第一篇：心理社團活動策劃書

心理社團活動策劃書

一、活動內容：電影、心理聊吧、講座、戶外活動

二、活動目的：通過讓會員觀看有關心理學類的電影，能夠使會員了解一些心理

知識，易于會員發現周遭的心理問題，懂得如何解決，幫助自己與他人，使生活健康快樂；心理聊吧，以一種輕松愉快的方式，讓會員在聊天的過程中，讓他人解決自己所遇到的生活中的煩惱，使心中的壓抑得到抒解；講座，請一些心理方面的專業老師，通過講解，讓會員得到心理學上權威科學地認識，避免有些會員對心理學、心理問題的錯誤理解：戶外活動，豐富會員的大學生活，使會員的生活多姿多彩。希望通過社團舉行的各種活動，能夠使會員有所收獲。

三、活動對象：陽光心理社團全體會員

四、活動時間：本學期第一到第十七周電影：單周周五晚六點半到八點

看電影：周五晚六點半到八點

其他：周三下午或個別時間會安排活動

五、活動主辦方：陽光心理社團

六、具體活動：第一周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外聯部

借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹

電影大概，播放電影。會員進行討論。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第二周：

活動內容：心理聊吧

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；外聯部借教

室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：社團成員對自己所遇到的困難進行心理傾訴，在專

業的心理指導下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉

悅。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第三周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點 活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外聯部

借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹

電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第四周：

活動內容

（一）：講座

活動時間：周三

活動地點：社科樓

活動計劃：由社團負責人邀請有關心理方面專業的老師，來給會員進

行專業的講座；宣傳部畫海報宣傳；外聯部借教室、多媒

體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：通過專業老師對心理方面的專業講座，使會員更準

確全面的認識了心理知識，知道如何正確的運用，是之受益匪淺。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

活動內容

（二）：心理聊吧——催眠

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；外聯部借教

室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：進行音樂自然療法，結合各種對心靈有安定作用的律動，使會員書房一切影響睡眠的壓力，安神寧心，夜夜好眠，紓放壓力，平靜心靈。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第五周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外聯部

借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹

電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第六周：

活動內容：心理聊吧

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；外聯部借教

室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：社團成員對自己所遇到的困難進行心理傾訴，在專

業的心理指導下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉

悅。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第七周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外聯部

借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹

電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第八周：

活動內容

（一）：講座

活動時間：周三

活動地點：社科樓

活動計劃：由社團負責人邀請有關心理方面專業的老師，來給會員進

行專業的講座；宣傳部畫海報宣傳；外聯部借教室、多媒

體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：通過專業老師對心理方面的專業講座，使會員更準

確全面的認識了心理知識，知道如何正確的運用，是之受益匪淺。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

活動內容

（二）：心理聊吧

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓 活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；外聯部借教

室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：進行音樂自然療法，結合各種對心靈有安定作用的律動，使會員書房一切影響睡眠的壓力，安神寧心，夜夜好眠，紓放壓力，平靜心靈。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第九周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外聯部

借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹

電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第十周：

活動內容

（一）：心理聊吧

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：社科樓

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；外聯部借教

室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：社團成員對自己所遇到的困難進行心理傾訴，在專

業的心理指導下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉

悅。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈篇二：心理社團活動計劃書

團體心理輔導計劃書

政治組社團

一、活動背景 ：

團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度和行為方式。為了進一步消除天馬晨練區隊員們之間的陌生感，達到更為親密的關系；十分必要進行團體心理輔導。

二、活動目的：

1、每個人都有一個“舒適區”，“舒適區”好似自身“溫度計”。這個游戲通過讓不同人的身體部位進行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度。

2、在工作中和生活中，有很多時候需要我們打破自身的“舒適區”才能把事情做得更好，團隊合作就是一個很好的例子。

3、在游戲中，有一些敏感的部位進行接觸時，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在游戲中，也將自身的“舒適區”完全打破。

三、活動宗旨

增進隊員間的感情

四、活動主題

“打開心扉，暢游愛的海洋”

五、活動內容

“奇妙口香”游戲

參加人數：全體

時間：10分鐘

游戲規則：

1、先計算一下人數，如果是雙數，則先請一個人做發令員：如果是單數，則培訓師先做發令員。

2、游戲規則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發令員“口香糖，粘什么？”發令員開始發令，比如“口香糖，粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發令員，原來的發令員則回到人群中。然后，大家繼續問“口香糖，粘什么？”發令員繼續發令。

3、最后請所有做過發令員的人（第一個發令員除外），一起上臺演節目。

注意事項：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區的目的也得到了很好的體現。

2、必須注意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

相關討論：

1、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區”？

2、為什么人們在開始的時候有些不好意思？

3、我們的“舒適區”是如何產生的，如何拓展“舒適區”？

4、做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態？

六、活動意義：

系。通過后面的相關討論，讓他們意識到自身的“舒適區”。它是怎么產生的。應該怎么克服、拓展我們的“舒適區”。我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

“奇妙口香”----活動總結

一、活動意義

此次在天馬晨練區中開展的團體心理小游戲，旨在消除隊員之間的陌生感和距離感，幫助他們互相迅速適應和熟悉，學會構建和諧人際關系，學會協調互助。通過游戲這種輕松的方式，讓每位同學感受團隊氣氛，培養團隊意識，找到團體歸屬感，引導定基礎。

二、具體安排

團輔人員

組織者

時間 每周三下午17點10分

地點 心理咨詢室

游戲內容：1奇妙口香 2直呼其名

3信任背摔以及一些團輔小游戲。

三、值得推崇 1.團輔是以游戲互動為主，講解討論為輔。游戲的形式是容易接受而且是同學們愿意配合的形式，對于拉近隊員與主持人，更重要的是拉近隊員與隊員之間的關系有良好的效果，營造出活躍的游戲氣氛。

2.團輔的前期準備工作，如活動場地的預定，游戲道具和游戲獎勵的準備，以及主持人詳細具體的活動策劃，做的都是很到位的。篇三：心理協會大型活動策劃書

生命科學學院

“釋放自我，攜手并進”活動

策

劃

書

主辦單位：重慶大學心理健康教育與咨詢中心

承辦單位：重慶大學生命科學學院心理協會

一、活動背景

切實做好新形勢下的大學生心理健康教育工作，是全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長成才的重要途徑，同時也是加強大學生思想政治教育的重要任務。近年來，各高校高校接連發生學生由于心理異常或精神疾病等原因而自殺或犯罪的事件，給學生家庭和社會帶來了巨大損失，對學校正常的教學和生活秩序造成了不利影響。為防止此類事件的發生，心理協會特舉辦這次活動，讓大家在愉悅的氛圍中解開心結，更好地融入大學生活，健康快樂地學習與成長。

二、活動目的

生命科學學院心理協會舉辦此次活動，旨在以同學們自己的思維和角度去發表觀點，釋放同學們的心理壓力，防止心理問題的產生與惡化，避免不必要的悲劇，幫助同學們以積極健康的心態迎接生活、面對生活并做到以下幾點：

1、學會處理好學習與生活的關系，做到勞逸結合；

2、培養自己獨立理解和解決問題的能力；

3、學會處理校園“關系網”；

4、從案例、視頻中獲得啟示，對自己的大學生活有更好的認識和規劃；

5、提高同學們的心理素質，讓同學們自信健康地成長。

三、活動簡介

1、活動主題：釋放自我，攜手并進

2、參與人員：校內報名參加的同學

3、活動時間：2013年12月14日晚上（七點開始）

4、活動地點：一教d1218

5、活動形式：

⑴以橫幅的形式，突出活動的主題；

⑵生命科學學院輔導員王永川老師給同學們做考前心理指導； ⑶觀看一段有關大學生心理健康的視頻（15分鐘）；

⑷設置與視頻相關的貼近大學生心理方面的問題，以擊鼓傳花的方式抽取幸運同學回答，回答者均可獲得精美小禮品一份；

⑸抽取幸運同學表演大學生心理情景模擬劇，表演者均可獲得精美禮品一份；

⑹參與人員一起分享活動后的感受，在分享中提高活動的價值與意義，并且讓同學們多一份感悟，多一份思考。

四、活動流程

（一）活動前期準備

1、確定人員分工

⑴活動策劃：生命科學學院心理協會

⑵負責人：江田

⑶主持人：羅維

⑷策劃書撰寫：江田、姚崢嶸

⑸制作ppt及活動道具（編號盒及用于擊鼓傳花的工具）：李梟虓 ⑹搜集活動素材：羅維

⑺照片拍攝與整理：徐敬

⑻獎品購買及場地布置（拉橫幅、貼編號紙及擺放食品）：李梟虓、羅維、姚崢嶸、江田及部分大一同學

⑼新聞稿撰寫及發稿：阮慶豐

⑽撰寫工作總結：江田、姚崢嶸

2、前期宣傳

⑴在各類已知群組織進行宣傳；

⑵以橫幅的形式在學校內宣傳； ⑶學院內部人員由年級負責人及班委通知；

﹙二﹚活動具體過程

1、播放舒緩音樂，待同學全部到場后，停止播放；

2、主持人致開場白，有請王永川老師上臺給大家做心理指導；

3、主持人對視頻（關于復旦大學研究生給室友投毒案件）作簡單介紹后播放；

3、視頻播放完畢，主持人小結后在ppt上放映題目（事先準備好，根據視頻內容設定，包括對視頻的感想及大學生經常遇到的心理與生活問題），每道題以擊鼓傳花的方式抽取幸運同學作答，一共五道題目，答完后每人均獲得一份精美小禮品；

4、繼續以擊鼓傳花的方式隨機抽取一名同學，讓其根據ppt上放映的心理情景模擬劇劇情（貼近大學生學習與生活的類型）選擇自己表演的角色并在主持人的編號盒里依次抽取他的搭檔擔任其他角色

進行情景模擬，表演結束后每人均獲得一份精美禮品；

5、同學們分享自己活動后的感受（如若沒有人主動分享則主持人在編號盒里隨機抽取），分享者可以獲得精美小禮品一份；

6、主持人總結陳辭并宣布活動結束，部分同學留下清理教室。

（三）活動后期工作

1、由新聞社負責撰寫新聞稿并發稿，達到對外宣傳的效果；

2、負責人針對同學們分享的內容及活動具體過程對活動進行評估并撰寫工作總結，為以后策劃活動積累經驗。

3、負責人將此次活動的策劃書、新聞稿、工作總結及相關照片打包整理好交由負責老師。

五、注意事項

1、主持人在ppt上展示答題規則并講解，直到同學們均了解之后再進行活動；

2、同學們表演過程中要尊重劇情，臺詞可自由發揮；

3、活動過程中，參與者出現失誤，如談感想環節出現語塞，造成冷場現象，此時由主持人進行圓場，相關負責人調動氣氛，保證活動順利進行；

4、同學熱情不高，玩手機、聊天或隨意走動，此時由團委或班級干部對其進行提醒，保證整個活動有秩序有紀律地進行，避免喧鬧；

5、活動過程中注意人身安全,食品垃圾裝入垃圾袋中便于工作人員清理場地。

第二篇：心理社團活動策劃書參考范本

心理社團活動策劃書參考范本

心理社團活動策劃書一

一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”

二、【活動主辦方】沈陽化工大學學生處心理協會

三、【活動目的】

寢室，就相當于是大學生在大學期間的一個家。而有的寢室同學因為一些原因同學之間相處的并不是十分的融洽。本次活動目的就在于通過心理知識競猜，團隊合作等方式，讓同學們獲得更多的心理知識，培養陽光的生活態度的同時，增進寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個健康愉悅的生活環境不僅能促進個人素質品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個角落，讓整個校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。

四、【參賽對象】沈陽化工大學在校學生

五、【比賽時間】

六、【比賽地點】

初賽：輪滑廣場決賽：大學生活動中心多功能廳

七、【活動要求】

（一）報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標準，若人數不符則自行調整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）

（二）比賽場次：本次比賽設有兩場比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場，分兩天舉行,根據最終得分，取前六名進入決賽。

(三)、比賽流程

初賽

1、主持人開場，并對比賽流程進行介紹；

2、每隊組長抽簽確定各隊序號。主持人向大家宣布結果；

3、第一環節：踩報紙；

4、第二環節：瞎子走路；

5、第三環節：背氣球；

7、第四環節：大家來尋寶；

8、公布各團隊的最終得分已經進入決賽的團隊。

9、對在初賽中表現好的團隊進行頒獎

決賽

1、主持人開場，宣讀比賽規則；

2、每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序；

3、第一環節：心理知識競答；

4、第二環節：參賽者展示并解說自帶原創PPT；

5、第三環節：才藝展示；

6、第四環節：默契大比拼；

7、主持人宣布比賽得分及結果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎者合影，宣告比賽結束。

（四）比賽題型說明

初賽

1、第一環節：踩報紙

2、第二環節：瞎子走路

3、第三環節：背氣球

第四環節、大家來尋寶

決賽

1、第一個環節：心理知識競答（滿分30分）

此環節共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。限時3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。團隊按事先抽簽的順序上臺作答，測試題目會在大屏幕上播放，回答時答案需統一，否則亦視作答題無效。

2、第二個環節：大學生活之“室友情”PPT講解（30分）

3、本環節每隊選派一名代表成員依次上場，內容主題為“室友情”參賽選手對于自己寢室中發生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，限時5分鐘。講解內容要求積極向上，體現出自己寢室獨有的優點和特點

評分標準

1、PPT效果（10分）

2、選手現場效果（5分）

3、講解內容（15分）

3、第三環節：才藝展示（30分）

在本環節，每組進行才藝展示，才藝展示的內容要求積極向上，能體現當代大學生的精神風貌，由評委老師根據選手表演情況進行打分。

4、第四個環節：默契大考驗

本環節主要測試寢室同學之間彼此的默契程度和了解程度。每個團隊推選兩名隊員，分開站立，由工作人員分發筆和寫字板。主持人進行提問，兩隊人都要對此進行答題，將各自答案寫到寫字板上，過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環節每隊一共有5道題，規定時間到或選手確認答題結束，由主持人請兩位選手同時翻開寫字板，出示給觀眾，同時主持人宣讀選手的答案，看兩個人的回答結果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結束，亮出答案。由工作人員統計答案，并計分。(例如，你們寢室英語最高分是誰。某學院的A同學回答的是小強，如果該學院B同學的答案和A同學相同，則獲得相應的分數)。

八、【獎項設定】

本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學專業教師評審和大學生評審組相結合的方式進行，最終評出一等獎、二等獎、三等各一個，由學生處頒發獲獎證書。獲獎名單及參賽照片將在沈陽化工大學學生處心理咨詢中心站專題展示。

九、【比賽須知】

1、請各院系參賽團隊仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排；

2、請各參賽團隊成員以及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，進行抽簽，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行；

3、請各參賽團隊遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與主辦方聯系，以便協調安排，保證活動圓滿成功；

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于參賽團隊在比賽中發揮出自己的最高水準；

5、比賽期間，如要表達對賽事的意見，請與心協人員聯系；

6、初賽各個學院需出觀眾，不得影響比賽現場的正常秩序，所有影響比賽正常進行的行為，心協成員都有權阻止，情節嚴重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現場。

7、本次比賽的最終解釋權歸心理協會所有。

8、要求各二級學院為本次活動出版，要求于初賽前展出。

聯系人：王靜雪***

李炳辰****

學生處心理咨詢中心辦公室

學生處心理協會

心理社團活動策劃書二

一、主題

目的通過想大學生播放心理電影，使同學們加深對心協的了解，同時有助于獲得心理學的相關知識，產生對心理學的濃厚興趣。

二、主辦方：**學院心理協會

活動負責人：*********

三、活動時間：12月5日星期三晚7：00—9：30

活動地點：*****

活動參加人員：心理協會會員及**學院大一學生

四、活動具體安排

1、前期準備

A、在例會上通知各心理委員，并讓各心理委員向各班心護員傳達進而使得更多同學知道此次活動。

B、安排***制作一個關于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。

C、安排***為此次活動攝影。

2、具體活動

由一男（***）一女（***）主持此次活動。

選6名觀眾，背對觀眾，選定其中一個人講一句話，讓在坐的觀眾來猜是誰在說話，猜對的話可以獲得禮物一份

（***）

五、活動宣傳

需要宣傳部幫助畫兩幅海報，在電影播放前一天張掛在16，17樓內進行宣傳。

六、電影的選擇

考慮到這是本學期心理協會的第一次活動，我計劃選擇一部情節起伏較大，扣人心弦同時與心理方面又密切關系的影片。《心理游戲》是大衛芬奇97年的作品，這是一位擅長走懸疑路線的導演。他的影片總能給觀眾意想不到的結局。本影片結尾產生了三次180度 的轉折。實在令人嘆為觀止，相當精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給大家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風格中又不是完全陰沉的，他也從反面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。

第三篇：心理社團活動策劃書

數控技術系心理社團啟動

暨趣味運動會

策

劃

書

主辦單位：數控技術系心理社團

策劃人：嚴文佳

策劃時間：2011年09月15日

數控技術系心理社團啟動暨趣味運動會

策劃

一、活動目的：

為了及時了解我系學生的心理精神風貌，特此成立數控技術系心理社團。在成立之際，為了展現當代大學生的颯爽風姿以及本校在體質心理教育方面的豐碩成果，特此聯合舉辦趣味運動會。使同學們在運動中快樂，在快樂中成長。

二、主辦單位：

數控技術系心理社團。

三、協辦單位:

數控技術系團總支學生會體育部。

四、參賽對象：

數控技術系11級全體新生及其他各班。

五、活動時間：

2011年9月28日

六、活動地點：

校本部（籃球場）

七、活動具體安排

（一）、項目：

共設單人項目3項，團體項目2項

單人組：

1、自行車慢騎

2、顛足球

3、定點投籃

團體組：

1、四人三足跑

2、四人夾球跑接力

（二）、活動規則：

1.自行車慢騎：每班限報三人。參賽者在規定的跑到內騎車，中途雙腳不許落地。落地者退出比賽。比賽分三組進行。每組五人。

2.顛足球：每班限報三人，參賽者在兩分鐘內顛球，中途球不許落地，落地者退出比賽，比賽分三組進行，每組五人。

3.定點投籃：每班限報三人。參賽者在三分線內（指定區域）投籃，以兩分鐘內投籃數多少評分。參賽者投籃時雙腳不許離開所指定的區域。

4.四人三足跑：每班男女各一組，每組四人。參賽者四人一排，每兩人把腿綁在一起，成排前行。以用時長短評比分數。

5.四人夾球跑：四人手臂環繞用后背夾住籃球。發令后，開始起跑，以用時多少評定成績。

以上比賽項目團體、個人組比賽第一名給予加三分，第二名給予加兩分，第三名給予加一分。最后多個項目相加的最后得分。用于評比團體名次。團體、個人組比賽前三名均頒發獎狀。

（三）、活動日程：

1、自行車慢騎

2、顛足球

3、定點投籃

4、四人三足跑

5、四人夾球跑

八、各部門分工

1.心理社團

負責活動所有事宜，并受各部門監督。

2.創業實踐部

與外部贊助商溝通，負責拉取活動經費。

3.宣傳部

活動前期出好黑板報，海報等，負責校內各系以及系本部宣傳。

4.文藝部

活動現場文藝活動，負責活躍活動氣氛，安排好各演出人員，調試音響設備等。

5.學習部、體育部、生活部、維持活動現場秩序

6.服務隊、就業服務部、素質拓展部

每兩人作為每個項目的裁判，起點、終點各一人。

7.禮儀隊

負責引領領導入場，頒發獎品。

8.編輯部

負責記錄活動現場賽況，并及時在系刊上發表，活動后期宣傳。

9.辦公室

負責當天活動現場各部門部長和委員的考勤工作。

九、活動經費

1.前期海報宣傳500元

2.租用自行車5輛預計使用三小時200元

3.個人榮譽證書9個36元

4.集體獎狀6張9元

十、注意事項

1.如果活動當天因天氣等不可抗拒的原因導致活動不能如期開展，具體時間另行通知。

2.活動期間注意安全，相關人員需保證活動現場秩序井然

3.各部門務必認真履行職責，互相配合搞好這次活動。

第四篇：心理社團活動策劃書

心理咨詢社團五月份活動計劃書

一、活動內容：電影、心理聊吧、講座、戶外活動

二、活動目的：通過讓會員觀看有關心理學類的電影，能夠使會員了解一些心理

知識，易于會員發現周遭的心理問題，懂得如何解決，幫助自己與他人，使生活健康快樂；心理聊吧，以一種輕松愉快的方式，讓會員在聊天的過程中，讓他人解決自己所遇到的生活中的煩惱，使心中的壓抑得到抒解；講座，請一些心理方面的專業老師，通過講解，讓會員得到心理學上權威科學地認識，避免有些會員對心理學、心理問題的錯誤理解：戶外活動，豐富會員的大學生活，使會員的生活多姿多彩。希望通過社團舉行的各種活動，能夠使會員有所收獲。

三、活動對象：心理咨詢社全體成員

四、活動時間：本學期第一到第十七周電影：單周周五晚六點半到八點

看電影：周五晚六點半到八點

其他：周三下午或個別時間會安排活動

五、活動主辦方：心理咨詢社

六、具體活動：第一周：

活動內容：看電影

活動時間：周四晚六點半到八點

活動地點：第五教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外借多

媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹電影大概，播放電影。會員進行討論。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第二周：

活動內容：心理聊吧

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：22教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；由社團負責人邀請老師；借教室、多

媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：社團成員對自己所遇到的困難進行心理傾訴，在專

業的心理指導下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉

悅。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第三周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：23教室

活動計劃：宣傳部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第四周：

活動內容

（一）：講座

活動時間：周三

活動地點：22教室

活動計劃：由社團負責人邀請有關心理方面專業的老師，來給會員進

行專業的講座；后勤部畫海報宣傳；借教室、多媒體設備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：通過專業老師對心理方面的專業講座，使會員更準

確全面的認識了心理知識，知道如何正確的運用，是之受益匪淺。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

活動內容

（二）：心理聊吧——催眠

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：5教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；由社長邀請老師；借教室、多媒體設

備、歸還設備。編輯部負責拍照片，寫報道。

活動目的及意義：進行音樂自然療法，結合各種對心靈有安定作用的律動，使會員書房一切影響睡眠的壓力，安神寧心，夜夜好眠，紓放壓力，平靜心靈。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

第五周：

活動內容：看電影

活動時間：周五晚六點半到八點

活動地點：22教室

活動計劃：后勤部畫海報宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，借教室、多媒體設備、歸還設備，活動主持人向會員介紹電影大概，播放電影。會員進行討論。

活動目的及意義：豐富會員的大學生活，了解有關心理的常識，懂得

生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自

己及他人。

預期效果評估：效果佳，會員反響熱烈

成果形式：書面報告

宣傳方式：出海報

人員安排：策劃部：負責活動策劃

后勤部：外出拉贊助、搬運器械、布置活動場所、統計財務等人事部：社團成員管理

宣傳部：出海報等宣傳活動

編輯部：負責拍照、寫文章

心理咨詢社

第五篇：心理社團活動方案

農科路小學心理社團活動方案

小學生的學習生活是緊張有序的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩，讓學生感到愉悅和幸福的。活動是教育的重要載體，缺乏創新活動充實的校園是一個失去生機的校園，也就無法保證學生的身心健康。學生社團是校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務學生的原則，在我校較好的心理教育基礎上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風景。成立目的：

為了讓我校的心理健康教育工作向著系統化、規?；⑵匠；?、經?；姆较虬l展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著服務同學，服務教師，促進和諧校園的建設的出發點，教導處和心理咨詢室經學校領導批準：在校內組建并開展學生心理社團工作。我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊。

“農科路小學學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發展和青少年的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。組建意義：

1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。

2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。

3、以學生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理委員的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現 “主體性、體驗式、活動化”。

4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查了解各級部的學生心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。

5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。成立宗旨：

1.分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！2.積極參與，主動適應，健康成長！3.開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！

4.人人關注心理健康，助人自助心靈成長！組織模式：

在學校領導、教導處、德育處和心理咨詢室的指導下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各年級和班級中帶動廣大學生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學生的心理健康水平。

活動形式：

1、以“參與中實現心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校

園網心靈驛站、校廣播站等網絡空間，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；

2、開展“心理健康活動周”，校內每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀

看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。

3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活

指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作。

4、今后還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

所需條件：

1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與；

2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導；

3、學校教導處、學生會、電教室和各年級的協助；

4、一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預算)的提供等。組織建構：

（一）心理社團實行社長負責制（社長一名，副社長兩名）

1、社長職責：負責社團的全面工作，主持召開會員大會；制定計劃，進行總結；確定協調各部職能工作；按時完成心理咨詢室交辦的任務，定期匯報。

2、副社長職責：

（二）各部部長分工負責制。下設兩部及職責如下：

1、組織部及職能：社長任部長，負責日常事務、人事、各活動的策劃、組織等； 成員：各部部長及小組組長。

2、咨詢部的職責：

（1）在老師的指導培訓下，了解、掌握小學生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導；以科學的學習方法、交往方式和積極的生活態度、生活習慣影響帶動周圍同學。（2）網絡收集與轉發（以農科網心理欄目為主陣地）：收集網上心理知識和信息，負責本校心理網頁和心理博客的管理與維護。

（3）調查研究與反饋：負責校園熱點心理問題的調查、整理、統計、分析研究和反饋工作。

3、宣傳部的職責：社團內活動的宣傳與通知，了解學生熱點問題，利用校園廣播站介紹心理知識，負責心理展板的制作等。

（1）、心理?。贺撠熜睦韯〉木幣拧撟骱脱莩觥＃?）、心理小報 心理漫畫（3）、廣播站

會員選擇：

１、在四、五、六年級各班各選出兩名責任心強，樂觀開朗，有群眾基礎，愛好心理的同學成為“心理委員”，吸收為心理社團的社員。

2、招聘一批對心理學感興趣的同學作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開朗，關心同學，能及時做好學生心理問題的信息反饋。

以上社員要積極參與社團活動，熱心服務于班級及同學的心理健康工作。

指導老師：徐偉麗 李水蓮 婁康麗 各班班主任 顧 問：邵玉慧 李慧 王穎華 活動時間：活動內容：活動地點：周三兩節課后 每次一個主題 電教室或團體活動室