第一篇：四季作文400字

精選四季作文400字四篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四季作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

四季作文400字 篇1

樹(shù)的四季是美的。如果說(shuō)雨的四季也是美的，那么樹(shù)的四季呈現(xiàn)給你的就是另一種美了。

春天，當(dāng)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，樹(shù)仿佛是一個(gè)剛剛睡醒的娃娃，慢慢開(kāi)始恢復(fù)生機(jī)，樹(shù)枝上冒出了嫩芽，嫩嫩的，綠綠的，在遠(yuǎn)處看，不太顯眼，一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝輕輕搖晃起來(lái)，好像在向你招手。夏天，楊樹(shù)的楊絮已經(jīng)在漫天的飛了，飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，好像一個(gè)個(gè)白色的精靈，這時(shí)，孩子們都喜歡捉著楊絮玩，多么的天真燦爛呀！樹(shù)上的樹(shù)葉一個(gè)個(gè)都有巴掌大了。綠油油的，站在樹(shù)林，鼻子會(huì)貪婪吸收那清新的空氣，望向那一片片樹(shù)林，心靈仿佛被凈化了。一下雨，就更別有一番風(fēng)情了，雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，滴滴答答，被雨凈化過(guò)的樹(shù)，樹(shù)葉青翠欲滴，美得讓人著迷。雨后，蚯蚓來(lái)了，它來(lái)幫助樹(shù)了，它將樹(shù)的泥土松軟，我想樹(shù)也會(huì)感激他吧！秋天，樹(shù)葉慢慢由綠變黃，當(dāng)銀杏樹(shù)變黃飛落時(shí)，銀杏樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶輕靈的飄落，美不勝收。楓樹(shù)，就更美了，楓葉是會(huì)先變紅，轉(zhuǎn)而在變黃，這時(shí)，望著那一片楓林，感覺(jué)就像一位畫師潑上去的油彩，為那蔚藍(lán)的天空添上別致的一筆。冬天，樹(shù)葉幾乎全都落下來(lái)了，樹(shù)枝上光禿禿的，可別急，只要一下雪，就變得美了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，將整個(gè)城市變成一個(gè)冰雪世界，雪也落在樹(shù)枝上，讓那毫無(wú)生機(jī)的樹(shù)仿佛重新富有了生機(jī)。風(fēng)一吹，樹(shù)上的雪嘩啦嘩啦的掉落，這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，這是多么美的意境呀！

樹(shù)的四季真是美極了！

四季作文400字 篇2

春雨潤(rùn)無(wú)聲

“沾衣欲濕杏花雨，春面不寒楊柳風(fēng)。”春雨的聲音是“嘀嗒嘀嗒”的，春雨的形狀如同牛毛、花針和小小的線頭。雨要是滴在水里，如同一個(gè)表演家，水面擊起了一個(gè)個(gè)小小的漣漪，春雨要是滴在田野里，那一棵棵小花小草像見(jiàn)到了它們們母親一樣開(kāi)心，一個(gè)個(gè)搶著，春雨先澆我！春雨先澆我！春雨走到哪里，哪里如同水一樣清新。

夏雨滂沱

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨赤奇。”夏天下的是豆大的雨點(diǎn)，夏雨一下莊稼地里的蘋果，桃都大了好幾倍呢！莊稼地里的人們見(jiàn)這樣的情形個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花。夏天的雨總愛(ài)戲耍人，一會(huì)沒(méi)有征兆的下起了雨，一會(huì)兒就悄悄地溜走，夏天的雨跟孫悟空似的，性子急燥。

秋雨連綿

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”秋天的雨如同和尚在念經(jīng)似的連連綿綿，秋天的雨能給人們帶來(lái)涼爽，有的時(shí)候秋雨真的就像毛毛蟲(chóng)懶這不走了，但是這又不一定是壞事，秋雨這么下，可以讓豐收的人民收獲又大又紅的果實(shí)。

冬雨化雪

冬天的雨是六角形的，它們走到哪，哪就會(huì)有小雪人，冬天的雨當(dāng)然就是雪啦！雪可以給大地添個(gè)棉襖，讓大地更暖和，雪來(lái)了，人人身上都有一套棉襖。

四季作文400字 篇3

我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。春夏秋冬美麗的景色如水，連綿不斷，令人目不暇接。

春之美

春天，太陽(yáng)慢吞吞地爬上山坡，朦朦朧朧，好似給天空穿上了美麗的白紗裙。亭亭玉立的竹子姑娘笑瞇瞇地看著這個(gè)美麗的世界。筍芽悄悄探出頭，脫離了土地姑姑的懷抱，興奮地蹦著，多美的人間仙境呀！

夏之麗

夏天，草兒經(jīng)不住太陽(yáng)的熱曬聰明地低下了頭。花兒卻在烈日底下競(jìng)相開(kāi)放，舉辦了一場(chǎng)選美大賽。它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著展示自己的美麗。池塘里的荷花是個(gè)文靜的'小姑娘，在微風(fēng)的吹拂下，在昆蟲(chóng)的伴奏下，和荷葉王子一起跳起歡樂(lè)的舞蹈。

秋之樂(lè)

秋天，稻子換了一身金黃的衣服，在微風(fēng)的吹拂下，它們跳起歡樂(lè)的舞蹈。果園里石榴咧開(kāi)了嘴，蘋果換上了美麗的紅裙子，農(nóng)民伯伯樂(lè)得合不攏嘴。

冬之光

冬天，鄉(xiāng)村成了一個(gè)雪白的世界。村子里，到處是雪白一片。小朋友們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱蹋娴每筛吲d了。

這就是農(nóng)村的四季之光，它比城市更加迷人。

四季作文400字 篇4

我的家鄉(xiāng)在松門，那是一個(gè)美麗的海邊小城鎮(zhèn)。想了解我的家鄉(xiāng)的一年四季，就跟我來(lái)吧！

松門的四季和椒江可不一樣。春天，那兒的油菜花滿地開(kāi)著，芬芳撲鼻，黃色的花瓣，綠色的花骨朵，那四片花瓣的樣子，吸引了許多勤勞的菜粉蝶，讓它們煽動(dòng)著雪白的翅膀，在花香中翩翩起舞，菜粉蝶飛累了或餓了，會(huì)讓它們停在花朵上休息或讓它們吸食美味無(wú)比的花蜜，小蜜蜂也不例外。

春天播下的種子給夏天帶來(lái)了許多香甜可口的瓜果，比如西瓜，它的汁水和果肉都非常甜，瓜皮上，一深一淺的綠色，有著顏色間的規(guī)律，瓜肉有的紅，有的白，還有的黃。瓜農(nóng)們雖然很辛苦，但也因?yàn)闈M園的西瓜成熟了而高興。雖然夏天天氣很熱，但是可以和爺爺一起去滑滑泳，我感到無(wú)比的高興。

秋天，爺爺家門前的稻田里成了金子熔解成的海洋，秋風(fēng)一吹過(guò)，稻田翻起了金色的波浪，像真的海洋一樣。禁魚(yú)期過(guò)去了，漁民們爭(zhēng)先恐后地帶上網(wǎng)，揚(yáng)起船帆，帶著期待的心情出海打魚(yú)了，他們一定想捕許多許多的魚(yú)兒，但是我最喜歡吃的是小黃魚(yú)。

冬天，由于家鄉(xiāng)靠海，所以風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)冰塊包著臉。因?yàn)榭拷戏剑约亦l(xiāng)的冬天很少下雪，我真希望家鄉(xiāng)每年冬天都會(huì)下雪，哪怕只有一次也好啊！因?yàn)槲姨矚g玩雪了。

看，這就是我的家鄉(xiāng)的四季，跟你們的家鄉(xiāng)不一樣吧！

第二篇：四季田園風(fēng)光作文錦集

四季田園風(fēng)光作文錦集五篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四季田園風(fēng)光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四季田園風(fēng)光作文 篇1

我的家住在農(nóng)村，所以沒(méi)有像大城市那樣大而美麗的花園，只能看到一大片一大片的田野。

春天，許多農(nóng)民伯伯都來(lái)到了田野上，開(kāi)始春耕的準(zhǔn)備，我偷空去田里看了一下，哇！大家都在松土，然后再把種子播種下去。接著，種子就開(kāi)始了它新的一生了。接下來(lái)的日子農(nóng)民伯伯就等著他們快快長(zhǎng)大，一段時(shí)間以后，種子就生長(zhǎng)出了一棵棵嫩綠的幼苗，于是，農(nóng)民伯伯們開(kāi)始又忙著給幼苗們除草、松土、施肥，讓他們能歡快的繼續(xù)生長(zhǎng)。

夏天，田野里也種不出什么好的農(nóng)作物，因?yàn)樘?yáng)太猛烈了，田地里面也太干了，所以，大家一起決定往地里種向日葵，因?yàn)橄蛉湛钕矚g享受陽(yáng)光的照射了，而且過(guò)年還能拿來(lái)當(dāng)年貨呢？真可謂是一舉兩得啊！

秋天是農(nóng)民伯伯最開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)檫@是一個(gè)大豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都興高采烈地來(lái)到農(nóng)田里收割各自的農(nóng)作物，有的背著籮筐，有的挑著擔(dān)，把果實(shí)一趟一趟的往家里運(yùn)，運(yùn)完后，就開(kāi)始了過(guò)冬的準(zhǔn)備了。

冬天，田野里白茫茫的一片，地里種著一株株大白菜，這些大白菜為什么會(huì)不怕冷呢？原來(lái)，大白菜的外面有好幾層保護(hù)膜保護(hù)著，所以，冬天最多見(jiàn)的就是大白菜之類的農(nóng)作物了，這也是我最討厭吃的蔬菜了。

這就是我們村田野一年四季的景色了，雖然沒(méi)有大城市的喧鬧繁華，但是我很喜歡這種寧?kù)o。

四季田園風(fēng)光作文 篇2

鄉(xiāng)村的風(fēng)景，真是美不勝收，不信？你看。

春天來(lái)了，小草還是鵝黃嫩綠，隨著微風(fēng)細(xì)細(xì)的吹，跳起舞來(lái)。田野禾苗綠油油，沾滿露珠，似乎每一棵禾苗上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

夏天來(lái)了，到處都變成綠色，走到森林里，布谷鳥(niǎo)叫著，池塘里，小朋友們迫不及待的跳下水，快樂(lè)地玩著，嬉戲著。等到月明人靜的時(shí)候，青蛙呱呱的叫著，像在唱催眠曲，讓辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風(fēng)吹來(lái)，層層梯田翻金浪，歡樂(lè)的稻穗跳著搖擺舞。你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，他們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。他們有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機(jī)，還有的推著車往家趕。。。

冬天，白雪皚皚，地上，樹(shù)上，房頂上，到處是白雪。小朋友們穿著棉襖，帶著手套，到空地上堆雪人，打雪仗，到處洋溢著笑聲。森林里，小孩們?cè)谝郧暗男∠ㄒ呀?jīng)被凍成冰了）上滑冰，大人在冰上弄一個(gè)洞，在把網(wǎng)撒下去，不一會(huì)兒就撈上來(lái)了許多魚(yú)。晚上，大家在空地上烤魚(yú)吃，既好吃，又好玩。

鄉(xiāng)村的一年四季是不是都很美。如果你喜歡，可以去體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村的生活，和城市里的生活，大不相同哦。

四季田園風(fēng)光作文 篇3

田園生活，人們各有所愛(ài)，多少詩(shī)人曾對(duì)田園贊美，也難怪田園空氣清新、景色秀麗。

春天的田園一片欣欣向榮的景色，小動(dòng)物們開(kāi)始蘇醒了，鄉(xiāng)村的人們都脫掉了一層層厚厚的棉衣，換上了春裝，小溪?dú)g快的流淌，還唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，溪里的鴨子在歡快地嘻戲游玩、百花齊放、爭(zhēng)齊斗艷，有喇叭花、梨花、桃花、杜鵑花，它們散發(fā)著香味，那香味比名牌香水更加濃，爺爺奶奶們要開(kāi)始插秧了，他們自己家會(huì)請(qǐng)別的人來(lái)幫忙插，還會(huì)用好吃的飯菜招待他們。

夏天的田園是熱鬧的，一到這個(gè)季節(jié)，農(nóng)民們就忙個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，玉米地里，玉米長(zhǎng)出了一截，各種樹(shù)上的花謝了，長(zhǎng)出了綠葉，有的則結(jié)了果子農(nóng)民們?cè)贌嵋膊粫?huì)休息，他們要干一天農(nóng)活，直到傍晚才會(huì)回家，爺爺、奶奶放牛的時(shí)候，我也會(huì)跟他們?nèi)ィ麄兛偸堑搅肿永锶シ排＃驗(yàn)槟抢锏牟輹?huì)更加肥美，夜里，蟋蟀在草叢中歌唱，農(nóng)民只有在這時(shí)才吃晚飯。

秋天的田園是金黃的，早晨吹著秋風(fēng)，就會(huì)敢到無(wú)比的清涼、直沁肺腑，野菊花盛開(kāi)了，草地上一片金黃，走到田野上，一眼望去，那一級(jí)級(jí)高低不平的梯田一片金黃，金黃的稻子在風(fēng)的吹動(dòng)下，仿佛在向我們點(diǎn)頭微笑，金黃的麥穗兒，長(zhǎng)著齊刷刷的麥芒，尤如樂(lè)譜上跳動(dòng)的音符，溪邊的草又肥又嫩，只要人從那經(jīng)過(guò)，一伸手，籮筐就滿了，果園里，紅彤彤的蘋果、桃子、梨、柿子，農(nóng)民們會(huì)將收獲的果子儲(chǔ)藏在一個(gè)地方，等到來(lái)年賣個(gè)好價(jià)錢。

冬天的田園是開(kāi)心的，北風(fēng)呼嘯，人們又換上了冬裝，下起了大雪，明年一定是個(gè)收成的季節(jié)，聽(tīng)老人們說(shuō)一到下大的那一年，就說(shuō)明來(lái)年會(huì)有不錯(cuò)的收成，自然，雪地里少不了孩子們的歡笑，他們有的堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，雪地里到處洋溢著孩子們的歡笑聲，要到春節(jié)了，家家戶戶都會(huì)把往年腌好的臘肉拿出來(lái)給回家過(guò)年的兒女們吃，孩子們也會(huì)在夜里放煙火，每家都會(huì)放鞭炮、貼春聯(lián)、掛燈籠。

田園人家，無(wú)論什么時(shí)候、什么季節(jié)都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

四季田園風(fēng)光作文 篇4

人們都說(shuō)城市最美，其實(shí)鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光更是別有一番韻味。

春天，孩子們脫掉大衣沖出家門去玩耍，感受春天的氣息。農(nóng)民伯伯辛勤地播種，等待著豐收，這種期盼的快樂(lè)，只有鄉(xiāng)下才有。

夏天，人們?cè)陂T前院中樹(shù)下自由地喝茶。孩子們?cè)谑a涼地下的草坪上摔跤、做游戲。他們赤著腳在又軟又嫩的草叢中享受夏天風(fēng)光。雨后，從遠(yuǎn)處看，一座座房屋好像更嶄新了，一陣夏風(fēng)吹過(guò)，給田園風(fēng)光平添了許多韻味。只有鄉(xiāng)下才能領(lǐng)略這種自然的'涼爽。

秋天，這是農(nóng)民喜愛(ài)的季節(jié)。從遠(yuǎn)處看，有一望無(wú)垠的金黃色麥谷，一陣風(fēng)吹過(guò)，眼前的麥谷如快樂(lè)的孩子在玩耍。那種收獲的喜悅，只有鄉(xiāng)下才有。

冬天，孩子們出來(lái)做游戲，樹(shù)木都披上了銀裝，房子全身雪白。不怕冷的孩子們?nèi)逡蝗号郎闲∩接瓮妗６祀m然沒(méi)有春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的絢麗，沒(méi)有秋天的收獲，可冬天是純潔的，它可以潔凈每個(gè)人的靈魂，讓人心靈更善良樸實(shí)。極目遠(yuǎn)眺，一切都是雪白的。那一襲素衣的雪白，是別樣的一種極至的田園風(fēng)光。

鄉(xiāng)下，不管是什么時(shí)候，什么季節(jié)，都能令你賞心悅目，回味無(wú)窮。

四季田園風(fēng)光作文 篇5

鄉(xiāng)村鄉(xiāng)下生活非常美麗，鄉(xiāng)下人家的春秋四季非常美麗。

春天，百花盛開(kāi)，樹(shù)木茂盛，清香鳥(niǎo)語(yǔ)，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小河里的冰融化了，嘩嘩的流淌著，小樹(shù)發(fā)芽了，小草都挺起了腰桿，向著陽(yáng)光，睜開(kāi)了笑臉。

夏天，太陽(yáng)光的照射像一把火箭沖向大地，大地立刻變得火辣辣的，想在熱鍋里一樣，鄉(xiāng)下人走進(jìn)屋里吃著雪糕，吹著空調(diào)箱走進(jìn)了涼爽的秋天一樣，非常舒服。

秋天，楓葉像一把把紅色的小扇子一樣飄下來(lái)，給大地披上了火紅的新裝，涼爽的風(fēng)婆婆吹起了秋風(fēng)把楓葉吹了起來(lái)，像鵝毛一樣在天空中飄游，落到哪里，他們就在哪里安家。

冬天，白雪一片，樹(shù)枝，屋頂上和大地上一片雪白，像穿上了一件雪白的大棉襖一樣，非常松柔，動(dòng)物們冬眠了，冬天一片寂靜，像美麗的夜晚一樣。

第三篇：四季作文

四季作文匯編8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四季作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四季作文 篇1

春萬(wàn)物復(fù)蘇春暖花開(kāi)。在一個(gè)森林里長(zhǎng)出了五棵柳樹(shù)苗兄弟。剛出芽的小草在柳樹(shù)面前搖來(lái)?yè)u去。五彩斑斕的花朵望著他們。小燕子在柳樹(shù)上飛來(lái)飛去，對(duì)柳樹(shù)說(shuō)。祝你們快快長(zhǎng)大。他們吸取了大地的養(yǎng)分，努力的抽出枝條。在春里茁壯的成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得飛快轉(zhuǎn)眼間到了夏。柳樹(shù)苗兄弟長(zhǎng)成了強(qiáng)壯的小樹(shù)。火辣辣的太陽(yáng)照著大地。小樹(shù)像一把把大傘撐在大地上。小兔子們?cè)诹鴺?shù)下乘涼，陪他們一起玩耍。

有一天早上，老大說(shuō)，過(guò)幾天就是秋了，一定要準(zhǔn)備好秋的到來(lái)。其他的柳樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。秋終于來(lái)了，秋看見(jiàn)他們，忙打招呼。老大說(shuō)：“我送給你一片我在夏里找到的樹(shù)葉”“謝謝你！”。老二說(shuō)“我和老三老四發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不知名的東西送給你”，“這是照相機(jī)”。秋懂的事情可真多。老五說(shuō)：“對(duì)不起，我們什么能送給你的，可我想祝你長(zhǎng)命百歲！”“謝謝你們！”秋走了。

冬來(lái)了，柳樹(shù)的葉子都已經(jīng)歸根了，有一天，刮起了北風(fēng)，下起了鵝毛大雪，柳樹(shù)們用它們的身體頂住了大雪。用強(qiáng)壯的樹(shù)干擋住了北風(fēng)，戰(zhàn)勝了風(fēng)雪。

柳樹(shù)們通過(guò)了這一年四季的考驗(yàn)，它們變得更加強(qiáng)壯，更加自信了。

四季作文 篇2

曾感慨《愛(ài)蓮說(shuō)》中：“菊，花之隱逸者也；蓮，花之君子也。”的詩(shī)句；也曾欽佩蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖‘的高貴品質(zhì)。很幸運(yùn)，我們學(xué)校就有一個(gè)不大的池塘，一畝見(jiàn)方，成“8”字形，荷塘邊上種了有些年齡的老榕樹(shù)，間雜著幾顆重柳。那里不僅是我們課余活動(dòng)的“樂(lè)園”，荷塘的四季呈現(xiàn)的多姿多彩的景色，更讓我們從中領(lǐng)悟到許多許多……

春天，萬(wàn)物蓄勢(shì)待發(fā)的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)的荷塘是寂靜的，放眼望去，只有長(zhǎng)滿池中的綠茵茵、生機(jī)勃勃的野草，不見(jiàn)半點(diǎn)荷花、荷葉的影子。它們似乎在與人捉迷藏。其實(shí)，寂靜的泥土之下，是一個(gè)活躍的世界，沉睡了一冬的蓮藕，在春風(fēng)的呼喚下正做著“熱身運(yùn)動(dòng)”呢。它們正悄悄地積蓄力量，等待破土而出、蓬勃生長(zhǎng)的那一天。

夏日的荷塘，成了校園最熱鬧之處。夏日的清晨佇立在荷塘邊。只見(jiàn)剛長(zhǎng)出來(lái)的荷葉挨挨擠擠，爭(zhēng)著把葉子伸出來(lái)。初生葉子的邊緣卷起，嫩嫩的散發(fā)著初春的氣息，像漂亮的百褶裙。不幾天，更多的荷葉長(zhǎng)出來(lái)了，好像好奇的孩子在人群中拼命想擠出來(lái)。而原來(lái)的荷葉也完全舒展了，全像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。滿池都是不同的綠色，有的碧綠，有的翠綠，有的淺綠。這一片綠色的“海洋”里，獨(dú)獨(dú)少了主角荷花的影子。不要急，待荷葉全舒展開(kāi)，荷花才“姍姍來(lái)遲”。先是幾個(gè)花苞，醒目地立在“綠海”中。幾天后，這幾個(gè)花苞開(kāi)了些，半張半合，可愛(ài)極了。過(guò)了十幾天，荷塘里的荷花便全開(kāi)放了。白的、粉的、紅的，在荷花中亭亭玉立。月夜，只聽(tīng)見(jiàn)荷塘里一片此起彼伏的蛙鳴聲，伴隨著草叢里蟲(chóng)鳴聲，和學(xué)生圍著荷塘散步的嬉笑聲，似乎在演奏一曲“夏日激情曲”。

秋冬的荷塘似乎略顯清靜，不見(jiàn)了荷花的蹤影，荷葉也少了大半，只剩下稀疏的幾片荷葉，有的還枯萎了。到荷塘散步的人也寥寥無(wú)幾，整個(gè)荷塘仿佛睡著了。但是干枯的荷葉的莖，卻依然頑強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中，毫不畏懼，滿懷希望地期待下一個(gè)春天。

荷塘的四季給了我們無(wú)限的樂(lè)趣，也給了我們啟示：人生有豐收的喜悅，也有等待成熟的漫長(zhǎng)寂寞。面對(duì)“寂寞”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，平靜地對(duì)待人生的四季，對(duì)人生永遠(yuǎn)不放棄，那么人生的四季都是充滿生機(jī)。

四季作文 篇3

書(shū)，真是一種奇妙的東西。人們把它創(chuàng)造出來(lái)，印上一個(gè)又一個(gè)充滿油墨清香的鉛字，而那不起眼的方塊小字，就這樣牽引著人們的思緒與心智，滿足了渴望，豐富了情感，凈化了靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要有書(shū)！

很喜歡在溫潤(rùn)的春天，捧一冊(cè)童話坐在紫藤花架下，安徒生或者格林，怎么都好。微風(fēng)吹起軟軟的發(fā)，撲鼻而來(lái)的還有淡淡的書(shū)香，暗香浮動(dòng)，你會(huì)愛(ài)上那種感覺(jué)，幻想著自己化身為美麗勇敢的人魚(yú)公主，做一回聰明可愛(ài)的小紅帽，成為幫助白雪公主過(guò)上幸福生活的小矮人……童話世界的純真與美好，不關(guān)乎一切浮世庸華，那一種情感，隨著躍動(dòng)的思緒，和著鳥(niǎo)兒的歌聲，飛到那個(gè)只屬于童話的國(guó)度里，去尋找那些最初的美好。

也經(jīng)常在那個(gè)夏日的午后，坐在樹(shù)蔭下，四周的一切仿佛都不存在，光線柔和地穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙。聽(tīng)著知了斷斷續(xù)續(xù)有節(jié)奏的歌聲，一杯清茶，一本小說(shuō)，就可以把夏日午后的慵懶都用熱氣蒸發(fā)掉。柔和的清風(fēng)，寧?kù)o的午后，耳畔響起的或許是馬鳴風(fēng)蕭蕭，腦中閃現(xiàn)的或許是人生艱難路，心中感念的或許是情義兩心知，那些永恒的名著穿越時(shí)間的須臾，帶給后人無(wú)盡的遐想。

秋日，任由思緒飄飛在散發(fā)著濃郁墨香味的字里行間，平實(shí)而又詩(shī)意。每一篇散文，都是一個(gè)作家的靈魂，它以自身的魅力讓你不由自主地靠近，這些經(jīng)典跨過(guò)了春花秋月，訴說(shuō)著白云蒼狗。歲月的流逝，腐蝕不了它的精華，沖刷不走它的質(zhì)樸，更帶不走它震撼人心的啟迪。它如同風(fēng)雨中的信使，久旱后的甘露，傳達(dá)著哲人的思想，滌蕩著你的靈魂。

寒夜斜倚床頭，盡情地品味詩(shī)中的溫暖。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗，它永遠(yuǎn)在追求高尚的東西。那些緩慢地穿越了無(wú)數(shù)個(gè)朝代的詩(shī)詞，它們?cè)诤茉绾茉缫郧八坪蹙鸵咽湃ィ`魂穿越無(wú)數(shù)輪回，傳遞到20xx年的現(xiàn)在，然后在年輕的心中獲得重生，如同它當(dāng)年被另外一個(gè)年輕的詩(shī)人低聲吟誦。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

又是一個(gè)清晨，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)房間，窗外的鳥(niǎo)鳴打破了晨的寂靜。隨手拿起一本書(shū)，不禁感嘆：書(shū)在我心，我心在書(shū)。天地浩瀚，愿書(shū)香伴我走過(guò)人生四季。

四季作文 篇4

四季如詩(shī)，院子里的四季，到處彌漫著花香；屋子里的四季，到處滲透著書(shū)香。

——題記

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

窗外的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也許該是一幅“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的動(dòng)態(tài)畫面吧！而我卻無(wú)所事事地坐在窗前，幻想著，感受著大地接受雪的洗禮。在回祖母家過(guò)春節(jié)時(shí)，祖母不經(jīng)意間說(shuō)起閣樓上的幾本著作，我頓時(shí)喜出望外，急忙點(diǎn)了一盞油燈，摸索著爬上閣樓，迫不及待地打開(kāi)重重的書(shū)箱，在跳動(dòng)的火光中，依稀地看到巴金先生的《家》、《春》、《秋》。早在幾年前，我就開(kāi)始尋找巴金先生的著作，哪知“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我急忙回到桌前，伏案讀來(lái)，感動(dòng)漸漸溢滿心田，就如在這個(gè)冬日里飲下一杯“冷飲”那樣暢快淋漓。

也正因?yàn)檫@三本書(shū)，這個(gè)冬日也總算過(guò)得充實(shí)。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”在這細(xì)雨蒙蒙的季節(jié)里，一邊欣賞朱自清給我們帶來(lái)的《春》，一邊吟誦著南宋志南和尚的《絕句》，的確別有一番滋味在心頭。朱自清給我們帶來(lái)了屬于春的嫩嫩的草，屬于春的紅紅的花，屬于春的柔柔的風(fēng)，屬于春的潤(rùn)潤(rùn)的雨，當(dāng)然還有屬于春的辛勤的勞動(dòng)者。一時(shí)間，全都熱熱鬧鬧地?cái)D進(jìn)了我的心房。上個(gè)冬天心底積蓄的幾分頹廢，倏地沒(méi)了蹤影。眼睛已被《春》擦亮，生命也因此充滿了活力。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

在炎炎的夏日里，偶然看到林清玄的一篇散文，里面有一句話：“只有清風(fēng)，才了解蓮的淳美。”頓時(shí)感覺(jué)到一股涼風(fēng)直穿心田，也同時(shí)想到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：“蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”這空靈清澈的文字，富于哲理的感悟，讓我在燥熱的夏天里立刻沉靜下來(lái)。沒(méi)有辭藻的堆砌而啟人思索的文句，塑造出蓮的純潔，就好比烈日炎炎下，那素凈、清新的衣裙遠(yuǎn)比顏色駁雜的衣服讓人見(jiàn)著舒服。

紅葉下山寒寂寂，濕云如夢(mèng)雨如塵

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫對(duì)“秋”有另一種感受，一掃秋的悲涼，寫出了昂揚(yáng)向上的斗志，而“秋水共長(zhǎng)天一色”描繪的是一幅明凈澄清的畫面。但古代詩(shī)人更多的是以秋景來(lái)宣泄內(nèi)心的惆悵和別離之情。“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。”深秋的景象勾起了崔鶯鶯的離別之痛。“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)在秋景的襯托下，表現(xiàn)了自己身在他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，讓我聯(lián)想到古代人們流浪異鄉(xiāng)，骨肉分離的悲慘情景，令我懂得要珍惜眼前的幸福。

四季的輪回，不一樣的讀書(shū)心情，一樣的讀書(shū)情結(jié)，令我悟出不一樣的人生觀。塞繆爾說(shuō)：“雕像會(huì)朽敗，書(shū)籍卻長(zhǎng)存。”高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍是我們永遠(yuǎn)的伴侶。”而我要說(shuō)：“茶香會(huì)隨茶之淡泊而消散；花香會(huì)隨花之凋零而飄逝，惟有書(shū)籍可四季留香。”

四季作文 篇5

四季的繽紛渲染了世界。它們的足跡無(wú)處不在：輕盈的春撒下了淡綠的笑臉；熱情的夏揮下了青翠欲滴的吻痕；深沉的秋刻下了枯黃的印章；堅(jiān)強(qiáng)的冬留下了潔白的背影。

春雨密密地斜織著，幾絲清涼落在臉上，酥酥的，麻麻的。雨滴一絲一絲浸入大地，春雨的滋潤(rùn)下，泥土上似乎有了一些嫩綠的東西，淡淡的，密密的，走近看，卻尋不到剛才的那份綠，只有一片片淡淡的鵝黃色，可真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”啊。河畔邊一棵棵柳樹(shù)庸懶地立在水邊，淡淡的綠色爬上了這些嬌美姑娘的衣衫，為她們棕色的'衣衫平添一抹生機(jī)，姑娘們愉快地扭動(dòng)著腰肢。

感悟春天，只有經(jīng)歷嚴(yán)冬的考驗(yàn)，才能勃發(fā)生命的生機(jī)！

夏雨“啪啪”地?fù)舸蛑毂粫窳训哪嗤粒嗤翉堥_(kāi)皸裂的唇，吮吸著甘霖！池塘里，幾棵荷花點(diǎn)綴綠水碧波，粉紅晶瑩的花瓣在碧葉的襯托下更顯高雅，翠綠欲滴的葉片中間鑲嵌著幾滴水晶般的雨珠，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，荷葉挺直了她的背脊，為魚(yú)兒撐開(kāi)一片嬉戲的空間。河面上，一大片一大片的浮萍，在灼熱的陽(yáng)光的映照下，微微地泛著藍(lán)光；它在碧水的映襯下，閃爍著細(xì)小的光芒。

感悟夏天，只有經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，才能迸發(fā)激情。

秋雨滴滴嗒嗒落在屋檐邊，感受淡淡的清涼，傾聽(tīng)那清脆的天籟之音，一絲愜意心頭來(lái)。窗外的楓葉紅得像一把正在燃燒的火，五個(gè)小手指在風(fēng)兒的撫摸下?lián)u晃著。枝頭一片已染上枯黃的梧桐樹(shù)葉，在風(fēng)兒的撫摸下，“喀嚓”一聲，告別了枝頭，在空中盤旋著，盤旋著，久久才落下，安靜地躺在松軟的泥土上。

感悟秋天，只有經(jīng)歷過(guò)成功或失敗，才能漸然成熟。

冬雨夾雜著雪，鋪天蓋地席卷而來(lái)，刺骨的寒風(fēng)無(wú)孔不入。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)，既像一片片潔羽，又像一只只可愛(ài)的精靈。在漫白無(wú)際的雪地上，一株蠟梅迎著寒風(fēng)獨(dú)自開(kāi)放，用那片粉紅點(diǎn)綴著這雪白的世界。

感悟冬天，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雪的磨煉，才能更加堅(jiān)強(qiáng)。

生命在四季中輪回，感悟四季，品味人生。

四季作文 篇6

冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？答案是不遠(yuǎn)，它就在冬季的明天。

一陣清脆的風(fēng)吹過(guò)，大地一片寧?kù)o。它告訴我們，這就是春天的表現(xiàn)。春天到了，小草綠化了整個(gè)世界，萬(wàn)物復(fù)蘇，一些新的生命開(kāi)始進(jìn)行新的生活，創(chuàng)造自己的未來(lái)繁衍自己的子孫后代，給我們?nèi)祟惿鐣?huì)增添了一份生命的力量。春，你給生命的這份厚禮，你給人類的這份祝福，你為我們畫的這幅油畫，裝飾了世界，裝飾了地球。為我們提供了新生活的環(huán)境，讓我們不得不稱贊你的道德、品質(zhì)，為他人奉獻(xiàn)的精神。

一陣驚天動(dòng)地的聲音，然而又是一道刺眼的亮光。嘩嘩大雨往地上沖擊。因?yàn)樗来蟮氐男∩蜕钤诳诳署囸I的日子里，嘴巴里已沒(méi)有一滴油、一滴水。然而它做人為樂(lè)，讓每一個(gè)小生命都過(guò)上了沒(méi)有饑餓，更沒(méi)有痛苦的生活。這樣，他就認(rèn)為自己做到了屬于自己的本能性。一縷溫暖的陽(yáng)光走進(jìn)了大地，天空中出現(xiàn)了一架拱橋，大橋的特點(diǎn)就是只有一個(gè)拱。這座橋名叫彩虹。我們幸福地生活在這有聲有色的環(huán)境中。這就是夏季的杰作。他默默為人類奉獻(xiàn)，讓我們?nèi)祟惿脑慈f稼長(zhǎng)出了豐滿的碩果。它的目的就是讓我們?nèi)祟悡Q種新的眼光看待這聲色齊全的夏季。

一道金光閃閃的光線織成了網(wǎng)鋪在地上，一片片金黃的葉子掉在地上，給大地披上了新的外衣，讓大地用新的眼光看待自己。它給大地鋪上了新的地毯，讓大地有了新的居所，讓大地的臥室如仙界。田地間一片片成熟的糧食，每天只見(jiàn)老農(nóng)在田間辛勤的勞動(dòng)。背縷里裝滿了豐富的糧食。讓整個(gè)世界的人有了強(qiáng)大的力量，精神攔摟地去面對(duì)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)新一代的人才。這是收獲，是我們辛勤的汗水，是我們的勞動(dòng)成果。我恍然大悟，這也是秋季賜給我們的禮物。秋，你如上帝，能造福人類，你能讓人類的小孩在獲得中成長(zhǎng)。如此的精神，怎能不讓我們稱贊呢？

寒風(fēng)吹過(guò)，我躲進(jìn)了背窩，進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，溫暖地過(guò)了這一夜。早晨，打開(kāi)窗戶，推開(kāi)大門。整個(gè)大地白茫茫的一片，我知道這就是雪，這已經(jīng)是冬季了。啊，冬！你更是讓人恭敬，因?yàn)槟愀又藶闃?lè)，給大地穿上了一件雪白而純潔的棉袍，讓大地走過(guò)了這困苦的一劫。你給兒童帶來(lái)良好的環(huán)境，讓兒童在你給予中快樂(lè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。啊！冬季，你給困苦的人灑鹽，讓貧困的家庭過(guò)上了幸福安樂(lè)的生活、給貧困的家庭帶來(lái)小康的條件。讓困苦有了新的力量，創(chuàng)造自己的幸福。啊！冬，你這舍己為人的精神，又怎能不讓我們贊頌?zāi)兀?/p>

我認(rèn)為自己已被這四季的崇高精神吸引住了。因?yàn)樗屛叶昧俗鋈说脑瓌t，讓我學(xué)會(huì)了它們屬于自己的本能行為。讓我們共同用自己最真誠(chéng)的心態(tài)去贊賞這至高無(wú)上的四季吧！

四季作文 篇7

春姑娘來(lái)了，他仿佛是一個(gè)畫家，把涂了藍(lán)色的筆一揮，將天空變成了藍(lán)色！

轉(zhuǎn)眼間，夏天來(lái)了。他好像是個(gè)營(yíng)養(yǎng)師，用溫暖的陽(yáng)光照耀在大地上，天地變得生機(jī)勃勃。

秋天又來(lái)了，他一定是個(gè)金色的孩子，否則，他怎么會(huì)把樹(shù)葉變成金色呢？

寒冷的冬天來(lái)了，他應(yīng)該是個(gè)破壞家！他用刺骨的寒風(fēng)一吹，樹(shù)葉就沒(méi)了，再一吹，花也枯了。

這就是一年四季。

四季作文 篇8

如果我是四季的主人，那么我將要給我的四個(gè)小士兵，好好改造一下。

春天，你使世界變得一片蔥綠，在樹(shù)林里，每每能看到樹(shù)上爭(zhēng)先斗艷的花朵開(kāi)放，柳樹(shù)也抽出了新綠的枝條，像長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮兒；夏天，你使世界變得炎熱，太陽(yáng)公公可是你得力的助手，它像一個(gè)大火爐，炙烤著大地，使大地變得干裂，夏天晚上的星星閃爍；秋天，你使世界變得秋高氣爽，天空變得晴朗，帶來(lái)一個(gè)收獲的好季節(jié)，地里收割完變得一片蒼黃，秋天比以前就遜色了幾分；冬天，你使世界銀裝素裹，粉妝玉砌，美得像一個(gè)童話。就這樣，春夏秋冬，周而復(fù)始，我過(guò)了十一年，但這幾個(gè)季節(jié)完全不是我心目中的樣子……

嘛尼嘛尼哄……四個(gè)士兵，快快聽(tīng)令！我是你們的白精靈，你們趕快現(xiàn)身。

身穿綠衣服的是小春，身穿紅衣服的是小夏，身穿黃衣服的是小秋，身穿白衣服的是小冬，它們依次從我袖口里鉆出來(lái)，站在我的手心。四個(gè)士兵拱手作揖，齊喊：“參見(jiàn)白精靈”，我清清口說(shuō)：“你們的排列順序我不滿意，而且你們每個(gè)季節(jié)里的特點(diǎn)我都得重新分配一下，你們快快換衣服……”還沒(méi)等我說(shuō)完，四個(gè)士兵紛紛搖頭晃腦說(shuō)：“不行，不行”，大哥小春說(shuō)：“我綠衣服代表生機(jī)綠葉，我二弟紅衣服代表夏天的紅花，我三弟黃色代表黃葉黃果，小弟白衣服代表白雪……”不等它解釋完，我就強(qiáng)硬地給他們換下衣服，冬穿上了春的衣服，秋穿上了夏的衣服，還沒(méi)等我換完，我用天眼看了一下人間，百姓紛紛叫苦：“怎么到春天我播種上的小樹(shù)都凍死了”“我的小麥也全凍死在地里了”“我剛引進(jìn)的迎春花還沒(méi)從車上卸下來(lái)就凍死了”……“今年怎么這么怪，10月1了，這玉米才開(kāi)花”“我家也是，往年石榴樹(shù)上石榴早都裂開(kāi)了，現(xiàn)在樹(shù)頂上還是一大片花朵，一個(gè)石榴也沒(méi)有呢”……

看到這里，我一下子癱在我的天宮中，四個(gè)士兵自覺(jué)地?fù)Q好各自的衣服，一切又恢復(fù)了正常。我失落落地坐在地上，心想：我還得從春過(guò)到夏，夏到秋……

第四篇：《四季》教案

2、四季（教學(xué)設(shè)計(jì) 1）

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫“

七、九”和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過(guò)觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步理解課文內(nèi)容，感受四季的特征。

2.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫“

七、九”和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。

3.能正確地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？

一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？我們來(lái)看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。

揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。

板書(shū)課題

四季

二、整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難

1、根據(jù)注音，讀讀課文。①碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍；②有不明白的地方，用橫線劃下來(lái)；③標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話，想一想每一句講了什么。

2、小組交流，看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問(wèn)題。（新型生生關(guān)系）

第一課時(shí)

3、反饋

①課文有幾句話，每一句講了什么？

②提出難點(diǎn)，全班幫助解決（自主、合作、探究）（字詞在本節(jié)課解決，課文理解教師酌情放入下節(jié)課解決）

三、學(xué)習(xí)生字、新詞 四季優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、出示11個(gè)生字。

哪些字的讀音你認(rèn)為應(yīng)該注意，能給大家提個(gè)醒嗎？（注意整體認(rèn)讀音節(jié)及平翹舌音）

①指名說(shuō)、帶讀

②自由讀、開(kāi)火車讀生字。

2、學(xué)寫“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字

①讀讀“七、八、九、無(wú)”4個(gè)字

②這幾個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么？

重點(diǎn)指導(dǎo)“七”和“九”兩種筆畫，讓學(xué)生明白：①它們都是一筆寫成②觀察轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小

③寫一寫這四個(gè)生字

四、小結(jié)

本節(jié)課學(xué)生未解決的問(wèn)題，下節(jié)課解決。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。

2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

上節(jié)課我們初學(xué)了課文，初步感知了四季的特點(diǎn)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、研讀課文。

1、讓學(xué)生根據(jù)興趣，自由組成學(xué)習(xí)小組，選擇其中的一句話進(jìn)行研讀。（合作學(xué)習(xí)）

2、小組匯報(bào)、交流。（允許學(xué)生用各種方法匯報(bào)：誦讀、合作表演讀等）教師可根據(jù)學(xué)生需求放背景音樂(lè)。

3、評(píng)價(jià)。（你覺(jué)得剛才的朗讀好嗎？為什么？）

4、指導(dǎo)朗讀（重點(diǎn)詞、句指導(dǎo)），（激發(fā)情感，引起興趣）

5、把你最喜歡的句子背一背、記一記。自由準(zhǔn)備，全班背誦。（輪流起立把一篇文章

背完）

三、拓展作業(yè)

*說(shuō)說(shuō)畫畫：

你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個(gè)名字。（放背景音樂(lè)，用背景音樂(lè)來(lái)調(diào)控畫畫的時(shí)間）

**挑戰(zhàn)題：（教師酌情決定做否）

讀讀下面的兒歌，你能試著寫幾句嗎？

春雷喚醒了桃花。

夏雨洗綠了樹(shù)葉。

秋風(fēng)染紅了楓葉。

冬雪鋪滿了大地。

四、課后延伸

找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩(shī)，讀讀并能介紹給小伙伴們。

2、四季（教學(xué)設(shè)計(jì)2）

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、感知四季的不同特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2、認(rèn)識(shí)課文中的生字，初步理解課文內(nèi)容。

3、正確，流利地朗讀課文。

4、學(xué)會(huì)寫“七”、“兒”兩個(gè)字。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)字、練習(xí)朗讀

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞圖片，初識(shí)美：

1．師：小朋友們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)美麗的女兒，她們呀各有各的本領(lǐng)，你們瞧，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓紅紅的蘋果掛在枝頭，谷穗彎下腰來(lái)；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。

2、師：你們知道這四位漂亮的女兒叫什么名字嗎？

生：春夏秋冬！

【出示帶拼音的的字春，夏，秋，冬】

師：小朋友看看，老師手上拿著的這幅畫，畫的是哪個(gè)季節(jié)（出示圖畫，貼字）你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)生字寶寶嗎？誰(shuí)來(lái)拼讀？（指名拼讀，不會(huì)讀的教師提醒拼拼音）真棒！我們一起來(lái)拼

讀！

師：小朋友，春夏秋冬就是我們一年中的四個(gè)季節(jié)，我們稱它們?yōu)椤募荆。◣匆舭鍟?shū)：四季）齊讀課題！

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)生字：

（1）、師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們趕快打開(kāi)書(shū)61頁(yè)，我們今天就一起來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的兒歌，（翻書(shū)記號(hào)，提醒“食指點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”）。要開(kāi)始讀書(shū)了，老師有幾個(gè)要求，請(qǐng)小朋友們自由拼讀課文，先一個(gè)字一個(gè)字拼讀出來(lái)，再讀句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字就把它的拼音多拼幾遍，還可以問(wèn)問(wèn)同桌，讀完的小朋友就坐好，等下我請(qǐng)小朋友來(lái)讀給大家聽(tīng)。（自由拼讀，下去檢查，說(shuō)停就停，請(qǐng)四位小朋友拼讀，評(píng)議）老師呀，也非常喜歡這首兒歌，很想讀給小朋友們聽(tīng)聽(tīng)，老師在讀的時(shí)候呀，請(qǐng)小朋友一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊用手指著老師讀到的地方。如果覺(jué)得老師讀得好就給我掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)好嗎？（范讀）

想知道老師為什么讀得這么好嗎？老師要告訴你們一個(gè)小秘密，想不想知道？這小秘密就是：把課文里面的生字詞讀準(zhǔn)。這樣呀，你才可以準(zhǔn)確流利地讀課文。

師：可是，生字寶寶都藏在課文的詞語(yǔ)中，老師把這些詞語(yǔ)都找出來(lái)了，你會(huì)讀嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把書(shū)鋪在桌上，小眼睛看著電腦，把這些詞語(yǔ)拼讀一下，自由讀。讀完坐好（開(kāi)始，說(shuō)停就停）

（出示所有帶拼音的詞語(yǔ)：對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)，荷葉圓圓，夏天，秋天，雪人，大肚子，就是，冬天）

2、指名讀，并請(qǐng)讀得好的當(dāng)小老師

3、師：小老師讀得真棒，小紅花就想和他們交朋友了（給小老師貼小紅花），現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀，看看是不是每個(gè)小朋友都和小老師讀得一樣好！（齊讀）

4、去掉拼音后還認(rèn)識(shí)嗎？趕快讀一讀給同桌聽(tīng)。

5、開(kāi)火車讀。

師：小朋友們讀得真好，現(xiàn)在，生字寶寶的朋友回家了，只剩下了生字寶寶自己，你們還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)小朋友們自由的讀一讀。自由讀完開(kāi)火車讀（先拼出來(lái)，再找個(gè)新的朋友），齊讀（每個(gè)字讀兩遍，然后自己給它找朋友）。

三、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)美讀：

1、師：小朋友們讀得棒極了，把生字詞讀準(zhǔn)了，你們就一定可以把課文讀好了，我們就一起來(lái)讀讀課文吧。（生自由讀）等下叫小朋友來(lái)展示你的朗讀。

2、我想請(qǐng)四位小朋友來(lái)展示朗讀（每組叫一個(gè)，分別讀相應(yīng)的小節(jié)，要求，小朋友在讀的時(shí)候，別的小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，并指著書(shū)上，要知道他讀到哪里了）

3、這四個(gè)小朋友讀得真棒，你們想不想讀？好了，我們分組來(lái)比賽，每個(gè)大組讀一節(jié)，當(dāng)有一個(gè)組在讀的時(shí)候，別的小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，看哪一組讀得最好，哪一組是文明小聽(tīng)眾。(評(píng)

議、表?yè)P(yáng)做的好的大組)4

第五篇：【精華】四季作文

【精華】四季作文八篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四季作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四季作文 篇1

奶奶家附近有條蜿蜒如帶的小河，河水綠瑩瑩的，像一汪深沉的目光含笑注視著人們。這里一年四季風(fēng)景如畫，有著我無(wú)法割舍有情懷。

春天，小河邊是芳草如茵，桃紅柳綠，野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的，散發(fā)著醉人的香氣。一群俊俏的小鳥(niǎo)飛來(lái)，站在那繁花嫩葉當(dāng)中，賣弄起清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

夏天，小河里長(zhǎng)出了一大片一大片的蓮花，碧綠的荷葉，粉紅的荷花，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。小魚(yú)也被這吸引過(guò)來(lái)了，在花下無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲、玩耍，好不熱鬧。

秋天到了，各種花木都凋零了，河邊的老松樹(shù)也落葉了，秋風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉滿天飛舞，似群蝶，如天女散花，好些落葉飄入河中，像一只只黃色的小船漂向遠(yuǎn)方。

冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪使人間變成了粉妝玉砌的世界。大地?fù)Q上了一件銀裝，樹(shù)木上也掛滿了沉甸甸、蓬松松的雪球兒。而小河呢，則凍成了一面光潔而又平滑、透明的鏡子了，小伙伴們快活地在上面溜起冰來(lái)，興奮極了。

哦，美麗的四季小河，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”

四季作文 篇2

春夏秋冬這是四個(gè)不同的季節(jié)，春天到處春暖花開(kāi)，一片生機(jī)勃勃的景象；夏天陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)不斷地散發(fā)出炙熱的光芒；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，果樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)壓彎了枝頭，碩果累累；冬天是快樂(lè)的季節(jié)，絨毛般的雪花讓孩子們興奮，堆雪人打雪仗…。一年四季都有著不同的魅力。

春像一個(gè)淘氣的小孩，總是快樂(lè)地奔跑著。一陣旋風(fēng)似的。手里拿著畫筆，跑到哪里，哪里就會(huì)有一片絢爛的色彩：小草被春染綠了，花朵被涂上了五顏六色的顏料。小河歡快地奔騰著并唱起了愉快的歌。

夏天像一個(gè)不聽(tīng)話、脾氣暴躁的孩子，一生氣就發(fā)火，釋放出熱量。烤得知了張大了嘴巴拼命地喊。孩子們撲入水中，沸騰出爆竹炸響般的歡樂(lè)。不遠(yuǎn)處的青蛙快樂(lè)地叫出了聲，“呱呱——呱呱”是支熱鬧的拉拉隊(duì)。夏用自己無(wú)限的活力，彰顯出無(wú)盡的魅力。

隨著夏天收起帷幕，秋天悄悄地出場(chǎng)了。秋是一個(gè)勤勞的小伙兒，奮力地收攏這眼前的豐碩。金黃色是拼搏過(guò)的幸福；緋紅色是染醉了的笑顏；桂花的幽香、金桔的淡香混雜著稻香蔓延著沁人心脾的味道，忍不住伸出手嚴(yán)想去抓住這一種美好。這大概就是屬于這個(gè)季節(jié)獨(dú)特而又讓人難以拒絕的誘惑感。

冬姑娘用輕柔的手指彈出一支和諧的雪之曲。公園里，小溪聽(tīng)了急忙穿上冰衣；小樹(shù)聽(tīng)了趕忙站直了身軀，把碧綠的裙子收起；往常頑皮的小草，組聽(tīng)了冬姑娘的歌曲，不再像往常那么頑，逐漸沉沉欲睡；松樹(shù)還是那么頑強(qiáng)，把剛織好的雪帽子戴在頭上，真神氣！一切都那么新鮮。感到萬(wàn)物都是文音銀白的。梅花傲然站在墻邊，在白雪的映襯下越發(fā)嬌艷。厚厚的積雪堆滿了樹(shù)梢，像給樹(shù)木披上了一層厚厚的“棉襖”；我愛(ài)冬天，因?yàn)樗杏粋€(gè)春的希冀！一個(gè)生命的希冀！

四季仿佛一首歌，包含所有動(dòng)聽(tīng)的旋律；四季好像一幅畫，充滿一切絢麗的色彩；四季好似一道佳肴，隱藏五味香甜…。

四季作文 篇3

在湖南湘西有一個(gè)美麗而又神秘的地方，這里一年四季風(fēng)景如畫。它的自然景色美得實(shí)在，有著泰山之雄，華山之險(xiǎn)，桂林之秀麗，可以說(shuō)是集百美于一身。

春天，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷。五顏六色的奇花競(jìng)相開(kāi)放，構(gòu)成一幅栩栩如生的圖畫。叮叮咚咚的泉水從山上流下；郁郁青青的小草隨風(fēng)搖曳；高大挺拔的楊柳飄散著頭發(fā)；嘩嘩啦啦的瀑布一瀉而出，晶瑩的水珠隨風(fēng)飄濺，沙沙的聲響傳遍山谷。

夏天，這里烈日炎炎，草木茂密。高聳入云的山峰直插云天；蔥蔥密密的樹(shù)林排排矗立，唏唏沙沙的暴雨激情豪邁；奇形怪狀的石頭威風(fēng)凜凜。

秋天，這里風(fēng)景如畫，令人陶醉，一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了無(wú)限的香氣，無(wú)限的濕潤(rùn)，無(wú)限的色彩。瓜果飄香的田野一望無(wú)際；滿山的紅葉翩翩起舞；婉婉動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴如詩(shī)如醉；寒冰刺骨的秋霜鋪遍山嶺。一絲絲寒意隨著風(fēng)悄聲而來(lái)，一顆顆冰霜隨著雨水飄灑而下。人們?cè)谏揭袄镎樱窍銡庖恢碧鸬叫牡變海?/p>

冬天，這里神秘兮兮、滿眼雪白。潔白無(wú)瑕的雪花大如鵝毛；高高聳立的山嶺威嚴(yán)峻峭；一枝獨(dú)秀的臘梅威不可犯；旁逸斜出的石塊棱角怪異。

這個(gè)有著春之嫵媚、夏之激情、秋之溫暖、冬之峻嚴(yán)的地方就是張家界。

祖國(guó)的廣闊山脈、美麗風(fēng)光，使張家界這一自然景觀變得如此動(dòng)人。能欣賞到這樣如詩(shī)如畫、令人陶醉的景色，使我不禁要想入非非……我想到親愛(ài)的革命先烈們，是他們用自己的鮮血灑滿了這著一座座山脈，沒(méi)有他們，今天的我們就不可能站在這里欣賞這人間仙境、世外桃源！

看著這讓人心曠神怡的張家界，再回頭看看如今亂丟垃圾的我們，難道我們?cè)敢馍钤谝粋€(gè)充滿垃圾的世界里嗎？如果我們?cè)谶@樣繼續(xù)下去，在不久的將來(lái)，我們祖國(guó)的大好河山，也會(huì)被垃圾所覆蓋。到那時(shí)，我們也只能看著過(guò)去拍的照片默默的嘆息了……

我喜歡張家界的奇山、怪石；喜歡張家界的樹(shù)林、山野；喜歡張家界的瀑布、溪流；喜歡張家界的每一處風(fēng)景、每一座山峰；每一個(gè)角落！

四季作文 篇4

春風(fēng)細(xì)雨，炎夏青荷，秋高氣爽，銀裝素裹。四季，總是帶給我們美的享受，也讓我們從中品味出四季的味道。

春，平靜的味道。

提起春，總是讓人猛然想起朱自清筆下的花兒簇生，爭(zhēng)相開(kāi)放的美麗景象。那種萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的感覺(jué)讓人渾身充滿了力量。特別是雨后的春，和親近的人相攜走在鄉(xiāng)間泥濘的小路上，并不需要房間的尋找，撲面而來(lái)的清風(fēng)。不遠(yuǎn)處樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)翠綠，和屋檐下勤奮筑巢的春燕，都昭示著春的到來(lái)。春的味道并不強(qiáng)烈，只以它獨(dú)特的平靜，淡淡地，涌入我們的生活，揉進(jìn)我們的記憶。平靜也是一種力量。

夏，奔放的味道。

夏天，給我留下并不好的.印象，炎熱、汗水、難耐，總是充斥著我的每一個(gè)夏。而我卻又不得不承認(rèn)，夏是讓人激動(dòng)的季節(jié)，就連它的雨也是奔放的，如果事后春雨是大家閨秀版的輕柔，那么夏雨就是草莽英雄般的豪放自然，無(wú)拘無(wú)束。它總是直直地射向地面，沒(méi)有考慮，亦沒(méi)有猶豫，就像是現(xiàn)在的我們，灑脫自然，激情飛揚(yáng)。以其奔放濃郁的味道讓人們回味無(wú)窮。

秋，甜蜜的味道。

對(duì)于秋，古人的見(jiàn)解各有不同。但比起杜牧的“深秋簾幕千家雨”，我更喜歡岑參的“我言秋日勝春潮。”是啊，秋天為何要被人冠上憂傷的代名詞呢？秋也可以是一個(gè)令人喜悅的季節(jié)啊！秋姑娘一道，果實(shí)就綴滿了枝頭，熟透了的水果壓彎了枝，在果農(nóng)繁忙的工作之后以最甜蜜的方式讓勤勞的人們展露笑顏。只要稍稍轉(zhuǎn)變心境，一樣的景色會(huì)有不一樣的收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，秋像一罐蜜，細(xì)細(xì)的，慢慢地籠住新天。糗事可以儲(chǔ)備的甜蜜味道。

冬，懷舊的味道。

每年的第一場(chǎng)雪，都是柔柔的，輕盈的雪落在指尖瞬間就消散了，只有一絲絲的涼，告訴你，冬來(lái)了。冬帶給我的基石一個(gè)會(huì)讓人融化，懷念的感覺(jué)。“Some people are worth melthing for”（有些人值得我融化）這是《冰雪奇緣》中的一句話。雪籠著的不僅僅是大地，還有我們的心。冰冷的冬，有時(shí)會(huì)讓我們的心不覺(jué)冰冷，俗世紅塵中，我們用堅(jiān)強(qiáng)的盔甲保護(hù)之間，但總有幾個(gè)人，令你丟盔棄甲。一年末尾的皚皚大雪，總會(huì)讓人懷念過(guò)去一年里令人記憶深刻的人和事。冬，含蓄地提醒人們時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，提醒人們珍惜每一個(gè)落雪的日子，享受每一日初升的太陽(yáng)。

四季，以其不同的味道讓人銘記，又用同樣的方式傳授不一樣的人生哲理。

四季作文 篇5

春夏秋冬，四時(shí)之景均有不同，卻蘊(yùn)藏著讓人猜不透的愛(ài)。

春，同學(xué)之誼

春，抹去了冬的蕭瑟，溫暖的陽(yáng)光灑滿大地。看著窗外愈發(fā)青蔥的樹(shù)木，不禁回想起那時(shí)稚嫩的我們。

新學(xué)期的到來(lái)，消除了漫長(zhǎng)寒假的枯燥和無(wú)趣。春意盎然的綠色校園，寬敞明亮的教室里，老師笑逐顏開(kāi)地告訴我們學(xué)校即將舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息，依舊像往常一樣，我報(bào)了自己最擅長(zhǎng)的800米長(zhǎng)跑和400米接力。

隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛奔出去，一圈，二圈……，隨著體力的消耗，我的步伐漸漸變得緩慢起來(lái)，雙腿像綁了千斤重的大石頭，每踏出一步，都艱難無(wú)比。耳邊響起了同學(xué)們高亢的吶喊聲“加油，加油啊！”，我咬緊牙關(guān)，奮力向前沖去……

比賽結(jié)束了，同學(xué)們攙扶著我，遞上一杯熱熱的淡鹽水，并安慰著我，我眼眶發(fā)紅。雖然沒(méi)拿到第一，卻戰(zhàn)勝了自己，更獲得了同學(xué)們的支持。我的身后有那么多同學(xué)、朋友的支持，給予我力量，這難道不比第一要珍貴么？

在這美麗的春天，在這充滿活力的跑道上，飄散著純純的情誼……

夏，老師之情

伴隨著知了的叫聲，炎熱的夏季悄然而至，烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火。

期中考試在同學(xué)們的聲聲哀嘆中落下帷幕。考試成績(jī)的公布，讓我的心情也滑落到了低谷，試卷上鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)深深地刺痛了我的心。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)相繼紅著眼眶從辦公室走出來(lái)，終于，輪到我了。踏進(jìn)辦公室的那一刻，我的內(nèi)心忐忑不安，站在老師的面前，把頭深深埋到胸前，本以為等著我的肯定是責(zé)備。但讓我吃驚的是，聽(tīng)到的卻是老師一聲聲溫柔鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我愣住了。抬頭望著老師那略顯憔悴的面龐，我的鼻尖一酸，眼眶中溢滿了感動(dòng)的淚水。

我走出辦公室，心里很沉重，到教室的那一段路，卻感覺(jué)走了很久很久……

秋，自然之美

秋，覆蓋了夏的炎熱，嫩綠的樹(shù)葉被染成了金黃，原來(lái)自然不只一種顏色。金黃色的落葉在空中隨風(fēng)搖曳，宛如那美麗的蝴蝶翩翩起舞。

我不由地驚嘆：原來(lái)大自然是如此之美麗！

走在小路上，踩著枯黃的樹(shù)葉兒，發(fā)出簌簌聲響。突然，一個(gè)空瓶從天而降，正好落在我的前面。我彎下腰撿起這個(gè)瓶子，將它扔進(jìn)垃圾桶。這一瞬間，我心里不禁想起自己以前破壞自然的種種行為，感到十分懊悔：這美麗的自然是我們生存的環(huán)境，本應(yīng)該被保護(hù)，可我曾朝它扔過(guò)垃圾，甚至折斷它的樹(shù)枝，破壞它的美麗容顏。

金黃的秋日，落滿枯葉的小路上，讓我深深感悟到大自然的美好，令我陶醉、神往……

冬，父母之愛(ài)

時(shí)間的腳步不曾停下，送走了秋，迎來(lái)了冬。

冬天的早晨是如此寒冷，窩在被子里的我，久久不愿起床。早上七點(diǎn)時(shí)，父親來(lái)叫我，我卻動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，直到八點(diǎn)半才漸漸醒來(lái)。爸爸媽媽早已去上班了，床頭的一張紙條引起了我的注意。我拿起一看，上面寫著：“女兒，醒了就去吃飯，飯?jiān)陔婏堨依铩！贝蜷_(kāi)電飯煲，頓時(shí)熱氣騰騰，看著電飯煲里的飯菜，我有些酸楚，眼里滿噙著淚水，仿佛看到積雪中父母艱難行走的樣子……

寒冷的冬季，卻讓我感到了溫暖。

四時(shí)之景各有不同，綠意也好，蕭瑟也罷，在這充滿著無(wú)限溫暖和情意的人間，喚起心中莫名的感動(dòng)，輾轉(zhuǎn)于人生旅途，顯得格外熨帖。

四季作文 篇6

我正在家中寫作業(yè)，卻被一道難題攔住了，百思不得其解。這時(shí)，一陣幽香飄進(jìn)屋內(nèi)，我不由得停下了手中的筆，向窗處那株生機(jī)勃勃的四季桂旁走去。

只見(jiàn)一片墨綠色，像一個(gè)小蘑菇,從地面鉆出。墨綠色的葉片上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)一看，才知道那是每片葉片上顏色最淡的部分，在與陽(yáng)光相互玩耍。

“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。”桂花雖貌不出眾，色不誘人，但卻“暗淡輕黃”，“情疏跡遠(yuǎn)”而又馥香自芳。那淡雅的幽香，是別的花都無(wú)法企及的。聞著那淡雅的幽香，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界，這個(gè)世界的所有東都是那般的虛幻，飄渺。幽香環(huán)繞在鼻尖，令人無(wú)比懷戀。我湊了上去，想摘下一朵桂花，好好地品味品味。但是我并沒(méi)有摘，因?yàn)槲覜](méi)有摘花的習(xí)慣。并且，我希望這淡雅的幽香，能夠流進(jìn)我的心田，凈化我的心靈，將我心頭的怨恨、悲傷、煩惱、憤怒統(tǒng)統(tǒng)帶走，只留下歡樂(lè)與寧?kù)o……

這里除了有淡雅的幽香，還有肥厚的枝葉。桂花舒展著翠綠的枝葉，在陽(yáng)光的照耀下，橢圓形的葉子發(fā)出了綠瑩瑩的光澤，顯得更誘人，更美麗。一顆顆米粒般大小的乳白色花蕾，像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，藏在墨綠色的葉子下面。它們一顆顆飽滿而又誘人，好像里面裝有什么仙露瓊漿一般。花蕾穿著乳白色的裙子。一陣風(fēng)掠過(guò)，葉片就隨風(fēng)搖曳，而花蕾則發(fā)出“沙沙”的聲響，如同在唱歌一般。它們就好像在為我上演一場(chǎng)特殊的好戲......看著面前綠葉中透出的密密麻麻的“小精靈們”，聞著這沁人心脾的桂花的幽香，陶醉在這芳香四溢的桂花樹(shù)下，我的心情也開(kāi)始變得愉悅起來(lái)。猛然間，我有了之前這道難題的解題思路，于是我?guī)е鋹偟男那橄蚣依镒呷ィ^續(xù)完成我的作業(yè)了......

四季作文 篇7

一年四季，無(wú)處不見(jiàn)我的腳步；一年四季，每個(gè)季節(jié)都充滿生機(jī)。

——題記

“春天花會(huì)開(kāi)，鳥(niǎo)兒自由自在……”正如這首歌所唱，春天的一切都生機(jī)勃勃。

春姑娘來(lái)了，她帶來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，帶來(lái)了綠草春水；春姑娘笑了，她喚醒了大樹(shù)小草，和愛(ài)睡懶覺(jué)的太陽(yáng)公公；春姑娘哭了，她留下了貴如油的眼淚。這時(shí)，我喜歡傾聽(tīng)綠草弟弟的呼喚：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了，大家快穿上新裝迎接春姑娘！”我喜歡在廣闊無(wú)邊的田野爺爺?shù)膽驯Ю锫剑咧咧龅搅讼慕憬恪?/p>

夏姐姐真叫棒！說(shuō)上一句話——那是打雷；留下一滴淚——那是下雨！夏姐姐把她的金鏡子掛在天上炫耀，把太陽(yáng)公公氣走了，那金鏡子呀，照得大家直叫熱，連知了都在叫著：“熱死啦！熱死啦！”金鏡子還把麥苗照得金黃，把花兒照得又艷又美。這時(shí)，我喜歡在樹(shù)爺爺?shù)募沽合侣剑瑰忮肆饲锷┥?/p>

秋嫂嫂既溫柔又多愁善感。她愛(ài)哭，就像那句歌詞：“秋天的小雨，淅瀝瀝瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個(gè)不停。”樹(shù)上的果子長(zhǎng)大了，努力地吸允著香甜的乳汁，甘酸的營(yíng)養(yǎng)，唱起歌：“我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了！”田野里，玉米熱鬧地等待著農(nóng)民伯伯的收獲：“快摘我吧，我都熟透啦！”農(nóng)民伯伯也高興地唱著豐收的贊歌：“豐收豐收為的這時(shí)候……”這時(shí)，我喜歡在金黃的玉米堆邊漫步，細(xì)細(xì)品嘗著豐收的喜悅。“喲，冬爺爺來(lái)了。”秋嫂嫂走了，她最怕冬爺爺了。

冬爺爺來(lái)了，“呼嚕嚕，呼嚕嚕。”咦，是誰(shuí)？原來(lái)是大黑熊睡著了，蛇、青蛙都睡著了。人們喜氣洋洋地采購(gòu)年貨，大紅燈籠，大鞭炮！“喲，別把冬爺爺嚇著啰！”“哦哦，知道了。”于是人們擺好豐盛的飯菜給冬爺爺壓驚。這時(shí)，我喜歡在銀裝素裹的世界里漫步，剛回到家，冬爺爺已經(jīng)吃飽喝足去睡覺(jué)了……

又是一年春來(lái)到，春姑娘又回來(lái)了，人們歡樂(lè)地唱啊！跳啊！又是一個(gè)歡樂(lè)的四季。

漫步四季，它給我們展示出一個(gè)生機(jī)勃勃的四季！美麗的四季！

四季作文 篇8

風(fēng)，吹過(guò)了一年四季，帶來(lái)了不同的色彩，不同的感情。

春風(fēng)撩起絲絲楊柳，拂過(guò)安靜湖面，吹過(guò)人們臉龐，吹過(guò)整個(gè)春天，帶來(lái)了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一陣陣小波浪。在這個(gè)季節(jié)，更愿意隨風(fēng)奔跑，感受著春天的氣息。春風(fēng)，勾勒出了如詩(shī)如畫的春天。

夏風(fēng)，雖被烈日扼殺，吹不過(guò)一季，但初夏之風(fēng)，卻是那樣真實(shí)地印在夏天的記憶中。烈日，是夏日的代表；樹(shù)葉，在這個(gè)季節(jié)愈變愈烈；花兒，在這個(gè)季節(jié)愈開(kāi)愈盛；大地，在這個(gè)季節(jié)愈發(fā)灼熱。烈日無(wú)疑是對(duì)萬(wàn)物的考驗(yàn)，而初夏之風(fēng)，亦是堅(jiān)強(qiáng)的。許是聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物的呼喚，在不斷與烈日的爭(zhēng)鋒下，聯(lián)合花朵遮住太陽(yáng)，帶來(lái)片刻的清涼，帶來(lái)初夏的微涼之感。

秋日，陣陣秋風(fēng)夾雜著桂花淡淡的香氣，沁人心脾，給城市增添了素雅之感。聽(tīng)秋風(fēng)，看風(fēng)輕云淡，頓覺(jué)生活似乎慢了些前進(jìn)的步伐；枯黃的葉子在風(fēng)中飄散，最終抵達(dá)地面，鋪成厚厚的一層，是那樣的美麗。秋風(fēng)，在農(nóng)田上吹來(lái)了喜悅。

冬風(fēng)夾雜著陰冷，似乎一根根針，刺進(jìn)了人的骨子里，在蕭瑟中肆虐著，似乎要吹散了人的內(nèi)心。但是只要心不冷，身體就不會(huì)冷了。冬日的寒只是表面，縱然它吹進(jìn)了內(nèi)心，強(qiáng)大的心墻也能將寒冷抵擋。

春風(fēng)，那般輕柔；初夏之風(fēng)，那般堅(jiān)強(qiáng)；秋風(fēng)，那般素雅；冬風(fēng)，那般寒冷。帶給人如此鮮明的四季。

恍然間，風(fēng)已陪我們走過(guò)了四季，人事物景似乎已在漸漸改變，但風(fēng)縱然千變?nèi)f化，卻那樣真實(shí)地抵達(dá)心房。

初二:張燕