第一篇：作品作文400字（大全）

【精選】作品作文400字4篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的作品作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作品作文400字 篇1

雀芹家門口有一棵大桂花樹，大家都很喜愛。因為桂花樹高而且大，開出來的花也香。

8月中的某一天是要搖桂花的。大家要先洗腳，洗好了才能上席子搖花。可有兩個人卻沒有被邀請，分別是不愛干凈的長腿二鬼和愛干凈的婉玲。

長腿二鬼不被邀請很好理解。但婉玲很愛干凈，卻受冷漠，從來不受歡迎，是因為她沒有爸爸。婉玲的媽媽走了，只剩外婆照顧她。等婉玲上學了，卻發現自己備受疏遠，她不想上學了，可外婆打她，她只好去了。這該搖花了，可沒人邀請自己，婉玲自己先去洗腳，主動上席子，卻令搖花的孩子們尷尬了。

那以后，婉玲喜歡上了荒野空曠的感覺，經常在荒野玩；后來婉玲又喜歡上了火的律動，天天帶著火柴，到荒野放火，又用樹枝把它拍滅。

有一天，婉玲發現了桂花樹下著了火，便急忙叫人，可她嬌弱，聲音小，沒人聽見，只好自己拿起飄在河上的大樹枝拍打，再拿起一桶桶水滅火。后來，大人們終于聞訊趕來，幫著一起滅了火。可大家卻懷疑火是婉玲放的，婉玲很傷心。還好后來人們知道火是長腿二鬼放的，便愧疚地決定找婉玲道歉。

誰料第二天天亮了，起得早的人發現：婉玲準備離開小鎮了。大家趕忙去追船挽留。后來，婉玲搭船返回了小鎮，大家也接受了她，在這一年應該搖花的時間邀請了她。

婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意與她玩了。

作品作文400字 篇2

今天，我看到了Su Blackuell的手工作品。有生動逼真的摩天輪；有活靈活現的蝴蝶；還有惟妙惟肖的小女孩……都令我嘆為觀止。

吸引我的莫過于這幅作品。遠處是一排排樹木，但只剩光禿禿的只要交錯叢生，樹葉一片片從枝上飄落。心靈手巧的.Su Blackuell把時間定格在了一瞬間。你瞧：這些葉子剛離開枝椏，可能有些仍在半空懸掛翩飛，一些已飄然落地。近處是一個女孩再拿著掃把在掃落葉，風把她的頭發與圍巾吹起。沉浸在這一作品中，我仿佛真真切切地感受到了寒冷和蕭瑟的秋風，脆弱離枝的枯葉，哀傷寂寞的小女孩。可是你一定想不到，這些美麗的情景都是Su Blackuell用紙完成的。“撕剪貼折”，她的手似乎擁有著神奇的魔力，將平面的紙張變得立體；將無聲的場景變得有聲；將單調的畫面變得豐富。我被徹底征服了。

喬布斯有句名言說得好“你必須找到你所愛的東西。”Su Blackuell就是這樣一個成功的人。哪怕她最愛的是紙張，我想她是幸福的。梅花優于香，桃花優于色。Su Blackuell的成功向我們說明了無論你是誰，你必須得有一技之長，所以從此刻開始，讓我們找到自己所鐘愛的事，持之以恒，下一個創造奇跡的也許就是你。

作品作文400字 篇3

今年國慶節期間，我、爸爸和爺爺一起做了一個小制作。

一開始，我和爸爸想不出做什么，后來爸爸建議說：“我們可以用勞動與技術的書來參考呀！”“我真是一個好主意。”我說：“馬上開始準備吧”

我們先選擇一個合適的小制作――空氣動力車模型。然后根據書上的內容準備工具和材料：剪刀、錘子、手工鉆、螺絲刀、自攻螺絲、氣球、鋼釘、砂紙、三合板、車輪等。可是我們有些材料沒有，怎么辦呢？突然想到爺爺原來是勞動技術教師，并且喜歡制作，于是我們帶著準備好的材料去爺爺家。

到了爺爺家，我著急地告訴爺爺這件事，爺爺很高興地答應了幫助我們制作。我認真地聽爺爺講解：“用氣球作動力時間短，車開的也就不遠了。我認為將氣球改為橡皮圈和鉤子固定，再用兩片的螺旋槳效果可能好些。”“贊同爺爺的建議！我說道，說著我們就開始做了。先做固定輪子的架子，再將它固定在三合板下面，再裝上輪子。然后在三合板上方釘螺旋槳的架子，橡皮圈的架子等。每一步爺爺都很仔細地教我，同我一起完成。別看這么簡單，花了一天多的時間終于把一個小制作完成了！

做小制作雖然比較難，但是我有興趣。我特別珍惜自己的第71個作品。

作品作文400字 篇4

風和麗日，萬里無云，在這個秋高氣爽的日子里，吾家的同學們跟著老師來到了“上海當代藝術博物館”觀看李山展。

李山是中國前衛藝術代表畫家之一，曾代表中國第一次參加威尼斯雙年展。

李山展主要展出的是李山后期以“基因”為核心的作品，讓我們充分了解到了基因重組的奇妙。最讓我感興趣的是“蜻蜓人”和“南瓜突變”。“蜻蜓人”名符其實，就是用蜻蜓的身子和人類的腿創作完成的。乍一看，還真有點恐怖呢！這件展品高高地掛在屋頂上，就像一群真正的“蜻蜓人”在飛翔。不管這樣的設想以后會不會成為現實，但是，李山告訴我們一個道理：人類和昆蟲、動物是平等的。是啊，如果世界上沒有其它生物，人類又怎么可能生存下去呢！所以人類、昆蟲、動物、植物都是相互依賴，缺一不可的。

第二件展品是“南瓜突變”。雖然只是照片，但還是特別地突出引人注目。這件展品把南瓜、胡蘿卜和茄子的基因混合，產生人為的基因突變，可以看到，本來的南瓜已經完全不成樣子了：有的可能是茄子的基因太多而變成了黑色，有的可能是三種基因混合，使原來的外形發生了天翻地覆地變化，還有的也不知道什么原因，竟然讓南瓜的外皮像一朵花一樣盛開了。看了這件展品，我心想：長大后如果我是生物學家，我也要試試各種生物基因改變的試驗。

時間過得飛快，不久就到了要離開的時間，我們依依不舍地走出展廳。這次參觀讓我對基因有了初步的認識和了解，真是受益匪淺啊！

第二篇：作品作文400字

作品作文400字6篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的作品作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

作品作文400字 篇1

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”雕塑家羅丹說。因此在社會上各式各樣的作品令人眼花繚亂，我也做過一些小發明，但大多數都以失敗告終。在我上四年級的那個暑假里，烈日讓人煩躁不安，但在那時家中剛好停電，我們像一根快要融化的冰棒。于是，我眉頭一皺——計上心來。做一個不用發電的風扇，用人力驅動，不費力。

在烈日中除了風扇，空調等電器。靠人力驅動的，非扇子莫屬了。但扇子需要人類擺動手臂，進行大幅度的扇動，卻能帶人類絲絲清涼。

我從人類用扇子中汲取靈感。我設計了一種仿生的拉力扇。只要一拉，扇子向上扇動，放開扇繩自動下落。大大減小了動作幅度，減少一些運動動作的消耗，帶來更多清涼！

說干就干，我志氣高昂，信心伯伯。可發明的設想簡單，但攻克技術難關，發明的缺點的道路卻是艱辛而有困難的，充滿泥濘與坎坷。在拉力扇中，有許多問題。例如機身選擇什么材料？材料的連接處用什么鏈接？主要動力繩安在機械臂何處最省力？動力繩如何與機械臂連接？

在這個發明中，可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”般的艱苦，“研發”過程跌宕起伏，但紅白兩個小精靈唇槍舌劍、爭辯不休、面紅耳赤。最終，我選擇了堅持不懈、向前奮進，向理想前進！

最后，經過我的千錘百煉的小發明拉力扇，研發成功。雖然其中的毛病還層出不窮，但這個不足的作品讓我領略到了發明的魅力與精神所在，每每想到中會有一股驕傲的洪流在我心中涌動……

作品作文400字 篇2

最近幾天，我們的科學課就要從蝸牛課開始了，所以我們都在學校的花壇下尋找蝸牛并飼養它們。我們計劃將來慢慢觀察它們。

下課后，我匆匆下樓，飛快地跑到花壇下。我仔細搜尋，發現了一只蝸牛。當我撿起來的時候，它變成了一個空貝殼。

這門課就要開始了。我很快在草叢中挖掘出一只蝸牛。但它似乎已經死了。我在書里讀到:“當蝸牛被抓住時，它們都睡著了。只要把蝸牛放在溫水中，它就會慢慢醒來。”

我試著按照書中的方法把蝸牛放在盛有溫水的碗里，仔細觀察:它的殼是灰色和棕色的，它的頂部是尖的，它回去的時候越寬。過了一會兒，我看到它伸展開來，露出柔軟的灰色腹部腳和兩對棕色天線，像天線一樣。它環顧四周，感到安全，慢慢爬了出來。我很快用手指摸了摸它的觸須，它看起來很害怕。我迅速將腹足和觸須縮回到殼里，看不見東西。我想盡了一切辦法，但它拒絕再堅持下去。所以，我把它放在不銹鋼欄桿上，從遠處觀察它的一舉一動。

蝸牛爬行的姿勢真有趣:灰色的腹部雙腳像水波一樣移動，慢慢向前爬行，留下一個波浪狀的白色痕跡。我太著迷了！

作品作文400字 篇3

我最喜歡的經典作品是我國的水滸傳。

水滸傳這本書里面的108個兄弟個個都是好漢，他們以前都是效命于朝廷的，可是，他們被皇帝給逼上了梁山，梁山的大哥是天王晁蓋，自從晁蓋死后，梁山由及時雨宋江來掌控，宋江帶領這兄弟們到處行俠仗義，而且還立了一個牌子，牌子上寫著替天行道，后來，宋江問過兄弟要不要歸順于朝廷，兄弟們無可奈何之下終于同意了，不過，結果還是被皇帝給害死了。

我感覺宋江和晁蓋都是行俠仗義的人，做事問過自己的兄弟，這本書最令我感動的是，張順不顧自己的性命到刑場來救宋江，后來，宋江也報答了張順，給他了一份厚禮，這種精神很值得我們學習。

看了這本書，我有很大的感悟，做事要行俠仗義，不能包庇他人，而且做事要問過自己的好朋友，看看他們同不同意，才能定下結論，而且不能忘恩負義，當他人遇到困難的時候，你不能坐視不管，自顧自地走開，這樣當自己遇到困難時，他也不會來幫助你，也會自顧自地走開，也會坐視不管。

作品作文400字 篇4

今天爸爸媽媽給我送飯時，看到了學校的藝術展示欄里有我的名字，爸爸就掏出手機把我寫的字拍了下來，然后就往餐廳走去。

一見到我就說：“心心，你的字寫得那么爛，怎么會評為一等獎？不可思議！”爸爸的這句話比扇我一個耳光還難受。臉上頓時火辣辣的.，之前那種驕傲跑到九霄云外去了。本以為爸爸來了看到我的字體會夸獎我的，自從我的字體被評為一等獎時，我覺得幸福來得太突然，同時以勝過妹妹為榮（我和妹妹同時投稿，她卻沒被選上），盼望著爸爸媽媽早點看到光榮榜。誰知爸爸來到卻把我貶低一頓。我心里好難受，抱怨爸爸沒有欣賞能力。或許媽媽會認可我的，會為我打抱不平的。

第二天，媽媽來送飯時，見到我第一句話就說：“我看你寫的字了，有好多敗筆，像‘慢’這個字間架結構組合的不好，有點歪，還有從整體上看沒有一種布局美，每個字看上去也組合得不得體。”聽了媽媽的話我重新審視了一下，的確像媽媽說得那樣，一點也看不出我的字美到哪里，我也想不通學校為什么把這樣的字評為一等獎，也許是可憐我吧。

“你看，這個學生寫得還沒三等獎的學生寫得好，字體歪歪斜斜，竟然被評為一等獎！”我扭回頭一看，是一對送飯的夫婦正站在展示欄前討論。當時我真想把它撕掉。我低著頭快步走進教室，生怕被別人發現是我的作品。

坐在位上，我陷入了沉思：以前我的字體確實好，現在怎么倒退了？難道是我驕傲造成的嗎？我深深體會到“謙受益，滿招損”這句話的深刻含義。

作品作文400字 篇5

最近，我讀了一本書叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書我深有感觸。自從媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨無依的恐懼之中。一個偶然的機會，她和別班的同學成為了好朋友，受她們的影響，盛欣怡開始喜歡上了漫畫，這是以前她碰都不會碰的。迷上了漫畫的她，甚至開始將漫畫變為現實。世界雖然三次元的現實難免不盡人意，但三次元的世界，卻給了她一種奇特的力量，那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，這是她成長中的又一次跨越和進步。

讀完了這本書，我明白了：不論是動漫還是動畫，都有它的好處。正如盛欣怡，是動漫把她從孤獨無依的恐懼中拉了出來，動漫中有快樂、有愛、有真誠，這一切陪伴我們長大。動漫人物的純潔，真誠都值得我們去學習。《風之谷》這部動漫教會了我們要保護地球，保護我們的家園，這個動畫片深刻地涉及到了大自然生態環境的問題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹，砍伐完了就蓋房子，開發房產地；于是就不顧媽媽的面子，在當眾面前對媽媽大吼斥罵。體現出了他熱愛大自然的品質。

人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著自己的路去走，讓那些年華都過去吧，勇敢嘗試，失敗再起！

作品作文400字 篇6

那年，她還小，在那個為一朵小紅花而歡呼雀躍的年紀，她最好的作品是一只用橡皮泥捏成的小豬；而當她不再那么關注小紅花的時候，她最好的作品是一幅用油畫棒抹出的彩色小屋；帶上了紅領巾，她最好的作品變成了一篇優秀作文。

窗外日光彈指過，席間花影坐前移。漸漸地，她覺得自己曾經最好的作品都稚氣未脫，覺得自己捧著作品向父母展示時的心情十分可笑，取而代之的便是開始不遺余力地在每一件事上做到最好，力臻完美。

想要與眾不同——卻是因為和所有同齡人一樣步入了青春叛逆期。

學到的知識越來越多，知曉的世理愈加豐富，然而，卻一直沒有發現最好的作品。在沒有光的時候，黑白分明的東西也變得灰茫茫的。

她想起了曾經最好的作品。可是，橡皮小豬早已被時間風干；作文也隨時光飄去無法尋覓；而那一幅彩色小屋，雖在歲月神偷的斗篷下隱隱發黃，卻仍擋不住那鮮艷的色彩與可愛的筆觸交織間的光芒。

再普通不過的兒童畫，為何曾視若珍寶？她這才認真地開始回憶：那時，不趕時間，不急不慢，一筆一畫僅為記錄自己奇特的夢境。

哦，原來是跑太快了呀！光芒找不到時間的入口，無法為“最好的”注入靈魂。

她在成長，隨著時光。或許最好的作品還在路上，但用青春的汗水與時光磨合，讓它收起鋒芒，為澆灌將來最好的作品所用。致我們的青春，那無畏的模樣。

第三篇：六年級作品梗概作文

六年級作品梗概作文

六年級作品梗概作文1

青銅葵花這本書是著名著名作家曹文軒的純美小說，這是一個男孩與女孩的故事，一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。

葵花自幼便失去了自己的母親，在一次意外中，葵花的父親失足跌入水中，失蹤了。老槐樹下葵花的選擇，似乎是命運讓年幼的`葵花踏進青銅家貧窮卻溫暖的庭院。他們一起生活，一起長大，粗茶淡飯的生活中，一家人為撫養葵花用盡了心力不讓他吃一點苦，而啞巴哥哥青銅更是在沉默中無微不至的呵護這天上天賜給他的好妹妹葵花。

在充滿了天災人禍的歲月，一家老小相濡以沫，同心協力讓人為之動容。為了讓葵花能在學校照張相，青銅一家人更加起草貪黑的辛勤勞作，年紀已大的奶奶到處撿柴火，背著山一樣高的柴火，常常天黑還不回家。已在冬季，青銅不畏嚴寒，在一尺厚的雪地里賣一家人編好的蘆花鞋。

在美麗的痛苦中，他們相互愛著。有一次，媽媽把寶貴的幾毛錢塞給了葵花，讓他買頭繩。可是懂事的葵花心里有了一個念頭她想教哥哥識字。她買來了薄本和鉛筆，在紙上寫下漢字來教哥哥。“我來教你識字”，哥哥淚水如雨，從此他便漸漸學會了寫字。那好像遙不可及的夢想，終于終有一天，他在人們面前能夠寫下我是大麥地的青銅而驕傲一回。他感謝聰慧的妹妹，懂他的心。

在短暫的幸福里，他們成了彼此的知己。但大美總有殘缺，“命運的輪船”要來接葵花回城里，兄妹倆便商量躲在岸邊停靠著大船里。為了讓葵花回到城市，媽媽忍痛支開了青銅，只是因為所有人都不舍葵花的離去。一家人只在輪船開動前匆匆告別。從此青銅變了，他總是遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望愛的方向。

終于有一天，無聲無息躺在地上的青銅真切地望見了熟悉的身影，在水簾下跑動。哥哥的淚水泉涌而出，用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，雖然吐字不清，但他仍想快一點迎接朝他揮手的妹妹。因為愛讓他學會了說話。

痛苦是美的，也請尊重痛苦。青銅葵花，一對兄妹，一件杰作，一生不棄，只因彼此的不期而遇。始于相見，終于相見。

六年級作品梗概作文2

《輪子上的麥小麥》是20xx年出版的一部小說，作者是殷健靈，這本書主要講了麥小麥和麥小葉家的事情。

主角麥小麥11歲，麥小葉10歲。姐妹倆只相差一歲，但性格截然不同截然不同，麥小麥性情開朗；麥小葉性格孤僻。他們的爸爸媽媽總是搬家，而且每次都不是一般的搬家，而是一種遷徙。在此之前，他們已經搬過三次家了。這次，他們家前往M市……

在一次放學后，麥小麥結識了她在M市打第一個好朋友——陳冰冰。之后，她帶著妹妹去到了陳冰冰家做客，陳冰冰有個表妹名叫甄妮，當甄妮問到麥小麥麥小葉姐妹倆真的是親姐妹的時候，麥小葉的心里有那么一瞬間，一個可怕的想法像一只黑鳥從麥小葉心頭掠過一次，學校要求每個學生填寫詳細的個人資料和家庭情況資料倆姐妹的班上都有人質疑他們是不是親生的。這時，麥小麥想起了他和麥小葉的生日只相差九個月。于是，可怕的`猜想便開始了。

這天放學，賣小麥發現一個女人總是盯著自己，于是他回家把這件事告訴了父母，父母顯得有些驚慌失措。為了破解自己與妹妹是否是親生這個謎團，她拉上了她的好朋友——“蠟筆小新”（一個長得非常壯實的男孩子）一起去＂拷問＂這個女人，結果無功而返。之后又去了一次，結果這次人不見了。

過了一段時間，她放學和妹妹回家，發現那個女人來到了家里。她們倆站在門口偷聽著那個女人與父母的對話，無意間聽到了她們當中有一個是那個女人的孩子，接著，他們被發現了。第二天，妹妹麥小葉離家出走了。在經歷了一番波折的尋找之后，麥小葉找到了。此時，她們姐妹倆才得知麥小麥才是那個女人的孩子。

之后，麥小麥陪伴著他的母親生命中最后的一段時間……

六年級作品梗概作文3

雀芹家門口有一棵大桂花樹，大家都很喜愛。因為桂花樹高而且大，開出來的花也香。

8月中的某一天是要搖桂花的。大家要先洗腳，洗好了才能上席子搖花。可有兩個人卻沒有被邀請，分別是不愛干凈的長腿二鬼和愛干凈的`婉玲。

長腿二鬼不被邀請很好理解。但婉玲很愛干凈，卻受冷漠，從來不受歡迎，是因為她沒有爸爸。婉玲的媽媽走了，只剩外婆照顧她。等婉玲上學了，卻發現自己備受疏遠，她不想上學了，可外婆打她，她只好去了。這該搖花了，可沒人邀請自己，婉玲自己先去洗腳，主動上席子，卻令搖花的孩子們尷尬了。

那以后，婉玲喜歡上了荒野空曠的感覺，經常在荒野玩；后來婉玲又喜歡上了火的律動，天天帶著火柴，到荒野放火，又用樹枝把它拍滅。

有一天，婉玲發現了桂花樹下著了火，便急忙叫人，可她嬌弱，聲音小，沒人聽見，只好自己拿起飄在河上的大樹枝拍打，再拿起一桶桶水滅火。后來，大人們終于聞訊趕來，幫著一起滅了火。可大家卻懷疑火是婉玲放的，婉玲很傷心。還好后來人們知道火是長腿二鬼放的，便愧疚地決定找婉玲道歉。

誰料第二天天亮了，起得早的人發現：婉玲準備離開小鎮了。大家趕忙去追船挽留。后來，婉玲搭船返回了小鎮，大家也接受了她，在這一年應該搖花的時間邀請了她。

婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意與她玩了。

六年級作品梗概作文4

從前，有一個叫湯姆的小孩，住在美國圣彼得堡的小鎮上，他非常調皮，但喜歡寶藏，頑皮的湯姆經常逃學闖禍，遇到過許多危險，但他一點兒也不害怕，一直向往自由。

有一次，湯姆心情沮喪，突然看見他的朋友喬哈波，萌生出離家出去當海盜，于是湯姆喬、哈克準備了一些食物和物品，當天晚上就開船來到了杰克遜島。

他們吃咸肉、玉米面包過得自由自在，在沙灘上追逐打鬧，在河邊釣魚，玩了許多天。鎮上的人許多天都找不到他們，以為他們被淹死了，派了一艘蒸汽船打撈他們的尸體。他們知道后非常的自豪。因為這個事，湯姆還一個人溜回家看了看，得知鎮上的人星期天在教堂為他們舉行葬禮。在鎮上的人為他們舉行葬禮時，他們突然回到教堂，讓全鎮的人大吃一驚。

又過了許多日子，有一天湯姆和哈克來到鬼屋，不久殺人兇手印第安喬和一個陌生人也出現在鬼屋里，兩個孩子連逃出去的勇氣都沒有了，一直趴在二樓的地板上聽他們說話。

當陌生人發現了哈克和湯姆的挖土工具后，兩人商量如何轉移財產。印第安喬覺得有人在二樓，上樓殺人時樓梯垮了，他覺得不要浪費時間就走了，湯姆和哈克才松了一口氣。

又過了許多日子，有一天鎮上的`孩子們參加了貝琪媽媽舉行的野餐會。吃喝玩樂后，他們決定去山洞冒險，而湯姆和貝琪在山洞迷路了。他們兩個人筋疲力盡，湯姆把食物留給了貝琪。自己在山洞里探險，蠟燭馬上就要燃盡了。貝琪絕望了，可湯姆還在苦苦支撐著，鼓起勇氣探路。途中還遇到了躲在山洞里的印第安喬，不過他一聽到聲音就跑了，最后湯姆以他的智慧，終于走出了山洞。

最后，湯姆和哈克進入山洞。把財寶挖了出來，他們變成了富人。

六年級作品梗概作文5

一九九九年末的一天，一顆位于御夫座的超新星爆發，在漫長的歲月中這顆最大的行星被塵埃所遮擋，沒有被地球的科學家發現。爆炸后給人類帶來的是一場幾乎毀滅性的災難，人類從此進入一個新的紀元一一超新星紀元。

由于距離的太近，最大的輻射使人類患上了輻射病，人類開始大量死亡。只有12歲以下的孩子生存了下來。輻射結束以后，孩子們來替代大人們的'職業，其中華華、小夢、眼鏡，成為了新的總統。管理著國家的一切，起初世界一片混亂，后來經過慢慢的適應終于平靜了下來。但是因為一場游戲，讓中國和美國交換了土地。

二年后，華華等人被戴維邀請到南極開會，他們準備在南極進行一場世界游戲，這是一場殘酷的游戲。各個國家之間都要進行游戲，有的是步槍對坦克;有的是戰斗機對航空母艦;還有的是導彈對導彈。讓整個南極都充滿了火藥味。最后被迫停止了這場游戲。

后來，因為種種原因，只能簽訂了交換協議。在超新星紀元第二年最后一天，兩艘移民船在大洋上碰面。這時零點到了。兩艘船升起了一串照明彈和煙火。炮聲，浪聲，風聲和孩子們的歡呼聲混為一體。超新星紀元第三年開始了。

六年級作品梗概作文6

愛麗絲和姐姐坐在河邊，感覺無聊的她昏昏欲睡。忽然，一只兔子匆匆跑過來，并說著話，好奇的愛麗絲追了過去。兔子一下跳入了一個洞里，愛麗絲也毫不猶豫的跟著跳了下去。

愛麗絲往下掉了很久。“撲通”一聲，終于掉到底了。兔子腳步不停的向外跑去，進入城堡鉆入一個小門，愛麗絲也想進去，可門太小了。旁邊有一瓶誘惑愛麗絲喝的飲料，果不其然，喝了一瓶飲料后她變小了。愛麗絲跟著兔子進了一棟房子，卻發現兔子不見了。

她正在疑惑的時候一條淘氣的狗，汪汪地叫著追過來，愛麗絲慌忙的躲到了蘑菇傘下。愛麗絲嘗試吃了一口蘑菇，馬上恢復了原樣。一只野貓突然出現，愛麗絲向它詢問兔子的去處。愛麗絲順著野貓尾巴指的方向，找到了戴帽子的人和三月兔，還有一只鼴鼠。愛麗絲向他們打聽兔子的去向，他們殷勤的請愛麗絲入席。可是送來的杯子里還是空空的。

愛麗絲氣憤的走后，來到了一個豪華花園，看見撲克工匠正在用油漆把白色的月季染成紅色。她打聽到這座城的女王很討厭白色的花，如果看見將會被砍頭。這時，女王的.儀仗隊威風凜凜的走過來，女王發現在花叢中有一朵白色的月季花，她立刻命令要將兩個奴才的頭砍下。而善良的愛麗絲把兩個人藏在茂盛的樹林里，然后用漆將刀染成血一樣鮮紅。

當女王知道了這件事后，下令要砍愛麗絲的頭。正要把愛麗絲斬了，忽然，她睜開雙眼，發覺一直陪伴她的只是自己的姐姐，根本沒有什么兔子，女王，鼴鼠……而這一切，只是一場夢。

六年級作品梗概作文7

保爾12歲時，母親將他送進車站食堂當雜工，他在那飽受折磨，十分厭惡這種欺壓窮人的老板。

革命爆發后保爾的家鄉謝別托夫卡鎮也遭遇了迫害。在紅軍解放這兒后留下老布爾什維克朱赫在這兒做地下工作。他給保兒講述了工人階級和階級斗爭之間的道理。

一次保爾捕魚時意外結識了林務官女兒冬妮亞。一次朱赫來被歹徒抓走，保爾與朱赫來一道逃跑。保爾出來后與冬妮亞產生了感情。

幾天后，冬妮亞找到了，他把弟弟達到了丁參軍，次激戰保爾頭部被重創,但他頑強的教力戰勝了死神。他的身體壯憂息來愈差他只能加入了建設國家的工作。

保爾與冬妮亞的感情在這時產生了危機，冬妮亞反感保爾在鐵路工廠任團委書記時，與麗達在工作上經常接觸,讓他倆之間產生感情,但由于工作問題,保爾與麗達失去了相愛的的機會

修路期間，保爾患上了傷寒并引發肺炎,組須只好把他送回去修養。可半路上卻傳出了保爾己死的.消息，可他再一次戰勝死神，讓他又回到工作崗位并入了黨。

由于種.種傷病和夜以繼日的辛勞使他去海濱休身養息，那時，他認識了達雅并相愛。

在1927年時,保爾已雙目失明，全身癱疾，讓他曾一度想要自殺，他很快重振雄風，在妻子的幫助下，出版了《暴風雨所誕生的》他拿起了新的戰斗武器，開始了新的人生。

六年級作品梗概作文8

一天，悶悶不樂的愛麗絲跟姐姐同坐于河畔，忽然一只古怪的兔子走過，它穿戴打扮，手持懷表，自言自語，行色匆匆，好奇的愛麗絲跟了過去，跟著它從一個兔子洞中掉到了一個大廳，她撿到了一把門匙，可門匙的主人是個小門，愛麗絲當然走不過，然后她看見一瓶水并喝了，結果她的身體變小了，可拿不到門匙了，結果看見一塊蛋糕，并吃了，結果身體又變大了。

愛麗絲不禁大哭，然后隨手拿了把扇子，結果又變小了，在淚水池中激怒了老鼠。終于從池中出來后，愛麗絲無聊極了，就隨口說了自己家的那只貓嚇走了所有動物。

愛麗絲之后遇見了白兔先生，并被命令去找東西。愛麗絲入屋找東西時，看到了餅干，覺得肚子也有點餓，便吃了，結果身體又變得很大了。急忙之下吃了一小塊蛋糕，身體終于又縮小了回去。

之后他的朋友們(兩只小豬，三月兔，瘋帽子)被紅心皇后抓走了。愛麗絲為了救他們不得不隱藏身份。再后來聽三月兔說鷲頭飛獅那里有可殺死Jabberwocky的劍。從不傷害動物的.愛麗絲，最終還是被白皇后說服去殺死Jabberwocky回到了現實世界。

在這個奇幻瘋狂的世界，似乎只有愛麗絲是清醒的人，她不斷探險，在探險中她也明白了許多道理，成了一個真正“大”姑娘。

六年級作品梗概作文9

《大林和小林》，這是著名兒童文學家張天翼寫的一本書，故事驚險又刺激，難過又有趣，讀了后還讓人陷入沉思……

書中寫到有一對老夫老妻生了兩個兒子，大哥名叫大林，小弟名叫小林。滿分兄弟倆十歲那年，他們的父母去世了，為了生存，兄弟倆只好出去找工作。路上，他們遇到了一個可怕的怪物。于是他倆決定分頭跑，跑了很久，終于把怪物給甩了，但兄弟倆就這樣走散了。后來，弟弟被一只狗紳士和一只狐貍當成廢物撿回去了，然后他又被拍賣給了四四格先生。四四格每天都讓小林干沒完沒了的活，沒有飯吃，還不讓他休息，也不給工資，小林和他的同伴們受盡了四四格的虐待，終于大家團結起來把四四格打死了。可是打死一個四四格又來了一個四四格，小林他們最終都無法擺脫四四格們的欺壓，于是他們就一起逃跑。結果小林遇到了開火車的中麥伯伯，他就跟著中麥伯伯學開火車，后來他成了一名優秀的`火車司機，可以自食其力了。大林逃跑后，他也遇到了一只狐貍，那只狐貍用詭計把大林送給世界第一富翁—哈叭先生當干兒子，他從此就過上了榮華富貴的生活了。后來，哈叭先生去世了，大林打算和薔薇公主去海濱玻璃館結婚，可是中途掉到了海里，輾轉來到了一個叫富翁島的地方，那島上都是金銀財寶，而且也只有金銀財寶，沒有人勞動，沒有人創造財富，最后沒有食物，大林就被活活地餓死了。

這個故事使我懂得了一個道理：金錢不是萬能的，勞動才是最最重要的，創造財富才是最幸福的。俗話說，自身動手豐衣足食，如果我們僅僅擁有金錢，并不代表我們就擁有了生命、健康和幸福。我們只有通過自身努力地勞動，去獲取我們想要的東西，那才能擁有真正的幸福。

六年級作品梗概作文10

《孤島野犬》是19世紀日本作家椋鳩十的十大傳奇著作之一，本書由《王者之座》《消逝了的野狗》《崗丘的野狗》三個故事組成。

《王者之座》講述了二次世界大戰期間，日本戰敗后離開了甑島，把軍用犬留在了島上。軍犬們因為僅有的食物而互相撕咬起來，本地的野狗們又屢次襲擊它們，軍用犬們傷亡慘重。僅剩的軍犬們在房屋里躺了三天三夜，因為野狗們的不斷侵襲和食物的缺乏，最后只剩下一只名為“納契”的狼狗。

納契由于饑餓的威脅，進村去偷食野兔，它愛上了這種感覺，只要一餓就跑到村子里去襲擊家畜。

一次，納契在村邊撿到兩塊牛肉，它高興地叼到藏身處，吃下牛肉。沒想到這竟是人類的陷阱，牛肉上抹著耗子藥，還好納契用藥草戰勝了毒性，活了下來。

此后，納契就跟在野狗群中，吃它們剩下的獵物，在一次野狗爭奪配偶的爭著中，納契戰勝了最強大的狗，成了野狗之王。

在一次團隊捕獵中，納契為了保住王位，精疲力竭之時與一條大黑狗決斗，最終輸掉了比賽。按規定，輸了的狗王可以有兩個選擇，要么選擇離開狗群，要么成為野狗群里一只普通的野狗。納契選擇了離開。

故事的最后，納契傷痕累累地坐在巖石上，望著野狗們遠去的方向，心里不知道在想些什么……

《消逝了的野狗》寫的是一位名叫三吉的人在趕路時救了一條野狗，并給它取名為“亞瑪”。亞瑪一開始并不信任三吉，連續十天不吃三吉給的東西。就在第十三天時，亞瑪竟然走出狗窩來吃東西了。自此之后，三吉和亞瑪的感情越來越好。但除了對三吉好外，亞瑪對其他人都非常不友好，村子里的人都很害怕亞瑪。在一次意外中，亞瑪咬傷了之前捕捉它的青年人，它被全村人趕出村子，三吉也再不收留它，將它放生了。

此后，在一次趕夜路中，三吉被一群野狗包圍，沒想到野狗之王竟是亞瑪！為了報答三吉以前的`照顧，它招呼野狗回到了樹林里，只留下三吉在原地呼喚著亞瑪的名字。

《崗丘上的野狗》講述的是一個叫松吉的人在工作時撿到一條狗取名為阿卡，人和狗的感情十分深厚。可一場誤會讓兩人各奔東西。幾年后，松吉在山崗上發現了成了狗王的阿卡，人狗對視，相望了許久……

六年級作品梗概作文11

《童年》的主人公阿廖沙，三歲喪父，跟著母親，把他寄養在外祖父家。

外祖父年輕時，曾在伏爾加河上當纖夫。后來開了一個染坊，阿廖沙到來時，外祖父家業已開始衰落，因此變得更加吝嗇、貪夢、專橫、殘暴。他的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫之間，為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而爆發了一場爭吵，最后甚至打起來。

但在這污濁的環境里，也有另外的一種人，另外一種生活。如淳樸的小茨岡，還有正直的老工人格里高里，在這些人當中給阿廖沙影響最深的是外祖母，外祖母也很勇敢剛強。一次屋子著火時，她披上棉被勇敢地闖進大火中，搬出水桶一般大小的一瓶硫酸，阻止火勢進一步蔓延。從這時起，外祖母就成了他“終身的朋友，最知心的'人”，也成為他“了解、最珍貴的人”。外祖母那對世界無私的愛，豐富了他，使他充滿堅強的力量以應付困苦的生活。

外祖父的家遷居到纜索街后，招待了兩位房客，一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”。“好事情”是一個孤獨的人，阿廖沙和他成了好朋友，另一個房客是搶劫教堂后、偽裝成車夫的彼得，他很殘忍。

阿廖沙的母親再婚后的生活很不好，母親死后，他便自己闖蕩“人生”。

六年級作品梗概作文12

《媽媽不是我的傭人》是一本校園勵志小說，講述了一個小男孩戰勝一系列挫折的心路成長歷程。

上五年級的阿章原本是一個都市小男孩，他自私又蠻橫無理，生活上對媽媽百般依賴，稍有不如意，便大發脾氣。后來因為媽媽懷孕了，爸爸又在首爾工作，阿章便暫時去鄉下舅舅家生活。

離開了父母的庇護，開始的時候阿章特別開心，可很快就出現了很多不如意的事情。在學校，他不是把作業忘在家里，就是因為沒帶顏料被老師懲罰、被同學取笑。在舅舅家，表妹對阿章充滿了敵意，表妹經常對他說：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是。”

來到鄉下后的阿章，生活簡直一團糟。阿章心里特別失落，特別留戀以前在家的生活。他想到以前在家里的時候，他不過什么都不用管，媽媽會幫他備齊所有該帶的東西，會幫他把房間整理得整整齊齊、干干凈凈。這個時候，他才醒悟：過去他成績優異，成為全班同學喜愛的班長，這個切都是因為有媽媽在身后默默付出，僅僅他從來不曾注意到媽媽的'辛勞，從來不曾感激媽媽。

從此，阿章努力學習獨自面對生活，盡量自己解決遇到的各種問題。即使一路磕磕絆絆，挫折持續，但他先后經受了讀書、守約、誠信的考驗，逐漸成長為一個獨立、勇敢、節儉、關愛他人的小男子漢。

小說的結尾，阿章理解到作為學生，從小就要養成良好的習慣，塑造獨立的人格，長大后才能成為自己人生的主人。這個天，阿章歸來，他終于能夠自豪地對媽媽說：“媽媽，我能夠的！我阿章靠自己的力量，也能夠做得很好！”

六年級作品梗概作文13

我很喜歡讀書，尤其是喜歡讀兒童小說。今年寒假之前，媽媽給我買了十幾本小說，其中我最喜愛的一本就是《蜻蜓眼》。《蜻蜓眼》是北京大學中文系教授、國際安徒生獎得主曹文軒的一部長篇力作。

一九二五年，阿梅的爺爺---一個中國絲綢商之子杜梅溪，在他當水手來到法國馬賽的時候，偶遇阿梅的奶奶奧莎尼---一個美麗的法國女子。他們相識、相愛、結婚生子，在里昂度過了十四年的幸福時光。期間，阿梅的太爺爺贈送給阿梅的奶奶兩顆稀世珍寶---蜻蜓眼。

一九三七年，日本占領上海，杜家的絲綢生意日漸衰敗。一九三九年深秋，阿梅的爺爺奶奶帶著孩子們回到了上海的藍屋，阿梅的奶奶開始她在中國的三十多年的生活，直到生命的盡頭。

在上海生活期間，藍屋的生活每況愈下，但阿梅的奶奶始終保持著那份優雅、樂觀、堅韌。阿梅的奶奶是優雅的，她喜歡穿旗袍、噴香水、喝咖啡，即使在日子非常困難的情況下，她還盡力保持著她的習慣。阿梅的奶奶是樂觀的，在生活十分拮據的時候，她想盡一切辦法，讓全家人包括傭人都盡可能吃飽穿暖，甚至不惜拆掉自己的毛衣給阿梅做毛衣，還讓阿梅堅持學習鋼琴。阿梅的奶奶是堅韌的，她被懷疑成間諜，遭受不公的.待遇，但她沒有被挫折擊垮。同時阿梅的奶奶也是無私的，她把全部的愛都給了她所愛的人。

我真的非常喜歡曹文軒的小說。今后，我還要讀更多的書，積累豐富的知識，并向書中的杰出人物學習！

六年級作品梗概作文14

金鈴，女，剛過11周歲生日，她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，被冤枉過，但她沒有屈服。作品情節生動，情感真切，語言流暢。

有一次，張靈靈的媽媽為了讓張靈靈也參加補習班，主動讓邢老師在她家里辦班，但人多了不免鬧事，起因是劉婭如受了排擠，非要擠進去坐在沙發上，胡梅半真半假推劉婭如，于是，一場大戰開始了，張靈靈的媽媽向邢老師狠狠地告了一狀。

于是，邢老師找了一個最老實的.男孩問話，于胖兒為了抄胡梅和劉婭如的作業，于是混淆事實，把這個“燙手山芋”丟給了金鈴和尚海。

于是，金鈴和尚海無源無故地拿錢賠了昨天的損失，還被罰寫1000字的檢查。金鈴憤懣、氣惱、苦澀、失落，好學生、壞學生，自己在同學眼里是“壞學生”嗎？好學生如果自私，逃避責任，那有什么好，人格上只有0分。

金鈴把這事告訴了媽媽，媽媽要為她主持公道，而金鈴卻拒絕了，她三兩口扒完了飯，提前到了學校，看到了于胖兒，她軟硬兼施，說服了于胖兒，這樣，1000字檢查就免了，金鈴理直氣壯地向張靈靈討回10塊錢。后來，金鈴又經歷了許多事，從為了留下幸幸，答應爸爸考一個好分數到她為給蠶兒找桑葉結識一個“老教師”，最后和同學們一起充滿自信地踏上了升學考試的考場……

六年級作品梗概作文15

話說天下大勢，分久必合，合久必分。東漢末年，諸侯四起，多年混戰，最終劉備、曹操、孫權各占一方，成三足鼎立之勢。

當時因為天下共有十三州，曹操占據了一大半，勢力強大，所以劉備和孫權準備聯手抗曹。因為曹操當時缺乏水軍，所以使用連環計，誰知諸葛亮決定與孫權一起火燒曹操，但因缺乏東風，孫權急得病倒在床。諸葛亮對周瑜說，讓周瑜筑造七星臺，讓他在臺上作法，借三日東南風破曹。果然，三更時分便掛起東風，大破曹軍，曹操被擋在華容道，只因關羽一時心軟使曹操逃走，曹操回去后又加以整頓。

雖然這次大破曹軍，但還是放虎歸山，使曹操逃走了。就這樣，孫權和劉備第一次聯手靠曹成功了。

第四篇：棒棒作文學生作品

那聲音常在我心田

時間：2015-11-27 15:47:37 作者：長郡芙蓉 初三 龍超奇 來源：

事已非昨日，人也非彼人。

獨自一個人漫步在大街小巷，故鄉的市區已經變化了許多。走過曾經熟悉的街道，看著今已陌生了的街景，想著曾經沖著我笑的親切的人們的笑聲，聽著今已被冷漠所占據空中回響的聲音。心中，淡淡的有絲絲縷縷的感傷擾過。搬出塵封已久的回憶，平爐未將其打開，一股股曾經的聲音在我的心田之中回蕩開來。

曾經，幾歲時，我是住在故鄉的城區里的，我鄉下也有個家。兩地自由來往。說實話，對那時的我來說，我總是靠聲音來記憶與辨識東西的。自行車的聲音，可算是我回憶中占了一大半的聲音。小時候，出門都是與奶奶一起坐自行車的。在那里，那時，車還不多，整條路都可謂是我們一行的天下。我坐在后座，最喜歡的就是讓奶奶按自行車上的鈴鐺了。“叮……叮……”悠長而清脆的鈴聲便從鈴鐺之中飄，與風卷雜在一起，翻滾著溜進了我的耳中。而鈴鐺在一聲清脆之后，還是會有一陣“嗡嗡”的細鳴。于是，我在車上，隔三差五便讓我奶奶按幾下鈴聲，奶奶按了之后，鈴聲悠揚。我也一陣歡笑。

可惜如今，大街上早已不是自行車的領地了。汽車占據了大街小巷，已然不見了當年那鈴聲的悠揚。

城中，那一條澧水河邊上的一座小土壩，是我喜愛去的地方，不為別的，只為了聽一聽那澧水船夫的船號子。

小時候，小城之中沒有什么好玩的，唯一在城中的樂趣就是坐在河邊的土壩之上。看著江面的漁夫一邊撒網一邊唱著號子。那號子是有規律的，網一撒出去，一張，再一點點一把把往回收。那歌聲的節奏一直在變，一會兒如同山澗的小溪一般婉細，但轉瞬間那小溪就變為了一條正在汛期的大江發出的怒吼。一下輕，一下重。一下好象遠在天邊，但下秒好象又到了眼前。那聲音，隨著漁夫們強健而有力的動作，在江面上傳播，在我的心田這中蕩漾。曾經給了我無窮的力量。可現在，那回憶好象一張發黃的相片，即使他在手心之中，卻隔著不可逾越的屏障。曾經回蕩著漁夫們的爭相比嗓門的歌聲的河面，如今當然一艘艘貨運機船理所當然的占據了。

城市在變，我們在變，人們的情懷當然也在變。

故鄉，在變。是理所當然的。而聲音的變化對我來說是十分大的，聲音的改變自然也是情懷的改變。我的故鄉之愁也已然多了一份對故鄉過往的追憶之愁。曾經陪伴著我的聲音，已然不見，但它們給我帶來的歡樂，勇氣，鼓勵卻刻在了我心中。

他們依舊常在我的心田，蕩漾、回轉、悠揚……

（抓住記憶中兩種印象深刻的聲音進行刻畫，運用修辭等手法將聲音轉換成文字呈現在讀者耳邊，見文如聞其聲，可見作者深厚的文字功底！在聲音不再，物是人非的感慨中，夾雜著作者淡淡的惆悵和感傷，但文字深處卻包含一種打動人心的情懷！）

茶韻依然

時間：2015-12-6 9:02:04 作者：南雅中學 初一 王芊兒 來源：

縷縷幽香幽香沉寂于鼻尖，輕抿一口清茶，苦澀從舌尖漫開。我不由得癡了，輕笑，歲月變遷，茶韻依然…… ——題記

無數次跌倒與失敗，奮斗依然;無數回叛逆與狂躁，母愛依然；無數時光的變遷與磨礪，夢想依然；而對于我，歲月變遷，唯有茶韻，依舊存于舌尖，依然歲月。

小時候，爸爸最愛喝濃茶，而我最喜歡的，就是為爸爸泡茶。看著干癟的茶葉在滾水中漸漸舒展，上下翻飛，染綠了茶水，也仿佛染綠了奔騰而上的蒸氣，輕嗅，幽香沉寂于鼻尖，久久不散。偶然一次，來到了茶園，春日微風不散，輕柔地吹拂于身，帶來前方陣陣的草木幽香。放眼望去，只覺滿眼的綠，漫山遍野，采茶的姑娘猶如一只只蝴蝶，穿行于綠色的“花叢”之間，輕靈婉約，令人向往。近看，只見她們用尖細的指甲輕拈起嬌嫩的茶葉，指尖微翹，翠綠欲滴的葉便飛進了籃中，幾十天的去濕、殺青、揉捻、干燥，只為有朝一日的充盈。

還記得第一次喝茶，當時的我只有三四歲，見爸爸品茶，不由得心癢癢，湊上去，捧起微熱的茶杯，望著其中翠綠的茶水，輕嗅芳香，裝模作樣地輕抿一口，唇齒尖的苦澀讓我渾身一抖，差點把手中的茶杯扔掉。

不由得苦惱，茶水那翠綠的色澤與芳香，不應該與它的味道是一樣的嗎？怎么會這么苦呢？心中對于茶的美好印象被頃刻打破。從此，我對于茶的苦澀印象便深刻于心中，成為童年記憶中一道亮麗的“風景線”。

歲月如同針尖上的水滴在大海里無聲無息，卻又切切實實地過去了。轉眼間，好多年的時光悄然流逝，曾經小小的女孩的身形一點點拔高，亭亭玉立，而天真卻又無憂無慮的童年卻再也回不去了。悠長的歲月，帶走了童年，帶不走的，卻是那凝于鼻端的茶韻幽香。

偶然間瞥見家中桌上的清茶，還是那樣的清澈、翠綠，輕執茶杯，讓茶香凝于鼻尖，輕抿一口，讓苦澀彌漫于唇齒間。回憶兒時的滋味，了然一笑，小小的女童已慢慢長大，可那一抹茶韻，卻依然時刻縈繞在心間。

再回首，歲月雖已悄然流逝，但，茶韻依然。

（作者的語言駕馭能力很強，擅長寫短句，增加文章句子的詩意感，是文章整體看來語言很有新意，為文章的語言表達能力提升了一個層次，很棒！選材方面也是推陳出新，讓人眼前一亮，繼續加油，你會有更大突破。）

溪徑小天地大

時間：2015-12-4 10:20:21 作者：長郡芙蓉 初三 龍超奇 來源：

一條小溪橫鋪在山林之間，緩緩地流著，流著的不僅僅是清水，還是一種清逸，平淡，亙古不變的溪之情懷。——題記

片片濃厚的云霧在空中流動著，如同一塊潔白的綢布將不遠處的幾座山峰籠罩了進去。天上的厚積云如同一臺屬于云的大戲，一團團云組成一片浩瀚的云海在天空之上演繹著屬于它們自己的“大戲”。

我則與天上那些熱鬧歡騰的云不同，靜靜地走在林子間的石板上，不時往四周張望。空氣中是一股濃厚的水汽，但意外的也有一股淡的花香夾雜在其中。望地下石板上的水洼中自己與天的合影，感到一股莫名的煩躁。四周都被一層淡的水霧給覆蓋。無言，繼續往前走著。

心中的煩躁，在我的心中漸漸清晰起來，最近幾個月，為了追求更高的名次，為了更高的成績，為了更好的比賽獎項，幾乎快把我自己累垮，心中的疲勞不斷在心中囤積。身體上的勞累與心靈上的疲倦相互作用，我再也無法支撐下去了，因此我才來旅游一下，散散心。

走著走著，突然一陣一陣微弱的流水聲進入了我的雙耳，如同一場音樂會的前奏曲。我下意識地四下尋找，不遠處，一條小溪進入了我的視野。走到了它的旁邊，細細觀察，這是一條清澈的小溪，在一片開闊林中的小徑旁靜靜地流淌著。

我心想著，反正自己穿著涼鞋，便踏入了溪水之中。那水感覺有些冰涼，如同絲綢輕輕拂過你的身體。與我曾經所見過的那些水波奔騰，江水一瀉千里的豪邁英雄情懷不同，腳下的這一條小溪，更像是江南煙雨水墨畫之中的一名安靜的女子，在這兒，靜靜地顯現著自己的美麗。溪水不深，剛漫過我的腳踝。那水面反映著天空中的光，如寶玉一般。四周的樹，青翠欲滴，那一片片濃厚的綠色與腳下白色的小溪構成了一幅美麗的畫卷。令人感到十分愉快。不經意間，竟發現溪水之中有魚。在我的腳邊流動著全然不懼我的存在，一如它們的母親—小溪一般：不與世俗之中那些丑惡的嘴臉一樣，宛如一位不食人間煙火的仙子一般。望向天空是一片無瑕潔白，潔白而圣潔，望向遠處的林海，是一片無盡的翠綠，翠綠而富有生機；望向腳下的這一條小溪，是一條短小的水流，卻在這短小的水流之中，韻含著長遠的“平淡”，“清遠”“安逸”的情韻。我張開雙手，被這自然所擁抱著，心中的煩躁與疲勞似已無影無蹤，取而代之的，是這小溪的平淡之心。

小溪，它小，不如大江大河，卻有大江大河還不及的深遠情感。溪徑雖小，但之中所包含的天地卻大。在那一天，它的天地之中，我也成為了一員，一起感悟它亙古不變的情感。（讀罷全文，讓我想起柳宗元筆下的《小石潭記》，仿佛穿越千年，一脈相承。文中寫景或借景抒情，或寓情于景，或情景交融，形式多變，內涵豐富。書憂愁之情懷，議天地萬物之寬廣，筆墨不多，但見力度，雋永深長。）

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永不漫滅的回憶

時間：2015-12-3 14:38:55 作者：明德天心中學 初一 陳柯彤 來源：

打開書寫本，幽幽墨香，翻開那一張張泛黃的毛筆字薄紙，浮現在我眼前的是他慈祥的面容。那天，我在清理我的書柜，挪開一堆一堆的書，在最底層，我意外地發現了一本毛筆字帖和一支還滲著墨香的毛筆，旁邊還有一瓶很多年前的墨水瓶。這些，喚起了我那已久的記憶…… 那時，每當我在幼兒園放學后，媽媽便會接我去那個墻壁上全是書法、水墨畫，桌上還堆滿了宣紙的地方——酒爺爺的學習室學書法。

第一次見酒爺爺，和我外公年紀差不多，他身著復古的棉袍，穿著一條黑褐色的長褲，兩道濃濃的眉，一雙深潭般有神的眼睛：“等你們很久了，終于來了！”他剛勁有力的聲音傳入我的耳朵。“今天放學比較晚，所以來晚了，讓您久等了。”

聽媽媽說，他是外公要好的朋友，他不僅書法寫得好，水墨畫也非常棒！于是讓我跟酒爺爺在學前學習書法。還讓我稱他為酒爺爺。我心想稱呼酒爺爺可能是他平時很愛喝酒吧。

酒爺爺拿出一張大紙，上面有幾條紅線分開的格子。然后拿出一個看似月亮形的墨盤，一支身材纖細的毛筆。酒爺爺在我身旁坐下來，給我示范了握毛筆的姿勢，我隨之學了起來。酒爺爺先在一個大格子中寫了一個字：人。起筆剛勁有力，末尾輕而有點奇妙。他指著這個字對我說：“這個人字啊，你別看它很簡單，雖然只有兩劃，但這一撇一捺，組合起來也是很妙的！起筆像輕舟，收筆是清泉，以水推舟，這里面有好多意思的！”說著酒爺爺又寫了一遍，這兩遍喚醒了我對文字的興趣。我也學著寫了起來。一撇，一捺。咦？這不像人字啊，而且似乎劃出了波浪線。

這時，酒爺爺走過來，握住我的小手，我的鼻子瞬間聞到了幽幽的墨香，一撇剛勁，一捺輕巧。我也寫出了這含有層層韻意的“人”字。他松開我的手，我也練了起來：第一個粗粗的，沒有筆順；第二個，漸漸的有勁了起來；第三個慢慢的有了形態……我對書法的興趣漫過了我的頭腦。酒爺爺的臉上露出了和善又慈祥的笑容，那笑容深記在我的腦海中……

“整理完了嗎？”媽媽的呼喊聲把我從清幽墨香中的回憶拉扯了出來，看著以前透出清香的墨跡真讓我留戀不已，更加深沉的是那張慈祥的臉。

永不漫滅的回憶，是那個剛勁有力的“人”字；是那張慈祥的面孔；是那永存記憶中幽幽的墨香……

安然握手

時間：2015-11-27 18:42:09 作者：長郡梅溪湖 初二 黃藝詩 來源： 幸福，快樂化身成手中安然握住的一件件物品，總是那么溫暖人心。

——題記

幸福，快樂其實并不難找，它總會化身成身邊的每一件物品，在你不經意間悄然握住。握住它的那一瞬間，心總會被幸福快樂填滿。

清晨，鳥兒還在睡夢中找蟲子時，我卻已經起床。洗漱完畢來到餐廳，映入眼簾的，是媽媽穿著睡衣，正在廚房忙活著煮面，從鍋里升起來的熱氣直奔抽煙機，暖暖的。不一會兒，面上桌，捧在手心，聞著它散發出來的香味，心中便被一股名叫幸福與愛的暖流流過。這面包含了太多，媽媽每天起得早早地起床為我煮面，這熱騰騰的面，在如此清冷的早晨仿佛是對我莫大的支持，捧住它，就像安然握住幸福與快樂！

在學校的操場上，手中握著閨蜜骨節分明的手，咱們一起闖過初一；沖出起跑線；度過每一次讓人抓狂的月考；在操場上手拉手一起大聲歌唱。當我傷心難過時，這手總會出現在我身邊，搭在我肩上，摸摸我的頭，像個小大人一般安慰我。每當你陪伴我，安慰我時，心總會莫名的顫動從心底噴出一股暖泉，記得你曾說過，咱倆關系肯定會很鐵。你這雙手陪著我走過許多美好時光。這雙手仿佛是幸福與快樂的代表，我安然握住這雙手，就仿佛握住幸福與快樂。

傍晚回家，吃過飯后，回到房間寫作業。打開作業本，看著老師在作業上細心地批改，那紅圈圈替我找出每一處錯誤，并在一邊寫上了它的評語與思路，如果作業寫得不好，這紅字就會出現在作業末尾給予我鼓勵，還要建議。現在我拿起了筆，感受它在紙上劃動的感覺，聽它發出的“沙沙”聲，我仿佛看見了老師批改作業時的情景，很耐心的改完每一本作業。那紅筆，陪伴我走過了多少個普普通通的日子，那筆在臺燈的光線上折射出來的是幸福，歡樂的光，那鮮紅的字看得心中暖暖的，安然握住它。

安然握住的每一個物品，握在手中時，它好像有特別含義。握住它，仿佛握住的不是普通的物體而是幸福與歡樂，它化作一個個小火苗燃燒著你的心！（取材豐富，握住三種不同的物品，分別代表不同的情，由實到虛，以小見大，手法特別。遣詞造句，行云流水。文筆練達，意亦周到。）

曬出我的竹林

時間：2015-11-27 18:38:21 作者：長郡芙蓉中學 初三 龍超奇 來源：

一抹青翠漫出，在空中彌散開來，消融在了空氣中，化作一幅畫面，留在了我的心中。

——題記

煙朦朧，雨霏霏，宛如一片多彩的琉璃，也如一幅清秀的水墨畫卷，潔凈，無瑕。沒有被世間的世俗之惡給沾染。

我靜靜地走著，步子踏得很輕，怕一不留神眼前的這一切便會如琉璃一般破碎開來，消失在我的面前。空氣中凈潔無塵，是被雨水給清洗過吧。抬頭，頭頂是濃厚的白云，陽光早已隱入了其中，不見一絲蹤影。四周的景色，都被籠入了一片似煙如紗的輕薄霧氣之中，顯得飄渺。遠處的一團墨綠在我眼中放大，展開，最后化作了一片碧竹遍布的幽深竹林，我知道我到達了我的目的地，在入口躊躇了一會兒，沖著竹林觀察了一會兒：一望不見深處，一團碧綠浸染了我的雙眼，綠色好象在我的視野之中擴散開來，如一團紗。愕然，那綠色竟也散入了我的心中！帶著一股令人舒爽的清涼，我收回了視線，邁著步子，步入了這竹叢深幽的地方。一入竹林，視野中的景物瞬間暗了下來，光線被頭頂的葉叢給遮了起來，形成了一個個小的形窗，為這竹林中注入微弱的光芒。

竹子上是碧綠的著裝與潔凈的露水，那露水在頭頂的光芒的映襯之下，在這略有陰暗的環境之中仿佛一顆又一顆耀眼的珍珠。用手摸上去，那一顆顆珍珠便化作了一灘清涼流淌在我的手上。地不是很平，略有些崎嶇。有些吃力地往下走，竟發現了一個意料之外的驚喜，一潭池水。

那水，也如這竹林的主色調一樣是一種深不見底的墨綠，幾片落敗的竹葉，飄落在潭水上，蕩起了一圈又一圈的波紋，讓我與竹影在潭面上的合影破碎了，晃動了起來。

繼續往前走著，驚異，一顆青竹竟是從一塊頑石中踴石而出，屹立在那灰石上。一如四周的竹子一樣，在略有些黑暗的竹林中，靜靜立著身子，聳立在那兒，筆直的如同一個人堅強的脊背。

四處望了望，有些驚愕：那些竹子，不論是在平地中的，還是崎嶇的坡地上的，甚至于那一株石上的竹子，無不都是筆直的，在這昏暗的竹林中默默地立著自己堅強的脊背！我有一些動竄，更多的是感嘆。這些竹子反正都是不見天日，或是很少見太陽，可他們卻沒有頹廢，都不約而同地在一起，聳立著。不愧為世間正人君子的代名詞。這竹林，是一片君子的聚合之地。

這便是我的竹林，那兒充斥著堅強、無畏、甘于平淡等品質，只待你將它們化作一幅幅畫面，留駐在你的心中。

（這是一篇立意高遠，選材有新意的佳作。文章記敘了作者發現竹林、走進竹林、的所見、所思、所感，字里行間充滿了對竹子頑強品質的贊美，對竹林外在美著力渲染和對其內在精神的贊頌，即是作者之所以要“曬”的原因。其中細膩描繪了幾個畫面，靈活運用多種修辭手法，增強了畫面感，語言清新優美富有詩意。）

第五篇：小學生優秀作文作品

小學生優秀作文作品，倒霉孩子太有才了！

<<我的家>>

我家有爸爸媽媽和我，每天早上我們三人就分道揚鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。

爸爸是銷售經理每天在各大商場跑來跑去，晚上還開會到凌晨回家，雞鳴又起；媽媽是售貨員,每天在商店來者不拒；我是學生,每天在教室呆若木雞。

我的家三個成員臭味相投,家中一團和氣。但我成績不好的時候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五體投地,媽媽在一旁袖手旁觀，從來不曾見義勇為。我每次考試成績下來后，80分以下女子單打,70分以下男子單打,60分以下男 女混合雙打。

這就是我的家——一個充滿活力的家