活動目標：

1、理解故事并對四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節奏進行表達。

2、體會“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。

活動準備：

1、四季特征明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、紅梅、臘梅、水仙花、白玉蘭、向日葵。

2、《花婆婆》PPT。

3、兒歌“四季花開”：

暖和的春天來到了，什么花兒朵朵開？

炎熱的夏天來到了，什么花兒朵朵開？

涼爽的春天來到了，什么花兒朵朵開？

寒冷的春天來到了，什么花兒朵朵開？（備有：我們種的什么花兒開）

4、背景音樂。

活動過程：

一、聽故事

1、引出活動：

提問：婆婆是個什么樣的人？

追問：花婆婆是干什么的？

過渡：到底花婆婆是個什么樣的人呢，我們來聽聽這個故事《花婆婆》。

2、講述故事

重點提問：小女孩答應爺爺要做哪三件事？

小結：第一件事——到世界各地去旅行，第二件事——老了以后，在海邊住下，第三件事——做讓世界變得更美麗的事

3、繼續講故事。（……花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。）

二、四季開的花

1、說說四季開的花

重點提問：你能說出哪些花的名字呢？告訴這個女孩子。

小結：你們知道的花可真多，其實，我們現在知道的花的名字有7000多種。

2、分分說說：四季不同的花。

1）引導語：我準備了一些花的照片，和朋友兩人一起，去認一認：這是什么花？

2）幼兒操作后交流

提示：把花兒圖片放在相應的字卡的下面（字卡為：春、夏……）

小結：我們一起告訴了這個女孩，一年四季開滿了不一樣的花，小島會變得更加美麗。

3、唱一唱：四季花兒開。

1）、引導語：如果，我們可以把花兒在四季開放的事，唱出來，也是一件很美好的事。這里有一些兒歌，我們一起找個好朋友，一人問一人答，唱得唱，另一個伙伴試試用身體敲打節奏，一起合作唱唱看。

提示：節奏和別人不一樣，很獨特，那會更美好。

小結：身體的很多部位都能有音樂的感覺，很好玩吧，以后我們再慢慢玩。

2）、出示：“我們種的什么花兒開”（讓孩子感受16分音符的節奏）。

小結：兒歌還有各種各樣的變化，便到后面越來越好聽和好玩，越好聽越好玩，世界就變得（更美好）。

三、一件美好的事

1、回歸故事。

2、美好的事情。

重點提問：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？

小結：孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎？等你們長大了，世界因為有你們，會變得更美好！