《液體壓強》學案

一、自主學習

1．液體壓強的特點

(1)

在液體內部向

方向都有壓強；

（2）在同一深度，向各個方向的壓強大小；

(3)

液體內部的壓強隨深度的增加而；

（4）液體的壓強與液體的有關，在深度相同時，液體的越大，壓強越大。

2．液體壓強的大小公式：。

由此表明：液體的壓強大小與

和

有關。

3．連通器：的容器。

(1)原理：連通器里的同一種液體不流動時，各容器中的液面。

(2)應用舉例：、、。

4．液壓技術

(1)

液體壓強的傳遞：加在密閉液體上的壓強，能夠大小的向

方向傳遞。

(2)

液壓系統的優點：在一端施加一個較的力，在另一端會得到一個較的力。

二、小試牛刀（各學生獨立思考完成）

1．杯內裝有半杯水，若將手指浸入水中，則水對杯底的壓強

（）

A．變大

B．變小

C．不變

D．無法判斷

2．下列情況中沒有利用連通器原理工作的是

（）

A．茶壺

B．鍋爐水位計

c．抽水機

D．船閘

3．著名的“木桶理論”是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定的，所以它又被稱為“短板效應”。那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是

（）

A．木桶的粗細

B．木桶的輕重

C．最短的一塊木板

D．最長的一塊木板

4．唐家山堰塞湖是由于地震使山體滑坡堵塞河道而形成的危害性湖泊。若堤壩前湖水深60m，則水對壩底的壓強為

Pa。隨著時間推移，水位逐漸升高，則水對壩體的壓強會逐漸

。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

5.在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，老師用

壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗。比較實驗

(a)、(b)可知液體壓強與液體的有關；比較

實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的有關。

三、合作學習（學生獨立思考后小組內交流討論）

1.如圖所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的液面相平，A、B、C三點液體的壓強分別為PA、PB和PC。

則PA、PB和PC的大小關系是；

2．一只底面積為0.0lm2的盛水燒杯放在面積為l.4

m2的水平桌面上，燒杯和水總重為20N，燒杯中水深0.1m，求：

(1)杯底受到水的壓強

(2)杯底受到水的壓力

(3)桌面受到盛水燒杯的壓強

四、拓展提升（各學生獨立完成）

1.如圖所示是某棟樓房供水的水路示意圖，放水時水龍頭與水塔構成了一

個，若將水龍頭(相同型號)單獨打開并將開關旋至最大，則

（選填“甲”或“乙”)水龍頭出水速度大。

2．一個游泳池，如果將它的長、寬、深都增加為原設計的2倍．則在裝滿水時，池底受到水的壓強增加為原來的（）

A．2倍

B．4倍

C．6倍

D．8倍

3．如圖所示，兩支相同的試管內盛等質量的液體。甲管豎直放置，乙管傾斜

放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對管底壓強的大小P甲

P乙。

4．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置在水平桌面上。如圖所示，兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PA和PB，礦泉水瓶對桌面的壓力分別為FA和FB，則

（）

A．PA>PB

FA>FB

B．PA

FA=FB

C．PA=PB

FA

D．PA

FA>FB

5．（提高題）如圖，水平地面上有三個質量和底面積相同的容器A、B、c中裝有深度相同的水，則

（1）容器底部所受液體壓強的大小關系是

PA

PB

PC；

（2）容器底部所受液體的壓力大小關系是FA

FB

FC；

（3）容器對地面的壓力大小關系是FA

FB

FC；

（4）容器對地面的壓強大小關系是PA

PB

PC。