第一篇：關于難忘童年作文400字

關于難忘童年作文400字4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的難忘童年作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘童年作文400字 篇1

在我的童年記憶中，母親是一把傘為我遮風擋雨；母親是一盞燈，照亮了前行的路；母親是冬日的暖陽，為我帶來了溫暖……有一件事讓我記憶猶新。

一天下午，天空陰沉沉的，不一會兒就開始下起了傾盆大雨。放學后，有的同學帶了傘自己回家了，有的同學陸續被家長帶走了，很快只剩下我一個人待在教室里了。我被這場大雨攔住了回家的路，當初我心想，等雨小了再走吧，可是這大雨好像知道我的心思。故意為難我一樣沒有絲毫變小，反倒越下越大了。還打起雷來了……

因為教室里只有我一個人，所以我當時很害怕，也很無助。心想著爸爸媽媽，因為工作繁忙，每天都是我自己回家的，讓爸爸媽媽來接我是不可能的了。那要怎么辦呢？我的心像五味雜陳一樣胡思亂想起來。“不管了，淋點雨就淋點雨吧！”于是我背上書包，頭也不回的沖出了校門。

冰涼的雨點打在我的頭上，使我不由得打了個寒顫。忽然，離校門不遠處，出現了一個熟悉的身影，隨著我向前跑，那個身影越來越清晰。是媽媽，我真不敢相信平時媽媽都很晚才回家，今天卻來接我。“等急了吧，媽媽來晚了，你沒事吧？”媽媽溫暖的聲音。一下驅走了我的無助和害怕，回家的路上，媽媽的雨傘，不時地向我這邊傾斜。

一進家門，媽媽就忙著去做飯了，當我轉身看媽媽的瞬間。只見媽媽的袖子全都是濕的，我的眼中閃著淚花。

母愛是一把傘為我遮風擋雨，我愛你，媽媽！

難忘童年作文400字 篇2

我們的童年里有著無窮無盡的故事，那些故事就如天上的星星，數也數不清。可是就那件事，讓我難忘是童年生活里最有趣的故事。

記得那天早上，爸爸開著車到他們單位在惠東建的一家酒店，并且有私家海灘。我們去到海灘，明媚的'陽光照著沙灘，海邊的大浪沖著石山，起伏洶涌。我開心地在沙灘上玩沙子，挖水渠。

接著，爸爸又把我們帶到了一艘漁船上，我們要出海打漁了，這多么有趣呀!要知道，這可是我一生以來第一次出海打魚呢!再加上那天海面上有點風浪，漁船一上一下的顛簸，我感覺自己都快飛起來了。這次出海捕魚讓我學到了很多東西——捕魚就是把船開到魚多的地方，撒下網，再開出一段后就開始收網，你會發現網里面有很多各種各樣的魚、貝殼、蝦蟹等，有一些我們從來沒見過，連名字都叫不出來呢。

晚上，整個沙灘都靜得連一聲鳥叫都聽不見，彎彎的月亮像小船一樣掛在漆黑的天空中。我和爸爸媽媽就在沙灘上的燒烤場里烤著我們早上抓來的魚。我邊吃邊看著天空中的小星星，那些小星星眨著眼睛，像在跟我說話。這太有趣了，我第一次看到這么多星星撒在夜空中呢。我一邊吃魚，一邊看星星，還一邊享受著涼快的海風，那感覺真是好極了!

這就是我童年有趣的故事，多么有趣，多么難忘啊!

難忘童年作文400字 篇3

童年的記憶，如投影片般出現在我腦海里。記得那個已荒廢的園子嗎？不短不長的雜草長在凹凸不平的泥濘中，生銹的圍欄把園子圍住，就像母親護著孩子一樣。也因為這樣的慈愛，它成了流浪動物的家。

綿綿細雨中，心情低落的我，撐著一把藍傘，路燈一閃一閃照在我身上，顯得有份凄涼。突然有一抹黑影掠過，是個帶有螢火蟲般亮光的物體。因為好奇心，我像獅子追羚羊一般大步奔跑，終于那抹黑影停了下來。我大口吸氣，讓心跳聲漸漸平穩。抬頭一看，是我家鄰近的荒廢園子，每次經過，常因它的外觀而毛骨悚然。當我正要打退堂鼓時，“喵！喵！”的叫聲傳來，聲音透露著期待。就這樣，我回了頭，它奔跑著，像為我指路般，走一段便回頭等我，貼心的舉動讓我很感動，我再也不會感到害怕。

走到園子深處，唯一的燈閃著光，我才發現那抹黑影竟然是一只可愛的小黑貓，體型如我的鞋子般大。那雙炯炯有神的眼睛，帶著點神秘感，我想，那應該是它吸引我的地方。它以小小的舌頭舔著小小的腳掌，并帶我去了它的小房間。床鋪是一個紙箱，里面鋪著人家不要的布，雖然簡陋，但它似乎習慣了，眼睛微微地瞇了一下，像累了，它躺在床上，立即睡著了。它可愛的睡相，讓我依依不舍地和它道別。

隔天早上我興奮地來到園子里，尋找那小小身影，可是找了又翻，翻了又找，卻怎么也找不到。從此以后，我也不曾再來了。

雖然只有一面之緣，但是它在我心中是一個難以忘懷的回憶。

難忘童年作文400字 篇4

我的童年是絢麗多彩、五彩繽紛的，是一座豐富的寶藏，我給大家講一講吧！

那時候我才7歲，有一次，爸爸和他的朋友出去吃飯，我不讓他走，他笑著點著我的鼻子說：“你可要認真看家啊！”走之前，爸爸把皮鞋擦的很漂亮，我受啟發了，在家就擦皮鞋吧！我找到一雙鞋，開始找鞋油。可是怎么也找不到鞋油，沒有辦法了只好用墨水了，我用牙刷在墨水里蘸了又蘸，拿起鞋子開始刷，越擦越亮了，心里美滋滋的：爸爸回家肯定表揚我！

爸爸和朋友吃飯回來了，看到我滿身黑色，忙問：“這是怎么了？”“我給你擦皮鞋了，看就是這雙鞋。”爸爸呆住了，然后有點哭笑不得。爸爸說：“好女兒啊，怎么在我的白鞋子上刷黑色墨水啊。”啊？我一時性急，沒有想那么多，忘記它是白色的了！爸爸說：“乖女兒，我很喜歡你的動手精神！”

現在我已經十一歲了，童年做過的傻事，我再也不會做了。童年是純潔的，歡樂的，雖然童年的時光一去不復返了，但是童年是我們人生的起點，童年的趣事會讓我回味無窮！

第二篇：難忘童年作文錦集

精選難忘童年作文錦集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的難忘童年作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘童年作文 篇1

童年的故事很多很多，它們就好似海里的魚兒，天上的星星一樣，怎么數也數不完啊！有些事已在我記憶中漸漸模糊，但我給泥娃娃洗臉的事讓我至今難忘。

那是爸爸出差回家時給我帶回了一個很漂亮的泥娃娃，初見它時我簡直欣喜若狂，愛不釋手。玩著玩著我發現小泥娃娃的臉有些臟了，就以為她好久好久沒有洗臉了，我就問媽媽可不可發用水給泥娃娃洗一洗臉。在旁忙得不可開交的媽媽只是嗯了一聲就去忙別的事去了。我把一盆水端進了屋里，開始給泥娃娃洗臉。洗一下，娃娃的眉毛沒了，再洗一下，娃娃的嘴沒了，我一看心里范了嘀咕，也有些慌了神。干脆不洗了，拿塊手帕擦一擦吧！這一擦可好，泥娃娃的小鼻子又沒了，娃娃的臉徹底花了。我哇的一聲哭了，趕緊找媽媽哭訴這件事。媽媽聽我哭訴完整件事后邊安慰我邊告訴我泥娃娃是不能洗的，我這才不哭。但是心里還不是滋味，這個泥娃娃我還沒玩夠呢！

在童年發生的故事許許多多，但這一件給泥娃娃洗臉的事，我永遠都不會忘記，現在一想起來我那時太傻了。這就是我童年中最難忘的一件事。

難忘童年作文 篇2

正在爺爺家過年的時間，姐姐足拿著一張兩十元的紙痹冬對我笑瞇瞇天講：『讖，我們倆一起往購炮去放，我們倆一人十塊錢，可以或許了吧？”我瞧籀天講：“好的，我們走。”然后，我們便一起購炮往了。

我們走到賣炮的天圓，我看睹許多的炮戰花，林林總總，當時分，我心：那么多炮戰花我要甚么樣的？我一邊瞧籀著一邊用足挑著炮戰花，購好了恰好十元錢，后去，姐姐戰我的錢花出有了。

我們倆回迪漂爺家吃過早餐后，便匹里劈臉放我們來日誥日所估閱“煙花爆竹”。

我們倆小我匹里劈臉放炮了，當時分，我笑瞇瞇的把炮戰煙花放正在椅子上，我特地平靜，我一匹里劈臉沒有知講如何放，因為：我阿誰時間小一面，沒有會放炮。姐姐拿了一盒摔炮放，她用足拿著一個摔炮，雍名巴摔炮扔正在天上，只聽“啪”的一聲，摔炮響了一聲。

我教著姐姐的樣子容貌去放炮，小學一個足拿著挨水機，別的一個足拿一根炮，當時分我內心念，萬野諞面的時間足燒著了如何辦？雖勸諞內心何等念，但是我借是英怯的放了，挨水機一***微微當膘了，我趕快扔出往，末了我勝利了。我放的時間姐姐她從冷靜一會女變寬峻，我們倆個放的時誠蘋句話也出講，一會女我們便把來日誥日所估閱炮戰花放完了。

難忘童年作文 篇3

說起童年，我們都不禁笑出聲來。童年生活難忘而有趣，它們像美麗的貝殼，散落在我們記憶的沙灘上，數不勝數。令我最難忘的一件童年趣事，就是和爸爸一起去騎自行車了。

那時我還小，剛學會騎自行車。在沙湖公園門口，我全身裝備齊全踏上自行車，歪歪扭扭地騎進了沙湖公園，爸爸在后面跟著我。路很平坦，沒有什么障礙，我便哼著歌，開始加速。騎了一會兒，忽然，前面出現一個小土坡，我連忙停了下來，回頭對爸爸說：“這么高的坡，怎么過得去呢？我們回去吧！”爸爸說：“不嘗試怎么知道過不去呢？”于是，我又騎上車，飛快地蹬腳踏，眼看就要沖上去了，我卻感覺到力不從心，再也沒有力氣蹬上去了，車子直往后退，我頓時嚇得驚慌失措，手忙腳亂。好不容易才穩住車，沒有摔下去，小臉已經嚇得煞白。爸爸說：“好吧！我們回去吧。不過，難道你以后遇到小山坡，你都不打算騎上去嗎？”我突然明白了爸爸的用意。我堅定地說：“我想我應該再來一次！”說著，我騎上自行車，飛快地蹬腳踏。十米、六米、四米……“快到了！快到了！”我心里暗暗地說。忽然，自行車似乎又被一種無形的力量向后推著，我艱難地和這股力量抗衡，汗珠如雨滴般落下，終于，我騎上了坡頂。爸爸向我露出了欣慰的笑容。

從爸爸的話中，我明白了一個道理：人生的道路上有許多道坎，如果你不去嘗試，一道坎也過不了；如果你勇往直前，成功的大門將會為你打開。騎自行車很有趣，而從中明白的道理，令我受益終生。

難忘童年作文 篇4

童年是無憂無慮的，童年是純真的，我的童年充滿了笑聲和汗水。

記得是上小學的時候，我特別喜歡輪滑。看著別的小朋友們穿上輪滑鞋在路上快速滑行，我早就迫不及待地想加入他們的行列。可是我又不會輪滑，無奈之下只能請來了救兵——我的表哥。

我首先穿上了輪滑鞋，希望能和別的小朋友一樣快速滑行。誰知沒等我起身，輪滑鞋便不受我的控制，讓我來了個“四腳朝天”。重新站起，又一下摔倒在地上，一連幾次都沒有成功。這輪滑可真不容易呀！就在這時，我的表哥來了。

表哥一邊取笑我：“老弟，為何要行如此大禮？快快起身！”一邊扶著我起來。灰頭土臉的我對表哥說：“快！快教我輪滑！”

表哥說：“好！我們開始吧！輪滑時，重心要在前面，帶動身體前行，雙腿稍微叉開，保持身體平衡。”我撓了撓頭，對表哥說：“什么意思呀！我聽不懂！”表哥露出一副無奈的表情。“我給你示范一下，看仔細了。”只見表哥用腳往后一蹬，便開始向前滑動。我試著模仿表哥的動作，小心地向前慢慢滑著，效果還真不錯，心里有了那么一絲絲驕傲。驕兵必敗，好景不長，一會兒功夫，我又和大地來了一次親密的接觸。

我收起我的驕傲，又向表哥請教如何掌握力量。慢慢地，我比步行快一點，又逐漸快了起來。輪滑鞋似乎聽話了很多，輪滑的速度也慢慢變快，也越滑越好，內心免不了一絲高興和自豪。

直到夕陽西下，滿身是汗，我們倆才依依不舍地回家了。

童年的汗水讓我明白：只有付出了才能把每件事做好，付出越多，事情就做得越好。

哦，我那漸漸遠去的童年。

難忘童年作文 篇5

童年是一座五彩橋，是一條七彩路，是一個美麗的萬花筒，它系著我一個個奇妙的童年故事，可是在我的童年卻留下了一個讓我們一家都刻骨銘心的回憶。

那是一個寒冷的冬天，我剛來這個世界4個年頭。

一天，我跟小伙伴王斯琪一起玩過家家的游戲來，她叫我去池塘邊取些水來。我拿著水壺，搖搖擺擺地來到池塘邊，打破冰，準備取水，忽然我的腳下一滑，掉進了水里。

我不記得當時的水有多涼，冰塊有多堅硬，我只記得那時我本能得撲打著，想逃離危險，可是我卻向著岸堤相反的方向滑去。我厚厚的棉衣一點點浸濕，我的身體在一點點下沉，我不記得當時怎么在想，也許在想：我馬上就要被淹死了，要跟爸爸媽媽永別了！

就在我生死一線間的時候，我猛然感覺身體被一股力量提了起來。我已經不知道哭泣和呼叫，只是被人救起來了！

當爸爸媽媽看見我這個樣子時，驚叫著抱著我痛哭，完全沒有注意到誰救了我，忙著把我的`濕衣服脫下，燒水給我洗澡。把我忙得差不多了，爸爸媽媽才想起打聽是誰救得我！

原來，我往池塘邊走的時候，爸爸班上的一個學生就注意到了我，當我在池塘里面掙扎的時候，他就犯疑怎么看不見我了，真是我命不該絕，那個好心的哥哥居然從100多米遠的教室里面專門跑來看看我，發現我的危險，他就撲進池塘把我救起來！當時我已經離開岸邊近10米了。

爸爸媽媽聽到這個情況，迅速跑到班上，叫出了那個學生，他也凍得直哆嗦，下半身水淋淋的，都已經結了冰。爸爸媽媽非常愧疚，更是感激，忙把他叫到家里，洗澡換衣，還煮了熱湯。

我們一家忘不了這位大哥哥，爸爸的學生，他是我的救命恩人，也是我們這個家的救命恩人。

直到今天，我們還保持著聯系，爸爸總是盡力幫助他，聽爸爸說，他已經上大學了，還找了個不錯的工作。“真是好人有好報”，愿他過得越來越好，我會永遠記住他！

難忘童年作文 篇6

童年是一個五彩繽紛的盒子，里面裝著許許多多的童年趣事，就像一顆顆閃亮的珍珠，接下來我打開這個盒子拿出一顆最亮的珍珠來講給你聽吧!

記得在一個艷陽高照的下午，太陽火辣辣的。我和爸爸一起去小區做運動。當時正是夏天，太陽如同一個大火球。一點一點地把我們身上的水分蒸發掉。我實在受不了了，請求爸爸給我買一瓶冰可樂。爸爸同意了，牽著我的手去便利店買了兩瓶，我們一邊喝一邊走回家。到了家，我喝完了最后一口可樂，可是我還是很熱。空調壞了，吹不了。我熱的汗流浹背，向媽媽請求說：“媽媽，媽媽，我好熱啊!”媽媽一邊擦桌子一邊說：“熱了你去吹風扇呀!”聽完媽媽的話，我連忙跑到房間，鼓起小嘴對風扇使勁吹了起來。可是我越吹越熱，汗水像小溪一樣從我臉上往下流。我心想：是不是因為我個子太矮了，所以不涼快!我又搬來了一個小板凳站在上面，又對風扇吹了起來。這時爸爸媽媽進來了，異口同聲的問：“你在干什么呢?”我說：“我好熱，你不是讓我吹風扇嗎?”爸爸媽媽聽了捧腹大笑，我也跟著“嘿嘿嘿”的傻笑起來。笑完后，爸爸才說:“是讓風扇吹你，而不是讓你吹風扇。瞧，把風扇開起來，它不就吹你了嗎?看現在就涼快了吧!”爸爸一邊說，一邊打開了風扇。迎面吹來一陣涼爽的風。我心想：剛才我對風扇吹，風扇涼快了，可我都快熱死啦!現在我也要好好地讓風扇為我服務一下了!

相信，在每個人的童年盒子里都珍藏著一顆流光溢彩的珍珠，它保存著我們每個人的故事，讓我們一起去耀眼的珍珠中找出那充滿童真有趣，快樂的一頁吧!

難忘童年作文 篇7

撲通一下我追入另一個世界，這里涼涼的，是非常模糊的海藍色。我在這水的世界里舞蹈，跳起了一支支我自編的幼稚的舞蹈，屏住了呼吸。這是，在我跳舞跳得累了的時候，一雙手把我從這個世界中撈了出來。

這雙手，就是媽媽的手。酷愛游泳而又完全不會游泳的我經常央求媽媽求幼兒園的泳池里和大班的哥哥姐姐們一起游泳，而媽媽總是同意，并站在池邊焦急地盯著我。這時，我都會一不留神就漏入了那非常模糊的海藍色的世界里，接著就出現了開頭的那一幕，可愛又可憐的我永遠不知道危險，第二次還有，第三次接著游而媽媽永遠在旁邊守著我，盯著我，好像在等一個時機，就馬上沖進泳池里。

有是一天，我用求媽媽帶我去游泳，媽媽和爸爸帶我去北京十渡旅游，來到了一個露天水世界里，這還是我第一次在幼兒園外游泳。我連衣服都沒換就帶上泳圈，沖進泳池里。水好涼啊!我那媽媽特意讓我穿上的黃裙子在水面上漂蕩，異常鮮艷。

我雙腳踩著地面，慢慢地往前邁開步子，水卻來越深，我越來越矮，我扒著游泳圈，腳突然離地了!媽媽!我會游泳啦!我能帶著泳圈又啦!我張開雙手準備歡呼，可是我從游泳圈里漏了下去，在自己的世界里，只看到了媽媽那雙焦急若狂的眼。

我沒有喊，才發現還有這么好玩的地方，只是不能呼吸，我又做起了舞蹈，黃色裙子像花一樣在水中綻放。可后來變得無趣了，我凄厲地還了一聲：媽媽!媽媽倒是沒聽見，誰都鉆進了我嘴里，我雙腳夠不著地身子向前快板地下墜，只覺得眼冒金花，耳朵嗡嗡直響，腦袋幾乎要爆炸，誰一個勁地往嘴里擁!突然，又是那個感覺，一雙手又把我撈了出來，而這次的感覺有所不同，很溫暖。

后來，我開始學游泳，當我再次下沉時，那浮漂救了我，可我還是覺得，如果媽媽在身邊，我會更安全。

難忘童年作文 篇8

童年的夢，是草地上追逐春姑娘的腳步；童年的夢，是在藍天下呼喚和平鴿的聲音；童年的夢，是用小手撫摸布娃娃哄她睡覺的那份溫存和甜蜜；童年的夢，是向往登月看嫦娥的那份熱情……

在我童年的夢里，只有風箏飛得又遠又高。

在我放風箏時，我希望我的風箏飛得又遠又高。白云點綴著藍天，藍天與我相襯，此時我的心也跟著飛了起來。

在我心中，風箏不僅飛得又遠又高，而且又大又好看，五彩繽紛。我希望我會變魔術，一點黃，一點藍，一點綠，一點大，一點小……那才叫過癮。

在地上，手里拿著線，是你決定著風箏的路線，讓我不禁想到了人生。在人生的道路上，是你自己握著線，掌握著自己的人生會經歷風、雨、困難、挫折，要克服它們，不要因為它們而放掉了手中的線。]

現在我認為，只有理想才比風箏飛得更遠更高。

心中的風箏，才是最美的。

難忘童年作文 篇9

童年我最難忘的事情當然就是那一次我在樓梯被撞流血了，爸爸媽媽送我去醫院的故事。

一天晚上，伯伯到我家來做客，聊了幾句就走了。 然后我就連忙跑過去，不料，我腳一滑，啪的一聲，我的額頭被樓梯撞出了一個口。我開始哇哇大哭，爸爸媽媽看見了，就連忙跑過來，把我送去醫院。當時我感覺 非常模糊，只聽見爸爸媽媽的哭聲。到了醫院，開始做手術了。涂沒涂麻藥我不知道，但在做手術室的痛覺讓我的精神徹底恢復了，但我還想不要恢復，一旦恢復， 我的痛感就回來了。“哇！——哇！ 嗚~~嗚”不斷從嘴中傳出。那時我映像最深的一個動作就是，醫生拿著一個好像是鉗子的東西，那只鉗子夾著幾根大概是鋼絲的東西在我的額頭上弄來弄去（當時 我也不明白是在干什么）。由于當時我年紀小，我還以為這幾根類似于鋼絲的東西本來就在我的額頭里。

手術做完了，爸爸媽媽算是平靜下來了，我的悲痛也停止了。但是有一天我突然發現，我的額頭變得凹凸不平，不知道這是否是后遺癥，還是我以前沒注意，我的額頭本來就凹凸不平。

唉 ，要是當時我不去追伯伯或小心點該多好呀！

難忘童年作文 篇10

童年時的生活，豐富多彩。今天，我在美術課上學會了制作熟悉又陌生的紙陀螺。

張老師在大屏幕上給我們看了許多精彩的圖片，還示范了三種制作陀螺的方法。第一種是圓盤型陀螺，做法很簡單，只要用圓規畫出個大圓形，再用鉛筆或牙簽戳到中心點上就行了。第二種是圓錐形陀螺，做法更簡單，做法是剪出一個三角形，圍起來，再剪下一片大圓形貼上去，再用鉛筆或牙簽戳到中心點上就行了。第三種是圓柱形陀螺，需要的是紙板，首先將紙板剪出一個大圓形，在上面固定一個圓球，再剪出一個小圓形，再用鉛筆或牙簽戳到中心點上就行了。

我選擇了第一種方法。我先用圓規在卡紙上畫了一個大圓圈。我覺得這樣有些單調，于是我剪了一個向日葵形的。我把藍色軟卡紙拿出來，剪了一條長長的帶，我用鏤空的方法畫了許多花紋，并剪了下來。我照去年我們學習過的剪窗花的方法把它貼上去，真是活學活用啊!我拿起一支筆在中心點戳了一個小洞，把鉛筆插了進去，我急忙轉了幾下，1、2、3、4秒，陀螺倒下了。眼看許多同學的作品都成功了，轉得好久呢!我又羨慕又著急，連忙向老師請教。原來鉛筆太重了，不夠平衡。我立馬拿來了一支輕的鉛筆插進小洞。呀，成功了!我樂得合不攏嘴。

這節美術課真有意思!

第三篇：難忘童年作文錦集

精選難忘童年作文錦集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的難忘童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘童年作文 篇1

當我站在胡同口，聽著小朋友們銀鈴般脆響的歡笑聲，看見幸福快樂洋溢在她們純潔無暇的臉部，我想到了自身的兒時。

我對童年的記憶是以四歲剛開始的，對于四歲之前，就只有我的父母才知道。有人說那時候的我很調皮，曾經的我在一個藍天白云草地的中午把一整罐一元硬幣從四樓倒了下來，那時候侯我并不了解這些圓圓亮亮的東西居然是能夠換得玩具的說白了的錢，我只了解當我們看到他們從對話框降低，太陽底下反射面出奪目的光輝，隨后落入地面上，傳出叮當的響聲時我很開心，所以我就把她們統統倒了下來，隨后我也聽到一陣一陣連續不斷的叮當聲，再隨后我也笑了，像個找到天使的孩子。

聽說過后母親花了一中午的時間才將我扔的這些錢找回家。

四歲那一年我記牢的唯一的一件事便是那一次母親騎著單車帶我去趕會，趕會是大家這兒一年一度的盛事，那時候會出現好多好多的人集聚到這兒，她們會帶好多好多我沒見過的東西到這兒來賣，印像中那好像就是我第一次趕會，因此我很開心，所以我到現在你是否還記得這些花花綠綠的玩具和這些我叫不了名的奇形怪狀的東西。

五歲時爸爸媽媽將我送進了幼稚園，因此，我生平第一次那般用心的恨過一樣東西，那就是珠算。我討厭珠算，抵觸哪一個有著很多很多小球體，四四方方的算盤珠，所以我是班集體唯一一個沒有得過紅花的小朋友，所以我從小就是個壞小孩。

之后到了中小學，我了解了好多好多小孩子。依然還記得大家校園內偉岸的松樹下玩老鷹捉小雞時的場景，大家校園內的花園里玩木頭人，卻由于一件不大的事爭的面紅耳赤，隨后立誓誰也沒理誰，隨后第二天然后在那里玩木頭人。

曾經的我那般固執的喜愛了一個小女孩五年，最終在小學畢業的情況下看見她擺脫校門的背影暗暗傷神，流下來滾燙的淚水，那好像就是我第一次以便一個女孩流眼淚。

之后我上了中學，中學或許早已不可以算作我的童年了。我剛開始習慣沒有手機游戲的生活，習慣在漆黑的夜里一個人走路回家，習慣和同桌爭吵到兩人都淚如雨下，隨后就確實一個星期沒有說過一句話。

以前童年的朋友，在我們再度相遇時，卻說不上一句話。看見了哪一個我喜歡了五年的女孩服裝緊身的的的牛仔褲子子在校園里和好幾個男孩子動手動腳，接著在晚修后由不一樣的男孩子牽著你送回家。原先，這就叫物是人非。

如今，當我站在普通高中的校園里，看見一張張被時光磨蝕的稍顯消沉的臉，在凡世的噪雜中孤獨的穿梭，我覺得或許大家才算是這世界上最可憐的人，生活丟給了大家本不應該由大家來承擔的擔子，真實歸屬于大家的本應是這些脆響的歡笑聲，溫暖如太陽一樣的微笑和這些沒經環境污染的純潔的心靈。

風雨中，大家一點點長大了，而這些以前美好的時光，卻像童年的玩具一樣，被大家丟掉在某一不明的角落里，大家僅有借助追憶，尋找這些真實歸屬于自身的兒時。

或許，很多年之后，我能引以為豪的向他人敘述我的童年，由于，那是我一生中最難以忘懷的歲月。

難忘童年作文 篇2

童年像一首歌，這首歌里滿是好奇，滿是期待我們在大樹下傾聽蟬鳴，在雪地上堆雪人、打雪仗，在田野里采野花、撿樹葉啊！這是多美好的事呀！令我難忘的事有多少？數也數不清，就像滿天的小星星，其中有一顆最令我難忘。

有一天，我和爸爸去門前的小河里撈蝌蚪，我們先穿好靴子，拿好魚撈，悄悄地走到小水溝邊，再把魚撈小心地放在水里。不一會兒，一條小笨蚪就進了我的天羅漁網，我把網輕輕一抬，小笨蚪就進入了我的小水桶！過了幾天，小蝌蚪長大了，又過了幾天，小蝌蚪又長出了后腿，可是尾巴短了。因為媽媽怕它變成青蛙跳出水桶，于是我們就把它給放回了水中。

難忘的童年就像一杯熱茶，喝了之后，回味無窮，口有余香

遼寧省沈陽市法庫縣石橋小學四年級:李政樸

難忘童年作文 篇3

當我站在胡同口，聽著孩子們銀鈴般清脆的笑聲，看著幸福洋溢在他們純潔無暇的臉上，我想起了自己的童年。

我對童年的記憶是從四歲開始的，至于四歲以前，就只有我的爸爸媽媽才知道了。他們說那時候的我很頑皮，我曾經在一個藍天白云的下午把一整罐一元硬幣從四樓倒了下去，那時侯我并不知道那些圓圓亮亮的東西竟然是可以換來玩具的所謂的錢，我只知道當我看見它們從窗口下降，在陽光下反射出耀眼的光芒，然后落到地上，發出叮當的聲響時我很開心，所以我就把他們全都倒了下去，然后我就聽見一陣一陣接連不斷的'叮當聲，再然后我就笑了，像個找到了天使的孩子。

據說事后媽媽花了一下午的時間才把我扔的那些錢找回來。

四歲那年我記住的唯一的一件事就是那次媽媽騎著自行車帶我去趕會，趕會是我們這里一年一度的盛事，到時候會有很多很多的人聚集到這里，他們會帶很多很多我沒見過的東西到這里來賣，印象中那似乎是我第一次趕會，所以我很開心，所以我到現在還記得那些花花綠綠的玩具和那些我叫不上名的奇形怪狀的東西。

五歲時父母把我送進了幼兒園，于是，我生平第一次那樣認真的恨過一樣東西，那便是珠算。我討厭珠算，討厭那個有著很多很多小圓球，方方正正的算盤，所以我是班里唯一一個沒有得過紅花的小朋友，所以我從小就是個壞孩子。

后來上了小學，我認識了很多很多小朋友。仍然記得我們在學校高大的松樹下玩老鷹捉小雞時的情景，我們在學校的花園里玩木頭人，卻因為一件很小的事爭的面紅耳赤，然后發誓誰也不理誰，然后第二天接著在那里玩木頭人。

我曾經那樣執著的喜歡了一個小女孩五年，最后在小學畢業的時候看著她走出校門的背影暗自傷神，流下滾燙的眼淚，那似乎是我第一次為了一個女孩流眼淚。

后來我上了初中，初中也許已經不能算是我的童年了。我開始習慣沒有游戲的生活，習慣在漆黑的夜里一個人走路回家，習慣和同桌吵架到兩個人都淚流滿面，然后就真的一個星期沒有說過一句話。

曾經兒時的玩伴，當我們再次相逢時，卻說不上一句話。我看見那個我喜歡了五年的女孩穿著緊身的牛仔褲在校園里和幾個男生摟摟抱抱，然后在晚自習后由不同的男生牽著手送回家。原來，這就叫物是人非。

現在，當我站在高中的校園里，看著一張張被歲月磨蝕的略顯頹廢的臉，在凡世的嘈雜中寂寞的穿行，我想也許我們才是這世上最可憐的人，生活丟給了我們本不該由我們來承受的擔子，真正屬于我們的本該是那些清脆的笑聲，溫暖如陽光般的笑容和那些未經污染的純潔的心靈。

風雨中，我們一點點長大，而那些曾經美好的時光，卻像兒時的玩具一樣，被我們丟棄在某個未知的角落，我們只有依靠回憶，去尋找那些真正屬于自己的童年。

也許，若干年以后，我會自豪的向別人講述我的童年，因為，那是我一生中最難忘的時光。

難忘童年作文 篇4

童年是美好的，童年是快樂的，在暑假里的童年是令人難忘的。它如一顆寶石在燈光下，發出耀眼的光彩，映照出幼稚的我。

酷熱的夏天，太陽火辣辣的炙烤著大地，把馬路、樓房曬得滾燙滾燙的。姨媽家的院子里有一盆很像葡萄的小果子，我誤以為是“葡萄”，心里可高興了，心想：這下，就可以解饞了。我三步并作兩步跑到了“葡萄”面前，拿了一顆就往嘴里送。

“呸，呸”我吃了還沒來得及咽下去，就慌著全吐了出來。這“葡萄”實在是太難吃了，辣得我直吐唾液。媽媽聞聲而來，看到這一切，哭笑不得地說：“你吃的是黃連果，是藥，可以清熱。”媽媽端來溫開水，我咕嚕咕嚕地喝了起來，不料，越喝越辣。媽媽又急忙拿來飲料讓我喝，舌頭麻木雖然麻木了一會兒，但感覺好過多了。我呆坐在沙發上像一只小狗一樣伸出舌頭，讓涼風吹一會，舒服些。

這好吃給我帶來了深刻的教訓，以后可別亂吃東西，否則后果自負。

難忘童年作文 篇5

童年是快樂的難忘的。我的童年就是特別的有趣。

在我七歲的時候，我還在奶奶家，當天早上，我起來床，打了個哈欠，吃完飯，躺在沙發上看電視。突然!我聽到外面有人在喊我，出來玩呀!我馬上關掉電視，跑到大門口，看到一群小伙伴都集中在我家門口。說：出來玩呀!我說：等等我，我去拿“槍”。我把玩具槍拿出來后，我們二十幾個人都有槍，我們打算玩“槍戰”。

一邊十個人，我喊：預備，開始!馬上嗒嗒嗒，嗒嗒。。。。。。“槍戰”開始了。我瞄準對面的小伙伴，嗒!一槍，打中了。被我打中的小伙伴下場了，下場的小伙伴說：快點打。打了半個多小時，人數所剩無幾了。他們還有三人，而我們只有我一人了。我起初不敢動，過了一會兒，我突然之間拿起槍沖過去，把槍調到連發，我一邊打，一邊跑，讓他們無法瞄準。我瞄準他們，嗒嗒嗒，三槍，他們掛了倆，還有一個。我馬上翻到他們那邊，看到了最后一個人，瞄準，嗒!一槍，干掉了!我們隊的人員馬上歡呼起來，用手把我扔到空中，大家都喊：萬歲!萬歲!。。。。。。我驕傲的說：我的技術還蠻不錯的嘛!

最后一局開始了。我喊：預備，開始!我喊完開始的一瞬間，馬上槍林彈雨。最后，我們隊還有四個人，他們還有兩個人。可別小看那兩人，他倆可是高手。基本上我們隊的人都是他倆打下場的。我們開始分任務，兩人一組，我們從兩面包抄過去，我用手擺了個ok的手勢，表示開始行動。另外兩人以為我們怕了，于是快溜過來了。他們兩人還沒到，我們就發動了“突襲”。隨著我的第一發子彈的響起，馬上，我們組的人就開槍了。馬上，那兩人掛了。我們組的人一個都沒少，而他們組“全軍覆沒”了。我們組贏了!

我的童年真美好，真是難忘啊!

難忘童年作文 篇6

童年，像一個五彩繽紛的萬花筒，里面盛滿了童年時的傷心、開心、天真等其中我最難忘的，就是二年級的春游。

春游是一年一度的，所以每當有“明天要春游”的消息，我都激動得睡不著覺。第二天早晨，我們懷著高興地心情，來到了嬉戲谷。那里好玩的項目真多呀，有過山車、有旋轉木馬、還有蕩船……我們先到“遠古時代”那里面大屏幕在放原始森林，突然，一只翼龍以高速向我們飛來。“啊！”有的膽小的同學被嚇了一跳。接著我們去玩蕩船，那真是驚險又好玩。我和周旻坐在一起。蕩船啟動了，然后越蕩越高，旁邊的周旻和其他的同學們一起喊到：“再高點，再高點！”后來，我也克服了高空的恐懼，也跟著一起喊。吃完午飯，我和小伙伴看到了一個高大的外國人，他竟然主動和我們講話。可我們聽不懂。于是我們一邊揮手，一邊支支吾吾的，不知道外國人在講什么。最后，我們笑嘻嘻的離開了。

那次的郊游，是我最難忘的事。

難忘童年作文 篇7

童年是純真，難忘的歲月。童年像一本書，一個玩具，一個小故事……這些看起來微不足道，可記錄著大家的快樂、純潔、天真、可愛……童年是幅豐富多彩的圖畫，畫里有我們燦爛的微笑；童年是一本日記，日記中寫下了我們的點點滴滴；童年是一首歌，歌里有我們的幸福快樂。我雙眼望向虛空，仿佛又看到我童年。

在20xx年8月8日的上午，我生病了，所以爸爸、媽媽帶我去看病。我們一起去了北鎮，是坐車去的。到了醫院，爸爸給我買了藥。又去抽血，抽血可疼了。好像一條毒蛇狠狠的咬了我一樣。我們走出醫院，來到繁華的大街上，看著新鮮美味的水果，漂亮的衣裳，好玩的玩具。我看了看周圍，有很多賣小旗子的人。我驚奇的問：“為什么有很多賣小旗子的人？”爸爸回答說：“今天是北京奧運會開幕式。”

快到中午了，我們去一個餐廳吃午飯，吃的有：肉菜等。然后又去買東西，買的有：核桃、板栗、小旗子、衣裳……

下午三點回到了家。今天吃得大飽口福，玩得高高興興。我很開心！

童年因為天真而純潔；童年因為短暫而難忘。我多想再回到童年啊！

難忘童年作文 篇8

童年生活就像一本豐富多彩的畫冊，它記錄著我的喜怒哀樂，回想起，總是感覺那么溫暖。

那是五年級暑假的一天，我和媽媽一起去釣魚，我們好不容易找到了一塊“風水寶地”，這里背風向陽，水不深不淺，有一片水草圍著。我放下書包，從里面掏出魚竿和一小包蚯蚓，小包里的蚯蚓在陽光的照射下鉆來鉆去，我順手捏了一條，把它掐成兩段，將蚯蚓段小心翼翼地掛在鉤上，然后猛地把魚鉤拋入水里。我慢慢坐下來，等著魚上鉤。烈日炎炎，我的嗓子都快冒煙兒了，可等了好長時間，還是不見一條魚上鉤。似乎魚兒也耐不住毒辣的日頭，潛在水底睡午覺了。我等的實在不耐煩了，于是把魚竿抓起，慢慢地抬了起來，可是魚餌一動不動，還是完好的掛著。媽媽見我一副心浮氣躁的樣子，走到跟前對我說：“釣魚不能心急，要有耐心，這魚好比你的對手，你的耐心大于魚，它就會上鉤的！”聽了媽媽的話，我點點頭，又重新坐下來，屏氣凝神，一聲不響，生怕自己的呼吸聲把魚兒嚇跑。

突然，魚線“唰”地一下被拽入水中，說時遲，那時快，我用力把魚竿往上一挑，一條灰白色的小魚被釣了上來，但用力過猛，魚一下被甩了出去，落在岸邊的草地里，我驚惶失措的跑過去找到了那條魚，我長吁了一口氣，用手擦了一把臉上的汗。這時，岸邊的人們都笑了起來，媽媽也笑著說道：“看你這張大花臉。”我急忙用另一只手擦，誰知，笑聲更響了。

難忘童年作文 篇9

歲月不饒人，不知不覺，我已經度過了11個春秋，好懷念以前幼兒園舒舒服服的那種日子，希望回到過去。

記得剛上幼兒園那一天，我寧死不屈，往桌下鉆，在地上爬，大聲哭，老師無可奈何地說：“明年再來吧！”

到了夏天，我拿著小椅子，主動向媽媽提出到幼兒園去。到了幼兒園，老師正準備上課，我立刻吵了起來。老師在黑板上畫了一只香蕉，讓小朋友們說這是什么，其他小朋友異口同聲地說是香蕉，只有我一個人說的就是月亮，大家哄堂大笑，我納悶地說：“是月亮啊？！彎彎的，黃黃的！”

回到家，我被爸、媽臭罵了一頓，哎，誰叫我上半年沒去讀書呢！

第四篇：難忘童年

難 忘 童 年

童年似流水，匆匆來又為何匆匆而去，在這等一會兒難道不行嗎？給了我們美好的回憶和無限的樂趣。

我常和爸爸媽媽一起去地里干活，可我雖然會去幫忙，可忙完后總會弄的“一踏糊涂”于是，我為了不再給爸爸媽媽添麻煩，便自己跑到一邊玩去了；挖一個小坑，采一些花，找一點草，放在坑里和一些水“做飯”玩。做完后找一處葉子當盤子，摘一些花當裝飾，灑一些干土當配料，然后把“飯”送給爸爸媽媽“吃”。撿種子，摘花、摘草、摘樹葉，找蟲子，挖蚯蚓，逮螞蚱……這些都是我的喜好，可是最令我感興趣的是地頭的一棵“丫”字形，開狀的樹，樹不粗。但是很壯，有我的小腿壯一般大小，我常讓媽媽把我抱上樹，因為樹很矮，有人扶著一蹬腳就上去了。

唉呀！樹上的蟲子好奇怪呀！像蛾子，可是顏色太鮮艷了，有紅有綠的，像蝴蝶，可是身材不像啊！蝴蝶的身體是又細又長，翅膀是有閉有合的，可是這蟲子頭太大了，身子太胖了，而且翅膀只是保持著一個樣子。

在一些地的交界處會有高、低之分，這兩些地方有些是有土鋪出來一條道路，好方便行車的，我便借著這個坡度，用石頭或磚開劈出一條“光滑”的路，因為有時會跌倒，所以我總結出了一個經驗，每次試之前，得先有東西開路，在“路”旁有許多野花和蒼耳，我有些討厭蒼耳，因為有些一粘在身上和頭發上，會拿不下來的，并且會很疼，所以我一見到蒼耳有時會躲得遠遠的，以防止粘在身上，我有時也會很喜歡蒼耳，我會拿它們來“做些文章”偷偷地繞到爸爸媽媽的后面把蒼耳丟到他們身上，可是我跑得有些慢，剛一走就被發現了……野花有粉紅的、淺藍的、白色的，一大些花揚到天空中，說：“新娘子來了。”

現在那棵樹已經沒有了，要是還在的話，估計已經有很高了，不知我是否可以爬上去了。

童年是最美好的，是充滿天真和童趣的。

第五篇：難忘童年

難忘童年

本次口語交際的話題是《難忘童年》，與課文結合得非常緊密。剛讀了關于童年的詩和故事，轉而講自己童年的故事，既有利于激發學生講述的興趣，又把學生的目光從書本引向了生活。本次習作是看圖作文。圖中表現的是關于孩子們進行小足球比賽的一個場景。圖中只有守門員和觀眾，留給學生很大的想象空間。意在培養學生細致的觀察能力和想象能力，從圖中感受童年生活的有趣和快樂。【設計理念】

語文教學不僅要培養學生具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，還要具備交際能力、觀察能力和想象能力。這些通過的形成，主要靠語言實踐，教師應在聽說讀的實踐中，通過“感受──領悟──積累──運用”，不斷吸收和積累語言，習得和積淀語感，從而培養學生運用語言的能力。【教學目標】

１、培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。

２、通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。

３、指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。

４、圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達了童年生活的有趣，認真修改自己的習作。【教學重難點】

１、重點：

通過講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過交流，拓展學生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現童年生活的豐富多彩，進一步感受童年的美好、純真，激發學生珍惜童年，熱愛生活的情懷。

２、難點：

把故事講述具體，清楚，并能注意表達方式，使其能引起聽眾的興趣。并在活動中進一步提高交際與習作的能力。【教學準備】

１、有關童年的音樂磁帶。

２、收集有關童年的碟片及照片。【課時安排】

３課時。【教學設計】 第一課時 口語交際

一、引導回顧，體驗童年情趣

１、回顧學過的《冬陽·童年·駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發現》等課文，說說這些文章給你留下最深刻印象的是什么。

２、你能說說這些場景為什么能使你印象深刻嗎？

（有趣、天真、可愛??）

（對學生進行口語交際能力的培養，可以通過回憶已學的課文來導入本組專題，同時又為下面的口語交際設下鋪墊。）

二、打開記憶閘門，回憶自己童年

１、我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。

２、請同學們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。

３、學習小組內相互說說自己最難忘的事情。

（教師以飽含深情的導語調動學生參與的熱情，引發學生回憶生活，打開話匣子。通過自主回憶，再小組交流，讓學生在碰撞中擊活思維的火花。）

三、課堂交流，分享童年

１、評選出最難忘的童年故事（在學習小組內進行）。

２、班級交流最難忘的童年故事。組內其他的同學說說推薦的理由。

３、師生共同評議，并提出具體的修改建議。

（通過講故事的形式，激發學生參與的興趣。同時，讓其他學生在參與評議中進一步學會交際語言，達到口語交際的目的。）

四、修改提高，難忘童年

１、以學習小組為單位，進行修改，把童年故事說得更清楚更具體。

２、開展童年故事會。

３、從內容、態度、表情達意等角度評選“最佳”童年故事。

（以學生喜愛的講故事形式，讓學生興致勃勃地參與活動，既體現了評文教學的以 人為本，給學生以自主空間，又滿足學生交流的愿望。）

五、課外延伸，生活中說

讓學生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發生的有趣的事。第二課時習作指導

一、創設情境，引入課題

“池塘邊的榕樹上，知了在??”

同學們，還記得《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，那許許多多的童年往事，會不時地在我們的眼前浮現，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學再來回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的往事，并用文字把它表達出來，和大家一起分享。

板書：

童年趣事

（情境激趣，引發期待，為學生搭建一個交流的平臺。）

二、自由交流，拓展思路

可以分兩種方案進行：

方案Ａ：

指導學生觀察課文插圖，明確圖畫內容。再引導學生把自己看到的、想到的用自己的話，編成一個內容具體的故事。

方案Ｂ：

小組交流，說說自己以前的有趣的事情。

（內容不限，可以是發生在學校的趣事，也可以是發生在家里的趣事。）

三、班內交流，評價指導

１、指名學生敘述剛才準備的有趣的童年往事。要求把故事的過程說具體、清楚。

２、組織評價：

“他說的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事發生的過程說。鼓勵學生在習作中用上平時積累的詞語，選擇喜歡的表達方式。具體清楚？”或者“你說的什么地方你最欣賞？”“你還有哪些地方沒有聽清楚？”“你對怎樣說得

更好有什么建議？”等。

（重視習作的交流和評議，意在讓學生在反思中提高自我修改能力。）

四、明確要求，草擬作文

１、讀“作文內容”，明確這次作文給我們提了什么要求。

２、把自己的童年趣事寫下來。

３、交流習作，提出修改建議。寫好之后，可以同學之間互相交換著看，并展開評價，欣賞寫得好的地方，指出不足之處，提出修改建議。

五、小結談話

通過這節課的學習，大家仿佛又回到了有趣的童年。由于時間關系，大家還沒有把全文改完，可以在課后繼續修改完，讓老師和同學們最后也能分享到你們的童年趣事。第三課時習作講評

一、導入課題，組織典型作文的講評

１、同學們，老師閱讀了同學們的作文，就好像走進了你們的童年，感受到了大家童年的純真和美好。

２、出示教師事先從學生的初稿中發現典型。

３、用投影儀展示優秀習作，可以讓作者朗讀。

４、師生共同評議：

他寫的童年往事是否有趣，他是否把事情的過程寫清楚？這篇習作在語言運用方面，你最欣賞的地方是什么？為什么欣賞？還有什么建議？

（組織學生交流自己的習作，通過師生評議，達到進一步指導的目的，并結合評議，修改自己的習作。評議的重點，是事情寫得是否真實具體，語言是否通順，是否表達出了自己的真實情感。）

二、組內評改

在小組內互相交流。要求學生先在小組內讀自己的習作，再指出自己習作的優點和不足，然后讓其他同學評一評優缺點，提出修改建議。

三、佳作欣賞

１、小組推薦優秀習作，讓大家賞析。

２、作者談自己在修改習作過程中的收獲。

３、朗讀作品，佳作上墻。

（習作的賞析、交流、評析，是進行口語交際、習作訓練的一次良好的語言訓練。在交流、評析過程中，教師要適時做好點撥、引導，以進一步提高學生的表達能力，達到聽說讀寫綜合發展，習作與口語交際同步提升的目的。）