第一篇：我為讀書而快樂為題目的作文

我為讀書而快樂為題目的作文

我為讀書而快樂

讀書就像吃東西，讓我們吸收營(yíng)養(yǎng)；不讀書就如同不吃東西，得不到營(yíng)養(yǎng)。我想快快成長(zhǎng)起來，就要吸收營(yíng)養(yǎng)，所以我愛讀書。

周末我們一家最喜歡去的地方就是書店，各自找尋自己感興趣的書籍，看起來就忘記了時(shí)間。有時(shí)，我看到一本好書，就會(huì)想盡辦法買下來。一次，媽媽給我買了一本好書，回到家，我就看了起來，這本書叫《名人故事》。我走進(jìn)了書中，和霍金一起作起研究，和冰心一起寫作，和貝多芬一起感受音樂的快樂，和錢三強(qiáng)一起制造原子彈，那是多美的享受呀！

我還愛讀詩詞，那能讓我懂得詩人的心。我和李白一起望天門山，和納蘭性德一起看著風(fēng)雪想起故園，和白居易一起欣賞江南的美景。

我愛看書，我渴望和作者一起分享他們的心聲和閱歷。

第二篇：為快樂而健康

為快樂而健康，因健康而快樂

健康，是指身心健全和體能充沛的一種狀態(tài)。追求生活質(zhì)量的現(xiàn)代人越來越關(guān)心和注重自身的健康。在人民生活水平得到不斷提高的今天，中學(xué)生飲食和健康問題已成為了現(xiàn)代人們一道難題。

三餐不合理搭配，這是最應(yīng)該引起家長(zhǎng)和孩子們重視的現(xiàn)實(shí)問題，是造成學(xué)生健康狀況逐年下降的主要原因。現(xiàn)在中學(xué)生是家中的“小皇帝”，他們想要得到什么就能得到，想吃什么就能吃到。但是對(duì)于一日三餐卻缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)餐方面存在許多不正確的做法，導(dǎo)致許多家庭的一日三餐的質(zhì)量很不理想。

一日之際在于晨。早餐質(zhì)量直接影響到孩子們的健康成長(zhǎng)，但是學(xué)生的早餐狀況很不理想。有人曾對(duì)1000余名學(xué)生進(jìn)行早餐狀況調(diào)查，結(jié)果是60%~80%的學(xué)生吃不上合理的早餐；其中約有40%的學(xué)生不吃早餐；有些學(xué)生雖然吃了早餐，但多數(shù)早餐食品來源于街頭早餐攤點(diǎn)上的油條、包子，品種單一，衛(wèi)生質(zhì)量很差。進(jìn)食早餐對(duì)提高學(xué)生的血色素水平有較好的作用，早餐對(duì)孩子們太重要了，我們都應(yīng)該重視起來，行動(dòng)起來。

午餐的問題也甚為嚴(yán)重。許多女孩子為了減肥，根本不吃午飯，而是到街上買油炸小食品或巧克力充饑；有的男同學(xué)不吃午飯，卻用爸爸媽媽給的午餐錢買煙抽；有的學(xué)校飯菜質(zhì)量不好，學(xué)生不愛吃，把學(xué)校的飯菜倒掉自己拿錢到校外攤上買東西吃；有的同學(xué)挑食，學(xué)校的飯菜不合自己口味，就送給別人吃……諸如此類的事實(shí)使我們看

到普及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行，這是保證學(xué)生身體健康的一件利國(guó)利民的大事。如果學(xué)校有營(yíng)養(yǎng)午餐，家長(zhǎng)應(yīng)動(dòng)員孩子堅(jiān)持在校內(nèi)食用營(yíng)養(yǎng)午餐，不要到處亂買著吃。如果學(xué)校沒有營(yíng)養(yǎng)午餐，應(yīng)盡快設(shè)法解決學(xué)生的午餐問題。

晚餐是一天中全家人聚在一起吃的一頓飯。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為，“一家人早飯沒好好吃，午餐在外面瞎湊合，晚飯應(yīng)該好好補(bǔ)一補(bǔ)。”于是，多數(shù)家庭晚餐比較豐盛，有魚、有肉，四菜一湯。其實(shí)這樣的晚餐是不合理的，按照營(yíng)養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，晚餐要吃少，晚餐飯菜要清淡可口，才有利于晚飯幾小時(shí)后的睡眠。如果晚飯吃得過飽過多，油膩過大，晚飯后食物來不及消化吸收，人就睡了。睡眠時(shí)，因胃腸系統(tǒng)仍要消化吸收食物而使大腦得不到完全休息。胃腸負(fù)擔(dān)過重，夜里睡覺容易做噩夢(mèng)，導(dǎo)致夜間睡眠不好。還有的家庭晚飯吃得太遲，孩子吃飯后沒有什么活動(dòng)就入睡了，這會(huì)使人因熱能蓄積而發(fā)胖。

我認(rèn)為健康飲食就是早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少．早上一般牛奶，雞蛋，面包，中午葷素搭配，晚上少吃一點(diǎn)，稀飯之類的是好的選擇．多吃些谷物，有五谷經(jīng)常陪伴，會(huì)達(dá)到均衡飲食．吃飯要吃7成飽，切不可暴飲暴食，吃飯要慢慢的吃，有助于消化．水果也是很好的選擇，一般早上吃最佳，早是金嘛！飯前喝一碗湯，飯后盡量水果也不要吃，飯后吃水果之類的會(huì)加重胃的負(fù)擔(dān)．不利于身體的健康．

現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家的肥胖率越來越高，膳食不合理是導(dǎo)致肥胖的最主要原因。

膳食不合理的表現(xiàn)之一就是過多地?cái)z人高能量食品。表4顯示，肥胖學(xué)生中膳食結(jié)構(gòu)不合理而導(dǎo)致肥胖的占77％。膳食結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)在男女生都愛吃零食(占75％)，都喜歡喝含糖量高的飲料(占76％)而不喜歡喝白開水。男生比較喜歡吃葷食(占71％)，女生喜歡吃甜食(占72％)。肥胖不僅影響青少年的身體健康，直接影響人的壽命，而且還使人產(chǎn)生自卑感，影響青少年的心理健康。青少年肥胖形成是許多因素作用的結(jié)果，在治療過程中如果只用單一的方法治療，效果很不理想，國(guó)內(nèi)外一些專家曾經(jīng)用單純的飲食控制或單純的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來治療肥胖兒童，結(jié)果不盡人意。因此；需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面共同關(guān)注，預(yù)防和治療青少年肥胖，控制肥胖癥的發(fā)生率。首先要抓好肥胖癥預(yù)防工作。肥胖一旦發(fā)生，減肥是很困難的，而最好的措施是預(yù)防。

我們的健康是十分重要的，無論在什么方面，健康總是排在第一位的。我們要重視我們的健康，讓我們自己的身體像旗幟一樣，隨快樂飄揚(yáng)在空中。讓我們?yōu)榭鞓范】担蚪】刀鞓?/p>

良鄉(xiāng)三中

初二八班

王晨

第三篇：為自己而讀書作文

為自己而讀書作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的為自己而讀書作文，希望能夠幫助到大家。

每當(dāng)我考了優(yōu)異的成績(jī)；每當(dāng)我在競(jìng)賽中發(fā)揮出色；每當(dāng)我獲得老師的嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)；我都會(huì)想起你——A老師，給我敲響的警鐘。

有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)像是在坐過山車，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著期中考試即將來臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)只有69分，大跌眼鏡。班主任A老師走過來，輕拍我的肩膀說：“下課到我辦公室來。”

下課后，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，心里胡思亂想：老師找我干什么？你批評(píng)我考試沒考好？還是有什么事找我做？還是……

我站在老師眼前，A老師親切和藹的說：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書嗎？”我被這問題難住了，怎么答呢？可以有一百個(gè)答案，是什么呢……A老師見我不語，接著說：“讀書不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭(zhēng)一個(gè)好名次！”老師頓了頓又說：“讀書是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識(shí)都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機(jī)會(huì)，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)刻記住讀書是為了獲得真知，做個(gè)真人，成為國(guó)家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學(xué)得更好。”

聽了老師的一席話，我豁然開朗。原來我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習(xí)就變成了負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了今天的名次，而是為了自己的將來。我由衷的向A老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧。”從那天起，我開始苦干，實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。一有時(shí)間就把自己埋在學(xué)海中，常常復(fù)習(xí)到深夜。

功夫不負(fù)有心人，期中考試的成績(jī)也名列前茅。老師的話讓我明白，學(xué)習(xí)不為虛榮，為了自己的未來，為了祖國(guó)的未來。

一直以來，我都以為，每天閱讀二十分鐘，是為了完成的、老師布置的作業(yè)和逃避媽媽的嘮叨，直到這個(gè)暑假，我讀了《孩子，為你自己讀書》這本書，才解除了我這四年來對(duì)讀書的誤解。

以前，我總以為老師讓我們閱讀，父母讓我們學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對(duì)考試，考高分，拿名次。讀了這本書以后，我才意識(shí)到，讀書不是為了應(yīng)對(duì)考試，老師和家長(zhǎng)希望我們多閱讀，是為了讓我們通過閱讀豐富自己的內(nèi)心世界和課外知識(shí)的積累，是為了讓我們清楚自己想要什么。

那么讀書到底有哪些好處呢？首先，我了解到，熱愛閱讀，可以豐富知識(shí)，提升內(nèi)在的氣質(zhì)；其次，大量的閱讀，可以讓我么掌握更多技能，在面對(duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿勇氣和智慧去應(yīng)對(duì)；再次，德國(guó)偉大的文學(xué)家歌德說過“讀一本好書，就是和高尚的人談話”，通過閱讀各種書籍，提高我們?nèi)穗H交往和認(rèn)知世界的能力；最后，熱愛讀書的人呢，會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)和探索，可以幫助我們有更多更好的而選擇。

讀書和學(xué)習(xí)一樣，以前的我有多不喜歡他，現(xiàn)在我就要有多熱愛他，只有把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成朋友，才能養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好讀書計(jì)劃，比如一學(xué)期度幾本書，讀什么樣的書，做好讀書筆記，每讀完一本書，都去思考這本書給我?guī)淼氖侵R(shí)，還是力量，又或者感恩。

讀萬卷書，行萬里路，讓我知道，終有一天我會(huì)長(zhǎng)大，離開父母的懷抱，人生的路要靠自己去走，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，在成長(zhǎng)的過程中，我還會(huì)面臨很多選擇，自己要成為什么樣的人，自己要清楚，心中有夢(mèng)想，并為止努力付出，不怕艱辛，持之以恒，作為新時(shí)代的青少年，我一定要好好讀書，為更好的將來，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這本書，先是名字吸引了我，“讀書的目的是什么？”這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，但每一個(gè)人的答案卻是不同的，或?yàn)樯鐣?huì)，或?yàn)楦改福驗(yàn)槔蠋煟驗(yàn)樽约骸拔业降资菫檎l讀書？”這是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考的問題。于是我翻開了它。

書的開頭就以“你在為誰讀書？”這個(gè)問題激發(fā)我們閱讀的興趣。書中用一個(gè)個(gè)富有哲理性的故事，一封封名人、偉人給他們孩子的信，告訴我們?cè)跒檎l讀書？怎樣讀書，怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀到一半時(shí)，我認(rèn)真地問了我自己：我到底是在為誰、為什么而讀書？開始我猶豫了，現(xiàn)在終于知道我不是為國(guó)家讀書，更不是為老師、父母讀書，而是在為我的前途而讀書。

知識(shí)之光給人帶來光明，是一個(gè)人獲得幸福的可靠保證。一個(gè)人抱著不同的目的學(xué)習(xí)，選擇的道路就會(huì)完全不一樣。能真正明白讀書的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書人的榜樣故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書的真正魅力，從而熱愛讀書，以讀書為樂，通過讀書實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值因?yàn)橹挥凶约簱碛辛酥R(shí)和技能這對(duì)強(qiáng)大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰(zhàn)無不勝！

少年時(shí)期，好比四季中的春季，那是春花爛漫的美好節(jié)日，是萬物復(fù)蘇，生長(zhǎng)的季節(jié)。但是我們不可以留戀春季的美好時(shí)光里，而要為秋季收獲的事。就像農(nóng)民伯伯那樣辛勤勞作，為秋天收獲時(shí)多增添一些甜美的果實(shí)。趁早進(jìn)行人生規(guī)劃，趁早去努力讀書，年輕時(shí)候的努力，永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。在美好的青春年華，如果能確定好人生的目標(biāo)，并且認(rèn)真去努力，那自己的人生將會(huì)前程似錦。

從現(xiàn)在開始，我要為我的理想和前程去奮斗！

偉人周恩來就因?yàn)樽约盒r(shí)候說過的“為中華之倔起而讀書”才有現(xiàn)在令人愛戴的他。而我，因?yàn)槲倚闹杏心繕?biāo)，所以我會(huì)為了自己而讀書。

我的爸爸媽媽是務(wù)農(nóng)，所以一年四季下來可以說他們就沒有多大的時(shí)間可以休息。

在沒有采茶的季節(jié)，很多人都可以輕輕松松地坐著，我爸媽還需做其它更苦的事情，他們要上山砍竹于來做搖青的，做的時(shí)候還必須蹲下來，所以這經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致媽媽腰酸背痛，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我不要像爸媽那樣，我要脫農(nóng)。

現(xiàn)在已經(jīng)到了采茶的季節(jié)了，看見爸媽每天晚上都要做茶，第二天早上還得很早起來炒茶，炒完后他們就得去茶園里采茶，一天就這樣過去了。

這種生活，想一想就知道有多么地苦，但為了我們?nèi)齻€(gè)孩子，再哭他們都要堅(jiān)持下來，所以媽媽經(jīng)常告訴我們要認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大之后才能有出息。

那為了離開這山溝溝，不繼續(xù)走爸媽走過的路，為了自己，為了重新開出一條嶄新的路程，我必須好好讀書！

我相信，只要心中有目標(biāo)，有在自己心中掛一條指路針，有自己真實(shí)想要的，那就會(huì)不斷地突破自己，沖向未來。只要我好好努力，我的世界將是有希望的。

是的，為了我自己。

是的，我認(rèn)真讀書只為了我自己，因?yàn)槲乙x開農(nóng)民這個(gè)職業(yè)，這很簡(jiǎn)單——我為自己而讀書！

三年級(jí)的時(shí)候，爸爸就曾經(jīng)語重心長(zhǎng)地告訴我：不要把讀書當(dāng)做是辛苦的事情，也不要認(rèn)為讀書是父母逼你讀的，你主動(dòng)去讀才能讀好。

有時(shí)我有點(diǎn)兒愛貪玩，可是每次被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)了，他們就教育我：“學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了父母，你自己要努力用功，以后你會(huì)后悔你當(dāng)時(shí)沒有好好讀書的。”

回頭想想爸爸、媽媽說得有道理，現(xiàn)在我們的生活條件好了，也很富裕，有吃有穿。這樣的條件和這么好的生活環(huán)境，都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆那輩的人辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造給我們的。而他們付出了汗水，都是用自己的辛勤地勞動(dòng)換來的。

在三年級(jí)的一次考試中，我英語得了49分。當(dāng)時(shí)英語老師在試卷上面左上角寫了一句話：“下次努力取得更好的'成績(jī)。”看了老師的批語，我不想讓老師失望，我每天認(rèn)真讀英語，慢慢喜歡上了英語，從那以后，我的英語每次都得100分。

我覺得，每一個(gè)老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)讀書是一件非常快樂的事情。

在《周恩來的日記》中，我發(fā)現(xiàn)我比他小7歲，他就有那么遠(yuǎn)大的理想。這篇文章中有一句話，他說：“立個(gè)報(bào)恩的志氣。”我讀了后沒有明白，他為什么要立個(gè)報(bào)恩的志氣。爸爸給我分析了一下，我終于明白了，他要向幫助過他的人報(bào)恩，他有一顆常懷感恩的心。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要多讀書，你一定是下筆如行云流水般的，不僅如此，讀書還會(huì)拓寬我們的視野，讓我們的生活更豐富多彩。

我為自己而讀書。

在那個(gè)清晨，我沐浴著陽光，讀著一本叫《實(shí)用文摘》的書。這本書告訴我怎樣做人、事，還有生活中的小妙招，科學(xué)故事，實(shí)驗(yàn)，偵探故事……

我為什么這樣說呢？是因?yàn)橛幸惶欤覍懲曜鳂I(yè)，十分累，于是我一下躺在了床上。這時(shí)，媽媽走來對(duì)我說：“快去讀會(huì)兒書去吧！”我不耐煩地對(duì)媽媽說：“讀什么讀，我累了，想睡覺！”媽媽說：“哎，你寫完作業(yè)精神上的營(yíng)養(yǎng)都用完了，為何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？”“我、累、了、想、睡、覺！”我一寫一頓的對(duì)媽媽說。“現(xiàn)在才七點(diǎn)多！”媽媽夸張地說。“請(qǐng)您出去，不用管我了！”我大聲地說。“讀書是為你自己讀的，讀書可以改變你的未來，要是你自己也不想讀，那我也沒有辦法，這是你自己的事情。與我無關(guān)，請(qǐng)你好好想想。”媽媽說完，把門輕輕地關(guān)上，走了。

我自己又好好想了想，覺得媽媽說的的確有道理。讀書，的確是為了我自己，而且，雷老師常說：“多讀書，可以醫(yī)愚。”

想到這兒，我情不自禁地翻閱開了書籍，這才發(fā)現(xiàn)，書原來有這么好看！里面的故事一波三折，看了上一個(gè)故事就讓人想看下一個(gè)故事，里面的情景生動(dòng)有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺，兩個(gè)小時(shí)過去了，我都沒有發(fā)現(xiàn)！

讀書，是一種情神的滋養(yǎng)，它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長(zhǎng)了眼界。于是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以后不再這樣了。

現(xiàn)在，我每天都要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間而讀書，于是，當(dāng)有人問我為什么而讀書時(shí)，就有了，為自己而讀書的回答。

如果有人問你：你讀書干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì)說為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)繁榮，但我卻認(rèn)為，讀書考大學(xué)都是為了自己，讀書增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，最后受益最多的還是自己，所以我認(rèn)為讀書是為了自己。

或許這樣說有點(diǎn)偏離傳統(tǒng)的價(jià)值觀，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說你要為社會(huì)而讀書，成天口里念著：為社會(huì)讀書“到后來又有誰做到呢，為社會(huì)讀書是沒有錯(cuò)，但如果不先為自己讀好書，將來怎么回報(bào)于社會(huì)呢？只有先為自己讀好書，將來才能為社會(huì)出自己的一份力，因?yàn)槲覀円彩巧鐣?huì)的一份子從啟蒙教育起就樹立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(zhǎng)大了要做對(duì)社會(huì)有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(zhǎng)大了，又有誰實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的承諾呢？長(zhǎng)期以來，人們總強(qiáng)調(diào)：大河有水小河滿，大河無水小河干，卻忽略了：小河水滿大和才回有水的道理，無邊無際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設(shè)想如果沒有小河，會(huì)有無邊無際的大海嗎？

我曾經(jīng)寫過篇文章叫《為社會(huì)而讀書》給老師看，老師看了之后，對(duì)我說，我的這篇文章里面全是空話，全是捏造的為社會(huì)而讀書，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書。聽了老師的話，我覺得老師有點(diǎn)自私，但仔細(xì)想了想，老師說的也不是全無道理，那篇作文的確是我憑空想象出來的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書，但卻不敢表露出來，怕別人說我自私，但現(xiàn)在，我明白了，我也敢大聲講出來了，為自己讀書，不是自私的事為自己讀好書，將來才能為社會(huì)出力，你們說對(duì)嗎？

為自己讀書，不光是單純地為自己讀書那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì)為了祖國(guó)，所以，為了自己也為了社會(huì)，我們不應(yīng)該為自己讀好書嗎？

我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，但又是一個(gè)很難的問題，它就是——你為什么而讀書？如果要你回答，你會(huì)怎么說呢？為事業(yè)而讀書？為社會(huì)而讀書？還是為金錢而讀書？其實(shí)，在回答這個(gè)問題的時(shí)候，不要忘記了，一切的一切都是為了自己，而不是為了某一部分而讀書。

假想一下，如果你是為了錢而讀書，那不就是說你在被逼的情況下學(xué)習(xí)嗎？如果不是心甘情愿，那么實(shí)際情況和你想象的會(huì)完全不一樣。學(xué)習(xí)只是讓你從中學(xué)到知識(shí)，從知識(shí)中獲得樂趣，獲得一種滿足感，而不是為了利益，如果真的是這樣，那么在你的人生旅途中不可能有快樂這兩個(gè)字，因?yàn)樵诟墒裁创笫轮岸际且ㄟ^學(xué)習(xí)的，而不是盲目地。

雖然我們不能像年少時(shí)的周恩來那樣有抱負(fù)、有志氣，為中華之崛起而讀書，但至少可以說出一句話——為自己而讀書。你仔細(xì)想想，你做作業(yè)是為了誰，考試是為了誰，即使大人們有時(shí)會(huì)說你，但他們都是為了你好，如果你不是他們的孩子的話，他大可不必提醒你，因?yàn)槟阕x書的好和壞和他們沒有關(guān)系，你是在為自己讀書。

老師為你感到欣慰，同學(xué)們?cè)诒澈蠼o你鼓勁，家長(zhǎng)關(guān)心你的學(xué)習(xí)，生活中有這么多人在看著你，注視著你，給你信心，給你加油，你還有什么理由不好好讀書呢？

或許，讀書可以變成一件很簡(jiǎn)單的事，只要你認(rèn)真的對(duì)待，專心的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，只是一個(gè)人的事，只是和你有關(guān)聯(lián)的。即使再苦再累，但這都是你要經(jīng)歷過的，要走過的一條長(zhǎng)滿荊棘的路。只要你在心中默念一句話——“風(fēng)雨過后見彩虹”，你一定能成功的！相信自己可以做到！

第四篇：為振興中華而讀書

為振興中華而讀書

—— 總理教我立大志

班級(jí)；六（4）姓名；高凡指導(dǎo)教師；吳才瓊

一個(gè)人，生活不能沒有目標(biāo)，沒有準(zhǔn)則，失去了目標(biāo)，失去了準(zhǔn)則，就像

輪船沒有了航標(biāo)，汽車沒有了路標(biāo)。有目標(biāo)，有理想，是一切成功的開始。

那么，作為小學(xué)生，我的理想究竟是什么呢？這還得從我六歲時(shí)的故事談起了。一天，我隨手翻開桌上的一本書《童年周恩來》，第一行的大字映入我的眼簾，當(dāng)時(shí)，我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，只好去問爸爸。爸爸語重心長(zhǎng)的對(duì)我說；“孩子，這就是周恩來的奮斗目標(biāo)——為中華之崛起而讀書。”“爸爸，這是什么意思啊？”“周恩來一生刻苦讀書，他不求高官厚祿，榮華富貴，不貪圖個(gè)人的享受，而是為了國(guó)家的富強(qiáng)，人命的解救。你看，周恩來多偉大啊！你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國(guó)啊！”盡管爸爸的話對(duì)于當(dāng)時(shí)只有六歲的我來說比較深?yuàn)W，但是，“為中華之崛起而讀書”這句淺顯又深?yuàn)W的話永遠(yuǎn)的印刻在我幼小的心田里。

一天，一天，期中考試后，面對(duì)十二個(gè)得滿分的同學(xué)，老師進(jìn)行了一次調(diào)

查，問我們；“你們這次考得不錯(cuò)，看得出你們平時(shí)學(xué)的認(rèn)真，那么你們這樣刻苦學(xué)習(xí)為了什么？”“為了家長(zhǎng)”，“為了得到爸媽的獎(jiǎng)賞”，“為了自己將來找到好工作”，“為了為老師爭(zhēng)光”??同學(xué)們議論開了，我站起來，不慌不忙的對(duì)大家說；“我學(xué)習(xí)不是為了獎(jiǎng)賞，也不是為了將來找到一份好工作，而是為了掌握更多的知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗，更加富饒，更加昌盛??”“嘩——”我剛激動(dòng)的坐下來時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我自豪，我光榮。

“為中華崛起而讀書”是我前進(jìn)路上的指路燈，它將激勵(lì)我走向人生的光輝

頂點(diǎn)。

第五篇：為理想而讀書

“為理想而讀書”主題讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣局的讀書教育活動(dòng)要求，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，開展以“為理想而讀書”主題的讀書教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

本次讀書教育活動(dòng)以“為理想而讀書”為主題。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

各班級(jí)學(xué)生圍繞“為理想而讀書”主題，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)讀好《 理想點(diǎn)亮人生》（小學(xué)版）一書，開展征文比賽、演講比賽、攝影比賽、尋找身邊的真善美等實(shí)踐活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2013年5月)

1、我校根據(jù)縣局精神，制定符合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)實(shí)施方案。

2、我校要做好教育活動(dòng)用書《理想點(diǎn)亮人生》的準(zhǔn)備工作。3、5月下旬開展為期20天的“為理想而讀書”為主題的讀書節(jié)，開展征文比賽、演講比賽、攝影比賽、尋找身邊的真善美等實(shí)踐活動(dòng)。出一期黑板報(bào)，并組織班主任進(jìn)行“為理想而讀書”為主題的教師沙龍，探討如何更好地為我們的孩子打造一個(gè)學(xué)習(xí)的天地，讓他們?cè)跁暮Ｑ罄锞幙棄?mèng)想，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

4、“ 理想點(diǎn)亮人生”宣講和背誦。

（二）教育實(shí)施階段（2013年5月至2013年6月）

1、月份：我校通過教育讀本《理想點(diǎn)亮人生》（小學(xué)版）、利用黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)、信息技術(shù)課、思想品德課、綜合實(shí)踐活動(dòng)等渠道，開展有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步教育學(xué)生要從小樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)廣大小學(xué)生從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。

2、月份：學(xué)校進(jìn)行暑假“為理想而讀書”攝影、征文、演講比賽，并將評(píng)出的優(yōu)秀征文3篇。

（三）評(píng)比表彰階段（2013年6月10日）1、6月5 日各班總結(jié)讀書活動(dòng)情況，學(xué)生讀書明星獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、班級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

附：評(píng)選要求

學(xué)生征文要求：結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和生日中的親身體驗(yàn)，敘述自己的理想。文章緊扣主題、生動(dòng)感人、中心明確，文章篇幅為小學(xué)生600字左右。檔格式如下：A4紙，正文小四號(hào)宋體，標(biāo)題三號(hào)黑體，標(biāo)題下寫明班級(jí)、姓名。

“為理想而讀書”主題讀書活動(dòng)方案

中 心 小 學(xué)

2013.5

“為理想而讀書”主題讀書活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校開展了一系列主題讀書活動(dòng)，通過這一系列活動(dòng)的開展，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

在讀書活動(dòng)中學(xué)校要求在班級(jí)中，建立了圖書角，要求學(xué)生能夠利用課余時(shí)間開展有效的讀書活動(dòng)，并且通過發(fā)出倡議的方式，暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。并以采蜜集為載體，要求學(xué)生寫出讀書心得。開展全校性的讀書活動(dòng)，以寫讀書心得和征文比賽為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開展古詩誦讀活動(dòng)，20分鐘讀閱讀叢書。開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。學(xué)校圖書室堅(jiān)持做了每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生可以利用課余時(shí)間去自主借閱圖書，并可以隨時(shí)返還借閱的圖書，方便了學(xué)生的借閱活動(dòng)。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開展了一系列的讀書評(píng)比活動(dòng)，如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評(píng)比等等，使一部?jī)?yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書活動(dòng)中閃亮的新星。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位師生都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校在開學(xué)之初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。在讀書活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)讀書活動(dòng)的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，每周深入到教研組和班級(jí)了解讀書活動(dòng)的開展情況，了解師生在讀書活動(dòng)中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書活動(dòng)開展的后顧之憂。

三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高，提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過活動(dòng)，使師生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)。

通過一系列活動(dòng)的開展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

四、工作中的不足與努力方向

（1）在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。（2）繼續(xù)強(qiáng)化一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書活動(dòng)，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評(píng)比讀書積極分子。

從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo)，全校師生必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在我們中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。

“為理想而讀書”主題讀書活動(dòng)總結(jié)

中 心 小 學(xué)

2013.6