第一篇：我們的作文500字

精選我們的作文500字7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我們的作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的作文500字 篇1

夏日炎炎，蟬攀在樹上不停地鳴叫。熱風形成一個漩渦，在操場上盤旋；又迎面而來，撲在我們干燥的臉上。酷熱至極。所謂冷熱相克，開空調的好時候來了。

“吱——”空調的按鈕打開了。它運轉著。由于高負荷和長時間的運轉，它發出了“吱吱”的聲音。那聲音難聽極了，像尖利的指甲快速地劃過黑板，又像粗糙的皮膚在氣球上摩擦。這股刺耳的聲音在空中混成一團，狼狽為奸，沖擊著我的耳膜。難聽！

我坐在座位上，老師的嘴在那兒一張一合地不知道在說什么（空調噪音太大）。它的噪音越來越大，已經完全淹沒了講課聲。只見老師用力、使勁地在用手比劃，大聲地講課。

我的眉毛成了倒八字。我和同學“額手稱悲”地看著那個黃色外殼，只有一個開關的空調。

“哎，這樣可怎么辦？明天試卷要過關的，不聽評講我不會改的！”我看著空調。它的扇葉往下一垂對我吹了一口涼氣，像是在嘲笑我。我鄙視了它一眼，又忍氣吞聲地賣力地看著老師在那兒比劃，在那兒嘶吼。

外面更熱了，熱風烘烤著操場，小草蔫了。強烈的陽光在窗外照著，試圖從小縫中擠進來嘲笑我。我又一次看了它，上面顯示著22℃。雖然有這么涼快，但這嘈雜的嗡嗡聲和風扇的吱吱聲讓我心浮氣躁。最重要的是明天要過關呀！

煩人的空調！

我們的作文500字 篇2

愛因斯坦，幼時笨拙，好動，記憶力差，孤僻，老師，同學每一個喜歡他。

他沒有像中國的一些所謂“差變優”的學生一樣，把自己的勤奮浪費在補全各科分數，混個好學校，再混個好工作，融入這個隨波逐流的物欲世界。

他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個字眼，就覺得在中國這是個夢想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎么進實驗班，怎么進好學校？而愛因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數理上，不為分數，不為利益，只是興趣。

1905年，年輕的愛因斯坦以“相對論”推翻了牛頓的錯誤，1921年，他光電效應定律的獲諾貝爾物理學獎，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成為聞名世界的人

大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的，大家都很滿意，興高采烈的看著一個被稱為“天才”的人獨自擔當一切，當他終于完成了重任時，我們只會在一邊發出一些空洞的鼓掌和歡呼。

他成名后，母校邀請他為學校寫一篇宣傳文章，他卻借此痛斥母校教育死板，扼殺學生興趣，弄的局面好不尷尬。

早干嘛去了？兒時，他興致勃勃的研究物理數學時，我們卻在為一些無聊的分數和名次“孜孜不倦”的學習；我們安心的在物欲縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國、意大利、FBI的追殺下一邊呼吁和平，一邊研究科學.......是的，當我們不惜犧牲尊嚴，理想，為了在這個世界生存下去時，他在用自己的努力改變這個世界。

這，就是我們與天才的差距。

我們的作文500字 篇3

在我們學校的東面，有一座雨山。山上的樹木郁郁蔥蔥，樹下鮮花盛開，美麗極了！

站在山腳下，抬眼望去，就能看見一條寬闊平坦的山路，像一條絲帶，給翠綠的雨山增添了幾分俏麗。白瓦青墻在樹林中若影若現，點綴著山景。路旁開滿了鮮花，有欣然怒放的迎春花，有含苞待放的杜鵑，像一個個亭亭玉立的姑娘。草叢中，遍是五顏六色，叫不出名字的野花，有淺藍色，有米黃色，還有紅黃相間的，一朵一朵的，像一只只小眼睛，朝我們眨呀眨。

地上很干凈，為什么呢？因為每隔幾米就有一個形似木樁的垃圾桶，上面還刻著“雨山公園”呢！我們都很自覺，有垃圾就隨手扔進桶里，不能破壞環境。那要是我們走累了，怎么辦？沒關系，道路兩邊安放著一條條長椅，你可以隨意休憩。那要是我們找不到去路呢？別擔心，登山小道的指示牌隨處可見，它可以幫助我們順利到達山頂。

媽媽說以前的雨山可不是這樣的，沒有寬闊平坦的馬路，只有一條條滿是碎石，被人踩出來的小路，一不小心就會滑到。路旁長滿了蒼耳，一不小心便沾得滿身都是，山邊還有許多破爛不堪的民房，垃圾隨處可見。可那個時候的雨山卻是媽媽玩耍的天堂。

啊，雨山的變化真大！我還是喜歡現在的雨山，因為它是我的天堂。

我們的作文500字 篇4

青春的我們，是那么懵懂、那么天真，總是幻想、總是煩惱，總是那么地不平凡。

青春的時候，我們都會有很多煩惱，就如做錯了事情不敢告訴別人，靠自己來承擔。這些青春的煩惱，不需要任何人來分擔，也不需要任何人來幫助，就靠著自己來承擔所有，這并不可怕。青春，比以前多些唉聲嘆氣了，青春，比以前更不安了。青春，往往會因為一丟丟的蒜皮小事就產生很大的影響，這就算是新的煩惱吧?

想起小時候自己看著飛鳥可以在天上自由翱翔，也十分憧憬自己也有這樣一雙翅膀。現在想起來可能會覺得很傻，臉也會紅，雙手環胸的說：“有什么大不了的，小時候誰不那么幼稚啊?”其實心里還在默默地回憶起童年，渴望回到童年那自由快樂放肆的時光里，心還默默沉浸在童年遐想中。

看到這篇文章，你可以告訴你的家長：“孩子犯了錯不勇于承認、不想告訴你，寧愿付出很大的代價去承擔時，你千萬不要責罵他。青春的許多煩惱你們是不會懂得，一些些小留戀、一點點小憧憬，是我們青春的點點滴滴，為了你的孩子，可以放手還他們一個稍稍放肆的青春吧?”你可以告訴自己：“不要用青春來評價你的童年，因為童年往往是最美麗的。它是創造你青春的點點滴滴啊，也不要以為一點點的小爭執、一點點的小幼稚就一位那個人真的是幼稚。其實在我們青春的字典里，沒有幼稚這個詞，只有天真這個詞。”

青春的我們，小任性、小懵懂，都給我們的人生路留下了青春的腳印……

我們的作文500字 篇5

今天是個特別的日子，但是天公不作美，下起了雨。雖然這場雨對我們極光小分隊來講，來得不是好時候，但是對于我們所有廈門人來說，這場雨來得太及時了，因為，我們廈門已經好久好久沒有下過這么大的雨了。

雖然是下雨天，但是并沒有影響我們極光小分隊的計劃。我們在爸爸媽媽的帶領下，來到了廈門齒度口腔(外圖店)參加小小牙醫體驗活動。

首先，我們在小姐姐護士的引領下，簽到領取小牙醫裝備，緊接著我們在大哥哥講解師的引導下，觀看了齒小度愛牙知識課堂動畫片。影片里有個叫阿明的小男孩，平時非常喜歡吃零食，而且吃完飯不刷牙，許多牙蟲都跑進去欺負阿明的牙齒。我們進一步體驗了萌牙醫親子互動，我們當小牙醫，檢查爸爸媽媽們的牙齒的健康情況，并對其進行了一一的解析。之后，我們又進行了小牙醫大冒險COSPLAY，大家爭先搶答，這個環節把整個活動推向了高潮。我們每個小朋友都得到了非常精美的小禮物，心情特別的開心。

快樂的時光總是短暫的，很快我們的活動接近了尾聲，在小姐姐牙醫跟大哥哥講解師的辛苦付出下，我們圓滿的結束了今天的小牙醫體驗之旅。最后我們進行了萌牙醫畢業典禮，我們每個小朋友都得到了一張合格證書，我們每個小朋友都是稱職的小牙醫。

小朋友們，愛護牙齒，從小做起。

我們的作文500字 篇6

同一片藍天下，兩個女孩背靠背坐著，懷揣著各自的心事。沉默間，微風指起，輕輕從指間溜過，掀起那粉紅的衣角。那個美麗的故事，與未開的花一起成長。

------題記

記得當她拖著沉重的行李上樓時，我第一眼便喜歡上了這個不聲不響的女孩兒。清秀的她，顯得有點兒弱不禁風，見她拖行李那吃力的樣兒，我不禁上前拉了她一把，她靦腆地向我道謝，臉上那兩個酒窩將她襯得無比可愛。

后來從父母口中得知，從她才幾個月大時，她的母親便離家出走，之后毫無音訊，直到現在，她也還未見過自己的`媽媽一面，哦，難怪她那每么瘦小，我的鼻子有些發酸，但這一切的痛苦，又豈是我這個十幾年來倍受母親呵護的小女孩能體會到的呢？

之后，我便開始與她接觸，漸漸地，住在我家樓上的她也與我熟了，漸漸地，憂郁的她，也有了笑聲，家門口時常回蕩著我倆快樂的聲音，熱鬧得連屋前那株不知名的大樹都樂得“沙沙”作響，宛若一個慈祥的爺爺正看著自己的兩個孫女在無悠無慮地慢慢成長。

初春時節，遠方的一個親戚送我一盆未開的蘭花，說等到深秋時節，花就會開，還會有香味兒散開來。我視為珍寶，將它放在有欄桿護著的前園，并告訴她：這是我們共同的花。

于是，很多個清晨，很多個夜晚，我們會在花盆邊默默地守候，等著花開的那一刻。

不料，那個初秋的早晨，她忽然紅著臉告訴我她要回老家了，她父親得了一種怪病，要回老家去醫治。我呆了好久好久，我望著身邊那未開的花，悄然無聲間，我倆的臉上都掛著淚水。

到了告別的那一天，我捧著那未開的花，鄭重地將花送給了她，包括我沉沉的祝福。

帶上未開的花，我們有個約定，那時，我們的花未開，但總有花開的那一天，我們在異地祝賀。

我們的作文500字 篇7

古人云：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”我們教學樓前就有一片綠色的草坪，它經過春的洗禮，已長成一片“大地毯”，因此，我們大家都親切地叫它為我們的百草園。

我們的百草園可謂四通八達，不管你從什么角度觀看都可感受到它獨特的魅麗。靜靜地與同學們走到單杠旁，發現它又以另一種姿態呈現在我們的眼前：那茸茸的毛毛草直立在草坪上，好象許許多多的星星撒落在大地，帶給我們無限的遐想，這小生命可真調皮，從旁邊看它好象一股麥浪，被風輕撫，竟滾了起來。百草園中有不同的植物，那星星點點的藍色小花很是美麗，但誰都不知到它的名字，這又給百草園增添了神秘與未知。

哈哈！夏天到了，到處一片清新與自然，百草園帶給了我們更多的快樂和創造力，去畫出鮮艷的色彩，其中最漂亮的一抹就是它——捉蜻蜓。

其實捉蜻蜓同樣是件體力活，你必須跳躍、彎腰，幾回合下來一只都沒捉到，反而累的氣喘吁吁。記得有一次，我用校服拼命打蜻蜓，結果一無所獲，我氣的閉上眼睛以百米沖刺的速度奔跑，可沒跑幾步，就被石頭絆住，倒在地上還打了個滾兒，我邊埋怨老天的不公平邊掃了掃身上的土站了起來，但看到同學們張著O型的大嘴，拿來鏡子一瞧才明白原來是一只可惡的螞蟻在我頭上毫無顧忌地玩耍，為此我還當了三周的“貼近自然形象大使”。花真美呀！這不，我們“采花特工隊”開始全面出擊，這朵真漂亮，那朵真鮮艷，但是秋姑娘已悄悄地來到了我們的身旁，我們只有戀戀不舍地說一句：“再見，百草園。”

第二篇：我們發現作文錦集

我們發現作文錦集九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我們發現作文9篇，希望對大家有所幫助。

我們發現作文 篇1

時光荏苒，記憶沉淀成一條悠遠的河，細細緩緩的流。佇立河畔，看思念化作浪花，流過眼前，河水里忽明忽滅地映出我最初的樣子，還有身邊那幾張笑臉，才發現，我們都變了。

再不是當初初一入學時毛毛躁躁的孩子，也再沒有了當初無憂無慮的樣子。什么時候起，我們的眼里有了憂傷，什么時候起，我們的背影充滿落寞，什么時候起我們不再像個孩子。

季節變遷，人事浮沉，在微醺的午后，靜坐窗前，一卷卷散著濃墨香的書，在手中慢慢翻閱，時不時抬頭看窗外，時間仿佛過得很快，像老電影里的那樣，太陽飛快地從天的一端升起，掠過頭頂，再從另一端落下。樹葉染上了華麗的金色，再層層散去。一天便過去了。窗外的小學生跳著恒古不變的皮筋，玩摸瞎子的游戲。笑著。想，當年的我，不也是如此，帶著一大幫的朋友，笑聲若紅霞彌漫了半邊天。只是現在，寧愿執書坐窗前，也在沒了那份張揚的俏皮去唱，去玩，去跳。

歲月開始慫恿著一些人變化。

我們去玩再不是一整班的人擁在一起，不論男女生錯開，手拉手玩丟手絹的游戲，卻分成了男生女生各一派。明明靜好相安無事，卻總是把正常的關系混淆得不正常。到后來，女生也各自扎堆，哪里還有當初嬉笑的場面于是，我們都變了。

現在的我們，單純和天真早已不復存在。有人會嫉妒，有人心有城府。我看著那一切，不知該以怎樣的姿態來面對。友誼不再是當初純真的友誼。不會一起在馬路邊邊吃邊鬧，有人說，那是不淑女的行為。淑女？我想笑。不會幾個人在大街小巷笑得和瘋子一樣而引來別人一樣的目光，不會再白花花的樹底下唱快跑調的歌。那落滿憂傷的山崗上，似浮現了我們初遇的場景，那時，你笑的純潔，我笑得天真，我們若最有緣分的陌生人，以相交線的方式走在一起，然后，漸行漸遠。

如今的我們，找不回最初的模樣，已而面目全非。只是我們也悄悄默認了這種關系的改變。

再遇到你們時，我沒有像剛開始時轉頭便紅了眼眶，而卻咧開嘴，盡力把嘴角翹到最大的弧度。然后就又驚訝自己怎么會變成這樣，怎么學會了堅強。你可知，嘴角翹得越高，我的心就越疼。自己其實一直在為那個屬于我們三人的曾經而耿耿于懷，不認放下，但卻始終要學會堅強，學會讓那些愛你的人放心，我一直都知道我們都太過自信，自信到以為對方會來找你示好。我們就像站在門的兩端，始終想等著對方敲開那扇門，可是門卻始終沒有敲響。結果，有一方走了，有一方依舊受著。因為她害怕，如果自己走了，有人敲門會聽不見。但卻再也不敢推開那扇門。或許是我失去了勇氣，小時候一犯錯就撒嬌承認錯誤的勇氣再也沒有了。

有時我在想，倘若那一天，我走到她們跟前說：“我錯了，我們和好吧！”是不是事情就不會像今天這樣，留我一人在人海，張皇著，徘徊著，失措。

但卻沒有如果。

回首往事，她們是我唯一鮮明的記憶，也讓我發現，我們都變了，更讓我學會了堅強，學會了成長，學會了，沒有別人時要自己舔傷口。

記憶流成河，我在岸邊經過，閉上眼睛，悲歡交錯。

我們發現作文 篇2

相信，每個人都有自己的發現，每個人觀察的不一樣，發現的當然也不一樣了。我的發現雖然不奇特，但是，它足足可以影響人的一生。我發現了成功離我們并不遙遠。

這個發現源于一件事，記得幾天前，我去上奧數課，那天，老師要考試，卷子發現手后，我仔細認真地做著，生怕做錯一道題，因為考不好，就要吃“皮帶炒肉絲”，突然，在一道題上停了下來。怎么也做不出來，再看看分，10分，哇！也太大了點吧！我不由開媽嘀咕：“出卷老師，分出這么大。我一遍遍在草稿紙上做，一遍遍又理解題意，在半途中，我都不想做了。可是，有鼓力量推動著我，我仿佛看到了成功在向我招手，我努力地做，慢慢地想，終于做了出來，贏得了那10分，雖然很辛苦，但是，只要多看看那被我攻克出來的難題，辛苦的感覺就在不知不覺中消失了。一種成功的喜悅蕩漾在心間，我笑了。看看窗外，陽光射入，照在我臉上，我仿佛從汗珠中看到了做題時的`樣子，我開心地笑了。

這不禁使我發現，原來，成功離我們并不遙遠，只要認真去做，努力去做，成功的大門就會向我們敞開。

我曾經讀過一個故事，講的是一位科學家，他發明了傳遞音樂的工具。他試過很多次，可他都沒發明出自己想再發明的“傳話機”，原因很簡單，在半途中，他氣餒了，過了幾個月，有人發明了“傳話機”這人十分羨慕，便前去請教，那人坦然一笑，說：“我只是在你發明的基礎上，加了一個螺絲。”這位科學家聽了，十分后悔，后悔自己沒有努力去做，沒有堅持到最后。

成功確實離我們并不遠，就看人產發現不發現。我相信，只要努力，成功一定會向我們招手。

我的發現就是這樣一個并不奇特，但足足可以影響人一生的發現。

我們發現作文 篇3

今天，我們做了一個實驗，名叫瓶子癟了，但是，我還可以讓它變鼓。

飾演的材料是：一個空塑料瓶、一個裝有熱水的杯子、和一個裝滿熱水的盆。實驗過程是：先將杯子里的熱水倒入塑料瓶里，搖一搖。等瓶子變熱時，將熱水迅速倒出來。最后，用最快的速度把瓶蓋蓋上。過一會兒，你會發現瓶子慢慢地癟了。

這是怎么回事呢？我上網查了之后才知道：往塑料瓶里加溫開水，這樣做的目的其實是先加熱瓶子里的氣溫，使它壓力降低；然后，迅速蓋緊已倒掉溫開水的瓶子，這樣，瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，由于瓶內外的壓力差，塑料瓶就會自動變癟。其實，這都是大氣的壓力在起作用。

利用這個科學原理，我們可以讓瓶變癟，那利用這個科學原理，我們可以讓它變成飽滿的瓶子嗎？讓我們進入下一個實驗。

我們把裝滿水的盆拿出來，將癟瓶子放在你面卷一卷，泡一泡，過一會兒，你又會發現瓶子又鼓了起來，這個道理與上一個道理是相反的。

這個實驗讓我們知道了：勤于動手、善于動腦，會發現跟多的科學道理。

我們發現作文 篇4

今天上午，同學們和老師在一個特殊的教室里做一個小實驗，有的同學摩拳擦掌，有的同學已經迫不及待地往杯里放鹽，還有的同學在思考實驗原理。教室里變得熱火朝天。

做這個實驗需要一把勺子、一個杯子、一個生雞蛋、水、食鹽。

首先先往杯子里倒三分之二的水，再放入雞蛋，我發現雞蛋迅速沉入杯底。然后往杯中加入一小勺食鹽，用勺子輕輕攪拌，我發現雞蛋還是沒有浮起來。我目不轉睛地看著杯子里的變化，老師說：“接下來請再往杯子里放一大勺食鹽。”我心里想：為什么又要加食鹽？但我還是按照老師說的往杯里加鹽，接著用勺子輕輕攪拌，我發現雞蛋浮起來了。大家都成功完成了這次實驗，我開心地說：“科學真奇妙呀！”

這就是“鹽水浮雞蛋”的實驗。但生活中還有許多未知的實驗等著我們去發現呢。

我們發現作文 篇5

好奇心讓我們發現世界的美麗與新奇，發現宇宙和人體的奧秘，專業素養讓我們研究事物背后的原因，探索事件隱藏的真相，好奇心和專業素養，即是打開未知領域大門的鑰匙，是激發我們不斷探索前行的動力，也是發現新事物的必然因素。

所謂科學家的專業素養，就是不放過一絲疑點，錙銖必較，嚴謹、認真的工作態度；而好奇心，就是對未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對事物不斷觀察和試驗，而最終能夠發現新事物和真理。

瓦特看祖母做飯，發現開水沸騰時，開水壺的蓋子會跳動，因為科學家的專業素養和好奇心，他向祖母發問，而祖母簡單的回答并不能讓瓦特滿意。于是，他仔細觀察開水壺，終于發現是水蒸氣推動壺蓋向上跳動。而且，為了驗證這一發現，瓦特又把勺子和盤子蓋在開水壺上，經過多次試驗，他確定是水蒸氣推動了壺蓋，據此他發明了蒸汽機，為歐洲工業革命作出了卓越貢獻，推動世界科技進步。

蒸汽機原理的發現并非偶然，其中包含了瓦特作為科學家的專業素養和好奇心，也是對新現象進行觀察和試驗的結果，最終成功發現蒸汽能作為一種動力讓機器運行。如果不是如此的仔細、認真、嚴謹地探索新事物的一顆心，瓦特如何發現得了蒸汽的作用與價值？如果不是科學家的專業素養和好奇心使然，瓦特又如何發現蒸汽的原理而福澤后世？

同樣，因為好奇心，富蘭克林冒著生命危險，發現云產生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風箏線，在風箏上帶上導電的金屬，當暴風雨開始時，他開始放風箏，電流很快經過了風箏線，他憑借專業素養，大膽控制著金屬和線，避免了自己觸電，而且收集到了試驗用的雷電，他也因此而被后人稱贊。

科學家探索之路并不是一帆風順的，科學家面對危險時表現出的舍生取義的行為也是他們專業素養的一部分，富蘭克林置生死于度外的科學家專業素養和不斷探索的好奇心，讓他發現了電的規律，也為后世對電的研究打下基礎。

萬物有道，為了追尋真理，我們需要專業素養和好奇心，善于觀察、試驗，學會追根求源，見微知著，從而有所發現，有所發明，有所創造，讓人類文明不斷前進。

我們發現作文 篇6

說到愛，你會想到哪一種愛，愛情、親情、友情、同情？大家來猜一猜，這是哪一種愛。

有一天，我和媽媽一起出去買菜，橋中間有一位老乞丐，我看到他身邊有幾瓶啤酒，還有一些食物，我心里在想：一個乞丐哪兒來那么多錢，還能買這么多東西？我要弄明白到底是怎么回事。

一天早上，我從管樂隊回來，遇到了江伯伯（解放軍、曾當過副司令、團長），我問:“江伯伯，以前天橋上的老爺爺又回來了，而且我每天看到他都有一些食物和啤酒，您知不知道是為什么？”江伯伯回答：“那些東西都是我送過去給他吃的，他知道我回來了，特地過來看我的。”原來是這么回事。

還有一次，我班有一個同學因為不舒服，嘔吐了，有一個同學自告奮勇的說他來打掃。他雖然成績不好，但他有一顆善良的心。

這兩個故事，一個是同情，另一個是友情，每一件不起眼的小事，我們要認真去面對，小時也會成大事。

我們發現作文 篇7

從初二開始我便是五班的班長，一直到中考結束初中生活，但是中間發生了一件事差點令我烏紗帽難保。

那是初三上學期，一次體育課后，我滿身大汗回到課桌上，翻找著書包，想拿上我僅有的21塊零花錢買飲料，但是怎么都找不到，眼看就要上課了，我又重新找了一遍，還是還能找到，我當時就在想會不會是我上學路上丟了，于是就沒有太在意。幾天后，同學們陸陸續續跟老師報告，班里有人偷東西。“錢”、“羊城通”、“學生卡”，凡是跟錢掛鉤的都不見了。

一次數學課上，班主任走進來，關好門窗，隨即說道：“你們父母花錢供你們來學校讀書，是希望你們先學好做人，再學知識。還不知道怎么做人，就想把知識學進腦，簡直就是天方夜譚。”班主任恐嚇的說道：我已經大概知道是誰了，下課自覺過來找我，從輕處置，如果沒有主動過來找我，那么我將交給學校處置，到時候就是交給警察處理了。下午兩節課過后遲遲未見辦公司有人進出。到了放學的時候，我正準備收拾書包回家，班主任進來了，依然是關好門窗，但是這次級長也跟著一起來了，很顯然班主任生氣了，將事情告訴了級長。班主任進來氣洶洶的說：兩個班長起來，正班長搜左邊，副班長搜右邊。我起身從第六組開始，當著同學還有級長的面搜著他們的書包，第六第五兩組都沒什么發現，一直到第四組，我發現陳同學有點坐立不安，先是搜了他的書包，然后搜他放書的紙皮箱，發現折疊處夾著兩張羊城通，其中一張正面貼著卡通貼紙，很明顯不是他自己的，我給了他一個兇狠眼神，告訴他希望他下課自覺找我或者找老師，他沖著我點了點頭。如果我當場揭穿他，這將會在他的學生生涯中留下一個不可磨滅的印象，甚至會毀掉他的學習生涯。接著我搜第二個第三個，當到第四個的時候，副班長似乎知道了什么，走了過來，將陳同學的紙皮箱翻了個遍，直接將幾張羊城通甩在課桌上，這下水落石出了，陳同學被級長帶走，班主任在臨走前給了我一個眼神，似乎在說，你這樣包庇同學不是一個合格的班長。一向做事低調處理的我，突然感受到別人給我帶來壓力，也為沒能幫到陳同學而感到惋惜。

是的，我發現了我們班的小偷，在臨近中考的初三上學期，不管最終是什么樣的結局，我想陳同學都應該有承擔的勇氣，就好像當初有勇氣偷別人的東西一樣。人生在世就應該踏實做人，而不應該做一些偷雞摸狗的事，既然做了，更應該在事情沒有惡化之前，勇于承擔后果。

我們發現作文 篇8

我家窗外有兩棵樹，一棵是四季常綠的桂花樹；另一棵則是冬天像死去的石榴樹。

我觀察過兩棵樹：桂花樹每天在陽光地照耀下楚楚動人。但在冬天，人們一定要為它剪枝，不然可憐的它就會“枝折花落”。而石榴樹只在盛夏開出紅彤彤的花朵，在秋天，結出石榴，而在冬天它枝干干枯，似一個奄奄一息的老人。

可是，近幾年來杭州一直沒有下雪，工人們今年也沒有來為這棵桂花樹剪枝。沒想到，杭州今年迎來了一場大雪。下了二三天，積雪厚了起來。晚上就在我做作業做得入迷時，外面發出了巨大的響聲。我抬頭一看：窗外的桂花樹因為葉子上的積雪過多而轟然倒下，根部也拔了出來。再看看邊上光禿禿的石榴樹，它一點兒也沒受到大雪的影響，依然在寒風中站立。但在夏天的時候，葉是那么綠，花開得是那么紅艷。過了兩三天，桂花樹被扶正了，但模樣慘極了：樹枝斷了，邊上還用樹干支撐著呢！可這石榴樹活的好好的，來年又是那么妖嬈。因為石榴樹自己會落葉，來保護自己安全過冬。而桂花樹不會。一旦沒有人剪枝，桂花樹在冬天就會有危險，甚至死掉。

這次的發現讓我明白了“有舍才有得”的道理，讓我知道：做事，要舍去一部分，才會得到更多。

我們發現作文 篇9

從上學開始，我上過了無數節課，可讓我印象最深的依然是那節課。

那是陽光明媚的一天，我們來到了四樓多功能廳，我想：這必定是一節很隆重的公開課。聽課的老師陸陸續續的走進來，我的心就像一只活潑兔子，不停地砰砰亂跳。我往后看了一眼，天哪，后面坐滿了老師，竟然連教育局的局長都來聽我們的課了，我果然沒有猜錯，這是一節很隆重的公開課。

上公開課的前一天，老師讓我們預習搭石這篇課文，我看這篇課文的第一眼，我就覺得這篇課文沒什么意思，為什么老師會選這篇課文呢？可當我讀到第二遍的時候，我漸漸地發現原來這個世界上充滿了這么多的愛。

劉老師給我們每個小隊發了一張紙，讓我們每個人都把自己認為課文中寫了美的片段寫下來，然后還要寫你認為這段是用了什么手法，才讓你覺得美。每個小隊都在認真的寫著，是啊，只有讓我們明白作者是運用了什么手法來寫美，這樣自己的作文才能寫的好。

時間到了，我們隊的也早早的就寫完了，我積極地舉起了手，就跟平時在教室里一樣，老師也跟在教室里一樣請我起來回答問題，我回答的很好，我看到老師臉上那燦爛的笑容，仿佛在對我說：你們真棒！

這節課我也受到了許多啟發：做事不要爭，不要搶，要互相謙讓，就像村民們那樣團結友愛，互相幫助，也要向年輕人那樣尊老愛幼。讀完了課文，我想對作者說：“作者你是多么的幸運呀，生活在這樣一個美麗的地方。這里不僅風景美麗，人們的心靈也是純潔美麗的。”

我相信，我們班里的每個人都被這篇課文感動了，雖然后面有許多雙眼睛盯著我們，但我們每個人的眼淚都已在淚眶里打轉了。

這可真是一節讓我們發現愛的課呀！

第三篇：作表率,我們怎么辦

作表率，我們怎么辦

通過前期“兩學一做”即“講重作”專題教育的系列系統學習，我個人認為，作表率既是行為標桿，更是一種思想境界，是對黨員同志業務水平和綜合素質的總體要求，同時學習的過程也是不斷提升和促進的過程。

作表率，我們怎么辦？我認為應從四方面將其落到實處。一是不斷強化政治意識，才能堅定理想和信念。

（一）是要堅守信仰，把牢理想信念這個“總開關”，始終堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和社會主義現代化建設的信心，對黨絕對忠誠。

（二）是心中有黨，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，任何情況下都要與黨同心同德。

（三）是嚴守紀律，把紀律和規矩挺在前面，在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是提高實踐能力，在學以致用、推動工作中作表率。衡量黨員干部理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能把掌握的知識主動運用到實踐當中，解決實際問題。

三是換位思考，多些溝通與理解。

大事講原則，小事講風格。有些事出現誤會，就是溝通不夠，認識有偏差。只要大家同心同德同向，自然形成舒心共事、優勢互補、眾人拾柴火焰高的局面。

四是多一份責任、多一份擔當，爭作能干事，干成事的表率。

（一）是工作上要充滿激情。始終對工作和事業充滿激情，把全部心思和精力用到工作上，做到兢兢業業。

（二）是對于職責范圍內的事，要責無旁貸地抓好，盡職盡責，盡心盡力，要積極主動作為，不等不靠，積極協調，爭取支持;對于工作中難題，要迎難而上，以不懈的鉆勁和執著的韌勁把任務完成好，不達目的決不罷休。

結合我個人的崗位來說在實際工作中，將盡心克服業務發展中的各種困難、自身知識上的缺陷并充分運用前面所學的系列知識，進一步增強四個意識，處處體現黨員的先鋒模范作用，以實際行動作表率。

2017年9月26日

第四篇：作表率 我們怎么辦

作表率 我們怎么辦

店埠學區中心學校

汪小玲

通過近期認真，系統的學習，我個人認為，作表率既是行為標桿，更是一種思想境界，是對教師干部綜合素質和內在素質的總體要求。作表率，必須落實到實處，就是要帶頭加強黨性修養，帶頭轉變工作作風，帶頭加強學習，主要表現在以下幾個方面。

一是強化政治意識，爭作忠誠堅定的表率。面對考驗，我們不僅要做到忠誠，而且要做到絕對忠誠。一是要堅守信仰，把牢理想信念這個“總開關”，始終堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和社會主義現代化建設的信心，對黨絕對忠誠、堅如磐石。二是心中有黨，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，任何情況下都要與黨同心同德。三是嚴守紀律，把紀律和規矩挺在前面，在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是提高實踐能力，在學以致用、推動工作中作表率。衡量黨員干部理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能把掌握的知識主動運用到實踐當中，解決實際問題。做為一名教師，不僅要提高專業知識，還要經常的思考，如何在工作中得以運用。三是強化大局意識，爭作團結協作的表率。一是大事要講原則，用民主集中制保證團結。二是小事要講風格，用感情增進團結。在小事小節、個人問題上，多做換位思考，多一些理解和包容，工作上互相支持，生活上互相關心，使我們這個大家庭更加和睦，同志們工作生活更加舒心。三是多溝通、多規范、多理解。有些事出誤會，就是溝通不夠，認識有偏差。多規范，就是按套路出牌，不隨性而為。多理解，就是互相體諒。只有這樣，大家才能同心同德同向，形成舒心共事、快樂工作、優勢互補、眾人拾柴火焰高的局面。

四是多一份責任、多一份擔當，爭作能干事，干成事的表率。當前，任務艱巨繁重，對于教師，尤其需要強化責任意識與擔當意識，以優良的作風、過硬的能力履職盡責，為交通重點工作提供資金保障，搞好服務。一是工作上要充滿激情。始終對工作和事業充滿激情，把全部心思和精力用到工作上，做到兢兢業業。二是對于職責范圍內的事，要責無旁貸地抓好，盡職盡責，盡心盡力，于需要協調解決的事，要積極主動作為，不等不靠，積極協調，爭取支持;對于工作中難題，要迎難而上，以不懈的鉆勁和執著的韌勁把任務完成好，不達目的決不罷休。

做表率，就是要以“四講四有”為標準，進一步增強四個意識，處處體現黨員的先鋒模范作用，以實際行動作表率。

第五篇：作表率我們怎么辦

做表率

一是召開全體黨員大會。對分局全體黨員進行強化政治意識，爭作忠誠堅定的表率的教育。要求全體黨員面對考驗，不僅要做到忠誠，而且要做到絕對忠誠。具體來說：一是要堅守信仰，把牢理想信念這個“總開關”，始終堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和社會主義現代化建設的信心，對黨絕對忠誠、堅如磐石。二是心中有黨，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，任何情況下都要與黨同心同德。三是嚴守紀律，把紀律和規矩挺在前面，在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是結合實際工作，在學以致用、推動工作中作表率。嚴格考勤紀律和各項規章制度，作為衡量黨員是不是“作表率”的 硬指標。在學習中，黨員不僅學習黨的理論，也要學習稅收知識，作為衡量黨員“怎么辦”的能力。

三是強化大局意識，爭作團結協作的表率。執法工作講原則，納稅服務講熱情。稅務人員內部要搞好團結，互相幫助，取長補短。多溝通、多規范、多理解。有些事出誤會，就是溝通不夠，認識有偏差。多規范，就是按套路出牌，不隨性而為。多理解，就是互相體諒。只有這樣，大家才能同心同德同向，形成舒心共事、快樂工作、優勢互補、眾人拾柴火焰高的局面。