堅持教育優先發展，全面深化教育改革

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開，總書記發表重要講話。他強調，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持深化教育改革創新。今年6月23日，中共中央國務院也發布了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業，堅持把教育擺在優先發展戰略地位，對教育工作作出一系列重大決策部署。重視教育，投入為基。2012年我國財政性教育經費支出占當年國內生產總值比例首次超過4%，突破2萬億元，是教育史上的里程碑，之后連續6年保持在4%以上，2017年國家財政性教育經費達到3.42萬億元。

教育是每個人的生活準備，是走向未來的基礎，獲得獨立生活的前提，從一定意義上來說，教育不僅關乎個體發展，家庭幸福，而且關乎國家強盛，民族復興。全面深化教育改革是大勢所趨、人心所向。建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，迫切要求全面深化教育改革。

我國教育事業發展的總目標是：到本世紀末，全民受教育水平有明顯提高；城鄉勞動者的職前、職后教育有較大發展；各類專門人才的擁有量基本滿足現代化建設的需要；形

成具有中國特色的、面向21世紀的社會主義教育體系的基本框架。再經過幾十年的努力，建立起比較成熟和完善的社會主義教育體系，實現教育的現代化。

當前和今后一個時期，我們都要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的教育工作目標，抓牢立德樹人根本任務，堅持教育優先發展戰略，全面深化教育綜合改革，努力打造基礎教育更高質量、職業教育更高水平、高等教育更有特色、社會教育更有成效的現代化教育體系，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，著力辦好人民滿意的高質量教育。

下面我將以四個方面作重點介紹：

一是聚焦立德樹人，培育時代新人，堅持“德育為首、五育并舉”的基本原則，全面推動思想政治理論課改革創新，豐富完善學校“德智體美勞全面發展”內容體系，加快構建學校、家庭、社會協同育人體系，整體提升學校德育工作實效。

二是聚焦課堂高質量教學，按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍。高質量的課堂教學與高素質的教師相輔相成，加強高素質教師隊伍建設迫在眉睫，這不僅要從教師的個人成長出發，也要依法保障教師權益跟義務。讓教師把精力集中在校內課內，安心從教、熱心從教、高質量從教。同時，校長是提高教育質量的第一責任人，定要以身作則，深入課堂研究，提高教育教學領導力。

三是聚焦優質均衡，抓好義務教育,優化頂層設計，促進義務教育協調發展，加快推進城鄉義務教育一體化，著力解決“城鎮擠、鄉村弱”的問題。

四是聚焦服務發展，抓好義務教育，堅持差異化、特色化發展道路，推動各學校協調發展，構建具有高質量的特色文化校園。

新時代賦予中國教育前所未有的發展機遇。今天，我們正在從教育大國向教育強國邁進，優先發展教育，提高教育質量，縱深推進教育改革，我們責無旁貸、使命在肩。放眼未來，我們必須始終堅持優先發展教育不動搖。中國教育必將為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強有力的人才支撐。