第一篇：漫畫老師的作文（共）

漫畫老師的作文(匯編15篇)

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師的作文，歡迎大家分享。

漫畫老師的作文1

噓，小聲點，她來了！

汪老師，昵稱“”汪汪”，并不是不尊重她，實在是打心眼里感到她很親切。

汪老師是那么有特點的一個老師。她臉型棱角分明，頭發短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來很嚴厲。但她很愛笑，戴著一副紅色的眼鏡，脖子里經常扎著精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個溫柔的女老師。

她鐵面無私，即使是學習最好的同學犯錯，她也絲毫不留情。有一次，厲班長把自己以前的同學拉進班級，還把門關上，不讓出來，一時間你推我擋，危險重重。汪老師知道后，立馬找來厲班長，結結實實地批了一頓，對他語重心長的說：“如果你想跟以前的同學玩，可以放學去玩，但千萬不要把他們拉進班級里，因為這樣會讓班里紀律變亂。”隨后，汪老師讓厲班長向那幾個同學道歉，這場**才平息。

對于表現好的同學，汪老師一點兒也不吝嗇他的表揚。陳同學連續幾天積極舉手，汪老師很高興，獎勵了陳同學10分，并對全班人講：“你們要像陳同學學習。他的品質值得學習。”從此，班上舉手發言的人更多了。

這就是汪老師，一個鐵面無私又積極表揚的兩面老師。

漫畫老師的作文2

她，有著柔順的棕色秀發，一雙不大不小的眼睛，一笑起來眼睛就像彎彎的月牙。她就是我們的班主任陳老師。

陳老師有時候很嚴格，有時候也會在班上和我們“聊天”。

有一次，班上有很多人都沒預習，陳老師非常生氣，因為這個預習布置很多天了。于是，老師把沒預習的同學們都教育了一頓，批評我們學習態度不端正，偷懶。我知道老師是為我們好，如果有很多人沒有預習，很多人就會連這篇課文是什么都不知道，上課就不能很好地跟上老師的思路。

有時候老師也會在課上跟我們“聊天”，當我們這聊得很歡快的時候，老師就會突然說：“請同學們翻開課本XXX頁。”當我們翻開時，就會發現剛剛聊的天正是習作的內容，那時候同學們就馬上覺悟了：老師是在給我們指導習作呢！

陳老師雖然有時候很嚴格，有時候也會“挖陷阱”讓我們掉進去，但是我們還是非常非常喜歡她。

漫畫老師的作文3

我有一位老師，有著一雙水汪汪的大眼睛；一個翹鼻子，鼻梁上戴著一副眼鏡；一張櫻桃般紅的小嘴巴；一頭卷發；耳朵上掛著一對耳環；喜歡穿長長的黑白裙子和一雙紅色高跟鞋，她就是我的課外數學老師---張老師。

張老師喜歡畫畫、唱歌、跳舞、運動。每次下課，她總是與同學們一起畫動物，唱古風歌，打羽毛球等等。我們所有同學都喜歡她。

張老師上課很有趣，也很嚴格，也很有耐心。我們每提出一個問題，老師總會有趣地回答我們，有時能讓我們笑得前俯后仰。有一次，我有好幾題都不會做，坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發呆，老師便親切地走上前來問我：“不會做嗎？我來教你吧”我點了點頭，老師就一直教我直到我明白為止。

這就是我們有趣而又溫柔的張老師，你們喜歡她嗎？

漫畫老師的作文4

她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿著臉頰爬上了額頭，嘴唇干裂，牙有些黃，她就是我的數學老師劉老師。她是越來越讓我琢磨不透了。

“砰”的一聲巨響，劉老師抱著作業本破門而入，邊走邊吼：“一班學生，寫個作業有這么多錯的，上課交頭接耳，不知道在干些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來聽，我就不信你們聽不進去……”，足足訓了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽得我耳朵都起繭子了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時，一陣電話鈴聲響起，劉老師拿起手機一看，原來是她的兒子，連忙跑出教室去接電話，透過窗戶，我隱約聽到，“唉，東杰呀，你今天回來了，要吃什么，你盡管說，讓你爸去買菜，回來我給做……”，聽完以后，我當場懵了，這還是我認識的劉老師嗎？

劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對我們這么嚴厲，對你自己的兒子又那么溫柔，不過，不知道為什么，我是越來越喜歡你了。希望，你以后也可以對我們溫柔一些。

漫畫老師的作文5

我們班有一位令人聞風喪膽的英語老師，因為他姓孫，所以我們叫他Mr.Sun，說起他，我的心中不禁一顫。他身長一米八，身體強健，遠看風度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因為他有蓋世神功。

第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫字的時候，偷偷寫了一張紙條打算傳過去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌，似乎在說：“你以為轉過去我就看不到你們在干什么了嗎？”同學們都嚇得一聲不吭。

第二招——順風耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學們的心躁動起來，一副“老虎不在家，猴子稱大王”的架式，有的聊天，有的離開座位，還有的打鬧起來。這時，門口出現了一個人影，同學們立刻安靜了下來。只見孫老師板著臉走進教室，鎮定地報了一串名字。同學們個個目瞪口呆，吵鬧的同學被一個個揪了出來。沒想到隔著墻老師也能辨出聲音。

第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就沖進了教室，還沒開口說話，同學們一個個上前招供。“老師，昨天的聽寫我剛頂正好。”“老師，第三課我會背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

漫畫老師的作文6

老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內容豐富而又充滿愛的書。

有時，他是一本幽默的書，我是一個愛走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會飛到九霄云外。這時，他就會走到我的身邊，輕輕碰碰我說：又到窗外旅游啦！我的臉一下子紅了，像一個火紅的蘋果，從此以后我再也沒有上課走過神。

有時，他是一本內容生動的書，因為他講起課文來聲情并茂語言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時間總是像裝上加速器似的，還沒怎么感覺，就下課了，所以我最喜歡聽他講課。

有時，他還是一本具體的課課通，因為他知識淵博。我們遇到不會的題目，總是能找到最好、最簡便的方法來解答，并且能夠很生動的講給我們聽。因此，我們一有不會的問題，就會去詢問他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會給我們補充課外內容、小古文和古詩，并把內容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲子，他的字十分工整，好像一個清秀的小姑娘在整理自己的外衣。

我的老師是一本書，一本不便攜帶，但卻內容豐富多彩的書！

漫畫老師的作文7

我猜你一定有一位自己喜歡的老師吧！

我有一位很幽默的體育老師。他長著一雙小眼睛，大鼻子，還有一對像豬八戒那樣的招風大耳。

一次體育課上有一位同學不好好完成老師讓完成的任務，被老師教訓了一頓，最后老師說：“你不要指望天上會掉餡餅，就算掉了也是一張鐵餅。”老師用一個笑話讓我們知道了做任何事情都要靠自己努力的道理。

你可不要以為他是一個好脾氣的老師，他可是典型的“三面派”哦！對待犯錯誤的同學他會耐心教導；對待故意違反紀律的同學他也會“微笑”以待，但笑里藏刀，讓你背后發涼、、、、第三面就是“老頑童”，因為課后他不是跟我們打籃球就是踢足球，是我們的大朋友。

看，這就是我的漫畫老師之“三面派”的體育老師。總而言之我很喜歡我的這位體育老師，喜歡他的幽默，喜歡他的“笑里藏刀”，更喜歡課后他和同學們打成一片的快樂情景！

漫畫老師的作文8

我有一個溫柔可愛，美麗善良的老師，她就是我的'王老師。

王老師長得美麗極了，一雙彎彎的眉毛，高挺的鼻梁，和櫻桃似的小嘴，還有嬰兒肥的臉蛋，可愛極了，王老師總喜歡穿長長的裙子，搭一件并不很厚的小毛衣，王老師也總愛梳馬尾，在我的同學眼里王老師就是最美麗的老師。

王老師美麗，溫柔，善良，為什么說她溫柔呢？那還得從我剛來學校時說起，剛來學校時我非常的擔小，面對一個陌生的環境，我很膽怯，生怕自己做錯了什么，也不喜歡和別人說話。我報名時，王老師用溫柔的語氣同我說話，讓我倍感親切。我心想這個老師真溫柔呀！上課時老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快！很開心。

王老師善良，有一次，學校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開，像是很礙事似的，只有王老師抱起那只小狗，然后放在門衛室里面，等到放學的時候她拿回家，給小狗處理傷口，給它吃好吃的直到現在那條小狗都還在王老師的家里。

這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師，王老師，我想對您說。我會用好的成績來報答您，讓您的辛苦勞動不白費。

漫畫老師的作文9

她有一張像馬云的臉，頭發還是棕色的，帶著一副眼鏡，就好像是一位有學問的大學者，她就是我們班的班主任—汪老師。

汪老師非常幽默風趣。

有一次，應俊安雙手無力地放在桌上，眼睛望向窗外，這時，汪老師眉頭一皺，靈光一閃說：“應俊安，我上的課難道沒有窗外的風景好看嗎？那下次語文課我就帶全班同學去看風景吧！”聽老師這么一說，應俊安立馬轉過頭來，認真的聽課了。

汪老師也是一個賞罰分明的老師。

在開學時，汪老師說：“作業做的好，就有積分獎勵，積分可以換禮物。”聽到這句話后，我們便很努力地把作業做的完美。有一次我寫了一篇《雙面人》作文，寫的很好，老師還把作文放到投影儀上讀呢。我得到了四積分，還希望它能被評為優秀作文，因為老師說這樣就可以得到整整10積分。可是，當我們有錯誤的時候，汪老師就會鐵面無私的扣了我們視如珍寶的分數。

我們現在都感到非常幸運能分到汪老師班里，因為在這里，我們都覺得進步特別大。

漫畫老師的作文10

教學樓里面有一位老師，那就是我們的體育老師朱老師。每次上體育課的時候，他有時戴墨鏡，有時帶哨子。他身體很強壯，很高，不瘦也不胖。他長著一副瓜子臉，發型很帥。

在課堂上，有時他會讓我們練跑步或者跳繩，有時也會跟我們一起說說笑笑。要是某位同學在課上小聲說話，老師會悄悄走到他旁邊把他拉出來，讓他和老師慢慢講，然后再讓他自己在旁邊自言自語，這就是他懲罰的方式。

有時別的老師會搶他的課，他沒辦法只能回去自己的辦公室。而我們都不喜歡別的老師搶體育課，體育課要是被搶了，我們全班都會情不自禁地唉聲嘆氣。他特別喜歡鄭加添，因為他是我們班體育最厲害的，他測試跑步都是滿分的，其他人都沒有滿分。老師叫我們回去多多練習，但是一離開體育課我們就沒什么動力練習跑步了。

這就是我們帥氣又和氣的體育老師！

漫畫老師的作文11

一提起老師，我就會想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！

金老師年齡并不大，許多同學都稱她為“金姐姐”。她的頭發短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說起話來口若懸河。可她從來不打罵我們班的同學，而是用很溫柔的方法教導我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時總會用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學們的作業總是很多，許多寫作業慢的同學常會被留下來。金老師知道了便不會給我們加作業，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會讓我們太累了。有時她還會分糖給有進步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又舍不得笑。為什么會這么說呢？因為她總因為我們班的成績提不上去而苦惱，有時自己也會為自己苦惱，同學們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會跟著高興，你們有什么好辦法嗎？

我們的“金姐姐”是世界上獨一無二的，我們都很喜歡這個神奇的老師。

漫畫老師的作文12

齊肩的長發，小巧的嘴巴，優雅的黑框眼鏡——這就是我們班的英語老師林老師。

林老師很有耐心。她總是一遍遍教沒有學會的同學，到最后大家總是學會了。

林老師教書很有辦法。以前，徐響英語并不好，但林老師總是會在各方面鼓勵他，給他學習的動力。上課時，老師點到了徐響的名字，他站起來，小聲地說出了他的答案，林老師聽到了，帶頭鼓起掌來，并且大大地表揚他。聽寫單詞，林老師會在他的本子上寫幾句鼓勵的話。林老師給了徐響對英語學習的動力，慢慢地，他的成績有所提升，而他也已經把英語看成了他最喜歡科目。

還有一次，林老師讓薛玉霞回答問題，等她回答完，林老師說：“薛玉霞雖然話有點多，但回答問題很積極。”我想，她受到了表揚，應該會更加努力的學習吧！

林老師，對您的悉心教導，我們一定會用優異的成績來報答您的！

漫畫老師的作文13

我想要介紹我的體育老師，一位非常有個性的老師。

上課的時候，體育老師總是穿著運動服，脖子上戴著一個口哨，背著手站在前面看大家整隊。他的個子不是很高，但是很結實。體育老師的眼睛不大，經常瞇縫著眼睛，盯著大家，似乎在琢磨著什么事情。當他這樣做的時候，嘈雜的隊伍馬上就安靜下來，因為每個人都感覺老師的眼睛似乎在盯著自己。

體育老師的話不多，喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著操場跑圈，如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當我們氣喘吁吁打算休息一下的時候，他就讓我們做熱身運動。然后，又吹著口哨，做著手勢，示意我們還需要接著做50個仰臥起坐。當有人打算悄悄偷懶的時候，體育老師就瞇縫著眼睛，看著大家。即使有人想偷懶，也不敢行動，因為不知道有沒有被老師盯著。

操場上的蚊蟲多，體育老師總是拿著一瓶花露水，所以他每次一進教室，一股驅蚊花露水的氣味撲面而來。那些因為身體原因不能參加運動項目的同學，會被榮幸地指定為“托塔天王”，拿著花露水為老師服務。

這真是一位既嚴厲又“奇葩”的老師啊！

漫畫老師的作文14

我有一個老師，她姓延，我非常喜歡她。她非常非常幽默。她是美學碩士、大學講師。我的老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富色彩斑瀾的書。

有一次，我無意看到了很多作文本上寫著，教師：豬狗奶昔；教師：豬老師；然后我把這件事告訴了延老師，沒想到她竟然笑呵呵的說：“這非常正常”。

還有一次，我寫不出來作文，她走過來非常耐心的為我指導，并幫我開了個頭。

延老師把我們當成朋友，發言時可以不用舉手，還可以坐著說，上課下課都能叫老師的外號，要上廁所，不用說自己去。上課可以打電話，下課可以玩手機等等。

這就是我們的延老師，又有趣又幽默，是美學碩士，大學講師，國家二級心理咨詢師，省美學協會理事，獲“教壇新秀”，學生心中的好老師，稱號是“諸葛老師”。

漫畫老師的作文15

我們班有一位令人捉摸不透的老師，她是誰？你們猜猜看，如果你覺得是體育老師，那可就大錯特錯了，沒錯，她就是我們班的語文老師——陳老師。

陳老師有著一頭黑黑的頭發，炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，臉頰下面還有一些小痘痘。

為什么說我們的陳老師令人捉摸不透呢？有一次語文課上，陳老師先問我們：“你們的心愛之物是什么？”我們爭先恐后地回答，之后陳老師跟我們分享了一些心愛之物的小故事，我們都聽得津津有味。可是，不論是誰也不會想到，正當我們沉浸其中的時候，陳老師就像說書人一樣，驚堂木一拍，且聽下回分解——開始寫作文吧。就是這樣，陳老師一步一步地把我們引進了寫作文的“坑”，我們竟毫無察覺！最后我們完美地被陳老師“套路”了，沒辦法，只好乖乖地寫作文。

雖然陳老師令人捉摸不透，但她還是我們心目中最好的老師。

第二篇：“漫畫”老師五年級作文

“漫畫”老師五年級作文

“漫畫”老師五年級作文1

人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語文老師李老師。

李老師身后有一個長長的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風一樣，喜愛穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時，她那一臉慈祥的笑就像一個小天使一樣默默地為我們加油吶喊。

李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛為我們講她小時的故事：她總是在班里不露山水，默默無聞。但是她的堅持不懈的精神令我們十分感動。每一次開運動會時，李老師的`老師總會派她去比賽跑步，但因為她體質較弱，所以每一次都是倒數第一。但她一直堅持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點。她總是告訴我們做什么事都一定要堅持不懈。

又比如，她在考研究生時，只有兩人過關，就是她和她的同學。她的同學十分驕傲，考上了研究生就覺得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務都會按時完成，安排到等飯時都要做十道題。她通過講述這件事，也警醒我們：做人千萬不能驕傲，小心駛得萬年船。

不過，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語課時，我們七嘴八舌地說著話。這時，一個危機出沒了李老師私自拉開門走進去，臉上沒有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結了一般，說不出話來。大家都有模有樣地聽著課，沒有一個人說話。

其實，李老師不但講故事深受我們的喜愛，而且講課更幽默。在聽寫完時，老師的臉上突然古怪了起來，說：看來我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個人后哄堂大笑。

這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！

“漫畫”老師五年級作文2

她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

我答不出問題內心惶恐時，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊里回蕩，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的.前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那么懂我，我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心里有一種說不出的后悔。她什么也沒說，只是很用心地在上課，整節課我都聽得很認真，第一次那么用心，我不想讓她總是操心，因為她的大半生都在為她的學生服務！

可愛的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈！

“漫畫”老師五年級作文3

在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無論是上課還是下課，教室里總會回蕩著大家的歡聲笑語。

第一次遇見時，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，雙眼非常小，眉毛極濃，其貌不揚，長得比較一般。但是他的常識十分淵博，對歷史更是知道非常多，他的課堂讓大家印象深刻，同學們都非常積極地參與互動。

他講起課來幽默感十足，大家常常聽得入迷。記得有一次，有很多老師聽課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節課分三個部分，先學習的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。因為涉及到新的人物，洪老師從剛開始就再三提醒大家：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個名字必須要記住了！”他講著課，忽然雙眼一瞇微笑著打趣地說：“特別是鮑叔牙，他可沒齙牙哦！”大家一聽，頓時都笑得前仰后合。正當大家笑得控制不住時，他清清嗓子，給大家講起了兩個人物發生的歷史故事，巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他解說得簡單明了，非常有條理，聽起來一點兒也不枯燥。因此，大家都非常愛上他的課。

還有一回，有一位同學上課時沒認真聽講，影響周圍的同學，發出非常大聲音。“洪老師一向討厭如此的人，估計要大發雷霆了吧！”我小聲嘀咕著。可意料不到的是，他微笑著說：“哎喲！你的`口才可能很好，我應該好好給你個機會，上去演講吧！”那位同學羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響其他人了。

我感激洪老師，他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來，他用幽默的語言讓大家在笑聲中學習，讓枯燥的常識變得生動有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。

“漫畫”老師五年級作文4

我的語文老師——侯老師。她有著一對說大不大說小不小的迷人雙眼。大家想要了解了解我的這位老師嗎？那就來聽聽“大家”是怎么說的吧！

風扇說

這是一位怕熱的老師。為什么這么說呢？因為每當侯老師進教室上課時，“我”就要開始工作了，不但要加大馬力地工作，而且還要不停地搖頭，這時的我真的真的很辛苦。

粉筆說

這時的“我”特別可憐，不一會兒功夫我的身體就“報廢”了。因為侯老師常常一下子寫一黑板的字，寫了擦，擦了寫是經常，這時“我”就會趁侯老師不注意的'時候，進入她的肺中去“休息”，這真是一位稱職的老師。

我說

這是一位有趣的老師。上課時她嚴格，下課時我們就像好友。她很有趣，上課時總把我們樂的哈哈大笑，她的課堂惟妙惟肖、與眾不同，在我心里她是一名合格的老師；是一名友好的朋友；是一名把快樂給別人一個個傳播的人。她是一名辛苦的老師；一名辛苦的母親；一名辛苦的妻子。

您辛苦了——侯老師！

“漫畫”老師五年級作文5

我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學們聽到這個消息十分沖動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復習，我沖動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內容，簡直像鬼畫符一樣。〔因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。〕

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大局部同學都在90分以上。

因為有了這個規矩，原來上課三心二意的.同學都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學〔包括我〕都開始專心學習了，原來一放學就出去玩兒的同學都開啟了漫長的復習之路……

果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學都在90分以上。老師這個方法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。

感謝老師！

“漫畫”老師五年級作文6

我有一位“會變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。

上課了，陶教師像英國皇家的'紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，教師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒有感覺到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見教師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶教師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發現陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。

教師會變！你不相信？之后往下看吧。

上課時陶教師眼里容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶教師卻是十分“調皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？教師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語文教師，語言生動趣味，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。

這就是我“會變”的教師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的教師。

“漫畫”老師五年級作文7

首先，映入眼簾的是一位胖胖的，嚴肅的女老師。但是，別被她嚴肅的相貌誤導了，她其實是一位幽默，滑稽，會說“俏皮話”的'郝老師（諧音“好老師”）。

我們的“好”老師上課時總會遲到，她每次“遲到”，其實是在監控上“監視”我們，好像是在羊媽媽監視小羊，兔媽媽在監視兔子，雞媽媽在監視小雞那樣。她總是在我們吵得最歡的時候從門中走進來。“喲，看來老師在，你們都‘開會’呢，那么老師不在，你們就把屋頂給掀了？”此時的我們都不說話。

好老師就會教出好學生，而我們恰恰相反，在課堂上，“好”老師在黑板上寫單詞，下面的同學在做小動作，“好”老師開始說話了。“下面的寶貝們，底下沒有老鼠黑板上才有老鼠。”“哈哈哈。”全班同學都哄堂大笑，那些同學的臉刷地成了紅蘋果。

“來，同學們，跟我一起讀‘dictionary’……那個×××同學窗外沒有詞典，課本上才有，別看了，別看了。”但是她還是沒有轉過來。“好”老師嘴角一提，我們就知道她有什么點子了。“×××同學，你放學回家才知道你媽媽給你做什么飯，這里是教室，不是家。況且，我的魅力這么小嗎？你居然不理我。”那個同學轉過頭來看到老師在她旁邊。

“媽呀，老師，你什么時候到我旁邊的？”全班又忍不住大笑起來，“好”老師說：“在你想你今天中午要吃什么飯時來的。”全班同學再次大笑起來。“老師，我沒有想這個，我是在想我家長今天會不會來接我。”接著又是一片笑聲。

哎，我們那“好”老師又調皮了。

“你不知道這一門功課關系到上初中嗎？你不知道上課的時間是寶貴的嗎？你不知道……”“老師，既然您都說時間寶貴，要不咱還是先上課吧，啊？”謝天謝地，終于有同學打斷老師的話了。

“好好好我先上課，來，Readafterme，singing……”正當我們讀得起勁時，“叮鈴鈴”下課了。“唉，你看看，下課了吧。就知道浪費時間”我們卻無辜地說：“老師，您如果可以不多說那些話，那么就不會浪費時間了。”

“好”老師從來不打我們手板，而是讓我們扎馬步。不過，這一招也挺厲害。

我們的郝老師真的太特別了！

“漫畫”老師五年級作文8

我們班有一位“江湖”老師，為什么這么叫？因為我的老師有一個超能力，那就是電光眼，而且方老師的記性也很好。

不過在講超能力前先講一下方老師的.外形吧。當老師，她長著一對通透的眼睛，嘴巴上邊，有一顆痣，頭上扎著個丸子頭，丸子頭那用了一個大大的發夾，夾著丸子，早上穿了一雙白色的高跟鞋，身上穿著的衣服顯得胖胖的。

方老師的記性很好，有一次老師叫誰和誰幾個人抄課文，過了幾天，他們也沒給老師看，之后，老師，再一次上課的時候，想讓抄課文的同學拿出來給她看，結果就只有一兩個人吵了，我都忘記了。沒想到老師還記得。

接下來講一講老師的電光眼，這個電光眼特別厲害，一般人都根本擋不住，只需要眼睛對上，你就能體會到，不過，發動能力有個條件就是方老師必須生氣，眼睛一盯上你，你還會害怕，并且人還不太敢動，之前我上課玩了一會兒，結果老師突然不說話了，指定我們這一邊，那時全班都靜悄悄的，那時我還以為方老師盯著我，我都不敢動，我心里暗暗想太厲害了，真不愧是江湖老師，老師叫我老后面人的名字，我的心終于放下來了。

方老師，以后還是少用你這個無敵神功吧，好幾次都被這個神功嚇到。

“漫畫”老師五年級作文9

我的語文老師，也是我們班的班主任，她叫余桂霞。她溫柔、和藹可親，每天都面帶著微笑。她很美麗，每天佩戴著精美的飾品，穿著漂亮的連衣裙，從我們身邊走過時能聞到淡淡的清香。她有幾項“特異功能”，全班同學只要聽到她的名字就會聞風喪膽，你們知道這是為什么嗎？我們一起來看看吧！

無形的紀律員

每天快打上課鈴時，總會有同學在樓梯口“站崗”張望，只要看到余老師的身影，就飛奔到教室“通風報信”，班上同學頓時安靜下來。有一次，下午第一節課上課前，班里炸開了鍋，有的同學圍在一起畫畫，有的'在講臺上瘋追打鬧，還有的在座位上跳舞，突然有同學跑進來，大聲喊道：“余老師來了！”大家連忙坐到各自位置上做起作業，整個教室瞬間安靜下來。可過了一會兒，余老師并沒有來，大家哄堂大笑，又開始打鬧。

背后的火眼金睛

你們看到這項“特異功能”是不是覺得很奇怪，為什么背后會長眼睛呢？其實余老師不是背后真的有一雙眼睛，而是她背過身后能清楚地了解我們的一舉一動。在一次語文課上，余老師正在板書，有的同學趁機做小動作、講話。這時余老師卻依然不緊不慢地板書，一邊板書一邊嚴厲地對我們說：“某同學不要這樣了，下一次我就要你站起來了。”話音剛落，全班同學立即安靜下來。還有一次是二年級的時候，柯羽宸的臉被同學抓傷了，他并沒有告訴余老師。放學時，余老師看見他受傷的臉，問他怎么回事，他支支吾吾地沒說什么，余老師用她的火眼金睛看到了一旁失落的鮑思其，一下就了解了來龍去脈。當時在場的同學都驚嘆不已，余老師可真厲害呀！

余老師不僅有嚴厲的一面，有時候也很溫柔。每天中午她都細心地為我們打飯、加菜，總是等我們吃完后她才開始吃。她經常用自己的工資，給我們驚喜，買好多好吃的獎勵我們。當有同學生病時，余老師總是噓寒問暖，細心地照顧他們。她還把我們當作她的孩子來看，叫我們“兒子”“女兒”，對我們很貼心。

我喜歡有“特異功能”的余老師，你們覺得呢？

“漫畫”老師五年級作文10

在學校里，我最喜歡上的就是語文課，因為我的語文老師與她獨特的教學方式，讓同學們積極活躍，每次課堂中大家都踴躍舉手發言，仔細的做好筆記。

語文老師長得不算太高，雖已50多歲，但依舊天天著裝精致給大家上課，就像個樂觀向上的年輕人，笑起來的樣子更有渲染力，十分好看。她的臉方方的，好如她的姓氏“方”，匹配極了。還有她額頭下方嵌著的濃眉大眼，看著可慈祥了，但也很敏銳，經常精準的搜查出作業本上的.每個錯誤，并細心地用紅筆把它圈出來。她平時都扎著丸子頭，但偶爾也會扎起馬尾辮，挺拔的鼻子下方還有著一張大嘴巴，就是它把老師儲蓄的知識一一傳授給同學們。臉龐兩邊躲著的耳朵和孫悟空的順風耳有的一比，講臺下若有一絲竊竊私語，她就會立馬指出誰在說話。是的，她就是我的方老師。

方老師為了鼓勵我們學習，采取了“加星”的機制，誰的得星數在學習結束位居班里前20名，就能被評為班級的優秀學生。而星數的獲取方式有多種。有課堂作業做的好，積極參加勞動，參加志愿活動等……她還很希望我們全面發展，會去盡全力為大家爭取信息課、體育課、書法課，周五下午的社團課，她也不希望大家缺席。

在上課時，方老師希望我們學課文身臨其境，所以就把課文中的主要事物喚起了回憶往事分享給我們聽。有一次我們上《牛和鵝》，課上著上著，老師開始給大家分享故事：我記得我小時候，有一次放學回家的路上，家里養的白鵝突然朝我嘶吼追來，一下就追上了我一口把我的肉咬紫了，同學們聽完后心有感慨，鵝原來那么厲害，方老師好慘，各種聲音在教室里回蕩，大家聽完后學課文變得輕松多了，真是教學有“方”啊！

那么有趣，那么嚴格，那么辛勤。她就是我們心目中教學有方的漫畫老師，方老師。

“漫畫”老師五年級作文11

瞧！她穿著美麗的長裙，頭上戴著個嵌著寶石的蝴蝶結，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰？她就是我們的語文老師一一胡老師。

我們都非常喜歡胡老師，因為她和藹可親，讓我們在玩中學，學中玩。可她又善于“變臉“，讓我們猜不透下一秒會發生什么。

記得就在昨天，當她轉過身黑板寫字時，一些同學開始嘰嘰喳喳地講閑話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴厲地問：“剛才是誰在說話？”。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的.心思似的。在老師的再三“審視”下，講話的同學陸陸續續地站了起來。這時，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什么事都沒有發生似的，她和藹可親地對我們說：“知錯能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把‘無規矩不成方圓’抄一遍吧。”這讓我懸著的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句“無規矩不成方圓”也深深地刻在每個人同學的心里。

胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師！

“漫畫”老師五年級作文12

短頭發黑上衣，戴眼鏡，灰裙子，咦，這是誰呢？沒錯，這便是我們的語文老師，也是我們的班主任。

她的眼睛就像一個攝像頭可以180度無死角觀察我們的一舉一動，無論是在上課還是在下課都是如此，老師每次都會悄無聲息的進入教室。無論是誰，在干什么都會被嚇得措手不及，老師就像走路飄著一樣，沒有一點腳步聲。

記得有一次，我的分考得十分低，語文老師將我和其他幾個同學一同叫進了辦公室。第一個同學先是被老師的“意大利炮”一頓狂轟亂炸，之后將他打得落花流水。我和另外第一個同學都被嚇得連話都說不清了。我們豆大的汗珠從額角落下來一滴一滴的落到了地上，我們都心想：完了，完了！過了一會兒，輪到我了。老師先是一把將我的試卷奪過來，仔細的看了幾遍之后，便開始挑我的毛病，之后便用她那意大利炮似的嘴開始了狂轟亂炸，我被嚇得連大氣都不敢出。緊接著，老師用那如來佛掌似的'巴掌打到了我的背上，那就像一座五指山，壓到了一個“潑猴”的身上。

這就是我的語文老師一個嚴厲的女老師。

“漫畫”老師五年級作文13

我認識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴格，教學質量是我們學校數學界的天花板，唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動翻譯，再賞你一個卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰無不勝，她就是我們的數學老師。

但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因為她長的.非常漂亮，發型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發，一會兒梳個清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴厲，但其實很溫柔。

老師的教學質量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個知識點都會讓我們記住，所以我非常喜歡數學課，一到數學課我就精神滿滿。

數學老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準上加準，我有點懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時也能秒變灌籃高手，百發百中呢？她看哪個同學上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個華麗轉身，老師直接給那位同學來了一次“爆頭，唰——同學被擊倒了。

我很喜歡這位“仙女”老師，她時而嚴厲時而溫柔，你們有這樣的老師嗎？

“漫畫”老師五年級作文14

我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當大家的作文老師呢！

岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時間已經停止了一樣！

課間的時候，只須一有同學嘲笑岳老師肚子大的時候，他一直一邊愛撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的.肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！

岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學們的尷尬。

新學期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒想出來，站在位子上騎虎難下。這個時候全班也緊張起來，生怕老師點到我們的名字。這個時候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛撫著他的腦袋，一本正經地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒學習了，目前正在處于欠費狀況，急需繳費充值啊！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

正由于岳老師的幽默，非常多同學都愛上他的課，他的每一節課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學習，也在歡樂中成長！

“漫畫”老師五年級作文15

嘿！我又開始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那么我這次要寫的老師是誰呢？哈哈，當然是我們親愛的施老師啦！你瞧：她無論春夏秋冬，總是扎著一個小馬尾辮，細心的小朋友仔細觀察，也許你會發現，她愛穿淺色調的衣服，和我們說話時，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發出神奇的光芒，給我們鼓勵和勇氣。“宰相肚里能撐船”施老師肚子里裝的還是滿腹的知識呢！施老師還有一個優點，那就是愛笑，笑起來就像是漫畫里的人物一樣，可愛極了。

施老師的特點表現在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現在哪里呢？就讓我用文字來跟你們說一說老師的“三特”吧！

第一特：聲音特

施老師的聲音聽起來非常的悅耳動聽，她的普通話水平是全國一級甲等，實在是太讓我們佩服了。我們第一天上學的時候，我就聽出來廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級聽到了五年級，都是她那熟悉的聲音，一點也沒變喲！

第二特：上課特

施老師的'上課方式很特別，她總是先是來厲害一點的，隨后就會很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當例子，讓我們描寫她，她還說了一句話：“來吧，我已經做好心理準備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過來吧！我堂堂八路軍才不會怕你們這些小鬼子呢！”老師說的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！

第三特：性格特

施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，后一秒老師看見了有人在講話，立馬就沉下了臉：“誰在講話？我好像聽到某某小組有聲音哦，提醒一次。”然后又開始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別啊？

這就是我的漫畫老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛，她還有滿腹的知識，稱她為全能老師一點兒也不夸張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？

第三篇：漫畫老師小學作文

漫畫老師小學作文

漫畫老師小學作文1

噓，仔細聽，這朗朗的讀書聲是從哪里傳來的呢?走近一看，原來是五12班的教室里，那我們是怎么學會讀書的，當然是陪伴我們四年的班主任王老師教的了!

王老師教語文，是短發，頭發烏黑發亮，看著十分舒服，她還有一雙跟葡萄一樣大的眼睛，仿佛能看透一切。她還有一個高挺的鼻梁，一個薄薄的嘴唇，長得十分漂亮。

王老師的身材非常好，身段協調，我們常常問王老師：“您的身材怎么這么好呀!”王老師總是回答：“因為老師經常去健身呀!”接著，王老師又對我們講了許多運動的好處，可以提高氣質，增強體魄，對身體有很大的幫助。我們聽了，都爭取每天鍛煉身體，一個月后，果然，我們班許多人的體質都增強了許多。

王老師還是一個珍惜時間，愛看書的人，她非常支持我們看課外書，總是擠出時間，讓我們看課外書，要是時間不夠看，她也不會浪費每一分每一秒的時間。

王老師對我們也十分認真負責，在學習時遇到困難會幫助我們，在飲食方面也會關心我們，前幾天下午，在吃學校因為延時而發的餐時，全班同學幾乎都開始吃了，卻有一位同學還沒發到，可是，全班同學每人一份，兩個老師各一份，框子里已經沒有有其他的面包酸奶和酸奶了，也就是沒有多余的了，這可怎么辦呀，王老師在一旁十分著急，突然，她好像想到了什么，把自己還沒吃的面包和酸奶都給了我們班的那位同學，那位同學十分感謝老師，坐在座位上感激的吃了起來，而王老師自己卻沒有吃。還有一次，到了午睡時間，有一位同學的被子沒有蓋好，王老師便輕輕走過去，為那位同學蓋好了被子，然后又輕輕地離開了，怕把那位同學吵醒。

這就是我的語文老師，王老師，雖然有時候十分嚴厲，但對我們也非常溫柔，我喜歡她，你呢?

漫畫老師小學作文2

大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語文老師——王老師。

王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會說話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時候，王老師用她那優美的聲音俘獲了全班同學的心。當她讀到“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”的時候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調皮的風，一會兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。

王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽臺的柵欄踩壞了，那邊兩個調皮的小伙伴打起來了，有一個思路輕奇的“小可愛”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是YYDS（永遠的神），因為她常常能想到各種辦法來對付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個智慧錦囊？一到關鍵時刻就會想出一個好辦法，把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒有疾風驟雨，也沒有火山爆發，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。

這就是我的“美羊羊”老師，一個美麗大方又聰明善良的好老師。

漫畫老師小學作文3

今天我“漫畫”中的主人公是我們的英語老師朱老師。

還記得第一次見到朱老師的畫面，那是本學期的第一節英語課，上課鈴聲一響，我們都安靜下來，坐在座位上靜靜地、不錯眼珠地盯著門口：新老師會是什么樣的呢？正想著只見一個黑影已經“嗖”的閃到了講臺。哇，這就是我們的英語老師啊！黑黑的齊耳短發，油亮油亮的，就像一個刷了黑漆的頭盔“扣”在了圓盤一樣的臉上，真像“櫻桃小丸子”。一副大大的黑邊眼鏡，后面一雙大大的眼睛正掃視著我們每一位同學。一條黑色連衣裙直垂到膝蓋，腳上一雙黑色高跟鞋。整個人看上去落落大方，溫柔可親，不過朱老師這走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老師不光走路速度快，說話的速度也很快呢！每堂英語課朱老師都用非常流利的英語為我們講課，那速度就像閃電一樣，你必須豎起耳朵認真聽，你要是走神兒啦，一定會被朱老師第一時間“拽”回來。

朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔陰晴不定。

一次我們班上數學課，一班上英語課，也就是朱老師的課，剛上到一半的時候，就聽見隔壁朱老師大聲的訓斥一個學生，那聲音就如同火山爆發、泰山倒地、世界末日一般，想想校長見了也得嚇跑吧。可是對我們二班那就溫柔多了。為什么呢？因為我們乖，因為我們聽話唄！一次英語課上，朱老師聽說我們要參加足球比賽，就說：“如果你們拿了冠軍，咱周末就不留英語作業了。”這是真的嗎？我們的確在懷疑自己的耳朵。經過足球隊員一周的奮力拼搏，我們班最終取得了勝利，拿到了冠軍獎杯，同學們興奮不已，更令我們激動的是，周末英語竟然真的沒留作業！耶！同學們歡呼起來，朱老師真是說話算話呀！

這就是我們既溫柔又嚴厲，既讓人怕又讓人愛的朱老師。

漫畫老師小學作文4

我有一個個子很高，又很幽默的體育老師——朱老師。

他是我心中的“漫畫”老師。他的個子高高的，像一棵筆直粗壯的大樹。他非常強壯，一塊塊肌肉凸了起來。他有一張瓜子臉，小小的.眼睛配上一副眼鏡，看起來很有文化，也很帥氣。他很嚴厲，上他的體育課，只要有人在隊里玩耍或大聲喧嘩，他不管三七二十一，先把這些同學“修理”一頓再說。可大多數時候朱老師都是友好的，他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動了。朱老師的體育項目項項都很優秀，他簡直就是我心目中的“體育明星”。學校運動會，我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績，我羨慕極了。而朱老師卻在運動會后耍了一回帥。他隨手一扔，竟然扔出了50多米遠，我們佩服得五體投地。然而另外一場比賽，我們更是對他刮目相看。星期二的上午，我們班進行了一場足球比賽，比賽正激烈的時候，足球正好出線，滾到了朱老師的腳下，朱老師一腳射門，連我們班最強的守門員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課，朱老師讓我們自由活動，而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天，朱老師發現后讓我們面對太陽“思過”。過了一會兒，朱老師問了一個同學說：“你曬不曬？”那位同學說“曬。”朱老師說：“我看數你說話最大聲，你就是想曬曬自己，那我再給你一次機會讓你好好曬曬。”說完，朱老師讓他一個人繞著操場跑了兩圈，從此以后，我們上課再也不敢貪圖玩耍了。

這就是我的“漫畫”老師，他就在我們身邊，卻又好像是從漫畫里走出來的一位神奇的老師。

漫畫老師小學作文5

每位同學都有自己最喜歡的老師，我也不例外。

那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經知道是誰了，沒錯，他就是我們幽默又有趣的科學老師——徐老師。

平時徐老師是戴著帽子的，但當他講笑話或講課講得投入時，會時不時摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時特開心還允許同學們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運緊緊跟著你，保你下次考滿分。”

記得徐老師第一次來我們班上課時，他一亮出那油光發亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學課上誰做小動作就剪光他的頭發，就像我這樣。”說完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動作，不一會兒就被徐老師發現了。大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學嚇得可不輕啊！繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個同學笑得連腰都直不起來了。

這樣的事情在之后的科學課上經常發生，徐老師總會變著花樣來“教訓”上課做小動作的同學。慢慢地，同學們再也不敢犯迷糊了，一個個都挺直身子認真聽講，我們班的科學成績也突飛猛進。這全是徐老師的功勞呀！

徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識的同時，帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎？

漫畫老師小學作文6

說起老師，我們再熟悉不過了。可是我的語文老師張老師你們認識嗎？今天就讓你來認識一下她吧！

我們張老師的一舉一動無不透露出優雅的氣質。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。她笑起來的時候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩如桃花般的臉頰上露出了一對淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

她身上透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣。她愛笑，還總是笑得合不攏嘴。她走起路來總是輕手輕腳的，絲毫聽不出一點兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣，又似一只可愛的小貓，隨時準備逮幾只“小耗子”訓訓。

除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次，原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態萬千。過了一會兒，老師再宣布讓我們寫剛才發生的一切，這時的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

上課時，當同學們都沉浸在老師語言的魅力中，偶爾也會有一兩個同學在臺箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長了眼睛一樣，飛向那個不認真聽講的同學。可是粉筆“狙擊槍”好像永遠都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上。張老師再給一個暗示的眼神，這個“迷路”的孩子馬上就找到了方向。當她生氣時也會毫不留情，會拿出撒手锏，給我們每人一份大大的“獎勵”每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思啊！

你看，她還是個工作狂，工作起來一絲不茍，沒完沒了。上課前后，她總是抱著一大堆教科書，在上面圈圈畫畫。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業給淹沒，而那些白天沒有能及時“判決”完的作業，則被她直接打包回家，當“夜宵”吃。

這就是我們的張老師。怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

漫畫老師小學作文7

在學校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數學老師，還有人喜歡溫順的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

田老師十分漂亮，而且非常幽默，她常常把那一頭烏黑發亮的長發披在肩上，那一雙水汪汪的大雙眼綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進教室，站在講臺前，大聲地跟大家問好，大家也向老師問好，可不知咋回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽了直皺眉頭。她沒直接讓大家坐下，而是模仿大家的語調，特地拖長聲音說：“同學們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大伙的注意，同學們不解地你看著我，我看著你。望著大伙不能其解的神情，田老師繼續放慢了幾倍語速，怪聲怪調地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個好聽？”這聲音還好聽？大家忍不住笑出聲來了。這一問，也讓大家恍然大悟，連忙調整狀況，重新向老師問好。這次，大家的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師認可地址了點頭，微笑著示意大家坐下。

田老師還有一肚子的笑話，如果下午上課，同學們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了。同學們聽了頓時哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學習環境一下子濃了起來。

謝謝您，田老師！您用那獨一無二的幽默教育法幫大家改掉了很多不好的習慣，又在您的潛移默化中培養了非常多好習慣。您對大家的教誨，大家終生難忘！

漫畫老師小學作文8

老師，是一盞明燈，照亮前方的路；老師，是一位園丁，把我們栽培；老師，是春蠶，默默奉獻著自己。生活中，我也有這樣的老師，她嚴厲，負責，有時候幽默，她就是我的數學老師——俞老師。

俞老師的頭發是棕黑色的，普通地扎起，留著劉海，兩個眼睛，像黑寶石一般，挺起的鼻梁，配著一個像血似的粉紅的小嘴，瓜子臉，這些便是俞老師的樣子。別看俞老師長的不錯，但是一上課，用兩個字形容她，就是“嚴厲”。俞老師上課的嗓門很大，在一班上課，三班都聽得清清楚楚。并且在訂正作業后，她還會用她的大嗓門罵你幾句，讓你落荒而逃。

俞老師，不僅嗓門大，而且還有一個“絕招”，就是“罰抄”。只要你考試的一些重要的題錯了，或者知識點背出來，那么恭喜你！得到了罰抄五遍內容！你說俞老師不好？再次恭喜！你猜錯了，俞老師其實對我們很負責，嚴師出高徒，讓我們在數學課上不敢隨便講話，課堂上的作業也可以當天做完訂正好，絕對不好超過三天以上。俞老師算是很負責的了。

雖然俞老師平常都很嚴格，其實，她也有一點幽默。不信？那就帶你來看看！有一次，講到“個位不夠，向十位借一”的減法時，她對我們說“0”是一個窮光蛋，它還不了錢，就向十位借，十位的“9”是一個好人，借了“0”10塊錢，“90”變成了“80”，10—6=4，所以這個題的答案是84。這番話逗得我們哈哈大笑，同時也記住了這個知識。

啊！上課啦！是數學課！天哪！數學書，口算，草稿本拿出來，老師來啦！

漫畫老師小學作文9

我想畫的“漫畫“老師是誰呢?當然我們班的數學老師了。他姓崔，高挑的個子，帥氣的臉，飄逸的頭發，炯炯有神的眼睛。哈哈，這就是我們又愛又怕的崔老師，是不是很有辨識度?

為什么說崔老師讓我們又愛又怕呢，是因為他時而幽默，時而嚴厲，而且常常無縫銜接。怎么回事呢，就聽我細細講來吧!就比如平時上課，他就很幽默，經常能把大家逗得捧腹大笑，但是不出意外的話，幽默過后肯定是嚴厲地批評，哈哈，真的是這樣!噓!現在大家就和我一起悄悄地走進崔老師的課堂看一看吧!

呀，崔老師正在講循環小數呢，“一個數的小數部分，從某一位開始一個數字或幾個數字以此不斷重復出現……”。咦，他好像發現了什么，竟悄悄地走到一位同學的身邊去了。哦，原來是這位同學快要睡著了，而且頭不聽使喚似的左搖右擺。只見崔老師認真地看著他，打趣地說道："李哥，你這頭左右循環的可以啊?你是想給大家演示下什么叫做循環嗎?這可是辛苦你了，快趴下歇息吧!”那個同學突然醒了，滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去。全班同學也都跟著哈哈大笑起來。

正當同學們笑得起勁時，崔老師的表情立馬嚴肅了起來。

同學們知道大事不妙，也都自覺地安靜下來了，只聽見崔老師鄭重其事地說道：“現在是什么時間了，馬上就要期中考試了，我希望同學們這段時間能打起精神來努力學習，珍惜課堂上的每一分每一秒……”，此時同學們一個接一個地低下了頭……

唉，我的老師就是這樣，既幽默又嚴厲，不知道你們是否喜歡這樣的老師呢?反正我是挺喜歡的!

漫畫老師小學作文10

一聲“河東獅子吼”保你抖三抖，并且言聽計從。而這個非常強大的技能，正是我們三年級書法老師黎老師對付我們的絕招。

沒錯，黎老師正是因為她的“獅子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師。“獅子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因為那聲音震耳欲聾，都快把整座教學樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發力極強的活火山，誰會不害怕跟一個隨時都有可能噴發的火山待一起呢？

“獅子吼”老師其實還有一個特厲害的綽號——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉乾坤一般！下面我就跟你講個故事吧！

“哇……”這是一位同學被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內，當真是撕心裂肺啊！我不禁打了一個寒戰，戰戰兢兢地打開書法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見了！毫無疑問，我的手掌將經歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個夢境啊！可現實總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺，就在板子就要光臨我的手掌上時，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來，我差點就哭了，太疼了，直到做操時仍是火辣辣的痛。

雖然我有點怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因為黎老師是東郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長足的進步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛的黎老師！

漫畫老師小學作文11

我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個典型的“兩面派”。

有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問。“你怎么啦，哪里不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道。“那你先去上廁所，看看會不會好一點。我跟你家長聯系一下。班長，你帶大家繼續默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛生紙了嗎？”我點點頭跑了出去，心里暖暖的，細心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經幫我整理好書包。“現在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣。”“我跟你家長聯系過了，會馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。

張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴格的一面。有一次，我作業沒有做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長送過來。”我一聽慌了，連聲說：“不要，不要。”“那你說實話，到底做沒做！”這時候的張老師一點笑容也沒有了。我只好承認。“沒寫作業已經錯了，還不說實話，錯上加錯！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。

這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴格的好老師！

漫畫老師小學作文12

從小到大，我們遇到過許多位老師，幼兒園的老師既溫柔又和藹，給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學的老師，尤其是班主任王老師，她認真負責，要求嚴格，生活上也很關愛我們。她就像是漫畫里的人物，一面聲色俱厲一面溫柔美麗。

王老師有一頭板栗色的短發，一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水，她很溫和，不會輕易發脾氣，總是用笑瞇瞇的眼神看著我們，喜歡穿長長的裙子，還有漂亮的高跟鞋，看上去非常美麗時尚。她認真負責，要求嚴格，生活上也很關愛我們。給我們立下了種種班規：1、上課不能說話2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開座位4、一切行動聽指揮，特別多。

有一次上自習課，王老師出去打了一個電話，回來時，發現班里亂成了一鍋粥，同學們吵吵嚷嚷，亂成一團。王老師生氣極了，她大聲訓斥道：“你們也太不懂事了，都五年級了，怎么還這么亂？我要懲罰幾個人！”聲音蓋過了吵嚷聲，大到了差點把教學樓的屋頂掀翻了！我們都嚇壞了，頓時教室里鴉雀無聲，只有耳朵被震得“嗡嗡”直響，我的心跳都猛然間加快了許多，乖乖地伏在桌子上寫東西，不敢吭聲了。

當然了，王老師也不是永遠都這么兇、這么嚴厲的，她也有溫柔的一面。那一天上語文課時，老師叫同學們讀課文，大家讀的好，很整齊，王老師高興的眉開眼笑，只見她嘴角上揚，露出兩個甜甜的小酒窩，眼睛笑得瞇成了一個彎彎的月牙兒，她面帶著燦爛的微笑，欣慰的說：“真棒！加油，進步多了！”瞧！多溫柔啊，和那天嚴厲的王老師簡直判若兩人。

這就是我的漫畫老師，王老師，既嚴厲又溫柔，令人印象深刻的老師。

漫畫老師小學作文13

當你進入五（2）班的語文課堂上時，你總是會看見一位女老師在講臺旁正眉飛色舞、手舞足蹈，引得大家哈哈大笑。這，就是我們可愛的新任語文老師——王老師。

王老師有著一雙大眼睛，彎彎的眉毛似剛出來的新月。她烏黑的頭發經常半披著，卷卷的，十分漂亮。她平日里喜歡穿長裙，這使得她顯得特別嫻靜，可是一旦到了上課的時候，她又是那么地靈動且活力四射，讓我們眼前一亮，更讓我無可救藥地愛上了語文。

有一次，上《桂花雨》這課時，王老師一邊用聲情并茂的語言講解著，一邊雙手努力地抱著面前一大團空氣，兩腿并攏，整個身體前前后后地搖晃著。此刻，我們的面前仿佛真有那么一棵桂花樹，王老師正搖著它，樹上的黃色小花兒帶著芬芳迷人的香氣在我們的身旁落下，就像下了一場雨一樣。我們于是大聲地朗讀起來，“啊！真像下雨，好香的雨啊！……”我也沉浸在了那金桂飄香的場面里，心情久久不能平復。

我佩服王老師上課的幽默詼諧，更佩服她“以柔克剛”的招術。

開學第一天時，王老師就告訴我們，她杜絕“三罰”：罰站、罰抄、罰作業。一開始我還不太信：王老師這樣的“以柔克剛”法則，這“柔”到底能克“剛”嗎？班級一定會亂成一鍋粥吧？

后來，我才發覺我想錯了。世間竟然有這么一種神奇的招術——“叮鈴鈴”上課鈴響了，有兩位同學還依然沉醉在自己的“小天地”里呢。只見王老師眼睫毛一眨，美目一下子就溫柔地掃過他們二人的臉龐，他們倆就像是喝了解酒藥，馬上就乖乖地把雙手放好，腰挺得比喜馬拉雅山峰還直、還高。我當時差點都要驚呼王老師為天神了，一直深以為奇。

王老師像一位魔術師，讓我們愛上了語文；她又像是一本厚厚的書，源源不斷地給予我們知識與力量。這就是我們可親可愛的王老師，你喜歡她嗎？

漫畫老師小學作文14

司馬光說過“經師易遇，人師難遇。”可我卻幸運地遇到了她——張老師。她就像“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的春雨一樣滋潤著我們。

提起張去師，我的腦海里便浮現出她那溫柔的臉龐。她并不算眉清目秀，但眼神里柔和的光芒為老師的臉頰鍍上了一層金。她一笑起來，那大大的，哦不，是那并不算大的眼睛像一輪彎彎的明月，臉上布滿了笑意。鼻梁上那金框眼睛為老師增添了一絲文靜;那粉嫩的小嘴，說起話來卻像連珠炮似的，一開始就停不下來。

我的張老師是一個既溫柔又嚴厲的人。記得剛分班時，老師很會帶動全班的積極性，她站上講臺做自我介紹：“我姓張，大家可以叫我張老師，以后我們一起暢游書海，一起進步。即使在考試中不如意我也不會怪你，相信我，我們會越來越好!話音剛落，教室里爆發出“哇”的一聲，全班都受到了鼓舞，老師才跟著笑了。

秋風呼呼地吹著，就如同張老師喋喋不休的嘴。老師站在教室里，神情溫柔地評講著班上的優秀作文，同學們認真注視著老師，教室里十分安靜。那富有情感的聲調里，似乎帶了一絲不易察覺的緊張，手也在不自覺地摩挲著。突然教室里傳出了嘀嘀咕咕的聲音，老師循著聲看去，發現有兩個同學在悄悄說話，或許是心里的生氣沖淡了緊張，手也停止了摩挲，評講作文的聲音突然停止。說話的同學發現教室里安靜得可怕，只有自己的聲音，抬頭一看，發現老師正盯著他們，心里好像有不好得預感。果不其然，老師的眼神瞬間變得犀利，頓時教室里鴉雀無聲……

老師，您就像春日里的花朵，為我們制造芬芳;您就像夏日里的蒲扇，為給我們送來涼爽;您就像秋日里的風，吹得我們心情舒適;您就像冬天里的一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界。

漫畫老師小學作文15

“嘶啦、嘶啦”無論你寫作業或快或慢，排隊位置或前或后，或已消號或未消號，都可以或多或少地可以聽到這個聲音，每當這段“音樂”響起，我們就知道，孫老師又在撕作業了。

孫老師——我們班的一號人物。不管教室里有多么嘈雜，噪音有多么震耳欲聾，只要察覺到她的存在，大家就好像被下了啞藥一般，教室立刻靜得鴉雀無聲，安靜地連根針掉到地上都聽得到。可你以為及時閉嘴，就可以躲過因調皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯了，孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴重懷疑她的眼鏡是來自于30世紀的火星科技，自帶360度無死角的廣角鏡頭，教室里的一舉一動，都可以通過鏡片投射到她的眼睛，因為無論你在班上的什么位置，她總是能精準無誤的揪住正在作妖的我們。

孫老師的頭發非常整齊，即使不扎，也沒有一絲亂發，好像是被她的“較真氣”鎮住了一般。“孫較真”這個外號可不是徒有虛名，她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次，我自認為很認真的寫完了課堂作業，覺得字比以前還要好看一些，信心滿滿的進了待批改作業的人龍，等到終于排到時候，我的嘴唇剛想動，期待表揚，她卻瞥了一眼說：“你的字沒有上學期的吸引我了，饒你不撕。”打臉來的太快就像龍卷風，我的心里頓時像被潑了一盆冷水，從頭冰到腳。

可是就是這樣嚴厲較真的鐵娘子，在我生病期間，她到我的病床前，拉著我的手，鄭重其事地說：“什么都沒有比身體更重要，要是你的媽媽敢帶一張卷子進病房，告訴我，我收拾她!”我感覺瞬間抱了錦鯉，激動地百病俱消!

這就是我的班主任，一個對待工作一絲不茍，對待學生愛心滿滿，嚴厲，較真又充滿溫情，讓人不得不愛的大神老師。

第四篇：“漫畫”老師小學作文

每個人心中的老師都不一樣，而我的心中也有一位喜歡的老師，她就是我的班主任——閆老師。

閆老師是一位充滿慈愛之情的老師。

記得有一次，我考了84分，非常傷心，心里也難過得不得了，不知道該如何是好，覺得世界的一切都是冰冰涼涼的。窗外正下著蒙蒙細雨，一如我現在的心情。

一整天我的心都是委屈的，都是憋屈的。

這時候剛好閆老師讓我去她辦公室，一路上我都低著頭，不一會兒就到了辦公室，閆老師正在改作業，我小聲地說:“閆老師，您找我。”

閆老師抬起頭，說:“是的，最近你的成績怎么下降得這么厲害？”

“我……”我無言以對。

接著閆老師又對我說:“其實考得不好并不可怕，可怕的是你不努力，只停留在那里，你一定要努力!”

閆老師又接著說:“我今天對你說這些并不是批評你，只是希望你能改正，以后努力。”

我聽了閆老師的話，偷偷地哭了。便從那時起，我又下定決心，一定要努力學習，爭取下次考得更好。

閆老師還是一個有著“順風耳”的老師。

記得有一次閆老師正在黑板上畫圖，突然聽見有個同學正在低下小聲說話，老師立馬停下來，拿著粉筆對準那位同學一扔，剛好重重地扔在那位同學的頭上。

老師又對大家說:“同學們，你們一定要記住，上課不能說話。”

教室里靜悄悄的，連一根針掉的聲音都能聽見，大家都十分害怕，生怕下一個砸中的就是自己，看來今后一定要小心行事，上課千萬要認真聽講。

閆老師，您就像是一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，在這里我真誠地對您說一句:“謝謝您，老師!”

第五篇：“漫畫”老師五年級作文

“漫畫”老師五年級作文1

我要寫的是我們美術班的美術老師，郭老師。

郭老師，170多一點，今年60多了。郭老師他以前教過我的媽媽，哈哈，好巧！郭老師，他應該不算黑，算曬黑的，因為過老師他夏天穿短袖的時候總是胳膊上面特別的白，但胳膊下面就很黑，頭發又黑又少，性格很溫和，像綿羊一樣，脾氣也很好，但脾氣再好的人也會發脾氣，我想象不到郭老師，他真正發起火，發起脾氣的時候，火氣會有多大。

郭老師，他很幽默，也很有趣，郭老師講課也很有趣，每次上課都說河南話，有時說幾句普通話，他說普通話就跟別的老師上課，說河南話的意義一樣，郭老師，每次說普通話，使我們都快要笑死了（因為郭老師說普通話的語氣實在是太搞笑了，他說普通話是給小一點的同志說的，當然，小一點的同志們也聽不出我們在笑什么。）這時我們就會說，老師你別說普通話了。

我們要是犯錯了，他也會笑笑跟我們開玩笑的.說，你該挨了。我們聽了這些話，不但不會難過，反而會笑得更開心，因為我們知道他是在跟我們開玩笑，性格這么溫順，真的太像綿羊了。

郭老師他對我們很好，我們常常因為起得晚而沒空吃早飯，郭老師就會給我們一些玉米或者其他一些之類的東西。就是我，像我這樣，常年遲到（因為寫作業會睡得很晚，所以早上起不來。）到了美術班，他們就已經開始做手工了。

我很喜歡郭老師，他對我們真的很好！

“漫畫”老師五年級作文2

每個人的生活中都有很多老師，有表情包的美術老師、性格開朗的外教、喜歡中國古詩詞的語文老師等等，其中，我最喜歡嚴厲的數學老師。

我們班的數學老師姓謝，原名謝診所。一頭黑發，一雙寶石般的黑眸。她的嘴角總是緊閉著，平時很安靜。在我的記憶中，我的數學老師喜歡穿藍色的上衣和黑色的裙子，很符合她的嚴厲。

有一次，數學課開始了，老師寫了兩道題，讓張俊杰和周友深在黑板上寫。老師說：下面做剩下的。老師講完后，我們拿起毛筆開始寫起來。過了一會，數學老師見這兩個學生不會寫，頓時瞪大了眼睛，怒道：“你們兩個學生，這樣的.小數除法怎么會錯？兩個學生給了二十道題，如果他們不知道怎么做，他們留在學校不回家。他們什么時候完成，什么時候回家。

還有一次，老師說：來個同學，上樓幫我把基礎訓練背下來，小心別把我弄糊涂了。如果有一疊作業沒做好，就會被批評。我們聽說要打一疊，緊張地搓著手，生怕自己身處其中。當老師說出名字讓學生上臺領獎時，老師非常生氣，學生們哭個不停，但老師并沒有心軟，繼續念著這個名字。每次老師念到一個名字，我就很緊張，心都快跳出來了。老師一個一個念名字，直到老師念完我才放松。

數學老師認真負責，她的教學態度在我的眾多老師中是數一數二的。我數學老師嚴格的教育方式，確實能培養出優秀的學生，你喜歡嗎？

“漫畫”老師五年級作文3

上一秒還在看著手機哈哈笑的她，下一秒卻變得眉頭緊皺的她，沒錯，“她”就是我們愛變臉的語文老師！

她中等身材，個子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。

“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現一個熟悉的'身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準備，待會考試！”我們個個敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！

“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點”，每個同學都喜歡到這個“景點”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！

她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴師”，也是我們“益友”，我喜歡這個“變臉”老師！

“漫畫”老師五年級作文4

不長的頭發，戴著一副眼鏡，布置的作業可以堆成小山丘的英語老師，是我最喜歡的老師，同學們都叫她魔鬼老師。

嚴老師是個小圓臉，小圓臉上鑲嵌著一對大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼。看到這里你一定會想這么漂亮的老師，怎能是一個魔鬼呀？唉！這可真應了那句老話：人不可貌相呀！

嚴老師上課時聲音很大，在二班上課，四班都能聽得到，這不她又聽見那個外號，開始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了。“誰給我起的.？”小趙膽怯地站了起來，“膽兒大了，敢給老師起外號了，”“我要告訴你爸。”一條條，一句句，天啊，一節課都快過去了，終于到了最后一句了“今天的作業其他同學三英一漢，八點半之前發到群里，你，七點之前給我發五英兩漢”她終于心滿意足地邁出了教室！

嚴老師雖嚴厲，卻十分活潑，開朗，嚴老師又十分愛打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對我們也非常關心。

這就是我喜歡得嚴老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿滿。

“漫畫”老師五年級作文5

十四時的風吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭發透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個藍色的身影從門口閃過，走了進來。同學們關注著“魔術師l”手上的作業，“魔術師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺上的吶喊。“下面有請第一位中獎者上臺領獎。>”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術師就是我們的'數學老師——老肖。

為什么我們要給老肖取這個外號呢？其實是他會變魔術。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的來說就是撕作業。當然這個外號我們也只敢在私底下說。

在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個圈，又一個圈，這樣連續圈了七八個，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術。

他是閉著眼睛撕的。因為我們都知道他是不情愿的，那一刻深深地感動了我。這就是我們班的魔術老師肖老師。

“漫畫”老師五年級作文6

大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。

彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時很溫柔，可上課瞪我們的時間長了，眼睛漸漸變大了。因為有一次上課鈴響了，可彭老師一直沒走進教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學們該聊天的聊天，該玩的玩。就在這時，彭老師像瞬移一樣來到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結了，說不出一句話來，只得端端正正坐好聽課。

彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關，我們之間還發生了許多有趣的'事。記得有一次，我參加了學校運動會的長跑項目，快到我比賽時，我緊張極了，突然，彭老師的手出現在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績。

彭老師的手有時也會警告我們做錯了事。一次郊游時，我不知什么原因和一個其它班的同學吵了起來，這時，彭老師的手又出現在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語又吞回了肚子里。

這就是我的老師——彭老師。現在，請您看看我畫得怎樣呢？

“漫畫”老師五年級作文7

不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點也不夸張的說，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛開會，“大臣”班干部和“小臣”同學們均要參加，而且要認真聆聽會議內容。

我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！

技能一：捕獵迅速

我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開“森林大會”時，一連就是40分鐘，肯定會有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話，而那只“大老虎”呢？早已悄無聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著他們呢。“小臣”卻絲毫沒有察覺，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開大會，下面開小會嗎？如有意見站起來說。”把小臣嚇的連打五個冷顫。

技能二：眼神殺

在平時的課堂中，“tiger”老師也特意留出時間讓我們小組相互學習。當“小臣們”跟一些“大臣”學習各種本領時，常常會由于某個“大臣”把控場面力度不過，引發一些“小臣會議”。盡管某“大臣”費盡心思，有時也收效甚微，可“tiger”一個眼神殺就能治理天下。我也仔細觀察過“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過，可一言難盡啊！眼神殺后，“小臣們”也會為自己的行為付出代價——寫“森林之規”。

終極技能：“正道的光”

在平時的路隊中，總有調皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的.“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時我們均“呆若木雞”，不再動，也不再說話。森林審判會也會就地召開。第一項：重審森林秩序；第二項：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項：按照條約錯了就要接受懲罰；第四項：錯了的人“升官嘉爵”變成臨時“大臣”，直到明白什么是規則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過自新了。嗯，這招神了！

唯一弱點：肚大

我的“tiger”挺威風的，但有事無巨細的為我們操心勞神。去年她生病動手術后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線上升。每次跑步時，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛極了，也讓我感覺心疼了。

我的“tiger”老師就是這樣的，可愛又威風。我喜歡她。

“漫畫”老師五年級作文8

他個子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發型，十分精神。他幽默靈活，機智。他就是我們原來的數學老師－－“旭哥”

幽默

“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室里時亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚．其中有幾位已經做好“百米賽跑”的預備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上，靜觀同學們的表演呢。這時，他走到剛才手舞足蹈的同學身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學和剛才瘋狂的同學都不好意思地低下了頭。

靈活

我們的.陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。

記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說：“你下課到我的辦公室來一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風和日麗。陸老師親切地問我：“你怎么成績突然下滑了？”我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。“好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。”陸老師說。回家后，我認認真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。

“你的成績這么差，能考進好中學才怪呢！你要好好學習……。”聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著小于同學。陸老師轉過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向……。我一直想對我的老師說：“謝謝您，老師！” 我的漫畫老師五年級作文500字 篇4

“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。

她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！

記得一天中午，我們都在安靜的做著作業，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學莫名的羨慕！

對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！

不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？

“漫畫”老師五年級作文9

我的美術課外班席老師非常負責。她有一點點胖，短頭發，眼晴非常明亮，圓圓的臉上總是掛著親切的笑容。

還記得我剛到席老師班上的時候才六歲，比較拘束。老師輕聲教我削鉛筆、起稿等基本知識，老師的'親近讓我逐漸喜歡上了美術。席老師是一個幽默的人，上課氣氛很活躍。小朋友們都積極踴躍地回答問題，都很喜歡上她的課。

第一次參加全國性畫畫比賽的時候，應該畫什么？怎么畫？這些我都不知道。老師就和我一起找資料，商量出一個不錯的創意。輔導我畫畫的過程中，老師不斷糾正我的錯誤，講解造型的設計、光影的變化、頭發和手的畫法。從創意到完成，不是一下子就能完成的，需要一次次地重畫。在我氣餒的時候，老師不住地安慰我，鼓勵我。經過多次修改后我終于畫出了一幅令人滿意的作品。

老師經常輔導我到很晚，沒時間吃晚飯就吃幾個小面包，非常辛苦。在老師的指導下，我在那次比賽中最終獲得了一等獎。

平時，老師也盡心盡力地輔導我們，老師一天要上十幾節課，有時講課講得嗓子都有點啞了，但還是堅持給我們講清楚，直到所有人都明白了才肯“罷休”。

在老師的指導下，我畫畫水平突飛猛進，五年級的時候就升到了素描班。不過席老師還經常看看我的畫，為我的進步感到欣慰，也鼓勵我下次能畫得更好。

“漫畫”老師五年級作文10

我有一位“漫畫”老師，她有一頭黑的，總用夾子夾著的短發，在她那烏黑的短發底下有一張有時嚴厲，有時溫柔的臉和一張聲音如音響似的嘴巴。他就是我嚴厲又溫柔的語文老師――方老師。

當我第一次見到方老師時，我認為方老師應該是一位嚴厲的語文老師。當我上了幾天方老師的課后，我越來越喜歡上方老師的課了。

當方老師上課時那嚴厲臉就沒有變過。但是，當方老師在講課文時，如果遇到同樣的經歷，她會把她的經歷跟我們講，每次講的時候我都特別特別的開心，因為，方老師每次講完之后，我們都會笑。卻是方老師的臉才會變成那個溫柔愛笑的臉。

在上課時，方老師的`聲音是最大的工具，因為，方老師的聲音很大，上課時從來不用用播音器。方老師的聲音就像播音器的聲音一樣大，有時候聲音比播音器的聲音還要大呢！

在上課時，如果有人在講話或者做小動作時，方老師就會用它，那像播音器一樣大的聲音說一句“某某某同學，你在干什么？不想學就回家學，別浪費我的時間。”方老師只要一說，我就會被嚇一跳。

這就是我的漫畫老師――方老師，她是我最喜歡的一位語文老師，也是一位負責任的班主任。

“漫畫”老師五年級作文11

漫畫是多么好看，配上幽默的畫風和離奇的情節，往往能給我們留下深刻的印象。但如果要給老師畫漫畫，對我這個“漫畫迷”來說，簡直不值一提。

他是誰？

對于“武林盟主”這個詞，想必你們并不陌生，無非就是位法力深厚，稱霸全球的武林高手。但我認識的武林盟主可跟你們的不一樣，他就是我的語文老師——胡老師。

七十二變

七十二變是孫猴子的絕技，即使在學校我也能看到。

有次，胡老師和別的老師打招呼的時候，那才叫個和睦溫柔。但上課的時候總是那樣“好景不長”，正搗亂的我們被殺氣飄飄的余光震住了，安靜下來后便繼續上課了，那眼睛怒目圓睜的盯著我們，忐忑不安地上完一節課后，胡老師又是那么溫和，像仙女一樣，仙氣飄飄。

三頭六臂

眾所周知，哪吒有三頭六臂，胡老師也有。每次講課的時候，那速度，比學生黨的手速還快，我看得眼花瞭亂。三頭六臂是胡老師的象征之一，邊講邊寫，這邊寫一塊，那邊寫一塊，匆匆忙忙的，跟我們的數老師一模一樣。

孫悟空的`七十二變，哪吒的三頭六臂是胡老師的兩大絕學，也是我們胡老師的“偉大”象征。

你們的漫畫老師是什么樣的呢？我很期待哦！

“漫畫”老師五年級作文12

兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發，構成了我獨一無二的數學李老師。

李老師在課間時間也會與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點點雜音出現。李老師嚴肅的課堂上卻不失幽默，這使我們原本無聊的課堂，變的很有樂趣。

別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業，那李老師往日的溫柔將會化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業她絕對忍不了。

不僅如此，李老師的.教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數學課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點小把戲都是我小時候完聲的，我高中的時候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個動作時，我就已經看透一切。”被老師抓了個正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因為我知道，我是逃不出老師的法眼的。

就是這種教育方式，不僅能讓我意識到錯誤，而且在教育的過程中，又不失幽默風趣，就是這種獨特的教育方式，才使我喜歡上了這個數學老師。因為我知道她和我以往的數學老師不一樣，雖然年紀不大，但卻有一種老教師的氣息。

這就是我獨一無二的，我最喜歡的數學李老師。

“漫畫”老師五年級作文13

她，不長不短的頭發盤在后面，總愛化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉方方的，下巴上有一顆痣，個子中等，我說的這么詳細了，你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的語文老師方老師。

她對我們非常嚴厲，但還是很愛我們。

有一回，李澤天放學不回家吃飯、寫作業，而是出去玩，玩到七八點才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道后，在全班同學面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說打得好。我回家反復琢磨，才知道老師是為了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯誤。

還有一次，方老師發現班上大部分同學字寫得不好看，不是寫得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫得被風吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。為了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地為我們找來一位書法老師一—王老師。并且用自己星期四的語文課讓王老師上書法課，每天的.作業里還添加了練字這一項必備作業，寫完了就交給方老師評等級，優十星寫20個字，優十寫40個字，優寫60個字，良寫80個字，有獎有罰，獎罰分明。經過一段時間練習，多數同學的字有了很大的進步。

老師，您是路燈，照亮我們成長的道路；老師，您是園丁，培養我們長成參天大樹；老師，您是太陽，用光芒使我們發光發亮！

“漫畫”老師五年級作文14

搞笑達人劉老師

劉老師個子高高的，喜歡穿黑色的衣服，她有著水汪汪的大眼睛，櫻桃紅的大嘴巴，她總是很容易逗笑我們。

“叮叮叮”上美術課的鈴聲又響了，劉老師手拿手機，走進了教室。她到了講臺上，看了看同學們，發現有幾個同學沒坐端正，她板著臉，皺著眉頭，瞪了瞪那幾個同學，之后就變臉了，笑瞇瞇地說：“我發現呀，最近二班有好幾個同學都懶洋洋，像坐茶館一樣。”聽了這句話，同學們都哈哈大笑，有些同學都快笑得在地上打滾啦！同學們異口同聲地說：“這個懶羊羊一定很……哈哈哈，一定很喜歡看喜羊羊。”我心中暗喜：劉老師是不是火眼金睛呀，啥都看得到。

有時候，我們下課了，劉老師也可以和我們玩到一塊。我們喜歡在一起講笑話。劉老師講笑話時把我急樂了，她說：“外國人覺得中國人哪！非常……非常什么呀？”我心急地說：“劉老師故意拖長聲音，放慢幾倍語速，怪聲怪調地說：“非常的……的。”老師也不能這樣吧，真的很像慢羊羊，不對，像劉老師那也應該叫“慢羊羊村長”才好吧，嘻嘻，我心里暗自笑著。后來我接著聽她說。劉老師揚揚眉毛，脫口而出：“非常的聰明，還能發明出我們班的懶羊羊。”她說完了，同學們一個個都愣了兩三秒，你望望我，我望望你，然后都笑了，教室里到處都蕩漾著我們的`歡聲笑語。

劉老師是我在學校里最喜歡的美術老師，她也是我覺得最搞笑的老師，當然，她也從來都不會總是把美術課當玩笑的，因為工作起來的她呀，更認真，更敬業！

“漫畫”老師五年級作文15

在詩情畫意，充滿生機的校園里，經常會看到一個熟悉的身影。那就是田老師。我覺得田老師就像一盞明亮的路燈。在黑暗里為我們指路。

田老師有一頭絲綢般的'長發，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總在課堂上閃閃發光，她雖然個子矮矮的，但她講課講得非常生動。

田老師可是一個彩色老師。上課她可是嚴肅的“黑臉”：若在課堂上東張西望或是竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內容從頭講一遍；有時，她會變成幽默的“紫色”：就拿上一次語文課來講吧，她正在講臺上講著幾道題目時，突然出現了兩只“小麻雀”，她停止了講課，幽默地說：同學們，你們仔細找找，這里面有幾只“小麻雀”，來得不是時候，該飛走了吧！那兩只偷偷講話的“小麻雀”都低下了頭。

正是因為田老師時而溫柔，時而嚴厲，我們改掉了壞習慣，班級的班風也逐漸好了起來，我覺得我們田老師真棒！