第一篇：續寫的作文錦集

【精選】續寫的作文錦集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的續寫的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

父親和母親急忙向那位先生的方向跑去，快靠近那位先生時，兩人慢了下來，父親突然停了下來，對母親說，“咱們不要太沖動了，萬一那位先生不是于勒呢？”但他語氣不是很堅定，顯然已堅定那位先生就是于勒。

“你先在這不要動，我去問問船長”。說完，父親就去找船長了，我感覺很好奇，也跟著父親后面，父親先問了問船長哲爾賽的風土人情，又恭維了船長幾句，最后才說到正題：“你船上的那位紳士是誰？你知道點他的信息嗎？”隨即用手指了指那位先生的方向，就是那位正在吃牡蠣的先生，從這正好能看見那位先生。船長說，“我不知道他是誰，但那個賣牡蠣的水手，我知道，就是我帶他上船的。去年我看見他在美洲流浪，就把他帶回祖國，他叫于勒，至于姓啥我記不清了。”在船長說出于勒了這個名字時，我看見父親的臉變得非常蒼白，但過了一小會兒他就恢復了。是啊，一個窮水手，怎么會是于勒呢？

父親回到母親身邊，說沒打聽到這位先生的消息，但應該就是他吧。兩人走到那位先生周圍轉了幾圈，確保那位先生能多次看見他們。但那位先生并沒有反應，只是在看見他們時眉頭皺了一下，之后，那位先生便陪著那位女士，轉身想要離開，但正好撞上了在一旁轉悠的父親，“哎喲，你把我的鞋踩臟了，這可是新鞋！”那位先生怒視父親，父親連忙說，“真對不起，先生，要不我幫你擦擦？”說完就不知從哪掏出一塊小毛巾，要彎腰擦鞋，但那位先生立刻把腳挪開，臉上露出嫌棄的表情，說：“不用擦，你只會把鞋弄得更臟，說完便走了。

這時，我看見那個水手抬頭望向這里，但立刻低下了頭，雖然只有一瞬間，可我還是看見了他那驚詫的神情，父親尷尬地收回伸出去的手，對母親小聲說，“不對，他的聲音不像于勒，相貌仔細看還是不同的，他只是長的有點像于勒而已。”母親說，“你真的看清楚了，他真不是于勒？”父親說，“絕對清楚，于勒是藍眼睛，但他是綠眼睛”。

母親露出悵然若失的表情，隨即突然暴怒起來，“這混蛋是不是永遠不回來了？”父親連忙拉住母親說，“噓，你小聲點！”

我看見老水手的頭埋得似乎又更低了幾分。

小男孩跳上電車回家后，拿了膠卷，正要到高爾基家，突然，他的媽媽出來了，媽媽看見他滿頭大汗，心疼地說：“孩子，看你氣喘噓噓的，那么累，還是別去了吧。”可小男孩卻不在乎，連忙說：“不行，不行，高爾基叔叔那么疼愛少年兒童，我一定要和高爾基叔叔照張相，貼在我們的墻報上，讓大家永遠記得他。”

媽媽見他說得有理，只好答應了。小男孩哼著歌兒來到高爾基家門前，敲了敲門，門開了，是秘書：“請問你找哪一位？”“我是上次那位幫高爾基叔叔照相的小男孩，可惜沒帶膠卷。我這就來想給高爾基叔叔照相的。”小男孩說道。秘書高興地說：“我記起來了，請等一下，我去通告先生。”不一會兒，秘書出來了，對小男孩說：“你可以進去了。”

小男孩說了聲“謝謝”就進去了。高爾基見到小男孩，十分高興：“想不到我們很快又見面了，你真是急性子，話沒完就跑得無影無蹤了。”小男孩不好意思地說：“是的叔叔，我們又見面了，請您按上次的動作坐好，可以嗎？”高爾基滿口答應。小男孩擺弄相機，爽快一按，“咔嚓”一聲，高爾基的笑容留在膠卷里。相照好后，小男孩滿意地跟高爾基說了聲“拜拜”，就走了。路上，小男孩顯得特別高興，花兒向他點頭，樹木向他招手，云兒向他笑，禾苗向他彎腰……

一天，烏龜又碰見了小鳥。小鳥對烏龜說：“我們想到一個安全的好辦法，可以再帶你去天上玩。”烏龜驚訝地問：“你有什么好辦法？”小鳥說：“我們給你找了一個漁網，你可以坐在里面，說話也不會掉下來了。”烏龜興奮地說：“這個辦法太棒了！我又能和你們去美麗的地方了。”于是，烏龜坐在漁網里，兩只小鳥叼著漁網的兩邊，帶著烏龜第二次飛上了天空。

烏龜看見美麗的景色，又忍不住喊起來：“太美了！啊——”烏龜說話的時候，漁網被樹枝刮破了，它再一次從天上掉了下來。

從此以后，烏龜總是把頭縮在殼里，再也不敢把它的嘴巴露在外面了。

有一天，一只小兔子受傷了，準備養傷。

它走著走著，看見了老屋，老屋正在聽小蜘蛛講故事，說：“老屋老屋，我能在你這里養傷嗎？”老屋說：“可以，你就在我這里養傷吧。”小兔子就飛快地從窗戶跳了進去。

小兔子的傷養好后，就高興地從破窗戶跳出來，說：“謝謝你，老屋！”

冬天來了，一只熊要準備過冬，可是它打不到一個過冬的地方。

它找著找著，看到了老屋正在聽小蜘蛛講故事。于是它就問：“老屋啊，我找不到一個安心過冬的地方，我能在你這里過冬嗎？”老屋說：“可以，你就在我這里過冬吧。”熊飛快地推開門，進去之后就開始過冬了。

第二年春天，冰雪融化。熊高興地推開門，說：“謝謝你，老屋！”

小鳥來到小馴鹿的家。小馴鹿問爸爸："爸爸，你猜我帶了什么？"爸爸猜不出來，小馴鹿把小鳥從背后滑下來說："你的老朋友，小鳥。"小鳥說："你好，老朋友，好久不見。"馴鹿爸爸說："你也是，老朋友。"馴鹿爸爸走到小鳥的旁邊說："你以前叫我金色的樹，其實我是馴鹿。""我知道了。"小鳥說。馴鹿爸爸說："以前我跟你去了許多地方，小鳥你還記得嗎？"小鳥說："當然記得啦。我們去了果園，看到了蘋果、梨子和桔子，去了農田看到了玉米、番茄、西瓜，還去了田野，看到了許多小花，有藍色的、紅色的、綠色的，各種各樣……。"

小鳥說："自從我走后看見了更多東西，我飛到大山上休息，突然我覺得很冷，我這就奇怪了，原來發現山頂上有雪。看到了軍事基地，看見里面有像烏龜的東西。"馴鹿爸爸說："是坦克。"還看見了高樓大樹……

馴鹿爸爸說："自從你走后冬天就到了，還好我們準備了不少食物，這個冬天過得還不算難熬。"它們倆說著說著就入了迷，忘了天黑了，馴鹿爸爸說："天黑了，小鳥今天你在我家睡吧。"小鳥說："好呀，明天我在一起去見見新玩意。"馴鹿爸爸說。小鳥說："好呀。"它們說著，說著就睡覺了。

小木偶有了許多表情，開心地走在大街上。走著走著，小木偶又看到了小紅狐。于是，他悄悄地跟蹤起小紅狐來。

小紅狐絲毫沒有察覺，自顧自的行起騙術來：拐騙了大白兔的孩子、搶走小白兔手里拿著的100元錢、騙走銀行老板的十五萬元、打劫了小雞小鴨的錢包，甚至攔截了唯一的那輛專門給小鎮居民運輸生活用品、食物、礦泉水的大卡車。

一路上，細心的小木偶發現了小紅狐致命的弱點，那就是——他很怕一種叫“滅鼠靈”的藥，哪怕只是看一眼，也會心神不寧。于是，小木偶把這個重要的線索告訴了警官先生，懇求熊警官將罪犯小紅狐捉拿歸案，為民除害。

因為整個小鎮的食物都斷絕了來源，人們個個饑渴難耐。熊警官此種情況，十分氣憤！他不覺眉頭一皺，計上心來。他叫來小木偶說道：“你先這樣……這樣……再這樣……”

“遵命！熊警官！”

咚咚叮叮，叮叮咚咚！又到廣場大舞臺開會發言時間了——

“全鎮居民集合！立正，向右看齊，向前看！現在把發言權交給還擁有99石糧食，1000件生活用品的熊警官先生！”

“大家好！我們又見面了，今天我講話的內容是：如何保持小康生活。從古至今，我們……”“最后，再告訴大家一個消息，誰若不想再被人欺負，就在身上掛滅鼠靈，掛得最多的，可以來我這換十斤糧食！”

“歐吔！我們不用挨餓啦——”

“唉，我怎么辦啊？我家沒有滅鼠靈！”

“笨死個人，去買啊——”

人群頓時沸騰了起來。

“安靜安靜，大家安靜！如果想要米糧和礦泉水，以及資金165元的話，最好張口閉口都是滅鼠靈！還有，有誰想要無私地為我們服務的請舉手？！好，這位，這位，這位到后臺來！雙虎、雙狼護門！”

“是！”

“你們三位聽好——現在委派你們當臥底，給小紅狐為奴隸。”熊警官悄聲對三位義工說道。

“遵命！”

“小木偶！”

“在！”

“按計劃行事！”

“是！”

自從接收到了各種各樣的滅鼠靈信息后，小紅狐整天疑神疑鬼的。

擁有了人類的智慧的小木偶，想到了一個好辦法，天天用錄音機在小紅狐家門口播放滅鼠靈的藥物廣告。小紅狐終于堅持不住了，口吐白沫，暈倒在地。三位所謂的“仆人”給“主人”戴上了手銬，當即將“主人”送往派出所。

就這樣，在小鎮的表彰大會上，熊警官榮升為鎮長，小木偶被鎮長授予“護鎮英雄獎”。

小紅狐則鋃鐺入獄，從此在監獄里悔度一生。

皇帝回到皇宮，大發雷霆，立即把兩個騙子打入了大牢，責令三天后處斬。然后，他又想到了那群撒謊的大臣，把他們召集到皇宮責問。

“你們明明沒有看到我穿了衣服，為什么要撒謊，害得朕竟被臣民們取笑，你們自己說，你們該當何罪?”“皇、皇上，我們也是迫不得已啊，我們如果說了實話，不就等于承認自己不稱職嗎，我們實在不敢啊!”大臣們一看龍顏震怒，連話都說不連貫了。“你們還狡辯，來人啊，把他們統統給朕抓起來!”“皇上，冤枉啊!這不能都怪在我們頭上啊，如果不是那個小孩子，這個謊言怎么會被揭穿吶!冤枉啊，皇上!”“等等，你說什么?都是那個小孩子惹得禍?”“回皇上，是的。”“來人!把那個小孩子給朕抓來!咳咳!”皇上氣得扶住了龍椅。

很快，在*會上說真話的那個小孩子被侍衛抓到了王宮中。小孩子從沒有來過王宮，左瞧瞧，又看看，開心的很，絲毫沒有感覺到危險的降臨。

此時，一個蒙著黑色面紗的人偷偷地來到小孩子身邊，抱起小孩子就走，小孩子當然不肯，大哭大鬧起來，那個人怕被人發現，用手指點了孩子的穴位，使得孩子睡著了。

黑衣人把小孩子帶到了皇宮外一個偏僻的小鎮上，把他交到了一戶姓張的人家手里。這戶人家從事經商，家境富裕，可是一直沒有孩子，善良的主人見了這孩子，憐惜不已，便收養了他。

原來，這個黑衣人并不是皇上派來刺殺小男孩的，而是皇上的額娘，皇太后派來拯救這孩子的。皇太后仁心慈善，聽說了皇帝震怒這一事后，怕皇帝遷怒于孩子，就派人去找那孩子，沒想到竟在皇宮找到了。皇太后知道皇上一定是起了殺心，就讓黑衣人小心地將孩子帶出皇宮，交給富裕一點的人家撫養。于是，便找到了姓張的這一家。

小孩子在張姓一家的撫養下，漸漸長大，最后成了全國有名的法官。

自從小木偶得到了人類所有的表情，非常高興。可是，之前老木匠只給了小木偶一個表情——笑，導致被許多誤會，他想跟大家解釋一下，并且從狡猾的小紅狐手中奪回他的紅書包。

小木偶去找熊警官，他來到熊警官的家門口，小木偶不停地敲門，敲得他的.木頭手都要斷了，可熊熊警官還是不打開門，小木偶急壞了。“聽說熊警官生病了，咳嗽得很厲害，還發高燒了呢!床都下不了了，而且沒有家人照顧”“是么?真可憐啊!”小花貓和小刺猬說。小木偶聽到后，才知道熊警官原來生病了，小木偶就從窗子外跳進了熊警官的家。他發現熊警官已經奄奄一息了，于是立刻請來了羊醫生，羊醫生看了看，說：“如果有人能細心照顧，還是能治好的。”小木偶每天早早地起來，來到熊警官家，給他洗衣服、做飯、喂藥……日復一日，熊警官終于恢復了健康，他明白了，小木偶并不壞，是自己冤枉了小木偶。熊警官立馬給小木偶道歉，小木偶不好意思的說：“沒事啦，那不怪您，當時老木匠只給了我一種表情——笑，現在，我會所有的表情了。對了，我的紅書包被小紅狐搶走了,您知道吧，等我奪回我的紅書包，您要為我作證!”小木偶說完，就走了。

現在，小木偶要去找小兔子，他在草地上找到了小兔子。小兔子正被大灰狼追趕著，小兔子已經氣喘吁吁，跑不動了，而大灰狼卻精力旺盛，一點兒也不累，小兔子就要喪于狼口之中了，這時，小木偶以迅雷不及掩耳之勢的速度救出了小兔子，用兩條長長的、靈活地木頭腿遠離了草地。小兔子感激地說：“相信你，小木偶，是我錯怪你了!我不應該懷疑你的，請你原諒我吧!”小木偶高興極了，說“沒關系，我原諒你，小紅狐搶了我的書包，等我奪回紅書包，記得幫我做證人啊!”小兔子毫不猶豫的說：“嗯!我會的!”小木偶放心的走了。

恰巧，小木偶在路邊遇到了老婆婆，他看到老婆婆人撞倒了，人們看都不看一眼，很從容地拐彎走了，小木偶見人們都都不扶老婆婆，很生氣，心想：“真不尊重老人!”小木偶趕緊走過去，彎下腰，伸出了木頭手，扶老婆婆起來了。老婆婆感恩不盡，“真是謝謝你了，小木偶說：”老婆婆，我是專門來找您做證人的。是這樣的，我的紅書包被可惡的小紅狐搶走了，為此，我被熊警官冤枉，被小兔子懷疑，被您誤解，我不怪您，等我奪回紅書包，您一定要幫我作證啊!”老婆婆說：“好吧!”

小木偶來找小紅狐了，小紅狐正背著小木偶的紅書包，哼著小曲，享受著大家羨慕的目光，無比的快樂。小木偶氣憤極了，火冒三丈，生氣地說：“還—我—紅—書包!”小紅狐嚇壞了，發現是小木偶，淡定地說：“我又沒偷你的紅書包，大叫什么啊!要找就找別人去，憑什么非找我!”小木偶說：“就是你偷的!還有，憑什么?就憑有熊警官、小兔子、老婆婆幫我作證!”熊警官、小兔子、老婆婆站起了出來，小紅狐大吃一驚，又說：“就……就算有證人，那又怎么樣，他們又不知道紅書包到底是誰的，紅書包是我的，是他偷走了我的紅書包，我把它又拿回來了而已。”熊警官說：“紅書包是小木偶的，當時小紅狐搶走了小木偶的紅書包，我也在場!”小紅狐無話可說，啞口無言了，只好認命，把紅書包還給了小木偶。

小木偶終于奪回了紅書包，化解了所有的誤會，開開心心地度過了每一天。

第二篇：小學續寫作文

小學續寫作文

小學續寫作文 篇1

烏鴉肉被狐貍騙走之后，站在樹枝上哇哇地哭，這時百靈鳥飛過來，問他發生了什么事，烏鴉把實情說了。百靈鳥說：

“哼，這個可惡的`狐貍，明天開個森林大會，讓大伙評評理。”

第二天，森林大會召開了，大伙兒一致認為狐貍這樣做太過分了，應該與他作斗爭——不和他交朋友，不賣給他東西吃。

幾天后，狐貍帶著摔炮來找烏鴉，準備用暴力嚇唬他，誰知烏鴉一見到他就飛走了。狐貍想騙騙其他動物，但動物一見到他便跑了，狐貍只好灰溜溜地回去了。

幾個月間，狐貍東騙西騙，可連片葉子都騙不到，家里的孩子都餓得哇哇大哭。狐貍只好改邪歸正，大伙便又歡迎他回來。

不能為了自己的利益而欺騙別人，那樣你會失去朋友。

小學續寫作文 篇2

第二天早上，高爾基在窗子邊等那個小男孩，他等了很久很久，到了中午，小男孩終于來了。秘書讓小男孩進了高爾基的辦公室，小男孩又站在高爾基面前了。他對著高爾基鞠了一個躬，不好意思地說：“上一次我沒有準備好，給您添麻煩了。”高爾基笑著說：“沒關系。”小男孩還讓高爾基坐在沙發上看見報紙。高爾基拿著報紙坐好，朝著小男孩微微一笑。

小男孩拿起照相機，喀嚓一聲主拍好了。小男孩感激地說：“謝謝您，高爾基同志。”小男孩就跟高爾基再見了。高爾基目送小男孩離開，他相信小男孩一定會成功的。

小學續寫作文 篇3

狼往小羊身上撲去，小羊急忙向前跑。

忽然，小羊看見小溪里有自己的影子，靈機一動，便停下來，指著小溪里的影子對狼說：“狼先生，您瞧，小溪里還有一只比我肥嫩的小羊，您把她吃了，再來吃我，不是一舉兩得嗎？不然她游走拉，那該多可惜呀！”貪心的狼信以為真，心想：她說的話也不是沒有道理，我先把小溪里那只小羊吃拉，再來吃岸上的小羊，那不是兩全其美。于是，狼撲向小溪里的'“小羊”，”撲通”兩下就被淹死了。小羊拍拍手，高興地向被淹死的狼喊道：“來呀，你再來抓我呀，我才不怕你呢。”

從此，小羊高高興興靠自己的智慧生活，再也不受狼的欺負。

小學續寫作文 篇4

去楚國的'那個人叫真無脈，他在路上又碰到了一位朋友。朋友把他叫住：“無脈先生，您去哪兒喲？”他大聲回答說：“去楚國！”“楚國在南邊，你怎么往北邊走，你應該和我一樣，向南邊走才對。”真無脈說：“不要緊！”說完，他就坐在馬車上飛快地走了。他的朋友只好搖搖頭，嘆氣道：“哎，那你哪天才能到楚國呢！”日子一天天過去，他還是堅持自己的想法，天天趕著馬車向北跑。最后，他的馬累死了，車夫也逃走了，身上的盤纏也用光了。

小學續寫作文 篇5

第二天，小男孩又來了，這次，他當然有帶膠卷了！不過，這次小男孩的'吩咐不一樣了，他讓高爾基坐在沙發上看書。“咔嚓”，“咔嚓”……一聲一聲的照相片聲音，回響在高爾基耳朵旁。突然，他聽不見“咔嚓”響了，而是聽見細細碎碎的哭聲。原來，小男孩想上廁所，因為他不敢吭聲，所以把尿撒出來了。高爾基說：“別哭，孩子，沒事了。”小男孩才慢慢安靜下來。

小男孩說：“謝謝，我、我走了，再見。”高爾基說：“再見，小心！”小男孩說：“噢。”然后，他在人行道上喊道：“我終于成功了！”坐在沙發上的高爾基開心地笑了，小男孩也開心地笑了。

小學續寫作文 篇6

青蛙聽了小鳥的話，忍不住跳出井底，它看見藍藍的天空一眼望不到邊，深深的吸了一口氣，就好像剛睡醒一樣。它好奇地東看看西瞧瞧，遠處一片稻田，稻谷已經笑彎了腰，果實成熟了，它的嘴角流出了絲似的口水。

這時一群小動物向它走來，青蛙很有禮貌地說：“你們好，我是青蛙，請問這是哪里？”

動物們說：“這是農場。”

“謝謝。”青蛙說完就蹦蹦跳跳地走了。

走著，走著，它看見一個池塘，那水很清很清，也有很多別的.青蛙，它們在呱呱叫，好像在說：“我們的朋友，你回來啦，你去哪兒了，我們想你。”小青蛙迫不及待地跳了進去，那水舒服極了，它覺得自己回到了家鄉。

小學續寫作文 篇7

吃晚飯的時候我們全家圍坐在一起母親做了父親最愛吃的牛肉湯這個菜是我們家過節才能吃到的。

父親顯得特別高興他跟我們說了很多有趣的事情。他說在8歲時得到的第一個生日禮物就是一輛蘭色的玩具汽車他非常非常喜歡那輛車連晚上睡覺也要抱著它從那時起他就很想等自己長大后能有一輛真正的屬于自己的車；他還說他在修理廠上班的'時候如何精心修理每一輛車把它們都當成自己的車一樣。

看著父親一副興高采烈的樣子我心里很想問他為什么能下決心把車還給庫伯先生但我還是沒問因為我知道：父親雖然沒有得到他夢寐以求的車但他擁有了比車更大的財富那就是誠實和信用。

小學續寫作文 篇8

小羊靈機的一閃，沒被狼抓著。小羊心想：“和狼是沒有什么可講的，我的想一個辦法來對付他。”小羊一低頭，看到了自己的倒影，它急中生智，想出了一個好辦法。小羊便對狼說：“親愛的狼先生，我是應該被你吃的。可是有一只比你還厲害的`怪物，它已經說好了，讓我做他的美食。我不敢違抗呀！”狼氣壞了，說：“哼，還有比我更厲害的怪物？快帶我去看看伙！”

小羊順手指著小溪說：“就……在這里面。”狼低下頭來，朝溪里一看，呀！果然有一只怪物氣勢洶洶的瞪著自己。狼氣昏了頭，便向那個怪物撲了過去。只聽見“撲通”一聲，狼掉進了小溪里去了。

狼無可奈何，掙扎著，掙扎著……

小學續寫作文 篇9

小羊靈活地向后一閃，狼撲了個空。由于用力過猛，狼重重地摔倒在地上。

這時，小羊想起獵人挖的陷井就在不遠處，便朝著陷井的方向飛快地跑去。狼因為沒有抓到小羊，氣得火冒三丈，想都沒想就去追捕小羊，眼看小羊就要被抓住了，狼心里暗暗高興，心想：“這下你可逃不掉了吧！”此時小羊巧妙地繞過陷井，狼緊追其后，只聽“坪”的'一聲巨響，狼落入了獵人的陷井。小羊高興地喊道：“我打敗狼啦！我打敗狼啦！”

小學續寫作文 篇10

那七顆鉆石越升越高變成了七顆星星也就是現在的北斗七星。 第二天小姑娘起來發現原來干烈的.地面變得濕潤起來死去的人和動物、植物都復活了。昨天從小姑娘那里喝了一點水的狗正在一股巨大又清澈、新鮮的泉水旁嬉戲。世界竟變成了一個比以前更美麗、更和平的世界。

小學續寫作文 篇11

第二天清晨，喬伊伴著濃郁的奶香醒來了，他疑惑地走進廚房，看見妻子忙碌的背影，似乎，比平日更靈動了。

“親愛的，你今天好像很高興，能告訴我為什么嗎？”喬伊問道。

“哦！我差點兒忘了，昨天晚上有一位身材矮小，滿臉皺紋的好心老婦人來店里吃飯了，她走到時候還給我們留下了一筆錢。”喬伊的妻子高興地說著。

“是不是開著一輛紫色的漂亮小汽車？”喬伊的心里閃過一個奇怪的念頭。

喬伊的妻子一臉驚訝地點了點頭，喬伊告訴她：“昨天傍晚，我在回來的'路上遇見了那位老婦人，她的車胎癟了，等了一個多小時，又冷又怕幾乎完全絕望了，我幫她換好了車胎，沒要錢，因為我是真心的。”

原來，幫助別人就是幫助自己啊！

小學續寫作文 篇12

狼向小羊撲去，小羊眼睛一亮，說：“狼先生，請讓我哀嚎幾聲吧。”狼想：反正它也逃不了。就說：“好吧好吧，叫就叫吧。”小羊“咩咩”地叫了起來。一只大狗聽見了，跑過來和狼廝打起來。不一會兒，狼就快沒命了，它還準備帶著小羊逃跑。這時，大狗的主人也來了，看見狼就叫道：“殺狼呀！殺狼呀！”村民一聽見殺狼，有的`拿起大刀，有的提著斧頭，向狼跑過去。最后，狼被殺死了，小羊得救了。

它對幫助它的大狗和主人說：“謝謝你們，我會永遠記住你們的。”

小學續寫作文 篇13

過了兩年，狐貍又在樹林里找吃的，他來到一棵大樹下，看見一只烏鴉嘴里又叼著一片肉，他的口水就滴噠滴噠的往下流，他又使用老辦法，結果不管用，他想了一下，裝作一副非常餓的樣子對小烏鴉說：“我現在很餓，您能可憐可憐我，分一點兒肉給我嗎？”

小烏鴉想起了媽媽說的話，沒有回答，然后，她把肉放回巢里，生氣的'對狐貍說：“你這狡猾的狐貍，你曾經騙了我媽媽的肉，現在還想騙我？”狐貍聽了這句話，灰溜溜地走了。

小學續寫作文 篇14

灰姑娘和王子疑惑地說：“以前的生活？”圣母微笑著說：“灰姑娘，你的繼母偷了我的魔法杖，把時光倒流了，還把我變成一座石雕啦！我必須懲罰她們。但是我不會懲罰安蒂的，她是個誠實的人。”說完一揮手，那兩只蛤蟆就去了一個被污染的.小池塘里，喝了那些被污染的水，死了。

圣母對著一群目瞪口呆的人說：“你們希望過以前的生活還是現在的生活呢？”人們搶著說：“以前的生活！”“為什么呢？”圣母問。“因為我們想早點有王妃！”人們爭著回答。“阿咪嘛咪，阿咪嘛迷。時光時光倒流，灰姑娘和王子來了。”圣母念起了咒語。你看，灰姑娘和王子過回了以前的生活：坐在馬上飛奔，來一場浪漫的兩人世界……

第三篇：塞翁失馬續寫作文

去參戰的人，大部分都死了，這一仗敗得很慘烈。雖然老人和兒子保全了性命，但是他們也沒有免除被捉去做苦力的厄運。但是，風雨過后才會有彩虹。終于有一次，胡人首領發現了老人的善于占卜，便請老人來當他的軍師。老人每次占卜的都很準，幫胡人首領打了一個又一個的勝仗，老人和他兒子的地位也在逐漸升高。樂極生悲，老人越來越驕傲了，占卜的也漸漸開始不準確了。有一次出征，由于老人占卜的失誤，而損失了一半主力和大面積的領土。胡人首領大怒，下令要將老人和他兒子處極刑。他們父子倆奮力逃出了胡人的境地，一路乞討，前往他國求生。在路上，他們救了一位年逾古稀的老人。這位老人為了報答他們，給了他們一個做工精細的小木盒。打開一看，原來是個小精靈。精靈可憐他們父子兩人，把他們帶到了24世紀。并給了他們大量的錢財及住宅。一開始父子倆還有些不適應，接著開始越來越喜歡這生活。沒事，可以去月球欣賞那太陽的美麗，家是豪華的水下豪宅，家里盡是些機器傭人。正當父子兩人準備來享受這天倫之樂時，細心的人們發現了父子兩人與其他現代人的不同，把父子兩人趕到外太空里去了。

第四篇：(8) 續寫作文

（8）續寫作文

1、什么是續寫

讓我們先來弄清什么是續寫。續寫就是在原有故事的基礎上，將內容繼續延伸，成為一篇完整的文章。

續寫，是一種比較常見的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續補充寫完整的寫作。它有助于培養我們合理想象能力，創造思維能力和語言表達能力。

2、續寫的形式

從續寫練習的形式來說，主要有兩種：一種是給出故事的開頭，然后要求續寫故事的情節和結尾。在中年級語文考試的試題中出現的續寫大多都是這種方式。另一種是根據一篇文章的主要內容和基本情節接著寫下去，這是一種讀寫結合的續寫方式，往往要求寫出一篇有所發展，情節不同的新故事來。如，閱讀了《龜兔賽跑》后，續寫《龜兔第二次賽跑》。新故事與原來的故事情節有一定聯系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓，順利獲得勝利。這類續寫，既要理解原文的主要內容和中心，展開想象，注意與原文保持一定的連續性一致性，還要有新意。

3、續寫常用方法

(1)展開想象，合理推測原文內容。

展開想象，就是對原文故事沒有寫出的情節展開合理的推想，打開思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結果，然后從中加以選擇。譬如，四年級有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬分焦急。課文僅僅對傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進行了描寫。許多同學寫出了不同的文章。有的續寫出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會的文明之風。有的根據自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責了這種做法。還有的寫出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋果的故事。這幾種故事的結局都是合理的，這樣續寫的文章就會內容豐富而有新意。

(2)前后照應，防止自相矛盾。

續寫要注意前后照應，防止自相矛盾。特別是給開頭的續寫，必須要與上文緊密聯系，使上下文融為一體。譬如，文章《難忘的一件事》，文章給出的材料是這樣的：

每當我看到下雨，腦海里就會出現一位叔叔的身影，而那件事也會浮現在我的腦海里，使我久久難以忘懷……

那是夏季的一天，放學時下起了滂沱大雨，我和一個小姑娘站在學校門口等人接。天色越來越晚，我們兩個都焦急不安。這時，遠處隱隱約約一個身影向學校奔來……

同學們的續寫各種各樣，大部分同學讀懂了材料的內容，寫出了叔叔是小姑娘的爸爸。經過合理推想寫出這位叔叔看到我的焦急，就主動或步行、或騎自行車、或打出租車、或將自己的雨傘借給我等情節，吻合了前面的材料。但是有的同學寫出了叔叔是一個壞人，我機智勇敢地與他進行了斗爭，成功脫險的事情。僅看所續寫的內容好像也是在情理之中的，但是結合文章已經給出的材料就會發現，續寫的內容與題目和開頭有些矛盾。這種與壞人斗爭的事應該是驚心動魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久難以忘懷的，你們說對嗎？

例文評析【文題】

體育課上，五(2)班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……

要求：

1.根據提供的情節，聯系自己的生活實際展開想象，續寫一篇記敘文。題目《腳扭傷之后》。

2.先確定作文的中心，把和中心關系密切的材料寫具體。

提示：面對省略號，我們可以引發許多想象。可以想象王軍當時痛苦的樣子，以及師生的關心；可以想象師生怎樣送他上醫院治療，怎樣送他回家；還可以想象，王軍休養期間同學們怎樣探望，怎樣幫助他補課；還可以想象不知姓名的司機，怎樣幫同學們把王軍送往醫院；也可以想象王軍休養期間不忘班集體，為班級出力量……可想象的內容太多了！同學們要抓住“腳扭傷之后”來展開合理想象，會續寫出一篇好文章的。在想象時，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所給情節的實際，切合同學們生活的實際。不合情理地“胡編”，會違背了練習續寫的意圖。

選擇怎樣的材料要先確定文章的中心。是要贊揚同學之間的友情呢，還是贊頌老師對學生的愛，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后，圍繞中心去想象，把和中心有關的內容想具體，寫具體就行了。

［續寫］

腳扭傷之后

體育課上，五(2)班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。只見他手指著右腳，咬著牙說：“疼……疼死我了。”幾個身高體壯的男生七手八腳地把他抬出沙坑，小心翼翼地脫下他的鞋襪一看，啊，腳腕已經腫了起來，并且青里透紫地出現了淤血，王軍也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的說：“快送醫院吧。”有的說：“快打電話通知他爸媽吧。”更有心急的同學，上前就要為他按摩，恨不得一下子把那個大腫包給揉下去。

就在大家手忙腳亂，心急火燎的時候(由[xszw.org]整理)，體育王老師卻鎮定自若。他制止了要給王軍按摩的同學，對大家說：“剛剛扭傷，絕不可以亂動，大家聽我安排：馮旭——馬上去醫務室請校醫，并讓她帶一卷繃帶來；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊。”肖鵬在老師的幫助下，小心翼翼地把王軍背到了水池邊。同學們也一齊圍了過來。

老師邊用水池中的冷水沖洗王軍扭傷的腳，邊告訴我們，這是防止繼續瘀血。一會兒，校醫李老師來了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。體育老師又告訴我們，這是不讓腫脹再擴散。然后，他又叮囑王軍把腳架在高處，保證血液回流暢通。看著老師熟練的操作，聽著那頭頭是道的講解，再看王軍減輕了痛苦的表情，大家都長吁了一口氣，一齊向老師投去了敬佩的目光。這時，王老師又推來一輛自行車，讓王軍坐在后車架上，和校醫一起把他送到醫院去做進一步檢查治療。

這堂課上得可真有價值，不光鍛煉了身體，還增長了急救知識。事后連受傷的王軍都開玩笑說：“用我身體的疼痛為你們換來了急救知識，值——”從此，大家更佩服體育王老師了。

【評析】

這篇習作想象非常新穎，小作者寫體育老師如何當場“緊急處理”，從而覺得這節體育課不光鍛煉了身體，還增長了急救知識，“值”。文中寫老師的“鎮定自若”，和同學們“一下子都慌了”形成鮮明對比，使體育老師給人們留下深刻的印象。結尾寫大家更佩服王老師了，是發自內心的呼聲。

［小結］

總之，續寫既要注意原有故事情節，合理想象；又要敢于創新，寫出新意。那么怎樣續寫呢？

一、在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節的發展和變化。

二、展開充分的想象與聯想，做到合情合理、真實生動。

三、續寫文章要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風格上與原文保持一致。

下面以《豬八戒吃西瓜》為例談談如何進行續寫.唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧一起到西天取經。正值6月天氣，烈日當空，他們走得又累又渴。

來到一座荒廟，孫悟空說：“你們在這里休息休息。我出去找點果子來給大家解渴。”豬八戒連忙說：“我也去，我也去！”

豬八戒跟著孫悟空走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受，他心里后悔起來。走了一段路，看見路邊有棵白楊樹，豬八戒想：“要是能在這樹下睡一會兒多好！”他就假裝肚子痛，說：“猴哥，我肚子痛，走不動了，就在這里等你。”

孫悟空點點頭，一個筋斗翻上天去了。豬八戒來到白楊樹下，感到十分涼快。忽然，他看見山腳下有個綠油油的東西，在陽光的照耀下閃閃發光。豬八戒連忙走過去一看，原來是個大西瓜。他心里高興極了。

他把大西瓜搬到樹下，拔出刀來，正要切又放下了，心想：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能一個人吃了這個大西瓜。”他想不吃，可又實在嘴饞，眼睛看著這個又圓又大的西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來，邊切邊說：“我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去。”切好，便拿起一塊，大吃起來。

再說孫悟空一個筋斗云十萬八千里，來到南海邊上。這里到處瓜果飄香。他來不及細看，急忙爬上樹去，摘了滿滿一包果子，往身上一背，又一個筋斗，回到原來的地方。他正要落下，卻從云縫里看見豬八戒捧著一塊西瓜在吃，吃完一塊，又拿起一塊，嘴里還不停地在說些什么。

孫悟空便停住細聽。只聽見豬八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去。”豬八戒幾口就把那塊西瓜啃完了，接著又說：“可越吃越想吃了，嘿，我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”說著又捧起一塊吃起來。孫悟空聽了心想：“這傻子也真貪吃，但總算還記得師父。”他正想著，不料，豬八戒啃光了這塊西瓜，又捧起最后一塊西瓜來，說：“師父，師父！不是老豬不留給您吃，一來是老豬實在口渴，二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我老豬代您吃了吧。”說著就把西瓜往嘴里送。孫悟空看得又好氣又好笑，便在空中叫了聲：“八戒！”

豬八戒聽見孫悟空叫他，心慌了。他怕孫悟空看見他吃剩下的西瓜皮，就把它們扔得遠遠的。接著，豬八戒就跟著孫悟空往回走。

才走幾步，豬八戒就踩上一塊西瓜皮，摔了一腳，臉都跌腫了。孫悟空連忙把他扶起來。豬八戒站起來一看，原來是自己丟的西瓜皮。

想不到才走了十幾步，他又踩上一塊西瓜皮，身子一搖，跌倒了。孫悟空把他扶起，叫聲：“哎呀，又是哪個家伙？吃了西瓜，把西瓜皮亂丟。”

豬八戒心想：“怎么又碰上一塊，真倒霉！可要小心點兒。”他剛想到這兒，忽然腳下一滑，又跌了一跤。孫悟空把他扶起來，說：“八戒！你今天怎么老是摔跤？”豬八戒低頭細看，又是一塊西瓜皮。他的臉漲得通紅，一句話也說不出來。

來到廟前，豬八戒想：“總算到了，讓我老豬進去，好好休息休息，這一路摔得我好苦。”心里一急，腳步加快，一不小心，又摔了一跤。

唐僧、沙僧看見八戒臉上青一塊、紫一塊，腫了一大半，就問他是怎么回事。豬八戒結結巴巴地說：“我不該一個人吃了一個大西瓜，這一路上摔了四跤。”說著大家哈哈大笑起來。

故事梗概：《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文,講述了唐僧師徒四人在西天取經的路上,豬八戒偷懶、嘴饞,偷吃西瓜的事.表現了他可笑、可愛、笨拙憨厚的人物性格,也批評了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為.讀了《豬八戒吃西瓜》的故事,同學們肯定會覺得豬八戒很可笑.可笑過之后,想不想對八戒說點兒什么,或者推測一下八戒吃完西瓜后將會發生的故事.要寫這次作文應注意以下幾點：

1、承接上文,自然過渡

為了使續寫的故事或要對八戒說的話寫得生動有趣,而且要保持文章結構的完整性,應簡要敘述一下豬八戒吃西瓜時的情景及當時的矛盾心理,但為了突出重點,這部分內容要寫得簡略些,自然過渡到下一段內容.2、合理想象,生動有趣

八戒盡情享用甘甜可口的大西瓜后,將會發生什么事呢?或見此情景,你會對八戒說些什么呢?同學們可以結合自己的生活閱歷大膽地展開想象,盡可能做到合理周密.可能會想是由于豬八戒吃西瓜時狼吞虎咽,只顧自己,忘了師父、師兄,惹惱了悟空遭到了捉弄.在回去拜見師父的路上八戒突然肚子疼,搞得八戒滿地打滾,痛恨自己不該貪吃,你可能會說八戒自作自受,不講情理；或許想到八戒為了懲罰自己,承擔了去西天取經之行化齋的一切任務,進而展示一下自己的真本領,你或許會說這是徒弟孝敬師父應該做的；或許想到八戒當著師父的面講述了事情的來龍去脈負荊請罪,以后的日子變得善良仁慈不貪吃,你可能會說要是真的改掉偷懶貪吃的惡習該多好啊……同學們可能還有許多金點子,寫出來比試一下,看誰寫得更新奇、合理、有趣.3、設置懸念,引人回味

八戒經歷此次磨難之后,依然是自私嘴饞、好吃懶做,還是事事為他人著想呢?你希望自己心中的八戒是什么樣的形象呢?希望同學們大膽地想象,給讀者塑造出一個嶄新的八戒形象,贏得讀者的青睞.【 學生例文1 】 《豬八戒吃西瓜》續編

唐僧師徒西去取經路過一座廟時準備討點吃的,可里面沒有人.師父只好派孫悟空去找些野果子充機.站在一旁的八戒等不及了,也要跟著去.可走到半路,八戒假裝肚子疼,悟空早就看穿了八戒的詭計,但沒有說出口,便一個跟頭飛走了.這時,躺在樹下的八戒發現了個西瓜,因為嘴饞把西瓜全吃了,而且找了四個充分的理由對付師父、悟空和沙僧.可萬萬沒有想到的是：采野果歸來的悟空早已看得一清二楚了.悟空突然叫了一聲,趁八戒愣神的工夫變成一只小飛蟲鉆進了八戒的肚子里.八戒吃完最后一塊西瓜后,怕被猴哥發現,把西瓜皮扔得遠遠的.這時,悟空來到八戒面前,拉著他去面見師父.在回去的路上,八戒連續摔了四個跟頭.悟空心想：這叫自作自受.來到師父面前,八戒只好紅著臉把事情的真相一五一十地告訴了師父,大家一聽都哈哈大笑了.孫悟空便把采來的野果子分給大家吃,吃完后便繼續趕路.西行的路上,八戒直喊肚子疼.悟空風趣地說：“別耍花招了,又想吃‘西瓜’?”“不,俺老豬沒騙你.”八戒無奈地說.悟空沒管那么多,還是繼續前行.八戒肚子疼得要命,在地上直打滾.心想：都怪自己貪吃嘴饞.可他哪里知道,在自己吃西瓜狼吞虎咽時,悟空趁機變成一只小飛蟲鉆進了自己的肚子里.師父看八戒疼成這樣,心里很難過,便走過來關切地問：“要不要給你請醫生?”八戒疼得在地上翻來覆去地直打滾,一邊打滾一邊喊：“哎喲,疼死我了,我再也不……哪里還顧得上與師父交談.師父連忙說：“悟空快看看八戒到底怎么了?”悟空裝模作樣地在八戒的肚子上按了按,趁八戒張嘴的空兒,就從嘴里飛了出來,八戒立刻就不叫了.八戒睜眼一看原來是一只小蟲子在作怪.八戒急忙說：“謝謝你,大師兄,是你救了我的命……”這時,悟空嚴肅地說：“八戒,這就是對你的懲罰.”說完,便用金箍棒使勁兒往地上一拄,土地佬便出來了.“大圣,有事嗎?”悟空說：“以后只要八戒再偷懶貪吃,你就把那只小飛蟲叫來,讓他再想方設法鉆到八戒的肚子里,好好懲治懲治他這個奸懶饞猾的家伙……”“好!”土地佬應了一聲就不見了.在以后西天取經的日子里,八戒不但改掉了偷懶貪吃的毛病,而且學得十分乖巧,一路上化齋的任務都由老豬一個人包了,從沒愧對過師父及師兄.【 教師點評 】 在習作前,小作者又重新仔細瀏覽了《豬八戒吃西瓜》這篇課文,細細琢磨了豬八戒的性格特點,首先細想了豬八戒的可笑之處——私自切瓜,每吃一塊之前,總是自言自語,自我圓場.然后,體會他四次吃瓜時的心理,弄懂了他說的理由難圓的話.所續寫的故事,想象合理,前后有關聯,人物性格自然和諧.小作者能夠在通讀原文,掌握大意的基礎上,大膽地展開想象,不但能把八戒偷懶貪吃的老毛病體現得淋漓盡致,而且帶著一種對八戒偷懶貪吃這種行為的極其不滿,結合自己的生活經歷寫出了生動有趣的故事.本文在語言運用上巧妙恰當,符合人物的特點,達到了作者的寫作目的.【 學生例文2 】 《豬八戒吃西瓜》后傳

豬八戒獨自盡情享用了一個甘甜可口的大西瓜后,卻遭到猴哥的一翻戲弄,不僅造得滿身青一塊紫一塊,還弄得面紅耳赤,連白白胖胖的大肚皮也跟著紅得不可收拾.這可真是啞吧吃黃蓮——有苦說不出啊!師父看著他那一臉不好意思的難堪相,意味深長地笑著說：“八戒,以后切不可貪吃忘義呀.”豬八戒見師父這樣寬容,更不好意思了,真想一下子鉆進地縫里.他心里暗暗地責怪自己：“真沒出息,自作自受,活該,活該!” 這時站在一旁的急性子孫悟空實在耐不住了,開口便罵：“你這呆子,還不快謝謝師父!”“啊?啊?”豬八戒這才回過神來.趕緊兩手抱拳給師父作了個輯,連聲說：“謝謝師父,謝謝師父……”

從此以后,豬八戒像變了個人似的,不再好吃懶做了,還主動推薦自己去化齋,化到齋飯也不再貪圖小便宜,總是帶回來和師父、師兄弟一起吃.大家看在眼里,喜在心里.時間慢慢過去了,又是一年的六月,八戒按照慣例又頂著烈日去化齋.悟空心想：這呆子這一年來為了給我們化齋飯吃,也算是盡心盡力,今天讓我來試他一試.想到這,悟空變成一只小飛蟲落在八戒的肩膀上監視著他的行動.走啊,走啊,八戒被日頭曬得大汗淋漓,腿也軟了起來,他奇渴難熬,自言自語道：“現在要是有個西瓜該多好哇!”悟空聽了心里樂了：這下機會來了.他便吹了一口氣在前邊變出了一個綠油油的大西瓜.八戒一眼就看到了西瓜,上前就抱了起來.悟空心里嘀咕：這呆子不會又要吃了吧.這時只聽八戒興奮地說：“這回可好了,這么好的西瓜我要抱回去和師父、猴哥、沙師弟一起吃.”說完就往回走去.悟空連忙現出原形,對八戒說：“八戒,你真棒!”豬八戒見猴哥站在面前,都明白了,摸著大肚皮憨厚地笑了,“猴哥,你又戲弄我老豬,嘿嘿嘿,嘿嘿嘿……”說完,兄弟倆一同去化齋了.化齋回來,唐僧一邊吃著齋飯,一邊聽悟空講述著事情的來龍去脈,欣慰地笑了.【 教師點評 】 豬八戒自上次因為貪吃落得狼狽不堪的殘相后,師父及師兄弟依然為他創造了改過自新的機會.八戒也由原來的好吃懶做,事事變得勤奮主動,時刻為他人著想,的確變了一番模樣.從而使我們認識到：要用發展的眼光去看問題,決不能因為一次失誤導致終生遺憾!應適當給別人創造改過自新的機會.八戒也正是在這種逆境中重新站起來的,我們應為之驕傲、自豪!小作者能夠在掌握全文主要內容的基礎上,大膽地展開想象,使自己續編的故事合理有趣、生動,吸引讀者.文中對八戒知錯就改的難堪相描寫得十分貼切,簡直就像一個犯了錯誤的孩子.本文語言幽默詼諧,尤其對八戒后來不再好吃懶做,主動推薦自己去化齋的描寫更符合兒童的特點,而且適合兒童的特點.從而使八戒也改變了形象,得到了師父、師兄弟的喜愛.松子不見了

材料：秋天到了,松樹一家忙了好多天,采了許多松子,藏在倉庫——樹洞里,準備作為過冬的糧食.一天早上,小松鼠發現,倉庫里的松子不見了.要求：根據提供的開頭,展開想象,續寫作文.題目自己擬定.提示：松子不見了,小松鼠找到原因了嗎?松子不見了,松鼠一家會怎么辦呢? 松子不見了

秋天到了,住在森林里的松鼠一家忙碌起來.他們要干嘛呢?哎!猜對了,他們在收藏松子呢!花了整整一個星期的時間,終于把倉庫——樹洞填滿了松子.“啊!終于填滿了.”小松鼠高興地說.“可以做個美夢了.”到了晚上,松鼠一家因為太累了,所以很快地進入了夢鄉.噓!千萬別吵醒他們,讓他們好好休息吧!早上,只聽見樹洞了傳來小松鼠的聲音：“爸爸,媽媽,不好了,松子不見了.”松鼠一家準備把這件奇怪的事弄個水落石出.他們又采了一些松子,用來做誘餌,以查個究竟.晚上,松鼠一家誰也沒有睡覺,到了半夜,他們聽到了腳步聲,連忙裝出熟睡的樣子,不一會兒,一群老鼠躡手躡腳地走進樹洞,又偷走了松鼠一家剛采的松子.老鼠走后,松鼠爸爸立即打電話給貓大哥：“喂,貓大哥嗎?我是松鼠爸爸,我們家的松子全部給老鼠給偷走了.”“好,我立即到現場.”過了幾分鐘,貓大哥就敲門而進,還帶了一個麻袋,麻袋里不時傳來“吱吱吱”地哀求聲：“貓大哥,您饒了我們吧!我們以后再也不做壞事了.”貓大哥笑容可掬地對松鼠一家說：“罪犯我給你們帶來了.”松鼠一家非常感激地說：“謝謝你,貓大哥.”“快說,你們把松子都藏哪兒了,不說實話,看我不吃了你們!”貓大哥大聲喝道.“好...好...我們說,就藏在大樹下面的地洞里.”于是,松鼠一家用鏟子挖了起來,足足半個時辰,才把松子全挖出來.松鼠一家靠著這些松子度過了漫長的冬天.狐貍喝魚湯

狐貍宴請鶴,用寬平的石碗盛湯,鶴什么也沒喝著；鶴回請狐貍,用長頸小口的瓶 子盛肉塊,狐貍呢立為博士,稱大戴,又名“太傅《禮》”.選輯古代各種禮儀,當然 只能餓肚子了.狐貍吃了虧,可是不甘心,總想尋個機會,教訓教訓鶴.一天,狐貍找到鶴,笑嘻嘻地說：“鶴大嫂,能請我喝點兒鮮魚湯嗎?我真喜歡用 你家的那個小瓶喝湯哩!”

鶴略一展翅,挺有禮貌地把狐貍讓進屋,說：“歡迎,歡迎!”鶴快手快腳地洗呀, 剁呀,燒呀,很快端出一大瓶鮮魚湯,說：“狐老弟,請吧!”

魚湯噴香噴香的味兒,誘得狐貍直咽口水.他探頭看了看小瓶子,變戲法似的從身 上掏出一支長長的吸管,插入細細的瓶頸內,狡黠地一笑,說：“沒料到吧?”他用勁 兒吸了起來,哪知連吸十幾次,連一口湯也沒吸到.這下輪到鶴笑了：“你也沒料到吧?我在湯里拌了點兒淀粉,這是專為招待你這樣 的客人的.”

狐貍只好再一次餓著肚子走了.也可以：1.舊事物,與新事物的辨證關系,2.生命的延續性即舊的事物即將消失,而新的事物延續.3.作為年輕一代延續老一輩優秀傳統4.感嘆事物興衰

第五篇：窮人續寫作文

《窮人》續寫

桑娜和漁夫收養了鄰居西蒙的孩子后，日子變得更加艱苦。收養西蒙孩子的那天，外面正狂風怒號，不時發出呼呼的聲音。桑娜憂心忡忡地對漁夫說：“現在我們又收養了兩個孩子，日子就更加辛苦了，我準備把西蒙葬在海邊，你看怎么樣？”漁夫聽了后，握緊了手說：“我們能挺過來的，就把西蒙葬在海邊吧。”桑娜聽了后，點了點頭，便睡覺了。

第二天，桑娜的小女兒醒了過來，對正在做飯的桑娜說：“媽媽，怎么多了兩個小弟弟呀！”桑娜聽了后，有些難過地說：“他們是鄰居西蒙的孩子，你們的西蒙阿姨前天死了。”小女兒聽了后，難過的說：“我不會告訴兩個小弟弟的，我會好好和他們玩的。”聽到這里，桑娜欣慰地笑了。過了一會兒，所有孩子都醒了，漁夫也出去打漁了。桑娜的孩子和西蒙的孩子玩得很好，桑娜看見了，在心里默默地說：“西蒙，你的孩子我會照顧的很好，你在天之靈，一定要保佑我們呀！

桑娜和西蒙的孩子都一天天長大了，一天，桑娜覺得應該要告訴西蒙孩子他們身世了。桑娜把西輝和西溪帶到了西蒙的墳墓前，告訴了他們的身世，西蒙的孩子聽了后，哭著說：媽媽，雖然我們不是您生的，但我們還是要好好孝敬您和爸爸。”

十幾年后，七個孩子都考上了最好的大學，都成了富翁，他們帶著桑娜和漁夫，走出了這座小山村，過上了幸福的生活。

《窮人》續寫

桑娜拉開帳子時漁夫發現了兩“陌生”的孩子——西蒙的孩子，漁夫笑了笑的是那么燦爛，他抱起兩個正在熟睡的孩子，親這兩個孩子的臉蛋。笑著說：“親愛的馬上睡吧！明天我們要更加努力！”“好！”桑娜在匆匆的補了幾下那張破帆睡了。

第二天早上桑娜早早的起來，換好了衣服，桑娜發現了她的老公早早的起床打魚去了孩子們還在睡著。他笑著看著七個孩子。然后做飯了，他把黑色如石頭般的面包，與幾條小魚燉好，不一會兒那個香味兒像小蟲一樣鉆進每個孩子的鼻子。桑娜的五個孩子一骨碌的爬起來，看著母親的鍋里發出的香氣這是，這是又一個孩子發現有一個軟軟的東西隔著他的腳不看還好，一看嚇一跳！結果西蒙的兩個孩子其中有一個正在吃他的腳！他小心翼翼的拔出他的腳，并問她的母親：’媽，這是誰家的孩子怎么睡在咱們家里？說著他指向那兩個孩子桑拿平靜地說：“這是們鄰居西蒙的孩子，昨天我去西蒙家時，我發現西蒙因病死了她的兩個孩子一才剛會爬，一個還不會說話，我不想讓他們餓死，所以我才抱回來。請你們同情一下。”“好！”五個孩子異口同聲地說。當那兩個孩子醒來時五個孩子把最軟的面包喂給那個孩子，桑拿把最鮮美魚肉喂的給了他倆......在桑娜和五個孩子的照看下,他們慢慢長大,都有了個工作。更不忘西蒙的養育之恩！

《窮人》續寫

桑娜和漁夫收養了西蒙的兩個孩子，大的取名為西楠，小的取名為西坤，因為他倆的來臨，桑娜一家增添了一絲絲的歡快和一點點的壓力。漁夫每天起早貪黑的去打魚，桑娜每天為別人洗衣服洗碗，而大女兒和大兒子在家照顧剩下的五個孩子，每天勉勉強強可以填飽肚子。就這樣5年過去了，孩子們長大了最大的17，最小的8歲，大女兒和兒子去城里打工二兒子和三兒子陪父親出去打魚，二女兒在家打掃衛生和照顧西坤和西楠，桑娜每天忐忑不安的想：“如果，有一天西坤和西楠知道了，他們會不會不要我們了......會不會質疑我們......會不會遠走他鄉......他們來了？.....不還沒來......我該怎么和他們說呢......畢竟是8年感情啊！”

門突然開了，他們邁著歡快的腳步沖進屋子。溫柔的對桑娜說：“媽媽，我回來了！“

”來你們坐下，我和你們說一件事。“

”如果因為一些事你們會忘記我么。“

”當然不會啊！“

”其實......我，我不是你的親身母親，你的親身母親在你們很小的時后就去世了。”

”無論是現在還是以后你永遠是我的媽媽。“

聽了這句話桑娜放下了心中的一塊石頭，欣慰地笑了。

《窮人》續寫

自從家里又多了兩個孩子之后，桑娜一家的生活就更艱苦了。漁夫每天出去打魚，而桑娜要出去打工掙錢，桑娜每天的慈善之舉讓一個老人很在意，于是他做了桑娜的鄰居。老人每天都默默地幫助桑娜一家，桑娜卻渾然不知，但把老人當親人對待。桑娜家里的七個孩子很聽話，生活也在一點點地改善，可是這世界上沒有一帆風順的事情，漁夫病倒了。為了讓家人更好的生活下去，他放棄治療，桑娜本以為漁夫活不了多久，但在老人和孩子們的幫助下，漁夫奇跡般地挺了過來。”哦，天啊，感謝老天爺“漁夫說，”桑娜，我說是不是我們欠老人家點兒什么吧，總覺得不對勁兒呵？“桑娜看看七個愉快的孩子，又看看老人的家里，突然大叫道：”什么？不可能啊，他難道是??“老人在門縫中聽的一清二楚，他快活地笑了。第二天，桑娜一家人發現老人不見了，一會兒，大孩子遞給她一個小盒子，桑娜打開盒子，差點嚇暈了過去：里面有一摞百元大鈔和一張紙條。紙條上有一個地址，他們按照地址走到了一個豪華大別墅前，這時，一個衣著整潔的老人走了出來，慈祥地對他們笑，說：歡迎呵，以后你們就跟我生活在一起，這是你們應該得到的！”

于是他們和老人一起過著舒適的生活。

《窮人》續寫

白色的帳子緩緩拉開，桑娜和漁夫在微弱的馬燈的照耀下，看到了西蒙的孩子，都是卷頭發，有圓臉蛋，兩個淺黃色的小腦袋緊緊靠在一起。漁夫對桑娜微微一笑，說：“桑娜,無論如何我們家多么貧苦，我們也要養活這七個孩子，即使我們挨凍唉餓，也不能委屈了孩子!可是，他的內心向洶涌澎湃的大海一樣，不能平靜。唉，往后的日子一定更難熬了??桑娜驚呆了，她沒想到丈夫會說這樣的話，她原本以為丈夫會打她,會罵他，桑娜高興極了。外面的大海猙獰可怕，可家里卻顯得格外溫馨。爐子旺旺地燒著，驅走了他心里的一絲寒冷，使他從新樹立起對生活的信心。

五年后，歲月這只可惡的蜘蛛在桑娜年輕的臉上織起了網——皺紋。可是，桑娜毫無怨言，看著自己的七個孩子健康成長，她就滿足了。桑娜也沒告訴那兩個孩子自己的身世，也許是母親遭遇厄運時，他們還太小，已經淡忘了。

漁夫又早早的去捕魚了，桑娜站在小屋門口，目送著丈夫遠去。就去照顧剛起床的孩子，桑娜把面包放進烤爐里。讓孩子吃完早飯后。桑娜才正式開始工作。傍晚，門突然開了，一股清新的海風沖進屋子，魁梧黧黑的漁夫拖著一網的魚，在回家之前，他已經到集市上賣掉了比較大的魚，換了不少的錢，在回來的路上，他還帶了幾塊面包。一邊走，一邊說：“嘿，我回來了，桑娜!”“哦，你回來了，魚打的怎么樣，”“很好，很好，打了一網魚了，今天有魚吃了，感謝上帝，讓我們有魚吃，“幾個孩子歡歡喜喜地吃飯，桑娜看著孩子們這樣狼吞虎咽，也露出了秋后菊花般的笑。

《窮人》續寫

自從桑娜收養了西蒙的兩個孩子，他們家的生活更拮據了，桑娜從早到晚一刻不停地工作，漁夫找出晚歸，一家人經常吃不飽。

有一次，漁夫出門打魚時，恰巧遇到史無前例的海上風暴，巨浪擊打著岸邊的巖石，發出震耳欲聾的響聲，風暴中影影約約閃動著一個身影——漁夫正費力的駕著小船，他剛躲過一個巨浪，有一個巨浪咆哮而來，將他的小船打的粉碎，漁夫也沉入海底。蘇醒后他發現自己已來到一座水下宮殿前，從里面游出一條美人魚，說：“你好，遠方的客人，歡迎你來到這里，我有一把斧頭和一柄鋼叉，你如能穿過前方這大森林，你就能活著出去。別擔心，里面就像陸地，有足夠的氧氣”。說完便消失了。

漁夫拿著鋼叉，斧頭，進入叢林中，不一會兒，便來到了一條小溪前，溪中滿是水草，傳來一個聲音：“喂，漁夫，能幫我把水草清理干凈嗎？”，“沒問題”。漁夫很快答應了，迅速拿起鋼叉三下五除二就完成了，可叉子壞了。“謝謝，我怎么報答你呢？“不用了，我要趕路，再見！”

第二天，他看見林子里有一堆篝火，火堆馬上就要熄滅了，它用微弱的聲音說：“漁夫，幫我添幾根樹枝吧。漁夫趕緊去找干枯的樹枝，帶刺的樹枝掛傷了漁夫的手指，篝火旺起來時，漁夫說：“對不起，我要趕路了”。

就這樣走著走著，他聽到呻吟的聲音，往前一看，原來是一張大網把風給纏住了，漁夫掄起斧頭，將網砍開，風得救了，挽留漁夫，漁夫依然接著趕路。

就這樣走了幾天幾夜，他饑腸轆轆，渾身無力，那只美人魚出現了說：“你善良、勇敢、感動了上帝，我可以滿足你一個愿望，并送你回去”。漁夫思考片刻回答說：“我希望我們家不為生活煩惱。”當漁夫睜開眼時：他已來到一座宮殿前，妻子和孩子們都高興地迎接他”。