第一篇：描寫音樂(lè)的作文

描寫音樂(lè)的作文合集9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的描寫音樂(lè)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫音樂(lè)的作文 篇1

一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，給人帶來(lái)視覺(jué)盛宴，也會(huì)給人帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受。這周二，我們學(xué)校就舉辦了一場(chǎng)精妙絕倫的音樂(lè)盛會(huì)——

隨著一首又一首的曲子演奏后，音樂(lè)會(huì)迎來(lái)了高潮，《TEQVILA(龍舌蘭)》的節(jié)奏一響起，我就感到一種力量在心中潛滋暗長(zhǎng)，看著指揮手因音樂(lè)的旋律而身體輕輕搖動(dòng)著，他的手勢(shì)一會(huì)朝向左邊，一會(huì)朝向右邊，那手勢(shì)十分灑脫，突然他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)與我們互動(dòng)，我一時(shí)有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，再看大家，也都像愣住了的木偶，過(guò)了幾秒后，才如夢(mèng)初醒地喊了句：“TEQVILA!”漸漸地，我悄悄閉上了眼睛，自己仿佛置身于一個(gè)花園中，鳥兒在歡樂(lè)地啼叫，花兒在陽(yáng)光的照耀下像是鍍了層金。微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了花草，花草在風(fēng)中翩翩起舞，宛若樂(lè)手們陶醉時(shí)，閉上了眼睛，隨著音樂(lè)的節(jié)奏而舞動(dòng)的身影，那場(chǎng)景，讓人陶醉其中，音樂(lè)時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，像是嬌羞的少女在風(fēng)中起舞；又時(shí)而高亢激昂，像是喚醒大家心中的激情般，讓人不自覺(jué)地感到快樂(lè)。觀眾們的眼神緊緊地盯著舞臺(tái)，身體也在輕輕地?fù)u晃著，那上揚(yáng)的嘴角在告訴大家一個(gè)訊息：這首歌為人帶來(lái)了好心情。我仍然沉醉在這首歌歡樂(lè)地氛圍中，好似一個(gè)姑娘在舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的芭蕾，又似乎一個(gè)男孩在熱情地跳著街舞，一靜一動(dòng)，卻又是那么和諧。樂(lè)手們拉出的每一個(gè)音符都是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。在臺(tái)上此時(shí)散發(fā)光彩時(shí)的他們，他們那因?yàn)橐魳?lè)的熏陶而變得快樂(lè)的臉龐，每個(gè)人的動(dòng)作都是不約而同的晃著腦，手指嫻熟地拉著琴弦，那入迷的模樣深深地烙印在我心中，因?yàn)榕Γ源丝坦饷⑺纳涞娜耸撬麄儯?/p>

一曲終了，大家都熱烈地鼓掌，掌聲在劇院內(nèi)經(jīng)久不息，我也賣力地為他們鼓掌，真棒！

這真是場(chǎng)盛宴——我們的身心都得到了藝術(shù)的滋養(yǎng)。

描寫音樂(lè)的作文 篇2

在我五歲那年的夏天，爸爸媽媽決定帶我去看整個(gè)亞洲最大的音樂(lè)噴泉，這個(gè)噴泉位于大雁塔的北廣場(chǎng)。

一下車，我就看見(jiàn)了好幾個(gè)大噴泉和幾個(gè)小噴泉，到了晚上噴泉旁邊有幾個(gè)彩燈顏色分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，就像彩虹一樣美麗，大噴泉噴起來(lái)就像好多根柱子一樣，還好像很多的火箭發(fā)射上天，還有幾個(gè)小噴泉伴隨著悅耳的歌聲噴的忽高忽低，歌聲越高噴泉就噴得越高，歌聲降低的話那噴泉就噴得越低。

我從人群擠進(jìn)來(lái)，找到了一個(gè)好的位置，我看見(jiàn)有的小朋友激動(dòng)地跳起來(lái)，有的小朋友拍起手來(lái)，還有的小朋友在噴泉旁邊正在和它們一起跳舞呢！

回家以后我特別高興，我第一次看見(jiàn)過(guò)這么美的噴泉，我下回我打算再去那里看美麗的噴泉。

描寫音樂(lè)的作文 篇3

音樂(lè)，用心去唱，用心去聽(tīng)。

音樂(lè)，這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺(jué)得好聽(tīng)就聽(tīng)，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽(tīng)著順耳就行了。然而這些也就算了，可現(xiàn)在的歌已經(jīng)失去的當(dāng)初的淳樸，出現(xiàn)了什么情，什么愛(ài)。可以這樣說(shuō)，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌曲。我想大家應(yīng)該知道徐良的一首歌“后會(huì)無(wú)期”吧，曾經(jīng)還上過(guò)QQ音樂(lè)榜上NO1，雖然說(shuō)實(shí)話聽(tīng)著還不錯(cuò)，但歌詞大家看了么？難道這就是我們這些學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)的歌么？現(xiàn)在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛(ài)的你”大家如果不信，現(xiàn)在就去看看。對(duì)于這老師也是有所感觸。

“現(xiàn)在的歌曲都是情情愛(ài)愛(ài)的，一點(diǎn)也不適合現(xiàn)在的學(xué)生聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有以前的淳樸了。”上完新古詩(shī)“水調(diào)歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說(shuō)道。“不過(guò)，同學(xué)們都知道么，這蘇軾的水調(diào)歌頭還被編成了一首曲子哦。”老師那淡淡的笑容似乎帶著一點(diǎn)誘惑道。“來(lái)一段，來(lái)一段！”大家興奮的吶喊道。“好吧，那我就來(lái)一段吧！咳咳，唔明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天不知天上宮闕今昔是何年…”說(shuō)完老師“深情”的唱道。（說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)窗戶都關(guān)緊了，可我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)）唱完了，老師說(shuō)道：“雖然現(xiàn)在有很多情情愛(ài)愛(ài)的歌曲，但也有很多不錯(cuò)的歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調(diào)歌頭一樣，都是用詞來(lái)編的歌曲，至少我聽(tīng)著覺(jué)得還是有美感的，大家想不想聽(tīng)了啊？”“來(lái)一段，來(lái)一段！”大家又開(kāi)始起哄了（其實(shí)老師唱歌不難聽(tīng)，但我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)），老師是怎么唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。

各位少聽(tīng)一些流行歌曲，多聽(tīng)一些傳統(tǒng)歌曲吧，用心去聽(tīng)，不要污染了“音樂(lè)”。讓我們用心去唱，用心去聽(tīng)——

描寫音樂(lè)的作文 篇4

森林里樹(shù)木茂密，鮮花盛開(kāi)，空氣好極了！

一天，小兔對(duì)朋友們說(shuō)：“我們開(kāi)一個(gè)森林音樂(lè)會(huì)吧！”小猴說(shuō)：“我們四人怎么開(kāi)森林音樂(lè)會(huì)呢？”小兔想了想，就說(shuō)：“森林音樂(lè)會(huì)就安排在明天中午開(kāi)始吧！”

第二天中午，小兔給小公雞、小鳥、小狗、小象等打了個(gè)電話，動(dòng)物們都答應(yīng)了。小兔來(lái)到了小河邊，等待著動(dòng)物們的到來(lái)。

過(guò)了半個(gè)鐘頭，動(dòng)物們都到齊了，一、二、三，開(kāi)始演奏，“嘟嘟、汪汪、嘰嘰、喔喔......”聽(tīng)，喇叭花也吹起了小喇叭，這個(gè)森林音樂(lè)會(huì)給動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。“多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)啊！”

這一天使動(dòng)物們永運(yùn)都難以忘掉。

描寫音樂(lè)的作文 篇5

天一廣場(chǎng)可美了，那里有各種商店，有高雅的教堂，有整潔干凈的餐廳，還有商品豐富的樂(lè)購(gòu)超市。

最好看的是廣場(chǎng)中心的音樂(lè)噴泉。它能隨著音樂(lè)的節(jié)奏起伏波動(dòng)，看了真讓人流連忘返。一股股噴泉像下雨一樣，從半空中灑落下來(lái)，形成了一道道珠簾，真好像孫悟空的水簾洞，真奇妙啊！過(guò)了一會(huì)兒，噴泉又變成一朵鮮花，從半空中灑落下來(lái)。隨著一聲重重的音樂(lè)，水池里噴出兩股水柱，足足有三層樓那么高，就像兩條白龍直沖天空，水花四濺，真是美麗極了！

我趕緊拿來(lái)媽媽的手機(jī)拍下了這美麗的一切。

描寫音樂(lè)的作文 篇6

今天，森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，喜訊傳來(lái)，小動(dòng)物們不約而同地涌上街頭，森林立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

臺(tái)下早已坐滿了觀眾，他們指手劃腳，嘰嘰喳喳的，熱鬧非凡。當(dāng)黑熊主持人用響亮的聲音宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)始時(shí)，剛才鬧哄哄的場(chǎng)面一下子就安靜了下來(lái)。

他們有的在打鼓，有的在拉大提琴和手風(fēng)琴，還有的`在展示它美妙的歌聲，讓大家陶醉在音樂(lè)的海洋中。

第一個(gè)節(jié)目是大合奏。松鼠吹笛子；大象吹口琴；美麗的孔雀家族在彈揚(yáng)琴、古箏和琵琶；大猩猩們?cè)诶筇崆俸褪诛L(fēng)琴；袋鼠在拉二胡；小猴子在敲鑼打鼓。雖然他們演奏的樂(lè)器不同，但是個(gè)個(gè)都很投入，仿佛舞臺(tái)就是他們展示絕活的世界。

第二個(gè)節(jié)目時(shí)黃鸝、百靈鳥和金絲雀一起合奏的《春天》。她們的歌聲好像真的把大伙帶進(jìn)了春天。

第三個(gè)節(jié)目是大合唱。他們的歌聲像雷鳴般，十分響亮。

最后，《我們走在大路上》這首歌曲放了起來(lái)，大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，依依不舍地離開(kāi)了森林

描寫音樂(lè)的作文 篇7

西湖有許多處景觀，其中，我覺(jué)得音樂(lè)噴泉是最美的一處。所以，我特地去看了這一美麗的畫面。

開(kāi)始時(shí)，水面忽然冒出了一座天藍(lán)色水墻，中間有一朵類似菊花的花朵漸漸長(zhǎng)大。花朵是粉色的，也是從花苞長(zhǎng)大的。水墻越來(lái)越小，可花卻越來(lái)越大，它們?cè)谝幻肜锵Я恕?/p>

三四秒后，水面上又走出了幾位姑娘，他們穿著綠色·、藍(lán)色的衣服翩翩起舞。7秒后它們也走了。

之后我就不知道該怎么說(shuō)了。一會(huì)兒金燦燦的、一會(huì)紫晶晶的、一會(huì)紅彤彤的，有的像桃子，有的像小草和小花，真是五顏六色、千姿百態(tài)啊！

短暫的表演過(guò)去了，真是令我流連忘返啊！

西湖的音樂(lè)噴泉真美啊！你如果沒(méi)去看，一定會(huì)讓你后悔莫及的！

描寫音樂(lè)的作文 篇8

吃過(guò)晚飯，我拉著妹妹的手，在美麗的西湖邊散步。“哇!哇!好!真美啊!”……咦?這聲音是哪兒來(lái)的?我們被這陣陣喊聲吸引了過(guò)去。

原來(lái)那兒有噴泉燈。

噴泉燈可美了，五光十色的燈光打在噴泉上，映出各種各樣的圖樣。突然，噴泉燈的小狗變成了火箭，飛上了天空。哈哈~火箭轉(zhuǎn)了45度角，成了火車。火車嗚——嗚——地開(kāi)著，開(kāi)進(jìn)了一座可大可小的房子里。突然，小房子不見(jiàn)了，一座金碧輝煌、光彩奪目的城堡出現(xiàn)在我們眼前，停頓了一會(huì)，它開(kāi)始在空中旋轉(zhuǎn)著，越來(lái)越小。等它慢慢放大后，一看，在我們眼前的不是城堡，而是地球，圓圓的地球。哦!不對(duì)!是方方的地球，像一臺(tái)電視機(jī)。啊!噴泉燈沒(méi)了，“電視機(jī)”關(guān)了。

西湖里又恢復(fù)了平靜，我們也依依不舍地回家了。

描寫音樂(lè)的作文 篇9

今天，我和爸爸媽媽一起去盛元廣場(chǎng)玩。

那里有噴泉，我趕忙跑去噴泉旁邊觀看景色。

我知道音樂(lè)噴泉節(jié)奏高的時(shí)候，噴泉比一幢樓房還高。節(jié)奏低的時(shí)候，噴泉連我的腰間都不到，有的噴泉就像桃心一樣，有的像觀音菩薩坐的蓮花一樣，還有的像彩蛋一樣很美麗。

我站在了噴泉里，噴泉落在了我的身上，風(fēng)吹過(guò)我，我感覺(jué)冰涼冰涼的。我站在噴泉里，我這次感覺(jué)到我像被融化的冰塊落下來(lái)把我給凍住一樣。我又一次的站在噴泉下，這一次我感覺(jué)到我變成了一個(gè)凍僵的人了。

我?guī)е簧肀鶝龅乃氐搅思摇?/p>

噴泉可真冰涼又清澈啊！

第二篇：描寫音樂(lè)橋作文

描寫音樂(lè)橋作文

下午五點(diǎn)多，我和媽媽騎著自行車向音樂(lè)橋出發(fā)。

大概三十分鐘后，我和媽媽來(lái)到了音樂(lè)橋。先是五彩繽紛的顏色吸引了我的眼球，原來(lái)橋的兩邊是五彩的音符。“不過(guò)我們濮陽(yáng)有一座音樂(lè)橋，那里有五彩的燈光和優(yōu)美的音樂(lè)，我十分想去；今天媽媽終于答應(yīng)帶我去看看，怎么沒(méi)聽(tīng)到音樂(lè)呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“應(yīng)該還在前面吧，你看前面好像有好多人呢。”我們繼續(xù)向前騎最車，哇！馬路兩邊整整齊齊的兩排車呀！

抬頭向前看一座五彩繽紛的大橋映入我的眼簾，我卯足了勁向前騎車，終于來(lái)到了橋跟前，我和媽媽把自行車放在路邊。我立刻跑上大橋，五彩的燈光照在我身上，啊！我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)；我趴在欄桿上，突然我看到有很多人在橋下，我也想下去看看，我在看一看，哦，我發(fā)現(xiàn)了橋的兩邊都可以下去的，我和媽媽也來(lái)到橋下，真沒(méi)想到，橋下比橋上還漂亮。看橋下的水一會(huì)兒是綠的、一會(huì)兒是紅的、一會(huì)兒又是藍(lán)的，我立刻拿起相機(jī)拍下這美麗的景色。

這個(gè)音樂(lè)橋雖然比不過(guò)電視里的，但是能在我們濮陽(yáng)親身感受音樂(lè)橋的美妙，我也已經(jīng)很滿足了。

第三篇：描寫音樂(lè)噴泉的作文

描寫音樂(lè)噴泉的作文

西湖，白天固然美，碧波蕩漾。可是在晚上，也是不夜城，三公園的音樂(lè)噴泉更是錦上添花。那天，我們一家來(lái)到湖濱欣賞音樂(lè)噴泉。噴泉還沒(méi)開(kāi)始，岸邊早已是人山人海了，有外國(guó)游客，有老的，有少的……可見(jiàn)這音樂(lè)噴泉，不會(huì)是浪得虛名了。大家的臉上顯露出期許的表情，我也等著，看著。

突然，在那人頭攢動(dòng)的地方，一股強(qiáng)大的水流直沖云霄，像是給了觀眾一份見(jiàn)面禮。水汽還沒(méi)散去，底下就好像仙女下凡，舞姿翩翩，頓時(shí)全場(chǎng)發(fā)出了驚呼聲、贊嘆聲。樂(lè)曲時(shí)起時(shí)伏，噴泉也跟著舞動(dòng)，一點(diǎn)兒也不亞于上海的音樂(lè)噴泉。

那么多動(dòng)人的場(chǎng)景，最讓我耳目一新的，還是那三股強(qiáng)勁的水流在天空交匯，猶如眾星捧月，在夜色中綻開(kāi)了一朵美麗的水花。在這人間天堂里，原來(lái)還有一個(gè)天堂--西湖。最后，以一首《好日子》結(jié)束了水上音樂(lè)會(huì)。

我們?cè)趹賾俨簧嶂须x開(kāi)西湖。在回家的路上，我想，啊！音樂(lè)噴泉那磅礴的氣場(chǎng)，那壯觀的視覺(jué)效果，真是讓人想不看都難哪！

第四篇：描寫音樂(lè)的作文

精選描寫音樂(lè)的作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫音樂(lè)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫音樂(lè)的作文 篇1

西湖的音樂(lè)噴泉可壯觀了。隨著音樂(lè)的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車輪，時(shí)而像小鳥展開(kāi)的雙翅。

音樂(lè)的旋律不斷地變化，噴泉的造型也隨之變化。忽高忽低，忽上忽下，忽左忽右，忽急忽緩，看得人連連叫好。

音樂(lè)停了，湖面上跳躍的光斑，就像墜入湖中的星星。

描寫音樂(lè)的作文 篇2

有一種音樂(lè)唯有抵達(dá)人的心靈深處，才能產(chǎn)生共鳴。世上有一種相識(shí)叫一見(jiàn)鐘情，對(duì)于我和這首曲子的初次相識(shí)也許可以稱得上“一見(jiàn)鐘情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的塤曲是在一位朋友的空間日志里。

伴隨著朋友唯美的婉約的散文詩(shī)，它像一縷靈空縹緲的云煙越過(guò)萬(wàn)里霞光，氤氳融化著枯槁的心靈，穿越著人性的柔軟，促使著饑渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神秘、凄婉的獨(dú)特魅力把我?guī)肓艘粋€(gè)飄著唐風(fēng)宋雨的古老國(guó)度。踏著渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹著一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴(yán)。似乎有那幽悠、沉穩(wěn)的編鐘有條不紊的旋律，像一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的老者冷眼旁觀著世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚(yáng)跋扈的音符帶著泥土的芬芳?jí)_奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠(yuǎn)離塵世的紛擾與浮華，義無(wú)反顧飛向那廣褒無(wú)際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴著細(xì)雨青煙的古老建筑隱匿在一片蒼茫的霧靄里，只留的那一絲絲說(shuō)不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結(jié)與牽絆；似有相守難相見(jiàn)的遺恨與斐然；似有海枯石爛、生死不改的決心與誓言。

聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團(tuán)濃得化不開(kāi)的凄美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的'情感之美，也經(jīng)歷了世間的無(wú)奈與蒼涼！它曲調(diào)飛揚(yáng)，跌宕起伏，盡管不曾有一句說(shuō)辭，卻道出了人生疆場(chǎng)：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風(fēng)刀霜?jiǎng)箅[隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋懷，有超越過(guò)后的壯美與淡然。

塤聲悠悠，琴音裊裊，乘著這古風(fēng)韻雨，任思緒飄飛，彌漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動(dòng)。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反復(fù)糾葛。

人生淡如菊“花開(kāi)似無(wú)聲，花落似無(wú)意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時(shí)光過(guò)濾塵世的紛擾，沉淀一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個(gè)至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應(yīng)萬(wàn)變！

描寫音樂(lè)的作文 篇3

早就聽(tīng)說(shuō)安陽(yáng)東區(qū)新建了一個(gè)音樂(lè)噴泉，這不，上星期我們?nèi)揖鸵黄鹑バ蕾p了音樂(lè)噴泉，領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色。

音樂(lè)噴泉位于市政府廣場(chǎng)中央，廣場(chǎng)上小草青翠欲滴，樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，五顏六色的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，有的像少女羞澀的面頰，有的像海底奇異多姿的珊瑚，還有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶……音樂(lè)噴泉在這廣場(chǎng)之中，顯得格外美麗。

夜幕降臨，滿天的星星不停地眨巴著眼睛，月亮也伴著游人前來(lái)觀賞這美麗的景色。此時(shí)廣場(chǎng)上已經(jīng)是游人如織，人山人海。廣場(chǎng)周圍矗立著一盞盞如戰(zhàn)士般挺立的明燈，金碧輝煌的建筑格外引人注目，寬闊的廣場(chǎng)上，燈光閃爍不斷，給人神秘而夢(mèng)幻的感覺(jué)。

音樂(lè)噴泉所用的水池占了廣場(chǎng)的二分之一。湖面像一面鏡子，明凈得醉人，微風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，泛起層層漣漪，如同魚鱗涌上水面，又如同海面涌起的波浪，十分壯觀。

當(dāng)陣陣美妙的音樂(lè)響起，噴泉的表演正式開(kāi)始。隨著音樂(lè)的律動(dòng)、節(jié)奏、強(qiáng)弱和快慢，噴泉變幻多端，不停地噴射出一朵朵高低不同的水花，充滿活力。當(dāng)音樂(lè)放慢節(jié)拍，柔和舒緩時(shí)，噴泉緩緩升起，緩緩落下，好像一群披著白紗的舞蹈演員，揮動(dòng)著手臂，在舞臺(tái)上翩翩起舞；當(dāng)音樂(lè)變得激情高亢，噴泉騰空而起，又迅速落下停止不動(dòng)，令人好奇，并頻頻制造驚喜，就好像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，在樹(shù)林間玩著捉迷藏，開(kāi)心快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。四面安放的彩燈照射著音樂(lè)噴泉，顯得流光溢彩，一朵朵水花不斷地變幻，令人如癡如醉。

接著是最令人興奮的時(shí)刻，工作人員把燈光全部關(guān)閉，四面黑洞洞的，令人猜測(cè)不斷。只見(jiàn)噴泉射出一束碩大的水柱直沖云霄，形成一道水簾，緊接著水簾又變成了水墻，七彩的燈光照射著噴泉，水墻隨著風(fēng)飄飄灑灑，水飄到臉上，給人清涼舒爽的感覺(jué)，人們歡呼著，尖叫著，躲避著……這時(shí)，從水里冒出一朵潔白的蓮花，緊接著許多處噴泉也噴射了出來(lái)，蓮花從開(kāi)放到凋落，美麗極了，就像一位母親捧著自己的孩子，周圍的噴泉灑下的水滴變成一顆顆珍珠，點(diǎn)綴著蓮花，把它打扮得格外美麗。音樂(lè)進(jìn)入高潮，噴泉變成了一道瀑布，燈光照射著，就像一道美麗的七彩橋，邀請(qǐng)人們做客仙界。

描寫音樂(lè)的作文 篇4

這周六，我和媽媽便去欣賞了著名鋼琴 家傅聰 先生音樂(lè)會(huì)。

我們緩緩入場(chǎng)，不一會(huì)兒燈光便暗了下來(lái)。傅聰先生輕聲入場(chǎng)，頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開(kāi)始了今天的演出。

只見(jiàn)他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動(dòng)聽(tīng)的音符便流了出來(lái)。哦！多么美妙的音樂(lè)啊——干凈沉穩(wěn)，氣韻悠長(zhǎng)，沒(méi)有絲毫多余的樂(lè)音，質(zhì)樸、內(nèi)視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂(lè)。我完全被它迷住了。側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛谝魳?lè)中，有的閉著眼睛，靜靜地聽(tīng)著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉(zhuǎn)睛地盯著傅聰，似乎在想：“這么美的音樂(lè)是不是從天外傳來(lái)的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽(tīng)，身體隨著音樂(lè)搖晃著，我臉上洋溢著快樂(lè)我笑了，聽(tīng)著琴聲，我感到很幸福。

一曲結(jié)束，臺(tái)下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩(shī)貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺(jué)得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤(rùn)，那從天外傳來(lái)的樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩(shī)一般的旋律如遠(yuǎn)處傳來(lái)的鐘聲，或是森林的微語(yǔ)，把我?guī)Ы鼰o(wú)窮無(wú)盡地想象。

又是一曲結(jié)束，觀眾們?cè)僖舶茨筒蛔?nèi)心的敬佩與歡樂(lè)，站起來(lái)鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。

最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩(shī)》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無(wú)垠的草野上忘情地馳騁，氣勢(shì)磅礴。

這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在人們經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，但我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)永不消失。

描寫音樂(lè)的作文 篇5

在我們學(xué)校的二樓音樂(lè)室你們經(jīng)常可以聽(tīng)到那美妙的音樂(lè)，幽幽的飄然著。這時(shí)，你總會(huì)看到有一雙手在有力地?fù)]動(dòng)著，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，走起路來(lái)精神抖擻，這就是教我們音樂(lè)的洪老師。

我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過(guò)我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。

記得有一次上音樂(lè)課，洪老師彈著電子琴，美妙的音樂(lè)傳入我的耳中，忽然音樂(lè)聲停止了，洪老師神情嚴(yán)肅地站了起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過(guò)了他手里的玩具，對(duì)他說(shuō)：你如果再拿出來(lái)玩，你的音樂(lè)知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂(lè)課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認(rèn)真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區(qū)里的比賽。我正好也參加，開(kāi)始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見(jiàn)她抬頭挺胸，樣子看起來(lái)很滑稽，大家都笑了起來(lái)，心情也一下子變得放松了，接下來(lái)我們都學(xué)著洪老師樣子，大膽的表演起來(lái)，洪老師在一旁拍手叫好。

告訴你們吧，這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎(jiǎng)呢！這多虧有洪老師的指導(dǎo)。這就是我的洪老師，她有一絲可愛(ài)；一絲嚴(yán)肅；一絲認(rèn)真。

描寫音樂(lè)的作文 篇6

今天，森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，喜訊傳來(lái)，小動(dòng)物們不約而同地涌上街頭，森林立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

臺(tái)下早已坐滿了觀眾，他們指手劃腳，嘰嘰喳喳的，熱鬧非凡。當(dāng)黑熊主持人用響亮的聲音宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)始時(shí)，剛才鬧哄哄的場(chǎng)面一下子就安靜了下來(lái)。

他們有的在打鼓，有的在拉大提琴和手風(fēng)琴，還有的在展示它美妙的歌聲，讓大家陶醉在音樂(lè)的海洋中。

第一個(gè)節(jié)目是大合奏。松鼠吹笛子；大象吹口琴；美麗的孔雀家族在彈揚(yáng)琴、古箏和琵琶；大猩猩們?cè)诶筇崆俸褪诛L(fēng)琴；袋鼠在拉二胡；小猴子在敲鑼打鼓。雖然他們演奏的樂(lè)器不同，但是個(gè)個(gè)都很投入，仿佛舞臺(tái)就是他們展示絕活的世界。

第二個(gè)節(jié)目時(shí)黃鸝、百靈鳥和金絲雀一起合奏的《春天》。她們的歌聲好像真的把大伙帶進(jìn)了春天。

第三個(gè)節(jié)目是大合唱。他們的歌聲像雷鳴般，十分響亮。

最后，《我們走在大路上》這首歌曲放了起來(lái)，大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，依依不舍地離開(kāi)了森林

描寫音樂(lè)的作文 篇7

晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開(kāi)始，隨著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來(lái)，我仿佛看到在那一望無(wú)際的美麗大草原上，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾多白云，微風(fēng)吹拂著草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場(chǎng)上，彩旗飄飄。

悠揚(yáng)的曲子開(kāi)始轉(zhuǎn)為急促，像鼓聲點(diǎn)點(diǎn)，賽馬開(kāi)始了！騎手們一個(gè)個(gè)策馬揚(yáng)鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生后煙塵滾滾。旋律越來(lái)越急促，一浪高過(guò)一浪，騎手們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后、快馬加鞭、風(fēng)馳電掣地你追我趕。“嘚兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風(fēng)雨打在草原上。

突然，有一些俏皮的旋律，騎手們?cè)隈Y騁的過(guò)程中還時(shí)不時(shí)地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會(huì)兒在馬背上翻騰，一會(huì)兒?jiǎn)问肿プ●R韁側(cè)身?yè)炱鸬厣系臇|西，馬兒和主人配合的天衣無(wú)縫，它們依然穩(wěn)穩(wěn)地跑著，令人不僅拍手叫絕。

曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結(jié)束，展示了騎手們沖過(guò)終點(diǎn)拉住馬韁，馬揚(yáng)起前蹄騰空昂首嘶鳴的場(chǎng)面。

描寫音樂(lè)的作文 篇8

當(dāng)你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè)曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè)陶醉，音樂(lè)使我快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì)唱，就一定跟著哼上幾句，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，音樂(lè)像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著你的生活，讓你快樂(lè)，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè)讓我陶醉

每當(dāng)我上聲樂(lè)課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè)世界，音樂(lè)符號(hào)是我世界上最好的朋友。快樂(lè)女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè)讓我陶醉

我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠(yuǎn)為音樂(lè)陶醉，音樂(lè)是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，生活在音樂(lè)的世界更是一種享受。音樂(lè)讓我陶醉

啊！音樂(lè)使我陶醉，我永遠(yuǎn)深愛(ài)音樂(lè)！

描寫音樂(lè)的作文 篇9

每個(gè)人心中或多或少都會(huì)藏著那么一首溫馨的歌曲，它的力量之大，可以讓一個(gè)人走出低谷，也可以為一個(gè)人鼓舞斗志，引失敗者走向成功，帶給人無(wú)限的遐想與愜意。

“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首百聽(tīng)不厭的歌曲時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我與這首曲子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)校要評(píng)選“區(qū)三好”了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件多么值得驚喜的事情啊!我的獎(jiǎng)狀本來(lái)就多，但唯一就是缺個(gè)“區(qū)三好”，如果再加上“她”，豈不是如虎添翼?我心底暗暗竊喜，哼，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧?可是有一次，我無(wú)意間瞟到了體育老師手里拿著的評(píng)選準(zhǔn)則，頭上像一記悶雷炸開(kāi)，上面赫然寫著“50x8”幾個(gè)剛勁有力的大字，沒(méi)搞錯(cuò)吧?我又揉了揉眼睛，不錯(cuò)，是“50x8”，我仰天長(zhǎng)嘯：老天爺啊，你怎么存心跟我作對(duì)呀!長(zhǎng)跑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)揮之不去的陰影……還記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我頂替一位生病的同學(xué)去參加比賽，我灰溜溜地得了個(gè)倒數(shù)第一，這慘不忍睹的成績(jī)深深的刺在我心底。往后，每當(dāng)有長(zhǎng)跑項(xiàng)目我都會(huì)避而遠(yuǎn)之，但這次……我只好怏怏地回家。我多么想得到這個(gè)“區(qū)三好”啊，但長(zhǎng)跑……我重重地嘆了一口氣，無(wú)精打采地望著媽媽，她在一旁認(rèn)真地傾聽(tīng)了我的想法，說(shuō)：“面對(duì)困難就要學(xué)會(huì)迎難而上啊，我們?cè)谧非蟪晒Φ睦硐爰澳繕?biāo)的道路上，難免會(huì)磕磕絆絆，但那有什么關(guān)系呢?只要我們不懈地努力，就沒(méi)有克服不了的困難!”媽媽這一席意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，深深地打動(dòng)了我。每天放學(xué)后，操場(chǎng)上又多了一道奔跑的身影。為了消磨長(zhǎng)跑時(shí)的無(wú)聊，我?guī)狭薽p3，咦，這是什么歌?我好奇的聽(tīng)著，這是一首很陌生的歌，“最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”嗯，真好聽(tīng)，每天長(zhǎng)跑時(shí)這首曲子都伴隨著我左右，似乎感覺(jué)渾身上下有使不完的勁。

時(shí)間飛逝而過(guò)，此刻的我再次站在這熟悉的跑道上，眼看裁判一聲令下，我像離弦的箭般沖了出去，開(kāi)始還好，遙遙領(lǐng)先，第二位很快就被我拋到了大老遠(yuǎn)，可體力卻一點(diǎn)一點(diǎn)地流失著，當(dāng)我跑到第七圈時(shí)，已累得氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，腳好似針尖在扎，只好放慢了步伐，真想放棄啊!忽然，一首熟悉的歌曲回蕩在我耳邊，是那首我最愛(ài)聽(tīng)的歌曲!它像無(wú)窮的源泉般賜予我力量，腳一下來(lái)了勁，一路飛奔著沖向了終點(diǎn)。很榮幸，我獲得了“區(qū)三好”，但我深深的知道，這個(gè)榮譽(yù)，是由音樂(lè)帶給我的。

音樂(lè)，帶給人力量，讓人重新插上一雙翅膀，飛向夢(mèng)想的彼岸!

第五篇：描寫音樂(lè)的作文

【精選】描寫音樂(lè)的作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫音樂(lè)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫音樂(lè)的作文 篇1

當(dāng)你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè)曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè)陶醉，音樂(lè)使我快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì)唱，就一定跟著哼上幾句，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，音樂(lè)像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著你的生活，讓你快樂(lè)，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè)讓我陶醉

每當(dāng)我上聲樂(lè)課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè)世界，音樂(lè)符號(hào)是我世界上最好的朋友。快樂(lè)女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè)讓我陶醉

我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠(yuǎn)為音樂(lè)陶醉，音樂(lè)是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，生活在音樂(lè)的世界更是一種享受。音樂(lè)讓我陶醉

啊！音樂(lè)使我陶醉，我永遠(yuǎn)深愛(ài)音樂(lè)！

描寫音樂(lè)的作文 篇2

今天要開(kāi)班級(jí)音樂(lè)會(huì)。同學(xué)們帶來(lái)了許多樂(lè)器，有帶小提琴的，有帶黑管的。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。有兩人組合，有三人組合，還有五人組合，場(chǎng)面十分熱鬧。音樂(lè)會(huì)上有十多個(gè)節(jié)目，最引人注目的是羅九牧組合。因?yàn)樗麄內(nèi)硕紟е弊樱躁愞纸兴麄儭叭弊咏M合”。

“三帽子組合”演唱了《原諒我》和《哦!蘇珊娜》兩首歌曲。三人組合里的周沛欣和范捷民把歌詞背得滾瓜爛熟，唱得很流暢。好笑的是羅九牧，他唱的時(shí)候，一會(huì)兒搶拍子，一會(huì)兒跑調(diào)，一會(huì)兒忘詞。有時(shí)候還呼呼地喘著粗氣，臉漲得通紅，脖子上的青筋都鼓出來(lái)了。看著他的滑稽樣，全班同學(xué)都開(kāi)心地笑起來(lái)。每一組的同學(xué)表演結(jié)束后，都會(huì)贏得陣陣掌聲和歡笑聲。大家沉浸在音樂(lè)會(huì)歡樂(lè)的海洋里。

描寫音樂(lè)的作文 篇3

前天下午，我學(xué)完英語(yǔ)了之后，姑父弄來(lái)了三張看音樂(lè)會(huì)的票，他讓我和母親弟弟一起去看，于是我們吃了一點(diǎn)飯之后就走了。

走進(jìn)了音樂(lè)會(huì)的會(huì)場(chǎng)，沒(méi)想到我們竟然坐在第五排，真是太近了，我不想，沒(méi)有辦法，不得不這樣了。音樂(lè)會(huì)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就開(kāi)始了。

令我印象最深的是《養(yǎng)雞場(chǎng)》了，主持人說(shuō)如果細(xì)心聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到里面會(huì)有公雞打鳴、母雞下蛋的意味，于是我就好好地聽(tīng)了一番。等到了歌聲很高的時(shí)候，我覺(jué)得就是公雞打鳴了，聲音有點(diǎn)低的時(shí)候我覺(jué)得就應(yīng)該是母雞下蛋了，母雞下蛋需要很靜。最后的一幕更令我印象深刻，那就是當(dāng)演奏完了之后，他們還向我們這里扔雞蛋，我和弟弟都沒(méi)有接住，最后我看到上面還有一些卡通人物的圖片。

還有一個(gè)令我印象很深的，那就是《狩獵波爾卡》，這首曲子是一首氣勢(shì)比較旺的一首曲子，大概的'意思應(yīng)該是波爾卡先在叢林中隱蔽著，看到野獸后打一槍。這當(dāng)我沉浸在其中的時(shí)候，突然，指揮用一把真槍打了一聲，下了我一跳，只見(jiàn)煙形成的圓圈遲遲不能散去。我心想：最后很有可能還會(huì)打一槍，我應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。中間還有一些好像是波爾卡悄悄走的動(dòng)作，很慢很慢，最后當(dāng)他找到野獸的時(shí)候猛地一打（也就是最后一聲打）這首曲子就結(jié)束了。

還有一首曲子是在頒獎(jiǎng)典禮上經(jīng)常聽(tīng)到的，那就是《西部七雄》，他們這些人演奏的好有氣勢(shì)，我聽(tīng)著非常熟悉，還在聲音中聽(tīng)到了那種歡快喜悅的心情，能讓那些得到獎(jiǎng)的人很高興。這些人都演奏的很好，這是我聽(tīng)音樂(lè)會(huì)當(dāng)中最熟悉的一個(gè)了。

我們一直聽(tīng)到將近九點(diǎn)半，不過(guò)每一個(gè)樂(lè)曲都很好聽(tīng)，我最喜歡的還是《波爾卡》集這一類的，我希望下次還可以再來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。