こ潭戎苯佑绊懙襟w驗和參與,用心感受非常重要,只有這樣,才能使學(xué)生全身心地融入音樂,在反復(fù)聽唱、觀賞畫面的過程中,啟發(fā)學(xué)生從整體感受歌曲的情緒。如欣賞樂曲《春江花月夜》,通過畫面,配以生動的語言,每當聽到它那優(yōu)美的旋律時,就仿佛有一幅氣韻生動、筆觸秀麗的山水畫卷在我們面前徐徐展開,把學(xué)生的思緒帶到一個依山傍水、風(fēng)景秀美的迷人意境中,使學(xué)生從視覺上和聽覺上產(chǎn)生美感,情不自禁地領(lǐng)略祖國大自然的美好河山,并在這融視、聽藝術(shù)于一體的情景中獲得美的陶冶,而且詩、詞、畫、音樂在這里完美地融為一體。動靜結(jié)合視聽相輔,綜合的美感,有聲有色的教學(xué)使學(xué)生的情感產(chǎn)生了共鳴,從而產(chǎn)生了熱愛祖國、熱愛生活的感情。
二、審美表現(xiàn),深化情感。音樂是情感的藝術(shù),而音樂教育則以審美對象來激發(fā)人的審美情感,而審美與情感又是那樣地密不可分。歌德說:“成功的藝術(shù)處理的最高成就就是美?!睂σ魳返奶幚?,就是對音樂情感和演唱(奏)技巧的處理,本身就是一種創(chuàng)造性活動。不同國家不同民族的歌曲,各有不同的體裁、不同的調(diào)式和不同的曲式風(fēng)格,各類歌曲都蘊含著特有的激情??梢姡枨捏w裁總是與某種情感相聯(lián)系的;歌曲的結(jié)構(gòu),大至整個歌曲,小到短句,都蘊涵著音樂`的內(nèi)容與美感,歌曲的調(diào)式、凋性在色彩上給人以明暗不同的感覺,給人的情緒的影響也就不同;和聲具有渲染色彩的作用,能形成明暗、疏密、濃淡不同的音響效果,進而表現(xiàn)其特有的音樂情緒。在表現(xiàn)活動中,教師與學(xué)生的共同任務(wù),就是要對作品作仔細的琢磨與研究,以盡可能完滿的歌聲展現(xiàn)出它的全貌。這就需要教師認真探究音樂作品所表現(xiàn)的真情,悉心指導(dǎo),并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使自己的靈魂得到凈化,使情感得到深化,才能達到以情感人,以美育人的目的。不僅如此,審美能力的培養(yǎng)又在于引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂的實踐活動,從中感知音樂所表現(xiàn)的情緒,并產(chǎn)生心靈上的共鳴,以欲立刻體驗為快,產(chǎn)生愉悅情感。要通過演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演及識讀樂譜的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。培養(yǎng)學(xué)生以準確的音高和節(jié)奏、恰當?shù)乃俣群土Χ取⒆匀欢篮谩⒄媲卸枬M的感情把樂曲的藝術(shù)形象再現(xiàn)出來并與他人溝通進行藝術(shù)評價。要根據(jù)樂曲的內(nèi)容和曲調(diào)表現(xiàn)等特點,在學(xué)生感受力、理解力和技能水平的范圍內(nèi),適時地向?qū)W生揭示歌曲的藝術(shù)形象。因此,感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂是有機地結(jié)合在一起的,培養(yǎng)這三種能力,就是培養(yǎng)良好的樂感;有了良好的樂感就具備了一定的審美能力,經(jīng)過長期的音樂藝術(shù)的熏陶培養(yǎng)自己高尚的藝術(shù)情操,促進正確人生觀的形成。
三、審美創(chuàng)造,升華情感。車爾尼雪夫斯基說:“美存在于生活之中;而對于美的發(fā)現(xiàn),則要靠人們對它的理解和認識。”高爾基也說:“美,是人自己從它的靈魂深處創(chuàng)造出來的。”強烈的審美情感,使學(xué)生的感知過程和體驗過程緊密結(jié)合,水乳交融,加深了他們對美的形象的認識和理解,這種審美認識、審美愉悅使學(xué)生的身心獲得更多的情感體驗,學(xué)生的精神得到充實事業(yè)得到拓展、情感得到升華。創(chuàng)造性教學(xué)的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能,積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗,升華情感。因此在教學(xué)過程中,教師應(yīng)讓學(xué)生在理解音樂內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進入到角色意境中通過自制節(jié)奏樂器,探索、發(fā)現(xiàn)、體驗音樂的節(jié)奏、速度、力度、段落情緒等;通過即興動作表現(xiàn)歌、樂曲,重在引導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容,表現(xiàn)其感情;通過即興表演,或?qū)χ黝}哼唱,發(fā)展旋律、或為作品創(chuàng)編伴奏或即興演奏,引導(dǎo)學(xué)生在音響流動的同時,在自己創(chuàng)造的音響中親身體驗與感受其形式美、內(nèi)容美,進而在知識的應(yīng)用、拓寬和延伸過程中延伸情感,達到創(chuàng)造美,最終讓學(xué)生在情緒的勃發(fā)與激動中進入審美想象的圣境.總之,音樂審美能力與情感的培養(yǎng)應(yīng)在寓教于樂中得到切實體現(xiàn),要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,發(fā)展學(xué)生的審美情感和審美想象力。堅持音樂審美教育在形態(tài)特征上的情感體驗,使音樂審美教育始終具有獨特的情感色彩。要采取多樣化的手段激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,抓住重點,使學(xué)生的審美情感不斷深化,提高學(xué)生情感外化的表現(xiàn)能力,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的社會主義建設(shè)人才。
所以,我一般只喜歡聽以前的老歌,聽一些我認為經(jīng)典的老歌,百聽不厭,還有我們的民族音樂,只有它們才能讓我享受,才讓我快樂。