五年級我的漫畫老師作文1

我最熟悉的老師是語文老師奚老師。她也被同學們親切地稱為“萬能奚老師”。

奚老師不僅是語文老師，也是心理和信息老師。關于“萬能”這一詞是這樣來的：有一次，黑板報上的粉筆字被調皮的同學擦掉了，黑板報頓時變得空蕩蕩的.。奚老師親自出馬，只見她用畫筆蘸了一點顏料，胸有成竹地寫著“中國，今天是你的生日……”顏料牢牢地沾在黑板上。這下，再也不用擔心黑板報變光了。

還有一次，電腦不能正常使用的，只見奚老師兩三下操作，以迅雷不及眼耳之勢，就把電腦的病毒清除了，電腦立即恢復了“健康”。從那以后，同學們都稱呼她為“萬能奚老師”。

當然，奚老師上課也有自己的辦法。上課時，奚老師會溫和地講課，當有人開小差時，奚老師就會把音量放大，提醒所有的人要認真起來。

這就是我的“漫畫”老師——萬能奚老師。

五年級我的漫畫老師作文2

“咚咚咚”一陣腳步聲傳來，教室里頓時安靜下來，靜得一根針掉下來的聲音都能聽到。瞧，原來是漂亮的數學老師踏著上課鈴聲來到了教室里。

她有著長長的，卷卷的頭發，一雙漂亮的大眼睛，眼睛外面有一層透明的“玻璃”，“玻璃框”是粉色的，大家應該都猜到我說的“玻璃”和“玻璃框”是什么東西了吧？對了，就是眼鏡。她還有一個小巧玲瓏的嘴巴，非常漂亮。我們都喜歡數學老師。

數學老師上課的時候神采飛揚的，如果我們上課的時候有氣無力時，老師就會幽默風趣地說：“我在這里神采飛揚地講課，你們卻在那里心不在焉地聽課，對得起我熱情洋溢、信心滿滿、激昂高揚地給你們講課嗎？”于是，她就會讓我們都站起來聽課。那時，同學們一下子活躍起來了，上課的效率也高了。

這個漂亮的數學老師其實也非常嚴厲。比如有一次考試，我的計算題算錯了好多，老師就用木棍敲手，“啪、啪、啪”只聽幾聲啪啪的`聲音，我的手立馬紅了起來，變得像個紅蘋果一樣。后來有幾個同學也和我受到的一樣的“待遇”。哎，以后為了不再受到這樣的待遇，我們班好多同學還是改掉這么粗心的毛病。

這就是我的“漫畫”老師，一個既漂亮又，嚴厲的數學老師。一個受人尊敬的師長。

五年級我的漫畫老師作文3

每個人的一生中總會有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數學老師。

我們的數學老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。

“小李子”長的也不錯，長長的頭發總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚著，仿佛一位愛笑的天使。

“小李子”對我們很親切，從她對我們的'稱呼上就能感受到，因為“小李子”總叫我們孩子，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流來，回味萬千。

“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會做，她還親自打視頻過來教我，經過講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說是用心良苦。

“小李子”脾氣也不錯，在每當要發脾氣的時候，總會先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。

“小李子”也很有意思。有時會在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開懷大笑，過了很久笑聲才漸漸平息下來。

“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準會被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問過她，她是這么說的：“因為皮卡丘很忠誠，也很溫順，雖然有點小脾氣，但也是一個很可愛的小東西。”

這就是我們的數學老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？

五年級我的漫畫老師作文4

“古之學者必嚴其師，師嚴然，后道尊。”她戴著一幅金框眼鏡嚴厲不失高雅，披著潑墨一般的秀發，常穿著干凈端莊的工裝。

她上課時，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰國時期呢。有時，同學在上課時說了一個笑話或戳中老師笑點的話，都可以觸發她的開心機關。但有同學犯了一個錯誤，她就會引出一連串的大道理。

她很負責。有同學沒有交作業，她都會默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會追究到底，一直到你把作業交了才肯罷休。

她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫感悟，老師讓補完再交給她，貌似不太開心。到了下午，我做好心理建設，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個腳印。到了門口，我用蚊子一樣的.聲音說了“報告”，她貌以聽到了，回應到“進”。我這才推開門緩慢地把作業交給她。我還做好挨吵的準備，只見她用紅筆勾勾畫面，我更緊張了。“沒事，下次記得把感悟也一起寫了喲。”聽她這么說，我捏了一把汗，心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說完，我頭也不會地跑了。回到班，看著五顆小紅星，我心中無比甜蜜。

老師是太陽下最光輝的職業，謝謝張老師。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

五年級我的漫畫老師作文5

我們的數學老師姓生，名叫生杰，他總是給人一種很神神秘秘的感覺，他長的高高的，瘦瘦的，然后他不戴眼鏡，但她說她近視了100度，但是他吃飯的時候總是要放些老干媽，吃飯的時候我們都能聞見老干媽的味道，我們在三樓吃飯，就連一樓的小學生也能聞見，還有我們數學老師上課的時候總是很幽默，喜歡開玩笑，弄得我們班一的.同學有時候生氣，有時候開懷大笑，學校睡午覺之后，我們的數學老師讓我們一個接一個的往前走，從這里往那邊走，不能摔倒，不能擁擠，要是一摔倒就代表你輸了，直接淘汰，如果你贏了，老師會獎勵給你一支鉛筆，這就是我們班的數學老師……

五年級我的漫畫老師作文6

一頭過耳的黑色短發，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時不時閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風趣的語言，就像是馬克吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的數學老師李老師。

有一次又是李老師的數學課，本來那就是一節索然無味的復習課，上個之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個同學了，那個同學是不是不會做那道題，還是看錯了答案，把答案的'一個小數點給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個同學，請問小數點好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們全班同學就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時間煙消云散了。

在一次數學課堂小測時，我竟然考的出奇的好，我就開始飄了，那時候我是一邊浪一邊飄，李老師發現了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂。”我這才收住心。

在以往都是索然無味的數學課上，李老師的動作和神態，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以后，李老師，他總是會先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續講課。

你看，李老師是不是一個幽默風趣的老師？

五年級我的漫畫老師作文7

我的漫畫老師是我們的語文老師，她從一年級到現在五年級一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發，一張橢圓行的臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個同學的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿了智慧。她對我們比較嚴格，班里再鬧騰的同學一見張老師就會立馬安靜下來。

這學期剛開學時，我們班要征集布置黑板報，我積極主動的去報名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項任務。張老師在班級群中表揚了我們幾個同學，我感到很非常開心，今后還想多參加一些為班級服務工作。

還記得一年級的時候，我的`字寫的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評委‘小小書法家’，也參加了學校的書法比賽，并獲得一等獎得到學校頒發獎狀獲得老師和學校的表揚感到很驕傲。

在張老師教導這四年，我和同學們都增長了許多語文和生活知識方面的知識，也取得了很大的學習進步。雖然張老師對我們很嚴厲，但我們都很敬愛張老師，愛她的教誨，愛她的教訓方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。

五年級我的漫畫老師作文8

我們的語文老師也是我們的班主任，她姓李，我們都叫她李老師，李老師有一頭烏黑的短發，還有一雙黑黝黝的、水汪汪的大眼睛，經常穿著一身純黑色的運動服，或者衛衣穿白色其他的穿黑色的。

她不但教給我們很多很多知識，教我們閱讀的方法與速度，還教我們怎樣做人，怎樣謙讓，把許多高年級的知識傳達給我們。還沒有學過的歷史故事，都講給我們聽。讓我們提前學習歷史故事。

老師既嚴厲又細心，嚴厲在于課內，比如課堂上不聽講的同學被懲罰，細心在于課外，比如同學們的`校服臟了，李老師，是第一個能夠發現的。

我們的班主任老師優點多多，愛寫字，愛做題，而且講課很認真，還能不看書，背下一整篇課文，并且給我們講課后題。

雖然，語文老師講課好，其實她每天盯著電腦做方案，夜已經很深了還在備課，早上還幫著我們打掃衛生。

這就是我們超級喜歡的“漫畫”老師，有她的陪伴，真感到幸福快樂，真希望可以一直陪著我們。

五年級我的漫畫老師作文9

老師給四班的課堂帶來了無盡的風趣，他就是我們的數學老師，李老師。

棕色的短發在風中飄散與對柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來格外親切。

老師，有時候就好像微信上的'表情包有時候開心有時候憤怒又有時候驚訝。

叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開門聲從門口傳來原來李老師來了老師滿臉笑容地走進安靜的飯中。老師先帶我們復習了，可能性又要跟玩個小游戲，隨后叫了兩個男生，兩個女生還有兩個神秘的黑袋子，像是魔術師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個積木，有一個男同學就用腦袋記突然忘記了這是第幾個？

老師給他了一個眼神這樣誰讓我們全班笑了起來眼神里“嫌棄”中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。

那天班里考試。老師在監教室后同學們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來，老師早已知道是誰？老師笑了笑，告訴他老師，小時候也這樣干過你們這些事，老師都知道這個表情好像微信中死亡的微笑。那個表情包啊！

我喜歡這個有無數“表情包”的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們去打開了知識的大門一同探究。

五年級我的漫畫老師作文10

我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

有一次，吳老師接到了一個社區民警打來的電話，說張同學和另一個班的同學午休時間在小區中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的榮譽。給我站起來！”可張同學賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。

城門失火，殃及池魚。吳老師訓完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發現，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結果可想而知！”嚇得那個如寒風中的秋葉一般瑟瑟發抖。

還有一次上課，吳老師特意叫了幾個平時比較利索的`同學來回答一個問題，可那些同學像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。

別看吳老師這時像狂風暴雨，但她大多數時候像和風細雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來，看著吳老師，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。

五年級我的漫畫老師作文11

我們的語文老師也是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發，還有一個能說會道的嘴巴，她笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵，讓我們感受到她的和藹可親，她每天穿著不同的衣服，有時是漂亮的裙子，有時是帥氣的褲子，她有時溫柔可親，有時又嚴肅嚴厲，她就是我們非常喜歡的宋老師。

宋老師上課時是嚴厲嚴肅的'，有一次已經上課了，我們還沒有安靜下來，老師在講臺上非常嚴肅的看住我們，然后猛的拍下桌子，班里瞬間鴉雀無聲，我們都很害怕，老師就開始講課了，這節課我們聽的很認真，學到了很多知識點，我們也明白了只有專心聽講才能學到知識，所以，宋老師的嚴厲嚴肅是為我們好的。

宋老師下課后是溫柔可親的，在校園里遇見宋老師，她總是溫柔的看著我們，對我們笑臉相迎，放學后，無論刮風下雨，總是安全的把我們送到家長面前。有的學生生病了，宋老師總是噓寒問暖，讓他們安心養病，好好休息，病好了再去學習。

這就是我們的宋老師，她既溫柔又嚴肅，身上充滿了知識的力量，她既漂亮又干凈利落，讓我們看到了她美麗的風采。

五年級我的漫畫老師作文12

胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細看您在我心中的樣子喲。

一頭烏黑的卷發，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。

您在我心中，多數時候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊。”我連忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發現你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨拍了一張。就在那天晚上，我在夢里都笑醒了。

沒有一個人是完美的，您也一樣。您最大的缺點就是生氣時太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了。看到這一幕，我敢肯定，您一定是因為我們這次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節課，我們每個同學都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的'聲音變得輕柔……

胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。

五年級我的漫畫老師作文13

我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。

說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。

有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經出現了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。

轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的.“雨點”打在幾位同學的身上。“我說過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。

老師說了一會兒，情緒慢慢穩定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！

五年級我的漫畫老師作文14

當我閉上眼睛，頭腦里浮現的竟是我的數學啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴厲，她又是多么的溫柔。

陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經常把那頭烏黑的頭發扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經不年輕了。

陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業的`學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業，結果數學作業漏了一道沒寫。第二天，組長收作業時，我這才發現自己欠作業了。我抱著僥幸心理，把作業交上去了。

第二節體育課上課了，我和幾個欠作業的同學被叫到辦公室。陳老師問我們為什么欠作業，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這才開學第一天，你們就欠作業，我不罰你們，你們以后還會接著寫完作業不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業本，兔子一般跑回教室補作業。

當我們把補好的作業拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業要記住檢查。下次再欠作業就要罰站了。”我們把頭點得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。

陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數學。

今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當我在學校里遇到她，我總會說一聲“老師好！”

難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。

五年級我的漫畫老師作文15

你要是讓我寫老師，我第一個想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。

他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。

陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語課，突然發現前面的同學在開小差。我猶豫著要不要站起來告訴老師，因為他是我的好朋友，告訴老師了怕他會責怪我，不告訴老師又怕他不會寫作業，怎么辦呢？正當我左右為難時，同桌站了起來，大聲地說：“陳老師，前面的同學在開小差。”陳老師合上書，放到講臺上，笑瞇瞇地問：“是哪位同學在開小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學說：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說：“有嗎？我只聽到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時，全班哄堂大笑。

你可千萬別以為“頑童”老師幽默就好“欺負”，他嚴厲起來還是讓我們很畏懼的`。一次，我的作業寫錯了，那題還是他重點講過的題目。下課后，老師走到我面前地說：“汪煜碩，來我辦公室一趟。”我戰戰兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會是要批評我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒一會兒，我就來到了辦公室，老師把我的作業本翻開，看著我嚴肅地說：“你為什么這一題都做錯？這題我上課時可是作為重點講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。

小學時光很快就要過去了，若干年后再說起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。

五年級我的漫畫老師作文

五年級我的漫畫老師作文1

一頭齊耳的短發，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，這就是教我數學的李老師。

李老師教我們六年級的數學，跟她學習數學，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽著老師講題。

李老師上課前，還會上網尋找一些資料，在上課時講，總會把我們的眼球吸引過去，老師上課時不僅會講有趣資料，還會做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的'家常便菜，上課時一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無比的放松，似乎學習的疲倦會突然消失了，仿佛整個人都精神抖擻，充滿著無限活力。

下課時，還時常見到，李老師碰到不講道理的同學，會說：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學，李老師都會博得一笑。就連給我們私自講題時，也會找到一個可比喻的事，然后再由這一個事情吸引著我們。

每當我上李老師的課時，都會感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風趣。

五年級我的漫畫老師作文2

當我閉上眼睛，頭腦里浮現的竟是我的數學啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴厲，她又是多么的溫柔。

陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經常把那頭烏黑的頭發扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經不年輕了。

陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業的學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業，結果數學作業漏了一道沒寫。第二天，組長收作業時，我這才發現自己欠作業了。我抱著僥幸心理，把作業交上去了。

第二節體育課上課了，我和幾個欠作業的同學被叫到辦公室。陳老師問我們為什么欠作業，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這才開學第一天，你們就欠作業，我不罰你們，你們以后還會接著寫完作業不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業本，兔子一般跑回教室補作業。

當我們把補好的`作業拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業要記住檢查。下次再欠作業就要罰站了。”我們把頭點得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。

陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數學。

今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當我在學校里遇到她，我總會說一聲“老師好！”

難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。

五年級我的漫畫老師作文3

都說胡老師是美女，可我覺得胡老師長相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的`眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來特別好看。

胡老師作文教得賊好。如果你不會寫作文，胡老師會像朋友一樣和你聊天。說的都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。盡管知道你會上了胡老師的當，但還是愿沉浸在她制造的話題中。就這樣聊著聊著，你就會不那么怕寫作文了。至于那些無人能敵的寫作方法嘛，只要你愿意學，她就讓你把適合你的寫作方法帶回家！

那次寫《一次實驗》作文時，我不知道如何動筆向她請教。她不是直接告訴我怎么寫，而是先讓我做實驗，再記錄過程，并寫想法。剛開寫時，我按照實驗過程來寫，就寫了大半篇。

我問胡老師如何讓字數變多？胡老師引導我回憶實驗過程和當時的感受，還提示我用表示順序和動作的詞語。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對話及感受，然后我寫呀寫呀，不知過了多久，竟然寫出了差不多三百五十的字，最后成功發布了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當作范文講給學生聽呢！

別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評作文時，本想給我們看篇作文，可打開手機就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時哈哈大笑，胡老師懊悔地說：“我這記憶力沒救了！”

忘了告訴你們，她的腦海里有十萬個為什么，總有問不完的問題。比如你說一個人白，她會說為什么那么白呢？直到讓你變的連下句臺詞該說什么都不知道為止……

這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不著，卻喜歡得不得了。

五年級我的漫畫老師作文4

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”楊老師，知識淵博，可以選擇更好的工作，卻來到了我們身邊，帶領我們走進有趣的英語樂園，真令我佩服！

楊老師的穿著十分可愛，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個人文質彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對我們藏不住的溫柔！不過，這溫柔也是有度了，你如果真的犯了很嚴重的錯誤，那就不好說了。

楊老師對我們的愛更是藏在了每件事里！那天英語聽寫發下來，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說：“這聽寫這么不理想，今晚肯定又要加作業了！”又一個同學接著說：“是呀，說不定還要叫家長呢！”大家你一言，我一語地說著，絲毫沒注意到講臺上的'楊老師！這時，一個同學發現了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來了！”頓時，教室寂靜下來，連針掉了的聲音都能聽見。只見楊老師又露出她標志性的微笑，緩緩說到：“同學們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評你們了，后天我們再聽一次，你們好好表現就行了！”大家或許都被楊老師打動了，就連不好好學習的某同學都開始背單詞了！這時，楊老師又說：“同學們開心起來，今天晚上沒作業！”頓時，教室里充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。

遇到您這樣的老師不容易，我一定會好好學習英語，不讓您失望！

五年級我的漫畫老師作文5

我的漫畫老師是一位新老師——Ms。歌曲。她是我們的英語老師，也是我們新任的副班主任。她有時會很嚴厲，但大多數時候都很溫柔。

我們的宋老師和其他老師不一樣。她是胖乎乎的`，但她又胖又可愛。她非常幽默風趣。宋老師每天都像小學生一樣背著書包，每次上課都會遲到，就像遲到的小學生一樣。

我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉兩邊長著兩個耳朵，尖尖的下巴，紅紅的嘴唇，像紅辣椒一樣，非常漂亮。

我們宋老師布置的作業很少，但每次都會用上她的“法寶”！即，如果發現有人在課堂上違反紀律，比如胡說八道，則全組扣分。作業得再抄一遍，扣分，再加。本來作業很少，結果作業多了。

宋老師很風趣，就是她很喜歡吃水果，我經常看到她在辦公室拿點水果，休息的時候吃。

我的宋老師總是那么天真，像天使一樣，每天陪伴著我們。

這是我的宋老師，你覺得她可愛嗎？

五年級我的漫畫老師作文6

在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們三班級語文的牛老師。

牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個特別大的黑點，就算有一萬個和牛老師長得一樣的`人在一起，我也能認出哪個是牛老師。

牛老師是一個嚴格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說：“每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點臟痕，還有寫題不能寫出密封線。'結果有幾個同學不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對他們說：”假如這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們肯定要根據我說的方法寫卷子。'

牛老師不僅是一個嚴格的老師，而且還是一個上課好玩的老師。有一次我前面的同學買了一個新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個同學位上圍著，直用勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識的“粉紅色'。羅老師不僅”顏色多變'，而且很幽默。總會給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，遺忘上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時還帶我們去吃火鍋此刻他又變成了我們心目中的“大紅色'。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的”變色'老師羅老師!

五年級我的漫畫老師作文7

張老師是我們班的語文老師，她是一個十足的“變色龍”。經常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。

她長著一張看上去就能說會道的嘴，鼻子上頂著兩個厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的'鏡片散發出智慧的光芒，讓我很崇拜。

張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的語言了解知識。講《我的漫畫老師》這一課時，她講的是數學老師，說他有一個大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個詩人，經常帶我們寫詩，還把一些同學們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。

張老師有時也很嚴肅，比如升國旗，上隊會的時候。記得又一次升旗時，我們班的一位同學沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現在精神小伙的引申意思吧，結果嚴肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個大蘋果。

和許多老師一樣，張老師也有生氣的時候，假如誰上課說話或作業沒寫完，就會讓他站起來，生氣地數落他一頓，或者罰他抄班規。有的同學本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。

這就是我們的百變張老師，有時幽默，有時嚴肅，有時又會生氣的老師。怎么樣，是不是一個行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛和期望。

五年級我的漫畫老師作文8

在學校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應對方法。而我認為，學校里最有趣的老師是我們的科學老師張老師。嗯！

張老師是以前教過我們科學課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點像泡面的頭發是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。

張老師他還有一大特點，就是上課的時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發現張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。

這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學課的'時候，他看見一名同學沒有在做實驗，他就說這位同學你怎么沒在做實驗呀？

所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔心講錯了。

這就是我們學校里最有趣的張老師。

我的漫畫老師五年級作文 篇她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描儀”。

還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業。不知是什么時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學們再也不敢偷看了。

我喜歡這個精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。

五年級我的漫畫老師作文9

我有許多老師，有滿肚子知識的華老師，有愛講故事的黃老師，有愛用英語跟我們溝通的曾老師……但是，在這么多老師當中，我的數學梁老師是特點最突出的那個。

梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發短短的'，已經有了白頭發，在燈光下，閃閃發光。

梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時，有好多同學總是心不在焉。梁老師突然問大家：“我們班的（1，6）上是誰？他現在正在看著走廊，請問是誰？”認真聽課的同學都哈哈大笑道：“是24號李曦培，李曦培，快認真聽課啦，別再專心致致地開小差啦！”小李同學一聽到大家都在提醒他，他便坐好準備開始聽課了。

梁老師上課常對我們說的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘。”這句話似乎已經成為了他的殺手锏，每當我們太吵鬧時，一聽見這句話，就立刻安靜了，因為誰都不希望下課拖堂呀！

這就是我們幽默搞笑的老師！

五年級我的漫畫老師作文10

別看我們的老師平時溫柔的像只貓，可發起火來比老虎都厲害。

剛上課沒多久，就有兩個調皮搗蛋鬼，想挑戰一下語文老師的底線，在竊竊私語，不知是老師沒發現還是老師故意裝作“睜只眼閉只眼”，很快周圍的同學也加入到她們的隊伍，“竊竊私語聲”變成了“山洪暴發聲”，老虎不發威，你們當我是病貓呀！今天我就來給你們上一節叫做尊重的課。

老師一個粉筆頭扔過來不偏不離正好砸中那個帶頭廢話連篇的.同學的衣服上，其他同學嚇傻了，默不作聲，仿佛啞巴一樣，一聲不吭。老師接著講課，嚇得我們再也不敢囂張了，再也不敢不尊重老師了，只得夾起尾巴規規矩矩，老老實實做人。

老師生氣了，平時無比溫柔的老師，我們從沒見過她發這么大脾氣，我們的確太不懂事了，我們一不小心惹惱老師了，只有坐的端端正正，認真聽課，才能讓老師開心。

我們的囂張換來了老師的“爆炸”，生氣發怒，從此我們明白了一個做人的道理，不尊重別人就得不到別人的尊重。

五年級我的漫畫老師作文11

我最喜愛的老師是一位像風一樣的“男子'，同時也特別幽默，由于她的頭發很短，根本認不出來是一位女生。一班級的時候，她剛踏進教室，我還以為她是個男老師呢!想必你們應當猜到了吧!那就是我們風趣幽默的聶老師。聶老師是一位數學老師，她沒有英語李老師的長發，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的最愛。有一次，聶老師講課時，我的同桌溜號了，聶老師滑稽的說：”黃禹豪，你覺得老師好玩還是望天好玩呀?'惹得全班同學哄堂大笑。我同桌的臉立刻紅了，我要是他，恨不得挖個地洞鉆進去哩!每當上學在操場上觀察背個書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機，時不時還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后肯定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的.時候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時候，她的手被鍵盤劃出了一個口子，不停的出血，但聶老師并不在意，連續給我們講課，還提示我們從這經過肯定要當心一點，讓我驚異的是聶老師竟然始終堅持到了下課，要是我的話，確定會立即跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發的伴侶圈，上面寫著：受傷了，應當算是工傷，今日多吃一點飯，附帶了一個小表情。很風趣的就把受傷的事略過了。我內心真的很佩服敬重她。

我愛我的漫畫老師，同時我也特殊想成為她那樣的人。

五年級我的漫畫老師作文12

我的英語鐘老師在我心目中是一位“動物老師”，至于為什么叫動物老師，等下會告訴你的。

鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結果鐘老師一來就給我們上了一節“硬核課”。老師用簡潔的語言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內容，而是在講如何做人、如何學習。鐘老師希望她的學生能德智體美勞全面發展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。

鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。

鐘老師是位言簡意駭的老師。鐘老師上課永遠挑最簡潔的`話來講，所以一般一課鐘老師一節半課程時間就可以講完，而剩余時間就給我們講課外知識，所以大家英語都好了很多。并且她上課一直快狠準三標準。上完一課就背誦文章，作業缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風行，一點都不拖泥帶水。

貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個請起立。”真不知鐘老師是怎么看見的。這就是一個秘密了。

喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴謹認真讓我熱愛英語，感謝鐘老師！

五年級我的漫畫老師作文13

我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱她為“變臉”老師，上課一臉嚴肅，下課眉開眼笑，因為脾氣千變萬化，所以老師卻一直都愛“變臉”。

上課時，她經常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書還是嶄新的。一點筆跡都沒有，老師立刻變了語氣，眼睛瞪得像個燈泡，大聲喊道：“你給我站起來聽課，下課把筆記補上，”到了下課。他主動向老師承認錯誤，并把筆記補上了，老師笑著對他說：“下次一定要寫筆記哦！”

一次，老師踏進教室看到我們班沒精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個垃圾場，老師生氣地說：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級學生的習慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的`垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。

您用那獨一無二的方式幫我們糾正很多壞習慣。謝謝您！

五年級我的漫畫老師作文14

老師給四班的課堂帶來了無盡的風趣，他就是我們的數學老師，李老師。

棕色的短發在風中飄散與對柳枝葉的.眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來格外親切。

老師，有時候就好像微信上的表情包有時候開心有時候憤怒又有時候驚訝。

叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開門聲從門口傳來原來李老師來了老師滿臉笑容地走進安靜的飯中。老師先帶我們復習了，可能性又要跟玩個小游戲，隨后叫了兩個男生，兩個女生還有兩個神秘的黑袋子，像是魔術師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個積木，有一個男同學就用腦袋記突然忘記了這是第幾個？

老師給他了一個眼神這樣誰讓我們全班笑了起來眼神里“嫌棄”中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。

那天班里考試。老師在監教室后同學們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來，老師早已知道是誰？老師笑了笑，告訴他老師，小時候也這樣干過你們這些事，老師都知道這個表情好像微信中死亡的微笑。那個表情包啊！

我喜歡這個有無數“表情包”的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們去打開了知識的大門一同探究。

五年級我的漫畫老師作文15

說到老師，我第一時間就想到了我的班主任——張老師。太陽。

她是一位中等身材，和藹可親的老師。她圓圓的臉上有一雙又大又亮的眼睛。她高興的時候，一高興就會彎成兩個“月牙”。一頭烏黑的短發看起來干練干練。孫老師還有一個特別好看的特點，就是額頭中間有一個“美人尖”，整個人看起來溫柔又親切。

從五年級開始，班里很多同學都覺得懶惰。為了減少我們的懶惰，孫老師實施了一個新的方法——站著聽，積極回答問題的`同學和努力學習的同學可以依次坐下，這樣可以養成搶答題的習慣。課間不能出去的時候，孫老師就讓我們看書、做作業、做習題等，有時他還會帶領我們把課外的一些古詩詞錄在節選里朗誦。

孫老師非常喜歡她的工作。無論是在辦公室還是在教室里，她都認真備課或批改作業，為的是給我們傳授更多的知識。

作業中，哪怕是一丁點兒的錯誤，也逃不過孫老師“雪亮的眼睛”。面對同學們犯的每一個錯誤，他都會用紅筆小心翼翼地把錯的問題圈起來，并在旁邊打上括號，要求我們及時改正。每當我的作業一發下來，我就迫不及待地打開看看有沒有錯，看看老師寫的評語，看看老師畫的好詞好句，還有醒目的符號。給我信心的力量，激勵我奮進。

我們的班主任，像一縷春風，溫暖了我們的心田。她是我們心中最好的老師！