第一篇：【精華】欣賞作文600字集錦

【精華】欣賞作文600字集錦8篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的欣賞作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文600字 篇1

月光緩緩下落，那是月的吟唱，她追求著飄逸、柔和；腰鼓狠狠地響著，那是鼓的吶喊，他追求著炙、雄偉；飛蛾翩翩起舞，那是蝶的心聲，她追求著青春、飛揚。

溪水，流轉啦有一年的夏天

暑假，我坐在小溪邊，聽他那低回的婉轉。空氣中，彌漫著孤獨的花香，伴著那陣陣的花香，我陷入啦沉思。今年的成績一落再落，正自向懸崖靠近。心想：我不能毀掉自己的將來。就這樣，我開始盼望著開學，盼望著站在講臺上說出自己的追求。

知了，吟詠啦今年的初秋

伴隨著叮鈴鈴的上課鈴，我們步入啦初二的大門。在開學那天，我一直在盼望著，盼望著老師讓我去講臺上講出自己的理想，可她，并沒有。那天，我在心底對自己大喊：就算目標沒有大喊，那你也要努力，一直在有人聽你說出自己的目標，看著你實現。

雪花，結束啦幻想的冬天

我開始努力，學會拉“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”成績明顯越于前年。在老師的夸獎和同學的贊揚中，我開始啦松懈。就在下雪的那天，期末成績出來啦，我的成績。不理想。那天的窗外，飛舞著雪花，和成績單上的文字一樣刺眼。

柳絮，紛飛了又一年的春天

又一次的開學，有I次的奮斗。在開學那天，我指定啦自己的目標：這學期，我要力爭完美。繼而，我開始啦我的刻苦生涯，由于課程較緊，就在別校第三次月考試時，我們結束啦初二生涯。成績單下來那天，柳絮紛飛，爛漫而唯美，像極拉飄飄欲仙。

月光依然明亮，那是他的追求。回顧那初二的年華，我學會啦追求，更堅定啦未來的追求。

你有沒有追求呢？

欣賞作文600字 篇2

今年暑假的一天下午，我躺在床上享受著空調吹來的涼風，媽媽喊我吃飯，我正準備起床。只聽媽媽說停電了，一轉頭看了看房間的空調果真停了，然后我跑到廚房看抽油煙機也停了。窗外烏云密布，電閃雷鳴。緊接著一場瓢潑大雨，我心想完蛋了，晚上洗澡沒燈可怎么辦呀！

媽媽安慰我說大概一會兒就來電了，先吃飯把！我們狼吞虎咽的吃了飯。媽媽洗完了碗，電還沒有來，我開始著急了，我念叨著怎么還沒來電。媽媽只好打電話給供電局搶修，供電局說一會兒派工人來修，供電局還說不僅僅是我們小區也停電，南京也大面積的停電。我的眉頭又緊了些，過了一會還是沒來電，媽媽又打電話給供電局，供電局說：“正在下雨不能修。”我們有等了好長一段時間。

唉，沒有電真難過，電視看不起來，電腦玩不起來，空調也用不起來，最可憐的是，無燈瞎火，什么也看不見，走路一會兒就被撞倒了，在這百般無聊之時，媽媽說：“我們去物業看看把！”我說：“好吧！”到了物業，保安被擁擠的出不來，大家紛紛詢問怎么還沒有來電有的人甚至還吵了架人群嘰嘰喳喳。有的人還爭論不休。突然下了雨我們一群人都急急忙忙的往家趕去。我和媽媽回到家。辛虧找到了手電筒，我和媽媽借著手電筒微弱的光洗了澡。兩個人無奈的躺在沙發上，媽媽問我玩不玩平板電腦，我搖了搖頭說：“沒興趣！”我委屈的打了電話給在上海出差的爸爸，他正在幸福的躺在床上看電視。我那時真實不服呀！電怎么老是不來呢？

就在這傷心的時候，突然眼前一亮，廚房，房間，燈火通明，哈哈我親愛的電終于來了，我歡呼道：“媽媽，電終于來了！”

是哇！有電多么好，我們要節省電源，電在我們生活中離不開他，電給了我們光明，給我們能量，是千家萬戶的必需品！

試想如果沒有電，那我們的生活將會怎樣？工廠停產，醫院無法正常進行。居民無法安居樂業······

欣賞作文600字 篇3

清風逃不過陽光的追逐，泛著清輝，所到之處，鳥語花香，綠色明媚。

我確信自己喜歡這個季節以及清風拂過的大地，包括大地上的小小生靈，有成群的蜜蜂，有圓鼓鼓的瓢蟲，有我心愛的，有斷了翅的紅色蝴蝶……雖不能一一列舉，但并不妨礙我目睹，聆聽和經歷與它們有關的故事。

在童年的歌謠里，我著一身粉紅色長裙，被一群蜜蜂追得亂了蹤跡。麥浪在陽光下翻滾，復又被我踩在腳下，媽媽會心的笑由柔和的清風攜來，一路上被楊絮遮了眼。我在麥地里躺下，邂逅了一支紅色蝴蝶，它扇動著殘缺的翅膀落在我的肩上。

我帶著，隨著年長的伙伴到地里挖野菜。我不知道你有沒有去過農村，見沒見過麥田，我們就在綠的望不到邊際的麥田里玩捉迷藏。當我們滿懷信心的趴在大地上的時候，我們的書包也舒暢的散在一邊，滑出的數學書，被風一頁一頁翻響。

許多年過去了，我經歷了許許多多細微的快樂和悲傷。我十分想念那只被鄰居家男孩用腳踩死的螞蟻，惦記著自家菜園里見到的圓鼓鼓的可愛瓢蟲。或許他們會在同樣的季節被同一縷清風帶回到我的身邊。

有一回，朋友問我，如果被心愛的人拋棄怎么辦？這個問題讓我傷心，我能做的就是回家，回到那縷清風飄過的田野。“或許當我走進重重的麥子和玉米，它們卷起的綠色浪頭會將我的憂傷淹沒。幾片飛鳥飛過時落下的羽毛，一直在泥中的蟬蛻，還有小麥成熟之前的疼痛都在陪著我，于是一切都好了。”如果有一縷清風拂過時，我相信它的力量，可以撫平我的浮躁和憂傷，帶走我的眼淚和委屈，就像帶走花粉或者蝴蝶的翅膀。

如果真的有來世，我相信隨我在清風下一同奔跑的和蜂蝶，一定是在田野上安息了的我的先人。他們的魂靈被清風滌蕩，化作天使守護在我的身旁。而清風，默默的包容了大地上的所有故事，為冬的寂寞帶來春的歡笑，為夏的灼熱帶來一絲清涼，為秋的浮躁騰出一彎寧靜。

欣賞作文600字 篇4

我們總是抱怨父母不如小時候那般關心照顧我們了，小時候的幸福生活有一種要遠去的感覺。但是其實幸福依然在我們的身邊，父母對我們的愛不曾改變，只是我們缺少發現的眼睛。

那是星期五的下午，是激動人心的時刻.我要回家了……上班會了，真快呀，可我卻等不及了，多想回家呀.可是天公不作美，剛才還是晴空萬里，不經意間，雨悄然降臨大地.窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，拍打著窗外的一切，是在提醒我，沒有帶傘嗎?

“叮叮……”放學鈴響了，同學們陸續走出了教室，可我慢吞吞的邁著艱難的步子走出教室，來到大門口，天空烏云密布，不見一絲光亮，烏云籠罩了整個天空，也籠罩著我的心，雨中夾雜著風，毫不吝嗇的吹著我，讓我無法躲避這欺負.兩分，三分，十分……我等了三十多分鐘，爸爸沒有來，媽媽也沒有來，我要怎么辦?我蹲在那里，默默的哭泣著，就像一個路邊被拋棄的小狗……

忽然一個高大的身影向我走來，雨迷蒙了我的眼，濕了我的睫毛，等我定睛一看，是爸爸，沒錯，是爸爸來接我呢!爸爸用他粗糙的大手撫摸我的頭，親切地說：“怎么呆在這兒?不冷嗎?”我默不作聲，被風雨欺負了的我緩慢的站起來，可能是呆的時間太長了，我的腿和腳都僵硬了。于是爸爸讓我上他的背，我就伸出手，抱著爸爸的脖子，俯在他的背上。那是多么寬大的肩膀，承載著我們一家的重量，剎那間，一股暖流輕易植進我的心里，撫平我的不安。俯在爸爸的背上，溫暖、舒服、無憂地慮。雖然滿眼都是淚水，但我的心卻是暖暖的。

雨依然在下著，趴在爸爸背上的我卻一點害怕的感覺都沒有了，那一刻我很幸福。因為我知道不管我的前面是任何艱難險阻，我都有爸爸媽媽的愛陪我同行，讓我不再畏懼。

欣賞作文600字 篇5

也許是出于這種莫名的孤芳自賞，我似乎真的化成那凌寒獨自開了梅，寒風蕭蕭，飛雪飄飄，晶瑩的雪絨花裝飾出一個冰清玉潔的天地，而我就在這個冰清玉潔的天地中吐露著自己那無與倫比的芳華，等待著欣賞自己……

俗話說：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。就連筷子兄弟的歌中都展現出來了看重自己，欣賞自己這種觀點：我們都是太陽，不借誰的光，人生處處是戰場，誰都可能變鳳凰，天地任我翱翔，哪里是天堂，戰旗迎著風飛揚你，我一直飛向勝利的方向……

我是一個平凡的人，也干著平凡的事，但我卻認為我不平凡……

嗓之聲

我的嗓子從小就不好，也可能是小時候哭喊聲太大，也可能是上天賜予我的一筆財富，讓我享之不盡。

那天是周五，我那忙碌的一周的嗓子也變啞了，幾乎說不出話，既然說了幾句，別人也不聽，朋友們來找我玩兒毛球，我答應了，出去玩了一小會兒，刮起了風羽毛球，在空中翩翩起舞，讓人琢磨不透它的規律，正好又輪到我發球，球沒過去，我敗了，我說不算，同伴們就說算我，一氣之下我罵了他們一句，幸好我喉嚨啞了她們沒聽清，要不然玻璃般的友誼就破碎了。

我欣賞我的聲音!

手之巧

我天生就有一雙能做會干的巧手，他可幫了我不少忙!

我喜歡手工，會經常上網搜一些漂亮的折紙，有一次我看到了一個字，玫瑰還怪漂亮，就想著送給媽媽當母親節禮物，我剝開它的`步驟，好多步驟啊，我不禁〞心驚膽戰〞，感到不可思議，但是我還是依照它做的出來送給了媽媽，媽媽還夸我哩。

我欣賞我的巧手!

腦之慧

有一次數學老師讓我們為一個重疊的三角形找方法來算，許多同學都出謀劃策，我也跟著忙想辦法，最后我舉起了我的小手，告訴老師一個字“拆”，老師高興，因為這是一個好方法!(不要怪我太自戀，我也無計可施)

我欣賞我偶爾的聰明。

欣賞自己，為自己的成長添色;欣賞自己，令自己不再悲哀;欣賞自己，讓自己胸有成竹，信心爆棚

欣賞作文600字 篇6

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。讀了這首詩你會想到什么呢？是不是會想到一個節日，一個傳統的節日，對，那就是重陽節。

重陽節不如春節般熱鬧，也不如情人節般浪漫，但它卻是一個最溫馨`最感人的節日。每逢重陽節，遠在異鄉的游子們總回掛念家中的父母身體可好，會不遠萬里趕回家來探望家中的父母，而父母也時時刻刻都在祝福自己的子女平平安安，身體健康。老人不圖兒女為家作多大貢獻，只要這一生平平安安正如這首歌中寫的那樣，只要我們多回家看看，那已經是最大的幸福了。

抬頭望了一眼日歷，快到重陽節了吧，今天的重陽節我該為奶奶做些什么呢？

這時門外的風鈴響了，奶奶端著一盆洗腳水，輕手輕腳地走到我身邊，以免打擾我學習。她放下洗腳盆，輕聲說道：先洗腳吧，洗完了早點睡，別累著。我心頭一陣熱流，早從上了初中以后，繁重的學習使我抽不出時間與奶奶好說說話，這時奶奶轉過身，起步離開。望著奶奶日漸蒼老的背影，我心里一陣酸痛，忍不住叫出聲來：奶奶！她一愣，緩緩地轉過身問道：什么事？我起身將奶奶從門口拉了回來，她一臉的不知所云，我將奶奶按坐在床沿，搬來一旁的洗腳水，把她的鞋、襪脫去，輕輕地將褲角卷起，看著奶奶那雙伴她走過一生的腳，我心莫名地憐惜，奶奶的腳上布滿了突起的青筋，我顫抖將手放入盤中，盡量使內心恢復平靜，讓自己的手變得輕柔。我細細地洗著奶奶的腳，讓溫熱的水流淌在奶奶的腳上，似乎在洗清過去所有的苦難，我輕輕地抬起頭，奶奶臉上寫滿了幸福與感動。

常回家看看，回家看看 廣播里傳來美妙動聽聲音，是啊，重陽節并不是一天，讓我們天天關心老人，孝順老人。

欣賞作文600字 篇7

后來，終于在眼淚中明白，有些人一旦失去就不再。

每當聽到劉若英這首后來《后來》，我總是感慨萬千，唏噓不已。倒不是我失去了“有些人”，只是很多更可貴的東西讓我一次次地錯過了。

一想起這件事來現在僅僅是笑笑而已，然而在當時對于我來說，那是一種怎樣的悲痛啊！

那還是很小的時候，鄰居叔叔有事去上海，我軟磨硬泡要他帶我去，他纏不過答應了。然而臨走的那天，我出去玩，玩瘋了，等趕回去一看都人去樓空了。家里人惋惜道：“咳，遲了一腳，剛走呢。”我一聽就“哇”的一聲大哭起來。大人們笑笑各干各的去了，我卻一直耿耿于懷。以后的幾天，我總是想著想著就哭起來，纏著爸爸“要去上海”。終于，爸爸煩急了，一把拎起我就著屁股來了兩下，一邊罵道：“自己錯過的事還怪別人！哭哭，哭有啥用？”哭是不敢再哭了，只是那種難以釋懷的傷心和委屈纏繞了我很久。

后來，終于明白，自己錯過，只由自己承擔。還有，錯過了，不能只哭泣，否則，就會一直痛著。

上海給我帶來的傷痛早已煙消云散，一轉眼我就面臨著所謂的“

“錯過了太陽，你還有月亮。錯過了一門，你還有六門呢。如果現在你就放棄，那你就永遠地錯過了。” 十六歲的年輪并沒有讓我讀懂這句話，只是那一抹似懂非懂支持我勝利地走出了考場。

后來，終于明白，錯過不是過錯，但要堅持，千萬不能放棄，否則就只有永遠地錯過了。

現在我坐在考場里任思緒飄往十九年的回憶，其實感慨已經頗深。

幾年前我還讀不懂時間，只是認真或不認真地活著，過著，跟阿貓阿狗一樣無事可做的快樂或悲傷著。

幾頁幾頁地撕著高考日歷的時候，心才猛地一顫——時間飛逝的太快了。

現在終于懂得，有些東西，像時間啊，青春啊，一定要在擁有的時候好好把握，不能總是錯過后才在眼淚中明白，一旦失去就不再。

人不能總是唱著《后來》。

欣賞作文600字 篇8

兄弟是什么？是不管相隔多遠，心還僅僅相連的人！兄弟是什么？是有人說對不起，謝謝，不好意思這樣的字眼真的跟你翻臉的人！兄弟是什么？是你煩心的時候發泄的沙包，打他罵他，他都抗著，最后給你一個擁抱說著什么都會過去的人！

兄弟在你最不無助的時候，伸手幫你的人；在你最傷心的時候，聽你聆聽的人；在你最高興時候，和你一起分享的人就是你的朋友就是你的兄弟。

人生苦短珍惜眼前的人，曾經老師教導我們：“在家靠父母，在外靠朋友，靠好兄弟”。一個不自卑的、不自閉的人，那么他就應該學會怎樣交到好朋友。

網絡有句“為兄弟可以插別人兩刀，為女朋友可以插朋友兩刀”，在我看來這是最不負責的話，為了兄弟你要考慮后果，你是在幫朋友，還是在害朋友，朋友一去不返，就如時間一樣，在為了女孩和兄弟鬧情緒的人，是最不懂兄弟之情的人，這樣的人不值得一交。

兄弟是在我們發錯之前好心相勸的人，不讓我們因一時沖動走入誤途；兄弟是我們在心情最難過時，靜靜呆在我們身邊聽我們哭訴的人，讓我們敞開心扉，在勇敢站起來的人；兄弟是我們最無助時，向我們伸出援助之手的人；兄弟是我們犯錯時候，還在比責怪還好心的幫我們緩解心情的人。

一生之中，可以不大富大貴，可以做自己不喜歡的工作，可以更換女朋友，但兄弟卻不可以沒有。

兄弟之間也要相互的謙讓，有的脾氣很臭，有的很則是書生氣，但這都不是問題，最重要的就是西歐各地之間坦白相對就好。

兄弟請珍惜你的兄弟吧。

第二篇：楹聯欣賞集錦之一

楹聯欣賞集錦之一

風聲雨聲讀書聲

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

家事國事天下事，事事關心。

此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之余，往往評議朝政。后來人們用以提倡“讀書不忘救國”，至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。

南京燕子磯旁永濟寺有一聯（《楹聯叢話》卷六）云：

松聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；

山色水色煙霞色，色色皆空。

又浙江天臺山中方廣寺原有一聯（蘇文洋《古今聯話》第139頁）云：

風聲水聲蟲聲鳥聲梵唄聲，總合三百六十天擊鐘聲，無聲不寂；

月色山色草色樹色云霞色，更兼四萬八千丈峰巒色，有色皆空。

以上兩聯與第一聯采用相同的藝術手段，均無作者和年代，因此不能斷定誰是創新，誰是仿效；但可以說明，相同的藝術手段，可以表達截然不同的思想情趣。（林金山）重九節塞上稱觴

八十君王，處處十八公，道旁介壽；

九重天子，年年重九節，塞上稱觴。

此聯是彭元瑞和紀曉嵐合作的萬松嶺行宮新聯（《楹聯叢話》卷二）。上聯由彭元瑞出句，下聯由紀曉嵐應對。乾隆五十五年（1790年）重陽節前，乾隆從熱河木蘭圍場打獵回來，駐蹕于萬松嶺行宮。聯文是乾隆八十壽誕的頌詞，妙在切人（乾隆）、切地（萬松嶺）、切時（重陽節），而且采用了拆字（松—十八公）、疊字（處處，年年）和兩字顛倒自重自對（八十，十八；九重，重九）的高度技巧，不流于俗套，不是文字游戲，雖是奉承之作，可謂對聯極品。（林金山）今年季子不回家

出有車，入有魚，當代孟嘗能客我；

裘未敝，金未盡，今年季子不回家。

此聯為“聯圣”方地山所作春聯。方是袁世凱的門客，袁世凱二兒子袁寒云的老師（《名聯趣談》284）。有一年春節他寫了這副春聯，說東家待我非常好，今年春節不回家了。方把東家捧為孟嘗君，自比為蘇秦，既夸了東家，又夸了自己，確是大手筆的“杰作”。王君實先生在四十年代講授此聯時，用了另一版本，下聯是“金未盡，衣未敝”，可惜未知其來源。

此聯在結構上由兩個三言句式和一個七言句式構成，讀起來，節律感很強，三言句式重復一次，而且與七言句式的前三位相重，因此，在結構上，三言句式只是七言句式的部分重復。這是我們上面沒有提到的最佳結構。此聯在用典上也非常講究，上聯用《馮諼客孟嘗君》的故事，下聯用《蘇秦以連橫說秦》的故事，都出自《戰國策》。讀這副對聯等于重溫了兩篇名著。（林金山）清風明月本無價

清風明月本無價；

近水遙山皆有情。

此聯為梁章鉅所撰蘇州滄浪亭集句聯梁章鉅，清文學家。字閎中，一字茝林，晚號退庵，福建長樂人。嘉慶進士，官至江蘇巡撫。縱覽群書，熟于掌故。喜作筆記小說，也能詩。有《文選旁證》、《制義叢話》、《楹聯叢話》、《浪跡叢談》、《稱謂錄》、《歸田瑣記》、《藤花吟館詩鈔》等。滄浪亭，江蘇蘇州名園之一。原為五代吳越廣陵王錢元璙的花園。北宋慶歷五年(1045)詩人蘇舜欽在園內建滄浪亭，故名。全園結構以假山為中心，建筑物環繞四周，高低起伏，樹木蒼翠，有山林氣象。并利用借景法，將園外的水與園內的山聯成一氣，擴大園景。在園林設計中獨具一格。

這是一副巧妙的集句聯，上聯見歐陽修長詩《滄浪亭》，下聯見蘇舜欽詩《過蘇州》。雖是集句，讀起來卻是一副佳聯，上下契合，天衣無縫。上聯，清風明月是無價之寶，意境是那樣雅淡、疏朗；下聯，遠山近水都是有情之物，情韻是那樣纏綿、嫵媚。使人入得園來，覺得這一草一木、一磚一瓦都分外可親，滿園美景都是無價之寶，真令人留戀難舍。名園對名聯，相映成趣。倘若我們略加分析，此聯就更加值得玩味。中國的士大夫的審美情趣受佛道的影響很深，崇尚高雅、清淡、閑適的意境。由于中國社會政體的特殊性，中國的知識分子最具對社會政治實體的依附性。儒道兩家是中國知識分子的兩大精神支柱，達則尊孔孟，積極入世，講究修、齊、治、平；否則重老莊、消極出世，轉向自然，寄情山水。在古典詩歌中，家國之憂與對山林的陶醉是兩個基本母題。對政治的消極引來了對審美的積極，換句話說，消極的人生態度恰與積極的審美態度接壤。由此，在文藝作品中士大夫通過移情作用，對大自然的一草一木、一山一石、一水一溪都感到親切和愉悅，從大自然與秀麗中得到美的享受，當西方文學家把大自然視為惡敵，筆下常指寫人與自然力的搏斗，流露出恐懼之意時，中國的文學藝術卻在大自然中怡情養性，自得其樂。話說回來，清水、明月這自然之物是特別受文人青睞的，吟水弄月者為高人雅士。如蘇軾曾在《前赤壁賦》中說：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。”再看歐陽修《會老堂口號》是“金馬玉堂三學士，清風明月兩閑人”。文人對山水有情的就更多，如李白《獨坐敬亭山》“相看兩不厭，只有敬亭山”。清風、明月、近水、遙山成了失意文人心靈的避難所，所以這副對聯情趣的高雅獲得了普遍的贊賞。（周麗云）忠臣魂，烈士魄，英雄氣

忠臣魂，烈士魄，英雄氣，名賢手筆，菩薩心腸，合古今天地之精靈，同此一山結束；

蠡水煙，湓浦月，潯江濤，馬當斜陽，匡廬瀑布，挹南北東西之勝景，全憑兩眼收來。

此聯為彭玉麟所撰題湖口石鐘山鎖江亭聯。彭玉麟（1816-1890），清末湘軍將領，字雪琴，卒謚剛直，湖南衡陽人。咸豐三年隨曾國藩創辦湘軍水師，轉戰長江各省，戰功顯赫。曾與太平軍作戰，1855年在湖口遭太平軍截擊大敗。彭玉麟建水師昭忠祠于湖口石鐘山，祠有鎖江亭。結束：指裝束在一起。湓浦：一名湓水或湓江，今名龍開河，源出江西瑞昌西南青山，東流經縣南至九江市西，北流入長江。馬當：山名，位于江西彭澤縣東北，山形似馬。

這副長聯，是彭玉麟為紀念陣亡將士而作的。上聯頌揚忠烈們的英雄氣概，切“昭忠”的主題。“昭忠祠”增光生色，浩氣回蕩。下聯在上聯述史點題的基礎上，放眼南北東西，寫盡了立身鎖江亭所見的遠近勝景：鄱湖煙波、湓浦明月、潯江浪濤、馬當斜陽、匡廬飛瀑，盡收眼底，應有盡有。至此，上聯與下聯，寫人寫景，相映生輝，引人入勝。

這副對聯用字奇特：三字句、四字句、五字句、八字句，長短參差，時而急促，時而舒緩，抑揚合拍，不僅讀來瑯瑯上口，而且與對聯抒寫的內容配合十分得體。“忠臣魂，烈士魄，英雄氣”“蠡水煙，湓浦月，潯江濤”，似連珠實發，訴說不盡，極大地增添了對聯的氣勢。此后字數增多，逐步趨于平緩，“合古今天地”“挹南北東西”，則一氣概括無余，力有千鈞，情透紙背。

此聯在創作手法上，主要運用了列品的修辭技巧。所謂列品，有點類似于修辭手法中的排比，要求連續列舉三個以上類似的、或有聯系的事物成聯，所列舉的事物之間不摻雜任何間隔詞語。使用列品方法，可以強化對聯所吟詠的事物，收到其它方法所難以達到的效果。運用列品手法創作的對聯中，最有名的當數鄧石如自題碧山書屋聯：“滄海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪吾齋壁；少陵詩，摩詰畫，左傳文，馬遷史，薛濤箋，右軍帖，南華經，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置我山窗。”（邵明燦）談吐趣中皆合道

談吐趣中皆合道；

文辭妙處不離禪。

此聯為南昌青云譜聯，撰者不詳。青云譜，在南昌市南郊定山橋附近，始建于東晉大興四年（321年），為許遜之“凈明真境”。清順治十八年（1661）畫家朱耷（即八大山人）偕其弟朱秋月（即朱石慧）隱居于此，后人慕其賢，集資改建為青云圃。康熙年間，改“圃”為“譜”。今為八大山人紀念館。

八大山人朱耷是我國明末清初的著名畫家。他的詩、書、畫都有很高的成就，尤以繪畫造詣更深。他在二十三歲時剃發為僧。二十八歲時受戒稱宗師，住山講經。三十九歲至六十二歲，在南昌城郊青云譜（原稱天寧觀）苦心孤詣經營主持這所道院，過著亦僧亦道的生活。他常與僧友在此飲酒吟詩，寄情書畫，并且講經論道參禪。此聯雖屬園林聯類，然所記敘的事則是朱耷那段講經論道生活的寫照。其實，八大山人的為僧為道，人們并不認為這是他的主要信仰。他是為了逃避清朝統治者對明宗室遺臣的政治迫害，借以保存自身。

上聯寫僧友聚集在環境清幽的青云譜內交談闊論，那一言一行，風趣橫生，幾乎句句講的都是道家經典。下聯則說僧友們不僅講經論道，也吟詩作畫談寫文章，語言機鋒畢露，深奧玄妙，字字不離有關佛教的事情。

此聯所述青云譜歷史悠久，環境幽美，文物薈萃，要描寫的東西很多。然而全都略去，只字未提，單就當年的僧友講禪論道做文章，這樣便使讀者對青云譜當年這所道觀留下了深刻鮮明的印象。（陳國濤）遺世獨立 與天為徒

遺世獨立；

與天為徒。

此聯是題福建武夷山天游峰一覽亭聯。天游峰在武夷山五曲隱屏峰后，巍然高聳，獨出群峰，登其絕頂，下觀云海，尤如人在天上游，故稱天游峰。天游峰絕頂處建有一覽亭，是取登其亭而一覽武夷山全景之意。

這是一副寫景聯，讀來使人產生一種恢宏、豪邁之氣慨。本聯有如下特點：

采用了對聯中“隔”手法，就是說寫對聯時由于用了典故而使人讀起來感到好象隔了一層似的。本聯一開頭即借用蘇軾《赤壁賦》中的句子，算是用典，卻恰到好處。一覽亭雖然高、險，但總有一個限度，如果本聯用“不隔”的手法，直接寫出一覽亭到底有多高、多險，不僅無法給人以想象的余地，而且要在短短數語中勾劃出一覽亭的全貌是很難做到的。本聯采用“隔”的手法，一方面避免了平鋪直敘，另一方面又給人以無限的想象余地，看似隔了一層，其實兩邊只隔著薄薄的一層白紙，反而有一種新奇、朦朧、神奇的感覺。人們一看到“遺世獨立”四字，就知道一覽亭是高峻的，但如何個高峻法，讀者可以根據自己的經歷去作不同的想象，這種作用，是采用“不隔”的手法難以達到的。

寫景與用詞，相輔相承。本聯粗看無一字寫景，細看卻字字有景。一覽亭在作者心中高峻無比，無比的高峻就應超出世間之外，作者用“遺世獨立”來比喻，看起來似乎沒有寫景，而事實上景景都在其中。用天下最豪邁的詞來形容作者心中最高的山，在語意上來講都恰到好處．人們可以盡情地想象山的挺拔高峻，風光的秀麗，形勝的險要，自然產生“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

在用詞措句方面，氣勢磅礴，極盡夸張之能事。單從字義上看，“遺世獨立，與天為徒”概言天游峰一覽亭的高聳，超出塵世之外，唯一可以和它相比較的是“天”；從其典故的出處來看，也是氣派豪放，“遺世獨立”源出于北宋豪放派詩人蘇軾的《赤壁賦》，本聯借用這一典故，也是要借用蘇軾的豪放精神，來說明一覽亭的高大雄偉，巍峨挺拔。我們知道，天的高度是無限的，豪放的雄渾的精神和文風也是無法用尺度衡量的，而一覽亭的高度卻是可測量到的。作者把有限的東西比喻成無限的東西，目的是為使讀者能夠充分發揮自己的想象力。

最后，本聯言簡意賅，氣勢雄偉，節奏鮮明，對仗工整，這也是本聯能夠長久流傳的原因之一。（王紫林）橋跨虎溪，三教三源流

橋跨虎溪，三教三源流，三人三笑語；

蓮開僧舍，一花一世界，一葉一如來。

此聯是唐英所撰題廬山虎溪三笑亭聯。唐英，字俊公，晚號蝸寄老人。清朝乾隆年間任內務府員外郎兼佐領等官，擅詩、工書畫等。虎溪是廬山東林寺門外的一條小溪，《名山洞天福地記》稱為“四十七福地”。虎溪上原先建有一亭，取名三笑亭，后廢。

廬山素以“匡廬奇秀甲天下”著稱于世。它不僅是蜚聲中外的避暑勝地，而且是歷史悠久的文化佛法名山。民間廣泛流傳著許多關于它的神話傳說。全國各地歷代名人在廬山留下了許多膾炙人口的名篇佳作和奇聞軼事。唐英撰寫的這幅對聯，即講述了這樣兩則歷史掌故。

上聯向讀者敘述了在廬山發生的一個傳說：相傳和尚慧遠居東林寺時，送客以溪為界，若過溪，寺后老虎就會吼嘯起來，因此名虎溪。有一次，慧遠送別陶淵明和道士陸修靜，由于情投意合，邊走邊談，不知不覺過了虎溪，虎即吼叫起來，三人相視太笑，從此傳為佳話。該聯敘及此掌故，認為他們三個人代表了佛，儒、道三種宗教派別和宗教泛流，發展歷程。然而，對“三笑”事實持懷疑態度的自有人在。明代儒學提舉王祎在《自建昌還徑行廬山下記》中曾說：“修靜始來廬山，時慧遠亡時且二十余年，靖節時亦二十余年矣，安得所謂‘三笑'乎？或曰晉蓋有兩修靜也。”王祎所言，不無道理，史實確鑿可證。

下聯則概括了東林寺白蓮社的潮源歷史：佛教在漢魏兩晉時期從印度傳入中國不久，廬山東林寺便成為“佛教闡化之基”。慧遠于東晉孝武帝太元八年（383）到廬山宣揚佛法，在江州刺史幫助下，創建了東林寺，結下了白蓮社，創立了佛教新的分支凈土宗，又稱蓮宗，世人稱之為“一花”，其后禪宗佛教又演化為五個宗派，人們稱為“五葉”，每一宗派都產生出自己的領袖人物。

楹聯藝術是文學藝術的一脈。唐英如同許多天才的文學家那樣，沒有生硬地照搬歷史，而是依據離奇的傳說故事，充分發揮了對聯的借景抒情、探勝獵奇、對仗嚴謹、音韻鏗鏘的藝術特色，使人讀后只會頓感興味無窮，而不會去責怪、去追究故事的不真實了。（陳國濤）放開眼界，看朝日才上

放開眼界，看朝日才上，夜月正圓，山雨欲來，溪云初起；

洗凈耳根，聽林鳥爭鳴，寺鐘響答，漁歌遠唱，牛笛橫吹。

此聯是龔正謙所撰題福建邵武市熙春山憩亭聯。龔正謙，福建邵武人，清初文人，生平事跡不詳。

聯中充滿詩情畫意，山與水，聲與色，人與物，都是描繪的對象。上聯從視覺方面寫景，所寫景物都與“眼”“看”二字相關聯。“看”是領字，領屬下面四句，分別描繪“日”“月”“雨”“云”四種景物。“朝日才上”是說太陽剛剛升上來，這是寫白天的景物。“夜月正圓”則寫出夜景之美，后兩句寫天氣變化，作者于此用了一個典故，唐代詩人許渾《咸陽城東樓》詩云：“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。”原意是說，溪邊開始彌漫霧氣，太陽也從樓閣上落下去了，山中快要下雨的時候，大風刮進了高樓。此聯引用這兩句詩的前四字，顯然是為了表現熙春山的氣候特點，同時也使讀者產生由此及彼的聯想，從而拓展視野，真正做到“放開眼界”。

下聯從聽覺方面寫景，所寫景物都與“耳”“聽”二字相關。同“看”字一樣，“聽”字也領屬下面四句，分別描繪“鳥”“鐘”“歌”“笛”四種事物。“林鳥”即林中之鳥，“爭鳴”寫出了眾鳥喧嘩的熱鬧景象。“寺鐘”指寺廟所用之鐘，附近各個寺廟的鐘聲此起彼伏，遙相呼應，這就是“響答”了。“漁歌遠唱”也用了典故，唐代詩人王勃《滕王閣序》中有兩句：“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。”原意是說，漁船上在傍晚時傳出了嘹亮的歌聲，響遍了整個鄱陽湖畔。此聯無論作“漁歌遠唱”“漁歌唱晚”或“漁舟唱晚”，都表現了一種和平寧靜的境界。末句“牛笛橫吹”，表現的是一種田園生活，流露的是一種閑情逸致。

在寫法上，此聯的最大特點是分別從視覺和聽覺方面落墨，新鮮別致。由于上下聯各由五個短語或短句所組成，所以從聲律上看，只要這些短語或短句的末一字平仄相對就算合符要求。上聯的“界”“上”“圓”“來”“起”，下聯的“根”“符”“鳴”“唱”“吹”，平仄分別是：仄仄平平仄。平平仄仄平，正好一一相對，合于聲律要求。（甘久生）拼命酒與斷腸詩

大膽文章拼命酒；

坎坷生涯斷腸詩。

此聯是我國現代著名戲劇家洪深所撰。洪深（1894-1955），字淺哉，江蘇常州人。早年留學美國專攻戲劇。1922年回國后在上海從事戲劇活動。三十年代參加左翼戲劇運動。對中國現代話劇的形成和劇場藝術水平的提高有較大貢獻，后任電影編導，并長期擔任學校教育工作。抗日戰爭初期，大批進步文人會集重慶北碚，洪深也在其中。當時整個社會極端黑暗，生活又十分艱苦窘迫，在這種情況下，洪深自題了上述這副對聯。

人們寫對聯，一般都要表達某種思想觀點或政治傾向。洪深也不例外，他自擬的這副聯，既表達了對黑暗現實的憤懣之情，又顯示出勇于斗爭，不向惡勢力低頭的豪邁氣概，同時也道出了他當時苫悶的心情。

“大膽文章”是他對自己創作的一個總結。他的著名作品如《趙閻王》等，都是從不同的角度，大膽地揭露了封建軍閥統治的罪惡和農民的苦難生活及其英勇頑強的斗爭，給當時社會以無情的抨擊。說起“大膽”，當時還有段小插曲。那是在1929年，上海正在放映美帝國主義侮辱中國的影片《不怕死》，洪深也在劇院，他當場就憤怒抗議、演講，極大地鼓舞了群眾的愛國熱情。抗戰爆發后，又領導上海救亡演劇二隊赴內地演出，積極推動了戲劇界的抗日救亡宣傳工作。

與“大膽文章”相對照的是“坎坷生涯”這句。這又是他對自己大半生生活的總結。他1917年從清華大學畢業赴美留學，先是學建筑，后專攻戲劇，1922年毅然放棄國外優厚生活待遇回國任教，從事戲劇活動。曾領導“復旦劇社”“戲劇協社”，并參加了“南國社”。抗戰爆發后又斷然辭去大學教授的職務，積極籌組抗敵演劇隊，組織宣傳抗戰活動。

對聯的后部分“拼命酒”與“斷腸詩”，卻是他當時在重慶的生活與心情的寫照。當時的重慶是抗戰的后方，國民黨的首府，在國民黨反動派的迫害和高壓政策下，進步文人不僅生活十分艱苦，精神上也極度苦悶，只有把僅有的幾個錢全用來買酒喝。希望在酒精中一醉方休。然而借酒澆愁愁更愁，拼命地喝酒仍解除不了那苦悶的心情，便又轉而寄情于詩文中。在那使人蕩氣回腸的詩句中多少能發泄一些憤懣之情，也多少能寄托些希望與光明。

這副對聯是一個流水對，上下句意思非常連貫，對仗十分工整，“大膽文章”對“坎坷生涯”，“拼命酒”對“斷腸詩”，都是偏正結構對偏正結構，讀后撲面迎來一股豪邁之氣，卻又夾雜著點點傷心淚。（陳紅濤）萬卷古今消永日

萬卷古今消永日；

一窗昏曉送流年。

此聯為陸游所撰“書巢”聯。陸游，字務觀，號放翁，南宋越州山陰（今浙江紹興）人。是我國歷史上杰出的愛國詩人，一生創作詩歌極多，今存就有九千多首，同時他又是宋代著名詞人和學者，開宋詞豪放派之先鋒。書巢意即用書筑成的巢，指書室。

陸游，他那膾炙人口的詩詞影響了多少文人墨客。他生當北宋滅亡之際，飽受民族災難之苦，少時便立下愛國壯志。然而他一生不得志，滿腔的報國熱情無處發泄，只好寄情于詩詞，或抒發政治抱負，反映人民疾苦，批判統治者屈辱求和，給人以雄渾豪邁之氣，或抒寫日常生活中平凡之事，借物詠懷，給人耳目一新之感。

古人的“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”等用在陸游身上是再恰當不過了。他一生酷愛讀書，經常讀得不知身在何處，即使到了多病的晚年，仍然是“讀書有味身忘老”，還象年輕時那樣發憤讀書。

陸游的這副“書巢”聯正是當時他生活的寫照。聯中的“萬卷”指書的數量極多；“古今”指書的內容涉及面極廣，古往今來無不領略；“一窗昏曉”可見其讀書之專致，達到了廢寢忘食地步，既不知黃昏，也不知晨曉，歲月年華就這樣不知不覺地逝去了。

寥寥幾字，使讀者讀后如見其人，如聞其聲，如入其境。

此聯對仗十分工整，很有詩詞的那種韻律美。用詞也十分精確對仗。“萬卷”對“一窗”，“古今”對“昏曉”，”消”對”送”，“永日”對“流年”，不僅詞性與平仄相對仗，而且意義上也相互對照關聯。在寫法上，作者采用的是正對的修辭手法，正面直接描繪作者讀書廢寢忘食的形象。值得注意的是：此不僅反映陸游好學的生活場面，而且透過此聯，我們還可以看到詩人當時極端郁悶的心情。詩人拳拳愛國心、報國志無處伸展，無奈只有寄情于詩書之中，在書海里消磨這苦悶的漫漫長日，而大好的年華也在這書海中漸漸流逝。這無疑也是發泄對當權者的不滿和自已的無奈之情。（陳紅濤）半湖煙雨 一局棋枰

粉黛江山，留得半湖煙雨；

王侯事業，都如一局棋枰。

這是掛在莫愁湖勝棋樓外的一副園林樓閣聯。莫愁湖在南京水西門外，水陸面積700余畝，湖面寬闊。相傳南宋時，有洛陽少女莫愁遠嫁江東盧家，住在湖濱，因此叫莫愁湖。勝棋樓在莫愁湖公園內，始建于明洪武初年，重建于清同治十年（1871年）。相傳當年明太祖朱元璋與他的開國元勛徐達常在莫愁湖畔下棋。徐達棋藝卓絕，可是與朱元璋對弈卻每著必敗。朱元璋認為徐達沒有亮出真本領，于是許諾說，如果徐達能勝了他，便將莫愁湖送給徐達。他倆從早晨開始布棋，直到紅日西沉，尚未分勝負。終于一局圍成，朱元璋大笑，說：“這一回，我是真的勝了！”徐達謙和地說：“還請主公細看這盤棋，方知勝負！”朱元璋聽話中有話，便舉燈照棋，發現徐達的百余顆閃亮的棋子分明排出繁體的“萬歲”二字，頓時驚嘆不已，親自斟酒，雙手捧著送到徐達面前。徐達連忙跪下接過一飲而盡。后來，人們就在朱和徐下棋的地方，建了這座勝棋樓。

上聯意為：當年的莫愁美女和明王朝江山，如今已不存在了，只留有半湖煙雨讓人緬懷追念那逝去的歷史故事。下聯則生發出作者更深意義的感嘆：那些帝王將相攻戰殺伐，爭名奪利，最終都象一局棋勢，隨時間的匆匆過去，是非成敗轉眼化為過眼云煙。古今多少事，都付笑談中。

此聯寥寥二十字，把南京莫愁湖勝棋樓的美景，有關的人物，有趣的傳說都含蓄地“點”了出來，令游客讀后如飲醇酒，如含橄欖，情奮而味長，陶冶了性情，增添了游覽興趣。類似這樣的楹聯，在全國各地的園林中為數極多，飽含詩情畫意，對于美化環境，渲染氣氛，都有積極作用，可惜在“文革”浩劫中損毀不少，這是又一筆難以挽回的無法估價的損失！（陳國濤）莽乾坤能得幾人閑

莽乾坤能得幾人閑？早安排鐵板銅琶，唱大江東去；

好風月不用一錢買，休辜負青山紅樹，送爽氣西來。

此聯是王珊森所撰安慶大觀亭聯。大觀亭在安慶市西南隅正觀門外，為明代知府陸鈳創建。大觀亭氣勢雄壯，俯瞰長江，是江南有名的亭臺之一。

這是一副名勝風景聯。作者站在氣勢雄偉的大現亭，俯瞰漣滾東去的長江，遙看遠處的青云紅樹，面對秋高氣爽的天氣，觀賞著氣象萬千的壯麗景色，呼吸看清新的空氣，不覺心潮洶涌，遐想聯翩，情不自禁地振筆疾書，惜古喻今，寫下了這副境界開闊，氣象豪邁，意境深遠的對聯。它將大觀亭周圍的壯麗秋景和奔騰不息的浩瀚長江，描繪得形象逼真，栩栩如生，有如一幅波瀾壯闊的山河勝景圖。它既贊美了大觀亭這個名勝景觀，緬懷了千古風流的歷史人物，又抒發了作者對祖國河山的深厚感情和對歷史上“風流人物”的崇敬心情。

這副對聯既是一副名勝風景聯，又是一副抒情聯，它采用了“集引”、“藏典”的藝術技巧，把歷史典故運用到對聯中，暗寓哲理，一語雙關，不但豐富了對聯的內容，使人產生聯想，而且以典故對照現實，加深了思想深度。如上聯的“鐵板銅琶，唱大江東去”，是宋俞文豹《吹劍錄》文句的化用。它用短短的幾句話，將蘇軾《赤壁懷古》中描繪的江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出的壯闊境界，呈現在人們的面前。又由浩蕩的長江，波濤滾滾，日夜奔騰，無止無休的景觀，聯想起千百年來多少英雄豪杰，就象東流的江水，一去不復返。因而在緬懷千古風流人物的同時，抒發了作者江山如故，人事已非的感覺之情，慨嘆了莽莽乾坤能有幾個像蘇軾一樣飽覽江山勝景，寫出《大江東去》的千古絕唱，也為作者自己能有幸一睹大觀亭的壯麗奇觀感到興奮和自豪。下聯的“好風月不用一錢買”，是唐李白《襄陽歌》詩句的化用，“紅樹”是引自元勃羅御史《南呂·一枝花·辭官》。在這里作者描繪了滿目青山，一川紅葉的奇麗的秋天景色，告訴人們不要辜負這“不用錢買”的“好風月”，要自由自在地呼吸著從西風中送來的清新空氣，盡情地欣賞和享受大自然給人造就的旖麗風光，但又不是消極的享受，而要象“千古風流人物”那樣，珍惜這大好時光，奮發向上，為祖國為人民作出自己的應有貢獻。這種借用典故，集引前人詩詞文句組成對聯的藝術技巧，使對聯的內容更加豐富多彩，對景物的描寫更加有聲有色，形象逼真，倍增了詩情畫意，令人讀之，心往神馳，陶醉在無邊的秋色之中，既聯想起風云變幻的歷史往事，又增加人們的游興。古人云：吾人讀書，于妙詞警句，哪怕是抄來的，嵌于文中，合乎情調，也稱可觀。這副對聯正是一副運用得宜，合乎情調的巧對佳聯。

這副對聯，不僅寓意深刻，用典得當，全聯上下，人以景移，情由人傳，情景交融，使語言高昂、協和、流暢，而且對仗工整文詞講究。如上聯的“莽乾坤”對“好風月”，“早安排”對“休辜負”，“鐵板銅琶”對“青山紅樹”，“唱大江東去”對“送爽氣西來”，對得恰到好處。尤其是上聯的“早安排”，既突出了蘇詞縱論古今，橫覽江山，風格豪放的特點，又揭示了“大江東去”的自然規律和社會發展的歷史規律。下聯的“休辜負”，既叫人盡情欣賞、享受這大自然的美景，又叫人珍惜大好時光，奮發進取，對全聯起了畫龍點睛和抒發情感的作用。令人讀來，心胸開朗，豪情滿懷，為自己的祖國有如此美好的山河和“風流人物”感到無比的自豪和驕傲。魚讀月 鳥談天

水清魚讀月；

花靜鳥談天。

此聯是陳定山所撰臺北陽明山聯。陳定山，名蘧，字小蝶，1927年生，浙江杭州人，陳栩園先生長子。他與其妹小翠、弟次蝶早負文名，當世將他們比做眉山蘇氏。陳定山先生尤富文翰，解音律，詩文、詞曲、書畫、戲曲、小說，無一不精通，著作甚富，對楹聯藝術也有較深的造詣。歷任過中興大學、淡江文理學院等院校的教授。又同父親陳栩園共創實業，辦過造紙廠、汽水廠、碳酸鈣廠、滑石粉廠等四十余廠。陳定山先生也很關心民族存亡，熱心從事過抗日事業，任過上海市商會執行委員兼抗敵后援會副主任，曾被日軍逮捕入獄，直至日寇投降后，方獲釋出獄，并由重慶遷往臺北。陽明山原名草山。在臺北市北部，位于七星山之南，紗帽山東北，磺溪上游。附近青山翠谷，原野開朗，遍植有櫻、杜鵑、桃、杏等花木。春季花開，眾芳爭妍，游人如織。辟有陽明公園，分前山公園和后山公園。有中山樓、陽明山莊、陽明湖、小隱潭、陽明瀑、快雪亭、永河臺、魚樂園等勝景，是臺北的著名風景區。

臺灣是我國的一個美麗富饒的海島，而地處亞熱帶的臺北陽明山，更是個山青水秀、景色宜人的風景名勝之地。在這里，楹聯作者陳定山先生通過這副對聯，將陽明山清幽雅致的迷人景色呈現在人們的眼前，既贊美了祖國的大好河山，又流露出他自己在經過大半生奮斗、到了暮年之際的一種貪求清逸和超脫世俗的思想情感。這種寫景抒情，借聯言志的藝術手法，顯得清新自然，毫無做作，是名勝風景聯這個百花園中開放的又一支鮮艷奪目的奇葩。

這副對聯采用了楹聯中襯托和比擬相結合的藝術手法，將陽明山兩種不同的自然景觀，互相襯托，巧妙的結合起來，并作了形象而又生動的比擬。如上聯的“水清魚讀月”，以“水”之“清”作參照來突出“魚”之“讀月”，把陽明山清澈的泉水、湖水描繪得一清見底，清澈得魚在月明之夜欣賞月亮的微妙情景，也看得清清楚楚。這里的“魚讀月”就是對魚在水中活動情形的形象比擬，好象魚和人一樣會“讀月”。“魚讀月”本是動景，和“水清”相互襯托，巧妙結合，又反過來加深了對水的清澈程度的渲染。下聯的“花靜鳥談天”，同樣是以“花”之“靜”作參照來突出“鳥”之“談天”。二者互相襯托，相得益彰，將一個風和日麗、鳥語花香的環境描繪得幽靜異常，連鳥在花叢中“談天”也聽得清清楚楚。這里的“鳥談天”，不僅是對花海中的鳥鳴聲作了形象的比擬，而且對繁花似錦的幽靜景色進行了細致入微的描述。這種有靜有動、以動襯靜、動靜結合的藝術技巧，使對聯充滿著詩情畫意，給人一種環境優美、清幽深邃、世外桃園的感覺，產生出不同尋常的藝術效果。

這副對聯還采用了“藏字”的藝術技巧。所謂藏字，就是作者把要表達的意思用字藏入聯內，讓人細心體會，慢慢思索，是一種構思精巧的藝術手法。這副對聯，作者在上聯中藏了一個“清”字，下聯中藏著一個“靜”字，連起來就是“清靜”二字，這里既對陽明山環境清幽優美的特點起了畫龍點睛突出主題的作用，又表達了作者對清靜舒逸生活的向往，流露出一種超脫世俗的情感。讀來令人回味無窮，妙趣橫生。

這副對聯，不僅文詞優美，寓意深刻，對仗精工，平仄入律，而且在一副只短短十個字的名勝風景聯中，同時運用襯托、比擬、藏字三種不同的藝術技巧，這在楹聯創作中是不多見的。（黃順強）我輩復登臨

我輩復登臨，目極湖山千里而外；

奇文共欣賞，人在水天一色之中。

此聯是清代學者李春園所撰南昌滕王閣聯。滕王閣在南昌市沿江路贛江與撫河交匯處。唐永徽四年（653年），太宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪州（治南昌）時營建。落成時，李元嬰被封為滕王，故名。唐高宗上元二年（675年）重九日，洪州都督閻伯玙在此大宴賓客，王勃應邀，即席作《滕王閣序》，千古傳誦。原閣規模宏大，有“西江第一樓”之稱。一千三百多年來，屢毀屢建，不下二十八次。1926年，被北洋軍閥鄧如琢燒毀。1989年主閣重建竣工，并于當年重陽節向游人開放。

本聯系一副集句聯。集句，是對聯的寫作手法之一。古往今來，集句成聯的范圍甚廣，如集詩句、詞句、帖句、俗語、成語、格言等等。本聯則分別集自兩首詩和兩篇散文。

上聯開頭一句“我輩復登臨”，妙在一個“復”字，它實際上是藏了一句“潛臺詞”，令人讀后立即聯想到無數前人登臨滕王閣的情景以及他們所留下的大量墨跡題詠和種種掌故。因“復”字在此起著承古啟今的作用，加之本聯集句本來就是集自古人，故本聯中每一句所述的其事其景，莫不既是古人之所為所見，又是今人(“我輩”)之所為所見。古今一線牽，“復”字是關鍵。

上聯第二句“目極湖山千里而外”，氣勢磅礴，蘊含豐富，是寫登臨九丈危閣，高瞻遠矚，視野廣闊，將千里而外的山山水水盡收眼底，一覽無余。此處系用夸張的手法，極言閣高而天晴，心曠而神怡。此時此刻，作者自然而然會聯想起當年王勃在《滕王閣序》里所描繪的萬千氣象。

下聯首句“奇文共欣賞”正表明了這層意思。“我輩”登臨高閣之上，邊飽覽風光，邊欣賞玩味王勃那篇氣貫長虹、情景交融的千古杰作，興致無窮。

《滕王閣序》中佳句甚多，而最令聯作者喜愛的想必是不朽的名句“秋水共長天一色”。只是為了對仗的需要，聯作者不得將此膾炙人口的佳句脫化為“人在水天一色之中”。而這一脫化，竟將所有的游人都“化”了進去：要在畫中游，畫面頓時活了。顯然，新句比原句更添意境，略勝一籌，就連王維的“江流天地外，山色有無中”和杜甫的“星垂平野闊，月涌大流流”等著名詩句也因見景不見人而為之遜色。

作為集句聯，其特點就是用現成的語句，按對聯的形式、格調編結在一起，構成一種新的意境，往往天衣無縫，渾然天成，甚至比自己遣詞造句所創作的還好。本聯無疑即是一例吧！（杭丹）云間樹色千花滿

云間樹色千花滿；

竹里泉聲百道飛。

此聯是清高宗乾隆皇帝所撰杭州西湖凈慈寺聯。凈慈寺在浙江杭州市南屏山慧日峰下，始建于五代周顯德元年（954年），原名慧日永明院，南宋紹興九年（1139年）改今名。寺分前、中、后三殿，中間的大雄寶殿于1960年重修。寺內西首舊有濟公殿，供奉宋代高僧道濟（濟公）塑像。東首舊有運木井，是從濟公運木建寺的神話而來。寺前有“南屏晚鐘”碑亭。

本聯是一副名勝風景聯。作者乾隆是一位身為九五之尊的風流天子，他喜愛詩文，在位時曾多次南游，飽覽了江南各地的名勝風景，本聯就是乾隆游玩西湖凈慈寺時留下的。這副對聯雖只短短的十四個字，卻通過對云間樹色和山澗泉聲的生動描述，將西湖凈慈寺及凈慈寺周圍的景色描繪得淋漓盡致，楚楚動人，有如一幅清幽絢麗的圖畫，從而贊美了祖國的大好河山，抒發了作者對壯麗河山的深厚感情。

凈慈寺座落在南屏山慧日峰下，環境幽靜，景色宜人。作者不僅通過這副對聯將凈慈寺周圍的景色展現在人們的眼前，給人以清新自然的感覺，而且運用了楹聯中比喻、夸張的藝術技巧，將云間樹色、竹里泉聲描繪得更加形象生動。如上聯的“云間樹色千花滿”，寫的是遠景、靜景，它把云霧中的樹木在陽光照射下出現的奇異景色，形容為像長滿著各種花朵，千姿百態，千嬌百媚。下聯的“竹里泉聲百道飛”，是寫近景、動景，將竹林里傳出的淙淙泉水聲比喻為從千百道竹縫間飛出一樣傳入耳中，似一曲清脆悅耳的動人樂曲。樹色泉聲，組成一幅動靜結合、有聲有色的畫圖；耳聞目睹，令人如進入一種清幽高雅的仙境之中。這副對聯題在千年佛地凈慈寺，是最恰當不過的。佳聯與勝跡相結合、互相襯托，可謂珠聯璧合，相得益彰，它不僅幫助人們了解了勝地的特色，而且使楹聯倍添了詩情畫意。

這副對聯，不僅寫景形式活潑，豐富多彩，而且文辭優美，對仗工整，用字講究。如上聯的“云間”對下聯的“竹里”，“樹色”對“泉聲”，“千花”對“百道”，“滿”對“飛”，名詞對名詞，動詞對動詞，數詞對數詞，對得十分巧妙，恰到好處。尤其是上聯的一個“滿”字，把云間樹色的生態描繪得栩栩如生，維妙維肖，像真的長滿著千百種奇花一樣，絢麗奪目；下聯的一個“飛”字，將山澗的泉水聲響描摹得活靈活現，好象泉水聲真的從竹林中飛出傳入人的耳中一樣，形象逼真而又生動。它把凈慈寺周圍的山水神髓點透出來，對全聯起到了畫龍點晴的妙用，稱得上是神來之筆。（黃順強）拼命酒 葬魂詩

哥了了無言，潦草文章拼命酒；

子歸歸不得，落花風雨葬魂詩。

這是太倉吳養涵先生挽胡粹士聯。錢鐘書先生在《槐聚詩存》中有一詩題為《鄉人某屬題哭兒記，兒從軍沒緬甸，其家未得耗，叩諸乩，神降書盤曰，歸去來兮，胡不歸》。“鄉人某”即胡粹士（1888-1946）。胡太倉沙溪人，1931年赴美留學，獲電機工程碩士學位。回國后任上海南洋大學（交通大學前身）教授兼圖書館館長。抗戰期間愛子敬侃殉職緬甸，因作《哭兒記》以文志痛，借酒澆愁。吳曾任太倉圖書館館長，系知名學者，與胡知交。上聯說“老兄無聲無息地走了，留下的是《哭兒記》和拼命喝酒的悲痛形象”，下聯說“令郎想回也回不來了，只有讓春天的落花在風雨中把您的詩魂埋葬。”此聯巧妙地用“哥了”諧音愛發鳴聲的“知了”與無言形成強烈對比，用“子歸”諧音思鄉以至啼血的杜鵑鳥“子規”，而且用了疊字，如聞嗚咽之聲。對仗工麗，含義深切，悲痛之情用藝術手段表達得淋漓盡致，堪稱挽聯精品。此聯由書法家胡繩祁先生憑五十年前記憶提供，難能可貴，否則將淹沒無聞矣。（林金山）何紹基題岳陽樓聯

一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶儒耶吏耶仙耶，前不見古人，使我愴然涕下；

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來氣爽，岳州城東道巖疆，潴者流者峙者鎮者，此中有真意，問誰領會得來。

這是清何紹基題岳陽樓聯（《名勝鑒賞詞典》第109頁）。杜少陵五言絕唱是指杜甫《登岳陽樓》“昔聞洞庭水，今上岳陽樓，吳楚東南坼，乾坤日夜浮，親朋無一字老病有孤舟，戎馬關山北，憑軒涕泗流”，范希文兩字關情是指范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“憂”，“樂”兩字。滕子京百廢俱興是指王勃《滕王閣序》“滕子京謫守巴陵郡，越明年，政通人和，百廢俱興”。呂純陽即呂洞賓，曾三過岳陽樓。上聯寫岳陽樓人文，下聯寫洞庭湖水勢。悠悠歷史，浩浩江水，不勝感慨。古今第一長聯

五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊。看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風鬟霧鬢。更萍天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫孤負：四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

數千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。

這是由清代名士孫髯翁為昆明大觀樓所題寫的長聯，垂掛于大觀樓臨水一面的門柱兩側，號稱“古今第一長聯”。孫髯，字髯翁，號頤庵，昆明人。生于清康熙年間，卒于乾隆年間，享年80余歲。自幼聰穎，才氣超群，自號“萬樹梅花一布衣”，晚年又自號“咒蛟老人”。在文禁森嚴的雍乾之際，把感慨融鑄于一百八十字大觀樓長聯中，一時轟動詩壇，是我國楹聯文庫中的一顆明珠。上聯寫滇池風物，似一篇滇池游記；下聯記云南歷史，似一篇讀史隨筆。寓情于景，情景交隔，氣勢磅礴，渾然一體，堪稱千古佳作。

上聯突出一個“喜”字，喜溢四方，繪出了一幅頗富滇池風物特色的風景畫。作者登臨樓上，首先寫眼前那茫茫空闊無邊的滇海，寫作者敞開衣襟、推開頭巾觀海的高興勁。接著寫大觀樓四面的景觀：東邊的金馬山如奔馳的神駿，西邊的碧雞山如翱翔的鳳凰，北邊的蛇山如蠕動的長蛇，南邊的鶴山如展翼的白鶴。憑樓四望之后，又回到眼前那浩瀚的滇池里，那一處處螃蟹和海螺狀的島嶼邊緣，點綴著如少女鬟髻鬢發般搖曳多姿的楊柳；那一簇簇水草和瑟瑟的蘆葦，似禽鳥那五彩繽紛的羽毛點綴著水中的云天和紅霞。前面，作者在觀看滇池和四周的群山后，曾發出文人學者們，何不選擇這名勝地的高樓登臨欣賞一番的感慨。這里，作者在描繪了眼前池中的勝景后，再次由己及彼，概嘆：不要辜負了美好的勝景吧——那四周飄香的稻谷，那波光萬頃的浪濤，那六月盛夏的荷花，那三月春風中的楊柳。作者通過寫景抒情，那心曠神怡的喜悅之情躍然紙上。

下聯勾勒云南的歷史，重在一個“嘆”字上下功夫。作者追根溯源，道出了歷史發展變化的必然規律，展示出了一幅頗耐人玩味的歷史畫卷。作者乘興看夠了眼前的美景之后，立即聯想起云南風云變幻的歷史，發出了無限的感慨——千古的英雄豪杰們，都隨滾滾的歷史長河悄然地流去了：那雄視一代的漢武帝，為了打開西南通途，曾在長安鑿昆明池，訓練水軍；大唐皇帝曾冊封南詔，立鐵柱刻頌功德；宋太祖竟手揮玉斧，劃疆立界，讓大理自治；元世祖忽必烈走甘肅經四川，占云南滅大理，招降吐蕃，繼伐中原。這一系列宏偉壯觀的景象，費盡了英雄們的移山心力，然而，這一切猶如彩樓簾外縈繞的朝云，不等珠簾卷起，便在蕭蕭的暮雨中消失了。那些紀頌功德的詞句，都隨著那斷碣殘碑。埋沒在夕陽和農家的炊煙里。留給我們的只是寺廟里傳來的鐘聲，江岸邊點點的漁家燈火。天上南飛的兩行秋雁，還有那睡在山林間文人雅士醒后的一身清霜。這怎能不令人為之感嘆！

長聯抒情敘事，層次分明，情景交融；對仗工整，字句洗煉；內涵美質，外溢華彩，意境高妙，氣勢非凡。是對聯史上不朽的杰作，影響甚巨。大觀樓長聯是詩、是畫、是歷史的鏡子，它揭示了封建王朝必然衰亡的歷史命運，這種遠見卓識，隱寓于聯中的字里行間。正因如此，該聯在歷史上曾多次被篡改更換，但始終沒有消失，反而更加重了其在對聯史上的位置。九派會君山

九派會君山，剛才向漢沔蕩胸，滄浪濯足。直江滾滾奔騰到，星沉龕赭，潮射錢塘。亂入海口間。把眼界洗寬，無邊空闊。只見那廟喚鷓鴣，落花滿地，洲鄰鸚鵡，芳草連天。只見那峰回鴻雁，智鳥驚寒，湖泛鴛鴦，文禽戢翼。恰點染得翠靄蒼煙，絳霞綠樹。敞開著萬頃水光，有多少奇奇幻幻，淡淡濃濃，鋪成畫景。焉知他是霧鎖吳檣，焉知他是雪消蜀舵，焉知他是益州雀舫，是彭蠡魚艭。一個個頭頂竹箬笠，浮巨艇南來。嘆當日靳尚何奸，張儀何詐，懷王何闇，宋玉何悲，賈生何太息。至今破八百里濁浪洪濤，同讀招魂呼屈子；

三終聆帝樂，縱觀覓伶倫截管，榮援敲鐘。竟響渢渢隨引去，潭作龍吟，孔聞鼉吼，靜坐波心里。將耳根貫徹，別樣清虛。試聽這仙源漁棹，歌散桃林，楚客洞簫，悲含蘆葉。試聽這岳陽鐵笛，曲折柳枝，俞伯瑤琴，絲彈桐柏。將又添些帆風櫓雨，荻露葭霜。湊合了千秋韻事，偏如許淋淋漓漓，洋洋灑灑，惹動詩情。也任你說拳椎黃鶴，也任你說盤貯青螺，也任你說艷摘澧蘭，說香分沅芷。數聲聲手撥銅琵琶，唱大江東去。憶此祠神堯阿父，傲朱阿兄，監明阿弟，宵燭阿女，敤首阿小姑。亙古望卅六灣白云皦日，還思鼓瑟吊湘靈。

這是張之洞為湖北洞庭湖屈原湘妃祠題寫的長聯。在號稱“八百里洞庭”的萬頃碧波中，有一座方圓不足兩里的小島，這就是千百年來一直為游人所稱道的君山。山中古跡甚多，其中尤以舜及其二妃的故事更加哀艷動人。傳說舜帝南巡，死于蒼梧。他的兩個妃子娥皇，女英追尋丈夫來到君山，聞說舜帝已死，痛不欲生，悲愁而死。后人為了紀念她們的忠貞，將此島名為君山，并立廟祭祀她們，尊封她們為湘水之神。此廟當建于秦以前，漢代學者王充在《論衡》中曾記載說，秦始皇南巡至君山，遇大風濁浪，手下官吏對他說是湘水神作祟，秦始皇大怒，命人將山上樹木伐倒，放火燒山。這個傳說在《湘妃廟紀略》的地方志中，也有記載。據《中國地名大辭典》載，“洞庭湖中有君山，湘君之所游處，君山有湘妃廟。”后來，人們因詩人屈原在《九歌》中，寫了《湘君》和《湘夫人》篇，就在湘妃廟中同時祀屈原，逐漸湘妃廟也習慣地稱為“屈原湘妃祠”。清代同治十二年（一八七三年），清末洋務派首領張之洞，出任湖廣總督，不久他為巡閱水師來到洞庭湖，游覽了君山，整修了屈原湘妃祠，是時寫了洋洋灑灑、共四百字的長聯。

張之洞，字香濤，又字孝達、香巖，號壺公、無競居士，直隸南皮人。他是我國晚清時期一個較有作為的政治家，同時他在文學上也有較深的造詣，著作大都收在《張文襄公全集》中。他一生創作的楹聯也很多，這副楹聯是其中最長的。在我國已經發現的為數不多的數百字以上的楹聯中，這副楹聯具有自己的獨特風格。它的最顯著的特點是，全聯立足于憑吊屈原湘妃祠，圍繞洞庭湖，將歷史上的重大事件、著名的歷史人物以及名詩名作糅合在一起，抒發了作者無比熱愛祖國壯麗山河的綿綿之情。

洞庭湖在湖南省北部，北連天險長江，南接湘、資、沅、澧四水，古來一直是爭戰的水軍基地。東漢建安十三年（公元208年），劉備與孫權結成同盟，在赤壁打敗了不可一世的曹操。洞庭湖此后便成了東吳的水軍據點，許多戰艦每日在洞庭湖中操練。公元215年，東吳和蜀漢關系緊張，東吳的魯肅和蜀漢的關羽，各領水軍云集洞庭，準備決一死戰。當時雖然沒有打起來，但劍拔弩張的氣勢真是千鈞一發。后來，到了西晉太康元年（公元280年），晉武帝命王濬率領青雀舫（船首畫有鹢鳥頭的戰船），從益州順流而下，擊毀了東吳的橫江鐵鏈，打敗了洞庭水師，直取金陵，宣告了東吳的滅亡。上述歷史事實，就是上聯中“焉知他是霧鎖吳檣，焉知他是雪消蜀舵？焉知他是益州雀舫，是彭蠡漁艭？”的歷史根據。然而，楹聯沒有更多地去渲染歷史上的爭戰，而是把著眼點放在洞庭湖秀美的景色描繪中，并由此展開想象的翅膀，表現其“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陽，氣象萬千”的宏偉氣勢上。作者將鄭谷的著名詩篇《鷓鴣》中“雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼”，衍化為“廟喚鷓鴣，落花滿地”。將崔顥的著名詩篇《題黃鶴樓》中的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，衍化為“洲鄰鸚鵡，芳草連天”。大詩人李白在《江夏贈韋南陵水》中寫有“我且為君捶碎黃鶴樓，君亦為吾倒卻鸚鵡洲。赤壁爭雄如夢里，且須歌舞寬離憂。”詩人劉禹錫在《望洞庭》中寫有“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。我國最早的詩人屈原在《九歌·湘夫人》中寫下著名的詩句“沅有芷兮澧有蘭”。眾多的名詩名作，經過作者高度的藝術概括和衍化，形成了“也任你說拳椎黃鶴，也任你說盤貯青螺，也任你說艷摘澧蘭，說香分沅芷”的精妙構思，濃縮出極其動人的詩情畫意。至于說到人物，即有神話傳說中伶倫、荼唐、援堯、丹朱、虞舜、娥皇、女英，還有舜的妹妹敤首。又有歷史上真實存在的奸臣靳尚、說客張儀，昏君楚懷王、詩人宋玉、胸懷抱負的賈誼，以及“箭射錢塘”的錢繆。

作者在楹聯的寫作中，打破了一聯敘事、一聯抒情的慣用手法，熔事件人物和詩情于一爐，在衍化名詩名作方面，自然得體，不露斧鑿痕跡，顯示出作者對詩詞典故深切滲透的工力。全聯在句式的安排上，采用四字、五字、七字、八字和十字的交替排列，上下聯中皆以排比句的形式，集中排出與風光、景物密切相關的人物名，不僅加強了氣勢，同時能給人以聯翩遐想之機，顯示出作者的匠心。由于句式活潑、勻稱而大方，不僅在聽覺上可以獲得節奏鏗鏘和諧的美感，同時在視覺上也可獲得長而不冗、起伏有致的效果。

最后應該指出的是，這副楹聯寫于清代末期國勢危難、政府腐敗、矛盾重重的時候，作者雖然在上聯和下聯中以“同讀招魂呼屈子”、“還思鼓瑟吊湘靈”為結句，以表明自己的吊古傷今之意。但是作者終究是一個忠于清王朝的封疆大吏，他不會也不可能在楹聯中涉及時事，能夠提提楚懷王的昏憒，丹朱太子的無能也就不錯了。（王存信）卷中歲月 花里神仙

讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達，讀漢文取堅，最有味卷中歲月；

與菊同野，與梅同疏，與蓮同潔，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙。

這是陸潤庠為蘇州留園五峰仙館所題之聯。陸潤庠（184l—1915），字鳳石。江蘇元和（今蘇州）人。同治十年狀元，歷任工部、吏部尚書，東閣大學土。辛亥革命后留毓慶宮為溥儀師傅，授太保。能聯擅書，時有雙壁之稱。蘇州留園是我國名園之一，約建于明天順四年（1460年）。原有東西兩園，清嘉慶年間就東園遺址建成寒碧山莊，光緒年間改稱留園。

蘇州留園是我國古代造園藝術的典范，這里山石奇美，庭院幽深，流水依依，小徑在花草林間迤邐而行，鳥兒在樹梢嚶嚶囀啼。在這樣的地方讀書吟對，定然情趣橫生，忘卻塵世。楹聯作者正是身處如此美妙的環境中，攜著書本流連于蘭草、野菊、梅花、海棠的神韻里，談世上萬千之事，看水塘清蓮傲立。

本聯是一幅言志抒懷聯。從上聯中我們可以看出，作者抒發了自己忘情書中，以書為伴的文士之樂。他讀《尚書》懂得了為人如何正道直行；讀《易經》知道了“窮則變，變則通”的道理；讀《離騷》《楚辭》又為其章句的幽雅不凡所傾倒；而莊子的曠達大度蔑視權貴的精神使他腦海迷霧盡失，心胸豁然開朗；漢文里那朗朗正氣又使他初衷不改，意志彌堅。誰說遠離了名利場所就會孤獨寂寞？在書卷中尋找寄托不亦悅乎！下聯則筆鋒一轉，作者以花草作喻。他贊賞野菊的隨遇而安，寒梅的錚錚傲骨，蓮花的“出污泥而不染”，蘭草的樸實芬芳，海棠的恬恬神韻，以此巧妙地表達了自己鄙視名利富貴，不與世人同流合污的高尚情操和志氣。

該對聯在技巧上有兩大特點：一是隱喻法。初看上去，上聯只是教人讀書，強調讀書之樂，下聯也不過描寫自己對花草的鐘愛罷了，但細細品味，卻能夠看出其中寓意深刻。作者深受屈原詩的影響，善以花草作譬言志。人之于書，之于花草，能夠入其中而怡然自得，這境界本來就不是俗人所能企及，而作者卻能超乎于外。二是排比法。作者連用五個“讀”“取”“與”“同”，上下聯的各句首、句中皆同字相對，加之每句都簡潔凝練，使全聯語勢回暢迭宕，舒展飄逸，把文士的那種與世不群的超脫感表達得淋漓盡致。同時，此聯上聯言書，下聯言花，表面上似乎不太貼切，但下聯中的花實是上聯“讀騷取幽”之“騷”中反復出現的，一語相關，其意無窮，不愧聯中上品。

第三篇：欣賞作文400字集錦

欣賞作文400字集錦9篇

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞作文400字 篇1

恩師是讓人永遠司令的。特別是當你獨處異鄉，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的重任中溫暖的閃亮。

我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細細的，不怎么迎人，本來是沒有什么特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細的，所以笑起來更細了。語文老師總是對我們笑，就算做錯了也不例外。

每次上語文自習課，她總愛在我們寫作業的時候，在周圍兩邊到處轉一轉，看看有沒有作弊的，因為老師管得很嚴格，因為我們是一個優秀班集體，是給全校做表率的。

有時，她就站在東窗前。凝神了定目細視，不知是發呆了，還是看見哪個同學在搞別，并且每一節晚自習，她總是要來看一看同學們，看看哪些同學上課沒事做。可沒一會兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉”了啊！可她卻說自己是來關心我們的，說自己是最善解人意的老師。

唉！我們欣賞的語文老師還有一個絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業，我們極力反對時，她總是有趣的說：“不然，你們明天交。好，現在開始講課，OK？”我們被逼無奈，只好乖乖就范，任她加碼。

唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕啊！

欣賞作文400字 篇2

學會欣賞

欣賞別人是對別人的尊重，被人欣賞是一種幸福。

我欣賞別人的瀟灑倜儻，是因為自己無翩翩風度；我欣賞別人的機敏睿智出口成章，是因為自己笨嘴拙舌不善言辭；我欣賞別人的才思敏捷，大筆一揮，便可以寫出優美的文章和詩句，是因為自己下筆遲滯拙于表達；我欣賞別人事業有成，是因為自己平凡得不能再平凡。

其實，欣賞是一種互補，是一種醞釀，也是一種冶煉。欣賞是一架可以令你走向成功與輝煌的梯子，因為它是別人的優點與長處建成的；欣賞更需要獨具慧眼，視角不凡。

欣賞并不等于好奇，需要有一雙睿智而真誠的眼睛。一個碌碌無為的淺薄者，一個自高自大整天以自己為中心的自大狂，是無欣賞可言的，因為他們從來都不會欣賞他人的優點及長處。

我們要學會欣賞，既然不相信自己是平庸之輩，就要在欣賞他人的同時學習他人，從而將可憐的自卑轉化成自信。

學會欣賞，會使你更加快樂；學會欣賞，會使你的生活更加充實；學會欣賞，會使你的精神世界更加豐富多彩；學會欣賞，會使你的心胸更加寬廣。

欣賞作文400字 篇3

世間萬物中有許多值得欣賞的東西，可我最欣賞的是梅花。

它傲雪挺立，花有玫紅、粉紅、大紅各種顏色。花小小的，并不像月季那樣艷麗奪目，也不像桃花那樣小巧可愛，可她也依然受到了許多詩人和大眾的喜愛。這是為什么呢？這都是因為梅花的精神！

她美麗而內斂，從不與其他的鮮花爭相爭。在百花齊放、百鳥齊鳴的春天，梅花卻只剩下了光禿禿的樹干與樹枝，不留下一絲絲開放的痕跡，可當大雪來臨時，她卻綻放出自己那最甜美的笑容，為白雪籠罩的大地增添了勃勃生機。

碧州公園也有梅花。一次大雨過后，我來到公園玩耍，眾多早早開放的花兒都已被打落，只剩下了孤零零的枝丫，正當我暗自可惜時，眼前出現的一樹梅花，那紅色的花朵在陽光下更加迷人。

在語文課本中也有梅花的出現，如梅花魂。在這里它代表著一位華僑老人對祖國的游子之心。毛澤東的詩中也曾說過：待到山花爛漫時，她在叢中笑。梅花是多么優秀啊！

這就是我愛的梅花，小巧的梅花，風吹不倒的梅花，值得我們欣賞的梅花。

欣賞作文400字 篇4

讓我們一起欣賞美麗的大自然，色彩紛呈的大自然，由天地造就一片光輝。花香鳥語晴空萬里，樹木成蔭，林子重林疊翠，重巒疊嶂。

西湖的水，婀娜多姿。像一位美人在西湖正中央搖擺著舞姿，吸引著人們來觀賞，人們欣賞美麗的'大自然，領悟人生的真諦。桂江的水，清澈香冽。像一位壯碩的少年，純潔而純凈;像蓮花一般，出淤泥而不染。吸引著人們前來觀賞，欣賞美麗的大自然，領悟人生的真諦。

大自然的景，我的情。人間處處有愛情，人間處處有情愛。俗話說，借景抒情。大自然總能使人們抒發出自己獨特的情感，欣賞大自然，猶如欣賞一幅美麗的山水畫;猶如欣賞一首偉大詩人的豪情詩作。

大自然多么美麗，鳥兒在天上飛，魚兒在水下游，牛兒在地上跑，人們在地上勞作。細心觀察會發現，世界的每一個角落都存在著大自然的身影。它無處不在，也無所不能。它有著令人開心的風景，也有著令人悲傷的風景。景由心生，風景美不美，皆由自己定。

我們要擁有一雙能夠發現大自然的美的眼睛，如果發現不了，我們也快活不了，生活需要快活。欣賞大自然，我們需要學會用心傾聽或者欣賞的。

如果覺得生活灰暗，那么請抬頭望一望天空，或者低頭看一看小草，你會發現大自然是那么的美，我們的心情也是那么的愉悅。

欣賞作文400字 篇5

幸福在哪里？在媽媽給我洗的香噴噴的衣服里，在奶奶給我煮的熱騰騰的早餐里，在爺爺騎著三輪車送我上學校的晨風里，在爸爸對我孜孜不倦的教誨中??

那天，我拿到了第一單元的語文試卷，考試成績并不理想，鮮紅的“83”寫在試卷最醒目的地方。頓時，我的腦海里像放電影一樣，一幕幕爸爸教我學習的畫面展現在眼前。這時，我有種想哭出來的沖動，我覺得自己辜負了爸爸對我的期望，覺得自己很沒用。當老師布置了試卷簽名的回家作業時，我的心跳加快了速度，“怦怦，怦怦??”好像隨時都會跳出來似的。我害怕回家后，爸爸會批評我，甚至嚴厲地訓斥我，我更害怕看到爸爸失望的眼神。

我懷著忐忑不安地心情回到家中。當我把考試成績告訴爸爸時，出乎我的意料，爸爸并沒有訓斥我，而是耐心地給我講解，還語重心長地說：“孩子，你一定要認真學習呀，千萬不要灰心，只要努力了，下次一定會考出好成績的！”淚花在我眼中徘徊，聽到爸爸的這番話，我再也忍不住了，“哇——”我大聲哭了出來，說：“爸爸，謝謝你，我以后一定好好學習，不辜負您的期望！”

爸爸一邊替我擦著眼淚，一邊笑著安慰我說：“不哭，不哭！小寶貝，再哭就不漂亮了。爸爸相信你，你會努力的！”那一刻，我感到好溫暖，好幸福！

欣賞作文400字 篇6

院子里有一塊空地，媽媽不想讓它荒廢，一天媽媽對我說：“咱倆去種菜吧？”“好啊!”我十分高興地答應了。于是，我們拿上鋤頭、耙子和水桶下了樓。

首先，媽媽教我松土。媽媽用鋤頭把一小塊土翻開，然后，將翻出的土塊弄碎。我心想：“這也太簡單了吧!”我像媽媽一樣把鋤頭戳進土里，還沒等我用力，鋤頭就自己露了出來。我本以為自己做得很好，可是，媽媽卻說是我插得太淺了，真是說得容易做著難呀!第二次我用力把鋤頭戳進去，又使勁按了一下，然后，一件奇怪的事情發生了，我輕輕地把鋤頭用力向后一拉，土就自動松開了。

媽媽告訴我這是因為你掌握了方法，土自然就松了。

第二步媽媽又教我如何用耙子把地里的石子和土塊挑出來，只見媽媽把十齒耙從前到后拖了一遍，把石子、土塊都弄成了一堆。然后，把石子從地里都扔了出來，用鋤頭把土塊弄碎。我也學著媽媽的樣子耙了起來，可是由于用力過猛，把地上砸了一個小坑。第二次拉時，我吸取了上次的教訓，這次拖時很輕，不一會兒，土塊就全部被我們弄碎了。

最后，我們把一顆顆種子撒到了地里，看著一顆顆種子來到大地媽媽的懷抱，想著不久以后綠油油得菜苗破土而出，我開心地笑了。

欣賞作文400字 篇7

今天是夏令營的第二天，一大早我們就被鬧鐘吵醒了。我們趕緊刷牙洗臉，整理內務。吃完早飯沒多久教練就吹哨子讓我們集合，我們排好隊出發啦!

今天要去探訪古跡，首先去了學校附近的古書堂。古書堂的校長給我們介紹：古書堂本來名為“琢玉樓”，后來改名為“心遠堂”，建于元代，清朝康熙年間重建，是東源全村世代讀書的地方，也是柘榮僅存的一座鄉村書院。古書堂古樸典雅，一走進去就覺得涼爽幽靜。

今天給我印象最深的并不是古書堂而是古炮樓。

古炮樓在英山村，一共有兩座。我們去了楊氏祠堂旁的那座。古炮樓雖然坐落在村莊里，但它的周圍是一大片森林。這片森林中有幾棵將近1000歲的古樹呢，我太驚訝了!是它們一起見證了英山村的古老歷史。

炮樓內部有各種倉庫、房間。我們順著樓梯往上爬，古炮樓的樓梯又窄又陡，不太好走，真的要手腳并用爬上去，這和現在的樓梯很不一樣。我爬上去才發現原來古炮樓有五層。我站在樓頂往下看，幾乎整個村莊都看得見，視野真開闊!我想到古代的人們造這個炮樓就是為了保護村子的平安，一旦有敵人進來，守衛村莊的勇士馬上就可以通知村民們。從炮樓頂下來的時候，我還發現炮樓從二樓開始每一層的墻上都有觀察窗和槍口。這炮樓是防火、防強盜、保平安的防御性建筑。

古代勞動人民真聰明，造出這樣巧妙的炮樓，保護村莊的人們!

欣賞作文400字 篇8

他們都說我是一個笑神經非常發達的人，其實我只有在微笑的時候才能看出，他們說的不對。

在幾年前我曾經因看到一位慈祥的老奶奶，那種笑真的可以算得上世界上最美好的笑，我看得出來他的笑是發自內心的，他每當看到可愛的小孩子調皮的打鬧的時候，他總是露出那潔白而可愛的牙和笑臉，在那慈祥的臉上你可以看出她是在那里細細的回味自己童年的純真，你見她時只要對著她微笑她也會對著你可愛的小臉微笑，我看到她最純真的笑是在那次。

就是在那一次她的好朋友跑了的時候，我看到了他最美的微笑，按理說她最好的朋友跑了她應該傷心，但她卻笑了，其實是有原因的，因為她的貓跑了，但是有幾年年輕的小伙子路過時見到這位慈祥的老人坐在門口哭泣，他們就靠近了這位老太太問到您怎么了？老奶奶，她回答到我的好朋友小花貓跑了，我找不到了，“哦”他們回答到，那我們幾個幫您找找吧！他們幾個人東找找西看看終于在一家飯店的煙筒里找到了她，可是太高了抓不到她，最后，老太太又哭了，這幾個人的心太柔了，最后還是不忍心看到老太太哭，最后還是冒著生命的危險將這只小貓給救了下來，最后這位老人又開心的對著他們笑了，到他們分開的時候，幾個年輕人說到以后有什么事你都可以找我。拜別后，老太太送走了他們。

在這次之后我終于欣賞到了最美的微笑。

欣賞作文400字 篇9

這一天，我站在舞臺上出演了人生中的第一場演出。我看著臺下父親的身影。哭了，父親的背影使我想起了小時候的事。

那是新年的時候，村子中來了一個演戲的。聽說要演白蛇傳。為此，我和父親早早地出了門想要坐在前面看，可是，雖然早早地出了門，但還是沒有趕上，我和父親站在了人后邊。我記得當時我還沒有父親的腰高，站在后面什么也看不見。父親看我什么都看不見，就用它那寬大的后背背著我，讓我騎在他的脖子上。我和父親就這樣看著，看著看著我就睡著了，正巧，趕上了演白蛇為救許仙水漫金山的時候，這是，父親的我喊道：“水漫金山嘍。當時，我睡得迷迷糊糊的。聽到父親說話，頓時清醒了。我還在想水漫金山，哪里有水？哪里有水？結果，一看父親，發現父親的衣服濕了才明白，原來是我的水“漫了”父親的“金山”啊！

到了戲結束的時候，我和父親回到家。我還以為父親會打我，但父親沒有，他只是和我說下次做什么事不要在睡著了，以免誤了大事。然后拍了拍我的頭，不說話了。

我看著父親緩緩的背影，看著父親不再挺拔的背現在想起來，當年的我真是傻。現在當我看到了父親的背，我才想起了這件事。父親真的老了，他穿著大衣都能感受到她那憔悴的模樣。父親是加了的主心骨，就連我現在登上了舞臺都是他鼓勵的。父親用他那寬大的背撐起了許多事。流出了眼淚。直到父親的背影消失在人海中，都一直收不回那遠去的目光。

第四篇：我欣賞作文(集錦)

我欣賞作文(集錦15篇)

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我欣賞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我欣賞作文1

別人問我最欣賞的人會是誰，我總會回答爸爸或者媽媽。最近，我才發現，我還欣賞我的表妹。

我的表妹比我小三歲，個子卻和我一樣高。簡簡單單的短發烏黑柔順，水靈的眼睛骨碌一轉就能想到好多點子，能說會道的嘴也不是人人都有的，她還有一點點調皮呢。這樣乖巧、伶俐的妹妹誰會不想要啊！

表妹總是和我一起玩，假期里有時也到我家做作業。我總和表妹一起玩蛇板，我教她學，不久后，她的技術都快和我這個“師傅”一樣了，我教她什么，她總是學得很快，很有上進心。有一次，我教表妹彈古箏，她先前學不會，我就說搖頭算了不教了，她說一定要學會一首曲子，我只好隨著她。一練就是一個上午，午飯后，表妹找我來聽她彈得怎么樣，原本以為她肯定彈不好，沒想到，表妹居然很流利地彈奏了一級曲目：《鳳翔歌》！我驚訝得說不出話來，看來真不能小瞧她了！我看過表妹寫的作業，也使我很驚訝，她的字很清秀，也沒有一個答題欄是空著的，正確率也很高！真是佩服她！我很欣賞。

有這么一個好表妹，我只能自嘆不如她了。

我欣賞作文2

它沒有藍天的博大與寬廣，但卻有了白云的悠然，它就是最真的；它沒有百合花的陣陣幽香，但卻有了野花的低調和淳樸，它就是最善的；它沒有了山巒的氣勢磅礴，但卻有了小溪的執著，它就是最美的它，就是水，我欣賞水。

我喜歡去山里，因為那里有小溪。溪水不似我們平時用的自來水，打開水龍頭，就飛快地跳躍起來，轉眼就沒了蹤跡，它是水卻有著獨特的魅力。

小溪里的水是清澈的，一眼可見底。緩緩的小溪像極了一個旅行者，悠然地行走在山澗，偶爾還像開心的小毛孩，蹦跳一下，卻一不小心，被石塊絆倒而濺出的水花在空中打了幾個滾兒，又跌落下去，驚起了一圈圈漣漪。

我愛把手放進溪水里，微閉雙眼感受著溪水從我的指間穿過，涼涼的帶有點嬉戲，很是愜意。偶爾睜眼，就見效小魚兒在我的手邊游來游去，一點兒都不生疏，像是老朋友似的，有趣極了。

我欣賞水，我疼愛它的溫柔，醉心它的干凈，我寵愛它的清澈，鐘愛它的純潔，而我更溺愛的是它的堅韌與包容一切的心胸。

我欣賞作文3

我最的就是蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏 黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣 子長得非常漂亮。

我最她的人品和她非常聰 明。每次她考試都在五名之內。她 為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心 地好，所以有很多朋友。每個一但 和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助 媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和也 對她贊口不絕。她成績好時，不會 驕傲。她看到一些成績不太理想的 人時，她就會安慰她，叫他不要灰 心，下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰明。但 她常常都說自己不是最漂亮，不是 最聰明。自己是不漂亮，最不聰明 的那個。當然同時，她有困難時都 會有人幫助她。

有一次，她在校不見了一個十 元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。

每逢圣誕節，她的圣誕咭也多 如銀河。數也數不清。她也很幫助 老師。老師叫她做事她也很愿意。

每個人都認為她是一個很好的 人。我自己也覺得是。那麼你覺得 她是不是一個大好人呢？

我欣賞作文4

欣賞是一個簡單又有趣的一個詞，每個人都有自己欣賞的人，但是每個人欣賞的東西是不一樣的，雖說是欣賞但是欣賞的東西不一樣也就說明欣賞的角度不一樣。比如：有的人欣賞教師，因為教師教育事業是無私奉獻不求回報的；有的人欣賞警察，因為警察具有一定的正義感；有的人欣賞作家，欣慰作家的心境是優美的。

我也有欣賞的人。放暑假了，終于可以休息幾天了，再也沒有人打擾我了。雖說在家玩了幾天但是媽媽還是不放心我的暑假作業問題，于是決定把我送到姨家去學習，因為姨家的哥哥比我大幾歲，今年剛剛高考完現在正在家休息。我到了一家不一會就與哥哥熟悉了起來，哥哥向我講述了他們家的作息時間：上午六點半起床，七點吃早飯，然后去寫作業，寫大概一個小時后可以去玩玩放松一下，中午吃完飯后，寫一會作業后自由活動，晚上吃完飯，集體去公園或商場玩

我欣賞作文5

我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我幫助很大，我非常感激他，他鼓勵過我，提拔過我。

他是我最欣賞的老師因為他身上總是散發著書香氣味和嚴厲的表情。也是因為他教學生的認真勁

上他的課，總是不犯困。因為他總是能把上課當成講故事，我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的歷史是從高大落下，讓他們欺負。”他的每節課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當然，一些歷史故事讓我們記在心里了。

記得我剛來這個學校時。就他帶的班，通過投票我當上了班長，他鼓勵我說：“一定能做好，就當是鍛煉自己了。”我答應了他，我做的不是很好。他還是鼓勵我說；“不錯，超出了我的想象。”

在我讀一年級時，他提拔我當學生會的一員，給我鼓勵，我沒有辜負他，我做的不是最好，但也不錯。

老師啊！就是那么平凡的職業，造就了多少人才。老師啊！就是那么平凡的名稱，多少人可望不可即。

我欣賞作文6

我的校園十分美麗，不信，你就和我一起來游覽一下吧！

一進了校門，就看到了大花壇。花壇周圍有一排低矮翠綠的小松樹，花壇里有串串紅，有蘭花，還有其它五顏六色的花朵。花壇里的花紅得似火，粉得像霞，黃得如金，真是瑰麗無比哪！

花壇左邊還有一棵大楊樹。這棵大楊樹可真直啊，直得像一名士兵在時時刻刻站崗守衛著我們的校園！這棵大楊樹可真老啊，從這座學校建立前就開始生長了！這棵樹可真粗啊，六七個大人手拉手都合抱不住它！

花壇右邊還有一棵大柳樹。這棵大柳樹可真綠啊，綠得好像一條條碧綠的錦緞！這棵大柳樹可真高啊，高得有十幾層樓那么高！一陣微風拂過，這顆大柳樹就像一位美麗的`姑娘在梳理著自己的頭發。

這就是我的學校，歡迎你們前來游覽。

習作點評：

寶貝能夠抓住校園花壇一角，按照一定的順序，用優美的語言把看似很普通的楊樹和柳樹寫得生動形象，令人直嘆妙不可言，也同時讓人一下子就對這些美景印象深刻難以忘懷。文章首尾呼應，使人忍不住想要去她的校園里游覽一番了！

我欣賞作文7

冬天，白茫茫的一片——下雪了！

雪，蓋住了高山平原、江河湖海，蓋住了屋頂、草地、樹木。雪，蓋住了城市的每一個角落。

雪，讓人們穿上了厚厚的衣服，讓窗戶也換上了新裝。

雪，使整個世界變成了童話的天地，變成了孩子們歡樂的海洋。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。這是我們的領導者毛澤東的詩，描寫的是中國冬天的景色。

雪中，有一種樹仍然沒有枯萎，仍露著綠色，它就是——松樹。

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這是宋朝詩人王安石寫的《梅花》，梅花有與松樹相比的生命力，還在凌寒中散發著幽香。還有一首詩：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這是南宋詩人盧梅坡寫的《雪梅》，雪雖然沒有梅香，但比梅要白。

關于雪的成語、詞語也有很多：雪中送炭、踏雪尋梅、冰天雪地、鵝毛大雪、雪上加霜、大雪紛飛、冰消雪融、潔白如雪、銀妝素裹。

我欣賞雪，欣賞雪的潔白如玉。

我欣賞雪，欣賞雪的紛紛揚揚。

我欣賞雪，欣賞雪的一片冰心。

我欣賞雪，欣賞雪的美麗壯觀！

我欣賞作文8

我喜歡秋天

有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡艷陽高照的夏天，有人喜歡白雪一片的冬天，而我卻喜歡五彩繽紛的秋天。

秋天是五彩的。樹葉們褪去了綠色的衣裳，換上了秋姐姐為它們準備的黃色彩衣，在樹媽媽面前展現出不一樣的自己；它們和樹媽媽說了片刻離別的話語，像一只只蝴蝶似的投入了大地媽媽的懷抱，為大地媽媽換上了黃色的新裝。就連那校園滿墻的爬山虎也不甘落后，趕忙換上火紅色的新衣，在晨風中迎接我們入校。秋姐姐為了裝扮我們的校園，還派來了菊花仙子，菊花仙子展開她五顏六色的彩衣，為校園更增添了一份秋天的美麗。

秋天的果園里也藏著許許多多的顏色。到處呈現出一片豐收的景象。金黃色的麥田像金色的海洋；橙紅色的橘子，柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！蘋果好似小燈籠紅彤彤的，愛湊熱鬧的香蕉把自己變成了黃色……

我喜歡秋天的天高云淡，喜歡秋天的仙果飄香，更喜歡秋天的五彩繽紛。

我欣賞作文9

我，生活在一個美滿的四人組的大家庭，也許這是家庭不和睦夢寐以求之物，酷吧！不過，這個看似容易承擔但又壓的人氣喘吁吁的家庭全靠——爸爸，從這似覺我老爸超厲害！

老爸，臉光泛紅，臉老冒油，恐怕我家不用買油。一根根小短的胡子稀稀疏疏地爬滿了下巴。你們，千千萬萬不要認為他整天板著一副硬臉。有時候，像一位慈祥的父親；有時候，像一座爆發的火山，那是怒發沖天；有時候，像一位知識渆博的大學問家。下面有一個活生生的例子。

回憶以前，那一次讓我受益終生。爸爸辛辛苦苦地搛錢，還買房子供我讀書。一個大大的“79”印在考卷上，我被這個下等分數狠狠地刺哭了，眼淚緊緊地湊滿眼眶，嘩啦啦，一場“大雨”飛落而下。我艱難地不入家中，爸爸充滿希望地問考績，我結結巴巴地說：“沒考——好。”爸爸眼中點燃了憤火，大罵之后，平平淡淡地說：“沒關系，以后，不要在粗枝大葉，也不要慌張，就當做寫一般的寫字，只須二字‘細心’，一定要銘記在心，ok！”此時，我本因反思，不過，年過40，居然吐出了一口流利英語，不僅像文學家，還是英語的忠實粉絲！簡直酷呆了！

親愛的爸爸，在此，我鄭重地說：“謝謝！”

我欣賞作文10

欣賞的人有很多，但我最欣賞的還是我的爺爺。

爺爺有一頭黑白相間的頭發，濃黑的雙眉之下，一雙眼睛卻炯炯有神。眼睛下是一張老實的嘴巴，滿是皺紋的長方臉，方大的耳朵，一副慈祥的面容。

在學校里，他是一名合格的語文老師；在外面，他是一個普通的老人；在家里，他是一位溫和的爺爺。每當我遇到難題時，爺爺總會耐心地給我講解，有時爺爺講解了很多遍后我還是不太懂，爺爺從來不發脾氣，一直會講到我懂了為止。

爺爺大半輩子樸素節儉。幾件衣服一年到頭輪換著穿，從沒主動提出要新衣服穿。盡管爸爸媽媽想幫爺爺買新衣服穿，都被爺爺一一回絕。即使買，爺爺也會挑物美價廉的好衣服。爺爺更是教育我說：“挑什么東西都要選擇物美價廉的好東西”我總是很崇拜爺爺。

老家裝修房子。整個暑假里，爺爺總是早上六點就去房子那，晚上七八點鐘才回來。爺爺年過五十了，挑水、扛水泥、搬磚頭，顯得有些吃力了，但再苦再累，爺爺沒怕，幾個月下來，硬是把老家裝修好了。看著爺爺那任勞任怨的態度，爺爺在我心中偉大起來了。

爺爺，我愛您！你那樸素節儉、任勞任怨的精神更值得我愛您。

我欣賞作文11

我的家鄉在美麗的溫州，這兒的四季風景優美、鳥語花香，使人流連忘返。

春天，活潑機靈的小燕子斜著身子從南方趕來。在太陽照耀下，道路兩旁的樹木抽出翠綠的的枝條，在微風中搖擺著身子。公園里的郁金香悄悄地露出小臉蛋，呼吸著春天的氣息。還有土里的小草偷偷地探出綠色的小腦袋，欣賞著春天的美景。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，想四周展開，像搭起了一個個綠色的涼棚，可以給人們乘涼。小河里的荷花像個穿著粉紅裙子的小女孩隨風舞動。

秋天，火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。果園里的果子成熟了，那水靈靈的甌柑頭對著頭，臉對著臉，像在睡悄悄話呢！田野里金燦燦的稻谷彎下了腰，像似在跟我們點頭微笑。玉米撐破了衣裳，露出跑飽滿的身子。

冬天，雪花在空中飛舞，樹上擠滿了雪花像穿上了一件白輕紗，挺拔的松柏像哨兵一樣站立在寒風中。

我的家鄉美麗吧!

我欣賞作文12

有的人欣賞守衛邊疆的解放軍，有的人欣賞不辭辛勞的清潔工，有的人欣賞知識淵博的老師……而我卻欣賞站在太陽下的交警。

那是一個中午，天氣炎熱，火紅的太陽似乎把所有的水分都吸走了。路邊的花草都蔫了，人們低著頭，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。突然，我的目光像是被強磁力吸引住了，轉向路中央，只見一個穿綠馬甲的交警在路中央指揮著。他黝黑的臉上沒有一絲笑容，嚴肅地站在那里，身體筆直筆直的。

這時，一輛飛揚跋扈的汽車猛地從交警身邊躥過，交警毫不猶豫地穿過層層汽車追趕著它，他大步流星地跑著，追上時汗水已經浸透了衣服。他熟練地掏出交通記錄本，記上車牌號，又對車主進行了懲罰和教育，然后回到自己的崗位。我不禁走上前去問：“警察叔叔，你不覺得危險嗎？”交警笑了笑說：“我有責任讓大家知道闖紅燈的危害。只要人們不再違反交通規則，我誓死捍衛我的職責。”我看著他那已經濕透卻毫不松懈的腰身，品味著他那堅定的語言，一種敬佩之情油然而生，我瞬間明白了許多……

他有著堅強的品質，在任何惡劣的天氣里都矗立著，嚴肅的表情訴說著他的職責，更展現了他堅定不移的決心——不再讓人們違反交通規則。

我真欣賞您，交警叔叔！

我欣賞作文13

我最欣賞的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。

我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺個性喜歡書法家的各種草書手跡。

有一次，爺爺和一位同鄉的老朋友的對話中，意外發現這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉借，雙方談定還期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍“嘩嘩嘩”的下著。爺爺要去還書，我們勸阻爺爺等雨過后再拿去還給這位同鄉，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我就應做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就絕不敢再借給我了。”爺爺說完后，留意翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……

爺爺是這么的講信用，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要啊！

感謝您，爺爺，您用行動給我詮釋了誠信的含義。今后，我將把“誠信”二字牢記心中，做一個像爺爺一樣講信用的人。

我欣賞作文14

每個人都有自己的志向，有的想當科學家，有的想當畫家等...而我最大的志向就是當一名發明家。

每當我看到世界上的環境遭到破壞時，我多想成為一名發明家。我想發明一種樹木催生劑，只要撒在樹種上，樹就會迅速長大，這樣，我就能把沙漠、荒地變成森林。我還要發明一個機器人，他有一雙長手，能把垃圾拿著手上，然后，丟到嘴巴里，接著，機器人就會把垃圾做成人們需要的東西。我最想發明的就是自動按摩機了，因為奶奶經常頭疼，腳疼，如果有了這個就不會再犯了。按摩機本身會有一種令人心曠神怡的香味，他對人按摩時會案找年齡來決定力道，如果是老人，他就會很清楚的記得去按摩。而且，他還有一個特殊的地方，那就是它像人一樣，會說話、會餓，會笑，會哭。

我欣賞作文15

我有一個很幸福的家庭。在我的家庭有五口人，爸爸，媽媽，姐姐和弟弟，還有我。

我的父親是一家之主。他又高又壯，是一個老板，他工作很努力。他喜歡唱歌和做運動，他是很風趣的一個人，他很關心我們。我的媽媽也是一個老板，她喜歡栽種東西，她每天都很忙碌，但她對我們非常和藹，我們非常愛她。

“湯姆，你是一個頑皮的孩子，”我媽媽總是說，是的，我的兄弟湯姆是個很頑皮的小孩。他非常喜歡運動，通常他都拿我開心，當我每次生氣的時候，他總是說：“你看起來像一只小猴子！”我都快氣瘋了，這樣他就更高興了。

我的姐姐是一個運動員，她又高又壯。她大眼睛，小鼻子、小嘴，兩個小耳朵。她非常漂亮、可愛。她喜歡聽音樂，“為你驕傲”是她最喜歡的一首英文歌，她能唱得非常好，甚至教我也唱這首歌。

我是一個快樂的女孩。我喜歡聽音樂、喜歡打乒乓球。我愛我的父母，他們也愛我。

第五篇：欣賞作文400字集錦

精選欣賞作文400字集錦五篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的欣賞作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

欣賞作文400字 篇1

每個小學生都會有一個欣賞的老師，我最欣賞的一個老師就是我的語文老師邱老師，大家一定會問為什么吧，那就讓我來告訴你吧！

她是個運動方面很強的老師。記得有一次，我們正在下課，有一些同學正圍在老師身旁，有一個大膽的同學叫了一聲：老師，“你來跳繩，聽說你可以一口氣跳七八百個。”老師看了看他，輕輕笑了一下，溫和地說：“好啊！”我們都圍著她來到了一個寬闊的地方。老師拿起了跳繩，先換了一口氣，只見她雙臂風一般地搖動，許多同學驚嘆道：哇！！老師真是厲害啊！”我連忙拍手。過了許久，她停了下來，有人說老師跳了八百個，有人說跳了九百個，看來老師的速度真快啊，許多同學都數不清啊！

老師不僅運動強，而且是個很負責的老師，有一次，我們都在早讀，只見老師穿著拖鞋，腳腫得像泡爪，她走起路來一瘸一拐，她慢慢地走上講臺，意味深長地說：“你們知道老師為什么腳那么大個嗎？？”所有人都迷惑不解，老師說：“我的腳是因為不小心崴了一下，有一個朋友說用草藥有用，可誰知道我對這種草藥過敏，當天晚上我感覺腳很熱，我還以為是藥起作用了，誰知早上一起來看，腳像長了水泡一樣！”許多同學都感到了歉意，我想了想：我一定要好好學習，不辜負老師對我們的期望！”

邱老師真是一個負責任的老師啊！

欣賞作文400字 篇2

學會欣賞

欣賞別人是對別人的尊重，被人欣賞是一種幸福。

我欣賞別人的瀟灑倜儻，是因為自己無翩翩風度；我欣賞別人的機敏睿智出口成章，是因為自己笨嘴拙舌不善言辭；我欣賞別人的才思敏捷，大筆一揮，便可以寫出優美的文章和詩句，是因為自己下筆遲滯拙于表達；我欣賞別人事業有成，是因為自己平凡得不能再平凡。

其實，欣賞是一種互補，是一種醞釀，也是一種冶煉。欣賞是一架可以令你走向成功與輝煌的梯子，因為它是別人的優點與長處建成的；欣賞更需要獨具慧眼，視角不凡。

欣賞并不等于好奇，需要有一雙睿智而真誠的眼睛。一個碌碌無為的淺薄者，一個自高自大整天以自己為中心的自大狂，是無欣賞可言的'，因為他們從來都不會欣賞他人的優點及長處。

我們要學會欣賞，既然不相信自己是平庸之輩，就要在欣賞他人的同時學習他人，從而將可憐的自卑轉化成自信。

學會欣賞，會使你更加快樂；學會欣賞，會使你的生活更加充實；學會欣賞，會使你的精神世界更加豐富多彩；學會欣賞，會使你的心胸更加寬廣。

欣賞作文400字 篇3

說到欣賞的人，第一個讓我想到的就是——我的外婆。我的外婆是一個勤儉惜福，慈祥又有智慧的長輩，從年輕到老，守在這個家，顧著大大小小，從來不喊苦，伶俐的雙手靈巧的心，總有許多讓人料想不到的驚喜。

奶奶的伶俐是人人夸贊的！比如說：透過奶奶的巧思，靈巧的將舊衫褲變作一塊塊美麗的碎花桌布、桌巾、布背仔，你說這是不是化腐朽為神奇的妙點子！既環保，又省錢的好方法呢？還有一項我最佩服的，就是─裁縫。外婆裁縫的手藝實在是好到沒話說，像我的裙子破了個大洞，不知道要怎么補，外婆就是有辦法補到天衣無縫，感覺就像新的一樣。而外婆不只是會補衣服而已，還會做衣褲；外婆做的衣服不論長衫短褲，車工總是特別細膩，耐穿又好看。因為是純手工制作，外面沒得買，所以，我總是加倍珍惜這難得的“寶貝”。我也希望我能學會裁縫，以后像外婆一樣靈巧受歡迎！

外婆一輩子勤儉持家，是個勤儉惜福的人，總是那樣知足快樂的面對人生。她常常說：“不求金玉重重貴，但愿兒孫個個賢”，“萬事不由人計較，一生都是命安排。”短短兩句話，充滿著智慧，也一直深深刻印在我的內心深處。我不得不佩服外婆的智慧，我想，我這輩子都會記得外婆的好。

這就是我最欣賞的人——我的外婆。

欣賞作文400字 篇4

不知怎么的，愛眺望遠處的習慣好像與生俱來一樣，星期天，那么好的時光，除了寫作業，竟被我用一種呆愣的形式來蹉跎。真的好像一尊石像，一尊紋絲不動而心卻正進行著熾彩色旅程的雕塑，那是我的心在孤傲地飛。

早晨醒來的第一件事，往往是一言不發地窺探藍天，聽鳥兒的歡吟。腦子里會過濾好多事，聯想到自己，聯想到同學，甚至聯想到我們充滿幻想和光彩的未來。沉默一段時間后，我便呆呆的走開，忘了自己接下來要做什么。

在溢滿陽光的陽臺上，我看不到頭上方的天空，呼吸不到田野的氣息，心只能在那小小的街道上緩緩游走。我從不在這時打開MP3，我討厭用世俗的音樂破壞那高雅的境界，那很刺耳，無論多美的歌！我總是試著回憶一些美好的時光，但卻總是事與愿違，不開心的東西總是止不住地噴涌而出，沉思，成了我一貫的作風。心，開始了酸酸的旅程。

仿佛真的是我的領土：蒼翠欲滴的樹葉中夾雜著幾片已經枯黃的脆弱生命，破敗的草叢中時不時綻放幾張驕陽似的笑臉，有蜜蜂卻沒有蝴蝶，它們采的蜜融在一起，成了五色五味的粉末。天時陰時晴，風時狂時柔，心躁動卻又平靜。

如此般真好，陽光還散發著味道。

欣賞作文400字 篇5

“三八”感恩

三月五日，三月六日，三月七日，在默默中迎來了“三八”婦女節。

“三八”前夕，我一直在思考著一個問題：婦女節快到了，我該送什么驚喜給媽媽呢？“感恩”兩個字驀地觸動了我心中的弦，我便打定了主意。

三月七日晚上，我精心制作了一封賀卡，賀卡上畫著一個愛心，愛心上寫著一句話：賀卡代表我的心。翻過來的另一面紙上，我用藝術字寫著：媽媽，我要為您洗腳。

好戲漸漸拉開了序幕。

“三八”節的晚上，我輕輕悄悄地把賀卡放在媽媽的房間里，我就出去了。過了一會兒，媽媽走進了房間，看了看手機，就要出去時，一轉頭，便看到了我精心制作的賀卡，只見她，輕輕拿起賀卡，目不轉睛地看著賀卡。我連忙去準備洗腳水和毛巾，當媽媽看完賀卡，抬起頭時，我已經站在門口了，“媽媽，讓我給你洗一次腳吧！”我大聲喊出了我發自內心深處的聲音。

我端來了早已準備好的水盆，拿來了毛巾，我拿來熱水壺，往水盆里倒好了熱水。開始給媽媽洗腳。媽媽坐在床上，我蹲著，媽媽把腳輕輕放進水盆里，我拿起毛巾，把毛巾浸濕，輕輕地擦著媽媽的腳，我把毛巾擰干，在毛巾上涂上一層肥皂，繼續為媽媽洗腳。我用清水把肥皂沖洗干凈，之后我叢房間里取出護腳霜，給媽媽抹在腳上，就大功告成了！

普通的婦女節變得不普通，不簡單的感恩變得簡單！