第一篇：有關(guān)寫大連作文300字匯總

有關(guān)寫大連作文300字匯總7篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫大連作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大連勞動公園，風(fēng)景一年四季美麗宜人，是人們游樂欣賞的好地方。

春天公園里，小草們你擁我擠的探出了小腦袋，嫩嫩的、綠綠的，像給大地鋪上了一層厚厚的地毯，各種樹木發(fā)出嫩綠嫩綠的芽，柔軟的柳枝像姑娘的長發(fā)隨風(fēng)飄動，叫不出名的小野花競相開放五顏六色，有水粉的、大紅的、潔白的、紫色的、淡黃的，就像小姑娘的花裙子。鳥兒們高興地唱著春天的美好。

夏天公園里，池塘的荷葉長得滿池塘，一個個像碧綠的大玉盤，一朵朵潔凈的荷花色澤鮮艷，在陽光地照耀下格外光彩奪目。

秋天公園里，變成了金色的海洋，樹葉有的變黃了、有的變紅了、有的半黃半綠，被風(fēng)吹地像無數(shù)只蝴蝶在翩翩起舞。

冬天下雪時，公園被大雪覆蓋著，真是一個銀色的世界。樹枝上掛著雪像梅花鹿的角，矮樹叢蓋著厚厚的雪，遠(yuǎn)處看像北極熊……

勞動公園多美，永遠(yuǎn)讓人陶醉。

大連位于遼東半島的最南端，東瀕南海，西臨渤海。與山東半島隔海相望，是我國北方重要港口,工業(yè)貿(mào)易和旅游城市。

大連那里盛產(chǎn)魚蝦蟹貝，資源豐富。在那里，人們可以品嘗到美味的海鮮。有鮑魚、扇貝、紫海膽等海珍品。讓去那里游玩的人們可以大飽口福。

大連有一個亞洲最大的廣場——星海廣場。在那里有一個百年城雕。它是一本翻開的大書，上面有一百個人的腳印，它揭示了大連一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走過了一百年。

大連還是一個旅游勝地。小朋友們最喜歡去的就是圣亞海洋世界了。那里有極地館、海洋館和珊瑚館。那里的海獅和海豚表演最出色了。在清澈的池水里，它們一會兒跳水，一會兒鉆圈。有些海獅還會坐仰臥起坐呢!

每當(dāng)夜幕降臨的時候，大連就成了燈的海洋，光的世界。馬路上，一盞盞車燈亮起來了，真像是一條銀河從天而降。街道旁明亮的霓虹燈在黑夜中光彩奪目，漂亮極了!

大連真是一個旅游的好地方呀!

早飯后，我們坐上2路汽車直奔火車站。到青泥洼橋下車后，我們幸運(yùn)地遇到一位本地的奶奶，她領(lǐng)著我們左轉(zhuǎn)右拐，不一會兒就走到了輕軌站。

輕軌3號線的終點(diǎn)就是我們此行的目的地——金石灘旅游度假區(qū)。我們想看龜背石，就買了150元的快艇票。可是到了“恐龍?zhí)胶！睍r，卻得到一個不好的消息——風(fēng)大浪高，快艇停運(yùn)!在那里我們拍了些照片，就又坐上大巴到另一個向往已久的景點(diǎn)——黃金海岸。哇!沙灘上的人真多呀!一波又一波的海浪拍在沙灘上，人群不時發(fā)出陣陣歡呼與尖叫。我也由最初的恐懼變得平靜。坐在沙灘上玩沙子的我突然聽到了一聲“快跑!”，原來是一個巨浪沖上了岸，可憐我的沙子杰作還沒竣工就毀于一旦，幸好涼鞋沒被沖走，趕緊后撤呀!

午飯后，我們租了一輛雙人自行車騎著玩，但感覺太陽曬著很不舒服，就決定換個景點(diǎn)。附近有發(fā)現(xiàn)王國主題公園，但我們都不喜歡玩刺激的游樂項(xiàng)目，就決定去蠟像館。

蠟像館里的名人真多呀!有偉人，有明星，有科學(xué)家，有思想家……我與他們一一合影留念，最后，我們還和“老畢”合作了一期“星光大道”。

坐在回大連的輕軌上，我美美地睡了一覺，夢里有金黃的沙灘、白色的浪花……

大連是一座歷史悠久、文明遐邇、充滿現(xiàn)代化氣息的海濱城市，是令人向往的地方。這座城市里，有許多優(yōu)美的風(fēng)景及名勝古跡，吸引了無數(shù)中外游客。

那里風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是個旅游的好地方。在大連有許多廣場，如：友好廣場、三八廣場、海之韻廣場……但是最有名的要數(shù)星海廣場了，步入廣場，放眼望去，遼闊無邊，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，總想高歌一曲，在這境界里，既使人驚嘆，又叫人舒服。在廣場內(nèi)建有許多場館，百年城雕、華表矗立在廣場的南方，會展中心、世博中心是廣場內(nèi)最吸引游客的地方，在那里經(jīng)常會有許多展覽會，中外游客會精心挑選適合自己的商品，把大連的特產(chǎn)帶回家鄉(xiāng)，讓家人品嘗到大連獨(dú)特的美食。

旅順口氣候宜人，每年自三月開始，迎春、櫻花、海棠、映山紅等可謂百花爭艷。旅順口有“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)；海產(chǎn)品是真正的“生猛海鮮”，暢銷海內(nèi)外；植被茂密，主要有黑松林、赤松林等；礦產(chǎn)資源豐富，主要有石灰石、硅石、沙石等。

大連依山傍海，景色秀麗，是中國著名的海濱旅游城市和避暑、療養(yǎng)、休假勝地。她面向煙波浩淼的'太平洋，臨海處海灣較多，礁石錯落，地貌奇特，構(gòu)成了以藍(lán)天、碧海、白沙、黑礁為特色的幽雅明麗的海濱風(fēng)光。從大海上遙望大連，景色更加精采迷人，一千多公里的海岸線上撒滿了一個個綠寶石狀的島嶼，有遐名世界的蛇島和鳥島等等。大連還有美味絕倫的海鮮，水潔沙優(yōu)的浴場，歡快飛奔的游艇，這一切都令人神往。大連氣候宜人，最適宜旅[的季節(jié)是夏天。主要景區(qū)景點(diǎn)有旅順口風(fēng)景區(qū)、金石灘風(fēng)景名勝區(qū)、仙浴灣風(fēng)景區(qū)、冰峪風(fēng)景區(qū)以及海王九島、虎灘樂園、大連圣亞海洋世界等等。大連城市交通發(fā)達(dá)，市容整潔漂亮，膳宿、購物、娛樂場所遍及城區(qū)，便利了人們的各項(xiàng)旅游、娛樂活動。大連盛產(chǎn)水果和海珍品，享有“蘋果之鄉(xiāng)“的美稱。

大連素有田徑之鄉(xiāng)“和“服裝城“、“足球城“的盛譽(yù)。每年舉辦的大連賞槐會、大連國際服裝節(jié)、中國大連出口商品交易會和大連國際馬拉松賽等大型活動已形成規(guī)模，享譽(yù)國內(nèi)外。

期盼已久的暑假終于來了，爸爸媽媽答應(yīng)要帶我去大連游玩，我們一家三口經(jīng)過20個小時的顛簸，長途跋涉來到了美麗的海濱城市——大連。

夢寐已久的大連，我來了，真開心！我們下了火車，把行李放下，不顧旅途的勞累就直奔大連著名的景點(diǎn)——圣亞海洋公園。

我們訂購了五個場館的通票。最先去的是深海館，里面有可愛的白鯨和兇猛的鯊魚，還有許許多多叫不上名字海魚，五顏六色的好看極了！在往里面是極地館，映入眼簾的是萌萌的企鵝，他們一動不動的立在那，剛開始我和媽媽以為都是假的，我們邊喊邊拍打玻璃，后來看見它們緩緩地移動圓圓的身體，有的伸伸腿，有的伸伸胳膊，難道它們是在冬眠嗎？在往前走就是“功夫海獅”表演了，那里人山人海，海獅真是太聰明了，會做仰臥起坐，會噴水，會接球，還會和美女接吻，逗的全場觀眾哈哈大笑，可愛極了！極地館出來，我們又去了珊瑚管，奇形怪狀的珊瑚以前我都沒有見過，可真好看啊！還有恐龍館，里面都是恐龍的模型還有珍貴的化石，有霸王龍、三角龍、劍龍等等。還有很多我不認(rèn)識的，這次真是見世面了。

轉(zhuǎn)眼間，四天的大連之旅結(jié)束了，該和美麗的大連說再見了！大連，我還會再來的。

大連是北方著名的港口，工業(yè)、貿(mào)易、旅游城市，素有“北方香港”的美稱。

我最喜歡大連的夏天，因?yàn)橛凶钗业拇蠛：蜕碁?/p>

早晨，去東海公園看日出令我難忘。

開始，黑蒼蒼的海面濤聲陣陣，東方不見一點(diǎn)亮色。慢慢的，海面有了變化，東面有了光亮，朦朦朧朧地看到了海平面。又過了一會兒，海平線上多了些玫瑰紅色。太陽慢慢地露出了淡白色地的笑臉，又慢慢地羞紅了臉，大海上灑滿了金色光芒。

中午，烈日當(dāng)空，去海邊浴場是我最向往的。美麗的沙灘上人山人海，有的在海里魚兒一樣游泳;有的在沙灘上悠閑地享受“日光浴”;有的在沙灘上堆城堡、撿螃蟹……清澈的海水，為我們趕走了炎熱。

夜幕降臨，夜的大連華燈初上，到處流光溢彩，絢麗的夜景，令你難忘。彩燈變幻，火樹銀花。繁華的夜景吸引了眾多的游客，真是美麗的不夜城!

美麗的大連還有眾多的廣場、綠地、噴泉、白鴿、雕塑……我喜歡美麗的大連。

第二篇：大愛寫責(zé)任

“大愛寫責(zé)任”班會活動設(shè)計(jì)

活動目的：

1．通過本次班會，加強(qiáng)學(xué)生對責(zé)任的理解，促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成。

2．通過活動讓學(xué)生體會責(zé)任需要付出、需要奉獻(xiàn)，珍愛親情，落實(shí)對自己、對家庭、對社會的責(zé)任行為。

活動準(zhǔn)備：

1．“責(zé)任天平”一架，紅藍(lán)兩色愛心卡片若干。

2.課前仔細(xì)觀察并記錄家人對你關(guān)愛負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

活動過程：

一、有愛有責(zé)任

1．同學(xué)們，你們聽說過“最美司機(jī)”吳斌的事跡嗎？（自由發(fā)言）

那你們知道為什么稱他為“最美司機(jī)”嗎？我們一起再來感受一下那震撼心靈的時刻。（觀看視頻）

2．看完視頻你們應(yīng)該知道，吳斌美在哪里了吧？（自由發(fā)言）

小結(jié)：最美司機(jī)，美在大愛，美在盡責(zé)。正是因?yàn)樗麑Τ丝偷臒釔郏瑢ぷ鞯呢?fù)責(zé)，才讓他用生命捍衛(wèi)了自己的職責(zé)。（出示：有愛有責(zé)任）

二．懂愛擔(dān)責(zé)任

我們身邊處處有愛處處有責(zé)任。比如在家庭中，課前讓大家細(xì)心觀察并在愛心卡片上記錄下家人對你關(guān)愛負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

1.責(zé)任天平稱責(zé)任

說說家人為你為家庭都付出了哪些，并把代表家人的紅色的愛心卡片拿給老師，老師帶來了“責(zé)任天平”幫你稱一稱，（老師把相應(yīng)的“愛心卡片”貼在天平的紅色一邊），你為家人為家庭做了哪些呢。（老師把相應(yīng)的“愛心卡片”貼在天平藍(lán)色的一邊）（相同表現(xiàn)的卡片只貼一張）

看看這架天平的變化你有什么感受呢？（自由回答）

小結(jié)：家人為我們付出了很多，他們的愛滲透在生活的每一個細(xì)節(jié)中，他們那無私的付出正是源于他們對兒女對家庭的責(zé)任。他們付出了那么多，我們回報(bào)的卻很少，今后我們還可以為他們做些什么呢？希望《爸爸媽媽我愛你》這段Flash動畫能給你一些啟發(fā)。

2.播放《爸爸媽媽我愛你》Flash動畫。

看完動畫，今后我們在家里應(yīng)該承擔(dān)起怎樣的責(zé)任呢？（自由發(fā)言）

總結(jié)：是啊，責(zé)任就是給爸爸的一杯清茶，責(zé)任就是對媽媽的那一句問候。希望你們把這些充滿溫暖的想法真正的落實(shí)到今后的行動中去，用你的行動去承擔(dān)起自己的家庭責(zé)任。（出示：懂愛擔(dān)責(zé)任）

三．大愛寫責(zé)任

1.在家庭中我們需要承擔(dān)責(zé)任，那么在學(xué)校、在社會又要承擔(dān)哪些責(zé)任呢？各組自選感觸最深的一個方面討論回答。

學(xué)校責(zé)任：認(rèn)真學(xué)習(xí)、作業(yè)認(rèn)真及時、專心聽講、（值日生）、愛護(hù)花草樹木、不隨便亂人垃圾、不欺負(fù)別人、愛護(hù)公物??

社會責(zé)任：遵守交通規(guī)則、保護(hù)周圍的環(huán)境、愛護(hù)公共活動場所的財(cái)產(chǎn)、當(dāng)別人遇到困難時我們要幫助他人、要熱愛祖國關(guān)注時事、積極參加公益活動??

小結(jié)：責(zé)任就在身邊，只要你做好身邊的每一件小事，你就是一個有責(zé)任心的人！

2.編演劇本《小海盜找責(zé)任》：

小結(jié)：同學(xué)們，你們用愛心幫助小海盜找到了責(zé)任，可見你們就是一群有責(zé)任心的孩子。（幻燈片出示）愛，就是在他人需要幫助的時候，看到自己的責(zé)任。

責(zé)任，就是在他人需要幫助的時候，付出自己的愛！

總結(jié)寄語：同學(xué)們，讓我們在關(guān)愛中成長，在成長中用自己那博大的胸懷去書寫屬于我們的那份責(zé)任。（出示：大愛寫責(zé)任）

第三篇：怎么寫？十九大心得體會

怎么寫？十九大心得體會

學(xué)習(xí)體會是為了表達(dá)工作、學(xué)習(xí)和生活中的感受、啟發(fā)而寫的，應(yīng)用范圍十分廣泛。不同的人因知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好的差異，對同一事物的看法是見仁見智，其最大的特點(diǎn)在于具有鮮明的個人色彩，而非千人一面、千篇一律。學(xué)習(xí)體會有哪幾種

對機(jī)關(guān)干部來講，經(jīng)常要寫的學(xué)習(xí)體會主要有三種： 一是關(guān)于文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)體會。這種學(xué)習(xí)體會比較常用。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件出臺和領(lǐng)導(dǎo)講話的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新要求、新精神，結(jié)合實(shí)際提出貫徹落實(shí)措施，對指導(dǎo)做好工作具有的重要作用。

二是關(guān)于工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)體會。這種學(xué)習(xí)體會注重對工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)體會一般分為對自身工作的思考和對他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒。

三是關(guān)于文章書籍的學(xué)習(xí)體會。閱讀文章書籍是提高思想認(rèn)識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫文章書籍的學(xué)習(xí)體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點(diǎn)，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導(dǎo)幫助。

學(xué)習(xí)體會寫作原則

學(xué)習(xí)的深度決定了體會的厚度。寫好學(xué)習(xí)體會的前提是學(xué)深、學(xué)透，同時聯(lián)系思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際進(jìn)行評價和論述，敘議結(jié)合，亮明觀點(diǎn)，給人以啟發(fā)。作為一種特殊的文體，學(xué)習(xí)體會的寫作應(yīng)遵循以下原則： 一是行文方式要“形散神不散”。學(xué)習(xí)體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡意賅的詩歌;寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達(dá)方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用;內(nèi)容上，只要是作者本人的真實(shí)觀點(diǎn)、感受和思想的表達(dá)，從時代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無不可寫;主題選用上，既可以一個觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，按幾個不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認(rèn)識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。二是寫作目的要“務(wù)實(shí)不務(wù)虛”。學(xué)習(xí)體會不能寫成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對實(shí)際，有感而發(fā)”，即緊密聯(lián)系實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，闡述人們思考和關(guān)心的問題。只有貼近現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)體會才能具有針對性和時代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實(shí)際，寫出自己的認(rèn)識、感想和體會。一般以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。

三是主題切入要“在精不在多”。“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。”在寫學(xué)習(xí)體會時，應(yīng)細(xì)讀深思，盯住一點(diǎn)，以此作為切入點(diǎn)進(jìn)行深入闡述。不要貪多，用一篇學(xué)習(xí)體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。四是語言風(fēng)格要“樸實(shí)不虛夸”。套話、空話難以引起共鳴，讓人信服。學(xué)習(xí)體會是在實(shí)際工作和生活中真實(shí)感受的反映，實(shí)用性強(qiáng)。為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達(dá)出來，學(xué)習(xí)體會應(yīng)直截了當(dāng)、簡潔明了，在運(yùn)用樸實(shí)的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榈仁址ǎ栽鰪?qiáng)文章的感染力。

第四篇：大愛寫春秋 師德籌師魂

大愛寫春秋 師德籌師魂

尊敬各位評委、各位老師：

大家晚上好！

“沒有愛就沒有教育。” 一句平凡而又有力的話，不知曾影響過多少千千萬萬個教師，也不知有多少千千萬萬的學(xué)生因此而茁壯成長。一個“愛”字，鑄就的是師德、師魂，一個“愛”字，譜寫的是千秋的華麗詩篇。今天我演講的題目是《大愛寫春秋 師德籌師魂》。

縱觀身前身后，“愛”字成了許多優(yōu)秀教師一個共同的特點(diǎn)，也成了許多教師的工作指南，許多教師的人生信念。但在物欲橫飛，金錢至上的今天，越來越多的老師卻將其敬而遠(yuǎn)之，隨即“師德”滑坡的現(xiàn)象有增無減，社會對教師的認(rèn)可度越來越低。

試問，作為21世紀(jì)，新時代教師的信念是什么？精神支柱何在？在我看來兩字可以回答，那便是看似輕實(shí)則重的——師德。

曾看過一篇感人的文章，使我至今難忘，文章記敘了一位來自西安市藍(lán)田縣的民辦教師，這位老師年近50，卻在一個偏僻的小山村已有盡30年教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力，大女兒在西安上大學(xué)。一次，母親去看她。在校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，她女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。看著女兒被凍紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。女兒卻花了30元錢只買了一件衣服，剩下的錢回家后全部交還給母親，1996年，這位民辦教師在陜 1

西省優(yōu)秀教師的報(bào)告會中講這件事時，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了，他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在報(bào)告中，這位令人尊重的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”看到這，我被深深觸動著，這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村民辦教師的信念就是為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！他所詮釋的不正是用“大愛”鑄就的是的師德師魂嗎？魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實(shí)在是較花木還重要。”這位民辦教師不正是那平凡的泥土么，他的泥土精神為國家為社會做出怎樣的貢獻(xiàn)啊？古人云：“土不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？

在我身邊也不乏這樣品德高尚的老師。他們用平凡的“大愛”抒寫著春秋業(yè)績，鑄就著師德師魂。

下允完小的羅冬玲老師是一位工作認(rèn)真細(xì)致的好老師，她所到之處沒有學(xué)生和家長不喜歡的。在她工作的將近30年里，她從來沒有遲到或早退過，即使是自己身體不舒服，只要她還能走得動，她就一定堅(jiān)持站在講臺上給學(xué)生上課。給生病的學(xué)生買藥，給困難的學(xué)生準(zhǔn)

備冬衣，給淘氣的學(xué)生縫縫補(bǔ)補(bǔ)，在她看來是一些很平常的事，用她的話說：“這些學(xué)生就是我的孩子，母親給孩子做的這些事是理所當(dāng)然的。”她那慈母般的情懷時時感動著遠(yuǎn)離父愛母愛寄宿于學(xué)校的孩子們。這難道不是一種泥土精神嗎？這難道不是一位鄉(xiāng)村教師的大愛嗎？這難道不是真正的師德嗎？

還有我們上允鎮(zhèn)小學(xué)黨總支部書記、德育主任——胡春老師。他監(jiān)管學(xué)校各部門的工作，由于身兼多職，工作繁重，辦公室便成了他的家。碰到問題學(xué)生，他總是耐心教導(dǎo)，想方設(shè)法，竭力轉(zhuǎn)變學(xué)生思想。學(xué)校的大小活動，他向來都以身示范，親力親為，有時候他的認(rèn)真細(xì)致讓老師們叫苦連天。可是看到他任勞任怨地親自指導(dǎo)，大家的埋怨聲漸漸少了。學(xué)校里的許許多多件難事就在他的默默奉獻(xiàn)中一一化解。他就這樣，完全把自己置身于工作中，盡管胃經(jīng)常出現(xiàn)不舒服的癥狀，但他總是放不下手中的工作，總是一忍再忍。就在不久前，在高負(fù)荷的工作重壓下，他終于被病魔擊倒了。經(jīng)過醫(yī)生極力搶救，他終于醒過來了，可醒來的第一句話卻說：“我的工作還沒做完呢！”在場的老師們聽到這句話都忍不住流下了眼淚。當(dāng)?shù)弥徊槌黾毙砸认傺祝∵M(jìn)了醫(yī)院重癥室。沒有一位老師不為他擔(dān)心，當(dāng)我和同事到醫(yī)院隔著玻璃看到，被疼痛折磨得日漸消瘦的胡書記，一陣心疼涌上心頭。這就是我們的書記。他用自己的“大愛”為教育譜寫出甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的新篇樂章，他用自己的“大愛”為我們詮釋了新時代教師應(yīng)該堅(jiān)守的信念。這難道不值得我們追尋嗎？難道我們還有理由不傳揚(yáng)這一新風(fēng)尚、這一股正能量嗎？

雅斯貝爾斯說過，教育意味著一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。就讓我攜起手來，沿著這些可歌可敬的老師們的足跡，將我們身邊的這一股正能量不斷地傳承下去吧！盡管，我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命。用我們的“大愛”譜寫春秋業(yè)績，鑄就我們不朽的師德師魂！

第五篇：跟***學(xué)寫講話稿

跟***學(xué)寫講話稿

一、起點(diǎn)要高

領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)充分表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的思想和主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性和特點(diǎn)，反映領(lǐng)導(dǎo)的能力和水平。這就決定了其所講問題要具有全局意義，而不能事無巨細(xì)、就事論事。總書記講話立意高遠(yuǎn)、大開大合，既有很強(qiáng)的氣場，又有很大的氣勢。如他在參觀“復(fù)興之路”展覽時，把中華民族的昨天、今天、明天用三句詩詞作了高度凝練的描述和概括，昨天是“雄關(guān)漫道真如鐵”，今天是“人間正道是滄桑”，明天是“長風(fēng)破浪會有時”，大氣磅礴、氣勢恢宏，有很強(qiáng)的歷史縱橫感和現(xiàn)實(shí)深邃感。因此，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和高度，以領(lǐng)導(dǎo)的身份、口吻和語言，從全局的角度去思考、提出和回答問題，以更好地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的思想高度和理論深度。

二、落點(diǎn)要實(shí)

領(lǐng)導(dǎo)講話通常是要求下級聯(lián)系實(shí)際去貫徹落實(shí)的。這就決定了其所講的內(nèi)容必須有的放矢、實(shí)實(shí)在在，而不能脫離實(shí)際、泛泛而論。總書記講話為什么總會引起強(qiáng)烈共鳴，產(chǎn)生巨大反響，甚至讓人拍案叫絕？關(guān)鍵在于了解實(shí)際、深諳國情黨情民情，實(shí)事求是地講問題、擺現(xiàn)象。他經(jīng)常列舉干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問題，特別是一些黨員干部理想信念缺失的諸多表現(xiàn)，干部隊(duì)伍好人主義、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

—1— 種種狀況，包括用人上的“關(guān)系圈”“潛規(guī)則”等不正之風(fēng)，年輕干部成長過程中的不良習(xí)氣，甚至社會上的種種假丑惡現(xiàn)象。他的剖析鞭辟入里、振聾發(fā)聵，字字句句叩擊心靈。因此，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿既要“頂天”，又要“立地”；既要“站在天安門上想問題”，又要“踩在田埂上做文章”；既要搞清楚領(lǐng)導(dǎo)想講什么，又要搞清楚最需要解決的問題是什么，從而找到領(lǐng)導(dǎo)思想與現(xiàn)實(shí)問題的最佳結(jié)合點(diǎn)，真正使講的切中要害、聽的解渴過癮。

三、觀點(diǎn)要新

觀點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)講話的靈魂，是領(lǐng)導(dǎo)通過講話所表達(dá)的看法或主張。只有觀點(diǎn)創(chuàng)新，才能打動聽者，才能發(fā)人深省，才能更好地傳達(dá)意旨。這就決定了講話稿所闡發(fā)的觀點(diǎn)必須具有獨(dú)特視角和鮮明個性，而不能人云亦云、“如法炮制”、單調(diào)老套。總書記用著名學(xué)者王國維關(guān)于治學(xué)的三種境界，來論述讀書學(xué)習(xí)要有“望盡天涯路”的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，也要有“衣帶漸寬”“人憔悴”的心甘情愿，更要“眾里尋他千百度”，最后在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。這種新穎的觀點(diǎn)和巧用的語言比一般地提學(xué)習(xí)要求更妙趣橫生、意味深長。因此，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿務(wù)必在觀點(diǎn)求新、彰顯個性上下更大功夫，特別是在闡述一些“大道理”時，轉(zhuǎn)換一下論述方式、變換一個角度、改變一種說法、語句稍加一些修飾，就能體現(xiàn)一種新意，收到很好的效果。

四、層次要清

— —2領(lǐng)導(dǎo)講話稿是講給人聽的，這就決定了通篇講話既要順理成章易于“講”，又要條理分明便于“聽”。總書記在布魯日歐洲學(xué)院演講時介紹中國特點(diǎn)，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，按敘事、論理、結(jié)論來展開，依提出問題、分析問題、解決問題層層遞進(jìn)。如談到“中國是有著悠久文明的國家”時，首先描述了中華民族5000多年文明史、諸子百家及其思想體系，然后分析指出：他們提出的很多理念，至今仍然深深影響著中國人的生活。最后得出結(jié)論：“中國人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。”講話層次清晰、論述精辟，有很強(qiáng)的說服力和感染力，讓人印象深刻。因此，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿先講什么后講什么，腦子要十分清楚，問題切入要緊扣中心、開門見山，防止游離主題、繞彎子；層次段落要承轉(zhuǎn)自然、前后呼應(yīng)，防止簡單生硬、互相脫節(jié)；通篇講話要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢，防止凌亂松散、別扭拗口。

五、語言要活

聽者是否接受、聽了是否受益、反映和評價如何，是衡量領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就決定了領(lǐng)導(dǎo)講話稿語言必須新鮮活潑、富于變化，讓聽者能夠坐得住、聽得進(jìn)、記得牢。總書記經(jīng)常用一些很質(zhì)樸、很簡單的大白話、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活氣息的話來表達(dá)思想，包括一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語、歇后語、網(wǎng)絡(luò)用語和一些形象化的比喻。比如，他用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失；用“老虎”“蒼蠅”

—3— 比喻腐敗分子；用“鞋子合不合腳”比喻一個國家發(fā)展道路的選擇，等等。這些很接地氣的群眾語言，輕松自然、通俗易懂，口語味道很濃。它一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”，似春水一般清澈，令人耳目一新。因此，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿要在探求聽者易于接受的表達(dá)方式上下力氣，可巧借寓言、析事明理，善打比方、深入淺出，妙取新話、引人警醒，使復(fù)雜的問題簡明化、抽象的道理具體化、枯燥的內(nèi)容生動化、深奧的理論通俗化，做到臺上娓娓道來，臺下津津有味。

六、感情要真

“感人心者，莫先乎情”。許多成功的講話稿，都是把真摯的情感流露于字里行間，拉近與聽者的距離，讓人倍感親切、溫暖和感動。這就決定了講問題時要推心置腹，使人心悅誠服；提要求時要講清道理，使人能夠由衷接受。總書記常常用詩一般的語言抒發(fā)內(nèi)心洶涌澎湃的家國情懷，體現(xiàn)平等、平易、平實(shí)的風(fēng)格特點(diǎn)。比如，他號召：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會，有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”這段話直抒胸臆，真摯動人，親和、溫和、隨和躍然紙上，在不經(jīng)意中感化人、教育人和引導(dǎo)人。因此，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿要富于真情實(shí)感，情與事并聯(lián)、情與理交融，使領(lǐng)導(dǎo)講話字字含情、句句在理，讓人久久回味。

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