第一篇：名人機智故事

名人機智故事

名人機智故事1

太陽有福氣

1932年，大文豪蕭伯納訪問上海，幽默大師林語堂上船去接他。林語堂說：“這里許多天來，大風(fēng)大雪，今天才放晴，你真是好福氣，一到上海就看見了太陽。”

蕭伯納笑道：“還是太陽有福氣，能在上海見到我。”

名人機智故事2

天才幽默大師卓別林曾被歹徒用槍指著頭打劫。卓別林處于劣勢，所以不做無謂抵抗，乖乖奉上錢包。

但是，他對劫匪說：“這些錢不是我的，是我的，這些錢被你拿走了，老板一定認(rèn)為我私吞公款。，我想和你商量一下，拜托你在我帽子上開兩槍，證明我被打劫了。”

歹徒心想，有了這筆錢，這個小小要求當(dāng)然滿足了，于是便對著帽子開了兩槍。

卓別林再次懇求：“兄弟，可否在我衣服和褲子上再各補一槍，讓我老板更深信不疑。”

頭腦、被錢沖昏頭的劫匪統(tǒng)統(tǒng)照做，6發(fā)子彈全部打光了。這時，卓別林一拳揮去，打昏了劫匪，取回錢包喜笑顏開地離去了。

機智的人往往能依靠自己的擺脫困境。

名人機智故事3

蘇東坡被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。正舉杯暢飲間，蘇東坡忽然用手往江岸一指，笑而不語。佛印順勢望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩句的扇子拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。

原來，這是一副啞聯(lián)。蘇東坡的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨。

名人機智故事4

一次，乾隆皇帝想開個玩笑難難紀(jì)曉嵐，于是就問道：紀(jì)卿，忠孝二字作何解釋？

紀(jì)曉嵐回答道：君要臣死，臣不得不死，為忠；父要子亡，子不得不亡，為孝。

乾隆立刻就說道：我以君的身份命你現(xiàn)在就去死！

這……臣領(lǐng)旨！倉促之間，紀(jì)曉嵐不知皇上的用意，只得應(yīng)道。

那你打算怎么去死？

跳河。

好，你去吧！

頓時，群臣無不驚訝萬分，誰也沒想到突然會發(fā)生出這樣的變故，一時間都為紀(jì)曉嵐擔(dān)心。可是，機智過人的紀(jì)曉嵐在外面轉(zhuǎn)了一圈，不一會兒又回來了。

乾隆忙問：你怎么沒死？

紀(jì)曉嵐回答說：臣到了河邊，正要往下跳的時候，誰知屈原從水里向我走來，還拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：‘曉嵐，這就是你的不對了。想當(dāng)年，楚懷王是昏君，不辯忠奸，我不得不死。可如今皇上圣明，你要是真死了，后人豈不會說皇上誅殺忠良嗎？你應(yīng)該回去問問皇上是不是昏君，如果皇上說是，你再來死也不遲啊！’臣想，屈大夫說的也有道理，特回來稟報皇上，請皇上定奪。

乾隆聽了，不禁哈哈大笑，說：好一個巧舌如簧的紀(jì)曉嵐，朕算服了你了。

名人機智故事5

馬克·吐溫有一次到某地旅店投宿，別人事前告知他此地蚊子特別厲害。

他在服務(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。

馬克·吐溫對服務(wù)員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預(yù)先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓。”

服務(wù)員聽后不禁大笑。

結(jié)果那一夜馬克·吐溫睡得很好，因為服務(wù)員也記住了房間號碼，提前進房做好滅蚊防蚊的工作。

名人機智故事6

迷人的猴子

達(dá)爾文被邀赴宴。宴會上，他恰好和一位年輕貌美的女士并排坐在一起。

“達(dá)爾文先生，”坐在旁邊的美人帶著戲謔的口吻向科學(xué)家提出疑問：“聽說您斷言，人類是由猴子變來的，我也屬于您的論斷之列嗎？”

“那當(dāng)然嘍！”達(dá)爾文白了她一眼，彬彬有禮地答道：“不過，您不是由普通的猴子變來的，而是由長得非常迷人的猴子變來的。”

名人機智故事7

韓信，淮陰（今江蘇省淮陰市）人，在中國古代史上，是個富有傳奇色彩的人物。由于他相貌平平、口齒笨拙，常被世人看不起，曾受“胯下之辱”。他初投項羽，不被重用；后投劉邦，因官小而逃離；直到“蕭何月下追韓信”之后，才嶄露頭角；又以“陷之死地而后生”的策略，成就了漢室天下，被封楚王，揚名四海。

其實，韓信從小聰明好學(xué)，愛動腦子。許多在成人看來解決不了的難題，只要讓他遇上，往往迎刃而解。韓信分油的故事，就是其中一例。

有一天，他上街玩耍，在一家油店門前見兩個人爭吵。這一個指手畫腳，吹胡子瞪眼，喋喋不休，那一個搖頭晃腦，面紅耳赤，唾液四處飛濺。不一會兒便圍了很多看熱鬧的人。年只十一二歲的韓信覺得好奇，分開人群，擠進里邊，靜聽事由。不大一會兒，他便明白了兩人吵架的原由。

原來，這兩個吵架的人都是油店老板，當(dāng)初合伙投資開油坊，由于賬目老是對不上，常常發(fā)生爭執(zhí)，都懷疑對方私下拿去了。結(jié)果，疑來疑去，都覺著吃虧，決定關(guān)門分手。器具賣了，錢財分了，最后缸里還有十斤油，因為分不平均而爭吵起來。他們分油的量具只有兩件，一個是能裝三斤的油葫蘆，一個是能裝七斤的油罐，可是倒來倒去，總是分不均。

小韓信弄清原因后，走上前去說：“二位有什么可吵的，不就是這點事嗎？我來給你們分。”

有的人見了，覺得這個小孩子口氣太大，指責(zé)說：“我們這么多人都想不出好辦法來，你一個小毛孩子，懂得什么？快一邊去！”還有的說：“這里已經(jīng)夠亂的了，你一個小孩子，別再摻和了。”

對于人們的譏諷、指責(zé)，小韓信置之不理，他一會兒拿起油葫蘆看看，一會兒看看缸里，一會兒又掂掂油罐，隨后哈哈大笑說：“完全可以分均，你們怎么就想不到呢？”

兩個老板一聽，頓時不再吵了，驚喜地對韓信說：“小兄弟，你說說看，怎么分法？”圍觀的人也一個個瞪大了眼睛。

只見小韓信不慌不忙地對油店老板說：“你這缸里共有幾斤油？”

老板甲說：“十斤。”

小韓信又問：“你這葫蘆能裝幾斤？”

老板乙答：“三斤。”

“這個罐子呢？”

老板乙又回答說：“七斤。”

小韓信這才對老板乙說：“請你先將葫蘆裝滿，分三次裝進油罐里，直到裝滿為止。”

老板乙照做了，小韓信問老板乙：“現(xiàn)在你葫蘆中還剩幾斤？”

老板乙回答：“還有二斤。”

韓信又問老板甲：“缸中還剩幾斤？”

老板甲說：“剩一斤。”

韓信又對老板甲說：“請你把罐子里的油全部倒入缸內(nèi)，把葫蘆里的油倒入罐內(nèi)，想想看，缸內(nèi)幾斤？罐內(nèi)幾斤？缸里比罐里多幾斤？”

老板甲說：“罐里二斤，缸中八斤，缸中比罐里多六斤。”

眾人一聽，高興地?fù)屩f：“再從缸中灌出一葫蘆不就分開了嗎？真是好辦法！”

兩個老板笑著對韓信說：“小兄弟，太謝謝你了。”眾人也齊聲“好聰明的孩子。”

韓信剛滿十五歲那年，身材已有七尺。因他父親早喪，沒有給他留下其他財富，只有一把利劍，是他的全部家產(chǎn)。韓信自幼用這把劍習(xí)武，很是珍惜，常常掛在腰間。由于他當(dāng)時武藝不精，又劍不離身，有點裝模作樣，所以常常受人譏笑，就連比他小的孩子也瞧不起他。

這一天，韓信又腰掛寶劍外出游逛，見一個孩子也在練武，圍觀的群眾不斷叫好。他沒擠進去觀看，照常走他的路。但那練武術(shù)的孩子卻看見了他，便停下練武，上前攔住韓信，當(dāng)面嘲笑說：“韓信慢走。我來問你，你也是天天習(xí)文練武，但到現(xiàn)在還是文不精，武不透，還天天腰掛寶劍出來溜達(dá)，裝模作樣，難道就不知羞恥嗎？”

韓信抬頭一看，見是屠戶的兒子，便沒有做聲。因為他知道，屠戶的孩子年齡雖然比自己小，但武藝是遠(yuǎn)近聞名的，自己是惹不起的，所以只好不做聲。

那屠戶的孩子見他不說話，更加得意，便進一步羞辱韓信說：“你別不說話，我今天就想看看你有沒有膽量。如果有膽量，就刺我一劍，我就放你過去；如果不敢，那就得從我的褲襠下鉆過去！”屠戶的孩子說畢，便叉開兩腿，站立在路的.中央，擋住韓信的去路。

韓信見屠戶的兒子如此羞辱自己，不由得血往上涌，兩眼冒火，恨不得一劍將他刺死。但韓信又一想，魯莽不得，如果一劍將他刺死，自己就要犯法坐牢；再說誰知道他會不會還手呢？如果他還手，自己定敗無疑，到時候不是更丟人嗎？只怪自己平時不肯用功，武藝不精。想到這里，韓信把火壓了又壓，最后忍辱將身子匍匐在地上，從他的褲襠下爬了過去，惹得圍觀的群眾哈哈大笑。韓信也只得緊咬鋼牙，跑回家去。

韓信受了“胯下之辱”，羞愧得無地自容。他從此深刻地認(rèn)識到：人不刻苦磨練，就學(xué)不到本事，人無本事就要受人欺侮。于是，韓信便關(guān)門閉戶，苦讀兵書，一心練武，再未掛劍外出溜達(dá)。一晃半年過去，韓信終于掌握了文武的真諦。

不久，韓信幾經(jīng)周折，以文武全才被蕭何推薦給漢王劉邦，任命為大將。此后，韓信又以“明修棧道，暗渡陳倉”的妙計，打敗章邯，拉開了楚漢戰(zhàn)爭的序幕。在楚漢戰(zhàn)爭中，韓信率領(lǐng)大軍，南征北戰(zhàn)，最后在垓下，又用“十面埋伏”和張良的“四面楚歌”之計，使項羽兵敗逃亡，后自刎于烏江。他幫助劉邦取得了漢室天下。

名人機智故事8

肥雁飛不動

德國科學(xué)家奧圖和他的兄弟在研究滑翔機的時候，生活非常艱苦，一天維持一頓飯都很困難。女房東同情地看著這對消瘦的兄弟說：“你們是怎么回事？花那么多錢買些沒有用的東西，連飯都吃不飽，像流浪漢似的！”

“噢，太太！你怎么糊涂起來了？”奧圖笑著說：“你要知道，我們是故意勒緊褲帶的，要知道，雁一肥，就飛不動了。”

名人機智故事9

兩件難事

有人問英國首相丘吉爾：“什么事比餐后演講更困難？”

“兩件事，”丘吉爾回答說，“一件是去爬一堵倒向你這邊的墻，另一件是去吻一名倒向另一邊的女孩。”

才思泉涌

法國作家大仲馬的寫作速度十分驚人，晚年自稱畢生著作1200部。有人問他：“你苦寫了一天，第二天怎么仍有精神呢？”

他回答說：“我根本沒有苦寫過。”

“那你怎么寫得又多又快呢？”

“我不知道，你去問一股泉水它為什么總是噴涌不盡吧。”

名人機智故事10

比財富

有一個地主故意奚落普希金：“我倆的財富誰多？”

“那很難說，”普希金回答，“您有幾百個農(nóng)奴，可若是管家不給您從農(nóng)村送錢來，您就會沒有錢花。我呢。雖然只有36個字母，它們卻能隨時保證我的開銷。”

名人機智故事11

一天，一個農(nóng)民拉著一車南瓜去集市上賣。他神氣的坐在三匹馬拉的大馬車上，迎面遇到了一個老爺。

老爺不認(rèn)識南瓜，就好奇的問：“喂，你車上裝的是什么東西？”農(nóng)民靈機一動，說：“這是‘馬蛋’呀！它可以孵出天下少有的駿馬。”

老爺是個愛稀奇的人，他眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，決定弄一個‘馬蛋’孵出匹駿馬騎騎。老爺沒有還價，買下了農(nóng)民的一個南瓜，并要農(nóng)民交給他孵‘馬蛋’的方法。農(nóng)民拉著一車南瓜，隨老爺去他的莊園。

“你趕快說說怎樣孵‘馬蛋’吧！”老爺簡直迫不及待了。農(nóng)民說：“你得在窩里待上三個星期，一刻也不能離開，否則就孵不出馬駒子了。”老爺帶上足夠三個星期吃的干糧和水，和農(nóng)民一起去選搭窩孵蛋的地方。

農(nóng)民把老爺引到森林里，挑了一顆又高又直的大樹，在上面大了個窩。他幫老爺爬上樹，讓老爺蹲在窩里，然后就自己回家了。

老爺蹲在窩里，蹲了一天又一天。到了第四天，他躺在窩里睡著了。睡夢中他翻了個身，一下把窩壓垮了。木棍噼里啪啦的掉在地上，老爺也摔了個仰八叉。老爺揉揉屁股做起來，南瓜摔碎了。當(dāng)窩垮下來的時候，嚇得樹下一只兔子沒命地逃走了。

老爺看到有個黑影從眼前掠過。他后悔不已，自言自語地說：“馬駒子才那么大就跑了，真可惜！我還要買些‘馬蛋’來孵。”

名人機智故事12

約翰遜26歲時曾被任命為全國青年總署德克薩斯州分署署長。他在任期間，對手下人十分嚴(yán)格，喜歡指出他們做錯的地方。一次，他走過一個同事的座位，看到他的辦公桌子上堆滿了文件，就故意提高嗓門說：“我希望你的思想不要像這張桌子一樣亂七八糟。”這樣，同一個辦公室的人都聽得一清二楚。這位同事費了好大的勁，才在約翰遜第二次巡視辦公室前把文件整理好了，并清理了桌面。約翰遜又來到辦公室時，一看原來亂糟糟的桌面變得空空蕩蕩，于是說：“我希望你的頭腦不要像這張桌子一樣空蕩蕩。”

名人機智故事13

大錯與小錯

有人問美國作家馬克·吐溫：“小錯與大錯，它們之間有什么不同。”

他風(fēng)趣地回答說：“假如你從酒館里出來，勿忙中把自己的布傘留在酒館，而錯拿了別人的綢傘，那么這是小錯；但是你出來時錯拿了別人的布傘，而把自己的綢傘丟下，那就是大錯特錯了。”

名人機智故事14

曼德拉有一次在全非洲領(lǐng)導(dǎo)人參加的重要會議上演講，因為年齡大了不小心把講稿的頁次弄亂了。這本來是一個很尷尬的事情，但是曼德拉卻出口不凡：

他一邊整理講稿一邊風(fēng)趣地說：“你們要原諒一個老人把講稿的頁次弄亂，不過我知道在座的有一位總統(tǒng)，也曾經(jīng)把講稿弄亂，但是與我不同的是，他沒有發(fā)現(xiàn)而是照樣往下念。”

會場頓時響起經(jīng)久不息的掌聲，因為演講中斷而帶來的尷尬也煙消云散。

到演講結(jié)束的時候，曼德拉又來了一次幽默。他說：“感謝大會授予我卡馬勛章，我現(xiàn)在退休在家，如果哪一天缺錢花了，我就拿到大街上去賣，我知道在座的有一個人一定會花大價錢買的，他就是我們的總統(tǒng)姆貝基。”

姆貝基和在座的所有的人都被曼德拉的幽默而感動，他們起立為曼德拉鼓掌，目送這位風(fēng)趣的老人退場。

名人機智故事15

1、譚振兆吞鬮定婚事

清朝時期，通山縣有個叫譚振兆的人，小時候因為家里比較寬裕，父親給他定了親，親家是同村的樂進士。后來，譚父死了，譚家漸漸衰退，經(jīng)濟條件遠(yuǎn)不如以前，樂進士便想賴婚。

一天，譚振兆賣菜路過岳父家，就進去拜見岳父。樂進士對他說：“我做了兩個鬮，一個寫著‘婚’字，另一個寫著‘罷’字。你拿到‘婚’，就把女兒嫁給你;拿到‘罷’字，咱們就退婚，從此譚樂兩家既不沾親也不帶故。不過，兩個鬮你只看一個就行了。”說完就把鬮擺出來。

譚振兆心想：這兩個鬮分明都是“罷”字，我不能上他的當(dāng)。想到這，他立刻拿了一個鬮吞在腹中，指著另一個對樂進士說：“你把那個鬮打開看看，如果是‘婚’字，我馬上就離開這，咱們退婚;若是‘罷’字，那就說明我吞下的是‘婚’字，這門親事算定了。”樂進士煞費苦心制造騙局卻被譚振兆識破，沒辦法只好把女兒嫁給譚振兆。

譚振兆吞鬮是他機智地運用了另立標(biāo)準(zhǔn)的思維方法，運用這種方法，就收到了變被動為主動的奇效。

2、鮑勃.霍博的機智與幽默

美國喜劇明星鮑勃.霍博擅以自嘲說笑，不但獲得了觀眾的笑聲，也贏得了無數(shù)人的敬愛。

當(dāng)他第一次去好萊塢應(yīng)征演員時，導(dǎo)演問他：“你擅長表演什么呢?”

他說：“滑稽的動作和語言。”導(dǎo)演就要他當(dāng)場表演。

于是,鮑勃.博走到辦公室門口，大聲對在外等候的應(yīng)征者說：“你們都回去吧,公司已經(jīng)錄用我了！”

他的機智與幽默，他順利地踏入了演藝圈。

心得：有時候，快樂，幽默，不僅僅是一種心情，更是一種積極的思維方式和生活方式，同時也是一種觀察世界的方式。

3、善于統(tǒng)籌的丁謂

北宋真宗年間，汴梁皇宮里發(fā)生了一場火災(zāi)，等到撲滅大火，皇宮內(nèi)幾重殿堂變成了一片焦土瓦礫。宋真宗非常惱火，當(dāng)即按失職，處死了幾名分管宮殿安全的官員，并且降下圣旨，令晉國公丁謂在限定期限內(nèi)把燒毀了的殿堂樓閣修復(fù)，如有拖延，也要治罪。

丁謂接到圣旨，反復(fù)思考，又到現(xiàn)場進行察看、計算。他雖然是宮廷里足智多謀的人物，面臨這樣的事也不免有些犯難。

首先，重修這幾重宮殿，需要大量的泥土，而皇宮里是沒有一丁點兒多余的土的。所需的土只能從幾十里外的城外運到京城。第二，建筑用材任務(wù)艱巨。修造宮殿需要大批的木材、竹子和磚瓦石料。這些東西都要從各地經(jīng)水路運到汴梁城，而且都只能停在城外，再分批把這些竹子、木材和磚瓦轉(zhuǎn)運到工地，也要花費大量人力、物力和時間。第三，建筑工地還有大量垃圾需要清除。燒毀的殿堂樓閣殘留下的破磚、爛瓦、灰土，堆得像座小山，修建后丟棄的磚瓦石塊，要全部運出城，清理干凈，這也都是相當(dāng)艱難的事情。但是，圣旨已經(jīng)下達(dá)，是不容拖延的。

丁謂晝思夜想，最后終于想出了一個好辦法。他先安排10000多名役工在皇宮前面的大路上取土，然后將泥土運到工地上，就用挖來的土沖作修宮殿用的土。由于挖土非常省事，搬運距離又近，不幾天，修復(fù)殿閣用的泥土就備足了。可是這樣一來，原先好好的一條道路，現(xiàn)在卻變成了一條深溝。一些官吏對此指手畫腳，評頭論足，認(rèn)為丁謂是在“割肉補瘡”，宮廷內(nèi)一時流言如潮，連皇帝也有點兒坐不住了，派人來問丁謂到底是怎么回事。

丁謂胸有成竹地向皇帝講了自己的計劃，皇帝也樂了，放手讓丁謂去做。

到底怎么回事？大小官員們看皇帝也支持他，更加議論紛紛了。丁謂毫不在意大家的議論。反而又下令把這條人工挖成的深溝和城外的汴河挖通，這樣一來，汴河里的水很快就流入深溝，深溝也變成了一條河，原本只能停泊在城外汴河里的船只，這吋就可以直接駛到皇宮門前。船上裝的木料、竹子和磚瓦就可以直接送到施工地點，這可省事多了。修復(fù)殿堂樓閣的工程進展很快，比預(yù)定的時間大大提前了。

文武百官們這下可服了，紛紛稱贊丁謂，靜下心來看丁謂如何善后。

殿堂全部修復(fù)后，丁謂又讓人把汴河與深溝隔開，排干深溝里的水，然后把剩下的堆積如山的石頭瓦塊，全部填進深溝里。不用幾天，皇宮前的深溝又變問了一條平坦大道。

4、菲力浦的機智

法國巴黎大劇場內(nèi)，數(shù)萬觀眾靜靜地注視著厚厚的玫瑰紅天鵝絨。今晚，這兒要上演莎士比亞的名劇《奧賽羅》，而且，扮演劇中男主角奧賽羅的是法國著名演員菲力浦。帷幕徐徐拉開，菲力浦穿一身中世紀(jì)騎士戎裝登臺亮相。

戲迷們突然驚訝起來：咦，奧賽羅是摩爾人，皮膚很黑。這位大明星臉黑如漆，手卻是白白凈凈的。戲迷們開始嘁嘁喳喳議論開了。

菲力浦低頭一瞧雙手，心中恍然大悟：糟了！剛才因為參加宴會，回來晚了，化妝時竟忘了將雙手涂上油彩。畢竟是久經(jīng)舞臺的老將，菲力浦打定主意后，不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場，進入后臺，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套。

菲力浦又重返舞臺了，瞧他仍是臉黑、手白的模樣，容易沖動的觀眾們再也不買這位大明星的帳了，低低的議論聲升級成起哄聲、嘲笑聲。菲力浦似乎沉浸在角色之中，沒有理會臺下的起哄，他搓搓雙手，說出劇中的一段臺詞：“真急死人了，玳絲德蒙娜怎么還不來？外面的風(fēng)真大，會不會是海風(fēng)將這美人乘的船攔在海上！對，要派個人去看看！”他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手。

所有的觀眾都大吃一驚：劇中的奧賽羅原來是戴了白手套，噢，剛才我想，偉大的菲力浦怎么會出這個差錯呢！”劇場里，頓時掌聲如雷。菲力浦暗暗地笑了。

第二篇：《民間機智人物故事》

《民間機智人物故事》

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受民間百姓熱愛生活，富于想象的樂觀主義精神，激發(fā)學(xué)生對民間智者的喜愛。

2、了解“民間機智人物故事”的基本結(jié)構(gòu)模式，感受故事帶給人的快樂和幽默。

3、通過講故事，說方言，猜謎等語言實踐，激發(fā)學(xué)生對本土方言、地方文化的興趣。

一、課前談話，品味方言魅力。

1、以前老師到外面讀書，總有人問我：你們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么呀？如果是你會怎么回答。

2、這是吃的特產(chǎn)，黃老師給大家?guī)硪环蔟埜鄣淖钫诘奶禺a(chǎn)，仔細(xì)看（龍港童謠《吃餛飩》）你知道這特產(chǎn)是什么了嗎？——方言。（若說童謠，用什么話說的童謠？龍港有龍港話，靈溪有靈溪的閩南話，其他地方有其他地方的話，這種小區(qū)域性的語言我們稱為“方言”）只有方言才是一個地方最正宗的——特產(chǎn)。

3、老師還給大家?guī)硪皇嘴`溪的——出示童謠《天嗚嗚》。童謠是民間老百姓自己編的，同本土方言傳唱的，不信你用普通話說說，感覺如何？

4、師唱，生學(xué)。

二、猜謎，打開民間人物故事之門。

1、唱完了童謠說故事，有一類故事不是作家寫的，也民間老百姓自己編的，口頭講的，我們把這類故事叫作民間故事。板：民間故事

2、出示圖片猜故事：《八仙過海》、《花木蘭》，再看，這是哪個故事？

3、豎起你的耳朵聽——出示《少年阿凡提》。帶著小帽子，騎著小毛驢，帥不帥？

三、學(xué)習(xí)《拆我的那一層》，初步感知“機智人物故事”

阿凡提的故事有很多很多，這節(jié)課啊，我們就來學(xué)習(xí)其中一個。看題目——《拆我的那一層》。齊讀

1、自讀故事，感知人物的特點。

（1）故事離不開人，請你認(rèn)真讀故事，想想你看到了兩個怎樣的人？找出理由來。（2）先說說巴依吧。（霸道、無理、奸詐??）從哪兒看出？板：巴依 霸道 A你就是巴依，你霸道的說一說吧。

（3）面對這樣霸道的巴依，阿凡提是怎樣反擊的呢？這真是一個——（機智的阿凡提）

（4）通過人物的對話，我們體會到了人物的不同特點。

2、讀對話，講故事。

（1）老百姓說山歌要用唱的，故事要用講的。只有會講故事，那才叫真正的學(xué)會了它。要

講好故事，你們有什么秘籍？（出示溫馨提示：先自我介紹；聲音響亮；站姿大方；故事要說清楚完整。）(2)指引記故事的方法

說故事前要會記故事，我有個記故事的好方法推薦給大家。那就是根據(jù)故事的特點去記，比方說：有些故事里面，人物的動作描寫特別多，那我們就去記動作描寫的過程。人物對話描寫特別多，我們就去記人物的對話。像這個故事有什么特點？（人物的對話特別多，我們把他們的對話記下來，就事半功倍了。（3）小組分角色練習(xí)說故事。

下面，請同學(xué)們一小組形式，分角色練習(xí)說故事，等一下請2小組為我們展示展示。（4）小組展示。（太棒了，她不但講得流利，還加入了自己的語言。你不但講的自然流暢，繪聲繪色，把人物刻畫得惟妙惟肖，這個故事至少值一頭小毛驢。）

3、質(zhì)疑“巴依、坎土曼”，了解民間故事和方言的關(guān)系。

（1）故事演繹的真精彩！可同學(xué)們剛才一直巴依巴依的叫，我聽說“巴依”并不是人名，他是指什么呢？（財主、地主）那“坎土曼”呢？出示圖片（2）為什么不說財主和鋤頭，要說巴依和坎土曼呢？

（因為這個故事源自新疆維吾爾族地區(qū)，這是他們的方言，你看方言就像一張身份證，民間故事中都會夾帶著這個身份證，讓我們一下就知道了他來自哪里。就像我們?nèi)艘粯樱还茉谀膬海徽f方言，別人就能聽出你來自哪里。所以，在學(xué)好我們的普通話，也不能忘記我們的方言。它可是我們家鄉(xiāng)歷史文化的產(chǎn)物啊。）（6）用方言講故事梗概

老師剛才在想：民間故事是咋們老百姓自己編的，那么老百姓在講的時候會用普通話呢，還是用方言呢？我也覺得是方言，用上方言說民間故事最親切，下面請同學(xué)們試著用自己的方言說說這個故事的梗概。（請4個不同方言的學(xué)生講）

四、續(xù)編《聰明的牧童》，強化“機智人物故事”基本模式

世界那么大，我想去看看。你們想嗎？那就讓我們一起坐著阿凡提的小毛驢去往遙遠(yuǎn)的德國，我們?nèi)フJ(rèn)識一個聰明的牧童。請讀一讀故事。再想想這個牧童聰明在哪兒？

1、學(xué)生閱讀《聰明的牧童》，想想這個牧童聰明在哪里。

2、交流反饋。

（1）出示牧童二斗國王。（以“不可能”對“不可能”，以“數(shù)不清”對“數(shù)不清”）（2）師生合作分角色讀對話

3、續(xù)編故事

（1）大家覺得這個愛刁難別人的國王，他問了兩個問題以后會罷休嗎？我們也來設(shè)計第三次“牧童智斗國王”好不好。看看聰明的我們，能設(shè)計出怎樣的故事。記住加上人物的動作、神情描寫會更生動。

（2）學(xué)生練筆

（3）交流所寫（指3生）（*他的故事不僅想象奇特，富有創(chuàng)意，而且有兩個詞語用得特別好。你不是牧童，你是神童。*簡潔，明了。你不僅故事編得好，講得也是聲情并茂，把我們都帶到故事的情境里去了。）

5、小結(jié)民間故事的創(chuàng)編特點。

（1）我們這已經(jīng)是“六斗國王”了。一個故事由幾個小環(huán)節(jié)組成，這些小環(huán)節(jié)情節(jié)結(jié)構(gòu)相似，一而再，再而三地重復(fù)出現(xiàn)，這種編故事的方法我們就叫做——反復(fù)。反復(fù)能加深我們對故事的理解，但是反復(fù)是不是用得越多越好？

（2）一次太少，兩次不夠，三次剛好。我們讀過這樣的故事嗎？《去年的樹》，還有我們非常熟悉的“三顧茅廬”；“孫悟空三打白骨精”。其實，這個故事原文也有第三次，有興趣你可以去讀讀。老師只告訴大家結(jié)果，結(jié)果是：牧童真的住進了皇宮，過上了幸福的生活！

五、概括類型，推薦叢書

1、總結(jié)機智人物故事的基本模式

（1）、剛才我們讀到的這2個聰明人的故事，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？ A以對話描寫為主

B富人總是去“刁難”，窮人總是“反擊”，最后窮人“取勝”，我們把這一類由“刁難、反擊、取勝，組成的故事，給他一個特別的稱謂叫作“機智人物故事”。這類故事都反映了老百姓們追求幸福生活的美好愿望，對智者的喜愛。板：機智人物（2）這樣的機智人物故事你還讀到過哪些？

2、拓展機智人物的民間故事

機智故事是世界各地都有的一種故事類型，這種故事有多少呢？我們來問問百度（出示）。

3、推薦閱讀

老師也要給大家推薦一些機智故事書籍——

機智故事是一本好書，大書，希望同學(xué)們好好的收集，去閱讀，去講述。

第三篇：名人故事

說的都是戰(zhàn)勝挫敗戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼 巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？” 母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

廖昌永——這一響鐺鐺的名字，為我們中國人在世界歌唱家中搏得了地位，你可知道他原來是農(nóng)民的兒子，廖昌永7歲那年，父親病故了，這對本來就十分貧困的廖昌永來說，無疑是雪上加霜，上學(xué)后，廖昌永漸漸地喜歡上了音樂，他對音樂的最初了解，來自于農(nóng)村的大喇叭，每天清晨村頭電線桿的喇叭里傳出的歌聲，如同細(xì)雨一樣，滋潤著他那顆熱愛音樂的心。從此，廖昌永不放棄任何學(xué)習(xí)音樂的機會。雖然他也曾失敗過，但音樂那優(yōu)美的旋律一次次漫濕了他枯干的心靈，最終他從陰影中走出來了，成為一個著名的男高音歌唱家。

你一定久仰過著名作家——張海迪的大名吧！她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困難與挫折的呢？帶著一連串的疑問，讓我們一起走進她的童年吧??.。在五歲時，這個只能用畫筆來描繪一串串夢想的時候，厄運就無情地降臨在他身上，殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，從此變成了一個殘疾兒童，她的美好人生就從此毀滅了嗎？不！我們的張海迪在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，圓了她的輪椅夢！

華羅庚。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因?qū)W費而中途退學(xué)，故一生只有初中畢業(yè)文憑。

此后，他開始頑強自學(xué)，他用5年時間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請去工作。

孫臏被龐涓謀害挖去雙臏，在斷腿之痛中崛起而不是沮喪，最終成為著名軍事家。

南朝的祖沖之，在當(dāng)時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復(fù)雜的計算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。

司馬遷：經(jīng)受宮刑和牢獄之災(zāi)的磨難，卻沒有自暴自棄，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。

屈原:小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人

錢學(xué)森, 浙江省杭州市人，1911年生，男，中共黨員，空氣動力學(xué)家，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1935年赴美國麻省理工學(xué)院留學(xué)，翌年獲碩士學(xué)位，后入加州理工學(xué)院，1939年獲航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位后留校任教并從事應(yīng)用力學(xué)和火箭導(dǎo)彈研究。1955年回國后，歷任中國科學(xué)院力學(xué)所所長，國防部第五研究院副院長、院長，七機部副部長，國防科委副主任，國防科工委科技委副主任，第3屆中國科協(xié)主席，第6至8屆全國政協(xié)副主席，中共第9至12屆中央候補委員。現(xiàn)任中國人民解放軍總裝備部科技委高級顧問，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會名譽主席。

1956年提出《建立我國國防航空工業(yè)意見書》，最先為中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。協(xié)助周恩來、聶榮臻籌備組建火箭導(dǎo)彈研制機構(gòu)——國防部第五研究院，1956年10月任該院院長。此后長期擔(dān)任我國火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并以他在總體、動力、制導(dǎo)、氣動力、結(jié)構(gòu)、材料、計算機、質(zhì)量控制和科技管理等領(lǐng)域的豐富知識，為中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。1957年獲中國科學(xué)院自然科學(xué)一等獎，1979年獲美國加州理工學(xué)院杰出校友獎，1985年獲國家科技進步獎特等獎。1989年獲小羅克維爾獎?wù)潞褪澜缂壙茖W(xué)與工程名人稱號，1991年被國務(wù)院、中央軍委授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽稱號和一級英模獎?wù)隆?/p>

第四篇：名人故事

1、列寧的故事

列寧八歲的時候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。

表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們在房間里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰也沒有注意，還是互相追趕著。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的？”表兄弟表姐妹都說：“不是我！”列寧也低聲說：“不是我。”姑媽笑著說：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起來，只有列寧沒有笑。

回到家里，列寧躺在床上不說話。媽媽問他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽，承認(rèn)自己說了謊。

過了幾天，郵遞員送來姑媽是回信。姑媽在信上說：“你做錯了事能自己認(rèn)錯，是個誠實的孩子。”

2、高爾基的故事

高爾基是世界聞名的大文豪，他聰明好學(xué),凡事都能動腦筋去想。據(jù)說，一次他在食品店里當(dāng)學(xué)徒，有一個顧客拿來一份購蛋糕訂單，交給店里的伙計。伙計一看傻了眼，把訂單遞給老板和老板娘，他們看了也束手無策，只好還給了顧客。顧客泠笑著說了些嘲諷話，高爾基看了看訂單上寫著：買九塊蛋糕放在四個盒子里，可是每個盒子里不少于三塊。高爾基說：“這事我來做，先生。”只見高爾基拿出三只小盒子，每個小盒子里裝三個蛋糕，他又拿了一個大盒子，把三

個小盒子裝進去，包扎好后拿給顧客，顧客無話可說提著蛋糕走了．這筆生意做得很成功，老板和老板娘很高興。

一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發(fā)覺水早就燒開了，結(jié)果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫(yī)生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動高爾基去發(fā)。女主人這時害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子！只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應(yīng)。” “你說話算數(shù)？” “是的。”女主人無可奈何地說。“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你。”女主人極不情愿地答應(yīng)了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書。

3、李四光的故事

李四光小的時候，家里很窮，兄弟姐妹７人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。

李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴

大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。

后來，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學(xué)堂。考試發(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。１４歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

幾十年來，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測地震，開發(fā)地?zé)幔谥袊刭|(zhì)史上，寫下了光輝的一頁。

第五篇：名人故事

高爾基讀書

高爾基，前蘇聯(lián)作家，他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過兩年小學(xué)。他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：?假如有人向我提議說：‘你去廣場上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的。?由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。

列寧小時候

列寧小時候是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。

列寧在學(xué)校里，每門功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。

列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。列寧小時候就是這樣學(xué)習(xí)的。

毛澤東向教師敬酒的故事

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：?主席敬酒，豈敢豈敢!?毛澤東笑著回答:?敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!?

李四光的故事

李四光還是個會隨機應(yīng)變的人。他的原名并不叫李四光。他為什么會改名呢？事情是這樣的。在一次考試中，他無意中在名字一欄里寫上了自己的年齡十四，他把?十?改成了?李?，心想：叫?李四?太不文雅了。于是，他開始四處張望起來，找呀找，忽然他看見了一塊牌匾上?光明正大?四個字。一想，就叫李四光吧。

宋慶齡的故事

宋慶齡自己沒有子女，但她以博大愛心把全中國的少年兒童當(dāng)作自己的孩子，并為之傾注了一位慈愛祖母的畢生心血。1947年4月，在解放前最黑暗的日子里，她來到兒童福利院和貧苦孩子圍坐在一起，親自教身邊一個7歲的小朋友讀書認(rèn)字。這個小男孩受到很大的激勵和鼓舞，后來成長為成都一個研究所的高級工程師。?宋媽媽?永遠(yuǎn)給他留下美好的回憶。1956年，宋慶齡作為全國人大常委會副委員長出訪東南亞，返抵昆明時，一天傍晚她走出賓館，在幽靜的翠湖邊散步。這時有位紅領(lǐng)巾經(jīng)過這里，向她行隊禮。宋慶齡非常高興，停下來和孩子交談起來，當(dāng)她知道這個孩子喜歡寫作并且擔(dān)任黑板報編輯時，就鼓勵他向少年兒童自己的刊物《兒童時代》投稿。一年后，這個孩子第一篇作品《金八哥》在《兒童時代》上發(fā)表。從此他走上文學(xué)創(chuàng)作之路。現(xiàn)在他是云南省白族作家。這兩件看似平凡而又偶然的小事，是宋慶齡充滿愛心的自然流露，體現(xiàn)了她對新舊兩個時代兒童的關(guān)懷和愛護

唐伯虎潛心學(xué)畫

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。

岳飛學(xué)藝

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

少年包拯學(xué)斷案

包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。

不動筆墨不看書的毛主席

幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。

牛頓的故事

科學(xué)家牛頓，迷于科學(xué)研究，廢寢忘食。有一次煮雞蛋時，錯把手表扔進了鍋里。我國晉代書法家王羲（xī）之，練字入了迷，一次吃飯時竟把墨汁當(dāng)蒜泥蘸煮著吃了。

鑿壁偷光

匡衡，字稚圭，勤奮學(xué)習(xí)卻沒有蠟燭。鄰居家有燭光卻穿不過來，匡衡就把墻壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同縣人文不識家里有很多書，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說：?希望能把主人所有的書都通讀一遍。?主人驚訝，就借給匡衡書，后來他成了大學(xué)問家。