國家開放大學電大專科《社會心理適應》網絡課形考任務1作業及答案

形考任務1

一、選擇題

題目1

社會化的本質就是（）的傳遞。

選擇一項：

B.社會經驗

題目2

人之所以能夠社會化與人自身的（）有關：是由人類個體自身的學習潛力和語言能力決定的。

選擇一項：

C.能力

題目3

個體通過社會化得以（），獲得發展的基點。

選擇一項：

B.適應社會

題目4

我們被他人如何看待和承認——社會特性是指（）。

選擇一項：

A.社會自我題目5

（）其實就是人們常說的自我認識，是指人們對自己的需要、動機、態度、情感等心理狀態以及人格特點的感知和判斷。

選擇一項：

A.自我知覺

題目6

現實自我指的是現實生活中個體的（），即目前的心理、生理、社會等等方面的最真實的表現，也包括目前別人眼中的個體是什么樣的情況。

選擇一項：

C.真實情況

題目7

情商又稱（），是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。

選擇一項：

C.情緒智力

題目8

（）是將原因定位于人的性格、能力、態度和努力等，也被稱為個人原因。

選擇一項：

B.內部歸因

題目9

智商可以理解為（），是人們認識、理解客觀事物并運用知識，經驗等解決問題的能力。

選擇一項：

D.智力

二、選擇填空題

A-個人對于社會；B-社會所認可的心理；C–社會角色；

D-巴納姆效應；E-積現實自我、應該自我、理想自我；F-行為定向系統；

G-個體性；H-社會性；I-想象；

題目10

社會化的目標是指與適應社會生活、成功履行一個人的（C）有關的知識、態度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。

題目11

社會化是指個體在社會影響下，通過社會知識的學習和社會經驗的獲得，形成一定（B）——行為模式，成為合格社會成員的過程。

題目12

社會化的目標，是引導人們形成符合于社會需要的穩定的（F）

題目13

人們常常認為一種虛假的、一般的人格描述十分準確地揭示了自己的特性，心理學上將這種傾向稱為（D）

題目14

智商可以理解為智力包括注意、觀察、（I）、思維、記憶等五種能力。

題目15

一個完整的人，必然既有（H），又有（G）

三、判斷題

題目16

社會化是一個連續不斷的、終身的過程。

選擇一項：

對

題目17

社會化使得人類的文明得以延續發展。

選擇一項：

對

題目18

最新獲得的信息影響沒有原來獲得的信息影響更大的現象，稱為近因效應。

選擇一項：

錯

題目19

自我效能感影響人們的行為選擇。

選擇一項：

對

題目20

內部歸因是將原因定位于人的性格、能力、態度和努力等，也被稱為個人原因。

選擇一項：

對

題目21

從形成過程來看，個體首先得到大力發展的是智商。

選擇一項：

對

四、簡答題補缺選擇

題目22

個性化與社會化的互動過程？

A-能動性與選擇性；B-成長和發展；C–同步進行；D-共同社會生活；

1.個人的個性化與社會化是（C），同時實現的。社會化目標的實現過程，也是個性形成或個性化的過程。一方面，個體在整個社會中（B），社會對一個特定群體有著相對一致的社會期望和對待，也就是說，特定群體在一定程度上有著系統化的（D）。這種共同的社會生活經歷使得群體中的個體產生與社會期望一致的觀念、情感、思維和行為方式；另一方面，每一個個體不僅有與其他同輩相對一致的共同社會生活，還有著個人不同于其他任何人的獨特的、難于被系統化的社會生活。這其中就是個體對個體的影響作用，而且，個體是一個主動的、具有（A）的主體。

題目23

影響自我效能感形成的因素有？

A-替代性經驗；B-言語勸說；C-成敗經驗；D-情緒反應和生理狀態；E-情境條件；

（1）（C）：成功的經驗能提高個人的自我效能感，多次的失敗會降低自我效能感。（2）（A）：人們通過觀察他人的行為而獲得的間接經驗會對自我效能感產生重要影響；（3）（B）。言語勸說的價值取決于它是否切合實際。缺乏事實基礎的言語勸說對自我效能感的影響不大，在直接經驗或替代性經驗基礎上進行勸說的效果會更好；（4）（D）。個體在面臨某項活動任務時的心身反應、強烈的激動情緒通常會妨礙行為的表現而降低自我效能感；（5）（E）。不同的環境提供給人們的信息是大不一樣的。某些情境比其他情境更難以適應和控制。當一個人進入陌生而又易引起焦慮的情境中時，其自我效能感水平與強度就會降低。