學校心理社團活動策劃書

學校心理社團活動策劃書1

一、成立目的

為了讓我校的心理健康教育工作向規范化、實用化發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身的心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著“宣傳心理知識、豐富校園生活、構建陽光校園”的出發點，在學校領導的倡議下，我校成立了高州三中初中部“心樂園心理協會”。

二、協會簡介

本協會是由我校藍海東校長、鐘建熙校長倡議和領導，學校政教處、團委聯合組織，學生自愿報名參加形成的學生社團。以“宣傳心理知識，傳遞心理正能量，繁榮校園文化”為宗旨，遵循“立足學校，面向社會，服務中學生”為原則，提高心理素質為目的。

意義：協會通過開展一系列的心理活動，向同學們傳遞一股健康陽光、積極向上、樂于助人的心理正能量，為學生們營造一個良好的校園成長環境，為我校加強學生心理健康教育，提供一個新的陣地和載體，為廣大同學提供一個提升自我、鍛煉能力、展示風采的平臺。

協會的宗旨：

1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學參與，形成心理自我保健意識；擴大教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。

2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。

3、以學生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理聯絡員、陽光使者等的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。

4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查了解各年級段學生的心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。

5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的`健康氛圍。

三、活動形式

1、通過在校園、校園博客、校廣播站等條件，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；2、每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等；3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活；指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作；4、今后還將通過在校刊中創設心理欄目、辦好家庭教育簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

四、所需條件

1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與；2、學校政教處、團委會的協助；3、心理專家教師、社團建設專家教師的指導；4、一定的場地：心理咨詢室、會議室。

五、協會組織

心樂園協會倡議人、管理層：藍海東校長、鐘建熙副校長

心樂園心理協會專家顧問：程戈鵬老師、許璐老師

心樂園心理協會負責人、策劃人：鄧秀艷

心協活動組織人員：政教處主任鐘太旋、副主任鄧秀艷，團委會書記賴煒圣、副書記藍茂超

心靈樂園心理輔導老師：梁楚丹老師、李翠瓊老師

六、**年度第一學期每月工作計劃

九月、十月

1、完成社團組織構建，選拔各班心理氣象員，確定各成員名單；|2、制定社團規章制度、學期活動計劃、社員招募方案3、組織會員、干部招募、選拔，確定會員、干事名單。

十一月

1、開展首批會員、干部的培訓管理工作，聘請專家顧問提供支持；【11月10日】2、制作協會宣傳專欄，宣傳協會、介紹成員、推介心理咨詢室【11月12-16日】3、召開會員、干部第一次內部會議，強調協會的紀律、章程，指導工作方法；【11月15-17日】4、創辦會刊《心靈樂園》（準備校長寄語、校長采訪專欄、心理知識宣傳欄、陽光校園風采專欄）【11月17-25日】。

十二月：

1、第一周：開展協會干部第二次內部會議（總結上月工作，提出改善方案，明確本月工作目標）第一周：留守兒童和隨遷子女團體心理輔導會【鐘校發言、心理案例、改進目標】

2、第二周：組織各班一兩名表現特別突出的學困生進行團體心理輔導【心理視頻、案例、立志計劃】

3、第三周：創辦協會網絡博客，宣傳推廣協會

4、第四周：開展心理手抄報比賽，佳作在宣傳欄展示

一月：

1、第一、二周：宣傳、籌備、開展“學習與成才”勵志演講比賽【介紹學法，明確學習重要性，鍛煉口才】2、第三、四周：在協會內部召開“會員干部勵志詩文朗誦比賽”【每晚18：20-19：00，兩晚完成】3、更新宣傳專欄4、總結學期工作

高州三中初中部心樂園協會

學校心理社團活動策劃書2

一、主題

目的通過想學生播放心理電影，使同學們加深對心協的了解，同時有助于獲得心理學的相關知識，產生對心理學的濃厚興趣。

二、主辦方：

xx學院心理協會

活動負責人：xx

三、活動時間：12月5日星期三晚7：009：30

活動地點：xx

活動參加人員：心理協會會員及xx學院一學生

四、活動具體安排

1、前期準備

A、在例會上通知各心理員，并讓各心理員向各班心護員傳達進而使得更多同學知道此次活動。

B、安排xxx制作一個關于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。

C、安排xxx為此次活動攝影。

2、具體活動

由一男（xxx）一女（xxx）主持此次活動。

選6名觀眾，背對觀眾，選定其中一個人講一句話，讓在坐的`觀眾來猜是誰在說話，猜對的話可以獲得禮物一份

五、活動宣傳

需要宣傳部助畫兩幅海報，在電影播放前一天張掛在16#，17#樓內進行宣傳。

六、電影的選擇

考慮到這是本學期心理協會的第一次活動，我計劃選擇一部情節起伏較，扣人心弦同時與心理方面又密切關系的影片。《心理游戲》是衛芬奇的作品，這是一位擅長走懸疑路線的導演。他的影片總能給觀眾意想不到的結局。本影片結尾產生了三次180度的轉折。實在令人嘆為觀止，相當精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風格中又不是完全陰沉的，他也從面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。

學校心理社團活動策劃書3

一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”

二、【活動主辦方】沈陽化工大學學生處心理協會

三、【活動目的】

寢室，就相當于是大學生在大學期間的一個家。而有的寢室同學因為一些原因同學之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理知識，培養陽光的生活態度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環境不僅能促進個人素質品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。

四、【參賽對象】沈陽化工大學在校學生

五、【比賽時間】

初賽時間:20xx年5月11日---5月12日下午13:00

決賽時間:20xx年5月22日下午15:00

六、【比賽地點】

初賽：輪滑廣場決賽：大學生活動中心多功能廳

七、【活動要求】

（一）報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標準，若人數不符則自行調整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）

（二）比賽場次：本次比賽設有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天舉行,根據最終得分，取前六名進入決賽。

(三)、比賽流程

初賽

1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹；

2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結果；

3、第一環節：踩報紙；

4、第二環節：瞎子走路；

5、第三環節：背氣球；

7、第四環節：大家來尋寶；

8、公布各團隊的最終得分已經進入決賽的團隊。

9、對在初賽中表現好的團隊進行頒獎

決賽

1、主持人開場，宣讀比賽規則；

2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序；

3、第一環節：心理知識競答；

4、第二環節：參賽者展示并解說自帶原創PPT；

5、第三環節：才藝展示；

6、第四環節：默契大比拼；

7、主持人宣布比賽得分及結果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎者合影，宣告比賽結束。

（四）比賽題型說明

初賽

1、第一環節：踩報紙

現場工作人員劃定十六支參賽隊伍對應比賽區域，將準備的十六張A2大小、質地一樣的報紙展開攤放在各賽區地上，規則是要求參賽隊員全部站到己方賽區的報紙上，根據規則，腳不能觸碰到報紙以外的地方，這樣保持十秒視作該次嘗試成功，在主持人指揮下繼續將報紙對折，依此繼續。比賽開始時，由主持人宣布各參賽隊伍進入各自賽區內進行比賽。比賽結束后根據每支參賽隊伍的排名給予相應的分數。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

2、第二環節：瞎子走路

每組參賽隊伍選出一名成員扮演本環節中瞎子的角色，“瞎子”被要求在比賽過程中用工作人員分發的黑布蒙住眼睛。比賽開始后，“瞎子”需在剩余三名隊友的言語指示下順利通過設定的障礙路，期間隊友不得對“瞎子”前行路上的障礙物進行違規變動，否則視作違規，取消本環節比賽資格。障礙路總長50米，障礙物為水瓶。按通過障礙路時間的長短給予各隊相應積分。另要求在比賽過程中若“瞎子”碰倒障礙物，邊上的三名隊員負責重新放置后，“瞎子”需退后一步再繼續前行，否則視作無效通過。標準時間設為兩分鐘，在該時間內達到終點完成比賽的隊伍獲得5分的基礎分。超過兩分鐘的隊伍則不獲得基礎分。最后根據最終各參賽隊伍所用的時間給予相應的分數。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

3、第三環節：背氣球

此環節設有長25米的賽道，要求參賽隊伍選出兩名隊員到終點，留下的兩名隊員被要求在比賽開始前背對背站好且背間留下足夠空間讓現場工作人員放置一個氣球。比賽開始后，起點處的兩名隊員只能靠背夾著氣球前往終點。限時兩分鐘，在2分鐘之內數量多的隊伍獲勝。過程中氣球若被擠破，則要求其回到起點放置氣球并重新開始，同時，場上其他組的參賽者照常比賽。從起點出發的兩名參賽者成功到達終點后，將氣球交給原先在終點的另外兩名同伴，然后返回起點，繼續將氣球運送到終點。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

第四環節、大家來尋寶

本環節限時3分鐘。在到達規定時間時，游戲結束。工作人員事先在輪滑廣場周邊根據計劃在相應地點藏好“寶藏”。參賽隊伍選出一名成員到主持人身邊隨機抽取卡片，在卡片內寫有提示信息，提示信息內容就是有關于第一處“寶藏’。全部參賽隊伍抽取紙片后，主持人宣布比賽開始，參賽者即可出發尋找“寶藏”。與此同時，計時開始。要求參賽隊員在規定時間盡可能多的'尋找“寶藏”，每組在將自己所有的寶藏尋找完畢之后，回到出發點。以回到原點時間為該隊比賽所用時間。（注：若3分鐘內未找完提示單上所有“寶藏”則以規定時間內所找去的寶藏個數給予相應分數。）該環節結束時，由主持人公布該環節各隊伍成果。完成提示信息任務的隊伍將獲得10分的基礎分。然后根據每隊所用的時間，給予相應的分數。第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名15，第五名14分，第六名13分，第七名12分，第八名11分，第七名10分，第八名9分，第九名8分。第十名7分，第十一名6分。第十二名5分，第十三名4分，第十四名3分，第十五名2分，第十六名1分。

決賽

1、第一個環節：心理知識競答（滿分30分）

此環節共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。限時3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統一，否則亦視作答題無效。

2、第二個環節：大學生活之“室友情”--PPT講解（30分）

3、本環節每隊選派一名代表成員依次上場，內容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，限時5分鐘。講解內容要求積極向上，體現出自己寢室獨有的優點和特點

評分標準1、PPT效果（10分）

2、選手現場效果（5分）

3、講解內容（15分）

3、第三環節：才藝展示（30分）

在本環節，每組進行才藝展示，才藝展示的內容要求積極向上，能體現當代大學生的精神風貌，由評委老師根據選手表演情況進行打分。

4、第四個環節：默契大考驗

本環節主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環節每隊一共有5道題，規定時間到或選手確認答題結束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結束，亮出答案。由工作人員統計答案，并計分。(例如，你們寢室英語最高分是誰。某學院的A同學回答的是小強，如果該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數)。

八、【獎項設定】

本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學專業教師評審和大學生評審組相結合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學生處頒發獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學學生處心理咨詢中心網站專題展示。

九、【比賽須知】

1、請各院系參賽團隊仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排；

2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，進行抽簽，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行；

3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯系，以便協調安排，保證活動圓滿成功；

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于參賽團隊在比賽中發揮出自己的最高水準；

5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協人員聯系；

6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響比賽現場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協成員都有權阻止，情節嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現場。

7、本次比賽的最終解釋權歸心理協會所有。

8、要求各二級學院為本次活動出版，要求于初賽前展出。

學校心理社團活動策劃書4

一、成立目的

為了讓我校的心理健康教育工作向規范化、實用化發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身的心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著“宣傳心理知識、豐富校園生活、構建陽光校園”的出發點，在學校領導的倡議下，我校成立了高州三中初中部“心樂園心理協會”。

二、協會簡介

本協會是由我校藍海東校長、鐘建熙校長倡議和領導，學校政教處、團聯合組織，學生自愿報名參加形成的學生社團。以“宣傳心理知識，傳遞心理正能量，繁榮校園文化”為宗旨，遵循“立足學校，面向社會，服務中學生”為原則，提高心理素質為目的。

意義：協會通過開展一系列的心理活動，向同學們傳遞一股健康陽光、積極向上、樂于助人的心理正能量，為學生們營造一個良好的校園成長環境，為我校加強學生心理健康教育，提供一個新的陣地和載體，為廣同學提供一個提升自我、鍛煉能力、展示風采的平臺。

協會的宗旨：

1、宣傳知識，傳播理念，促進廣同學參與，形成心理自我保健意識；擴教育面，使廣同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。

2、壯心理健康教育隊伍，助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。

3、以學生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理聯絡員、陽光使者等的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。

4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查了解各年級段學生的心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的.心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。

5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。

三、活動形式

1、通過在校園、校園博客、校廣播站等條件，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；

2、每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等；

3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活；指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作；

4、今后還將通過在校刊中創設心理欄目、辦好家庭教育簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

四、所需條件

1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與；

2、學校政教處、團會的協助；

3、心理專家教師、社團建設專家教師的指導；

4、一定的場地：心理咨詢室、會議室。

五、協會組織

心樂園協會倡議人、管理層：藍海東校長、鐘建熙副校長

心樂園心理協會專家顧問：程戈鵬老師、許璐老師

心樂園心理協會負責人、策劃人：xx

心協活動組織人員：政教處主任鐘xx、副主任xx，團會書記賴xx、副書記藍xx

心靈樂園心理輔導老師：梁xx老師、李xx老師

六、xx年度第一學期每月工作計劃

九月、十月：

1、完成社團組織構建，選拔各班心理氣象員，確定各成員名單；

2、制定社團規章制度、學期活動計劃、社員招募方案3、組織會員、干部招募、選拔，確定會員、干事名單。

十一月：

1、開展首批會員、干部的培訓管理工作，聘請專家顧問提供支持；【11月10日】

2、制作協會宣傳專欄，宣傳協會、介紹成員、推介心理咨詢室【11月12—16日】

3、召開會員、干部第一次內部會議，強調協會的紀律、章程，指導工作方法；【11月15—17日】

4、創辦會刊《心靈樂園》（準備校長寄語、校長采專欄、心理知識宣傳欄、陽光校園風采專欄）【11月17—25日】。

十二月：

1、第一周：開展協會干部第二次內部會議（總結上月工作，提出改善方案，明確本月工作目標）第一周：留守兒童和隨遷子女團體心理輔導會【鐘校發言、心理案例、改進目標】

2、第二周：組織各班一兩名表現特別突出的學困生進行團體心理輔導【心理視頻、案例、立志計劃】

3、第三周：創辦協會網絡博客，宣傳推廣協會

4、第四周：開展心理手抄報比賽，佳作在宣傳欄展示

一月：

1、第一、二周：宣傳、籌備、開展“學習與成才”勵志演講比賽【介紹學法，明確學習重要性，鍛煉口才】

2、第三、四周：在協會內部召開“會員干部勵志詩文朗誦比賽”【每晚18：20—19：00，兩晚完成】

3、更新宣傳專欄

4、總結學期工作

心理咨詢社團五月份活動計劃書

一、活動內容：電影、心理聊吧、講座、戶外活動

二、活動目的：通過讓會員觀看有關心理學類的電影，能夠使會員了解一些心理

知識，易于會員發現周遭的心理問題，懂得如何解決，幫助自己與他人，使生活健康快樂；心理聊吧，以一種輕松愉快的方式，讓會員在聊天的過程中，讓他人解決自己所遇到的生活中的煩惱，使心中的壓抑得到抒解；講座，請一些心理方面的專業老師，通過講解，讓會員得到心理學上權威科學地認識，避免有些會員對心理學、心理問題的錯誤理解：戶外活動，豐富會員的大學生活，使會員的生活多姿多彩。希望通過社團舉行的各種活動，能夠使會員有所收獲。

三、活動對象：心理咨詢社全體成員

四、活動時間：本學期第一到第十七周電影：單周周五晚六點半到八點

看電影：周五晚六點半到八點

其他：周三下午或個別時間會安排活動

五、活動主辦方：心理咨詢社

六、具體活動：第一周：

活動內容：看電影

活動時間：周四晚六點半到八點

活動地點：第五教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外借多

媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹電影大概，播放電影。會員進行討論。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第二周：

活動內容：心理聊吧

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：22教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；借教室、多

媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：社團成員對自己所遇到的困難進行心理傾訴，在專

業的心理指導下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉

悅。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第三周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：23教室

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第四周：

活動內容

（一）：講座

活動時間：周三

活動地點：22教室

活動計劃：由社團負責人邀請有關心理方面專業的老師，來給會員進

行專業的講座；后勤部畫海報宣傳；借教室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：通過專業老師對心理方面的專業講座，使會員更準

確全面的認識了心理知識，知道如何正確的運用，是之受益匪淺。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

活動內容

（二）：心理聊吧——催眠

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：5教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；由社長邀請老師；借教室、多媒體設

備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：進行音樂自然療法，結合各種對心靈有安定作用的律動，使會員書房一切影響睡眠的壓力，安神寧心，夜夜好眠，紓放壓力，平靜心靈。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第五周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：22教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

人員安排：策劃部：負責活動策劃

后勤部：外出拉贊助、搬運器械、布置活動場所、統計財務等人事部：社團成員管理

宣傳部：出海報等宣傳活動

編輯部：負責拍照、寫文章

心理咨詢社