第一篇：孟母三遷閱讀題答案

孟母三遷閱讀題答案

孟子名叫孟軻，是戰國時期的大教育家。

孟子的父親去世很早，對孟子的教育，可費了他母親不少心血。

孟子五歲時，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得遠遠的看熱鬧，時間一長，也就看熟了。孟子和他的小朋友也玩起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個泥人放在里面，兩個小朋友在前面抬，孟子和另外幾個跟在后面哭，咿咿唔唔地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發愁：這可怎么得了，將來能成個什么樣的人呀！于是，決定搬家。

孟子的家搬到城里來了，在一個市場的旁邊。市場可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的、賣的，男的'、女的，什么人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人群里轉來轉去，騙人的、打架的、偷東西的、投機取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學好，可怎么得了，將來會變壞的。于是，決定再搬家。

這次孟子的家搬到了學堂旁邊，他漸漸對學堂發生了興趣。每天看到學生很早就來上學，見了老師還鞠躬。有時，老師領著學生演習各種禮節和儀式。孟子看會了，也就跟著做起來：見了老師便鞠躬；學生演習禮節和儀式，他就模仿；學生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個彬彬有禮的兒童了。

孟子的母親看到兒子的進步，情不自禁地笑了。

1、填空。

（1）中國古代有兩個很有名的大教育家，人稱“孔孟”?！翱住敝傅氖莀_______，名叫________“孟”指的是________，名叫________。

（2）孟母一共搬了三次家，第一次住在________，第二次住在________，第三次住在________。

2、給第三、四、五自然段加上小標題。

第三自然段：____________

第四自然段：____________

第五自然段：____________

3、孟母為什么要一次又一次地搬家呢？

答案：略

解析：

1、（1）孔子，孔丘；孟子，孟柯

（2）城外公墓的旁邊；城里一個市場的旁邊；學堂旁邊

2、孟母一遷；孟母二遷；孟母三遷

3、孟母認為周圍的人的品行對孟子的成長有著非常大的影響，所以她要擇鄰而居。

孟母三遷的社會影響

孟母教子的影響特別深遠，早在西漢時期韓嬰的《韓詩外傳》中，就用有關孟母的故事來解釋詩義，劉向的《列女傳》中，首次出現了“孟母”這個專用名詞。東漢女史學家班昭曾作《孟母頌》，西晉女文學家左芬也作《孟母贊》。

南宋時的啟蒙課本《三字經》引證的第一個典故就是“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”，這一普及于封建社會后期的啟蒙讀物，雖經明、清學者陸續修訂補充，而孟母三遷、斷機教子的故事始終冠于篇首。

山東監察御使鐘化民《祭孟母文》贊揚道：“子之圣即母之圣”、“人生教子，志在青紫。夫人教子，志在孔子。古今以來，一人而已。”

隨著孟母故事的廣泛流傳，封建統治者也竭力將其塑造成符合其需要的偶像，封建皇帝對其屢加封謚，直到乾隆二年（1737年）加封孟母為“邾國端范宣獻夫人”。

第二篇：孟母三遷的閱讀答案

孟子三遷即孟母三遷，即孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居?！度纸洝防镎f：“昔孟母，擇鄰處?！泵夏溉w便出自于此。那么接下來給大家分享一些關于孟母三遷的閱讀答案，希望對大家有所幫助。

孟母三遷

孟子名叫孟軻(kē)，是戰國時期的大教育家。他繼承了孔子的學說，在歷史上有“亞圣”的稱號。

孟子的父親去世很早，對孟子的教育，可費了他母親不少心血。

孟子五歲時，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得遠遠地看熱鬧，時間一長，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個泥人放在里面，兩個小朋友在前面抬，孟子和另外幾個跟在后面哭咿咿(yī)唔唔(wú)地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發愁：這可怎么得了，將來能成個什么樣的人哪!于是，她決定搬家。

孟子的家搬到城里來了，在一個市場的旁邊。市場可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的、賣的，男的、女的，什么人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人群里轉來轉去，騙人的、打架的、偷東西的、投機取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學好、可怎么得了，將來會變壞的。于是，她決定再次搬家。

這次孟子的家搬到了學堂旁邊，他漸漸地對學堂發生了興趣。每天看到學生很早就來上學，見了老師還鞠躬。有時，老師領著學生演習各種禮節和儀式，孟子看會了，也就跟著做起來，見了老師便鞠躬。學生演習禮節和儀式，他就模仿;學生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個彬彬有禮的孩子了。

孟子的母親看到兒子的進步，情不自禁地笑了。

1.中國古代有兩個很有名的大學問家、教育家，人稱“孔孟”，“孟”指的是()，名叫()。

A.孟子 孟獲

B.孟子 孟軻

C.孟獲 孟軻

正確答案：B

2.中國古代有兩個很有名的大學問家、教育家，人稱“孔孟”，“孔”指的是()，名叫()。

A.孔子 孔穎達

B.姓孔的人的兒子 孔丘

C.孔子 孔丘

正確答案：C

3.對這篇文章主要內容的概括，下列哪個詞語的表述最恰當?()

A.事不過三

B.知錯就改

C.擇鄰而居

D.知子莫如母

正確答案：C

4.孟子總共搬了三次家，第一次住在()，第二次住在()，第三次住在()。

A.城外公墓旁 學堂旁 市場旁

B.城外公墓旁 市場旁 學堂旁

C.市場旁 學堂旁 城外公墓胖

正確答案：B

孟母三遷讀后感

這個故事講述了這樣一件事情：孟子是戰國時期著名的思想家。他三歲喪父，有母親撫養長大，孟母非常重視對孟子的教育。

孟家附近有一塊墓地，送葬的隊伍從孟家門前經過，總有哭聲，孟子就模仿婦女哭泣的樣子。孟母擔心孟子不好好學習，長大成不了有學問的人。孟母便把家遷到城里居住。

可是，城里的叫賣聲很大，孟子看書時總是東張西望。孟母又把家遷到城東的學宮對面居住。學宮對面的環境很好，書聲瑯瑯，孟子很快就安心讀書了。有時，還朝學宮里張望，看學生們是怎樣讀書的。孟母看孟子專心讀書，很是高興。

功夫不負有心人，孟子終于成了很有名望地大思想家。

孟母三遷這個故事體現出母親為了孩子，什么都可以做到，可見母愛的偉大。另外，學習時還要有良好的學習環境。

孟母三遷的閱讀答案

第三篇：孟母三遷故事

孟母三遷的故事

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說： “你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”

孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。

孟子三歲的時候，父親就去世了,留下他們母-子倆相依為命。為了給父親守墳，就把家搬到墳墓附近。時間久了，孟子就和小朋友們學著哭墳，挖土，埋“死人”和辦喪事。孟母看到了就搖搖頭，心想: “不行，我不能讓我的孩子住在這種地方了。”于是，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫著買賣東西，孟子覺得很有趣,就跟鄰居的小孩兒玩殺豬，宰羊，買賣肉的游戲，學豬羊死去的聲音和討價還價。孟母看到了，皺起了眉頭，心想：“這種環境也不適合我的孩子?！庇谑?，又搬到了一所學校的旁邊。這樣，孟子天天都聽到孩子們讀書的聲音，因此他就喜歡上了讀書，然后跟母親說：孟母聽到了很高興，心里想：“這里才是孩子應該走的正路!”就爽快地答應了。

雖然孟子去讀書了，可時間長了又厭煩了，他開始逃學了。有一次，孟子逃學跑回家，孟母正在織布，看到孟子這么早就回來，知道兒子是逃學回來的，就很生氣地用剪刀把他所織的布剪斷了。然后命令孟子跪下，嚴肅地跟他說：“學習就像織布，織布要一針一針地織，學習要一天一天地學。月月學，年年學，日積月累，才會學業有成。你這樣半路逃學，就像我中途斷織一樣，不僅會前功盡棄，將來還會一事無成?！泵献娱_始只是吃驚，并不理解母親的用意，聽到這一席話，豁然開朗，再也不逃學了。

從此，孟子刻苦讀書，長大后成為中國古代偉大的思想家，教育家。人們把他的學說和孔子的學說并稱為“孔孟之學”。孟子的母親也成為中國古代教育子女的榜樣。

孟母三遷的啟示

一、關于人的發展問題。

教育的目的，就是要把自然的人通過教育使之成為社會的人，一個人從生下來，帶成長為人類社會的一員，是一個相對較長的社會化過程。孩子在現實社會里學習社會的行為方式，同時參加各種和會集體活動，接受行動準則和價值體系，進而發展其社會性。因此，人的成長總是受環境的影響，一 是自然環境，二是社會環境。從而形成各種思想觀念和行為習慣，獲得一定的生活知識和社會經驗，具有潛移默化的影響。從這一故事中，說明了很久以前人們就意識到自然環境、社會環境與教育的關系?！敖煺叱?，近墨者黑?！薄芭钌橹?，不復自直；白沙在泥，與之俱黑?！?/p>

現代社會，是一個教育社會化的時代，而我們的學校教育也不應該，把學生關在教室里，讀死書，死讀書。有些知識、規范是社會要求他們而學校無法學到的，就需要他們到校外學習，所以教師的班級管理和班級活動，不能只限于學校的圍墻之內。

二、是環境對學生的影響也是積極能動的。人們總是在社會實踐活動中接受著環境的影響，同時也改造著環境，并在改造環境的過程中改造著自己。所以家庭、學校和社會環境對學生的影響對學生的將來有著深遠的影響。一個家庭中，家長的生活習慣，語言、行為，思想觀念對子女有著直接的影響；學校教師的言行舉止，對學生也有直接的影響；社會上一些學生可見、可聞、可感的事物，對學生的價值觀，人生觀也有影響。

三、教育要有選擇性與主導性

從孟子的母親對他的教育，我們可知道擇善而居，三遷而擇鄰，妙在選擇。這種選擇，體現了母親教育子女的主導性。對于學校教育，對學生教育起主導作用的是教師，特別是班主任，學生的學習習慣、行為習慣、思想道德，人生觀、價值觀的形成和成長，取決于教師所把握的培養目標。因此，教師的主導作用的發揮，能促進學生身心健康的積極發展。

總之，家庭教育和學校教育要適應社會的發展，符合發展中的道德規范，社會要求。要以發展的觀念去展開豐富多彩的教育，促進學生全面發展，設不能不說是《孟母三遷》給我們的教育與學生成長方面的又一啟迪。

第四篇：孟母三遷觀后感

讀《孟母三遷》后感

孟母三遷講了孟母三次搬家，讓孟子好好學習做人的道理。這就是一種感恩，下面我就來說一說我生活中的感恩。

那天下著大雨，可我又沒帶雨傘，人群中看不到我媽媽，等著等著，老師讓沒回家的同學回教室寫作業我回 教室寫了一會兒作業，我媽媽來了，她把雨衣遞給我，我接過雨衣發現她的雨衣已經濕透了，不知道她里面有沒有濕。到了家，媽媽脫下雨衣發現她里面已經濕透了。還有一次，晚上非常冷，我還蹬被子，所以我感冒了，媽媽又往我身上加了許多衣服，而她自己只穿了幾件，把我送到醫院后，她也感冒了。

這些故事觸發著我，令我受益匪淺，我知道了要好好學習，天天向上。

王繼週篇二：《孟母三遷》讀后感200字

讀《孟母三遷》有感

開頭：

我想：為什么孟母要三次遷居呢？我帶著這個疑問讀完了這個故事。戰國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學堂附近。由于在好的環境下受到好的影響，孟子開始注重學習，發奮讀書，最后成為一個大學問家。

這個故事告訴我們，人在小的時候就要養成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。媽媽說近朱者赤，近墨者黑,我們每一個人都或多或少地受周圍的人的言行影響, 孩子在幼兒時期模仿力最強, 所以應該給他們良好的環境.古人教導我們要與圣人為伍, 遠離瑣碎事和卑鄙小人, 才能有所成就, 說的也就是這個道理.結尾：讀完以后我想：孟母為了兒子孟子的成長，三次搬家操碎了心，付出的也太多了，她是個偉大的母親，可親可敬。

我想：我的母親，也是個偉大的母親，母親為我的成長同樣付出了很多，也操碎了心。我怎樣報答我的母親呢？我一定好好學習，上課認真聽講，完成好各項作業，不怕困難刻苦學習，爭取優異成績。讓媽媽笑口常開，這是我最大的心愿。篇三：孟母三遷讀后感 孟母三遷讀后感

篇一：孟母三遷>讀后感

我和女兒讀了“孟母三遷”這個>故事，故事的內容是這樣的：孟子3歲時父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長便搬了家，第二次搬到了鎮上，這里是交易區，很多人在交易，孟子久而久之也學會了討價還價，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學堂附近，孟子和小孩們常在樹下練學堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了！讀了這個故事后，我們都非常感動，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。女兒聽完后說：“我一定也要好好學習，長大做個有用的人，不辜負爸媽的期望！”我沒想到女兒會這樣說！我望著女兒竟有些感嘆：現在的父母為孩子們做得夠嗎？當然有的父母特別盡心盡責，而有的父母卻從未想過環境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們在無形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無從選擇！我也要向孟母學習，爭取給孩子最有利的條件學習，讓她在健康的光環下“茁壯”成長！

篇二：孟母三遷讀后感

今天，我讀了一個故事叫《孟母三遷》。

文中講了孟母為了不讓孟子的學習受到影響，于是他們先后搬了三次家。剛開始，他們住在墳地的旁邊；孟子就學起了人們辦喪事哭泣的樣子，孟母覺的 這里的環境不能讓孟子專心致志的學習。于是就把家搬到了集市上；孟子沒事就跑到集市上學起那些小販喊著買東西，孟母覺的這里也不能讓孟子用心學習，于是就再一次把家搬到了學堂旁邊；孟子玩的沒意思，就跑到學堂看那些孩子和先生一起讀書，回家后自己也拿起書裝模作樣的讀。沒多久，孟母發覺孟子的學習越來越好?? 我讀完了《孟母三遷》這個故事，明白了學習要有好的學習環境。孟母為了孟子學習好，選擇良好的學習環境，三次搬家，孟子努力學習終于成為了著名的思想家。父母現在給我們的學習環境要比孟子那時好的多。同學們，我們是不是應該認認真真地學習，長大后做個對國家有用的人。

篇三：孟母三遷讀后感

為了學而學，過程是痛苦的。

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在孩子不快樂，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附

近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。

孟母為了孩子，連續搬了三個地方，才定在學堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學習嗎？孟母為了孩子，干什么都無所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學習，他就會覺得不自然，甚至只會整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學習，才是對它有利的。

現在呢，所有的家長都會跟孟母一樣，想讓孩子更好的學習好的東西，所以，就會讓孩子去報那個學習班報這個學習班，而忽略了如何讓孩子健康的成長，幾乎沒有一個家長知道：一個孩子真正的心聲，不是無聊的家庭作業，而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧??而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發圖強，反而還在學校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當作耳旁風，媽媽把你送過來，要你上課認真聽講，你一來到學校里就忘的一干二凈了，更別說再跟同學嘻戲到鬧的時候會記起媽媽說得話了！

只要我們為爸爸媽媽想一想，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將來，就會看到，家長和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。這和協的一幕。這樣孩子一定會拿著100分的成績單，驕傲地出現在你的面前。篇四：讀“孟母三遷”有感

讀“孟母三遷”有感

（新加坡）鄭玉柱

歷代思想家都是教育家，無不重視環境對人的影響?？鬃诱f：“里仁為美，擇不處仁，焉得智？”孟子能成為一位偉大的思想家，與他幼年所受的教育尤其是他母親“以仁為鄰，擇善而從”的影響是分不開的。

孟子年幼喪父，和母親相依為生。“孟母斷織”與“孟母三遷”這兩個故事經宋代《三字經》的傳揚，至今尚有影響。

年幼時，孟子住家附近有塊墓地，他經?？此驮岬娜巳号榇餍⑻淇薜年犖?，也跟著模仿。孟母見了，覺得那環境不適合孩子的身心健康。便搬家，他又跟一群野孩子玩小偷、強盜的游戲。孟母為了給孩子選擇、創造一個良好的成長環境，又再搬家，誰知鄰居住著兩戶打鐵和殺豬的，孟子好奇地又學生意人的吆喝叫賣和殺豬的樣子，為了孩子的前途，又再次搬家。這次搬到一家學堂的對面，孟子每天都能聽到學堂里傳出的讀書聲，后來，他就入了這學堂。經過孟母從中開導，他的學業日進，終成一代哲人?！懊夏溉w”傳為佳話。所以說，環境會影響孩子身心的健康成長。

新加坡的教育制度很嚴格，有分流和會考。父母對孩子的教育很重視。許多父母都向孟母學習，所以也“三遷”甚至“四遷”、“五遷”，與仁為鄰、擇善而從。學校分為三種：自主、自治和普通。小學課程在小四分流，分流后分為三類：高材、普通及特別班（學習進度慢些者）。中學課程也分成五類：高材、特選、快捷、普通學術和工藝。這種狀況使父母為子女的教育不得不選擇居所。入學之前家長們希望能享有居住于兩公里之內，優先配得學額之利，即使時常搬家，屋價高昂，他們也在所不惜。主要原因是父母認為住在名校附近，孩子每天都能接觸到高材生，能刺激他們向學之心。

此外，有些家長也愿意為了子女能接受良好的教育而搬遷。更有甚者，為了培養孩子多才多藝，有些母親寧愿放下工作，回到家里親自教導孩子或帶他們上特別的培訓課程，使孩子能接受到更好以及全面的教育。也有些父母送孩子到外國的頂尖名校就讀，經濟好的甚至在該地購買產業，讓孩子住得舒適。父母愛子女之心，盼兒成材之心，古今皆然。篇五：讀《孟母三遷》有感

讀《孟母三遷》有感

孟子是中國古代著名思想家、教育家、政治家和散文家。他的成就，離不開他母親的關心。孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。

正所謂“近墨者黑，近朱者赤”，如果當初孟母沒有搬家，或許孟子就不會有那樣的成就。由于周邊環境的影響，再加上我們小孩子分不清什么是對的，什么是錯的，就會染上不好的習慣，對我們小孩子的身心有不良的影響。所以，當自己現在有了良好的讀書環境，我們第一個要感謝的就是父母，是他們給予了我們這么好的環境。

讀了這個故事，我也體會到了母愛的偉大，知道了父母對我們的教育的重視。每一天，父母為了我們而奔波勞累，我們卻不會對父母噓寒問暖一下，或許僅僅是一句話，也能溫暖爸爸媽媽的心。可有些同學卻不懂得感恩父母，要求父母為自己做這做那，自己卻在家當上了“小皇帝”，大家想一想，這樣對得住父母嗎？雖然我以前也有過自己在家當“小皇帝”，但是，讀了《孟母三遷》以后，我一定會好好感恩父母，多關心父母的。

第五篇：演講稿 孟母三遷

演講稿 孟母三遷

孟母三遷

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

這是一個小故事。孟子小時候家里很窮，家里只有幾畝薄田，父親在孟子三歲時就外出謀生，以后就音訊皆無了，家里全靠母親紡線織布生活。孟子家在一個小村莊，村外不遠處是一片墳地，總有送葬出殯的人家在那里吹吹打打。孟子好學，看了以后回來就學人出殯打幡、哭喪祭拜。孟母非常擔憂，小孩子從小就學這些事，將來怎么得了呢？于是決定搬家，給孟子換了個環境。

孟家遷到了廟戶營，這里是個大鎮店，母親的原意是讓孟子多長一些見識，開闊眼界。但這里有個集市，喧鬧異常。孟子從集市回來不是用棍子挑兩塊石頭學賣菜，就是用木頭作刀子比比劃劃地學殺豬。孟母很擔心，近朱者赤近墨者黑，這樣下去怎么能行呢？于是決定再次搬家。

這一次孟家搬到了一個學堂的隔壁，周圍都是讀書人。孟子每天都看到上學的人舉止文雅，落落大方，也學著讀書演禮，孟母這才放下心來。孟子十分聰明，而且學習刻苦，終于成為道德高尚，學識淵博的亞圣。這就是孟母三遷的故事。

“近朱者赤，近墨者黑”，一個人的成長取決于他身邊的朋友和環境。孟子之所以可以好好學習，是因為有一個良好的學習環境。如果仍然在墳場和集市旁居住的話，他也許一事無成。在學校，學校給我們創造了一個良好的學習環境，我們在書聲朗朗中成長；班上學習氛圍很好，老師講的課生動有趣，調動了同學們的積極性；同學們上課認真聽講，課后認真復習，互相比賽。在這樣的環境里，你就是不想好好學習也不行。不要以為自己會有很大壓力，因為有壓力才有動力嘛！因為這種動力，我經常參加各種比賽，并且取得了不錯的成績。在家里，爸爸媽媽給我們營造書香氣氛，讓我們享受到高質量的精神食糧。爸爸媽媽給我買了許多書，讓我在選擇朋友更決定你的成長，如果是壞朋友，那么你最終會被傳染，被帶壞；如果是一個好朋友，那么你們會一起學習，也會讓學習在友情的包圍下輕松快樂?，F在就讓我們在好的環境、好的朋友的陪伴中，努力學習，抓緊時間，為做未來的小主人奮斗吧！

謝謝大家！