市（州）本科高校領辦易地扶貧搬遷安置點學校工作調度會議精神貫徹落實要點

為準確掌握市（州）本科高校領辦易地扶貧搬遷安置點學校工作推進情況，進一步就如何建立領辦機制、明確領辦方式、做好領辦保障等方面工作推動領辦工作的有效開展，11月12日下午，省教育廳組織召開市（州）本科高校領辦易地扶貧搬遷安置點學校工作調度會，省教育廳副廳長徐國華主持會議并講話。

會議的主要精神和有關工作要求體現在國華副廳長的講話中，他指出，市（州）本科高校領辦易地扶貧搬遷安置點學校是一項具有重要意義的工作，省領導高度重視，省委常委、組織部長李邑飛同志為此做出重要批示。同時這也是一項具有創新意義的舉措，從省級層面來講，這是首創之舉，具有示范效應和品牌效應。就下一步如何做好這項工作，國華副廳長圍繞“如何領”、“如何辦”、“如何管”、“如何考”等四個方面的問題作出強調和要求。

一、解決好“如何領”的問題

首先是義務教育發展現實的需求。當前，我省的義務教育的整體水平還有很大的提升空間，僅靠學校自身的能力，短時間內難以有效的縮短差距，亟需社會力量尤其是有師范教育經歷的市（州）本科高校助一臂之力。

其次是高校自身發展的現實需要。高校當前最需要解決的是充分了解我們的中小學校到底需要什么，到底需要什么樣的教師。高校通過領辦易地扶貧搬遷安置點學校，可以更加直觀和便利的去了解義務教育學校的實際情況，了解本地區義務教育發展的程度和水平，這對高校進一步做好人才培養，具有十分重要的現實意義。另一個方面，高校通過領辦易地扶貧搬遷安置點學校，可以有效解決學生實習的難題。

需要強調的是，“領辦”不是“包辦”，要厘清“領辦”和“包辦”的關系。同時，“創新”也不是一般意義上的“支教”。

二、解決好“如何辦”的問題

首先是要統籌學校管理。一般來講，我們領辦的往往是一些薄弱學校和新建學校，在學校的管理上存在著不少的問題，要通過從整體上統籌學校的管理，提升薄弱學校的辦學水平。

其次是要抓好課程建設。一所學校的核心，還是課程建設。要抓好課堂教學、抓好學生管理、抓好校園文化、抓好校園安全等各個方面，實現綜合提升。最關鍵的問題和最根本的目的，是提升領辦學校的教育教學水平，這是我們所有工作的出發點和落腳點。

三、解決好“如何管”的問題

要著重立足“服務”。各市州教育局作為政府職能部門，要主動作為，要在“服”字上做足文章，做好服務和協調，對市（州）本科高校領辦易地扶貧搬遷安置點學校，在行政和政策層面體現實實在在的支持。

四、解決好“如何考”的問題

要建立起完善的考核機制。通過開展一定時間的領辦工作，檢驗我們的領辦學校到底進步和提升了多少，以此向高校施加壓力，不能“領”“辦”了事，要有實實在在的成效和成績，同時作為高校提升辦學水平的重要體現。